第一篇：成长--读《让孩子成才的秘密》有感
成 长--读《让孩子成才的秘密》有感
李春姣
这本书是被人们亲切称为“最有办法的老师”“教育和尚”寂静法师所著。2016年10月我结缘“缘来有爱家长学校”喜获此书！初读时，折服于书中深入浅出的道理。现正值春节假期，时间充裕，再读，边阅读边摘抄，有另一种感悟。
今年，我不想象猴子掰苞谷, 掰一个丢一个。“不动笔墨不读书”，摘抄描写优美的句子，感悟深刻的句子，写读后感将伴随我今后的阅读。每本书，每个人，阅读感想不一，内求而不攀比，抒发内心所感所悟就好！
昨晚我完成本书的阅读，回看目录，如下：
第一章 孩子的问题 100%是父母的问题
第二章 点燃孩子生命的发动机---梦想
第三章 什么“长“都不如成长
第四章 怎么才能把孩子的命运改好
第五章 读者成长故事
看看笔记本，摘抄的内容还真不少，在此记录部份：
1.决定孩子未来的不是成绩和学校，而是学习能力，思考能力，表达能力和执行能力（四大能力），内在的格局，胸怀，眼光，智慧和境界（五大修炼），以及大愿，大勇，大力和大爱（四大品质）。
2.孩子所有的问题百分之百绝对是父母的问题！
3.孩子80%的问题在于没有梦想。
4.当人有梦想之后，先不要管它是否完全符合逻辑，能否实现。他会因为这个梦想，得到力量，会因为这个梦想而变得非常幸福，会因为这个梦想，而让生命充满希望，找到人生努力的方向。
5.生命最重要的事情是成长。成长是生命最大的财富，成长是生命唯一的财富。除了成长，财富一无是处。除了成长，生命一无所有。不把精力放在成长上，我们所有的想法都将成为梦幻泡影。一只小酒杯，到哪里也不可能装更多的水。
6.快速成长的六大要素：1.要有伟大，美好，无私的梦想。2.要有绝对优秀的老师。3.内求智慧和境界，而非外求。4.要有好的圈子。5.超常的经历和体验。6.坚持就是胜利。
7.生命中奇迹不断地四个通道：1.坚信宇宙规律，宇宙力量。2.爱。3.祈祷美好4.分享一切所有。
8.八个巧妙的教子方法：1.少说多做。2.最好的教育是用第三方。3.开口说孩子，尽量鼓励。4.父母养成好的生活习惯，交好朋友，建立好圈子。5父母建立梦想，帮助孩子建立梦想。6.学会为自已和孩子祈祷和祝福。7.把孩子放进特定，有能量的环境中。8.放养而不是圈养。
“孩子成才“是所有父母的心愿，永恒的话题。阅读本书时，头脑里常冒出家长学校正面管教的内容，课堂上，沙龙会，活动中耳熟能详的一些话,”父母是原件，孩子是复印件！”，“生命就是关系，改善关系，就能善命运！”，“成长比成才更重要!”……。是的，知识是专用的，智慧都是通用的！我们在要求孩子时，内观自已，就会发现根源所在。
“逆反期“-------儿子初一时，我与他没话可说了。”逆反期到了！“我暗想，还告诫自已，要忍让！经过学习，我明白什么是”自欺欺人“！孩子没有逆反期！儿子飞速成长，我原地踏步，不要说象宁静会长那样引领孩子，做为妈妈的我连成长的节奏都没跟上。”要认真学习！“，”作业做完了吗？“，”想吃什么？“，每天翻来覆去的几句话，说得我都要窒息了！
爱需要能力！需要学习！我意识到，我与儿子不同频！在这个时候，我遇到”缘来有爱家长学校“，一群优秀的老师，学员，家人们，一起学习，一起反省，一起成长。我也不知从哪天开始，儿子出现问题，我就从自身找原因。
儿子随遇而安，缺少上进心，我就挑战自我，学习新技能，开办新公司。儿子课外阅读马虎，我就一同阅读，探讨，分解人物。儿子作文无事可写，无话可说，我就写日志，记录生活琐事，小故事，大感慨，写完，拿给儿子看，让他提意见。儿子不喜运动，我给自已一个决定，每天一万步，坚持一天，一周，一月，吹风下雨，从不间断。做着做着，原以为一切都为儿子而做，结果我大大受益。
生意场上，风云变幻，我学会了“全力以赴后的平常心！“。名著阅读过程中，我看到了不一样的天，精彩背后都是艰辛的堆积！一篇篇的文章汇成了生活的画卷，酸甜苦辣，一览无遗。每天一万步，从最初的试试，到现在的每日必行，身上甩来甩去的一坨坨死肉变成身体的一部份，参与机体运转，每个细胞注满活力，努力向上，积极奋进！
成长是解决一切问题的唯一方法。以前，我就如在黑暗里前行的人，处处碰壁，现在把灯打开，这些问题都不复存在！
正如老师常说的比喻，我们眼前有一团牛粪，当我们爬上三楼时，牛粪缩小了！当我们站到山顶，牛粪消失了！牛粪真得消失了吗？只不过，我们眼前是大好河山，谁又会关注那一团牛粪呢！是的！遇到问题，请恭喜自已，成长的时机来了，抓紧时间成长。2018，紧跟“缘来有爱“如此好的正能量场去施予爱，感受爱，接受爱，用梦想，激发内心潜能，拼尽全力，成为最好的自已！成 长--读《让孩子成才的秘密》有感
李春姣
这本书是被人们亲切称为“最有办法的老师”“教育和尚”寂静法师所著。2016年10月我结缘“缘来有爱家长学校”喜获此书！初读时，折服于书中深入浅出的道理。现正值春节假期，时间充裕，再读，边阅读边摘抄，有另一种感悟。
今年，我不想象猴子掰苞谷, 掰一个丢一个。“不动笔墨不读书”，摘抄描写优美的句子，感悟深刻的句子，写读后感将伴随我今后的阅读。每本书，每个人，阅读感想不一，内求而不攀比，抒发内心所感所悟就好！
昨晚我完成本书的阅读，回看目录，如下：
第一章 孩子的问题 100%是父母的问题
第二章 点燃孩子生命的发动机---梦想
第三章 什么“长“都不如成长
第四章 怎么才能把孩子的命运改好
第五章 读者成长故事
看看笔记本，摘抄的内容还真不少，在此记录部份：
1.决定孩子未来的不是成绩和学校，而是学习能力，思考能力，表达能力和执行能力（四大能力），内在的格局，胸怀，眼光，智慧和境界（五大修炼），以及大愿，大勇，大力和大爱（四大品质）。
2.孩子所有的问题百分之百绝对是父母的问题！
3.孩子80%的问题在于没有梦想。
4.当人有梦想之后，先不要管它是否完全符合逻辑，能否实现。他会因为这个梦想，得到力量，会因为这个梦想而变得非常幸福，会因为这个梦想，而让生命充满希望，找到人生努力的方向。
5.生命最重要的事情是成长。成长是生命最大的财富，成长是生命唯一的财富。除了成长，财富一无是处。除了成长，生命一无所有。不把精力放在成长上，我们所有的想法都将成为梦幻泡影。一只小酒杯，到哪里也不可能装更多的水。
6.快速成长的六大要素：1.要有伟大，美好，无私的梦想。2.要有绝对优秀的老师。3.内求智慧和境界，而非外求。4.要有好的圈子。5.超常的经历和体验。6.坚持就是胜利。
7.生命中奇迹不断地四个通道：1.坚信宇宙规律，宇宙力量。2.爱。3.祈祷美好4.分享一切所有。
8.八个巧妙的教子方法：1.少说多做。2.最好的教育是用第三方。3.开口说孩子，尽量鼓励。4.父母养成好的生活习惯，交好朋友，建立好圈子。5父母建立梦想，帮助孩子建立梦想。6.学会为自已和孩子祈祷和祝福。7.把孩子放进特定，有能量的环境中。8.放养而不是圈养。
“孩子成才“是所有父母的心愿，永恒的话题。阅读本书时，头脑里常冒出家长学校正面管教的内容，课堂上，沙龙会，活动中耳熟能详的一些话,”父母是原件，孩子是复印件！”，“生命就是关系，改善关系，就能善命运！”，“成长比成才更重要!”……。是的，知识是专用的，智慧都是通用的！我们在要求孩子时，内观自已，就会发现根源所在。
“逆反期“-------儿子初一时，我与他没话可说了。”逆反期到了！“我暗想，还告诫自已，要忍让！经过学习，我明白什么是”自欺欺人“！孩子没有逆反期！儿子飞速成长，我原地踏步，不要说象宁静会长那样引领孩子，做为妈妈的我连成长的节奏都没跟上。”要认真学习！“，”作业做完了吗？“，”想吃什么？“，每天翻来覆去的几句话，说得我都要窒息了！
爱需要能力！需要学习！我意识到，我与儿子不同频！在这个时候，我遇到”缘来有爱家长学校“，一群优秀的老师，学员，家人们，一起学习，一起反省，一起成长。我也不知从哪天开始，儿子出现问题，我就从自身找原因。
儿子随遇而安，缺少上进心，我就挑战自我，学习新技能，开办新公司。儿子课外阅读马虎，我就一同阅读，探讨，分解人物。儿子作文无事可写，无话可说，我就写日志，记录生活琐事，小故事，大感慨，写完，拿给儿子看，让他提意见。儿子不喜运动，我给自已一个决定，每天一万步，坚持一天，一周，一月，吹风下雨，从不间断。做着做着，原以为一切都为儿子而做，结果我大大受益。
生意场上，风云变幻，我学会了“全力以赴后的平常心！“。名著阅读过程中，我看到了不一样的天，精彩背后都是艰辛的堆积！一篇篇的文章汇成了生活的画卷，酸甜苦辣，一览无遗。每天一万步，从最初的试试，到现在的每日必行，身上甩来甩去的一坨坨死肉变成身体的一部份，参与机体运转，每个细胞注满活力，努力向上，积极奋进！
成长是解决一切问题的唯一方法。以前，我就如在黑暗里前行的人，处处碰壁，现在把灯打开，这些问题都不复存在！
正如老师常说的比喻，我们眼前有一团牛粪，当我们爬上三楼时，牛粪缩小了！当我们站到山顶，牛粪消失了！牛粪真得消失了吗？只不过，我们眼前是大好河山，谁又会关注那一团牛粪呢！是的！遇到问题，请恭喜自已，成长的时机来了，抓紧时间成长。2018，紧跟“缘来有爱“如此好的正能量场去施予爱，感受爱，接受爱，用梦想，激发内心潜能，拼尽全力，成为最好的自已！
第二篇：让孩子成长与成才的秘密
让孩子成长与成才的秘密
【题记】愚痴的人把一切当目的，智慧的人把一切当教具（工具、用具、道具、玩具）。各位老师、各位同修, 大家上午好!很高兴来到武汉。今天我是因为行脚朝拜观世音菩萨刚好走到武汉，所以有此因缘跟大家有一个小小的报告，感恩大慈大悲的观世音菩萨！
我知道很多人都很关心孩子成才、个人成长和事业发展的问题。大家关心的问题也是我关心的问题，更是佛菩萨关心的问题。我有这样一个机会路过武汉，就想把我对这些问题的心得体会和大家做一个汇报。
我们先一起来唱一首很美丽的歌，这首歌的名字叫做《让爱传出去》。爱是看不见的语言爱是摸不到的感觉 爱是我们小小的心愿希望你平安快乐永远 爱是仰着头的喜悦爱是说不出的感谢 爱是每天多付出一点点双手合十不在乎考验 让爱传出去它像阳光温暖我和你 不管有多遥远总有到的那一天 让爱传出去那前方漫漫人生路 有你的祝福没有过不去的苦 ……
这首歌很感人，特别是最后一句“有你的祝福，没有过不去的苦”，以后我们还会专门来讲这一句，今天我们先来讲讲孩子成才的问题。
我的博客里有一篇文章专门讲到了这个问题，叫做《让孩子绝对成才的方法》。这可不可能呢？如果不可能，那么也不用说了，对不对？所以一定是可能的，只要相信就可以了!有一首歌，叫做《只要你相信，奇迹就会出现》，英文名是when you believe。这首歌是惠特尼•休斯顿唱的，我反复听，听得充满信心，所以信心非常重要！
我们先讨论一下孩子有哪些问题，好不好？大家所关心的孩子的问题都有什么呢？（大家纷纷列出了孩子的许多问题：健康问题、没有信心、自卑、不快乐、没有礼貌、自私、不尊敬父母、逆反、胆怯、和父母有代沟、不听话、安静不下来、压力大、婚姻问题、学习成绩不好等等）
看来孩子的问题很多，我想其中成绩不好、不爱学习、不听话是大多数父母都关心的，对吗？这些是孩子普遍共有的问题，但是我发现，所有的问题都不是问题！
有人会经常问我，你这个和尚，一会儿讲健康，一会儿讲孩子怎么教育，一会儿又讲怎么发财，你是怎么知道呢？我有时都会问自己，我是怎么知道如何解决这些问题的呢？我没有孩子，但是可以告诉别人孩子怎么教；我没有结过婚，但是却可以告诉别人夫妻怎么相处。我是怎么懂得这些道理的呢？有一个结论就是：知识和形式是专用的，智慧和境界是通用的。大家听懂了吗？一切都是通的。现象是不同的，变化的，但是其中的道理和规律是相通的。我再加上向这些方面的专家请教、学习，再加上自己去观察、思考、总结，所以我就知道一些这类问题的答案了。
早晨，有一个居士到我房间来，她说她对孩子很着急很担心，我说这不是问题呀！问题在哪里呢？就在于我们没有去寻找解决的方法！这才是问题！
比如说，我们过去教孩子是怎么教的呢？就是我妈妈教我的那一套。我妈妈是什么人？是一个普通的农村妇女，并不是教育孩子的高手。我要是把她的东西继承下来，显然也是不先进的。所以有些人担心孩子不听话，希望孩子听话。我听到这句话的时候很高兴，对他们说：恭喜你孩子不听话！为什么？你的层面那么低，要是孩子听话不就废掉了吗？是吧！（听众大笑！）所以幸好孩子不听话，还有点救。
现在我给大家讲三个故事，第一个是丑女人和镜子的故事。
一个女人长得很丑，早晨起来跑到镜子面前去一看：天哪！这么丑的女人能看吗？她拿起一个东西“啪”就把镜子砸碎了，心里就舒服了，这个丑女人终于不见了！当她换到另外一个地方的时候，又看到一面镜子，就想，讨厌，这可恶的丑女人怎么像妖怪一样，总是跟着我呢？于是她又拿起一块石头砸过去，镜子咣铛一声响，里面的丑女人又消失了。然后这个女人继续到别的地方，又看到一块镜子，她说，这个丑八怪又跟过来了，所以继续去砸„„请问她这样砸下去，要砸多久呢？只有她把全世界的镜子砸完，砸完了之后还不能到水边去，否则又会看不到这个丑女人。
你们说，这个女人老是在镜子中看见丑八怪是什么原因呢？太简单了，就是因为自己太丑了！砸镜子是解决不了问题的。要怎么做呢？对，把自己梳妆一下，打扮一下，变得漂亮一些不就可以了嘛！
下面我们讲第二个故事。大家都用过复印机，对吧？如果有一次你突然发现，复印件上有几个错字，就去骂复印件不好。请大家告诉我到底是原件不好，还是复印件不好？（大家回答：原件不好！）
那我们再来讲第三个故事，老母鸡和小鸡仔的故事。
有一只老母鸡孵了一群小鸡仔，就带着它们出去玩。有一次他们走到水边，看到一群小鸭子在游泳，老母鸡就说：“孩子啊，下去和它们玩一玩！”
小鸡仔们说：“妈妈，我们不会游泳啊!„„ ”
老母鸡说：“笨蛋，你看人家比你们小都会游，你怎么不会游呢？”
老母鸡一直骂小鸡仔们：“我生你们有什么用啊？我花了21天才把你们孵出来，又带着你这么辛苦，没想到你们连水都不敢下，太让老娘伤心了！”
小鸡仔们很委屈。它们很想问老母鸡：“妈妈，你会游泳吗？”可是他们又不敢问，因为如果问了，老母鸡就会大发雷霆，扑打着翅膀骂道：“敢跟老娘顶嘴？看我不一嘴啄死你这不孝之子！”（大家大笑）现在这三个故事讲完了，大家知不知道一切问题的根源都在哪里呀？（有人答：自己！）呵呵，讲得太好了，一切问题的根源都在自己，所以大家都很有智慧！我们已经找到问题的根源，现在我就把这个结论得出来，是一个咒语，我们一起来念，一念就灵，百分之百有效，不灵就找我算帐，找我赔款！（大家笑）
这个咒语就是：孩子所有的问题百分之百绝对是父母的问题！来，跟着我一起念！孩子的所有的问题百分之百是父母的问题！接受吗？（大家答：接受！）
别看这句话很简单，只要我们相信并且接受，孩子立即就改变！我敢保证！
前面三个故事已经讲到了，我们好多人就像砸镜子的丑女人一样，为什么问题总是解决不了？因为她没有改变自己，总认为是外面的问题，在佛法中这叫做“外求”。儒家也说：行有不得，反求诸已。当我们的追求达不到结果的时候，问题在哪里呢？就在自己。但是我们都习惯向外看，因为眼睛长成这个样子就是往外看的，这不是我们的错，只是习惯的问题。但是我们要把这种错误的习惯改正过来！
我们再来复习一下刚才的咒语：孩子所有的问题百分之百是父母的问题！你只要真正地相信，相信到心里面去，就这一条结论，今天就不用听课了，我也就不用讲了。这个结论太重要了！
我们再来说一说孩子逆反的问题。我们常常说孩子逆反，专家也说孩子有逆反期，但据我观察、思考和研究发现，只有父母有逆反期，孩子没有！
为什么得出这个结论呢？比如说，我们在这个房子里，弄上很多土种一棵长得很快的梧桐树。很快这个树就长起来顶到房子了。房子会说什么呢？房子肯定会说：树开始逆反，顶撞我了，对不对？但是树要长高长大是自然现象，是正常的。不正常的是房子根本没有长过，然后反过来说是树的错。
我们不光说孩子有逆反，我们发现有些员工也逆反，难道员工也有逆反期吗？为什么有些家庭成员，比如说老婆老公也会逆反，难道他们的逆反期还没过吗？不是的，是因为我们没有跟着成长，所以认为对方逆反。
我讲过一个故事，有个一米高的爸爸，他住的房子高一米二，他生了三个孩子，正好都是男孩，他就想把这三个孩子全部培养成篮球明星，希望他们长得象姚明一样高。如果这些孩子不长还好，长高会出现什么问题？绝对随时随地都驼背在房间里走，所以说他培养不出篮球明星，只能培养三个驼背出来。为什么？因为他的房子已经限定了在这个高度。
那大家说是人不正常还是房子有问题呢？对，是环境的问题。我通过观察，发现孩子生下来以后没有自我的意识，就是一张白纸。所以孩子几乎是你的附属品，你要他怎样他就怎样，完全在父母的控制中，没有自我。随着孩子的成长，他对外界的认识逐渐增加，他开始大量地吸收外界的一些东西，然后放到内在去，自我意识加强了。而这个时候，父母并不了解孩子在成长，还是用对待婴儿的那种态度去对他，还觉得孩子是我的附属品。
孩子在长大，而父母没长大。这个时候我们就说是孩子逆反。所以我可以保证地说，孩子没有逆反期，他是在今天的社会，在现实中，在自然地成长。而父母没有跟着成长，没给孩子空间。我们总是说，这也不对，那也不对，总说孩子必须听话，是不是？不正确的话也让孩子听，能行吗？但是，就是正确的话，孩子也有自己的看法，对不对？因为他自我的意识长大了，懂得了很多的东西，懂得了很多知识。有很多见识以后，他就不一定同意我们的看法了。
所以当他反对我们的时候，我们就直接给他扣个帽子。跟那个“文化大革命”一样，直接扣帽子：逆反！然后大棍子就过去了。我发现有一种永远不会逆反的孩子，就是弱智。从来没看到弱智逆反，他没法逆反，懂了没有？
所以，孩子在逆反表示他在成长，表示父母没成长，或者成长的速度不够。
因此我们今天真正要培养孩子，就必须和孩子一起成长。不是光想让他成长，我不成长。跟那个老母鸡叫小鸡仔一样下去游泳。你老母鸡会游吗？怎么光叫孩子去游呢？如果这个小鸡仔说一句话，难听一点啊，小鸡仔如果稍微长大一点，老母鸡再叫它下去游泳，小鸡就会说：“你游游我看啊！”然后老母鸡就会骂小鸡仔：“逆反！逆反期到了！”（众大笑）
第三个问题是父母和孩子的沟通障碍。我也给你们讲两个故事就可以了。你们见过兔子跟鸡沟通没有？见过牛和羊沟通没有？我没见过。我们发现鸡跟鸡沟通，鸭跟鸭沟通，鸡和鸭没法沟通。大家见过燕子和麻雀在一起说话没有？也没有！我就从这里就悟到了，为什么它们不能沟通？因为它们是两个不同的物种。沟通必须是在同一个物种之间！你看中国移动的一句广告词是怎么说的：“沟通，从心开始！”
当我们把这颗心拿掉了，只是在注重形式和身份的时候，怎么能沟通呢？我是法师，你是信徒，没法沟通，我只能命令你。但是当我们放下形式和身份的障碍，用心沟通的时候就会发现：你是人，我也是人，我们可以沟通。
我有一次碰到一个部队的司令，他坐在我身边，我在给他念经。我说，把你的司令身份放下来，忘记它，把你的学识放下来，你现在只是一个纯粹的人，这个时候我们才能沟通。如果你说：我是大官，你是和尚，那我们怎么能沟通呢？沟通不了。我为什么明白这个道理？你看菩萨如何和众生沟通，一看就明白了，菩萨不会说：我是菩萨，你是众生......菩萨会直接投生到众生中来，变得和众生一样。
我们看看佛经就看明白了。释迦牟尼佛曾做过鹿王、兔王。他为什么要做鹿王和兔王呢？因为他要度鹿，要度兔子。他如果变成一只狼，说我今天来跟兔子沟通一下，能沟通吗？能度他吗？不能！如果他变成一个人，追到鹿身边对鹿说，我来度你来了，鹿能听得懂吗？能欢喜过来吗？早就吓跑了。这就是佛法。我为什么明白这些道理？我就是看佛法就明白的。
佛法的四摄法里最后有一条叫“同事”。什么叫“同事”？就是平等和尊重。我们对孩子没有平等和尊重，就跟孩子变成了两个物种。大家听懂了吗？我们和孩子不是同一个物种，自然就无法沟通。
所以，代沟是怎么来的？都是我们自己创造出来的。我们放不下自己，总说孩子为什么不改变自己呢？孩子小嘛！你看菩萨能说：众生，你给我升起来，跟我一起平级来说话，行吗？众生升不起来，菩萨有那个本事可以降下来，所以就可以和众生平等交流。所以，当父母的也要把自己降下来，跟孩子沟通。这就是和孩子变成了同一个物种。
所以智慧在哪里？智慧本来就在生活中。六祖大师也说道：佛法在世间，不离世间觉，离世觅菩提，犹如求兔角。离开这个世界，找什么觉悟呢，离开这个世界，找什么智慧呢？那跟兔子头上找那个角一样，找不到呀。
我们生活的每一个角落都充满着智慧，都有佛法在里面，但是我们看不到。你们说佛法在哪里？法无处不在。但是有人就要说，既然法无处不在，那我怎么没看到呢？法虽然无处不在，但只有我们悟到才在！就好像中国移动无处不在，只有当我们把手机打开时才有作用。中央电视台的信号也无处不在，但如果我们没有电视机，它在和不在都是一码事。是不是这样的？所以法就像电视、手机信号一样只有我们接收到了，它才真正起作用。所以，我们要在生活中去领悟佛法。
我们还有第二个故事要讲。你们见过人跟鬼沟通没有？有没有人跟月亮上的嫦娥或者吴刚沟通过？（众答：没有）
为什么不能沟通呢？因为处在不同的世界里面！大家看佛为什么要投生到印度，降生在国王家庭？其实他不来人间也是大菩萨，他为什么要来呢？同样的道理，如果佛不来到我们这个世界就度不了人类，所以他必须要来。那么我们跟孩子如果没法沟通，还表明我们跟孩子在两个不同的心灵世界。这怎么解决呢？跟菩萨学就可以了。所以说佛法里就有大智慧。菩萨怎么度众生？第一步就是直接进入众生的心灵世界，第二步是引领众生回到菩萨的世界！
父母虽然站得高，但是直接命令孩子是不行的。必须进入到他的世界，跟他打成一片，然后带领他进入到自己的世界。这不就可以和孩子沟通了？同样，老板必须进入员工的心灵世界才能带领好员工，老师必须进入学生的心灵世界才能教好学生。所以我经常跟很多人说，有些时候孩子要听个演唱会，要看个篮球比赛，要买个什么东西，要去哪里玩，我们往往因为不理解孩子的心，就否定掉了。比如说孩子想去听周杰伦的演唱会，但是父母就觉得那有什么可听的呀？鬼哭狼嚎，还浪费钱，又耽误学习！这就是和孩子站在两个世界说话，你们注意到没有？孩子的心一下子就关闭了，怎么能沟通呢？
所以我的建议是什么？就是跟菩萨学习。菩萨是怎么做的呢？就是先走入众生的世界里。比如说六百块一张票，我们就买两张跟孩子一起听。即使你不想听，也跟他一块听。为什么呢？你去听跟他听不一样。他听就是直接去听，去享受。你是去做间谍，当线人，你就看看我这孩子干嘛这么喜欢周杰伦，周杰伦到底唱了些什么东西这么诱人。你用这个简单方法就进入到孩子的世界了，与他一起体验，也开始真正理解他了。他觉得跟你就处于同一个世界了，就有话可说了。
孩子会对骄傲地问同学：你有没有看过某某的演唱会？如果同学说有没有，他都会自信地说：我看过，还是我妈陪我看的！言外之意是，我有强大的靠山。
我们好多人总是说，六百块钱呢，一张都多了，我还陪你去，怎么可能呢？我一个月才挣1200，买二张票，不是一个月的工资就废了？他没有想过，你去了，一个月工资就废了，你不去不是孩子都废了吗？我们好多人在算这个经济帐上都算错了。
所以我给很多人说，要看钱的作用和效果，不要去看它的数目。我们有好多人的吃了这个亏，百分之九十几都吃了这个亏，一天到晚就算这笔帐，没看效果，没看作用，对不对？我不过多花这点钱，但是跟孩子可以沟通了，你说这是什么效果？值多少钱啊！
所以孩子很多问题是我们造出来的。我们陪他去玩，像放风筝。买两个风筝，全家人也就三个风筝，又不贵，一起去放，一起去玩。我敢打赌，你的孩子不用想那么多方法，就会自然成绩好！（大家热烈鼓掌）
大家鼓掌就表示听明白了，其实真的没那么复杂！是我们一直活在自己的世界，而孩子活在他的世界。刚才有人问，那家长进入孩子的世界不出来了怎么办？大家要听懂，菩萨度众生，怎么能跑到众生里面去就变成众生了呢？菩萨进入众生，表面上是众生，他心中还是菩萨，目的是要引领他进入自己的世界。
众提问：打入进去后，孩子还是不跟我走怎么办？
法师答：那表示还没打进去，打进去了一定跟你走！是这样的，你看啊，佛菩萨来这个人间，他就化成我们的形象，走入我们的世界。你去看佛经就知道了，但他不是“同流合污”，他是在我们中间，利用各种各样的方法，引领我们走向解脱。知道吧，比如他暂时还引领不了的，他就放在这里，但是他这根线还不断，叫放长线，钓大鱼。
你比如说我的师父，他很慈悲，那有一个不是很老实的年轻人总是跟他要钱，他就给他呀。很多人对我师父不满意，不理解，就说：这个老和尚真是糊涂，他拿钱都去干坏事，还给他钱。所以为什么我师父喜欢我呢，我理解我师父。这是我师父在放长钱钓大鱼！那些急功近利的，全钓些小鱼起来。一看到鱼没有吃勾，他就收了跑了。啥意思呢，我就给他们说，如果这个人今生不闻佛法，他在来生他遇到我的师父，那我师父这些大德，都是菩萨发心，来世转身的话，他会做他的徒弟，很乖很乖。为什么他会做他的徒弟，很乖很乖？因为他欠我师父的。宇宙有个规律，要平衡，平衡就是因果。所以有人说，谁对我不好，怎么办？太简单，谁对你不好，就是你亏欠了别人。有人说我见到什么害怕，我说见到什么害怕，表示你亏欠他。比如说我见你害怕，就是我亏欠你。我在背后一直骂你一直骂你，见到你就是害怕。懂了没有？因为我在背后骂你我亏欠你嘛。如果我在背后一直就赞叹你，默默祝福你，我见到你绝对不害怕！
所以生活中的很多问题也好解决，谁整你，谁讨厌你，就是你有亏欠，不是人家亏欠！你给他补过去就可以了。我自己也做过这个试验那，而且这样福报涨的最快。这次在我们寺院，湖北任森公司的老板过去了，他跑到我们寺院去了，跪在我房间，说：我求一个法。你说他要求个什么法？猜猜看？他求怎么样可以快速长福气的法？说明了就是怎样快速发财的法？ 我就给他说了四五个方法，其中有一个就是：以德报怨！那有人听过于丹的论语啊，就说哎呀那孔子怎么说的。我就说你是学佛还是学孔子？学佛就要以德报怨！有人说的，对你不好的，你都以德报怨，那对你好的，你怎么报呢？有没有人这样问过？怎么回答？那就以更大的德去报他，就对了嘛！多简单啦！（掌声）
以德报怨可以化解生命中的很多障碍。为什么我们有怨，就是我们曾经在今生或过去生亏欠。所以从佛法来认识，这个世界就是我们造成的。我在《心语》里边有一句话说：我们只能活在自己创造的世界里。比如说今天你们这么多人在这里，是我们去创造啊？对不对？
什么东西，你找到门道找到窍门就可以了，对吧？比如说我们房间要开灯一样，不是我们在里面拼好久然后灯就打开了，你碰到开关，“啪”，就亮了。是不是啊？前期工作就是铺电线。
刚才我们说什么呀？啊？再往前，回忆一下。对，怎么又说到以德报怨啊，再往前返，啊？跟菩萨学习。对了，把这些记住啊。要想度孩子，必须进入孩子的世界。你相信我这句话，必须进入！凡是和孩子对立的，百分一百不在同一个世界，百分之一百不是同一个物种。这是我在博客里也写了。只要把这二个问题解决了，一切问题没问题了。怎么会沟通不了呢？
下一个问题我们看：孩子不听话。是吧，哎，是不是要休息呀？孩子不听话，这也是普遍现象，是吧？刚才我也说了，孩子幸好不听话，为什么他不听话？所以我们哪，佛法它就是透过现象看本质。那我们看的就是个现象，看现象就叫迷信，看本质就叫觉悟；看现象就叫聪明，看本质就叫智慧；所以透过现象看本质，这就叫智慧；透过现象看本质，这就叫觉悟；那孩子不听话，这是个现象嘛！那现象是啥？现象就是个结果。佛法说因缘果，就是个结果。那结果前面是，结果是由什么引起的呢？因和缘嘛。那什么是因什么是缘呢？所以所有的问题都这样去找。
因缘果，就是我们很多时候就直接把目光锁定在哪里？果上，不会往下去找缘是什么？因是什么？这是我们人类所有的问题的根本。所有问题不能得到根本的解决就是因为这样，只解决果！
孩子不听话的根本原因，就是你在孩子心中没有形象没地位。一下子就找到根本了。如果你能在孩子心中有地位，孩子能不听话吗？如果你在孩子心中有形象，孩子可能不听话吗？
我3月1号在北京，讲完课了之后，那有个女的，她把小孩带过来见我。我有这样的习惯，先发红包。为啥？先要进入他的世界，打入“敌人”内部！然后对孩子呢，他说什么你都理解他，真心地理解他，不是做形式哦！他讲的有道理啊！他有道理为什么不能认可他呢？不能说他是个孩子，他讲啥都是错的。这也太霸道了吧。对吧？孩子讲对的我们就认可，他讲的不对的，我们怎么办？理解！听懂没有？他是孩子嘛，他能讲得象我们胡主席一样吗？是不是？如果他能讲得那样的话，你也不用急了！他讲的不好，是正常的嘛！
我们有好多学佛的同修经常对我说：师父，我又犯那个错了！师父，我妄想太多了！师父，我又干啥了„„怎么办？我说，那表示你这个凡人还活着，没死，还有正常现象嘛！别把小事情当成大问题了，这不是问题！我也经常有不好的念头，我也有不好的习惯！所以我才承认我是人，要不然我没有这些毛病的话，我就不承认我是人了，我承认我是神了！我们经常把一个平常的事情夸大了。孩子他讲的不好，能够理解啊，他还那么小嘛，是不是这样的？最不能理解的是我们，我们都几十岁了，长这么大了，我们还胡说八道，还啥都不懂。
我跟那个小女孩，红包一给，就亲切多了。我可能跟他说了十几分钟吧，看她头发有点长，我说你去把头发剪短一点可以吗？她说：“好呀！”我本来以为是件平常事，可是她妈妈立刻跑过来磕头，唉呀师父呀，谢谢你呀！我一时没反应过来，就问：你啥意思呀？她说，你不知道呀，我跟她说了无数次了她都不听。
为什么孩子我说话他听呢？（观众：因为你给他钱了！打入敌人内部了！）不是，这个还不是根本，给钱不是根本，给钱只是个方法。真正她发现，第一我能理解她，第二我能尊重她。当时我这样说，“你把头发剪短一点，可以吗？”她妈是怎么说的？“把头发剪了！”懂吗？孩子根本没有受到尊重嘛！要是我，我也会反。我看到问题了，所以我为什么能理解这些孩子呢？她老说孩子到了逆反期。可是我想如果她那样对我，虽然我已经46岁了，马上就会出现“逆反期”。尊重她，你看用请求或者询问，不是命令，“你可以吗？”她马上就同意了。
我也碰到很多孩子，只要父母稍稍一作调整，他们就有改变。请问杨红艳，你家小孩有没有进步呀？（杨红艳：有进步啊）真的假的？不要在这儿说好话，懵大家有罪的啊。
杨红艳：师父给了孩子红包，他从来也没有过这么多钱，他说我一定要把这钱做有意义的事。我也是刚接触师父，对佛法也没有什么认识，我就觉得师父博客上面的写得非常好，非常有智慧，我就渴望见到师父。我就到长阳见到了师父。我平时没有接触象这样的大法师，是第一次见。我觉得师父非常的平易近人、风趣幽默，待我们也非常地慈悲。
师父：请你讲你孩子有啥变化？
杨红艳：哦，是这样。我就跟师父走了一段，从长阳就走到了枝江，正好孩子放假，之后也加入了，走了二天，我老公他以前在这方面也没有什么认识的，我就跟我老公说，你什么也别说，你就跟师父见一面。
师父：他老公是个律师，在枝江还是挺有名的。
杨红艳：孩子见了师父之后，师父给了他红包，他忍不住就跟我说，这次我跟随师父行脚，是我做得最有意义的一件事。妈妈，我要告诉我的同学。
师父：她老公还有个变化。她跟我说，老公爱打麻将。我并没有叫他老公不打麻将。结果走了一天，自己回去就不打了。
杨红艳：他刚开始说，你们要随师父行脚，你们就去吧，反正我是不去的。他开车给我们拖行李。我说，走不走是你的事，我们不管你的，你愿意走你就走，你走是给你自己走。之后他想了想，他第一天没有走，第二天他叫来他一个朋友帮他开车，他就跟着师父走了一段。晚上我们回去的时候，他那个开车的朋友就叫他打牌。因为他老打牌，喜欢打牌。那个朋友就说，我们一起打牌吧。他说，“我说了我不打牌了。”他们就笑他，那个朋友吴总就说：“你跟菩萨走了一会你就进步了！”吴总的老婆说：“要知道这么好，你也要跟着师父去走一会。”
师父：很感谢分享！上面我们讲这个女孩不听话。孩子嘛，当我们真正跟他心能够靠近以后，她就可以听话了。
讲到这里，我们就深深地懂得：孩子不听话有二个原因：一是父母在孩子心中没形象没地位！因为我观察到一个现象：为什么佛菩萨要修那么好？因为他修好了我们才愿意听。我们才佩服。我们愿意听自己佩服的人的话，是不是？你们愿不愿意听讨厌人的话？肯定没人愿意。假设佛法佛经让乞丐讲出来，完了，绝对没人要听。你相信吗？乞丐讲真正理，也没有人愿意听！
由此我们也知道了，孩子不听我的话的第二个原因，说穿了其实他就是看不起你！员工不听老板的话，他就是看不起你！我把它点破了，你们就听着有点难受，但是立刻就会起作用。孩子为什么看不起你，你修养够吗？美德够吗？智慧够吗？形象够吗？爱心够吗？不够呀！他凭什么看得起你呀！
观众问：那父母省吃俭用，把孩子供到大学，那孩子把父母堵在校门口，那叫啥？那是父母的错吗？ 师父：反正我只知道那不是我的错。其他我不知道，对不对？只要你相信不是我的错就对了！听懂没有？
我们这个时候是专门从父母开始入手的，不是说父母就真的一无是处。听懂没有？要理解我呀！那为什么你的孩子会这样？你想一想，孩子生下来就是一个白纸，他今天这个白纸画得乱七八糟的，请问，谁画的呀？反正不是我画的！对吧？我也不知道谁画的？我也不能说是谁画的？相信你们都知道是谁画的！
（有人答：是父母。又有人不同意说，今天社会这么污染，怎么能把责任全部推给父母呢？的！）师父：对呀，我知道社会的污染，但是我们能去向社会污染讨回公道吗？我们解决不了，我们只能从自身开始！我们要效果，不是空谈，不要找到责任归属了最后却没效。能明白吗？我们现在解决不了那么多社会问题。我们现在要找到立刻有效的方法。不是去找到有理由的方法。这才是积极的正确的思维方式。有理没有效，那有理有什么用？我们总是争很多有理的，这个有理，那个有理，但是孩子没有变化，你就是没理！
虽然我现在的说法不一定是完全令你满意，但是你要理解：我们是在找立刻产生作用、让孩子产生变化的方法。比如说社会这么多问题，请问我们能解决吗？有些话听起来有理，用起来无效，往往让一些人就此逃避去了。尽管是社会的问题，我们不用去改变社会，我们只需去反省自己改变自己，然后改变孩子就可以了。如果不反求诸己，找理由逃避，真的就没救了！
光明觉照网体悟：
要亲子教育方面，我们把太多的精力都放在了如何培养和教育孩子方面，殊不知，正如文中所揭示的“孩子的问题，百分之百绝对是父母的问题。”许多家长都抱怨无法与孩子进行沟通，其实根本不存在真正意义上的代沟，我们若能放下身段，不以一个家长及教育者身份出现，而能从孩子的视角和立场出发，或许对孩子会有更多理解，也较容易能走进他们内心的世界，聆听到他们的心声„„
教育孩子的过程，也是自我教育的过程，我们应与孩子的成长同步，以家长或教育者身份出现，是亲子教育最大的误区。我们要给予孩子最大的尊重，以及足够的平等，同时努力使自己也不断成长。贤人常行不言之教。俗话亦云”身教胜于言教！”若我们先做好了自己，无须多言，孩子自然知道该如何做！我们若是光明的灯塔，暗夜中迷途的孩子自然能寻到归家的方向！不妨试试看吧。
第三篇：读《教师成长的秘密》有感
读《教师成长的秘密》有感
在我的印象中，凡是教育类书籍，大都是枯燥、乏味，高深、莫测，就像一根硬骨头，难啃，常读上几页，就哈欠连天，难以继续。而今，我手捧这本深红色的书籍——管建刚的《教师成长的秘密》，却是一口气读上了几十页，仍陶醉其中，爱不释手。
这本书，记录了管建刚老师成长的足迹；这本书，书写了管建刚老师从一个普通小学老师到特级教师的心路历程。语言朴实无华，娓娓道来，却字字透着智慧，句句含着思想。这本书就像一位长辈，一位老者，在给我们讲述着管建刚老师的人生故事，真诚、实在、亲切，没有虚伪，没有高深的理论，却触碰着我们的思想，震撼着我们的心灵。
一、谨记“四字真言——上班真好！”
管建刚老师写到：“一段时间，我对上班有惧怕。寒假快过完了，想着临近的开学，心慌慌的。双休日，想到黑色的星期一，暖烘烘的心头，浇了冰水似的。”实话说，这样的心情我也有过。怎么鼓励自己重新投入“战斗”？怎么让自己的心情好起来？管建刚老师教给了我们好办法：想想上班的好，想想做老师的好，念念上班真好！“你和工作的关系，好比你和那口子一起过日子，你想他的好，念他的好，才真有他的好；你老想他的坏，念他的坏，那准完蛋！”管建刚老师的比喻多么生动呀！凡事我们都应该多往好的方面想，乐观一点，多想想好的，一切就会好起来！有句话说得好：今天不努力工作，明天努力找工作。是呀！想想假如今天你失业了，下岗了，你会怎样？想想那些人才市场里忙着找工作的人，脸上布满焦虑，不安，期盼，失望，你会有什么感受？再想想我们有一份稳定的工作多么幸福，知足感就会涌上心头，心平了，气和了，就会觉得有“班”上多好，上班真好！所谓：知足者常乐！我们要学会安慰自己，激励自己！
二、坚持“教师的10%——记录。”
书中有一段文字深深吸引了我的眼球：一个老师要从“平凡”走向“卓越”，他的“10%”是什么？现在，我要清清楚楚、明明白白地告诉你，就两个字，记录。一天工作以8小时计算，480分钟，你要能匀出10%的时间，或者多付出10%的时间，即48分钟，用在记录上，记录当天的教育喜悦、教育烦恼、教育小失败、教育小智慧。记上三年，你一定能从“平凡”走向“优秀”；再记五年，你一定能从“优秀”走向“卓越”。说得有道理呀！谁能坚持思考，坚持记录，谁就能在反思中不断成长，从“平凡”变为“不平凡”，坚持就是胜利。记得，师范里，老师就告诉我们将来工作了要勤于动笔，学会记录，善于反思。刚刚毕业时的我记得可牢了，信心满满，充满热情，也曾一度记过，写过，却好景不长。因为某某原因，种种缘故，坚持不了了，放弃了，懒了，惰了，不写了，荒废了。我想正因为我没有恒心，无法做到坚持，才使得我至今如此“平凡”。其实，我们都可以变得“卓越”，只要我们做到坚持，做到持之以恒。水滴才能石穿！管建刚老师的《教师成长的秘密》一书给予我的启发太多了，感谢这本书一次次地点亮了我心中的灯，一次次照亮了我的心房，给我指明了方向。
第四篇：读《秘密》有感
读《秘密》有感
姓名：闵鑫 学号：gg08025 在寒假我抽空读了《秘密》这本书，作者朗达〃拜恩没有像以往的励志书那样，过多拿钱、拿成功来刺激人们，强调的反而是心灵的感受。很明显，它属于心灵励志书。
回想起作者关于《秘密》的发现，可以说也是一种传奇和宿命。澳大利亚作者朗达.拜恩在叙述他发现秘密的过程时说：“一年前，我周遭的生活崩溃了。工作得筋疲力尽，父亲突然去世，和同事、亲人之间的相处关系也是一团糟。然而当时我却不知道，就在这沮丧绝望之中，竟伴随着最棒的恩赐。我瞧见一个伟大的秘密——生命的秘密。在女儿海莉给我的一本百年古书中，我发现了它。”
朗达.拜恩发现的秘密，就是吸引力的原则。吸引力原则有些类似于中国古人的天人相应说，但是更加通俗和世俗，是让每个人都美好、快乐的原则，这个原则可以让每个人跟宇宙和谐相处，释放自己的思想、善意和能量，实现梦想。
这些秘密，亘古以来存在于各种口述的历史、文学、宗教与哲学之中，也藏在人与世界的各个互动层面，每个人自身都存在着自己所不知道的能量。她还发现，许多当今的佼佼者早已了解并运用此秘密。因此，她不禁疑问：“为什么不是每个人都知道呢？”于是，她组织了一个团队披露这个只有少数人才知道的秘密，与人们分享获得健康、财富和幸福的秘诀，开发人们潜在的能量。
我认为，《秘密》的成功独特之处，作者把“吸引力法则”加上了“心灵快乐”的处世哲学，并融入到个人创富的历程。她指出，如果能够设想、假装自己已经十分富足，事情都朝好的方向拓展，心灵就会得到快乐的感受。去要求、去相信，然后感谢自己已经得到的，会让我们莫名地得到动力，宇宙会迅速回复我们的要求，给我们“心想事成”的果实。
我记得毕淑敏曾经说过，事关心灵和幸福，只要去了解并实践它，心想事成就不再只是一句祝福，必将变成触手可及的精彩现实。所以，《秘密》并不神秘，应该能为普通大众和处于困境中的人们带来希望、信心和力量。它能在我们的成功道路上，为我们引领方向，给自己一个机会，给未来一次洗礼，让我们的人生绽放更多光彩。
阅读《秘密》时，我感到人生最大的问题，是逃避问题，而不是问题本身。正如书中所提到的：“要改变你的状况，首先必须改变你的想法”，做到如此，相信成功就离我们不远了。人生本无所谓“秘密”可言，但确实有着较为普遍的经验和规律，而《秘密》的价值就在于总结、概括、阐明了那些经验和规律以及它们对人生的作用，并以可信的例子说服我们重视它们。
归结起来，书中最根本的法则就是吸引力法则。通俗一点，就是要有一种强烈的拥有这种东西的渴望，以及显示已经拥有这些东西所表现出来的行为。由书中我想到听过的两个故事：
一、求雨的故事
一个村庄长年干旱，他们请来了一位求雨法师帮他们求雨。到了求雨那一天，现场挤满了人。法师在开始求雨之前问村民们：你们相信我能求到雨吗？村民们齐声答道：相信。法师又问了一遍：你们相信我能求到雨吗？村民们仍然齐声答道：相信。当法师第三次重复同样的问题时，村民们有些不耐烦了，说：当然相信了，要不然花那么多钱请你来干什么？可是法师反问了一句，村民们顿时哑口无言了。你猜法师反问了一句什么呢？
原来法师问：为什么你们都没有带伞呢是？
二、苏东坡和佛印的故事
苏东坡像往常一样来到寺庙里和佛印和尚谈经论道。年少气盛的苏东坡一直想占有绝对的上风，他想了一个问题，就开口问佛印：“你看我像什么呢？”佛印笑咪咪地回答：像一尊佛。苏东坡相当满意地点了点头。佛印反问道：敢问老纳在你心中又像什么呢？苏东坡停顿片刻，凑近佛印耳边说：像一坨屎。还没等佛印回过神来，苏东坡就大笑着拂袖而去。
回到家，苏东坡自鸣得意地向苏小妹炫耀自己刚才的胜利，冰雪聪明的苏小妹听完后就忍不住掩口大笑起来：哥，你输得太惨了。苏东坡不免有些纳闷，问为什么？小妹说：在佛界的阐释是：你自己是什么，你看到的所有事物就是什么？明白了吧？苏东坡马上羞得满脸通红。
这两个故事都印证了一个道理：你是否真的在渴望你想要的事物，并且你是否真的相信你能拥有。自身就好比一个信号发射台，你对某件事情的执着程度就象对宇宙发射的电磁波，只有这种电磁波足够强，才能够把你想拥有的东西吸引到你身边来。如果你自认为是一个倒霉蛋，那你就不可能获得你想要的东西，反而会把更多的倒霉事吸引到你身边来。如果你总是抱怨生活，去想那些不如意的，消极的东西，你的生活就会越来越糟糕。如果你能调整心态，总是想着你要拥有的东西，而且表现出你已经拥有的样子，那你的生活就会越来越好。在现阶段《秘密》这本书全球畅销，我觉得与全球金融风暴以及经济危机的来临关系密切。我一直认为，经济危机是一种挑战，也是一种机会，关键在于怎样看待危机。危机是现实存在的，很多时候，危机也是一种机会。俗话说，乱世出英雄，是因为乱世为英雄提供了出人头地、出类拔萃的机会。因此危机对于那些有准备的心灵来说，又何尝不是一种大展宏图的机会呢？但是问题的关键在于，你的心灵、智慧、知识、能量是不是已经做好了超越自我、利用危机的准备。
各种灾难刺激人们停下来，反思潜伏在宇宙中的哲理，关注心灵带给人生的奥妙。此时，生活再不是一味浮躁地往前冲，这是一种社会进步的标志。其实，《秘密》的根本，就是面对任何逆境，永不言败，因为有希望远比悲惨过日子好。
如果用一种时尚的观念来诠释《秘密》，《秘密》就是我们的心灵瑜珈师，令我们的心灵和身体柔软生动起来。
《秘密》告诉我们：我们每个愿望都藏在宇宙里，我们每个人都是向宇宙下定单的人，当我们向宇宙下好定单，我们就能接受到来自宇宙的馈赠。我们生存的这颗星球有枯竭的时候，而宇宙却无边无际、源源不断地为我们提供需要的一切。
这种思想和方法，就是我们抵御人生和事业低谷的秘密。从开始阅读这本叫做《秘密》的书的时刻起，我的生活就开始改变了--因为我掌握了吸引力的法则，我将吸引一切善意、友好和爱，让自己的生活越来越美好起来!
第五篇：读《秘密》有感
读《秘密》有感1
深秋到了，秋姑娘拿着黄色的树叶，走进了杨红樱的童话中，一看，便大惊失色……
在这个落叶飘飞的深秋，樱花巷里的那些枝丫干枯的樱花，竟然在一夜之间开了花。往日宁静的樱花巷，因此变得人头攒动，热闹非凡。看着樱花树下，肩膀挨着肩膀，脚跟挨着脚跟的人，傻傻地把假婴花环戴到头上自拍；看着打扮成小精灵贵妇犬菲娜，它两只前爪离地，立起来跳华尔兹，但，这只不过是在驱赶心中的不快乐；看着被迫到“起跑线加油站”喝“智慧汤”、扎“聪明针”的孩子，和疯狂抢购天价“状元作文本”的家长的孩子们，都一个个迷迷糊糊的，听着家长的命令，却不知这是为了什么。
笑猫和老老鼠用蜜儿的神奇眼镜，看出了事情的真相，万年龟对他们使了隐身术，助了他们一臂之力。事情的真相是：樱花巷的樱花树上开的花，是用铁丝一点点缠上去的；“起跑线加油站”的智慧汤是用姜和可口可乐熬成的；“聪明针”是他们随便扎的；而那个办“起跑线加油站”的总经理，竟是个在学校门口卖棉花糖的人；“小天才培训基地”的老板，以前是个卖假耗子药的；卖的“状元作文本”不是什么省状元写的，而是用复印机印出来的。笑猫和老老鼠一起把樱花树上的假花全部拆了下来。它们用行动把，被“起跑线加油站”和“小天才培训基地”欺骗的家长们拉回了现实，作恶的人总有一天会被揭穿的。
是啊，聪明是靠自己的努力，而不是治出来的，假相可以满足你，但是真相更生动，成为小天才也是需要努力，而不是看一些很深奥的书就能成为小天才的。快从梦中回到现实吧，那些被花言巧语冲昏头的家长们。
读《秘密》有感2
读了这本书后，我感觉到文中的王葆真正地得到幸福后，却不幸福了，于是他想要原来的生活，让我感触颇深。
文章主要写了小学生王葆渴望幸福，有一天它拥有了一只万能的宝葫芦，他以为这个宝葫芦可以给自己带来幸福，可是，渐渐的，王葆发现宝葫芦也会惹麻烦，而且越来越大，让王葆的身边的一切人越来越远，我十分的生气，将宝葫芦的秘密公诸于世，于是宝葫芦变不见了，害人的东西消失了，我正高兴时，一下子醒来，发现仅仅只是一个梦，一个荒唐的梦。
我认为，王葆的事情告诫了我们做人要实事求是，不要虚空乱想乱做，乱想乱做只会给自己带来麻烦，更不会给自己带来幸福生活。幸福的生活应用自己的双手去创造，不劳而获得到的东西不会使自己感到快乐，只会让自己更加不安和害怕；比如故事中的王葆，他虽不愿意动脑筋，但他绝不享受偷来的东西，所以王葆很生气，要把宝葫芦砸碎烧掉，再也不要它了。
宝葫芦不是什么好东西，我们千万不要幻想去得到他，不可以不劳而获，那些贪心不足的人，只会落得名声扫地。
所以我们不可以不劳而获，只有用辛勤的双手去创造，生活才会变得幸福，真正的丰富多彩。
读《秘密》有感3
这本书里的小主人公玛丽，原来是一个脾气很犟，长相丑陋的印度土著女孩，但是在一场瘟疫风暴扫遍了印度之后，我们的小玛丽不得不来到遥远的米塞尔威斯特庄园。在这里她认识了仆人女孩玛莎，园丁老头本威瑟斯塔夫，阳光男孩狄肯，庄园少爷柯林。她在庄园的这段时间里，发生了许多变化。她知道了宽容忍让，知道了犟脾气不好，并加以改正。她学到了更多，拥有了童真的心灵，学会了自立自强。
在历史上也有很多人知错就改。比如：战国时期，廉颇和蔺相如同在赵国做官，廉颇因为蔺相如官职比他高，就看不起他，蔺相如则处处让着廉颇，后来，廉颇知道了，很惭愧，便背着荆条向蔺相如请罪。只有将相和，国家才能强盛起来。《冰雪奇缘》中埃尔莎拥有制造冰雪的魔力，而她因为不能控制这种魔力而逃避，最后她在大家的帮助下学会了控制魔力，并为人们造福。我发现了，有了错误逃避不是应对方法，只有勇敢面对并改正才是最好的方法。我有几次偷偷地玩电脑游戏，欺骗了家人，我觉得这样做是不对的，心里忐忑不安，便主动向爸爸妈妈承认错误，从那以后我就没干过那种欺骗人的事情。我得到了爸爸妈妈的原谅，也得到了他们的信任。
总之，我们要学玛丽改变后的好性格。古人说“人非圣贤，孰能无过，过而能改，善莫大焉。”承认错误，并不是自卑，也不是自弃，而是一种诚实的态度，一种锐意的智慧，一种心灵的成长。
读《秘密》有感4
《秘密》是我很早之前了解和简单阅读过的一本书，刚刚看到书名的时候，会去想这本书到底想要揭示一个什么样的秘密。带着好奇阅读完这本书后，其实本书讲解的就是前段时间明珠姐来给我们培训时提到的“吸引力法则”。简而言之，就是一定要想我们想要的内容，而不是去想我们不想要什么；更积极地去感恩自己有的东西，而不是一味地去想要结果，最终命运会给你想要的。
初读感觉好玄幻，像是一种心理暗示，但二读后发现其实就是一种心理暗示，通过心理暗示影响自己生活和工作的态度，让态度变得更积极向上，更乐观，保持愉悦的心情，影响周围的人，让越来越多的人受影响，彼此相互影响，相互吸引，我们的生活和工作就会越来越好。真的很像我们的一句俗语“爱笑的人运气都不会太差”，其实就是要保持一些乐观的心情。
书中有很多小例子，是我们通过一些报章杂志或影视作品看到的，比如，两个人去医院看病，其中一个得了绝症，另一个很健康，但是因为医院或各种意外两个人的诊断说明给错了，拿到诊断说明后，健康的人开始一蹶不振，慢慢厌世，觉得自己马上就要死了，无法行动，卧床修养，给自己的亲友留遗言；得绝症的人，依然很健康的生活。然后过了一段时间，医院发现错误后，通知两个人，健康的人得到消息突然就恢复健康，各种健步如飞，眼睛都亮了，另一个人立马就瘫倒在地上，甚至很快过世。但是还有一种特殊情况，是得病的人没有得到通知，维持“健康“的体魄活了很久，生活中这样的例子很少，是因为很少人知道这个“秘密”，或者并不是强烈相信这个“秘密“，所以有这种事情发生，我们称之为”奇迹“。
读《秘密》有感5
我怀着无比喜悦与敬佩的心情拜读了法布尔的《昆虫记》，深深感受到了他对生命的敬畏之情，同时也领略了大自然的奇妙，探索了昆虫界，知道了许多关于昆虫不为人知的事情。
我认识了捕食高手螳螂、爱美的被管虫，有着尖锐毒牙的狼蛛、挖隧道的矿蜂、环境清洁工绿蝇、吃枯露菌的甲虫、捕食苍蝇的捕蝇蜂、方向感极好的蜜蜂、喜好唱歌的蝉……
其中最让我大吃一惊的便是萤火虫了。在田野里，只有雌性萤火虫才会闪烁着亮光，而雄性萤火虫则是有着轻盈的翅膀飞在天空中。萤火虫们虽然外表上弱小无害，其实，它是个食肉动物，是猎取野味的猎人。主要猎物是蜗牛，萤火虫先从嘴里的两颗獠牙向蜗牛注射毒素，再用特殊的消化液把肉汤液化，蜗牛就是这样成了萤火虫的盘中餐。而萤火虫会发光是因为发光带上有层白色涂层，是有一种非常细腻的颗粒构成。然而白色涂层提供了可氧化物质，导管则输进了气流，当可氧化物质与气流相遇便产生了光。
不仅如此，我最欣赏的则是圣甲虫。作为大自然的清洁工，它可以把所有的粪便收集起来为它享用。它们通常一抱接一抱地把收集到的材料层叠起来，制作粪球。圣甲虫既不移动也不转动它，而是依靠带锯齿的长臂的压力捏塑粪球，最终塑造好的是一个个非常标准的圆球，圣甲虫可谓是超高的塑型艺术家呀！其中，有一只雌性圣甲虫，她还搓过像苹果那样大的粪球，并且还邀请其它的圣甲虫一起共进丰盛的晚餐，多么热情好客啊！
让我感触最深的要数狼蛛了。每个动物都会有自己的杀手锏，而狼蛛的杀手锏则是它两颗又细又长的毒牙，看起来十分凶猛。可以立马将它的猎物至于死地。狼蛛的腹部长着黑色的绒毛有着褐色的条纹，腿部有一圈圈灰色和白色的斑纹。狼蛛喜欢住在没有作物、干燥朝阳的开阔地上，每天都会进食新鲜的食物。它的杀敌方法就是扑在敌人身上，将毒牙深深的刺入敌人体内，将它彻底杀死后，成为自己的美餐。
《昆虫记》展现了一个丰富多彩、趣味盎然的昆虫世界。带领我们听着昆虫的歌声，追着蝴蝶的翅膀探索昆虫的奥秘。
读《秘密》有感6
今年暑假，我读了《倩达的秘密》一书。
这是一个很感人的故事，讲的主要是16岁的女孩倩达和妈妈相依为命，可妈妈不知道什么时候染上了艾滋病，重病不起，倩达很难过，想给妈妈治病，但因为自己没钱，一直没为妈妈买药。好在邻居塔法太太是个好心人，帮助倩达给妈妈买了药，可惜，妈妈还是去世了，倩达以稚嫩的肩膀担负起了一切。
看着倩达的故事，我不觉想起了自己看到的一件事：我和妈妈去商场购物，忽然看见了一个小妹妹对妈妈说：“妈妈，我要这件裙子。”妈妈显然不言以轻声对小妹妹说:“别买了，不好看。”可那小妹妹特别蛮狠，瞪起了眼睛，嘟起了小嘴，指着妈妈说：“你要给我买，不给我买我就打你。”说完就对妈妈又打又踢。可妈妈还是不同意，小妹妹索性坐在地上大哭起来，一边哭还一边说：“坏妈妈踢你，踢你。”妈妈被他闹得没有办法，只好给她买了那条裙子，她这才破涕为笑，牵着妈妈的手走了。
看见这一幕，我心里像是打翻了五味瓶—不是滋味。他们这些独生子女比倩达幸福的多，但缺少了倩达的坚强和独立。我呼吁家长们：放放手吧，让他们独立些吧，溺爱的苦果是自讨苦吃。
读《秘密》有感7
今天我和妈妈一起读了《大自然的秘密》里的空气的秘密，在这篇文章里，我明白了很多以前不知道的自然现象。也知道了有关于空气的很多知识。
我知道了空气虽然我们眼睛看不见，双手摸不着，但是，在我们空空荡荡的周围，到处都有空气的存在。也知道了空气是由氧气、氢气、氮气、二氧化碳和一些惰性气体混和而成的。
我还知道地球上的生物如果没有氧气，就没法呼吸。人吸进去的是氧气，呼出来的是二氧化碳，而植物吸进去的是二氧化碳，呼出来的氧气，和人类的呼吸正好相反。要是没有氧气，我们人就没法生活下去。氧气很重要，但是常被人当做废气的二氧化碳并不是毫无用处。因为在植物眼里，二氧化碳却是“好吃”的食物。
氮气是空气中数量最多的气体，对植物的生长很有帮助。只有一些豆科植物可以降服氮气，变成植物可以用的肥料。
我明白了为什么在北京奥运会开幕式上，我们看到千千万万只气球能够一起升向天空的原因，那是因为气球肚子里装满了氢气。因为氢气比空气还要轻。
空气是除了有重量、阻力还有压力。
空气不是静止不动的，风是由于空气的流动而产生的。
明白了水中也有空气，人不能在水里呼吸，而鱼可以在水里呼吸，是因为鱼类用鱼腮呼吸，而人用肺呼吸的，没法像腮那样“抓住”水中的氧气。潜水员如果要到水下待时间比较长的时候，必须背上氧气罐。
读完这本书后，我和妈妈一起做书里的实验，非常有趣。点燃一根蜡烛，再用透明的玻璃杯罩住蜡烛，过一会就会发现，蜡烛慢慢熄灭了，明白了这是因为玻璃杯里没了氧气。
在这些普普通通的现象背后，隐藏着这么多有趣的小秘密。原来我们身边的知识这么有趣。
读《秘密》有感8
寒假与儿子一起作亲子阅读，感觉非常不错.通过阅读，并且结合自己学的家庭教育知识，大致归纳了几个层面.比如张小伟家庭与朱子同两家庭父母对待孩子学习的态度的对比.比如相龄孩子之间处理事情的对比.比如由于家庭环境，因素，及氛围的不同，折射出孩子性格上的差异的对比.比如涉及青春期少年少女心理与身理方面特点变化等等几个层面.
感触一:家庭教育在现实生活中多多少少被好多家庭所忽略，个别家长认为只要孩子成绩好，那就是好孩子，却独独忽略了孩子在日常生活中除了学习，还有其他，试问当孩子离开了学校，离开了父母，孩子将来走向社会，如何去生存，参与社会竞争的必备技能，如何让孩子得到社会的认可与肯定，比如孩子自我服务能力，孩子独立思考能力，孩子独立生活能力，孩子建立良好人际关系的能力，孩子心胸的宽容和接纳能力，孩子是非判断能力，孩子抗挫折能力，孩子目标规划能力、孩子使用工具能力、孩子适应社会的能力、孩子应对考试的能力等等，试想一下，这些是不是比学习成绩更重要呢?
感触二:良好的亲子沟通在家庭教育中起关键性作用，如何与孩子交流沟通的问题涉及的面很广，比如：如何倾听孩子说，如何回答孩子的问题，如何批评孩子，如何给孩子道歉，如何理解孩子，如何赞赏孩子，如何鼓励孩子，如何与孩子协商，如何给予孩子想要的自由，如何帮助孩子度过反抗期等等，如果我们家长把这些技巧都掌握了，试想一下，孩子跟父母亲无话不谈，那么社会上还会有不良少年出现吗?街头还会出现那么多”不想回家的孩子”吗?我们做父母的还会说”孩子什么都不愿意跟我说”的现象吗?
感触三:书中过多的提到”早恋”问题，从整篇文章下来，我只是认为青少年之间的”早恋”是纯洁的友谊关系，跟成人世界的爱爱恨恨有天壤之别.只要我们家长有清楚地知道每个年龄段孩子的心理和生理特点，才能了解孩子心里所思、所想、所需，并能通过良好的亲子沟通来解决孩子在教育过程中出现的各种问题。尤其第三反抗（青春期）孩子所面临的复杂的情况，更需要家长们付出更多的耐心，恒心和毅力。好的引导能让一切迎刃而解，责怪辱骂不信任只能让事情变得复杂恶化不可救药，无形中增加了孩子的逆反，增加亲子之间的距离感.
这所有的感触都让我深刻认识到，世上没有教不会的孩子，只有不会教的父母.家长必须要拥有现代家庭教育观念。正如韩老师曾说过“家庭教育观念就像指南针一样，指引着家长的思想和行为方向，如果没有一个明确的方向，家长们便会像迷途的羔羊，四处乱撞了。”确实如此，家庭教育的重要性，只有真正学习过的朋友们才会真正了解其中的内涵，请家长朋友们加入家庭教育学习的行列中来吧......
读《秘密》有感9
“生活就像一串珠子，由悲、欢、离、合这样的珠子串起来的”。这是我看了《小猫出生在秘密山洞》这本书后明白的一个道理。
这本书主要讲述了笑猫一家人经历悲、欢、离、合的故事，笑猫和它的妻子虎皮猫生下了四只小猫：胖头、二丫、三宝和小可怜，在一个格外寒冷的季节里，笑猫和虎皮猫精心地照顾着他们的孩子们。然而，最少的小可怜还是在寒风中，孤独地去世了，永远离开了大家。全家人忍住悲痛，一家人团结在一起，同心同力抗击恶劣的环境，艰难并快乐地继续生活下去。
读完《小猫出生在秘密山洞》这本书以后，我的脑海浮现了一件童年的往事。记得有一天上午，我刚吃完早餐，正准备起身去做作业的时候，奶奶忽然就说了一句：”都什么时候了，你还不去做作业。”我听见了，心里马上感到非常的不舒服，明明是我自己准备去做作业的，现在给奶奶一说，爸爸妈妈肯定会觉得我是被动做作业，要别人催才去做作业。自己有了这个想法以后，原来的不舒服一下子就变成了愤怒，连字都写得不好看了。整个上午我都在和自己生气，为什么每时每刻都有人盯着我，不给机会我好好表现一下自己呢？
从《小猫出生在秘密山洞》这本书中，我才体会到家庭成员之间应该是相互帮助的。我生活在一个幸福的家庭里，我的愤怒是多么的可笑，奶奶一句善意的提醒，对我并没有产生实际的伤害，我的愤怒使我浪费了整整一个上午的时间，也是我对奶奶关心的忽视，对奶奶是不尊重的，是我太在意别人对我的看法了。为了重新表现自我，第二天，我早早就起床了，吃完早餐，马上就坐在椅子上读书写字了，不再磨磨蹭蹭的了。奶奶看到了，还夸奖了我。
发怒一分钟，就失去了60秒的快乐，只有能尽快在悲痛、愤怒、生气和伤心中走出来的人，才能笑迎人生的风雨。
读《秘密》有感10
这本书中主要讲的是一群天真烂漫的孩子们和西瓜小丑，以及一些可爱又有趣的动物们之间的故事。
寒假里的一天，马小跳和他的同学们满怀希望地相约来到了翠湖公园的马戏团，买了门票，想看马戏表演。可是，这个马戏团里表演的节目，既然没有空中飞人、没有人驯狮子、没有动物明星，就连孩子们最喜欢的西瓜小丑也没有登场。表演的都是一些大人们爱看的歌舞表演。孩子们失望透顶，就去找马戏团的团长理论。可团长和马戏团里的一些人认为，出钱购买门票的大多数都是大人们，更何况驯兽的成本太高，不划算，就不理睬马小跳和他的同学们。马戏团的那些人，甚至为了得到更高的利润，还在媒体上做一些虚假的广告，欺骗人们，赚黑心钱，孩子们奈何不了大人们，觉得非常失望。可西瓜小丑却很同情孩子们的遭遇，于是就在公园的楠木林里特地为他们举办了一场他们爱看的动物表演，为此，他自己却被马戏团的人赶了出来。
这一切都被笑猫看在眼里，于是它召集了自己的小猫们，和很多的动物，如：会滚球的老鼠、会跳舞的贵妇犬、会拉车的猪、还有会施魔法的万年龟。它们找到了西瓜小丑，在西瓜小丑的训练下，它们各个成为了出色的动物明星。并且，它们还在楠木林里建造了一个只属于孩子们的秘密乐园。每当周末，孩子们就会如期来这里观看它们的精彩表演，孩子们又找回了往日的快乐。
读了这篇故事，最让我佩服的是西瓜小丑的善良和正义感，他和那些马戏团里的势利小人不同，不会只为了利益，而不顾及孩子们的感受。还有那些可爱善良、热心的携物们，它们同样值得我们尊敬、喜欢。正因为有了它们的辛勤付出，才换来了孩子们的无限快乐。
真心希望，现实生活中，能多一些像他们那样善良的热心人，那我们的童年生活该有多么温馨，多么快乐啊！
读《秘密》有感11
我从未到过海洋，海洋到底有多宽，多深，海洋是怎样形成的这些我都一无所知。是《海洋的秘密》把我领进了这种神奇的世界，揭开了我心中之谜。
原来海洋它广漠无垠，绚丽多彩，运动不息，变化万千。自古以开就强烈地吸引着人们。深深的海底，记下了地球的秘密。晶莹的海水，孕育着无数珍奇的生物。海洋的面积总共三亿六千多万平方公里，大约有三十八个中国这么大。我真想像不出，它竟有这样大！海洋不是一个平静的世界，它是个热闹非凡的地方。有时候发出“叽叽”“叽叽”的声音，那是小青鱼有过的声响；有时候传来“咚咚”“咚咚”的声音，那时驼背鳟在寻找伙伴；不远传来了“哗啦”“哗啦”的响声，那是沙丁鱼在叫喊呢！有时海面涛声怒吼，有时微波荡漾。最有趣的是大海“开花”，寂静的夜晚，水中的游鱼为上一圈，像风车似的，光轮不停地转动，把大海映得时明时暗，绚丽异常——浮游的动物为大海撒下了美丽的光环。
海洋不仅宽广美丽，而且是一个蓝色大大宝库。海洋里含有七十多种元素，海底有取之不尽、用之不竭的矿藏。
看着，看着，我真被他的神奇迷住了，我忘记了吃饭，忘记了睡觉，仿佛来到了祖国的海疆。灿烂的朝霞、缤纷的光彩，把大海染的万紫千红；无边的海水，漾起微微的涟漪，闪着无数的星点，朵朵帆船如盛开的梨花；白色海鸥，在蓝天翩翩起舞。渔民们怀着丰收的喜悦，收获着大海的宝藏，破浪向前的万吨巨轮，汽笛长鸣，在海空回荡；高大的石油井架，在水天线上时隐时现迎着海风，传来钻井机愉快的歌声
啊！浩瀚的大海！迷人的大海！《海洋的秘密》把我的心和您紧紧相连！我一定要加倍努力，刻苦读书学好本领，提高自己的素质，争取有那么一天投入您的怀抱，进一步领略您的风光，进一步探索您的秘密，让您造福人类。
读《秘密》有感12
这是一个关于大自然的魔法和人类美好心灵的故事，女孩玛丽的父母在一场瘟疫中丧生，她被从印度送往英国，与古怪的姑父生活在一个大庄园里。于是，任性自私的小玛丽开始了新的生活。在知更鸟的指引下，小玛丽进入了一个禁闭已久的“秘密花园”。她熟悉了热爱动物的少年迪肯，以及被痛苦和绝望环绕的少年柯林。在伙伴们的互相支持共同努力下，玛丽成了一个漂亮纯洁的女孩儿，柯林虚弱的身体变得健康，大家终于懂得了什么是快乐。最后，姑父也被他们影响了，一家人过上了幸福的生活……
书中的玛丽给我留下了很深的印象。她出生贵族，家人把她当作公主一样呵护，那我们的童年呢？我们这些少年儿童何尝不是在大人的保护伞下长大的呢？长辈们的精心呵护如同海上的避风港，那里没有海浪，更没有风暴。双亲含半含辛茹苦地把我们养大，给予我们最优越的条件，尽量满意我们所有要求。然而，是否这样的生活就能给我们快乐呢？不！快乐不是用金钱换来的，也正是无助的环境，造就了玛丽对生活的积极态度，并找到了真正的快乐，只要我们拥有生命的活力，丢下急躁阴郁的心灵一角，便能走向心中的“快乐花园”。
其实，我们每个孩子的心中都有这样一座秘密花园，这里藏着孩子对欢乐的'热切期望。
我们心中的花园就是一个完整的世界，这个世界里有教室的窗口看不见的山和海，有学校的操场看不尽的云和天，有黑板上写不出的颜色，有课本里翻不出的画面……
让我们用真诚、勇敢、善良、自信这四把心灵钥匙去开启心中的快乐花园，让它放射出迷人的光彩吧！
读《秘密》有感13
《童年的秘密》是早教经典原著，此书揭开了儿童心理发展的神秘面纱，提出了“敏感期”这一及富革命性的理念，即儿童在智力、节奏、运动、人物角色认识和工作等方面的发展拥有一个特殊的敏感期，处于敏感期的孩子会根据“敏感性”的指令，以一种独特的方式从周围的环境中进行吸收和学习。如果能很好的抓住敏感期，将对儿童的发展起到极大的促进作用。同时，本书也对父母教育孩子的方式进行了反思，指出成人应该处于观察者的地位，不要压抑孩子的发展，要学会富有智慧的爱孩子。怎么叫有智慧的爱孩子呢？我认为可以做到这几点：
1、对儿童不必热衷于“出手相助”。
成人比较注重行为的终极结果，总是将“最大效益”作为重要的行事法则，选择最有效、最直接的方法和策略，以最快的速度达成目标。在我们眼里，儿童对某些看起来非常锁碎而毫无价值的东西十分热衷，比如儿童发现桌布歪了，想要去铺平整，我们看着儿童完成困难，就去给予帮助，直接铺好就走人。当我们做出这个行为时，就剥夺了儿童成长的机会。
2、成人应承担帮助孩子的责任。
儿童总是充满热情的观察着周围的环境，我们的行为更容易吸引他们，我们必须慢慢的、平静的行动，只有这样，才能为儿童提供正确的指导，让儿童清楚的观察到动作的细微之处。就是我们说的以身作则。
3、做温柔的人。
我们经常会针对儿童的某种行为大发脾气，发脾气就像一场暴风雨，它会使儿童的内心无法真实展现出来，而深深掩藏了起来。那么我们就不能无法真正的认识儿童，并把他们从所有的束缚中解救出来。儿童只有生活在一个不受约束的环境中，才能使他们的心理生活自然而然的获得发展。
4、自由的选择。
儿童所进行的自由选择，使我们看到他们的心理需要和倾向。儿童的兴趣和专注才会发自内心的产生。
最后与大家分享一句话：爱默生所说“儿童就像弥赛亚，他降临到堕落的人间，是为了引导人们重返天国。”
读《秘密》有感14
下决心写读书笔记是因为《教师的秘密书架》中的一段文字：多年下来，窦桂梅记下了200多万字的读书笔记，500多万字的文摘卡片，100余万字的教后记。在她看来，写读书笔记既丰富了她的语言，增强了她的语感，也使她获得一种终身受用的精神成长的力量，更重要的是从中练就了提取和整合信息的能力。她说，当我们把教的、读的、感悟到的记下来时，就会发现，那些方块字达成了语文专业素养的提升，化成了教学的结晶和印记。
我的阅读多以消遣为目的，我习惯将自己喜欢的字句段落画上下划线，但很少做笔记，基本上不写读后感。常常在读完一本书后产生一些难以名状的感触，这种感触随着下一本书的影响，随着时间的冲洗，会越来越淡，到最后只觉得某某书写得好，至于为什么好，竟说不出一二来。窦桂梅关于读书笔记的观点和做法触动了我。我决定尝试写一写。写得好不好不重要，是否能坚持也不重要，重要的是敢于开始。
同一个时间段，我一般会准备三本书，一本放在床前，早晚读，一本放在桌边，精神最好的时候读，一本装在包里，用边角料的时间阅读。《教师的秘密书架》是我的“第三本书”，是一本可以带给我一份宁静和笃定的书。动笔之前我已经详细地阅读了书中的每一个故事，可是想要写点什么的时候才发现头脑一片空白。于是开始第二遍阅读。
这本书的主题是与书为伴，全书分四章：与书为伴，终身学习；与书为伴，专业发展；与书为伴，教导学生；与书为伴，润泽生命。书中讲述了49位在教育界取得突出成就的教育者通过阅读提升自我、获得成功的故事，并在每个故事后面简单介绍几本故事主人公推荐的书。因此这不是一本书，更像一个书架，通过这本书可以了解更多的好书。如果将名师推荐的书和文章中提到的书都买下来，一定可以摆满一个不小的书架。产生这个想法后，我突然觉得如果能够将它实现，应该也是一件让人振奋的事情吧。我并没有因为这个想法即刻下单去购买，相比之下，王立华的购书就比我多了一份疯狂和执着。他工作十年，单购买专业书籍就用了八九万，差不多是工资总收入的一半。如此爱书，难怪他能够著书4本，发表论文百万余字！
我曾经很想用一种比喻来抒发我对阅读情感。孙汉洲在239页写下我的心声：书是森林，可以栖息疲惫的心灵；是甘露，可以滋润龟裂的心田；是良药，可以医治心头的创痛；是隔音室，可以屏蔽尘世的喧嚣；是砖瓦，可以构筑知识与人格的大厦。
我的“第三本书”对于我具有愉悦身心的功能。疲惫的时候，郁闷的时候，无聊的时候，拿起来品一品，好像在密林里吸了一大口负离子一样神清气爽。
羡慕那些写文章时可以洋洋洒洒旁征博引的人，而我想要引用读过的某个观点或某个描写时，总觉得记得不清没有底气。书中160页严寅贤的一段文字帮我解决了这个问题：读得多，忘得快。怎么办？好办。一是边读边作批注点评；二是在一些有价值的书的扉页前后增添若干张白纸，我戏称为“图书增肥工程”。凡读到重要或精彩之处，立刻在新增的白页上记下来，同时注明所记内容在书中的页码。这样一来，既便于温故知新，又利于写文章时随时引用，准确引用，还可以加深阅读记忆。
6月27日张万梅老师在她的讲座中曾展示她在书上边读边做的记录和贴在书尾的读书笔记。张老师近几年在论文写作方面成绩十分突出，原来聪明的人最聪明的地方是会选择聪明的方法并坚持做下去。
我曾经质疑教学和教研的关系。书中第172页邓彤对此提出她的思考：基础教育之不同于高等教育：基础教育关注的主要不是学科知识，而是学习者自身。一位称职的教师，哪怕他的学术水平并不高，只要他善于激发学生、调动学生，使学生能在原有基础上不断进步，他就是一位优秀的教师！对此我有一比：基础教育阶段，教师不是探险家而是导游。探险家可以独自背着行囊深入最幽深崎岖处探幽访胜，可以以自己达到的高度为自己最大的成功；导游则以他所服务的游客的收获为最大的成功，如果一位导游忽然忘记了自己的职责，丢下自己的游客（也许还会带上几位同好的游客）独自前行是否有渎职之嫌呢？对于这类导游，我们可以建议他改行，以免耽误我们的游客；对于类似于这类导游的教师，我们建议他到研究所去安心做他的纯学术，以免误人子弟！
邓老师的比喻略显犀利，不过我确实也认为：教研一定要在教学的基础上进行，教研的首要目的是服务教学，第二功能才是提升教师的专业素养。第二功能不必强求，在实现第一功能的同时，第二个功能会自然生成的。
写到这里，我想到了中山市初中数学教研共同体在今年1月举行的读书分享中刑海秋老师关于这本书的分享。特别欣赏她读书心得的最后一段：阅读的厚度提升教育的高度；阅读的厚度决定教学的宽度；阅读的厚度决定专业的发展。不论从文章的语言结构还是从对这本书的理解深度来看，她那篇都比我这篇写得好。
读《秘密》有感15
世上没有不劳而获的东西，更没有天上掉馅饼的事，无论做什么事情，都要靠自己的努力去获取，珍惜劳动成果，人生才有意义。这是《宝葫芦的秘密》带给我的最大感受。
《宝葫芦的秘密》出自张天翼老爷爷之手，他是一本享誉世界的青少年读物。他带着我们展开想象的翅膀，一起漫游神奇世界。
这本书讲述了：有个叫王葆的小男孩，十分爱幻想，也非常喜欢奶奶讲故事，奶奶总是为他讲《宝葫芦》这个故事，每次听完他都想要宝葫芦。有一天，他梦到自己钓鱼钓到了一个宝葫芦，这只宝葫芦具有非凡的魔力，能帮助他实现任何愿望，只是有一个条件：王葆不能说出它的秘密。有了这个宝贝，王葆从此想要什么就有什么，来得真容易，真是“吃不了、用不完、玩不尽”。比如，他想要一个飞机模型，宝葫芦就帮他变出来，想要辆自行车也能变出来，不会的作业也能帮他完成……
可是，这一切不但没有使王葆得到幸福和快乐，反倒使他闹了不少笑话，感到了无穷的苦恼。例如：象棋比赛中，王葆因对付不了对方的马而“损兵折将”，所以心里老想着“吃掉他的马，吃掉他的车，吃掉他的象”，宝葫芦领会错了意思，就把这些棋子扔进他的嘴里，差点被他吞下了肚；王葆答应小朋友要教给他们花草园艺的知识，结果宝葫芦胡乱地给花草插上了乱七八糟的花名标签，弄得王葆被爸爸训了一顿；王葆想去电影院看电影，宝葫芦就把他朋友的电影票给弄来了；数学考试时，宝葫芦帮着王葆作弊，竟把别人的考卷拿来让王葆交了上去，结果，王葆被老师严厉地批评了。在今后的日子，王葆发现宝葫芦只会盲目地帮他实现愿望，他一气之下把宝葫芦扔进了小河里，并且把真相都告诉了大家。
文中有一地方令我深受启发：当王葆扔掉宝葫芦之后，他刻苦学习，按时完成作业，积极参加课外活动，成了校内名列前茅的好学生。
虽然宝葫芦有无穷无尽的魔法，但它没有自己的想法，别人叫它做什么它就做什么，根本不理解这件事的目的。其实人身上也有“魔法“，那就是潜能，只是有些人不去挖掘它而已。
文中有两句话使我终生难忘——王葆的老师常说“天上不会掉馅饼，只有自己靠自己”；王葆的爸爸常说“不要把小心眼放在做坏事上，要放在学习上，学习成绩肯定会提高。”
这时的我陷入了沉思……许久，我站起来，大声说：“我一定要踏踏实实地学习，不投机取巧，要用自己的努力战胜困难，一步一步地迈向成功！”
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