第一篇：《小小糖果师》教案
活动目标
1.乐意用不同色彩的皱纹纸包糖，萌发幼儿做糖果师傅的自豪感。
2.迁移数物对应，大胆与同伴交流游戏过程，体验装糖果游戏的乐趣。
活动准备
1.糖果盒若干、上面有的点子卡。
2.1～9数字卡若干。
3.各色皱纹纸若干。
活动重点和难点
重点：通过制作和装糖果，进一步感知数物对应的概念。
难点：制作包装后要及时地检查，使数物一致。
活动过程
一、观察糖果盒子，了解点子与数字的意义对应。
1.这是一个甜橙糖果厂，里边有许多什么？
2.糖果盒子里空空的，糖果厂里最近生意特别好，来不及装糖果，想招聘一些糖果师傅，你愿意吗？
3.每个盒子里要装几颗糖呢？你是怎么发现的？（在糖盒子上面有点子卡片）
4.这些点子卡片可以用数字几来表示呢？请你在小盒子里选一个数字朋友贴在旁边。
二、选择自己喜欢的颜色，自制不同口味的糖果装进盒子，感知数物对应。
1.这里有哪几种颜色的糖果纸，分别表示什么口味的糖果呢？（紫色的是葡萄味、橙色的是甜橙味、黄色的是柠檬味、粉红色的是草莓味、红色的是苹果味、绿色的是香草味等等）
2.你会用什么方法包糖果？（团纸团、卷包糖、折叠等）
3.做好了糖果装到哪里？装的时候要注意什么？（看看糖盒子外面的数字和点子卡的数量来装，糖果和数字一样多，不多也不少）
小结：糖果盒子有大有小，装的糖果有多有少，我们可要做一个细心的糖果包装师，把糖果做得好吃又漂亮，糖果装得又快又对，行吗？
4.幼儿操作，教师观察指导。
三、夸夸能干的糖果师
1.相互检查糖果装得对不对？2.夸夸谁是最能干的糖果师。
活动反思
幼儿很喜欢扮演糖果师傅，能按照操作要求玩游戏。比较多的用团纸的方法做圆圆的糖，只有一位幼儿做卷糖，孩子们做得很快。在选贴数字的环节，他们对数字6和数字9有些混淆。观察发现，孩子们专注于做，而数物是否对应有些忽略，主要体现在检查环节，都漏了。因此，在讲评时，教师和幼儿一起补上这个环节，发现糖盒中的数量和数字有不相等的现象。从这个游戏孩子的兴趣度来看，我觉得还可以增加游戏的玩法。如，待包糖果游戏结束后，请幼儿为糖果画颜色标志和糖果的形状标志；把糖果按量归类；叠糖果盒等等。
第二篇：小小园艺师教案
小小园艺师教学设计
望远中心小学 曹旭
学情分析：
六年级学生在小学阶段属于高年级，学生基本掌握了造型、动手、审美能力，但是该阶段的学生长期处于高压状态，学习紧张导致创造力下降，但当他们放松时创造力又是惊人的，可以在美术课上把课堂交给学生，让他们在玩中学，在交流与摩擦中学习，解放思维，提高创造能力。
教学目标：
1.能收集和利用材料制作园林景物模型，提高动手制作能力。2.通过探索了解园林景物的一般内容，能根据材料的特性，制作一些简单的物体模型。
3.加强学生对园林的的审美意识和环保意识，体现关注自然、热爱绿色环境的情感。教学重点：
学生可以通过手中的材料制作出亭子、房子、桥、假山等景观。教学难点：
学生在一次次交流中改善自己的制作物品，取其精华，去其糟粕，使自己的作品更加有审美性。教学准备
石头、盘子、超轻粘土、沙土、铁丝或者电线、纸盒、树枝、树叶、绳子、胶水、卡纸等。教学过程：
一、导入
图片展示一些园林，让学生猜一猜是谁将这些园林设计成这的？引入园艺师这个职业。
二、欣赏学习
1.今天我们都是园艺师的学徒，看看谁可以成为我们的园艺师。
2.观察苏州园林看一看园林中有哪些景物？（树，假山，房子，湖，亭子，小桥等）
3.欣赏各种假山、房子、亭子、小桥的造型寻找他们的造型美和特征，同时欣赏手工作品，为学生提供灵感和想法，为他们探究学习提供依据。
4.苏州园林的这些景物是园林不可缺少的组成部分，那我们今天就来一起制作这些景物。
三、分小组探究学习
1.根据学生自己的喜欢学生自由分组，提高学生的兴趣和团队协作能力。
2.将全班学生分成三个大组，假山造型师，房屋造型师（亭子，房子），桥梁造型师。三个大组分别同时制作这些景物，教师巡回指导（10分钟）
3.小组将制作的景物与大家分享，（制作过程，材料和制作中的困难）学生之间提意见改进，教师提出合理的改进办法。
4.各小组根据同学和老师提出的意见改进自己小组的作品。（5分钟）
四、作品展示
1.每个小组将自己小组制作的景物放到沙盘中，看一看他们谁做的最好看最独特。
五、启发学习
1.这么多的树、假山、小屋、小桥有谁可以把这些小景组成一个小园林呢？请学生动手尝试，将这些景物组成一个小园林。
2.因为不同的小组做的小景观，他们大小不同，风格不同，放在一起显得格格不入。（学生有的会觉得合适教师用实体物举反面例子）
3.园林设计是一门很深的学问，需要注意布局的合理，大小，高矮的搭配，疏密伸展关系。它们的大小、色彩、线条、形式、风格等，要求有一定程度的相似性和一致性，给人以统一的感觉。包括：形式的统一、材料的统一、线条的统一、花木的多样化与统一、局部与整体的统一
六、总结
今天我们都当了一次小园艺师，同学们说做一位园艺师容易吗？ 生答：不容易
那我们要珍惜园艺师的这份不容易，爱护他们为园艺事业做出的贡献，爱护身边的一草一木。
第三篇：小小点心师(教案)
小班美术活动《小小点心师》 曹家巷幼儿园
黄丽霞
一、活动背景：
由于小班幼儿的年龄特点，他们的观察能力，口语表达能力、以及动手能力相对来说比较差，特别是平时在美工活动中，有的幼儿胆子小，不能独立动手操作。因此，我设计了《小小点心师》这一活动。通过这次活动，培养幼儿的各种能力。
二、活动实录：
（一）活动目标：
1、引导幼儿学习用压、插的方法制作蛋糕，发展手部小肌肉动作的灵活性。
2、培养幼儿大胆操作，并体验成功的快乐。
（二）活动准备：
新鲜海绵小蛋糕人手一份（有圆形、长方形、正方形）、点心盘、小碗人手个一只、台布4块、消毒巾人手一份、各种彩色小糖果、录音机、音乐磁带、厨师帽每人一顶、视频仪、电视机各一只、小熊的家。
（三）活动过程：
（引子：带领幼儿听着音乐《停走》进活动室）
师：今天我们一起来做个小小点心师，现在我们开着汽车去上班吧。（师生戴着厨师帽进入活动室）
1、创设情景，激发兴趣
（1）师：刚才，我接到从小熊家打来的电话，熊妈妈说：今天小熊要过生日，要为熊宝宝订做一些蛋糕。
（2）师：点心师们，你们看，这里有两块蛋糕，（出示一块没有装饰过的蛋糕，一块已装饰过的蛋糕，让幼儿进行比较）你们觉得熊宝宝会更喜欢哪一块，（幼儿：喜欢有花的蛋糕）为什么？（幼儿：有花的蛋糕漂亮）讲述蛋糕的形状和蛋糕上的颜色。（3）我这里还有两个蛋糕也很漂亮，看看上面有什么呢？（欣赏范作，幼儿讲讲蛋糕上有什么？）（上面有苹果、小房子都是用彩色糖果插出来的。）
2、幼儿操作
（1）师：接下来，请小小点心师来动手做蛋糕了，我为大家准备了各种颜色的小糖果和蛋糕，点心师自己动脑筋，选择好看的（喜欢的）小糖果，注意可以用压，也可以用插的方法，用力也不要太轻，只要使小糖果不会掉下来就可以了。要求：①蛋糕上拼出美丽的图。②可以边做边说：你用了哪些颜色的小糖果。③用准备好的消毒巾把小手擦擦，等干了就可以做了。
（2）幼儿操作，教师巡回指导。（放钢琴曲录音）
3、评价
（1）师：小小点心师们真能干，做出那么多美丽的蛋糕，下面，请你们来介绍一下自己做的蛋糕。
幼儿：我的蛋糕上有树，有草；我的蛋糕上有苹果；我的蛋糕上有花，有房子„„。
（拍手鼓励做的好的点心师）（2）送蛋糕
师：我们一起去把蛋糕送到小熊家，祝熊宝宝生日快乐。（教师以熊宝宝的口吻说：谢谢你们大家为我做了那么多美丽的蛋糕，我真的太高兴了）
师：我们一起来为熊宝宝唱“生日快乐”歌吧！边放“生日快乐”歌录音，师生边拍手唱歌。
结束：师：熊宝宝说，现在我们一起到外面做游戏吧，等一会儿我请大家一起吃蛋糕，教师和幼儿一起出活动室。
第四篇：小小蛋糕师教案
小小蛋糕师教案
教学目标：1通过欣赏各种蛋糕的图片，让学生了解和感受蛋糕的形状和蛋糕上的花纹。
2通过学习，培养学生的观察力，想象力和造型能力。
教学重点：观察和感知蛋糕的形状和蛋糕上的花纹
教学难点：如何画出漂亮的蛋糕
教学过程：
1导入新课
用音乐激发学生思考，并通过提问引出课题
小朋友们，首先我们一起听一首歌，不过在听之前老师有一个问题：这首歌的歌名是什么呢？带着这个问题我们一起来听一听。（播放：生日快乐歌）小朋友们是不是觉得这首歌很熟悉，那么有那位小朋友能告诉老师这首歌的名字呢？对小朋友们真聪明
这首歌的歌名是生日快乐歌，在小朋友们过生日的时候都要唱这首歌，而且小朋友们过生日的时还会收到爸爸妈妈为你们准备的各种各样的礼物。那么小朋友们过生日的时候最喜欢吃什么？小朋友们都喜欢吃蛋糕。
那么今天老师把每位小朋友都变成小小蛋糕师，看哪位小朋友的蛋糕画的最漂亮
（引出课题：小小蛋糕师）
2讲授新课
1）用回忆激发学生思考
首先请小朋友们回忆你们吃过的生日蛋糕是由哪些部分组成的？ 有的小朋友说有蛋糕，奶油，水果。
2）观察图片，了解蛋糕的组成部分。
那么我们一起来观察这张图片，看看小朋友们说的对不对？
看这是什么？这是奶油。下面是蛋糕
蛋糕上边还有各种切成小块的水果。
看来小朋友们都很聪明，回答得都很好
3）了解各种形状的蛋糕
今天老师也带来了一些各种各样的生日蛋糕，小朋友们想不想看？
小朋友们看这个蛋糕是什么形状的？这个蛋糕是圆形的，蛋糕上面有奶油，还有各种切成块的水果。
小朋友们再看这个蛋糕又是什么形状呢？小朋友们都很聪明，这个蛋糕是方形的，而且还是小朋友们最喜欢的巧克力味道。
老师又变出了一个蛋糕，小朋友们快看，这个蛋糕真好看，小朋友们见过吗？这个蛋糕是根据花的形状做的，而且上面还有一个小熊在玩苹果，真有意思。
小朋友们看这个蛋糕也很有趣，小朋友们一起说它是什么形状的呀？对 是汽
车形状的。没想到我们还可以做成汽车形状的蛋糕。
小朋友们快看这个蛋糕也很好看，蛋糕上面有一个动物，小朋友们认识它吗？小朋友们真棒，一眼就看出来是小鸡。
我们看了这么多各种各样的蛋糕，有圆形的，方形的，还有汽车形状和动物形状的。小朋友是不是也想当一次小小蛋糕师自己设计一个呢。
老师看了这些蛋糕，特别的想吃，所以老师也做了两个蛋糕。我们一起来看一看。
4)范画展示，并让学生观察蛋糕的颜色
（1）小朋友们看老师画的这个蛋糕有什么特点？
小朋友们真聪明，这个蛋糕是又几层蛋糕组成的，而且从上往下，一层比一层的蛋糕大(2)那么小朋友们数一数，这个蛋糕到底有几层呢？
真棒，是由四层组成的，那么你们在观察，你们看到了哪些颜色？有白色的奶油，黄色的蛋糕，红色和橙色的水果，还有蓝色的盘子
(3)小朋友们再看这个蛋糕，你们熟悉吗？
瞧，你们最爱看的动画片加菲猫跑到蛋糕上面去了，真好看！
3，作业布置，巡回指导
小朋友们看了这么多漂亮的蛋糕，是不是也想自己画一个。那么现在小朋友开动你们的脑筋，画一个你们喜欢的蛋糕。老师看那位蛋糕师的蛋糕做得最漂亮！
4，作业展评
第五篇：《小小糕点师》教案
活动目标：
1、激发幼儿动手制作自己喜欢的事物的兴趣；
2、培养幼儿的动手能力；
3、在成人的帮助下，能简单的制作蛋糕
活动准备：
教具 ：电视机 摄象机 与蛋糕师约好 请一位家长陪同
学具：
围裙、自制厨师帽、奶油或鲜奶、葡萄干、花生、瓜子等干果 ；成段的香蕉、成片的苹果、小草、莓等水果；小糕点一块、勺子两把、盘子一个
重难点：
重点：幼儿在成人的帮助下，能简单装饰糕点。
难点：幼儿能简单说出制作蛋糕的过程。
活动过程：
一、导入
（请家长做到幼儿的后边。家长只有在老师的允许下才可以帮助幼儿）
今天是咱们班某某小朋友的生日，过生日要吃什么啊？你见过蛋糕师做蛋糕吗？你会做吗？今天蛋糕师来咱们班给某某做蛋糕了，小朋友仔细看看蛋糕师是怎样。
二、展开
1、蛋糕师边讲解步骤边做蛋糕：
A、拿出准备好的糕点，摆好
B、拿出准备好的奶油或鲜奶、干果，和水果。
C、在糕点上摸点奶油或鲜奶。
D、在奶油或鲜奶上摆放水果和干果。
2、请幼儿欣赏蛋糕师做的蛋糕。
3、请幼儿拿出自己准备好的物品看一看都有什么，并叫出它们的名字（请家长和幼儿一起熟悉物品）
4、请家长帮幼儿系围裙，戴帽子，请家长和幼儿一起想一个装饰的图案。（以幼儿为主）
5、幼儿自己动手制作蛋糕（家长在一旁协助）
（请一位老师为做好的蛋糕照相）
6、做完的幼儿和家长一起到前面做亲子韵律操。
7、观看录象，请个别幼儿说一说自己是如何制作蛋糕的。
8、大家一起唱生日歌。
9、大家共分享蛋糕并教育幼儿有好吃的应先让长辈吃。
三、结束
家长和幼儿一起打扫卫生。
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