大三班安全周计划教案总结（推荐阅读）

第一篇：大三班安全周计划教案总结

大三班安全周主题活动计划

叶小芬

2012.09

一、主题名称：消防安全我知道

二、主题的产生：

在我们生活的周围环境中，到处充满着威胁孩子安全的因素，孩子在幼儿期由于生理、心理发展尚未完善，其自我保护能力相当缺乏，一不小心，就容易发生事故，触及到幼儿的安全。因此《幼儿教育指导纲要》中指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”显然保护幼儿的安全与健康已成为幼儿园工作的重中之重。然而，健康与安全不能被动的等待给予，而应该让孩子主动地获得，“授之以鱼，不如授之以渔”。

为了培养大班幼儿的消防安全意识，我们利用图片、影视资源，从幼儿情感培养和行为练习入手，开展了丰富多彩的“消防安全我知道”系列主题活动，幼儿通过观影、谈话、讨论、参观、演习等活动提高了安全意识和自我保护能力。

三、预设教育目标：

1.知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危险，不碰触易燃、易爆的用具，教育幼儿不玩火。

2.初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。3.初步了解消防队员的装备，消防车的装备、灭火的救援器材及消防的有关内容。3.通过观看演习影像，了解消防员叔叔救火时的场面，学习他们勇敢的精神。4.幼儿熟悉安全撤离路径，提高自我保护能力，增强安全意识。5.了解发生拥挤踩踏事故的主要原因、严重后果及其防范措施。环境创设:

四、互动墙饰：

1.共同收集（消防安全标志、亲子制作、防火宣传图片、安全的儿歌）

幼儿作品（防火主题作品、我设计的标志、亲子手抄报）

2.图书角：消防安全图片宣传资料、防火安全标志图。

五、活动内容：

活动一：火灾与消防（谈话）活动二：我们不玩火（艺术）活动三： 着火了，怎么办（社会）活动三：消防安全知识（认知）活动四：紧急撤离（健康）

活动五：预防踩踏事故的发生（科学）活动六：防火标志（艺术）

六、家长参与：

与家长一起收集防火安全标志、书籍参与亲子制作等，让家长了解幼儿园的教学情况。

请家长丰富幼儿消防安全知识。

大三班安全周教案

活动一：我们不玩火 活动目标：

1.知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危险。2.不碰触易燃、易爆的用具，教育幼儿不玩火。3.学会如何应对火灾，知道如何在火场逃生。活动准备：

打火机、蜡烛、纸张等实验用品。2.湿毛巾、灭火器 活动过程

谜语导入活动，激发幼儿兴趣。

身上穿红袍，脾气真暴躁。惹起心头火，一跳八丈高。（火）

请幼儿讨论火有什么用处：可以帮我们做饭，可以取暖，可以放烟花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。那火除了对我们有好处，有没有害处呢？

请幼儿讨论火的危害：火能烧掉房屋、家具，火能烧死人，火可以烧掉森林等。

二、认识生活中的易燃物品和家中的主要火源。

1.观察小实验“纸的燃烧”，帮助幼儿了解有些物品很容易被引燃，认识火源和易燃物品。

老师用打火机将蜡烛点燃，将一张纸放在蜡烛的上方，让幼儿观察纸的燃烧过程。2.提问：在我们的生活中，哪些东西是火源？（打火机、火柴、鞭炮、蚊香）那些东西可以燃烧？（纸、棉花、衣服、煤炭、汽油等）

小结：在我们的家中经常会有打火机、火柴、煤气炉等火源，还会有抹布、纸张、塑料、木制品等易燃物品。火能给我们的生活带来很多方便，但是如果不会正确使用火，火娃娃也会生气，给我们带来伤害。所以小朋友不能玩火。3.讨论如果发生了火灾，我们应怎么办？如何逃离火灾现场？

小结：如果出现小火，我们可以求救大人用水扑灭、用湿布扑灭、用灭火器扑灭……如果出现大火，我们要拨打求救电话119，并迅速逃离现场。逃离时要用湿毛巾捂住嘴巴。

活动二： 着火了，怎么办 活动目标：

1.培养幼儿初步的自我保护意识。

2.让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。

3.初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。

活动准备：课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。活动过程：

1.从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。2.观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。

3.过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火”标志。①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。②蚊香不能靠近容易着火的物品。③不能随便燃放烟花爆竹。

④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。⑤认识“严禁烟火”的标志。

4.要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。

5.幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？ 6.戏：“安全防火自救”游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。活动延伸：认识标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“禁止烟火”“当心火灾”等标志。

活动三：消防安全知识

活动目标：

1.知道11月9日是消防日。

2.初步了解消防队员的装备，消防车的装备、灭火的救援器材及消防的有关内容。3.通过观看演习影像，了解消防员叔叔救火时的场面，学习他们勇敢的精神。活动准备：消防知识图片，影像资料等.活动过程：

一、提供救火的工具和制服的图片让幼儿观察并介绍。1.工具：防毒面具、灭火器、空气呼吸器等。2.制服：防火服等。

二、出示消防车图片，初步了解消防车的构成和作用。1.消防车和我们平时见到的车有什么不同？ 2.消防车为什么是红色的？

3.消防车上为什么要安装警报器？学一学警报器的叫声。4.消防车上有哪些灭火器材？还有哪些设施？ 5.车厢里有什么？它们有什么用？

在问题的过程中分别出示相应的器材设施图片，供幼儿了解。

三、为幼儿介绍消防知识。

通过讲解，使幼儿知道了容易引起火灾的因素，火灾的类型，各类火灾的扑救方法、常见安全警示标示的认识、“119”火警报警电话以及自救逃生的办法等消防知识。

四、观看消防演习影像资料，体验消防员叔叔救火勇敢的场面。活动四：紧急撤离 活动目标：

1． 遇到突发事件时，幼儿能及时快捷地撤离到安全地带。

2． 幼儿熟悉安全撤离路径，提高自我保护能力，增强安全意识。活动准备：

1． 幼儿、家长和教师共同收集报刊、杂志、电视报道中有关紧急撤离的事例或图片。班级紧急撤离图。活动过程：

1． 组织幼儿观看录像或图片，让幼儿感知遇到突发事件给人们带来的危害(煤气泄漏、火灾等)。提问：“如果遇到突发事情时怎么办?”引导幼儿说说自己的见识和感受。知道遇到突发事件不要慌，有秩序地撤离可以避免危害的发生。2． 出示班级撤离图。带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。引导幼儿讨论：为什么撤离时要走图中标注的路径?使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一一条通道。3． 带幼儿观察撤离路径的条件(几层楼梯、弯道情况等)，引导幼儿讨论：怎样走到达安全地带最快?启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。如可以分成两队，沿楼梯两侧迅速撤离；按顺序，不拥挤；听老师指挥等。4． 熟悉警报录音，组织幼儿“实战演习”。听到警报声音时，在老师的带领下，按图标路径迅速撤离到户外安全地带。如幼儿在撤离情况下出现拥挤、用时过长等情况，教师带幼儿查找原因，再次演习，使幼儿掌握正确、快捷的撤离方法。活动延伸： 1．将幼儿撤离时的正确方法。用照片或绘画图片的方式呈现在墙饰上。2．向家长介绍活动情况、目的。请家长带幼儿熟悉小区居住环境。寻找紧急情况下撤离的路径和安全位置。3．教师或家长带领幼儿了解生活环境(幼儿园、公共场所)中都有安全通道及出口，认识紧急出口标志。活动五：预防踩踏事故的发生

二、活动目标：

1.师幼充分认识了解发生拥挤踩踏事故的主要原因、严重后果及其防范措施。2.深入开展学生安全教育活动，提高安全意识和防范能力。

三、活动准备：

踩踏、踩踏后伤亡、预防的图片

四、活动过程：

1.出示图片，了解踩踏的原因

（1）出示图一，这张图上的人怎么了？（都挤在一起了）

（2）想一想，挤在一起会有什么样的后果？（幼儿猜测后出示图

二、图三）师小结：他们挤在一起使得有人受伤了甚至死亡了。

（3）那他们怎么会受伤的呢？（因为遇到突然情况比如说一个人摔跤了，他们仍旧继续往前走，脚都踩在了摔在地上的人的身上。后面的人也继续往前走，这样就越来越多的人踩在摔在地上的那个人身上，那个人就会受伤。）2.了解预防踩踏的方法 遭遇拥挤的人群怎么办？

幼儿讨论后师小结①发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时，应该马上避到一旁，不要奔跑，以免摔倒。②如果路边有超市、理发店等可以暂时躲避的地方，可以暂避一时。记住不要逆着人流前进，那样非常容易被推倒在地。③若已经陷入人群之中，一定要先稳住双脚。④遭遇拥挤的人流时，一定不要采用体位前倾或者低重心的姿势，即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。⑤如有可能，抓住一样坚固牢靠的东西，例如路灯柱之类，待人群过去后，迅速而镇静地离开现场。

出现混乱局面后怎么办？ 幼儿讨论后师小结：①在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对，或人群开始骚动时，就要做好准备保护自己。②当发现自己前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。急救方法

师：我们小朋友看到有很多人挤在一起可以马上打急救电话，急救电话是多少啊？（出示120）3.说说自己（1）排队时也经常看到有的小朋友故意摔倒在地上，这样做对吗？为什么不对？（因为如果后面的小朋友没有看到就会压在你身上，这样会把摔跤的小朋友压伤的。）（2）那上下楼梯应该怎么走呢？（我们小手要扶好扶手，靠右行走。）活动六：防火安全标志 活动目标：

1.培养幼儿初步的自我保护意识。

2.认识防火标志，并自己尝试设计防火标志。

活动准备：课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。活动过程

1.从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。2.观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。

3.通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火”标志。①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。②蚊香不能靠近容易着火的物品。③不能随便燃放烟花爆竹。

④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。⑤认识“严禁烟火”的标志。

4.简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。

5.让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？ 5.我来设计防火标志

怎么样告诉人们要防火?（通过标志图）设计防火标志。

大三班安全周总结

叶小芬

2012.09.30 自然是如此美好，生活是如此安宁。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窥视着我们。在所有的自然灾害中，发生频率最高的，莫过于火灾。一个小小的火星可以使人类创造的物质、精神财富化为灰烬，可以夺走人最宝贵的生命。新的《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。然而对于火，幼儿缺乏相应的防火知识和能力。因此，增强幼儿的防火意识，提高幼儿的防火自救能力，加强幼儿防火安全教育至关重要。

活动开始，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。体现《纲要》理念，发展幼儿语言表达能力。活动中，通过看火灾录相及贴近幼儿生活经验的几个片断，使幼儿在大脑中形成表象，并让幼儿通过观察、思维、想象，自主做出判断，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识，为幼儿一生可持续性发展打下坚实基础。最后，采用游戏形式，让幼儿在游戏中学会自救知识、技能。总之，在整个主题教育中，坚持面向全体，尊重、关注每个幼儿，给所有幼儿提供开放的环境，同他们一同探索，始终做幼儿的支持者、参与者、引导者、合作者，丰富了幼儿防火知识，提高了自我保护能力。当然，活动也存在一些不足，如对设计防火标志上，标志本身比较抽象，活动难度稍有些偏大。在引导幼儿自主探索、互助合作方面的能力有待进一步提高等等。系列活动的意义是深刻的，起到的作用是明显的。幼儿园是防火能力比较弱的一个群体，开展这样一系列活动很有必要，也很有现实意义，小朋友们通过活动对消防的了解不再只是电视里看来的，大人们嘴里听到的那么模糊，而是更直观地、更真实地亲手“触摸”到了消防知识，既丰富了知识、拓宽了视野，更是为自己的生命增加了一层厚厚地“保护膜”，有效推动了消防工作的影响和社会化进程。通过开展这次活动，不仅把消防安全知识带到了校园里面，让小朋友对消防部队有了直观的了解，也增进了消防部队与学校之间的鱼水深情，有效促进幼儿园的消防安全教育活动的开展，达到了“教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”的目的

第二篇：安全周计划总结

梁庄三小 安全教育周工作计划

2016年9月1日

梁庄三小2016年秋季 安全教育周工作计划

一、指导思想

为宣传、贯彻国家有关安全的法律法规和方针政策，实施安全教育，提高师生安全意识和掌握自救自护技能，及时排除不安全隐患，防止事故发生，确保学校师生人身安全和公共财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序，依据有关法律法规，结合我校实际，以“安全第一、预防为主”为指导方针，以“彻底消除安全隐患，杜绝安全事故，确保万无一失”为目标，特制定我校安全教育周工作计划。

二、工作重点：

1、加大安全教育宣传力度，强化安全工作法律意识，提高师生的安全意识和自我保护意识。

2、开展经常性的安全检查工作，摸清隐患，消除隐患，防范于未然。

3、加强学生管理工作，规范学生行为，防止学生做出可能引发安全事故的行为。

三、主要措施：

1、加强领导，健全组织，学校成立安全领导小组，由校长亲自担任组长。

2、进一步健全完善安全工作制度，制订落实安全措施。

3、明确任务，责任到人，又齐抓共管，实行责任制，全体教职工均有维护学校和学生安全的责任和义务。

4、进一步加强安全宣传力度，多形式、多渠道、全方位地持久地开展安全教育。

四、工作要点：

“三有”（即有计划、有安排、有活动）“四重”（即重宣传、重演练、重管理、重实效）

五、主要工作：

1、加强领导管理、健全安全制度

由校长具体负责，主抓安全教育的张吉存老师和班主任成立学校安全工作领导小组，形成安全网络体系，并根据学校的实际情况，不断完善各项安全管理制度，例如“教师值日制度”、“学生在校一日常规制度”、“体育课安全制度”、„„并有专人负责，责任到人，力争使学校的学生管理提升一个新的台阶，为保证师生安全打好坚实的基础。

2、学习安全法规、增强法制意识

本周要充分利用各种机会，在各种场所，认真组织全体教师学习相关的安全法规，例如：交通安全法规、校园安全法规、治安管理条理„„开展多种形式的安全教育、自护自救教育和健康教育活动，通过各种途径，例如报纸、电视、黑板报、杂志„„宣传安全法制的意识，努力提高学生的安全防范的意识。

3、严格操作规范、加强防范措施

学期初就在全体教师中宣传必须牢固树立依法办事、规范管理的意识，要求全体教职员工各项工作必须严格按规定规范操作，要求教师为学生提供的教学活动、公共设施、教学用品等必须符合国家规定的标准，特别是体育的器材的质量必须严格过关，要求教师严格按照教学常规来进行教学，例如：体育课的教学、自然常识的教学等等都必须进行安全知识的教育，并且制定相关的安全防范措施，同时安全领导小组要及时地开展安全检查、督查，发现不安全的隐患在第一时间内消除。

4、加强监督管理、消除安全隐患

管理是安全的生命线，只有切实加强监督管理，才有可能杜绝安全事故的发生。因此，学校要加强对校园设施的管理、学生骑车的管理、课堂教育教学安全的管理、校外活动的管理、危险性劳动的管理、每周对学校的房屋、厕所、墙头、各种设施、校内电线实验器财等检查一次，做到有记录，发现问题及时处理及时上报。根除不安全因素的存在。

六、具体要求：

(一)、思想教育方面

1、利用班会、学生会、广播会对学生进行安全教育；

2、出黑板报专题教育，使学生注意安全，警钟长鸣；

3、班与班之间开展安全知识竞赛；

4、检查班主任工作，安全教案是否书写，安全点名制度工作是否落实。

5、创造情境，组织安全逃生演练．

(二)、体育卫生工作方面

1、查看校园有关设施安全情况；

2、作好秋季传染病的预防教育工作，严把入口关；

3、备好医药用品，保证学生人身安全；

4、注意饮水卫生，教育学生不喝生水；

5、每一节体育课、课外活动，督促并检查任课教师是否进行安全教育；

6、严禁学生在校内外玩火、玩水。

(三)、其他工作方面

1、每天放学，教师要认真做好护送出校门工作；

2、禁止学生骑自行车；

3、学生之间发生伤痛之事应立即去治疗；

4、经常检查电线开关、线路，保证日常正常使用；

5、经常查看校门口动态，使学生上学、放学安全，家长放心。

2016.09.01

梁庄三小 安全周活动总结

2016年9月7日

梁庄三小2016年秋季 安全周活动总结

一、指导思想

认真贯彻落实“安全第一、预防为主”的方针，扎实开展好安全教育活动，以有关安全的热点问题，结合我校实际情况，开展了一系列内容丰富、形式活泼的活动，使学生在参与活动的过程中，树立安全意识，掌握安全知识，提高自护自救能力，使全体师生牢固树立安全第一的思想，避免事故发生并以此为契机进一步强化了学校各项安全工作。确保师生人身和学校财产安全。

二、活动内容

（一）加大宣传力度，强化师生安全意识。

1、营造安全教育氛围：悬挂横幅，张贴标语，刊出黑板报，进行了全校性安全教育的动员。

2、通过校园广播站、宣传栏、黑板报等阵地，广泛宣传消防、交通、饮食卫生等方面的法律规章和安全常识，提高全体师生的安全意识和自我防护能力。

3、充分发挥升旗仪式、主题班会等阵地的作用，以《中小学生安全教育内容》为素材，大力加强学生良好行为习惯的培养，克服麻痹思想，让学生牢固树立“时时讲安全、处处讲安全、安全第一”的思想。

（二）以活动为载体，增强安全教育的效果。

1、学校举办一次安全知识宣传教育讲座，提高了学生的安全意识。

2、下发宣传教育材料，各班班主任利用每天的晨会课进行安全系列教育。对学生的防火、用电，饮食、煤气中毒，交通、游玩、游泳，防绑架、拐卖的自卫、呼救，防偷盗、敲诈，预防各种流行传染

病等知识的宣传和教育。

3、由校委会牵头进行了一次全校性的安全隐患大检查。重点是消防、校舍安全、周边环境、各班晨检情况落实及学校各项安全制度的制订落实情况检查。

4、各班以班队活动课为阵地，开展了一次安全教育主题班会。

5、重点清查私自骑车上学的学生，并与家长取得联系。

6、加强大门保卫人员管理，严格夜查制度，做好出入人员检查和记录。

三、取得效果：

1、学生安全知识面更广了，安全意识更强了，对注意安全的理解更深了。

2、学生法制观念增强了，学生能够做到知法守法，学生的自我保护意识和能力也提高了。

3、学生讲卫生意识更高了，个人自理能力更强了。

4、教学秩序更好了，学生学习行为文明了，活动更加安全了。

5、管理机制更加完善了，教育责任到人，落实到位了。

6、创建了安全的教学环境，形成了“安全工作，重于泰山”的良好氛围。

总之，通过“安全教育周”这一契机，大力加强对学生的安全教育，努力建立起一个安全的学习环境。在今后的工作中，我校将继往开来，与时俱进，进一步做好学校的一切安全工作。

2016年9月7日

第三篇：小二班安全周教案

小二班安全周活动

活动时间：2012年2月13日至2月17日 活动主题：安全知识我知道

活动目标：

1、通过安全谈话，增强幼儿的安全意识，让幼儿知道要保护自己。

2、通过收集有关安全方面的图片，向家长和小朋友宣传安全知识。

活动准备：

1、进行安全活动、安全谈话。

2、通知家长配合收集一些有关安全的图片。活动具体安排：

一、班级内开展安全教育活动：

1、音乐活动：《十字路口》

2、安全活动：《安安全全上下楼梯》

3、安全活动：《汤洒了，怎么办》

4、综合活动《玩得健康好成长》：

5、安全模拟演习：不跟陌生人走

二、集体安全谈话：我是安全好宝宝

掌握：在幼儿园里、在家里、在路上应该注意的安全。

三、认识孩子与家长收集的相关图片、观看有关安全的动画片。

四、悬挂展示安全图片进行观摩以及巩固这些图片的内容。

带领幼儿观摩主题墙“安全和我手牵手”，教师边引导边告诉幼儿一些其他安全方面的知识经验，让幼儿更清楚地了解安全的意义与重要性。

五、利用谈话的时间及时对幼儿进行知识巩固。

活动一内容：《十字路口》 活动目标：

1、学着听辨不同的音乐信号，能按音乐信号进行动作。

2、体验与同伴音乐游戏的快乐。

活动准备：

1、自制小汽车、红绿灯。

2、教学挂图《过马路》。

活动重点：

学着听辨不同的音乐信号，能按音乐信号进行动作。

活动过程：

1、出示教学挂图，说说过马路的经验：

――“图片上有谁？他们在干什么？”

“你是怎么过马路的？为什么过马路要看好红绿灯？” “过马路时还有谁要看好红绿灯？” “小司机怎样开汽车？今天我们就来学做小司机。”

2、体验游戏“过马路”：

老师手持红绿灯，幼儿学做小司机按信号游戏（红灯停，绿灯行）。

3、听音乐，辨认音乐信号：

老师弹奏不同的音乐（高音、低音），幼儿讨论各代表的信号：

――“这两个声音有什么不一样？” “高、低音可以代表什么颜色的灯呢？”

教师根据幼儿讨论的倾向，决定高、低音代表不同颜色的灯。

4、游戏――小司机：

老师弹奏划音，幼儿探索其代表的信号：

――“这个声音像小司机开车时的什么动作？”（刹车）

老师交替弹奏三种音乐信号，幼儿愉快的游戏。

活动二内容：《安安全全上下楼梯》

活动目标：

1、让幼儿懂得安全上下楼梯的道理；

2、学习上下楼梯的正确方法。

活动准备： 在活动室内布置成小兔的家，一幼儿或一教师扮演小兔，准备四、五样小食品或礼物。

活动过程：

一、游戏口吻引起幼儿的兴趣。

刚才我接到“小兔” 打来的电话，他说今天是他的生日，请我们到他家做客。那我们就带点礼物到他家去向他表示祝贺吧？带什么礼物呢？

取出幼儿可能说出的礼物四、五样分给幼儿看，将幼儿带到通向二楼的楼梯口处。

二、让幼儿懂得安全上下楼梯的道理，学习上下楼梯的正确方法。

1、“小兔”的家就住在这个楼上，他刚才在电话里告诉我们上下楼梯时一定要注意安全，为什么呢？不注意安全就会怎样呢？怎样上下楼梯才是安全的呢？（让幼儿边说边用动作演示）

教师小结：上下楼梯时不要害怕，也不要着急，眼睛看着前方，脚踩稳台阶一级一级向前走；人多时要一个跟着一个，不拥挤，不抢先；上下楼梯时都要靠者右边走，如果拿者东西上楼，应一手拿东西，一手抓扶把，这样做才是安全的。

2、教师带领幼儿上下楼梯，提醒、帮助上下楼梯动作不协调或有不安全行为的幼儿。

3、到“小兔”家，将礼物送给“小兔”，向他表示祝贺、集体唱《生日快乐》歌。“小兔”为大家表演一个节目，小朋友与“小兔”告辞。

三、教师小结，活动结束。

活动三内容：玩得健康好成长 活动目的：

1、初步懂得要注意安全，保护自己，知道不做危险动作。

2、学习履行一些简单的安全行为。活动准备：

提供若干组成对的安全行为与危险动作的图片如：“用树枝打闹”、“投掷小石头”、“挥动小刀”等。提供若干个安全品或危险物的实物与卡片，如：空药瓶、易碎物（卡片）、尖锐物（卡片）等。

活动过程：

1、引导幼儿分组感知讨论，引起幼儿对安全问题的重视。

（1）出示幼儿户外活动时的图片 提问：图上有谁？他们在玩什么？你觉得他们这样玩好吗？也许会发生什么事？（会摔跤、会打痛、会从玩具架上掉下来等等）

那你觉得应该怎么玩，小朋友才不会发生这样的事呢？（引导幼儿大胆交流）

（2）帮助幼儿整理生活经验，了解避免危险的方法：不到危险的地方去；不玩危险物（如鞭炮、玻璃）；正确使用玩具、工具（如剪刀）；不追逐打闹等。

2、寻找教室里不安全的因素

① 师：刚才，我们看的是小朋友在外面

活动时的不安全的事情，其实，在我们的教室里、午睡室、卫生间都有许多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，装水的茶桶等等，如果„„

② 小朋友两两结伴去寻找教室里有什么地方是不安全的。

③ 找到不安全的地方后，为不安全的地方贴上红色警告标记，提醒孩子注意。活动结束

幼儿集体或分组操作实践，利用日常生活或创设特定情景，让幼儿学习保护自己身体安全的行为。

（1）小心关门

出示图片，引导幼儿观察发生了什么事情，“小猫为什么会哇哇大哭？”“应该如何地小心关门或开门？”并请个别幼儿示范（2）安全使用剪刀

强化巩固日常生活中自我安全保护行为，为奠定良好的习惯打基础。活动评价

幼儿能初步懂得要注意安全，保护自己，知道不做危险动作。能履行一些简单的安全行为。

活动内容四：汤洒了，怎么办 活动目标：

1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。

2、能根据图片大胆讲述画面内容。活动准备：故事《碗里的汤泼了》 活动过程：

1、教师讲故事，引起幼儿兴趣，讨论：汤泼了怎么办？

教师：午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲突然叫了起来：“哎呀，不好了！我的汤泼了......”玲玲的汤泼到哪里了？（桌上）如果你的汤也泼在了桌上，你会怎么办？了解正确的处理方法。

教师小结：吃饭时，汤泼在了桌子上，要赶紧把胳膊移开，以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自己。

2、继续听故事，继续讨论：汤泼了怎么办？

教师：我们再来听听，这个小朋友的汤泼在哪里了？(汤顺着桌子往下流。)他该怎么办？“来听听这个小朋友是怎么做的？（让开流下来的汤，再请成人帮忙。）

教师小结：汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小朋友要立刻让开留下来的汤，以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。然后，可以请成人帮忙处理泼下来的汤。

3、教师总结。

教师：有时，因为小朋友不小心把桌子上的汤弄泼了，当大家遇到这种事时，首先要让开泼下来的汤，然后再请成人帮忙。如果不让开，汤就会弄湿自己的衣服，甚至会烫伤自己。

活动内容五：不跟陌生人走

［活动目标］

１、通过情境活动，让幼儿知道不能轻信陌生人的话，不能吃陌生人的东西，不能收陌生人的礼物，不能跟陌生人走。

２、教育幼儿学会保护自己。

３、初步培养幼儿的自我保护意识。

［活动准备］布置两个场景，分别为“幼儿园”“花园小区”

［活动过程］

一、营造情景，真情体验。

（一）幼儿园里的陌生人

1、真情讲述，故事导入。在“幼儿园” 场景中，ＸＸ幼儿园的小朋友没有人来接，这时来了个陌生人，这名小朋友跟陌生人走吗？（引出课题）

2、互动表演，真实流露。请幼儿参与，教师扮“陌生人”与幼儿对话，引诱幼儿跟随“陌生人”走。

（二）社区里的陌生人

1、转换场景，扩展感知。教师在“花园小区” 场景中，再次讲述故事：ＸＸ小朋友搬了新家，在楼下玩完后，找不到自己的家了，这时又来了一个陌生人，陌生人带走小朋友了吗？

2、利用资源，真情表演。幼儿与假扮的陌生人对话，陌生人拿出礼物哄骗幼儿，观察幼儿的反应。

二、经验分析，情感升华

小结幼儿的表现：向幼儿提问？

1、什么是陌生人？

2、能不能跟陌生人走？为什么？

3、“陌生人”要带你们走，你们应该怎么办？

三、游戏巩固，行为强化。

1、游戏《不跟陌生人走》

幼儿随着音乐走在小路上，突然遇到陌生人。小朋友是怎么办的？（集体表演）

2、表演后，继续在小路上走，自然结束。

小班安全周小结

每学期的第二周是安全周，安全是幼儿园保育的重中之重，紧密结合这一主题我们小二班开展了一系列安全活动，总结如下：

一、开展主题活动《安全知识我知道》

目标是让孩子们懂得一些安全知识和简单的自我保护的方法，产生初步的自我保护意识。具体课程活动中，孩子懂得红灯行，绿灯行的交通规则，学会安全的上下楼梯，学习履行一些简单的安全行为。知道不要随便跟陌生人玩耍等等。

二、利用晨间谈话、饭后谈话对幼儿进行教育。

通过一些小故事或是发生在我们身边的真实故事来告诫幼儿安全很重要，如“哪些东西要躲开”，“你知道那些特殊的号码”。

三、班级人员做好安全检查并做好家园合作，加强安全意识

通过安全周的开展孩子的安全意识和自我保护意识有了一定的提高，有助于孩子们健康的学习和成长。安全周虽过去，但是安全教育还是要日日渗透在教学活动中，让每一个孩子都能成为安全好宝宝。

第四篇：安全周计划

2017-2018学年仓街明德小学篮球兴趣小组活动总结

篮球课外兴趣小组有序的在开展活动。篮球课外兴趣小组活动给学生们带来了快乐，带来了喜悦，学生们在活动中让我看到他们的另一面现将本学期的活动总结如下：

一、基本情况分析：

同学们都喜欢上篮球活动课。为了使篮球活动课真正落到实处，切实提高学生的身体、心理素质，成为体育课的不可缺少的补充，制定本学期篮球活动教学计划。

二、教学目标

1、让学生了解上体活课和锻炼身体的好处，能够认真上好篮球活动课。不要把体育活动当作自由课。

2、初步掌握体育基础知识、基本技能、和基础项目。

3、培养学生的组织纪律观念和吃苦耐劳，用于拼搏的精神。

4、增强学生身体素质的同时，锻炼学生的心理素质，使学生的身心协调发展。

5、通过有计划、有组织的训练，提高学生的动作协调能力。

三、任务完成情况

本学期的篮球课外兴趣小组活动组织严密，活动有效。严格按照学期初制定的计划，及早动手，积极筹划和准备。使体育课外兴趣小组时间、地点、人员固定，保证了活动稳定性。另外，活动内容多样、具体，教师提前备课，活动时扎实有效。小组成员对活动内容掌握较快，都达到活动要求。学生了解并掌握了篮球有关得知识，而且思维能力、动手能力大大提高，自学能力也有一定发展。

四、主要经验和体会

实施课外活动的目的就是增强学生的素质，增进学生健康，我们始终从学生的角度出发，考虑学生的兴趣与爱好，在项目的选择上符合大多数学生的意志，让学生不感觉到课外活动是一种负担。在体育课堂教学中，把一些课外活动项目做了加工处理，改变了学法和练法，以游戏和比赛的形式出现，增加了学生的学习兴趣，提高了他们的锻炼热情，既完成了教学任务，学生又得到了积极的锻炼。对于素质较差的学生，教师从不歧视与挖苦，而去安慰和鼓励他们，使他们不但在素质上得到加强，在心灵上更树立了自尊与自信。

五、存在问题

学生的基本素质比较差,吃苦耐劳的精神不够,训练量还需要提高。学生的力量，耐力、速度、弹跳力和柔韧等素质，因此在训练工作中应强调身体训练。

六、改进措施

1、与家长和学生进行沟通，争取家长的支持和学生的参与。

2、采用灵活、多变的训练方法和手段，增强队员们的训练热情。

3、狠抓球队的训练作风，使队员们养成良好的训练习惯。

4、单项技术的训练采用多球训练的方法。

5、每周进行一次全队大评比，增强队员们的竞争意识，互相帮助提高。

通过一年来的篮球体育活动，使学生们深深地体会到“拥有健康才能拥有明天、热爱锻炼就是热爱生命”，进一步树立了体育活动、天天锻炼、终身锻炼的意识，有力地促进我校体育工作，为学生身心的健康发展，打下良好的基础

杨会平熊懿

2018年1月

第五篇：安全周教案及总结

活动名称：离群的小鸡 活动目标：

1.观察图片，理解图片的内容，能大胆地表述自己的想法。

2.懂得不能随便离开大人或集体。

活动准备：四幅图片，母鸡头饰一个，小鸡头饰若干。

活动过程：

一、引出课 题教师学鸡叫以引起幼儿的注意，并提出看图讲述的名称

1.小朋友，今天，老师给你们请来了几位客人，想不想知道它们是谁？

2.教师学（母鸡.小鸡）的叫声，让小朋友猜。

“咯咯咯”听是谁在说话？

“叽叽叽”听现在唱歌的又是谁？

3.引出看图讲述的名称。

今天，老师请小朋友一起来讲看图讲述《离群的小鸡》。

二、引导幼儿观察图片，边提问边讲述。

（一）出示图片一 1.图片上有谁？

2.鸡妈妈和小鸡在什么地方？做什么？

3.鸡妈妈对小鸡们怎么说?

4.小鸡们跟着鸡妈妈，小黄鸡又是怎么做的呢？

(二）出示图二

1.小黄鸡来到了什么地方？突然谁来了？

2.大野猫想干什么？

3.小黄鸡心里怎么想？它是怎么做的？

（三）出示图三 1.谁赶来救小黄鸡？

2.鸡妈妈是怎样救小黄鸡的？

（四）出示图四

1.鸡妈妈对小黄鸡说了什么？

2.小黄鸡怎么说?

三、结合图片，跟述图片内容。

小朋友，根据出示的图片，同老师一起讲述图片内容。

四、分角色游戏五游戏：“母鸡和小鸡”

教师当母鸡，幼儿当小鸡，“母鸡”带着“小鸡”到草地上捉虫吃，请幼儿主动跟随，并招呼未及时跟随的幼儿，妈妈在这儿，宝宝快过来。活动名称：山羊踩痛小公鸡 活动目标：

1、欣赏歌曲《山羊踩痛小公鸡》，理解歌曲内容，懂得影响了别人要说“请原谅”、“对不起”。

2、尝试根据歌曲内容进行表演。活动准备：

1、挂图15号；《小朋友的书.我们都是好孩子》；磁带及录音机。

2、山羊、小公鸡的头饰。活动过程：

一、引出课题

甜嘴巴娃娃看到别人要有礼貌地打招呼，到别人家做客要轻轻地敲门，有礼貌地请求。今天我们教室里又来了两个甜嘴巴的朋友，它们是谁呢？它们用甜嘴巴说了那些好听的话呢？

二、出示挂图，引导幼儿发展。

说说它们之间发生了什么事，他们说了哪些话？

三、欣赏歌曲《山羊踩痛小公鸡》

1、欣赏歌曲第一遍，提问：山羊和小公鸡之间发生了什么事？山羊踩痛了小公鸡，它是怎么做，又说了什么？

小公鸡听了后怎么样，又说了什么呢？

2、欣赏歌曲第二遍，提问：山羊向小公鸡表示歉意，歌曲里是怎么唱的？（幼儿学唱山羊向小公鸡表示歉意的两句歌词）小公鸡又是怎么唱的呢？（幼儿学唱小公鸡唱的两句歌词）最后，两个好朋友握握手，又说了什么？（请幼儿听着旋律、和着节拍、节奏说“对不起”、“没关系”、“再见”。

3、欣赏歌曲录音，请幼儿注意听歌曲第三、第四乐句音量的变化，说说为什么要轻轻地唱？（体现山羊表示歉意和公鸡原谅山羊的心情，他们都很懂礼貌）

我们能称甜嘴巴山羊和甜嘴巴公鸡吗？为什么？

4、幼儿跟着录音边唱歌曲边自由表现歌曲内容。

四、尝试表演。

1、教师和配班教师分别扮演山羊和小公鸡，听录音表演歌曲内容。

2、请两位幼儿分别扮演山羊和小公鸡，听录音表演歌曲内容。

3、幼儿分组扮演山羊和小公鸡，听录音表演歌曲内容。活动名称：礼物 活动目标：

1．在游戏的情景中，乐意为自己的熊朋友选择礼物，并说说与礼物相关的经验。

2．感受与熊一起游戏的快乐。活动准备：

1．经验准备：主题背景—熊的故事

2．材料准备：多媒体—小熊的家，礼物若干，音乐“洋娃娃和小熊跳舞” 活动过程：

一．问题导入：

1.我们已经听过“三只熊”的故事了，三只熊为什么不喜欢小姑娘？

2．今天我们也去三只熊家做客，那我们怎么做一个熊喜欢的小客人？（引导幼儿根据自己的生活经验大胆讲述）二．选礼物

1、（出示礼物）这里有这么多的礼物都是准备送给三只熊的，有吃的，有玩的，还有用的。

2、你选什么礼物送给三只熊？（乐意说说与礼物相关的经验）。三．找三只熊的家

1、告诉幼儿三只熊的家是这样的：绿绿的屋顶、红红的墙，还有蓝蓝的门和窗。

2、先后出示四幢房子，是不是三只熊的家？（引导幼儿观察房子的颜色特征，找到三只熊的家）

3、做客送礼物。

4、幼儿与三只熊快乐游戏。

活动名称：小剪刀 活动目标：

1、在讲讲做做中体验剪刀的作用，获得剪纸的乐趣。

2、在活动中使幼儿知道如何安全地使用剪刀。活动准备：

小剪刀人手一把、手工纸（若干）、大剪刀 活动过程：

一、出示窗花引起幼儿兴趣。

猜猜这些美丽的窗花是怎么变出来的？（剪刀）

二、讨论剪刀的作用。

小剪刀除了可以剪窗花，还有什么用？

三、在讲讲做做中使幼儿体验剪刀的作用，获得剪纸的乐趣，并使幼儿知道如何安全地使用剪刀。

1.讨论如何安全地使用剪刀。（选择大小剪刀时，发现大小剪刀的不同，剪刀的锋利等特点，教育幼儿使用剪刀时，手要握住安全手柄）。

2.教师边儿歌，边剪纸。（2-3遍）

3.引导幼儿仿编儿歌。

4.按自己的意愿安全地使用剪刀，体验剪刀的作用，获得剪纸的乐趣。（教师巡回指导，提醒幼儿注意安全）

5.展示、小结

活动名称：小鸡中毒了 活动目标：

1、学习安静地听故事、了解小鸡中毒的原因。

2、知道不能随便吃不认识、不知道的东西，防止中毒。活动准备：课件 活动过程：

一、谈话导入——激发幼儿的兴趣引出主题。

1、在美丽的大森林里，住着可爱的小鸡一家，有一天早上，小鸡难受极了，它和妈妈说：妈妈我的肚子好疼呀！你们猜猜发生什么事情了？

2、总结：小鸡也许是吃太多东西了，也可能是着凉了，这些都会让它感到肚子疼。小鸡到底发生了什么事呢?我们一起去看看。

二、欣赏理解——理解故事内容了解小鸡中毒的原因

1、小鸡喜欢在哪里找东西吃？

2、一天小鸡看到了一个什么样的瓶子？那里面装的是什么？

3、小鸡把它当成了什么？吃下去以后结果怎么样？

4、医生是怎么说的？

5、小结：小鸡真粗心，把洗发水当作饮料喝进了肚子中毒了，幸亏妈妈来的及时，把小鸡送去医院了，小鸡从此以后再也不乱吃东西了。

三、分析讨论——了解什么可以吃、什么不可以吃

1、这里有这么多的瓶瓶罐罐，你们知道是些什么东西么？（看课件引导幼儿幼儿辨别哪些瓶子里装的东西是可以吃的，哪些是不能吃的？点到可以喝的就会出现笑脸，不可以喝的就会出现哭脸。）

2、小结：大人们有时会利用喝过的饮料瓶装一些其它的东西，我们不能随便拿来就吃，应该先问一下爸爸妈妈或者旁边的大人确定以后才可以吃。