一年级主任学期工作总结

第一篇：一年级主任学期工作总结

在忙忙碌碌之中，半年的工作使我认识到作为一名班主任，在学校的发展中所应起到的举足轻重的作用。除了维持好正常的教学常规，保证学生良好的学习环境外，学校的每一项活动的开展，都必须要求班主任这根纽带的积极配合。一学期来，在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我完成了学校的各项工作任务。我的班主任工作主旨是：让每一位学生都快乐的地度过在学校的每一天，教书又育人！爱每一个孩子，使他们因为有我这样的班主任，每天能快乐充实；同时他们在获取书本知识的同时还学会了做人。这也是我工作的重点！我与每一个学生建立了平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，我关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现并开发每一个学生的潜在优秀品质，采取了多鼓励少批评的方法。

一、给学生以微笑，给学生以师爱。

记得前几年，我担任班主任，微笑很少在脸上出现。一上课就不由自主地板起了冷面孔，一进教室就自然而然拉下了脸，长此下来，连我自己都觉得难受。以后我渐渐改变风格，总是微笑着出现在学生面前，精神焕发，精力充沛的进行教学，这样以自己的品行为榜样使学生在潜移默化、耳濡目染当中不知不觉中受班主任的影响，从而也形成开朗的性格与自制力，发奋学习，掀起了一股你争我赶的良好班风。

二、引入竞争机制，提高学生积极性。

在班级各项常规如纪律、卫生、劳动、学习等方面我引入了，争当“闪闪之星”和“进步之星“的评比，并制定了具体的措施与机制。学生以小组为单位，互帮互助，共同争取得到小红旗，获得五面红旗即可夺取一个苹果，这样充分发挥了集体的教育作用，每个小组的同学都为本组的荣誉而战。

三、增强家校联系，争取更大力量

家校做到了最大程度的配合与默契，这样是非常有利于孩子们的成长的。通过与我们班一些家长的接触，我都感到异常的亲切，相处得十分融洽。我能正确处理好与学生家长的关系，经常与家长联系，在肯定他们孩子优点的同时再提出一些希望，家长十分易于接受，与老师配合默契。家长们庆幸当初的选择没错，为自己的孩子能进入建安小学念书而感到欣慰。学校能赢得了广大学生家长的赞许，这也不正是目前我们班主任工作的最终归宿吗！

四、注重言传身教，树立良好威信

教育学家加里宁说过：“教师的世界观、他的品格、他的生活、他对每一现象的态度，都会这样那样地影响全体学生。如果教师很有威信的话，那么，这个教师的影响就会在某些学生身上留下痕迹。”作为一名班主任，要想在班级管理中得心应手，就必须在学生中树立很高的威信。我始终坚持一个信念：我是最棒的，我的学生是最优秀的。陶行知先生说过：“要学生做的事，老师躬亲共做；要学生守的法则，老师躬亲共守。我们深信这种共学、共事、共修养的方法，才是真正的教育。”班主任是班级的领头羊，是教育学生的先行者。我能自觉的规范自己的行为，受到了学生的爱戴，赢得学生的欢迎与尊敬。我对自己班主任的评价标准是：平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。我能努力做到“勤”与“实”。勤——勤下班、勤检查、勤督促、勤勉励、勤参与；实——一切从实际出发，经常观察学生在校学习和课间活动情况，及时了解学生的心声，针对不同学生的特点捕捉教育的契机。只要一有空，我就下班到教室，对学生的各项常规进行指导帮助。平时教室里有纸屑我总能做到弯弯腰；清卫工具放得不好，便走上去扶好；学生做两操，我总能到教室，及时进行指导纠正；学校的各项活动，我都是认真对待、细心辅导，直达最好的效果......听起来这些都是小事，而坚持这样做是很难的，这样做对学生的影响也是巨大的，以后我的行为不断有学生在效仿，长期下来，班级中大部分同学养成了良好的行为习惯。

一个学期的时间不算短，但遗憾的是由于种种原因，本学期在创建特色班这一方面并没有取得多少成绩。我计划在明年的班级管理上，以这学期的遗憾作为起点，收获一个没有遗憾的结果。

第二篇：一年级家委会主任学期工作总结

二零一一年工作总结

伴随着元旦的到来二零一一年就要过去了，对于我们中心路小学一年级五班的家长和孩子们来说二零一一年是关键的一年，是开始的一年，在今年我们的孩子完成了从幼儿园到小学的过渡。

我们一五班家委会在孩子们的期待，家长们的掌声，老师们的鼓励中成立半年了，家委会伴随着孩子们的进步也渐渐成熟起来。在这半年里我们家委会协助学校举办了“崇尚科学反对邪教”的活动，通过活动使孩子和家长们认识到邪教的丑恶和反动，建立了正确科学的社会观。我们还协助老师和孩子开展了“感恩节”系列活动，孩子们组织了许多文艺节目，还在家开展了感恩回报父母活动。我们一五班家委会自己还在家长中开展了如何帮助孩子适应小学生活的讨论会，让家长认识到让孩子适应小学生活的过程也是自己转变认识和态度的过程，在家长中产生了较好的影响。

在新的一年里，我们家委会还准备针对孩子们的学习和课外生活开展一系列活动。首先是创建课外读书角活动，组织每个孩子在家带一本书，在教室一角建立一个小小读书角，让一名同学负责管理，书定期拿回家更换，让孩子们下了课来借阅，这样可以开拓孩子们的视野又节省了每个家长的钱。再是开展让我当一天家活动，联合家长星期天让孩子在家当一天家，让孩子了解家长的辛苦又可以提高孩子的逻辑思维能力动手能力。还有组织优秀孩子家长交流家教经验，让好的方法得到推广。当然还有很多。

相信我们一五班家委会在二零一二年会成长的更好，并且会协助学校和老师办更多的事，出更多的力，让我们一起努力吧！

李建华

二零一一年十二月四日

第三篇：一年级学期工作总结

学期工作总结与反思

一年级下学期工作在不知不觉中过去了，一个学年也许只是微不足道的一小段，然而对于一年级的学生来说，无论是行为习惯的养成还是学习方法的指导，都具有无足轻重的收获。回首一学期的工作，有成绩亦有不足，是一种说不出的滋味，酸、甜、苦、辣，杂味齐全。在这个学期里我从以下几方面做了：

一、思想教育工作

对于一年级的小学生来说，虽然接受了半年的各科教育，但在组织纪律方面还需要进一步的加强。因此，我在这学期对他们仍然进行了纪律上的严格要求，并在开学初组织学生又重新学习了《小学生守则》、《小学生行为规范》，学期到头，学生不但在卫生礼貌方面有了进一步提高，而且在拾金不昧方面也大大发扬起来了，班上的“小雷锋”也多了，学习的风气也变得更浓了。

二、时刻关心孩子

爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，要想管理好班级，必须关心、了解每一位学生的性格特点。低年级的孩子对老师特别热情，经常会围着老师转。我也会把孩子叫到身边，和他们聊聊天：问问他们周末去哪玩了；这漂亮衣服是谁买的等等；还告诉他们这几天都谁进步了！在这种轻松的聊天氛围下，把握好时机，顺其自然的给孩子们提出一些要求，再鼓励鼓励他们的学习情况，会收到意想不到的效果。

三、及时表扬鼓励孩子

对于一年级的孩子来说，表扬的效果是非常好的。平时，我会在跟他们聊天的时候告诉他们：“你又进步了”，“你的字越写越漂亮了”；课堂上经常对他们说：“你真棒”！“你学得真快”！“你说的真好”！……当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，又奖励了他几颗小红花，一脸兴奋，然后那几天在学校表现就会特别好。

四、重视培养孩子们的行为习惯

各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，一年级则是良好习惯养成的最初时期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。对于这一点，我正在努力中。如根据一年级孩子的特点，采用各种比赛来巩固学生的良好习惯。如：写字比赛、比一比谁的衣服最干净、下课看谁的小手小脸最干净、看看谁的位置周围最干净等等。

五、面向全体与因材施教结合。

面对这群调皮目中无人的孩子，有时不免会有些急躁。但是这学期来我在教学中不断地提醒自己，一定面对问题要冷静，要沉着，因为我面对的只是六、七岁的孩童，他们是天真的、无邪的，所以在班级管理和教学中我都要采取得当的措施，做好每一项工作。

（一）关注学困生，给他们以温暖和鼓励。王生钬、周兵森等同是班里学习吃力，纪律性差的学生，语文数学都学不好，我总会耐心地去指导，鼓励他们。当他们偶尔作业当堂完成的时候我也同样会和他们一起惊喜，一起高兴，我会搂着他们给他们鼓励，奖给他们笑脸和星星，我发现越是这样性格内向的孩子，老师这样的做法越能给他们学习的信心和动力。现在他们这两个孩子进步很大，尽管考试的时候成绩不是太好，但是至少懂事些了，学到了一些课本知识。

（二）留作业，针对学生个性特点。由于课标的要求，一年级语文每课的识字量都很大，对于刚刚入学的孩子来说任务的确很重，再加上每个孩子识字知识储备的基础是不一样的，所以导致学生在识字学习中也参差不齐。究其孩子课堂识字参差不齐的原因我还发现，即使老师有要求预习的任务，很多孩子也不能充分的预习，所以在课上检查学生认读生字的时候总会有学生认不好，而且每课几乎就是固定那几个学生。所以针对以上特点的学生我会单独给他们留作业，比如说，我要留给其他同学的作业是把第12课的生字在课文中圈出来，会读会认，再把课文读三遍，读熟。而这些学生我只要求他们把生字圈出来，会读会认就可以了，但我会叮嘱鼓励他们：“老师今天只给你们留这一项作业，我相信你们在明天的课堂上一定都能把生字认会。”果不其然第二天的语文课堂，有一个几乎每次课堂都不能把生字认全的小女孩竟然把那课所有的生字都认会了，真的是很出乎我的意料。所以当然少不了要给她一番表扬和鼓励。在教学中我体会对于学困生来说，在留作业上一定先要降低数量和要求，让这些孩子在有限的能力内完成老师布置的任务，使他们初步享受到自己进步，受到老师表扬的乐趣，然后在此基础上循序渐进。

六、安全教育工作

1.不准在操场、餐厅和厕所逗留、玩耍，在校内外做到轻声慢步，不允许学生做危险的游戏。如；互相追打、奔跑等。

2.教育孩子不要将火柴、打火机和玻璃球等物品装在身上。

3、教育学生注意饮食卫生，不在摊点上购买任何不卫生的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食；不吃陌生人给的东西。

4、不损坏学校的花草树木。

七、卫生工作，疾病防控工作重中之重

今年来的流行感染病可不少，有手足口病等。我从多年的工作经验证明，做好班级卫生工作是搞好班级各项工作的前提，如果班级卫生工作搞不好，不但影响学生学习的精神面貌，而且影响着学生的身体健康。如果学生的个人卫生搞不好，就会直接影响孩子的健康。因此，本人在班级卫生方面下了狠心来抓，一是在个人卫生方面要求学生每天饭前便后要洗手，衣服要保持干净整洁，在教室卫生方面要求学生坚持做到每天两扫的工作。在环境区域，我班坚持做到了随时有垃圾随进行清理的工作。每天除了按时量体温，还要做到“一看、二摸、三问”。“一看”——孩子们身体、精神、情绪是否正常。“二摸”——衣服是否穿得适当？小手是否冰凉？“三问”——作业做好了没有？身体有没有不舒服？如果发现学生有任何情况及时联系家长或到校医室看。

八、收获多多，快乐多多

孩子们渐渐地长大，他们的本领也越来越多，那惊喜、快乐也就越来越多了。如我班在

九、存在的问题。

1、班级管理工作虽然有条不紊，但还得再加一个“严”字。对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上，但我在执行的时候总是心软，总认为他们还是小孩子，不能逼得还紧，以后的工作中要注意。

2、班级工作有布置，无落实，使个别学生容易钻空子。如每日明星的评比，有几次学校搞活动没顾上评比，这让有些学生很失。

3、班级的各项常规工作有待进一步加强，比如：卫生、路队、两操等，要天天讲，天天抓，要不厌其烦。

以上仅是我在班级工作中所做的一些努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训。如果问我这一年来的感受的话，我会说，是很累，但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会成为名师，但我会用我的真心、爱心、热心去对待我的每一位学生，永不放弃。在班主任工作中，要想把班级管理得井然有序，让学生紧紧凝聚在班集体的力量中，需要作为班主任的我不断开启思维，努力探索，掌握更多、更先进的经验和方法，争取在不久的将来能使我在班级管理中拥有更多丰富的经验，争取迈上一个更高的台阶。

第四篇：一年级学期工作总结

学期工作总结

2014年7月

随着炎热暑期的到来，我们的心情也逐渐放松了下来，我们也终于比较圆满的结束了一个学期的工作。这半年的教学历程，时时刻刻都在忙碌、紧张与充实中度过，总结一学期的工作，也是充满了辛勤的汗水和收获的喜悦。

一、安全工作重于泰山

安全工作重于泰山。在工作中我们一直把安全工作放第一位，时刻绷紧安全这根弦，杜绝任何安全事故的发生。

特别是课间安全。适时的安全教育是必不可少的，但对于班级的众多的调皮人物来说这只是一时的意识，但课间又不能不让孩子活动。对此，除了老师跟踪监督外，我们班还充分发挥了班干部的力量。班级同学被分成几个区域，课间活动时，在各自的区域做一些有意义的活动或游戏，避免一味地追逐打闹；每个区域里分别安排负责人，帮助老师监督；站队时，整完队后队，军体带领女生先走。班上男生由专门负责，特别是队伍的前五名依次为班上的五大金刚：队伍的第一名是张冬阳，其次是马得友、姜伯翰、吕佳洲、程长，由此便把班级的几个最主要的人物给严密监督起来了杜绝了打闹的现象，减少了安全事故的发生。

因重视了安全工作，所以在我们老师的共同努力之下，值得庆幸的是这学期我们班没有出现过一次大小事故。

二、通过“必须”培养学生良好习惯

通过上学期的培养，学生在学习和生活习惯方面有了一定的意识，但却没有真正地养成。为了给学生养成良好地学习习惯和行为习惯，在这一学期，我采用了“必须”的方法。

所谓“必须”，就是指必须做到的事情。学习方面包括：每天晚上必须读书，我必须要看到家长的签名，复习期间每天晚上都要默写；要求带的学习用品必须带齐；上课的时候，必须坐直，必须举手，答题时必须说完整话；书写时必须一笔一划书写工整，握笔时手指必须在分界线以上„„生活方面：领餐具、饭菜、水果和点心时必须排队，必须对为自己服务的老师和同学说“谢谢XXX”；吃东西的时候，必须坐在座位上，必须保持安静„„卫生方面：衣服必须整洁，书包里的物品必须整齐，有垃圾必须扔进垃圾桶里，发现地上有废纸必须捡起来„„以及其他方面的每天必须穿校服„„这是要求学生必须做到的事情。也有老师必须做到的事情：只要是布置的作业，无论是书面还是口头上必须及时批阅并针对完成情况做出相应的表扬、奖励和惩罚；还有那就是要求学生必须做到的，老师首先必须做到，从而起到以身作则的榜样模范作用。

有人说，我的做法属于“高压”，关于这个，我一点儿都不承认，因为这些确确实实是每个学生和老师都必须做到的。有人说，我太严厉了，关于这个，我也一点儿都不承认，“严在当严处，爱在细微处”。在开学之初的家长会上，家长们了解到我们班的这些“必须”之时，纷纷表示非常赞同，甚至提出要求，还要再严一些。对于有良好习惯的孩子来说，这些根本就不算什么，因为他平时就是这样做到，只不过更细化了一些而已。对于班上那些自由散漫的学生来说，可能刚开始的时候，会有一些痛苦，但是只有痛才会有改变。渐渐地，在“必须”的要求之下，学生们在学习、生活、卫生、纪律及与人相处等各个方面都养成了好习惯。

姜阳妈妈说“我就喜欢严厉的老师。我们的邻居四班的一个家长在我面前说，你们班的老师听说很厉害，还没等我张嘴，你的学生姜阳就开始反驳‘我们唐老师才不厉害呢，我最喜欢我们老师了！’人家那个家长都笑得不好意思了。”班上自由散漫者之一冬阳的妈妈说“本来还有点儿担心其他家长说的‘童心老师不管孩子’，现在看来我当初的选择是没有错的。”

三、严谨教学

虽然低年级的学生特点和课程教学对我来说是轻车熟路，但是我却没有因此而放松对自己的教学要求。备好课，上好课，每一节课要完成什么样的教学目标，进行哪些教学内容，采用什么教学手段，怎样争取让孩子在课堂40分钟就学到甚至是掌握所学知识，向课堂要效率，努力做到高效课堂，严谨教学就成为我这一学期对自己的教学要求。

首先在开学之初，我就开始认真研究教材，结合班级学生特点，将课本、《教师用书》、《基础训练》、《单元AB卷》、《花瓣儿鱼》等相关的教学内容融会贯穿在一起，研究制定单元教学目标和教学计划。备课阶段，根据制定的目标和计划，参考着教参、电子版教案、课件以及自己的一些经验结合班级学生实际情况设计好上课环节：导入、新授、读课文、识字、熟读感悟、拓展、书写、当堂检测、拓展等等。

课堂上激发学生的学生的学习兴趣，把握好每一个环节的时间，一环接一环。生动有趣的语言，各种各样的游戏，吸引着每一个孩子的学习兴趣，难易结合的问题，点面结合的提问，保证每个学生的注意力都在课堂上。复习阶段更是提高学生的一个重要时期。有计划的、有重点的进行复习，每一课每一单元的重点内容全部归类总结在一起：多音字组词、反义词、近义词、量词填空、句型练习、组词、加偏旁变新字、相同偏旁的字„„针对一年级学生的特点，通过课堂竞赛等多种游戏以及做练习的方式，让学生在快乐中不知不觉地将所学知识复习掌握，在快乐中完成复习，从而达到复习的目的。

期末考试结束，当看到家长和孩子拿着考试卷，对着考试成绩绽放满意的笑脸时，我知道，这学期我的教学是有成绩的、是成功的。

四、互尊、互赞，及时交流做好家长工作

这一学期的家长工作，我一直围绕着“互尊、互赞、相互交流”来进行。首先，在有条不紊地进行班级各项工作的同时，结合上学期家长们在家长民主评议中提到的意见和建议，有针对性的制定班级计划，有序地开展班级的各项活动。特别是家长们提出的有关于充分锻炼孩子的能力这一方面，我在班级设立了各种各样的班干部，并且从一年级就开始进行班干部竞聘演讲，投票选出班委会。大大小小的“官”让孩子们非常高兴，也让家长从孩子的口中得知自家孩子得到了锻炼，更感觉到了老师对家长意见和建议的重视。

其次，学会赞美。在我们一年级一班有一句话那就是要学会赞美。我们班每个周都要布置一个作业，那就是让孩子回家赞美自己的家人。“妈妈，你真漂亮”“爸爸，你上班太辛苦了”“妈妈，你做的饭真好吃”„„在与家长交流时，我会赞美我们班的其他老师“张老师可负责任了，经常看到她课下辅导梁云飞”“迟老师上课非常有趣，孩子都特别喜欢”„„我更会赞美家长“孙玮妈妈，你的这种做法非常好，值得咱们班其他家长学习”“佳怡爸爸的文笔真好”„„在赞美中，家长逐渐也看到了我们老师的付出，并且也来赞美我们的班级，我们老师。在我们一年级一班家长的心目中“我们一年级一班是最棒的班级”“我们一年级一班的老师都是非常优秀的老师”。

非常重要的就是，及时的交流与沟通，使家长了解学校、了解班级、了解老师、更了解自己的孩子。晚放学、预约谈话、电话交流、纸条交流，各种方式方法拉近学校与家长之间的距离。特别是晚上放学的环节，我和数学老师张老师轮流接待，当轮到我送学生前的两天时间里，我都会有目的、有针对性地细致观察孩子在每个环节的表现，然后再与家长交流，充分做好与家长交流时准备。还有就是随时发现孩子的进步以及问题，及时告知家长，既让家长与我们一起分享孩子进步的喜悦，也能和老师共同配合帮助孩子改正缺点。每当学校、班级有活动、有通知的时候，除了布置给孩子以外，我都会给家长发一个详细的短信告知家长；每当收生活费的时候，我都会帮家长交生活费，垫交生活费；晚放学时间我和张老师轮流辅导孩子学习„„每一件事都在感动这家长，使家长乐于支持和配合我们老师的工作，对老师的工作也越来越满意。

五、总结、反思、提高自己

在这一学期里，通过各项学习和活动，我有收获了许多许多。同时也更认识到了自己的许多不足之处：

1、在班级工作中精细化不够，使班级在卫生、纪律方面还存在许多问题。

2、在教学中，创新意识体现得不充分，不明显。

3、对待问题学生的问题还存在粗糙教育，没有寻找针对其特点探寻更好的教育方法。

4、与个别家长的交流沟通不全面，使个别家长对学校的工作没有达到百分之百的满意。

5、个人学习不够，这学期看的有关教育方面的书不多。

6、阳光心态不够，对于班级出现的问题，孩子出现的问题没有及时调整好自己的心态。

客观、全面的自我评价，扬长避短，在下面的工作中我会做得更加趋向于完美。

六、建议

我提两条建议供领导审阅：

1、建议学校成立“金牌实验班”，打造我们童心小学的“金牌班级”，在教学内容和方式上有更大的创新和突破。

2、学校的实验田可谓是品种繁多，生长茂盛，家长们也是争相购买，一片红火。但是我们还应该充分发挥其作用，在学校的课外活动小组内增加一项内容“劳技活动小组”，让学生参与到其中的翻地、播种、除草、浇水、采摘中去，既锻炼了学生，同时也给逄师傅减轻负担。

一个学期的工作的结束，预示着新学的开始。在新的学期里，我会吸取教训、借鉴经验，在将各项工作做好的基础上，将工作做得更完美、更出色！

唐珍

第五篇：一年级学期工作总结

一年级学期工作总结 今天，我从窗户里看到了久违的雪花，飘零的雪花告诉我春季快要来临了，忙碌的一学期也接近了尾声。回顾走过的路，我觉得本学期制定的年级组计划基本上完成了。

好的开始是成功的一半，当学生还未跨进校园大门时，我们一年级的老师开发始了新生入学登记工作，和各位同学开展了零距离地接触，在为期三天的接触活动中，老师和学生活动在一起，消除了学生的陌生感，为学生新的学习生活的开始做了很好地铺垫。而开学初制定的活动计划，也为本学期的工作做好了铺垫，下面就开学制定的计划进行如下的小结。

（一）构建和谐合作的班主任团队。

班主任是一个班级的核心力量，在本学期，我们一年级的所有的班主任老师只要没有外出学习都能够做到准时参加每一次例会，升旗仪式、广播操准时到岗。及时、又快又好地完成学校交给我们的各项任务。各班的副班主任协助好班主任做好班级分饭和管理工作，督促、组织学生参加学校、班级的各项活动。在学期结束阶段，能够协助班主任老师写好素质报告单。特别是在班主任有事请假时候，我们一年级的副班主任老师宋红梅、汪红英、李娟、房晓清、程春华、周春蕾、刘桂林、李艳峰等老师都能及时到位替岗，在迎新年的活动中，我们的副班主任更适与班主任一起出谋划策，共同努力，非常好地完成迎新年的活动任务。在这里，我想特别感谢的我们的班主任老师，填写文化户口册，办理学籍登记工作，召开一年级家长会，任务都完成得很好。谢芬、王平、丁国应等老师人非常聪明，也非常勤奋，各方面的工作完成的非常出色。肖娟、喻吟、涂旭芳、程汉琼、张娟、刘芳也不甘示弱。总之，一年级的班主任的团队是和谐、合作、团结的团队，我们的努力，构建了一年级一学期没有重大的事件发生，让我们的孩子顺利渡过了从幼儿园到小学生的转型期。

（二）建设各具特色的班级文化。

为了能够帮助学生顺利渡过从幼儿园到小学学习生活的转型期，在开学初，在学校总体班级文化建设的大的框架下，各班开展了各具特色的班级文化建设。为了做好本项工作，在本年级新建的家委会成员的帮助下，与家长共同制定班级文化建设活动方案，筹建班级文化建设创设各具特色的宣传园地、宣传栏、学生作品展示窗等，班级黑板旁都有公示栏，定期向学生公示学校或年级的大型活动。在每个班级的右侧，都有学生展示自己才艺的舞台，语、数二门功课才艺大比拼，个人才艺展示，元旦表演等，极大地激发的学生创作的兴趣。特别是教室后面的活动天地，学生们从家里带来的玩具，既做到了资源共享，又促进了学生之间的交流，培养了学生与人合作交往的能力，有利于良好班集体的形成。进一步推行学生作品上墙或上传，展示学生个性，切实做好班级文化创建工作，营造浓郁的班级个性文化气息，丰富德育的内涵，提高德育的功效。

（三）配合学校大型活动。

1）唱响爱国主义教育的主旋律：开展以“讲文明、树新风”为主题开展系列教育。以“我爱我家”为主题的校园文化巡礼活动。

2）继续抓好民族精神教育，寓教育于丰富多彩的活动之中。增强对祖国、对家乡、对自然、对生活的热爱，陶冶道德情操，让德育教育形式更加多元化。

3）在迎新年的活动中，一年级的谢芬老师演唱的《我只在乎你》得到了全校教师的欢迎，给教师生活增添了无比快乐。

（四）切实落实行规习惯教育，寓规范于细节之中。

1）学校无小事，处处有教育；教师无小节，事事为楷模。在教育教学管理中，把每件简单的事做好就是不简单，把每件平凡的事做好就是不平凡。本学期注重行为规范养成教育，提升学生良好精神面貌。在班级评选的基础上，积极参与感动学校的其它工作，总结学生品德养成工作，增强学生对真善美的感受。

2）关注学生的安全教育，让学生学会珍惜生命，重视自己和他人的安全意识，重视安全也是对社会负责、对家人、对自己负责。

我们将在今后的工作中再接再厉，为创建和谐班级、和谐学校贡献力量。