读《寸金难买寸光阴》有感：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴[范文大全]

第一篇：读《寸金难买寸光阴》有感：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴

——读《寸金难买寸光阴》有感

“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这是我读《寸金难买寸光阴》的感受。

故事非常贴近我的生活，讲的是一个孩子自己一个人留在家里写作业，因为一道题不会就开始耗时间，之后又去玩飞机模型，一直到爸爸妈妈回来之后才回过神来。他根本就没有把“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”放在心上，白白地浪费了很多宝贵的时间。

其实我小的时候也犯了同样的一个错误，那时我对时间几乎一点概念也没有。而且当时我还不懂“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的重要性，总感觉着时间在急急忙忙时过得非常快，而悠闲没事干时过得又异常的慢。

一次，我正放暑假，根本就没有把暑假作业当回事，每天玩儿来玩儿去。在刚放暑假的时候，我在家里悠闲自得、无忧无虑。一看外面阳光明媚、万里无云，心里就想：今天的天气可真好，太适合出去玩了！对了，还有暑假作业呢！算了算了，今天天气不错，出去玩一定很爽，再说了还有一个多月呢。于是我就会下楼玩个痛快。暑假过了一半，我的作业没动几笔，每天我都能找到不做作业的理由，都能为自己的懒散开脱。我就像文中的那个小男孩一样，总是在无端消耗着大好时光。于是，暑假要结束的时候悲剧上演了——我夜以继日地狂补作业！此时的我特别后悔，如果我珍惜暑假时光就好了，如果我合理安排时间就好了？但生活中没有“如果”，时间一去不复返，我只能悲叹罢了。

“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，从此以后，我做事再没有拖拉过。这句话也深深地印在我的脑海里。人生，“昨日”已经不见，“今天”和“明天”又是如此之快，我绝不会浪费它！

五5 梁皓然

第二篇：一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴——读《鲁迅先生珍惜时间》有感

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴——读《鲁迅先生珍惜时间》

有感

鲁迅是我国伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家、也是世界十大文豪之一。

《鲁迅先生珍惜时间》这篇文章主要讲了：有人说鲁迅是个天才，可鲁迅说：“我只不过把别人喝咖啡的时间都用在工作上罢了。”鲁迅到了晚年，时间抓得更紧，在他逝世的前三天，还帮苏联小说集写了一篇序言。鲁迅不仅爱惜自己的时间，也珍惜别人的时间，有一次，他参加会议，天下大雨，可他还是冒着雨赶到了。他说：“时间就是生命，无缘无故的耗费别人的时间，和图财害命没什么两样。”

我觉得鲁讯先生实在是太厉害了，尤其是在珍惜时间这一方面，我实在是太佩服他了。我也要学习他珍惜时间的诀窍，因为我做什么事都十分磨蹭。华丰小学六年级：紫羽儿

第三篇：寸金难买寸光阴——读《匆匆》有感

寸金难买寸光阴

——读《匆匆》有感

六二班

张瀚月

辅导教师：张淑萍

燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候。而人的一生是有限的。所以我们要在自己仅有的时间里做一些对人生有益的事。

《匆匆》这篇文章告诉了我时光流逝我们不要游手好闲，要学会珍惜时间，奋发图强。

鲁迅先生就是一位节约时间的人。他曾说过：“浪费别人的时间相当于谋财害命”。

“少壮不努力，老大徒伤悲”。相反有一个这样的人，他整天游手好闲，老了以后非常后悔，于是乞求时光老人再给他一次机会。时光老人答应了。但是这个人仍然不懂得珍惜，把当时对时光老人的承诺统统地抛到了脑后。又白白地耗去了这最后宝贵的时光。

在我们生活周围有许多人都像上文那个人一样，整日无所事事，空空耗去宝贵的时间。而有些人为了实现自己人生的理想，整日争分夺秒的奋斗着。上述两种人中，我们应该向后者学习。我们改变不了生命的长度，但可以改变生命的宽度。合理的利用好每一分钟，在有限的时间里做更多有益的事。只要这样才不耗费美好的时光。把我们的一生变得多姿多彩。时光匆匆地去了，就再也不会回来了。只有懂得珍惜，我们的生活就会变得更加充实，更加美好。评语：这篇读后感的立意很好，教育我们要珍惜时间。文中应用名人名言很有感染力。

第四篇：一寸光阴一寸金 寸金难买寸光阴

一寸光阴一寸金 寸金难买寸光阴

“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”这是我最喜欢的一句名言，因为它告诉我们光阴是很宝贵的，是用金子也买不回来的，时间的珍贵胜过金子，因此，我一直把它当做我的座右铭。

一次语文考试，当老师发下试卷，让我们开始答题时，我慢慢吞吞、仔仔细细地审题答题……就这样，当我做好一大面时，已经一节课过去了，可是，我还有一面加一篇还没写呢!这可怎么办呢?没办法，只好争分夺秒，奋笔疾书了。豆大般的汗珠从我的额头上滑下来，急得我像热锅上的蚂蚁--团团转。又过去了半节课，我的心越来越急，字写得越来越潦草，越来越差了，可是时间不等人，下课铃响了 “时间到!大家把笔停下来，把试卷从后往前传!”还好，老师话音刚落，我就将作文写好了，真是值得庆幸啊!可是，这么答题，分数到底是多少?不过，一定不会好。我想着，走出了教室。几天后，试卷发下来了。结果，分数果然在我的意料之中，我考了90分。回家以后，爸爸语重心长的说:“时间是不等人的，你要和时间赛跑，那么，你才能成为一个强者。

“爸爸的这一番谆谆教导，使我真正领悟到了“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”这句话的真正含义。一位著名学家说过:“在这个世界上，什么东西都能再有，可唯独只有流逝的时光不会再有。“朱自清在《匆匆》中写道：”洗脸的时候，日子从水盆里过去；看书的时候，日子从字里行间过去。时间就如河中水，只能流去，不能流回。的确，"光阴似箭 日月如梭 一寸光阴一寸金 寸金难买寸光阴.”

现在，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”这句话时常在我脑海中回荡。它的字里行间却对我有着非凡的意义。因为是它让我在成功之树上开出了很多很多的花！我相信，将来，它也会让我在成功之树上结很多很多的果。

第五篇：寸金难买寸光阴教案

《寸金难买寸光阴》第一课时教学设计

瓶窑一小 林旭

教材分析

《寸金难买寸光阴》是浙教版《品德与社会》三年级上册第三单元的第三课，本课旨在让学生明白“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的道理，从而树立珍惜时间的意识，在学习、生活中做时间的小主人。学情分析

三年级学生，已经对时间这一抽象的概念有所了解，然而，要树立珍惜时间的意识，在学习生活中合理利用时间是待以解决的问题。虽然在学校、家庭和社会中提及较多，但多数都是停留在口头上的，学生无法真正体验到时间的珍贵。因此，把“珍惜时间、合理利用时间”这一主题具体化，生活化，用三年级学生比较容易接受的活动方式，让学生在活动中感知，在活动中体验，在活动中收获。教学目标

1．通过感受一分钟时间的流逝，回忆小时候的美好时光来理解时间的一去不复返，知道“寸金难买寸光阴”的含义，激发珍惜时间的情感。

2．通过观看视频、交流回家作业调查情况等方式，懂得珍惜时间和合理安排时间，纠正学习和生活中的不良习惯，初步养成做事专心致志，讲求效率的习惯。教学重难点

重点：使学生明白时间的宝贵。

难点：懂得珍惜时间，初步养成做事不拖拉的习惯。教学准备

学生：带一张小时候的照片，笔和调查表。教师：调查表，练习纸和多媒体课件。教学过程：

一、感受时间，感知珍贵 1.猜谜语

a.师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？在上课前，林老师先给大家猜个谜语。请看大屏幕。（课件出示谜语）b.学生自由猜测。

c.师出示谜底。2.感受一分钟

a.师：“同学们，时间是宝贵的，就算一分一秒我们也要好好珍惜。那你们有真正去体会过秒针滴答走过时钟一圈吗？” b.师出示时钟，学生安静地等待一分钟的流逝。

师：同学们，一分钟的时间就这样过去了。刚才在体验一分钟前林老师看了一下手表，是x点x分，现在是x点x分，马上又要x分啦！时间过的真快啊！就像流水一样一去不复返。接下来请同学们拿出自己之前拍的一张照片，来和大家介绍下，好吗？

3.学生拿出自己小时候的照片进行交流，感悟时间的流逝。1．班级活动，体验珍贵

师：听了这几位同学的介绍，让老师感受到了你们过去那些时光的美好。可是一旦想要回到过去，却再也回不去了。你能用金钱买回那些美好时光吗？古人也早已明白了这个道理，他们总结出了一句话。那就是：（生回答）“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。“今天我们要上的内容，题目就是——寸金难买寸光阴。”（板书课题）理解“光阴”。2.学生做一分钟测试。

3．练习反馈，请口算做的最多的那位说说自己成功的原因，教师做相应总结。4.多媒体展示在平均速度下，不同时间能完成的口算数量，以此为例让学生对时间有更深刻的感受。

5.以爸爸妈妈的亲身实例明白抓紧时间的重要性。

三、故事引导，自我对比

1、明白做事专一，不拖拉 a.观看“小闹钟”的视频。b.视频播放一半,学生交流观后感。

2、自我对比

a.实事求是地说一说自己平时不珍惜时间的行为。b.针对学生的回答，让其对小琪和自己提出整改意见。

3.小琪听了大家的意见之后，会发生怎样的改变呢？（继续看视频）

4.学生自由回答。

5.请班级中平时珍惜时间的同学谈谈经验。

四、调查反馈，深入感知

1.师：其实，要看同学们珍不珍惜时间，从大家平时做回家作业的情况中就可以看出来。

2.交流调查表中完成回家作业的速度以及家长的评语。3.用采访的方式，让做的最快的学生交流珍惜时间的方法。4.教师作相应评价。

五、交流名言，结束课堂 1．交流有关时间的谚语。

师：历史上许多名人，他们平时都很懂得珍惜时间。同时，也为我们总结出了许多珍惜时间的名言。（大屏幕出示，齐读。）2.请学生读自己收集的名言，集体积累读。3.在背景音乐下制作名言卡片，互赠。