《好习惯,早养成》简案

第一篇：《好习惯,早养成》简案

《好习惯，早养成》教学设计

育才实验学校 王梦林

☆教学目标:

1、珍惜时间，学会合理安排时间。

2、养成良好的学习习惯，独立完成学习任务。☆教学重难点：

辨别好习惯与坏习惯。发现自己身上的坏习惯，并勇于改正。☆教学时数：一课时 ☆教学准备：多媒体课件 ☆教学过程：

一、新课导入，激情引趣。

师：同学们，老师很想与你们交个朋友，当然也想成为你们班最棒的一个。你们帮我推荐一个最棒的同学做我的榜样。他为什么会这么棒呢？

师：原来他有这么多的好习惯，好习惯对我们的帮助真大呀！那我们就早点养成良好的学习习惯，个个成为像他一样的学生，到时我们班就是学校最优秀的班级了。看来好习惯，要早养成。

板书课题：好习惯，早养成。

二、课堂活动，感悟体验。活动一：坏习惯，要不得

1、(屏幕出示课本中图片)讨论小明的做法为什么不对?有哪些害处?

2、（课件展示小明改正缺点后的表现）听小明的心声。

3、指导学生说出自己的坏习惯，让同学出主意帮忙改正。

师小结：在学习生活中既要学好,又要玩好,要做到做事不拖拉,增强自控力,你们知道以后该怎么做了吧！

活动二：学榜样，查自己

1、(出示时间表)介绍时间表。

2、分组活动：一分钟大体验。（课件出示时钟）

3、谈收获。

师小结：利用每一分钟，快乐地学习，尽情地玩耍，充分地休息，不要让时间悄悄地溜走哦!活动三：好习惯，记心中

1、（出示《不懂就问》）谈你经常在什么时候会提问?

2、谈自己与伙伴身上的好习惯。

3、（出示《好习惯三字经》）齐读。

三、课后拓展，深化主题

师： 通过这节课的学习，你有什么打算吗?请把它写下来，看一看，好习惯在谁的身上生了根。

第二篇：好习惯早养成

好习惯早养成二年一班主题班会纪实

活动目的：

1．初步培养学生养成良好的习惯。

2．用歌曲、故事、朗诵等形式增强学生对习惯的理解。活动过程：

（男）：习惯就像雏鹰的一双翅膀。

（女）：能让我们在高高的蓝天上翱翔

（男）：习惯就是我们成长过程中最亲密的伙伴

（女）：能让小苗在阳光下茁壮成长

主持人：二年一班主题班会《我要有个好习惯》现在开始（主持人上台）

主持人A：课堂是我们最基本的学习途径，在课堂上能否认真听讲，不仅关系到我们学习的成效，而且还反映我们思想行为的修养，反映着我们是否尊重他人的劳动。因此，养成良好的学习习惯，要求我们怎么做呢？

（下面请各小组在组长的带领下进行讨论。好，现在开始吧！）主持人B：接下来进行的是“文明习惯，贵在养成”知识竞赛。我这里有几道抢答题，请学生们踊跃回答，我们为答题正确者准备了一些小奖品。请听题：

主持人A：1.请说出三句文明礼貌用语。

2.请举出三种良好的学习习惯。

3.课堂发言要注意什么？

4.保持校园洁净要怎么做？

5.怎样对待老人、身有疾病的人、比我们年龄小的小朋友呢？

6.父母不在家，有客人来访该怎么办呢？

主持B： 好的习惯可以让我们终身受益。精美源于细节，细节造就成功，不愿做平凡的小事，就做不出大事，大事往往是从一点一滴的小事做起来的，所以在细节处多下功夫吧！

那么，我们小学生应该从小养成哪些好习惯呢？

（1：）作为一名小学生，我们就应该做到：热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立；

（2）：文明礼貌，微笑待人；

（3）：学会尊重，耐心听他人说话；

（4）：诚实守信，说了就要努力做；

（5）：待人友善，观看比赛文明喝彩；

（6)：遵守规则，上下楼梯靠右行；

（7）：勤奋自强，天天锻炼身体；

(8)勤俭节约,不乱花零钱

(9)爱读书的习惯

(10)热爱劳动,做好值日生工作

(11)认真听课的习惯

(12)拾金不昧,捡到东西要归还

主持人A：文明习惯，重在养成！

主持人AB：让我们拍起手来唱《行为习惯拍手歌》：

你拍一，我拍一，小孩少打游戏机；

你拍二，我拍二，垃圾装进塑料袋；

你拍三，我拍三，进了教室要坐端；

你拍四，我拍四，正确握笔写好字；

你拍五，我拍五，有益书籍天天读；

你拍六，我拍六，上下楼到请靠右；

你拍七，我拍七，放学路队要整齐；

你拍八，我拍八，诚实守信人人夸。

主持人B：良好的行为习惯是一个人成功的基础，他体现了个人的修养和素质。历史有许多人取得成功，就是因为从西欧啊养成了好的习惯。

下面请听名人小故事。

小时候的鲁迅也很贪玩，常常迟到。有一次，鲁迅又迟到了，上课的老师很生气，严厉地教育他们，没有早到校的好习惯，没有勤奋的好习惯，是永远也没有出息的。鲁迅听了以后，感到非常难过。他回到自己的座位上，用小刀在课桌的左上角刻下了一个醒目的“早”字。从此，鲁迅读书再也没有迟到过，也因此养成了勤奋的好习惯，后来成了一位伟大的文学家。

主持A：学生还应该从小养成热爱学习的好习惯。下面请听快板《小学生学习习惯儿歌》。

（快板同时响起，5名同学同时站起）：

1、小学生，爱学习，早晨起，不懒睡，背着书包上学去；

2、见同学，问声好，见老师，行个礼，尊师重教讲礼仪；

3、课堂上，专心听，勤思考，善动脑，积极发言才聪明；

4、写作业，用心记，课堂外，多阅读。积少成多知识广；

5、好习惯，早养成，好学生，爱学习，远志博学数第一。

主持人A：我们常听长辈们说：“与其给孩子金山银山，不如教给孩子好习惯。”可见，好习惯是比金钱更值钱的财富。下面有请学生代表向二年一班全体同学发出倡议：

倡议书：

尊重的老师、亲爱的同学们：

大家好！我们是祖国未来的花朵，是社会主义事业的建设者和接班人。未来的竞争是激烈的，要迎接未来的挑战，我们必须有良好的习惯。今天我代表二年一班班全体同学向大家发出倡议：

一、维护校园整洁，增强保护环境的意识，不乱扔垃圾，不随地吐痰，不在墙面、桌面乱涂乱画，不损坏花草树木。

二、举止文明，尊重师长，言行得当。使用文明用语，不说脏话、谎话，不打架斗殴，不在走廊楼梯上追逐打闹。

三、讲究个人卫生，常洗澡，勤换衣，保持衣服和手脸的卫生。

四、自觉遵守纪律，不迟到，不早退，不抄袭作业，考试要诚实，课间活动不要大声喧哗。

五、自己的事情自己做，自己收拾书包或其他物品。

六、吃饭有规律，不挑食。多吃青菜和水果。

主持人B：好习惯让人终身受益。让我们把好习惯放在心里，在每个人心中生根发芽！

（A：）最后我提议：请同学们共同拍起手来，齐声背诵《小学生行为规范三字歌》，在欢乐、愉快的气氛中结束我们的这次《好习惯伴我成长》主题班会活动吧。

（掌声响起，齐背《三字歌》）

升国旗 要敬礼 唱国歌 要肃立 尊长辈 爱幼小 孝父母遵教导会使用 文明语 遇外宾 要知礼 要诚实 不说谎 损公物要赔偿捡东西 要上交 借东西 要归还 不旷课 不迟到 对老师有礼貌上课时 用品齐 敢发言 多动脑 过马路 走横道 乘车船要买票保视力 做眼操 三个一 要做到 好习惯 早养成 有教养益终生主持B：请班主任老师讲话。（鼓掌）

同学们，今天的主题队会开得非常成功。让我们齐心协力，从改变细小的不良习惯做起，从一点一滴的言行举止做起，从遵守日常行为规范做起，播种好习惯，收获好性格，享受好人生，成就大未来。孩子们，祝你们成功！

主持人:好习惯伴我成长主题班会到此结束！

第三篇：好习惯早养成教案

《好习惯、早养成》德育活动课教案

《在德育中注重实践教育、体验教育、养成教育的研究》课题组：宋宁波

一、教学目标：

1、结合学生身边发生的事情，帮助学生认清好习惯给每一人生命的质量带来的影响。

2、通过“手指操”“情景剧”的体验活动，让学生在自己的真情实感中悟出道理，从而“变要我做,为我要做”的良性认识。

3、通过活动中的体验、感悟培养学生发现问题、思考问题、分析问题、自我反思能力以及与人沟通的能力。

二、教学重点：通过本次德育实践活动课能够使学生真正意识到好习惯对自己的重要性，能从生活实际做起，养成良好的习惯，为今后成材奠基。

三、教学准备：课件、问题卡等

四、活动方式：感悟、体验、反思、讨论、表演

五、活动过程：

（一）、明确班会主题

同学们记得上学期我们以汶川地震为题材，上了一节学校组织的“生命杯”德育实践活动课。而且同学们在活动真真切切地体会到了“生命的宝贵”。那么本节课我们将在体会了“生命宝贵”的基础上，来关注“生命的质量”。怎样才能提升我们的生命质量呢？老师告诉你一个法宝，就是通过习惯----一个好习惯，才能使我们拥有美丽的生命。今天我们就以《好习惯 早养成》为主题进行一次实践活动。

（二）、抓点滴---初感受

1、师：常言道：播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。英国哲学家培根也曾说过：“习惯是一种顽强的力量，它可以主宰人生。”可见，良好习惯的形成，是我们日后成材的重要条件呀！那么现实生活中的你们是怎么做的呢？这里老师给同学们带来了几组图片，请同学们认真观看，说一说片图中的同学做得对不对，做得对，对在哪里？做得不对，又错在哪里？该怎样提醒她改正错误呢？（播放图片，教师边播放边解说）

师：这些都是发生在我们身边的”小事”。

2、生：谈感受。过渡：正如同学们所讲，看似不经意的动作与行为却反映出同学们成长路上的点点滴滴。咱们做个游戏来体验一下吧！

（三）、动手做-----悟情理

1、师出示游戏规则：

第一次游戏，把双手手指分开，然后将双手手指习惯性相互交叉在一起。看看此时你的两个大拇指是怎样交叉叠放在一起的，记住叠放时左右手大拇指哪个在上。

第二次游戏，按照自己的习惯再一次双手交叉，然后将两个手指向下或向上串一个，再做一次。

（强调：记住重叠状况，是左手大拇指在右手大拇指上边还是右手大拇指在左手大拇指上边。）

2、师：同学们“手指操”游戏做完了，此时你有什么亲身感受？

3、“开放式对话”，学生谈切身感受。过渡语：正如同学们所说，“手指操”游戏让我们真正感到习惯一旦养成，就很难改变。其实我们每一位同学的家庭环境也在无声的影响着我们的成长。看，他们来了

4、情景剧表演《家校教育错位》

5、师：同学们，你们知道吗？面对你们家长文化的水准，我们学校两年里每个月都通过家长学校对你们的家长进行习惯教育。用“小手”拉“大手”的途径引领家长与学校配合对你们进行好习惯的教育。播放北大王菲博士、心理健康方面张教授的教育讲座和家长学校的开课情况。

6、师：此外，我们还把生态体验活动延伸到家长层面。

过渡：同学们，为了你们能够养成好习惯，老师们动了许多心思，在你们身上一定有值得学习的好习惯，也一定会有需要马上改掉的坏毛病，就请你结合自身的实际情况在小组内与同伴交流一下，再填好问题卡。

（四）、自反思----再提升

1、小组合作交流，互相取长补短。

2、填写问题卡。

我已拥有的好习惯是： 我要尽快改掉的坏毛病是：

3、结合自己的实际情况编歌谣，汇报。（强调：学生的汇报以以上形式为主，此环节要求学生说得越多越好。）

4、师：为了同学们巩固已经拥有的好习惯，咱们班委会课下还制定了班级公约：

（1）、每周发现自己一个良好的习惯；（2）、每周培养自己形成一个良好的习惯；（3）、每周要求自己克服一个坏习惯；（4）、每月能与父母建立一个良好的习惯；（5）、每学期自己养成四个良好的习惯；

师、让我们永远记住制定的公约，让公约时刻提醒我们规范自己的行为，永远与好习惯同行。

五、教师总结：

亲爱的同学们今天我们通过活动又一次规范了自己的日常行为，使我们更加懂得良好习惯的养成是生命对我们的要求，是迈向成功人生的第一步，希望同学们从今天做起，从现在做起，从小事情做起，从我做起，保持拥有的好习惯，尽快改掉一个不良的习惯，让生命因为你的好习惯而更加精彩。

第四篇：《好习惯早养成》主题班会

《好习惯，早养成》主题活动

一、切入主题，导入新课：

一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重的大象，你相信吗？（出示课件）

【在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。】

这件事是真实的，大家不防思考一下，小象是被链子绑住，而大象则是被什么绑住的呢？”（是习惯！）

这则故事让我们震撼，习惯的力量原来如此巨大，所以说养成良好的行为习惯对我们来说是一笔终身的财富。

这节课我们一起走进活动课——好习惯，早养成。（课件出示标题）

二、明确从小应养成哪些好习惯

那么，我们小学生应该从小养成哪些好习惯呢？（1）：讲卫生、爱劳动（2）：文明礼貌，微笑待人（3）：学会尊重，耐心听他人说话（4）：别人的东西不乱动

„„

师：是的，同学们都说得很对，习惯包含着很多，渗透在我们的方方面面：生活习惯、学习习惯、卫生习惯、道德习惯„„好习惯会帮助我们收获知识和智慧，成为开启我们智慧之门的金钥匙。我们现阶段正接受教育，我们的身份是学生，学生的主要任务是学习，在学习上我们应该养成哪些好习惯呢？

三、认识学习习惯的重要性

1、自读儿歌《我是小学生》

我是小学生，书包自己清；晚上按时睡，早上起得早；

每天看课表，用具都带好； 上课有精神，身体棒学习好。我是小学生，小手放得好；小脚并并拢，身子坐得正； 眼睛仔细看，耳朵专心听；说话先举手，我是好学生。①指名说说儿歌中提到了哪些好习惯？ ②讨论、交流

其实大家在一年多的学习生活中，大家已经养成了许多良好的学习习惯，下面请把你在学习方面的好习惯讲给小组成员听，并说说你是怎样养成的，给你带来什么好处？ 小组交流，全班汇报

③请家长代表说说，他是怎样帮助你培养良好的学习习惯的？ ④如果没有好的学习习惯，我们会怎么样？ 全班交流

⑤同学们，通过大家的交流，老师归纳了九条应重点养成的良好学习习惯，请看大屏幕：

学会倾听的习惯。

善于思考的习惯。敢于提问的习惯。

合作学习的习惯。书写认真、计算仔细的习惯。

自查自改的习惯。读书的习惯。

查阅工具书和资料的习惯。及时复习的习惯。

2、习惯不是一天、两天养成的。一个好习惯需要长时间的坚持，才能养成。坚持的时间越长，习惯的力量就越强！请听张育睿、靳瀚文、张语翔、王炜昊尹为大家带来的三句半：《养成学习好习惯》

我们四人台上站

一起来说三句半

同学，说什么？——谈习惯

良好习惯益终身

从小逐渐来养成 今天就从我做起——修身

尊国旗，唱国歌

敬师长，助同学

养成礼貌好习惯——人和

课堂坐姿要端正

听讲答问不分神

养成听课好习惯——凝神 每天练字十分钟

间架结构要会通

养成写字好习惯——上紧下松

坚持阅读课外书

常背名言和警句

养成读书好习惯——积累

各科作业按时做

认真答题不拼凑

养成作业好习惯——全优

个人卫生要讲究

果皮纸屑不乱丢

养成卫生好习惯——干净 一课两操要落实

每天锻炼一小时

养成健身好习惯——坚持 表演不好多包涵

希望大家多捧场

我们最后说半句——再见！

3、老师还想送给大家一首歌，会唱的和老师一起唱《好习惯》

4、著名心理学巨匠威廉•詹姆士曾经说过：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。” 其实，这句话的含义就是：一个好习惯成就美好人生。

让我们一起记住：播下一个行动，收获一种习惯；

播下一种习惯，收获一种性格； 播下一种性格，收获一种命运。

5、你们看，习惯可以决定人的命运。可见，习惯有多么的重要。我们小学生就应该从小养成好的习惯。

请全体起立，举起右拳，跟我宣誓： 从我做起，从小事做起，从现在做起，养成刻苦学习的习惯，养成珍惜时间的习惯，养成举止文明的习惯，养成讲究卫生的习惯，养成遵守规范的习惯，养成勤俭节约的习惯，养成健康生活的习惯。宣誓完毕

四、小结：

管得住自己，你是习惯的主人，管不住自己，你是习惯的奴隶。同学们，今天的习惯，决定明天的你们。因此，在今后的学习生活中，同学们一定要与好习惯为友，让我们从今天做起，从现在做起，从小事做起，在生活和学习中培养自己一个又一个的好习惯，让好习惯伴随我们成长，让习惯之花常开心中！

第五篇：好习惯 早养成教案

《好习惯，早养成》教案

教学目标：

1、帮助学生养成良好的生活和学习习惯。

2、要使学生尽快习惯学校生活，确保学习任务的完成。

3、通过认识自己的好习惯，使学生感受到成长的快乐。

4、让学生明白好习惯的养成贵在自觉和坚持。

教学重点：

在培养学生良好的学习习惯的时候，我们不能仅仅是给学生将道理，而特别要注意行为上的训练，要让他们从实际中去体验。

教学难点：

掌握培养良好学习习惯的方法，并能够坚持下去。教学过程：

一、歌曲导入揭示课题

1、师生齐唱《上学歌》。

2、谈话点出歌中小朋友的好习惯。

3、揭示课题

二、活动（本节课共设计三个活动）

活动

（一）栽下成长树

说说好习惯

1、赠送成长树

今天，老师带来了一棵成长树。看这棵树多可爱呀！知道吗，小朋友们身上的好习惯，就像阳光和雨露，会让这棵树变得茁壮，变得美丽！

2、自我发现，感受快乐

你能说说自己的好习惯吗？学生汇报，交流。

（引导从生活、学习、品德和行为方面说一说）

3、欣赏同伴，分享快乐

(1)夸一夸同伴身上的好习惯

4、畅谈好处，享受快乐

（1）、身边事例引入，初步认识好习惯的好处。

（2）、讨论交流好习惯给自己带来的快乐。

5、总结

小树苗，要成长，好习惯来帮忙！

活动

（二）啄木鸟在行动，发现坏习惯

1、行为辨析

请学生当“啄木鸟”医生。用同龄人小明一天里的几个镜头让学生评一评、议一议，哪些是好习惯，哪些是坏习惯。

2、自我发现

说说坏习惯让自己吃亏的事。

3、实例作证

播放因不遵守交通规则和随手乱扔酿成大祸的事例，激起改掉坏习惯的强烈欲望。

4、交流打算

你将改掉哪些坏习惯及如何改？

活动

（三）小树快快长，养成好习惯

1、制定计划

同学们，只要我们不断改正坏习惯，养成更多的好习惯，我们的成长树就会快快长，成为一棵参天大树。（1）将自己准备养成的好习惯写在树叶上。师巡视指导

（2）将写好的树叶贴到成长树的树干上。

（3）小结从“写”到“贴”学生身上的好习惯。

2、努力坚持

(1)赠送成长树，将成长树贴到教室的墙壁上，时刻提醒小朋友养成好习惯，提高自觉性。

(2)利用一个小朋友的成长树由茂盛到稀疏的事例，使学生认识到“好习惯贵在坚持”这个道理。

活动延伸：

一年级的孩子，就像一张白纸，纯洁天真，可塑性强，容易受外界的影响，只要教师加以合理、正确的引导和训练，孩子很容易形成正确的、良好的行为习惯。但是仅凭着一节课是不够的。所以，作为教师必须抓住时机，循循善诱，不断巩固，反复强调。使孩子们真正做到“好习惯，早养成。”

可以用儿歌来巩固一些好的习惯，来提示改正不好的习惯。

学读儿歌

等待上课可以说儿歌：“铃声响，快进班，静等老师把课上。” 为让学生养成上课认真听讲的习惯，可说儿歌：“上课时，向前看，脑子跟着问题转，想出结果争发言。听发言，作判断，纠正错误要勇敢。”

维护教室环境卫生的习惯，可以说儿歌：“整洁教室是我家，我们大家都爱她。桌椅讲台黑板擦，摆放整齐不能差。你擦地来我摆桌，一切脏物远去吧。”

回家先写作业的习惯，可说儿歌：“放学回到家，先把作业查，样样都复习，项项都别差。”