读《常想一二不思八九》有感：人生的“一二”

第一篇：读《常想一二不思八九》有感：人生的“一二”

人生的“一二”

--读《常想一二不思八九》有感

六年级赵全

人生风雨，世道沧桑，在这样的一个世界里，你的心态将会是怎样的？也许你的心态很好，或否。人，不能改变处境，想必能改变自己。

这44篇散文层层附有哲理，每一个文字下，看到的都是心态，每篇文章都是一种主题，不，每篇都是围绕着一个主题：常想一二，不思八九。

是啊，人生似乎总是包含着挫败和坎坷，所以有句话叫做：人生不如意的事十有八九。最值得珍惜的则是那十之一二——人生如意的事。作者送给了朋友一幅字：常想一二，这个片段使我难忘，当时的我想，如果把心态放到“一二”上，也许，便会改变了自己，只有自己改变，才能使周围改变。“改变一生的不是‘八九’，而是‘一二’。”这句话较为深刻，是啊，只有“一二”，人生，就会随之改变。

是的，这是一种心态，它会让一个深陷于落寞之中的人重新站起来，并且能在社会上永久地立足。“一二”与“八九”相比起来虽然是微不足道的，但就只有这微不足道才是生命的真谛，它会使生活转折，使人生变化，使心态放平。是一二，才能改变；是一二，才能生活；是一二，才能顺意……常想一二吧，它会改变你的心态，改变你的人生，使你的人生升华、拥有成就。

人生风雨，世道沧桑，其中增添上了一二，就不会突显出人生的不幸，乐观向上才是一二，态度端正才是一二，它们交织、升华，才是人生，才是生活。

一二、八九构成了人生，但只有一二才能领略到人生。

第二篇：常想一二

人生在世，常想一二

最近李开复写了一篇文章，提到在21世纪企业喜欢什么样的人，其中他认为很关键的要素是，应聘的人是不是一个热爱工作、积极乐观的人。

李开复希望便现在有很多不如意和困惑，但还是要努力让自己成为一个快乐、积极的人。他希望把台湾企业家张忠谋的一个故事告诉大家。

张忠谋是台基电的董事长，一次朋友请他题词，他给朋友写下了“常想一二”，朋友问他是什么意思。张忠谋说，“我们都说人生不如意之事十有八九，我要告诉你常想那剩下的一二比较如意的事情。”

张忠谋说，他从小就看了很多大人物的传记，发现了一个规律，凡是成功者都受苦受难，他们的生命几乎就是人生不如意事十有八九的真实写照。但是他发现这些人之所以能够成功，就是因为他们保持了正面的思考，通过“常想一二”，超越不愉快。苦难对他们来说反而成了生命中最好的养料，为他们未来的成功做了良好的铺垫。

李开复说，其实在21世纪，还有很多其他的理由要做一个乐观向上的人，因为21世纪有一个更实时善变的环境，我们尝试的事情会碰到很多很多的失败。

第三篇：常想一二 阅读及答案

常想一二

⑴想起霍金，眼前就浮现出这位杰出科学大师那永远深邃的目光和宁静的笑容。世人推崇霍金，不仅仅因为他是智慧的英雄，更因为他还是一位人生的斗士。

⑵有一次，在学术报告结束之际，一位年轻的女记者捷足跃上讲坛，面对这位已在轮椅上生活了三十余年的科学巨匠，深深景仰之余，又不无同情地问：“_________”

⑶这个问题显然有些突兀和尖锐，报告厅内顿时鸦雀无声，一片肃静。

⑷霍金的脸庞却依然充满恬静的微笑，他用还能活动的手指，艰难地叩击键盘，于是，随着合成器发出的标准伦敦音，宽大的投影屏上缓慢然而醒目地显示出如下一段文字：我的手指还能活动，我的大脑还能思维，我有终生追求的理想，有我爱和爱我的亲人和朋友；对了，我还有一颗感恩的心„„

⑸心灵的震颤之后，掌声雷动。人们纷纷涌向台前，簇拥着这位非凡的科学家，向他表示由衷的敬意。

⑹人们深受感动的，并不是他曾经的苦难，而是他直面苦难时的坚定、乐观和勇气。人生如花开花谢、潮涨潮落，有得便有失，有苦也有乐。如果谁总自以为失去的太多，总受到这个意念的折磨，谁才是最不幸的人。

⑺由此，我不由地想起了“常想一二”这句人生箴言。

⑻民国元老、著名书法家于右任饱经沧桑沉浮，却一生淡泊，荣辱自安。常有友人问及他高寿的养生之道，他总是指指客厅墙上高悬的那幅字画，笑而不言。

⑼那是一幅写意的莲花图，旁边是一幅对联。上联：不思八九；下联：常想一二；横批：如意。⑽常言道：人生不如意事常八九。倘若心为物役、患得患失，就只会被悲观、绝望窒息心智，人生的路途注定是如负重登山，举步维艰了。常想一二，就是用心感恩，庆幸、珍惜人生中那如意的十之一二，最终以那份豁达与坚忍去化解并超越苦难。

⑾常想一二。因为境由心生——问题本身都不是问题，如何对待它才是最大的问题。⑿常想一二。毕竟，决定生命本质、塑造人生境界的，不是八九，而是一二。

1．“常想一二”中的“一二”在霍金的眼里具体是指“我的手指还能活动，我的大脑还能思维，我有终生追求的理想，有我爱和爱我的亲人和朋友；对了，我还有一颗感恩的心„„”

2.结合上下文，请你设想一下第⑵段中空缺处应填的内容，写在下面横线上。

“霍金先生，疾病已将你永远固定在轮椅上，你不认为命运让你失去太多了吗？”或“霍金先生，你身体残疾到如此地步，你不觉得这一生有很多遗憾吗？”或“霍金先生，你这样一直坐在轮椅上感到痛苦吗？”

3．作者所说的“常想一二”在文中的具体含义是什么？

常想一二，就是用心感恩，庆幸、珍惜人生中那如意的十之一二，最终以那份豁达与坚忍去化解并超越苦难。

4．在我国，像霍金那样面对苦难仍能保持积极心态的人很多，事迹也很感人。请举出一例，从人物的经历、人生态度等方面作简要的介绍。

张海迪尽管高位截瘫，仍能勇于面对，创作了《轮椅上的梦》等多部作品，奉献给读者，激励一代青年成长。

第四篇：思品作业答案一二单元

思品作业答案！第一课：P1－3

4、（1）父亲要努力撑起这个家，又不想让儿女们为他担心故以另外一种形式来表达对儿女们的爱。父爱如山。

（2）因为子女与父母之间的亲情关系是不可选择、无法改变的，它不会因为家境状况、父母的地位甚至是父母的缺陷而改变，因此我们不应该抱怨，而应感恩。（3）略

5、家，是梦境中的天堂，是给我温暖的地方，在这里，我找到了依靠和庇护，我心中的梦想可以自由飞翔。P4.4、亲情和家的温暖。P4-6

4、（1）母亲思念儿子，渴望收到儿子的信，又担心这会影响到儿子繁忙的工作，因此先替儿子写好。（2）教会我们怎么样做人；

为我们的生活奔忙，提供物质和保障；

为我们的学习操心。

5、反映了儿子“孝敬”父母言行不一，没有付诸实际行动。

（2）不赞同。因为孝敬父母不能只体现在口头上，更要体现在日常生活中的一件件小事上。

6、假如父母只要你读书，不让你做家务，你该：对他们说我应该培养一些生活自理能力，学会独立，不然以后年龄大了啥都不会。

假如父母生病了，你该：细心照顾他们。

假如父母对你百依百顺，你该：努力读书回报他们，加倍对他们好

假如父母做了违法的事，你该：按法律办事，劝其自首。当父母不开心时，你该：给他们讲一些开心的事情让他们高兴。

当父母劳累了一天，下班回家时，你该：泡好一杯热茶。P6－7

3、（1）父母是爱“我”的，只是表达方式不一样，需要 “我”来细心体会。（2）望子成龙是父母的心愿，因此他们对子女的要求很严格，甚至在子女看来几乎苛刻。另一方面，进入青春期的子女有了自己的思想，开始独立行事，渴望从家长那里拿到“解放证书”，渴望父母像对待大人那样对待他们，于是就产生了爱的冲突。

4、关心、关怀、体谅、支持、耐心、沟通、尊重、接纳、保护、包容、赞赏、责任、信任„„ P8－9

4、（1）时刻牵挂爷爷奶奶外公外婆的身体健康；加班加点到很晚。（2）自己的衣服自己洗，自己的房间自己整理，在你们不在家的时候把家里打理得井井有条。

（3）懂礼貌，宽容大度和注意聆听，换位思考，尊重和理解父母的一片苦心。

5、①内心告白：爸爸妈妈，你们是这个世界上为我付出最多的人，我永远爱你们！

②心灵感应：最近我发现，我和老爸共同的爱好是看美国大片/打篮球/看《视野》杂志。

③角色置换：如果“我”是父母，我会为孩子取得的一点一滴的进步加油、喝彩与欢呼。

④真情留言：爸爸妈妈，请你们多给我一点时间和空间，让我独立处理自己应该做的事情，学会自立吧！P10~11

8、代沟。表现在生活态度、价值观念、兴趣爱好和行为方式等方面。

（2）影响是造成父母和子女之间的矛盾和冲突，不和谐了。

望子成龙是天下父母共同的心愿。我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。这种在我们看来有点苛刻的“严”，反映出父母对我们的爱，我们要理解、体谅父母的一片苦心。

9、孝亲敬长的美德。

10、（1）小芳难过的原因：小芳难过是因为她父母强行规定她的自由，她不高兴；

家长立 “家规”的原因：家长立 “家规”是担心女儿的安全问题，用了强制性的方式，比较严格。（2）在这件事上小芳应该换位思考。站在父母的立场上，其实写保证书是可以理解的，至少父母还相信你的诚信，爸妈严厉的言辞只是一时的而已。先跟父母道个歉跟他们说以后出去多久会给个电话，好让他们安心。下次避免再让父母担心就好了。P12～13

5、人无完人，朋友难免有缺点；人各不同，朋友之间难免有分歧。欣赏他人，赞美他人，宽容他人，尊重他人，加强沟通，我们就会交到更多有趣的朋友，获得更为持久的友谊。

6、敞开心扉，真诚地与同学交流；要做到宽以待人，严以律己，对朋友要求不能太高；多想想同学关心和帮助自己的时候，少想想自己与同学发生矛盾的时候。

7、小C为了不得罪同学而违心地装作没看见是错误的；小D敢于指出对方的不足，是坦诚的和正确的的；小E为了自己“广交朋友”而当面一套背后一套是虚伪和错误的。

总之，友谊带给我们快乐、支持和信心，也常常使我们陷入两难的境地。有时候，为了照顾朋友情面，可能不得不做些违心的事。但是，真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。P14～15

5、（1）自然原则，就是在与异性交往的过程中，言语、表情、行为举止、情感流露及所思所想要做到自然顺畅，既不过分夸张，也不闪烁其词；既不盲目冲动，也不矫揉造作。（2）适度原则，是指异性交往的程度和异性交往的方式要恰到好处，应为大多数人所接受。既不因与异性交往而过早地萌动情爱，又不因回避或拒绝异性而对交往双方造成心灵的伤害，既不过多地参与异性之间的“单独活动”，也不拒绝接纳异性的热情帮助。

6、①建议与那位好朋友进行沟通，指出她随意泄露他人的秘密是不对的；②正确看待异性交往，不能一概否定“情书”动机，因为也有可能是出于友情的需要。③可与那几名男生沟通，开展正常的异性交往是有利于促进双方身心健康成长的。

7、1.男女同学之间的交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；可以锻炼交往范围，锻炼交往能力。（书本P36-37最后一段）2.男女优势互补，取长补短，会提高公共效率，使社会更加和谐，有益于身心健康发展。P16～17

3、（1）尊敬师长是我国传统美德（2）程门立雪、桃李不言，下自成蹊

4、（1）描述了老师清苦不忘勤勉，奉献不忘探索的品格。

（2）略。

5、略 P18～19

5、因为：

课本P44页最后两段

6、（1）能使我们有健康的心态，做到自尊自信；能使我们更积极主动地学习；对我们的学习、生活有促进作用，能提高学习效率。

（2）出现矛盾或问题时，主动与老师沟通；设身处地为老师着想；正确对待老师的表扬和批评；能够原谅老师的过错。7.略 P20

8、老师就好比木桩，学生就如同未自立的小树苗。老师现在的教育、批评、管束都是为了我们能够更好地成长，如果我们现在脱离了老师的管束，就会像脱缰的野马，越走越远，使自己不能健康成长，甚至走上歪路。

第五篇：读《不抱怨的人生》有感

读《不抱怨的人生》有感

不满足，是抱怨的开端，说到底其实是我们在不断强调我们不想要的人或事物，细想想对一切抱怨的事物我们无能为力改变，不能解决问题，只会让问题持续在心底徘徊。我们何不停止抱怨，让我们的思绪控制语言，语言可以造成行为，行为可以成就习惯，用习惯来决定自己的人生。

也许有人会说，不抱怨如何让人发泄，长期不抱怨会不会得病，所以很多人经常抱怨东抱怨西，怪物价高、工作忙了、家庭压力大了、生活环境差了，或是感冒发烧头疼了，甚至天气、交通……这些都是抱怨的对象。其实不抱怨是人生的一种境界，是一种放下挫折和不满去寻找和追求新目标的一种衔接方式。其实每个人都有自己的优点与不足，都有自己的快乐与忧愁，都有属于自己的空间与幸福。你面对着这一切，抱怨也好、埋怨也罢，日子总要过下去的。正如书中的一个小例子：有个头痛病的年轻人，他每晚下班后，都会对他的妻子说自己这一整天头有多痛。后来他明白了，这样其实无法消除、或者是减缓头痛，便决定不讲了，让自己渐渐免除抱怨。从那以后，他再也没有头痛的问题了。

说到这里，不防想想我们自己。时间对于我们每个人来说是公平的，但我们每个人的生活却是截然不同的。你再抱怨，又能起到什么样的作用呢？只会增加你周围每个人的痛苦。愿我们每个人都能做到：不抱怨，在不抱怨的过程中，减缓痛苦、增进健康、创造圆满的关系、拥有更好的工作、变得更平静喜乐。真正的做到不抱怨，再加上努力和拼搏，你的事业会更加成功，你的人生会更加美好。抱怨的人是不快乐的，抱怨是容易的，而停止抱怨，却需要意志力。所以，让我们向“抱怨”开战吧！在工作中、在困难面前，经常会遇到各种各样的的难题和挑战，我们发出抱怨和不满的声音能够解决问题吗？互相抱怨会对身边的人产生消极影响，形成恶性循环。将抱怨的精力用来思考如何解决问题，就让我们从这时候开始改变自己的言语、改变思维、停止抱怨，在好事发生时表达感激，就能改变自己的人生，也让所有人的未来更美好！