小学家长学校工作总结报告

第一篇：小学家长学校工作总结报告

当前，教育越来越成为中国人关注的焦点，对教育的高度重视，是一个民族兴旺发达的显著标志。正确引导和帮助青少年学生健康成长，使他们能够在德、智、体、美等方面全面发展，是关系国家兴衰的大问题。江总书记在“关于教育问题的谈话”中指出：教育是一个系统工程，要不断提高教育质量和教育水平，不仅要加强对学生的文化知识教育，而且要切实加强对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育。……加强和改进教育工作，不只是学校和教育部门的事，家庭、社会各个方面都要一起来关心和支持。只有加强综合管理、多管齐下，形成一种有利于青少年学生身心健康发展的社会环境、家庭环境，年轻一代才能茁壮成长起来，因此学校的工作与家庭社会的支持是分不开的，现将我校本学期在家长学校方面所做工作总结如下：

一、领导重视，组织制度完善

1、学校领导高度重视家长学校，成立了以刘校长为家长学校校长，政教主任、家长代表等人员组成的校务委员会，把家长学校工作列入校长办公会重要议事日程，制定了明确的校务委员会工作职责，各成员分工明确，并定期召开校务委员会会议，制定计划，有力的指导了家长学校的工作。

2、建立健全家长学校的各项规章制度，有家长学校管理，教育教学制度、出勤制度、考核制度等一系列规定，学校有专用的教室为家长学校所用，使家长学校日趋制度化、规范化。

3、建立了家长学校各类档案簿册，设立教学计划、教案卷、活动记录卷、学员登记卷、家访谈话记录卷、家长测试卷等，档案齐全。

4、落实计划，按时授课。

每学期开学初，学校都要把家长工作列入学校工作计划。之后，家长学校再拟定出家长学校工作计划，加强计划性，减少盲目性。第一、全面性。我们按学校的要求做到了每个年级每个班都定期召开家长会。第二、代表性。针对学生在学习过程中反映出的现象，学校及时与家长进行沟通，组织家长学校的授课活动。第三、全员性。我们学校家长学校的授课人员不局限于学校的中层领导，更有广大的教研组长、一线教师、班主任和教育成功的家长，因为他们与学生家长的关系更密切，更贴近家长的内心。同时，我们还请教师外出学习好的家校工作，用于指导实践活动。有时，学校还请一些特殊行业的校外辅导员为学生和家长进行教育与宣传。

二、按计划开展各项活动

以活动为联结，以阵地为依托，倡导“终身教育”，树立新世纪科学的教育观，我们精心设计活动、合理安排活动、全力开展活动，以多彩的活动来丰富家长学校的内容。

1、组织家长培训，每个学期我们都组织了多次不同类型的学生家长培训，就新形势下家庭教育和最新素质教育理论，家庭教育工作方法等问题进行授课，增强家长理论修养，提高家长素质，倡导“终身教育”，并组织了部分后进生学生家长培训班，就“如何抓好后进生”工作与家长一起探讨，取得良好实效。

2、组织报告讲座：组织了多次专题报告讲座，这些报告，学校校长、分管校长、教务主任、政教主任亲自宣讲，请有经验的家长谈体会，在家长中受到好评。

3、组织部分家长座谈会。座谈会上家长们畅所欲言，气氛热烈，让家长把做法、想法谈出来，既加强了家长之间的交流，又引导家长树立正确的教育观。

4、采用问卷的形式，了解家庭教育现状。

我们学校进行了两次问卷调查，一次是学生问卷，主要了解家长是怎样对待孩子的优点与缺点，另一次是家长问卷，直接介绍家庭教育的方式。从问卷情况看，不少家长已由过去只重视孩子的总评成绩而轻视学生的全面发展转向能力与素质的培养，同时也请家长和学生对学校的现状发表意见，提出合理的建议。

三、收效明显

由于我校重视家长学校工作，家长学校面向全体家长，保证了每位家长参加不少于三次的家长学校系统学习，通过学习，提高了家长自身素质，树立了正确的培养全面发展学生的教育观，教育效果明显，许多家长积极配合学校工作，促进了学生素质明显提高，精神面貌积极向上，形成了良好校风。以“追求卓越，创造一流”的工作目标，全校师生家长围绕校中心工作，做到了教师教好、学生学好，家长配合好，尤其后进生转化工作效果明显，杜绝了在校生犯罪现象，社区对我校学生评价满意率高，家长教育方法改善，有利推动了素质教育的实施。

四、不足与今后对策

1、家长学校制度仍需进一步完善，教学工作要抓落实，教学方法、手段要有更新。

2、新世纪面对新形势如何探讨家庭教育新思路、新方法，有待于进一步深入。

3、家长学校工作要再创新，在培养学生创新精神、实践能力方面更加强，突出活动特色，更重活动实效。

第二篇：小学工作总结报告

小学工作总结报告

一年来，在上级教育部门的正确领导下，我校全面贯彻执行党的教育方针，坚持以教育教学质量为中心，强化教育教学常规管理，加强教师队伍建设，调动全体教师、学生的积极性，全面提高教学质量，取得了一定成绩。结合本校实际，现就情况总结如下：

一、加强领导班子建设，充分发挥班子的主导作用

一年来，领导班子团结一致。上学期初，领导深入分析学校的教学情况，制订出各项工作计划，规章制度做到有章可循，心中有数。教导处能指导教师制订出切合本班实际的班务计划，行之有效的班级工作计划，并热心帮助、指导年轻教师工作，大胆进行了课堂教学尝试。一学年来，在领导的直接指导下，全校教师业务能力及教学热心有所提高，教学风气等方面受到社会、上级和家长的肯定和好评。

加强教学管理，全面提高教学质量是学校领导义不容辞的职责。学期一开始，领导带头完成各项常规任务，带头担任主科。领导班子深入课堂听课，了解教学动态，掌握教学第一手材料，为课堂教学作依据，在领导的带动下，教师相互听课已**然成风，大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表意见，交流困惑，提高了教研组的凝聚力和研讨能力。

二、重视队伍建设，培养优秀师资

师资力量的雄厚与薄弱，直接影响学校的教学水平。一年来，我校注重对教师队伍的建设。首先加强职业道德修养，开展教师政治业务学习。一年来经过学校领导的深入谈心了解，个别进行了思想教育，从而使全体教师树立起正确人生观、价值观，明确肩负责任，真正做到为人师表，教书育人。同时，以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，鼓励教师自学，为老师提供各种学习机会，使青年教师迅速成为教学骨干和学科带头人。

在教师管理上，学校把教师的管理制度落到实处，坚持坐班制、考勤制，出勤与绩效工资直接挂钩。学校涌现出了大批爱岗敬业的、以校为家的老师。

三、加强德育工作，建设文明校风

德育是五育之首，本学我校成立了德育工作领导小组，专门制订了学校德育工作计划，并开展一系列活动进行德育教育。

1、通过、主题班、队活动开展各种教育：

2、坚持升旗仪式，在国旗下进行五爱教育。

3、充分利用纪念日对学生进行思想政治教育；

4、优秀班级评比制度中把学生德育作为评比的一项内容；

5、要求教师认真上好品德社会课，强调教师应细致耐心做好后进生、顽皮生的转化工作。

6、充分发挥少先队组织的作用，开展各种活动，以红领巾广播站为阵地，开展主题教育。

四、狠抓教育教学。

教学工作是学校的中心工作。我们通过抓教研、教改和教学常规，提高教学质量，培养学生学习兴趣。开学初，我们召开教研组长会议，共同商定一学期中的教研组活动，并把活动落到实处。

1、积极开展了教研活动。全体教师参与听课和研讨交流，并就教学中的问题探讨出解决办法，真正起到了教研的作用。

2、教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革、提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好，重点做了几点工作。

（1）、严格按《新课程设置方案》，开齐、上足，教好每一门课程，不随意增减，严禁语数科占用艺体科。

（2）进一步规范和强化教学常规检查工作。本学年，教导处每月底进行一次教学常规检查。不同年级，不同科目有不同要求，每次检查前教导处提出各项常规工作量，要求老师做到有质有量地完成各项常规工作。每次检查后，教导处针对在检查教案、作业批改中存在的问题，在例会会上公布，表扬优秀，指出不足，面对面提出整改意见，真正做到服务于广大师生。

（3）、以“学生”为中心点，规范学习行为着力抓好学生的“规范”教育。从学生的基础文明行为，养成教育的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为。

（4）、加强毕业班的教学管理力度。一个学校的教学水平，无不从毕业班展现出来。自上学期以来，学校提高对毕业班科任的要求，同时又给予支持鼓励。加强学生的基础知识的掌握、加强毕业班的思想教育、召开毕业班学生座谈会、加强毕业班的毕业模拟考核等以提高毕业班成绩。

3、积极开展课外阅读，营造书香校园。

这学期，我们学校积极开展课外阅读活动，试图以学生大容量的阅读，拓展其视野，丰富其知识的掌握。开学初，我们制定了课外阅读教学计划，进行了积极的研究、探讨。一学期下来，各班学生品读课外读物已**然成风，课外阅读的开展开阔了学生的视野，发展了学生的智力，陶冶了学生的情操，为孩子奠定了书香人生。为了使学生有书可读，有好书可读，学校图书室全天对学生开放，力求为学生提供优质的课外读物。保证了孩子有充足的课外阅读时间。六一前夕，学校进行了快乐阅读展示会，得到了家长、社会的一致好评。

4、“放飞童心，庆六一”校园文化成果展示。

结合六一儿童节，我们将举行学生书画展、文艺表演，评比表彰等综合性全校性的活动，为学生搭建一个展示才艺的平台，同时，在六一前夕，我们还表彰了一部分优秀学生和优秀班集体。

五、教研工作强调发展性。

1、集体备课制度进一步强化。

继续坚持“集体备课，整体推进”原则，集体备课制度得到进一步加强，形成了统一的“个人精备→集体讨论→个人修改”集体备课模式，在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参与的做法，做到统一思想、统一进度、统一练习，特别是在备教学目标，备学生练习、备教学方法时能集思广益，相互取长补短，提高了集体备课的质量与效益。继续结合学校实际大力推行“先学后教、以学定教、多学少教”为内容的“三学三教”课堂教学模式，深化课堂教学改革，坚持围绕课堂抓效率，立足课堂要质量。

2、听课评课制度进一步完善。

充分发挥教研组、备课组的教研功能，进一步完善校内听课、评课制度。学校要求每位教师一学期至少上一节公开课，对不同教龄、不同学科的教师具体规定了听课要求。坚持评课环节的落实，评课时，老师们能各抒己见，指瑕挑刺毫不保留，做到了在争论中国共产党同提高，在探讨中一起进步。本学期，周青、王小红、宋国霞、王林爱等四位老师在连片教研中作课。受到了上级领导和兄弟学校的好评。

六、食堂管理再上层次。

后勤管理机制健全，做到“一严”“二查”，即制定和健全严格的制度，发现问题严处理；经常性检查食堂的各项常规工作到位情况；不定期检查购买物品的数量、质量和保管情况。学校还与相关人员签定了食品安全卫生责任书，坚持各类食品实行24小时留样制度，食品卫生实现了层层负责，环环把关。总务部门还不定期召开后勤人员工作会议，组织各班生活委员对食堂工作人员的服务态度、服务质量进行评议，并通报评议结果。这样既确保食品卫生，人身安全、财产安全也得到了保障。

七、加强对学生的安全管理工作。安全教育，刻不容缓。我校一年来利用升旗仪式及班会课、品德课对学生进行教育，结合社会安全事故和当地的安全事件，教育学生以防范为主，做到安全第一，构建安全无事故的和谐校园。本学期我校组织学生参加了联校组织的“安全知识”演讲赛，取得了良好的成绩，又让学生写了心得体会，学生真正把安全放在心上。

一年来，我们团结一心，克服重重困难，艰苦奋斗，求稳定，求质量，求发展。力求狠抓内部管理，加强教师队伍建设，优化育人环境，和谐校内校外关系；按质按量完成了期初各项目标，树立了良好的社会形象。我们有理由相信，风劲正是扬帆时，我们一定会在今后的工作中，充分发挥每个人的智慧和能力，不断创新，团结协作，互相理解，勤奋工作，锐意进取，把学校各项工作推上一个新的高度和台阶，为学校的发展迈出更扎实的一步！

第三篇：民生小学家长学校工作小结

五年级1301班家长学校工作总结

教育是一个系统工程，包括学校教育、家庭教育和社会教育三个方面。要不断提高教育质量和教育水平，我们不仅要教给学生知识，培养他们的能力，而且要切实加强思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育等；不仅要高度重视学校教育，也要高度重视家庭教育。孩子大部分时间生活在家庭，孩子与父母朝夕相处，家长的一言一行对孩子都起着引导、熏陶、影响、矫正等作用。家庭教育是现代教育中一个不可缺少的重要支柱，要想提高学生的综合素质，培养能接受二十一世纪挑战的全面发展的人才，我们必须加强家庭教育，使学校、社会、家庭三大教育形成合力。多年来，我校一直把家庭教育工作放在一个重要位置上。现将我校家庭教育工作汇报如下：

一、指导思想明确。

我们认真落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，明确家庭教育在实施和推进素质教育中的重要作用，做好家庭教育工作，不断提高家教水平。认真实施家庭教育工作计划，通过家长学校，不断提高家长的自身素质，不断树立正确的成材观、人才观、并掌握科学的教育方法。家长学校坚持“两个注重”，即注重把家长学校当作向家长系统地全面地长期地传授教育儿童知识方法的组成部分，注重把家长学校当作沟通学校教育与家庭教育的桥梁。

二、领导重视，组织落实 家长学校办学以来，学校领导始终把办好家长学校作为学校的一项重要工作来抓，家长学校工作计划与学校教育教学工作计划同步纳入学校工作一起考虑。为确保家长学校每项工作落到实处，学校成立了以校长为组长，授课教师为组员的家教领导小组。成立了家长委员会，实行“一年一调整”制度。领导小组协同学校家长委员会结合每年学校工作实际，制定每学年家长学校教学工作计划。计划针对办班地点、办学形式、培训对象、教学内容、教学方法、师资确定作了系统规划，保证了每一期家长学校工作有条不紊、有质有量地开展。

三、家庭教育管理制度化。

家长学校工作，在很大程度上依赖于有效的管理制度的保证。我们先后制定了《家长教育规范》、《家长的责任与义务》、《学校对家庭教育的基本要求》，建立健全了家长学校计划、总结制度，每学年初，我们制定家长学校工作计划，期末认真做好总结；制定家长委员会例会制度，学校行政部门与家长委员会定期协商，接待家长来访听取意见；建立学生家校联系卡制度，定期按年级召开家长会，每学期不少于一次。家访来访每学期要求班主任做到人均一次，对困难生进行跟踪调查，重点家访，并在班主任实录中留有记录。

四、家长学校教学管理规范化

要办好家长学校，使每一位家长学有所获，学以致用，关键在教师。自开办家长学校以来，我们始终坚持在本校选拔综合素质强既有一定理论水平，又有实践能力的骨干教师作为主讲教师，同时结合内容特点，聘请教培中心教师及教子有方的家长代表参与授课。教师们 每年均能根据学生家长的素质情况，结合所教学的内容因地制宜，因材施教。备课采取主讲教师自主备课为主，集体备课为辅的原则，这样既能使每一位教师明确整个培训内容体系，又能使每位教师在集体备课中得到互补。确保了备课的质量，实现了功在课前，效在课上。为了进一步提高家教这支教师队伍的业务素质，我们要求教师做到“五个认真”，明确“四个任务”。

“五个认真”就是：（1）认真学习家教知识；（2）认真了解家长现状；（3）认真准备指导课；（4）认真进行集中授课和个别辅导；（5）认真总结家教经验。

“四个任务”就是：（1）以转变家长的人才观为重点，指导和帮助家长提高自身的素质和修养的任务；（2）向家长宣传党和国家的教育方针、政策和法规，帮助家长树立正确的家庭教育思想和观念的任务；（3）学习家庭教育科学知识，掌握教子成才的方法，分阶段系统地向家长传授生理学、心理学、教育学知识，提高家长的家庭教育水平的任务；（4）规范家庭教育行为，营造良好的家庭教育环境，增强家庭、学校相互联系，共同培养孩子健康地成长。

五、管理到位，活动落实

1、制订计划 每学年初，我们根据上级的有关要求，结合学校实际每学期均制定了工作计划和教学计划，确定工作方向和活动方案，拟订并印发《家长学校培训登记表》、《家长行为规范》等，并通过班主任和学生把《通知书》发放到每个学生家长手中。

2、加强指导 采取集中学习和分散学习、讨论、交流、家教知识测试等活动方式，每两个月举办一次活动，每一次活动都作了书面记录。家长学校的成功举办，一方面我们得到各级各部门及家长的关心、支持，另一方面学校不但关心、重视加强对家长学校的组织和领导，更重要的是学校在每一期家长学校的工作中做到了“五落实”。

总之我校家长学校多年来在探索中求发展，在实践中求完善。家长 学校的办学呈现出了良性循环，家长在家长学校中系统地受到培训，家长的道德素质和家教水平有了较大提高，学校办学效益已从社会的方方面面体现出来，特别是从学生身上体现得尤为突出，学生良好的品行、勤奋好学、努力进取、互相帮助的良好氛围已逐步形成。家长们真正地感受到家长学校所学的理论与实践结出了丰硕成果。是家长学校使他们懂得怎样教育子女，家长学校使他们认识到家庭教育对于孩子的成长具有重要的作用。

2017年12月

第四篇：小学家长学校工作实施方案5

家长委员会工作实施方案

一、指导思想

坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、党的十七精神为指导，认真落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年思想道德建设的若干意见》、广泛开展家庭教育宣传，普及家庭教育知识，推广家长教育的成功经验，帮助和引导家长树立正确的家庭教育理念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力。

二、家长委员会的宗旨

团结全校学生家长，密切学校与家庭的联系，充分发挥家长对学校工作的参谋和监督作用，宣传国家的有关教育政策法规，引导家长正确地评价学校，提高家长教育子女的水平，提高学校教育教学质量。

三、工作理念

一切而为了教育，一切为了孩子，一切为了学校发展。

四、工作目标：

1、初步让家长树立正确的家庭教育理念

2、初步形成家校教育合力

三、组织机构 组长：杨廷武

副组长：王乃梅

曲克玉

成员：马文顺 孙永明 宋继寿

于庆华

张艳娟

宋恒梅

四、具体要求与措施：

（一）加强组织领导，做到四个落实。

1、组织落实：健全组织机构，建立家长委员会，请家长委员会组长，校处辅导员担任家长学校领导。

2、时间落实：“家长学校”上课学习时间，一般每学期安排1－2次，每次不少于1小时。在学校的统一安排下，低、中、高年级每学期至少开一次分班家长会，会后学校将安排班主任及任课教师交换意见，安排家长交流教育子女的信息，使学校教育与家庭教育同步协调。

1、学校建立健全各项工作职责，使每个工作人员明确自己的义务。

2、建立制度，实现制度管理。

3、建立评选表彰制度、制定《优秀家长评选条件》每学期评选一次优秀家长，比例约为10%，由学校张榜表彰。

4、建立家教档案管理制度，有关家长学校的各种文件、信件，有关讲话稿、会议记录，教员的备课资料，各项制度，记载等都严格分类加以整理保管存档。

（三）加强教学研究，提高业务水平。

1、定期组织校务会成员召开会议，研究并解决家庭教育有关问题。

2、定期组织教师学习家庭教育理论，提高业务水平。

3、每学期举办教研活动1次以上。

4、组织教师进行家庭教育的实验课题研究，并认真总结经验撰写论文。

（四）开展丰富多彩的活动。

1、充分利用电教和网络教育手段，组织家长点击学校教育教学网站。

帮助家长深入细致地了解学校。

2、聘请家教获得成功、具有丰富经验的家长到校为家长学员们传经送宝进行经验介绍。

3、开展“家长开放日”活动，组织家长共同参与学校或班级的有关活动。

4、开展咨询服务。对家长提出的在家庭教育中遇到的疑难问题，给予较好的解决或号召大家共同研讨提高教育水平。

5、在家长中广泛征集家庭教育经验论文，并评奖，择优积极向报刊推荐。

五、活动安排

开始阶段：成立领导机构，制订实施方案。成立家长委员会.实施阶段：开展1次学习活动。（每学期至少一次）总结阶段：评比好家长并进行总结交流。

河东于小学

第五篇：双语小学家长学校工作初探

双语小学家长学校工作初探

和布克赛县城关小学是一所双语小学，现有在校生2198人，其中少数民族学生人数占全校总人数的75%，而60%的少数民族家长表示对孩子的教育自己难以承担。究其原因主要表现在以下两点：

1、语言上的障碍，家长不懂汉语，不能与孩子进行正常的沟通；

2、很多孩子来自农牧区，不是由老人带着在县城租房上学，就是寄住在在亲戚家里轮换生活，居无定所。自2005年起开办家长学校以来，我校一路走来，在家长学校工作中主要作了以下的研究与实践：

1、做好幼小衔接工作。

学校每年六月都要选派十几名骨干教师深入到县城的各个幼儿园，对九月即将入学的学生进行为期一周摸底调查，不仅仅了解的是生源情况，更重要的是了解家长的情况，目的在于有的放矢地做好学前家长培训工作。在培训的过程中要求父母双方必须参加学习，要求主讲者不做泛泛空谈，要用实际事例深入浅出地向家长讲解如何教育子女。

2、分年级做好家长学校工作

（1）开展大型的全街性的活动.如“家长开放日活动”、“班级管理现场会”、“感恩我们在行动”等。开展这些活动要求全体学生家长参加。通过这些活动的开展使家长对学生在校情况、教师对班级的管理、学校对班主任的管理、学校的整体管理都有一个很好的了解。在“感恩我们在行动”活动中，通过聘请感恩演讲团的演讲，使感恩教育不仅教育了孩子，而且还感动了家长，使家长也从中受到教育，也对家长在教育孩子的方式方法上有很大的帮助。

（2）除大型活动外，我们更多的是开展小型的活动：如有以年级为主的家长座谈会、有以班级为单位每学期开学和寒暑假前的家长会活动、每年末的“优秀学员评比活动”、“家校联系活动”、“亲子读书教育活动”、致学生家长一封信”、“学校征求家长意见函”等。这些活动的开展大大增强了家长与学校之间的沟通，充分发挥了家长学校的作用。而且每次活动出席的家长人员稳定，出勤率达95%以上，说明这些活动的开展很受家长的重视。

在“家长座谈会”上我校主要通过家庭教育讲座、观看录相材料、优秀家长经验座谈的形式进行，座谈会上家长们畅所欲言，交流各自教育孩子的想法，传递了管理教育孩子经验。通过这种形式很大程度上帮助家长确立了新的理念，新的质量观，新的人才观，使他们学到了很多管理教育孩子的科学方法，掌握了许多管理教育孩子的技巧。

在“家校联系活动”中，我校一方面鼓励家长校访，另一方面我校将学生在校的各个方面的情况通过书信、电话联系等方式及时与家长取得沟通，告知家长以取得家长的支持与配合。在“亲子读书教育活动”我校倡导广大家长和孩子一起读好书。目的其一是让家长影响和带动子女，培养阅读兴趣，建立阅读习惯；其二是让孩子推动家长读书，营造书香家庭氛围，以促进家长、孩子在阅读与学习中共同进步，同时也为家长与孩子之间的沟通交流提供了机会。“致学生家长一封信”活动是在每遇寒暑假、法定假日，传染病等到来前学校根据实际情况下发给每位学生家长一封信，给予温馨的安全提示。信上除安全提示的内容外还盖上学校公章，要求家长阅后签名返回，这样一方面表现出学校对孩子们的健康成长极为负责，另一方面也加深了家长们对学校的信任程度。

（3）我们还常邀请家长来校参加学生集体活动。如“元旦节”、“六一儿童节”、“运动会”等，邀家长来校和孩子们同庆同乐。以增强学校、家长、学生的凝聚力。

二、把握规范性，突出重点，切实办好家长学校。

1、培训人员多样化

（1）邀请专家讲。邀请各级知名的教育专家到校为家长授课，从理论和宏观上作引导。我们先后邀请了如孙云晓、吴汉荣等教育专家来校传授家校经验，帮助家长有关走出家庭教育误区，提醒他们关注孩子心灵的健康，受到家长的一致欢迎。

（2）五老兼职教师讲。学校专设五老办公室，聘请了退休老公安干警、老红军、老领导、社区英模人物等到校参与培训、指导。他们主要负责对家长进行弘扬中华民族精神的教育，引导家长教会学生如何做人，并配合教师加强对各班典型学生的教育转化工作，形成了强有力的教育合力，使学校后进生的转化工作得到了明显提高。

（3）学校干部、教师讲。学校各级干部根据自己分管工作的情况安排主题，如：分管德育的干部准备关于学生习惯养成等方面的内容，分管教学的干部准备关于学习兴趣培养的问题，教师准备关于家长如何配合学校帮助学生养成成功习惯等方面的内容。

（4）家长中的先进代表讲。家长与家长之间的育子经验交流，往往更容易引起家长的共鸣。因此，我校在培训时，常常邀请部分有典型育子经验的家长进行讲座、交流，他们对教育的独特的感悟和理解，赢得家长的高度认可。目前，学校已有近百名家长成功地在家长学校中交流经验，并获得了好评。

2、培训内容序列化

（1）进行“以成功习惯”为序列的教育。

当今社会，家长们把孩子成人成才与全家人的命运紧密地结合在一起，孩子的发展得到了家长前所未有的关注，特别是我们崇仁路小学作为一所名校，家长对教育尤为关注，结合家长们“望子成龙、盼女成凤”的心理特点，我们把教育的着力点摆在了如何端正“成才”观念，确立“变成龙为成功”这一主题上，并积极在家长、学生中开展“养成成功习惯”的系列主题教育。如学校利用寒假组织问题生走进社区开展“温暖你的心”的冬令营、暑假举办的小干部成功习惯高级培训班活动，通过学生、家长的互动活动，不仅转变了家长的“成才观”，更增添了学生养成成功习惯的自主性，增进了亲情。

（2）进行“关注孩子的心灵”为主题的培训。

改革开放以来，中国的父母越来越重视子女的教育，这充分反映广大家长的教育意识大大增强。然而，在现实生活中，许多家长都忽视了子女的思想道德教育，认为在当今社会，学习是“硬指标”，思想是“软任务”，甚至把子女的思想道德教育放在了可有可无的地位，更别提走进孩子的内心，了解孩子的需求，严重阻碍了孩子健康的人格发展，如果不及时扭转这种情况，对孩子的成长极为不利。

针对这一现象，我校开展“关注孩子心灵”的系列培训活动，如分月逐层落实“关心未成年人健康成长”、“走进孩子心灵”、“提高自护能力”等，逐步引导家长学会全面地评价学生，关注孩子身心的健康发展。

（3）举办“走出特保儿教育误区”的专题讲座。

针对当前特保儿教育难的问题，我校积极开展独生子女的教育方式、方法的研究，并成功举办了一系列的知识讲座，邀请严正教授为家长作主题为《培养孩子的自尊心和自信心》的报告，帮助家长寻找正确的育子途径。

（4）注重开展以幼小和中小衔接为内容的培训。

为缩短一年级新生入学的适应期，在新学年开学前，我校都会对一年级的全体新生家长参加“迈好九年义务教育第一步”的专题培训。

本着为学生终身服务的思想，在每学年的下学期，针对六年级孩子毕业前较浮躁的特点，我们专门组织六年级家长开展“如何适应初中生活”的系列培训活动，与家长们共同探讨学生的心理、行为习惯等问题。

由于在培训中，我们牢牢地把握了家长的需求，家长学校培训工作突出，我校曾被湖北省教育厅关心下一代委员会邀请参加湖北省中小学生家庭教育指导丛书——《小学生家长读本》的教材编写工作，使我校的家长培训经验得到推广。

3、培训形式层次化

（1）校级培训层，解决共性问题。

每学期开学前或结束时，开展主题为“迈好九年义务教育第一步”和“争创合格毕业生”的培训活动。

每学期期中面向全体家长召开主题为“养成成功习惯”的培训活动。

每学期邀请专家到校为家长作一次专题报告，为家长提供与专家面对面交流、学习的机会。不定期召开特殊学生家长培训。每学期开学初，学校都会对各班典型学生进行认真摸底并及时登记，除学校知心姐姐定期对他们进行辅导外，我们还请来同济医科大学心理学教育专家吴汉荣教授为孩子咨询、治疗，请五老兼职教师加强对典型学生行为的指导，并定期向家长们推荐育儿新书及有效的教育方法，有效地帮助孩子树立自信心。

（2）年级培训层，解决特性问题。

我们认为，各个年龄段的学生问题是不完全相同的，各个阶段的孩子性情也有差别，那种整齐划一的培训并不能满足家长的需求，所以我校的家长学校培训还注重了年级培训，由年级校长提前在年组内组织各班教师进行广泛的调查、咨询，搜集年级中带有顷向性的问题，找准家长家庭教育的热点与盲点，再结合学生的年段特点为家长提供实用性的家教知识和可操作性的育子方法，如：低年级怎样关注学生的习惯养成？高年级怎样处理好减负和增效的关系？怎样走进孩子的心灵？这种符合儿童年龄特点的分层培训赢得了家长的高度赞誉。

（3）班级培训层，解决个性问题。

班主任与家长沟通起来会更贴近、更便捷、更有效。我校各班班主任作为家长学校的专职教师，每学期都会不定期地就班级总体情况及学生的个体现状进行分析、总结，做到及时地和家长反馈、沟通，及时地向不同的家长宣讲不同的育儿知识，共同商讨有效的教育方法和途径。

同时，班主任教师善于有效调动班级家长委员会及并开学科教师的积极性，及时地将他们的成功教育方法推广，这种现身说法及典型个案的分析，不仅有着极强的感染力和说服力，而且极大地提高了家长学校培训的实效性。

4、培训管理规范化

（1）成立家长学校领导小组。

我校成立了以校长、书记为核心的家长学校领导小组，校长兼任家长学校校长，副校长分管家长学校工作，德育主任主抓各项教育培训工作，聘请全体班主任老师为专职教师。在各班班主任及班级家长委员会推荐的基础上，产生了由15名家长组成的家长委员会，由委员们民主评议选举产生了正、副主任。同时，专设五老办公室，专门聘请离退休老干部、老红军等一批德高望重的老领导为兼职教师，为家长、教师讲课。为充分挖掘并利用家庭的教育资源，形成家校教育合力，我们还特别在各班挑选了一些热衷于儿童教育且富有爱心的家长组成家长委员会，定期在校内外开展活动、组织讨论等，并将它纳入学校的重要工作之一，坚持常抓不懈。整个家长学校教师队伍整体素质高，能满足培训工作的各种需要，实现了结构的优化，资源的整合。

（2）认真拟定计划，注重过程管理。

每学期开学初，家长学校领导小组会就本六次家长培训工作的主题与目标进行认真研讨，在认真拟定学校计划、德育计划乃至教学计划的同时，我们都十分注重家长学校培训工作的针对性和实效性。

每次家长培训活动，严格做到会前集体研讨、部署，会中严格考勤、考评，会后认真调研、测试，家长参学率明显提高，师生关系、亲子关系得到明显改善。

（3）及时总结交流，大力宣传表彰。

每次家长会后，我校都会在全校范围内广泛征集学生、家长、教师的心得体会。对于那些认真参加家长培训学习，积极改进教育子女方法并取得成效的家长我们还大力表扬鼓励，经常开展“教子有方好家长”和“热心家长”的评选工作。在每个“六·一”儿童节，我们的家长和孩子们一样开心，因为这时候我们也要表彰一大批优秀家长，为他们戴上光荣花，为他

们制作宣传展板。

三、把握需求的多样性，延伸家长学校的功能。

为了延伸家长学校的功能，满足家长的多种需求，我校还采用了灵活多样的家校联系方式，提高家长的素质。

1、开展“家长开放日”

我校将每月10日定为“家长开放日”，这一天，我校将邀请家长参与学校的管理，请家长到孩子班上听课、评课，参与孩子在学校的各种课外活动。

通过几年的实践，我们深刻地感受到这项活动有效地促进了学校管理水平的提升、教师教育教学质量的提高。

2、开展“双评”工作

所谓“双评”工作是指在学校中开展的“学生评教，家长评校”的公开、透明的教育活动，这项工作是教育系统近几年来掀起的一项亮点工程，我校早在1999年敏锐的意识到学校一定要向社会开放，要主动积极适应市场需求和家长要求，并大胆提出“家长永远是对的”服务理念，率先开展“学生评教，家长评校”的双评活动。

坚持每月25日左右在全体家长学员中开展“家长、学校交流驿站”的座谈或调查问卷活动，从作息时间安排、教师工作、班级风貌、学校管理这四个方面征求家长对学校各项工作的意见，促使学校教育教学工作再上新台阶。

我校朱丽辉老师的创造性劳动成果——《诗化评语》的诞生，就是双评工作给予的教育灵感而产生出的智慧火花。

3、举办家长电脑培训

随着小学教育计算机课程的开设，现代信息技术的普及已蔚然成风，然而许多父母因没有受过计算机教育，为自己不具备辅导孩子学习的能力而感到困惑、烦恼。为此，我校在分部率先大胆尝试，专门利用晚上的时间义务并免费为家长开设计算机课程的培训活动，由专职计算机教师教给家长们一些有关计算机的基础知识和技能，这个活动在家长中反响相当好，许多家长因自己能更好地理解孩子的课程而感到兴奋，还有的家长对于在培训中能够发展与学校其他学生父母的联系而感到欣喜。

4、举办“家校同乐”趣味运动会

“家校同乐”趣味运动会旨在通过趣味性的体育游戏让学生和家长都融入到快乐的学校生活当中，增进学校与家长之间、家长与学生之间的沟通与联系。记忆忧新的是那次一年级的“我为父母系鞋带”的游戏，学生捧起父母的脚，为辛劳的父母穿上鞋，并努力地系着鞋带，虽然动作并不熟练，但却让父母们倍感温馨和甜蜜，学生们说：“运动会真好玩，什么时候再办？”家长们说：“谢谢学校提供了这么好的机会，使我和孩子之间的感情更融洽了。”

5、建立家校联系卡

当住宿部的家长因为繁忙而难以有效地对住读的孩子进行管理教育时，我们专门制作了家校联系卡，每周由班主任老师统一调控，协调各科教师认真填写孩子一周的在校表现。各种节假日期间，教师们在家校联系本上常常会收到很多家长真诚、温馨的祝福，字里行间渗透着家长和学生对老师、对学校深沉的爱，这种爱无形之间又转化为教师对学生、对家长的真诚服务。

6、网络、电话通讯联系

为了方便每一位家长、每名学生积极参与我校的双评工作。学校投资200余万元建成了千兆校园网和科利华教学办公平台，互联网上开设了崇仁路小学网页，便于家长及时了解学校先进办学理念和各种教育信息，指出教育教学工作中的不足。

为了更加全面、及时地听取家长对学校的管理意见，校长室还专门设立了家长信箱、热线电话、心灵互动网、校长接待日等。

每月月末，大队部还委托学生干部在校门口发放家长问卷，家长和学生填写完后采用不记名形式将反馈表亲自投入学校的意见箱内，有时候学校还配发信箱、邮票，允许家长将意见直接寄到校长室。学校努力做到只要是家长提出的意见，我们100％重视，合理的意见马上采纳。这样的举措赢得了家长的信赖，让家长和我们的心贴的更近、更紧了。

7、家长报

我校坚持每学期办一期校刊——《心连心》家长报，面向全体家长，人人发放，学校及时收集并整理典型的育子方法，将家长的优秀征文刊登在校刊上，这样不仅加大了宣传力度，而且调动了家长的参与热情。

8、周五家长接待日

每周五，我校住宿班的班主任及生活老师都会热情地接待每位家长，有针对性地适时向家长介绍孩子在校的学习、生活情况，与家长面对面地沟通、交流。

9、进行家访

学校规定，每位教师每月至少走访两名学生的家庭，与家长和学生建立亲密友好的关系。

四、把握规律性，扎实工作，家长学校硕果累累。

1、家长素质普遍提高。

在六年多的家长学校培训工作中，我们从来没有强制家长参与活动，但是每次活动，家长总是蜂拥而至，有的家长在培训会以后久久不愿离去，只是为了对老师道一声感谢；有的家长在培训会后，写来了长长的信，表示了自己对孩子、老师的愧疚；有的家长来到教师的办公室与教师进行长谈„„。家长们也越来越明显地认识到，自身的一言一行、一举一动，与孩子的健康成长密切相关，许多家长改掉了自身的缺点，努力学做孩子的表率，不少家庭加强了团结，他们积极地与学校共同为学生营造良好的教育氛围而努力。

记得刚开始，不少家长对学校搞素质教育深表不理解，担心学生在学校里没学到东西，耽误了学业，为此，我们不着急，抓住家长学校培训的契机，组织家长欣赏学生各种作品，带他们走进孩子们的课堂，亲眼目睹素质教育的成果，让他们充分地认识到只有素质教育才能培养真正的人才，家长喜不自禁，送来了感谢信，感谢老师的培育，感谢家长学校帮助他们改变了教育观念。这种从正面出发、积极宣传的方法，不仅扭转了家长的认识，而且也引导他们将素质教育的精髓运用于家庭教育中，学会了为孩子们喝彩，懂得了赏识孩子的重要性。

2、学生素质提高。

每次学校组织家长学校的培训活动，同样吸引着不少的学生。在今年的培训会上，当五（2）班一位学生，谈起如何在老师的帮助下由一名落后生转变成优秀学生时，激动得哭了，让在场所有的家长、教师深为感动，大家不停地抹眼泪，学生、家长、教师有了一次很好的心灵沟通。

在学校、家长的共同努力下，住宿部的一批小调皮鬼，不仅成绩有了明显进步而且习惯大为改观。我校学生德育考核优良率达95%，后进生转化率达80%以上，无一人犯罪，涌现出了宋蔓、蔡鹏杉、夏凡、鲁佳亮、郭家利等一大批频频在电视中亮相的好学生。学校连续五年均有学生被评为武汉市十佳少年。

3、学校整体发展。

我们的家长学校在市、区各级领导不断关心、支持、指导与帮助下，正朝着规范化的办学迈进。通过家长学校的培训，家长素质普遍得到提高，家校共同配合实现了双赢。

在家长的支持和鼓励下，学校发生了翻天覆地的变化，由过去的1000人发展到现在的2600余人。学校办学质量不断提升，教师队伍素质也不断提高，成为湖北名校，曾先后被评为全国教育科学“九五”重点课题“中小学生行为规范养成教育”先进实验单位、“全国体育群体工作先进单位”、“全国红旗大队部”、“湖北省示范小学”、“湖北省最佳文明单位”、“湖北省优秀现代教育技术实验学校”、“湖北省教科研五十强学校”、“湖北省绿色学校”、“武汉市

环保示范学校”、“武汉市校园文化建设十佳学校”、“武汉市科技教育先进单位”。

当然，家长学校是一项长期的、持久的工作，还有待我们深入研究和探索。为了更好地服务于学生、家长，我校将会不懈探索家长学校培训工作的新思路、新方法、新举措，力争在整体改革、科研兴校的道路上实现新跨越，将崇小推向世界、助教师迈向现代、让儿童敢创未来！

一、成立家长学校领导小组，创设健全的管理体系

为了切实加强对家长学校的领导，我校成立了家长学校领导机构校长亲自担任家长学校的校长，成员包括三位副校长，德育主任、教务主任、少先大队辅导员，所有班主任等六十余人，同时做到分工及职责明确，校长宏观指导；副校长具体指挥；德育及教务主任分别从德育及教学方面主抓；班主任负责实施具体工作。

二、成立家长学校讲师团，努力打造一支经验丰富、责任感强、乐于奉献的师资队伍

我校的家长主要来自蒙、汉、哈三个民族，大部分家长听不懂汉语，因此这就加大了开展家长学校工作的难度，根据实际情况，我校的家长学校授课使用蒙、汉、哈三种语言进行授课。每学期对担任家长学校的教师定期进行培训，由校领导担任培训教师。培训内容由领导亲自筛选，培训形式采取集中学习和自学相结合的方式。要求任课教师要在工作中做到“五认真”：即认真备课、认真上课、认真听取意见、认真考核、年终认真评选好“优秀家长”。还要求他们在期末时要书写一些学习心得体会文章和优秀的家教经验论文，便于教师之间的交流。

三、开展不拘一格的家长学校活动，促进家校工作相互融合