《灰姑娘》教案

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第一篇:《灰姑娘》教案

主讲人:赵钰

灰姑娘

亲爱的同学们,大家好,我是你们的赵老师,今天我们要讲的内容是——童话《灰姑娘》,但是又和传统的灰姑娘不一样,老师和大家一起带着问题来看《灰姑娘》。

1.最喜欢谁?最不喜欢谁?为什么?

喜欢灰姑娘、王子,不喜欢她的后妈和带来的两个姐姐。辛黛瑞拉善良、可爱、漂亮。后妈和姐姐对灰姑娘不好。

2.一定要做一个守时的人。如果在午夜12点的时候,灰姑娘没有来得及跳上她的南瓜马车,你们想一想,能会出现什么情况?

灰姑娘会变成原来脏脏的样子,穿着破旧的衣服。哎呀,那就惨啦。

所以,你们一定要做一个守时的人,不然就可能给自己带来麻烦。另外,你们看,你们每个人平时都打扮得漂漂亮亮的,千万不要突然邋里邋遢地出现在别人面前,不然你们的朋友要吓着了。女孩子们,你们更要注意,将来你们长大和男孩子约会,要是你不注意,被你的男朋友看到你很难看的样子,他们可能就吓昏了。

3.要爱自己的母亲。好,下一个问题:如果你是灰姑娘的后妈,你会不会阻止辛黛瑞拉去参加王子的舞会?你们一定要诚实哟!

是的,如果我是灰姑娘的后妈,我也会阻止她去参加王子的舞会。因为我爱自己的女儿,我希望自己的女儿当上王后。

是的,好像我们看到的后妈都是这样的人,她们对别人不够好,但是对自己的孩子却很好,因为母爱!她不是坏人,只是她还不能够像爱自己的孩子一样去爱其它的孩子。所以我们要爱自己的母亲~

4.我们需要很多的朋友。孩子们,下一个问题:灰姑娘的后妈不让她去参加王子的舞会,甚至把门锁起来,她为什么能够去,而且成为舞会上最美丽的姑娘呢? 因为有仙女帮助她,给她漂亮的衣服,还把南瓜变成马车,把狗和老鼠变成仆人。

对,你们说得很好!想一想,如果灰姑娘没有得到仙女的帮助,她是不可能去参加舞会的,是不是?如果狗、老鼠都不愿意帮助她,她可能在最后的时刻成功地跑回家吗?

不会,那样她就可以成功地吓到王子了。(全班再次大笑)

虽然灰姑娘有仙女帮助她,但是,光有仙女的帮助还不够。所以,孩子们,无论走到哪里,我们都是需要朋友的。我们的朋友不一定是仙女,但是,我们需要他们,我也希望你们有很多很多的朋友。

5.要爱自己给自己机会。下面,请你们想一想,如果灰姑娘因为后妈不愿意她参加舞会就放弃了机会,她可能成为王子的新娘吗?

不会!那样的话,她就不会到舞会上,不会被王子遇到,认识和爱上她了。

对极了!如果灰姑娘不想参加舞会,就是她的后妈没有阻止,甚至支持她去,也是没有用的,是谁决定她要去参加王子的舞会? 是她自己。

所以,孩子们,就是灰姑娘没有妈妈爱她,她的后妈不爱她,这也不能够让她不爱自己。就是因为她爱自己,她才可能去寻找自己希望得到的东西。

如果你们当中有人觉得没有人爱,或者像辛黛瑞拉一样有一个不爱她的后妈,你们要怎么样?对,要爱自己!

没有一个人可以阻止你爱自己,如果你觉得别人不够爱你,你要加倍地爱自己;如果别人没有给你机会,你应该加倍地给自己机会;如果你们真的爱自己,就会为自己找到自己需要的东西,没有人可以阻止辛黛瑞拉参加王子的舞会,没有人可以阻止辛黛瑞拉当上王后,除了她自己。对不对?是的!

6.你们会比伟大的作家更棒(出错不是什么可怕的事情)。你们会比伟大的作家更棒,最后一个问题,这个故事有什么不合理的地方?

午夜12点以后所有的东西都要变回原样,可是,灰姑娘的水晶鞋没有变回去。

天哪,你们太棒了!你们看,就是伟大的作家也有出错的时候,所以,出错不是什么可怕的事情。我担保,如果你们当中谁将来要当作家,一定比这个作家更棒!你们相信吗? 孩子们欢呼雀跃。

第二篇:灰姑娘_教学设计_教案

教学准备

1.教学目标

1.通过抓短文中的重点词句正确理解课文内容。2.培养学生“从内容体会思想”的能力。

3.引导学生从童话故事中懂得做人要虔诚、善良,培养学生良好的思想品德。

2.教学重点/难点

教学重点

从短文的一些重点词句中正确理解课文内容,领会故事蕴含的道理。教学难点

理解灰姑娘的遭遇,并对灰姑娘的命运产生同情心。

3.教学用具 4.标签

教学过程

一、导课

同学们喜欢童话故事吗?(生答)你们平时都听过或看过哪些童话故事呢?(学生根据平时阅读的情况回答)

是啊,这些童话故事情节大都曲折离奇,生动有趣,语言形象、通俗。在写法上也常采用夸张、拟人、想象等艺术手法。而且很多童话故事都充满了热情与理想,深受我们广大少年儿童的喜爱。

同学们这么爱读童话故事,今天我们就一起来学习一篇非常有名的童话故事——《灰姑娘》。(板书:灰姑娘)

二、新授

(一)初读短文,整体感知。1.在学习这篇童话之前,我们回忆一下:读一篇文章,先要注意一下什么?(注意题目)看了题目你怎么想?(学生提出自己的疑问,如:为什么大家会叫她“灰姑娘”呢?灰姑娘是怎样的一个姑娘呢?„„)

2.接着我们要读全文了。在读全文的时候,又要注意什么?(首先要读懂全文主要讲了一件什么事,还要弄明白短文先写的什么,再写的什么,最后写的什么。)

(二)赏析短文,探究人物。

1.读了这个故事,你最喜欢故事里的哪一个人?不喜欢哪个人物?为什么?想好后,在学习小组里发表一下自己的看法。

小组里交流看法。(鼓励小组成员每人都发表自己的见解。)2.重点分析“灰姑娘”这个人物。(1)体会灰姑娘的“虔诚、善良”。

刚才,很多同学都谈到很喜欢童话中的主人公——“灰姑娘”,原因是她为人虔诚、善良。(板书:虔诚、善良)谁能说说你是从课文的哪些词句中体会到她是个虔诚、善良的姑娘?

姑娘常到母亲坟前哭,她为人一直虔诚、善良。(热爱母亲、思念母亲,因而常到母亲坟前哭;牢记母亲临终前的嘱咐,为人一直虔诚、善良。)

有一次,父亲要出远门,„„“爸,我要你平安回到家里来!”(不要漂亮衣服,不要珍珠宝石,只要父亲平安归来,这是女儿对父亲最真挚、最深沉的爱!这足以透视出灰姑娘那纯真善良的心灵。)(2)体会灰姑娘的“可怜”。

这么一位虔诚善良的姑娘,本该过着幸福平安的生活。可她,因为生母去世了,父亲又娶了后妻,过的是怎样的生活呢?在文中勾画出描写灰姑娘艰难处境的词句。

学生畅谈交流读书体会、感受,教师进行点拨、引导。“蠢货”、“你这个厨房丫头”——语言上辱骂她

拿走了她的漂亮衣服,给她穿件旧的灰罩衣和木拖鞋。——不给她好穿的 强迫她进入厨房;从早到晚干重活:天没亮就起身,拎水、生火„„——把她当女仆来使唤

故意把豌豆和扁豆撒在灰里,要她一粒粒拣出来——搞恶作剧欺侮她、嘲笑她 晚上干活累了,不再有床给她睡觉,只能躺在灶边的灰堆里——不给她休息的地方

同学们体会得不错!是的,继母和两个妹妹的到来——对于灰姑娘来说,无异于灾难生活的开始!从吃、穿、住、行„„她们从来就没有把她当作人来看!可怜的灰姑娘过着牛马不如的生活!(板书:生母去世处境艰难)为什么大家会叫她“灰姑娘”吗?

因为她长期躺在灰堆里休息,她的外貌也就灰不溜秋的,所以她的两个妹妹嘲笑她,称她为“灰姑娘”。(3)体会灰姑娘的“守时”。

不仅我们想帮助善良而可怜的灰姑娘,看!童话中的一位仙女也来帮助灰姑娘了。看看在什么情况下仙女是怎样帮助灰姑娘的?灰姑娘又是怎样按仙女的要求做的呢?从这里你又体会到灰姑娘是个什么样的人呢?

灰姑娘在参加舞会时,每晚都按仙女的要求按时回到了家里,而且是想方设法地甩开王子的追送。从这里我们又可以体会到灰姑娘是个非常守时的人。3.总结“灰姑娘”这个人物。

从刚才的读书中,我们知道了童话中的灰姑娘是个虔诚、善良、身世可怜而又非常守时的人,所以我们很多同学都非常喜欢她。

(三)总结全文,感悟道理。

读完了这篇童话故事,你受到了什么启发和教育吗? 学生自由发言。

老师小结:虽然灰姑娘是个身世很可怜的人:生母早逝,继母和两个妹妹欺侮她、嘲笑她,但正因她的虔诚和善良,她得到了仙女的帮助,最终被王子选中,成为王子幸福的新娘。

从这虚构的童话故事中,我们却可以明白一个深刻的道理:为人一定要虔诚、善良,好人终有好报。坏人是没有好下场的。

(四)拓展练习,延伸课外。

这么美的童话故事,你们知道作者是谁吗?那就是十九世纪德国著名的童话作家格林兄弟。还记得《小红帽》、《青蛙王子》、《白雪公主》„„这些伴随你、我成长的童话故事吗?那可都是他们兄弟俩的杰作呢!有兴趣的同学可以到图书馆借读《格林童话选》,或者上网去查询有关资料,然后再和同学们交流交流。

课堂小结

童话是学生比较喜欢的一种文学样式。在引导小学中高年级的学生赏析本文时,应充分调动同学们的自主性,积极创设学习氛围,激发情感,指导学生在自主、合作、探究中理解文章内容,通过阅读抓住描写灰姑娘虔诚、善良和处境艰难等词句,加深对课文内容的理解,并从中明白做人的道理。

课后习题

请大家以这篇童话故事作为剧本,选择小演员,在课余进行排练,准备在下一节课时演出。演出时我们将评选出“最佳导演”、“最佳演员”

板书 灰姑娘 虔诚善良 身世可怜 非常守时

第三篇:灰姑娘阅读指导教案

《灰姑娘》阅读课教学设计

胡英群

一、图片导入

1、同学们,今天老师给大家带来了一个小姑娘,请看,你能说说这个小姑娘给你什么感觉吗?(出示图片)

2、大家再看,你又能说说她给你的感觉吗?

3、其实这是同一个人,知道她是谁吗?为什么她原来穿得那么朴素,脏兮兮的,后来却变成了高贵美丽的王后呢?今天,老师要来给大家讲一个《灰姑娘》的故事。(板书题目:灰姑娘)

二、讲故事,训练听说读写能力

1、(很久很久以前,有一个富翁,他有一个善良又美丽的女儿,叫辛黛瑞拉,他们一家过着幸福的生活。可是好景不长,辛黛瑞拉的妈妈生了重病,不久就去世了。可怜的小姑娘每天都到母亲坟前去哭泣。

冬去春来,他爸爸又娶了另外一个妻子。新妻子带着两个女儿一起来到了辛黛瑞拉家,这两个女儿外表很美丽,可是内心却非常丑陋邪恶。)(板书:继母和两个女儿)等待着可怜的小姑娘的是什么样苦难的生活呢?

2、你能来说说,这可怜的小姑娘会遭受什么样的苦难吗?(出示问题)

(她们脱去了她漂亮的衣裳,给她换上灰色的旧外套,把她赶到厨房去了。她还要干各种艰苦的活儿……)

(到了晚上,她就睡在炉灶旁的灰烬中,身上沾满了灰烬,又脏又难看,大家就叫她灰姑娘。)(板书:灰姑娘)

3、看到这一切,你想对灰姑娘说些什么呢?(出示灰姑娘)(指名说)

4、(有一次,灰姑娘的父亲要到集市去,问这些女儿们要什么礼物,那两个女儿都要漂亮的衣裳和珍珠钻石,可是,灰姑娘都不要这些,灰姑娘说:“爸爸,就把你回家路上碰着你帽子的第一根树枝折给我吧。”爸爸都满足了她们的要求,两个坏心肠的女儿拿到礼物后开心极了,迫不及待地试着新衣裳和珠宝,只有灰姑娘拿着树枝来到母亲坟前,把树枝栽在了坟边,每天都要到坟边哭泣,泪水浇灌了树枝,使树枝长成了一颗漂亮的大树。一只小鸟来树上筑巢,灰姑娘便和小鸟交谈起来。)(板书:小鸟)

问:她们在一起会说些什么呢?(出示图片)(聊着聊着,她们成了非常好的一对朋友。)

5、(这个国家的国王要给自己的儿子选择未婚妻,举办了一个为期三天的盛大宴会,邀请许多年轻漂亮的姑娘来参加,灰姑娘的两个姐姐也被邀请了去。她们让灰姑娘帮她们梳妆打扮,(出示图片)灰姑娘很伤心,因为她也想去参加舞会。)她的继母会同意她去吗?

6、(继母为了摆脱她的纠缠,把一满盆豌豆倒进灰堆里,让她两小时内拣出来,就可以去参加宴会。灰姑娘没有办法,就跑到花园里喊来鸟雀朋友们帮忙,来了很多的鸟雀,不到一小时就拣完了,她兴奋得端着盘子去找继母,可是继母却又把两盘豌豆倒进灰堆里,让她一小时之内拣完,小姑娘又跑到花园里喊来鸟雀朋友们帮忙,这些鸟雀花了半小时就拣完了。灰姑娘又去找继母,可是继母仍然不同意,带着自己的女儿去参加宴会了。)

7、(灰姑娘孤零零地一个人悲伤地坐在大树下哭泣,)此时,她在想些什么呢?(出示图片)

(于是,她就请求大树帮忙,这时,她的朋友小鸟为她带来了金银制成的礼服和光亮的丝制舞鞋,并且告诉她,午夜十二点之前一定要离开,回到这里,否则,一切就会变回原样。灰姑娘高兴极了,立刻梳洗打扮,来到舞厅。这时候的灰姑娘高雅、漂亮、美丽动人极了,连她的继母和姐姐都认不出她来了。)(出示图片)

如果你是王子,你会怎么样来赞美她呢?(板书:王子)

(王子看到她,邀请她跳舞,整个晚上他们一直跳啊跳,十二点快到了,灰姑娘趁王子不注意,悄悄溜走了,王子紧追后面,却没有找到她。)(出示图片)

8、(第二天,小鸟又为她送来了一套更漂亮的礼服,灰姑娘穿着这身礼服来到舞厅,王子高兴极了,又与她跳舞,到了半夜,灰姑娘又溜走了,王子还是没有找到她。)

9、(第三天,小鸟为她送来了一套比昨天更加漂亮的礼服和一双纯金的舞鞋,灰姑娘来到舞厅与王子跳舞,在半夜溜走的时候,把左脚的金舞鞋给掉在了楼梯上。王子决心找到灰姑娘,娶她做自己的妻子。)(出示图片)

10、(当王子拿着金舞鞋来到灰姑娘家时,(出示图片)她的两个姐姐开心极了,大姐姐试穿舞鞋时,为了合脚,忍痛切掉了大脚趾,可是却被小鸽子识破了,小姐姐试穿舞鞋时,咬紧牙关削去了脚后跟,仍然被小鸽子识破了。)

看来,假的就是假的,想尽办法掩饰也是没有用的,我们有句俗话说:“偷鸡不成反蚀一把米。”

11、(后来,王子要求灰姑娘来试穿,灰姑娘穿得正好合适,王子也认出了她,高兴地把她带回皇宫,举行了隆重的婚礼,从此,灰姑娘过上了幸福的生活。)(出示图片)

三、讨论人物性格特点

1、听了这个故事,你们喜欢故事里面的谁?为什么?

(指名说自己的想法)

2、让我们一起来看看描写灰姑娘的有关句子,读一读,你从中体会到了灰姑娘是一个什么样的人?

3、灰姑娘的继母不让她去参加王子的舞会,想各种办法来阻止她,她为什么能够去,而且成为舞会上最美丽的姑娘呢?(因为有小鸟的帮助,有鸟雀们的帮助。)

4、为什么它们都愿意帮助灰姑娘呢?

所以,同学们,无论走到哪里,我们都是需要朋友的。只要你有一颗善良的心,我相信你会有很多很多的朋友。(出示这句话)

5、仅仅是因为小鸟的帮助,她才能去的吗?如果灰姑娘因为继母不愿意她参加舞会就放弃了机会,她可能成为王子的新娘吗?

我们来看这段话,读一读,你从中体会到了什么?(出示句子)

6、是谁决定她要去参加王子的舞会?

(所以,同学们,就算灰姑娘没有妈妈爱她,她的继母不爱她,这也不能够让她不爱自己。就是因为她爱自己,她才可能去寻找自己希望得到的东西。如果你们当中有人觉得没有人爱,或者像灰姑娘一样有一个不爱她的后妈,你们要怎么样?)

(对,没有一个人可以阻止你爱自己,如果你觉得别人不够爱你,你要加倍地爱自己;如果别人没有给你机会,你应该加倍地给自己机会;如果你们真的爱自己,就会为自己找到自己需要的东西。)(出示这句话)

7、那如果在午夜12点的时候,灰姑娘没有来得及离开,你们想想,可能会出现什么情况?

(所以,你们一定要做一个守时的人,守信用的人,不然就可能给自己带来麻烦。)(出示这句话)

8、在故事中,你不喜欢谁呢?为什么?

9、如果你是灰姑娘的继母,你会不会阻止灰姑娘去参加王子的舞会?你们一定要诚实哟!继母为什么要阻止灰姑娘去呢?

(我们看到的后妈好像都是不好的人,她们只是对别人不够好,可是她们对自己的孩子却很好,你们明白了吗?她们不是坏人,只是她们还不能够像爱自己的孩子一样去爱其他的孩子。)

四、拓展延伸

1、这么美的童话故事是谁写的呢?(安徒生)

2、出示安徒生简介。

3、我想大家一定对安徒生的童话故事充满兴趣了吧。我们每个人都有一本《安徒生童话》,请你选择其中的一个童话故事读一读,并做一做读书笔记。

第四篇:《中文》第十册第六课《灰姑娘》教案

《中文》第十册第六课《灰姑娘》教案

南美洲苏里南中文学校 赵婕

[教学目的]

1.引导学生从童话故事中懂得做人要虔诚、善良,好人终有好报,培养学生良好的思想品德。

2.教学生抓重点词句理解短文内容的能力。

[教学方法]

童话是学生比较喜欢的一种文学样式。在引导学生阅读本文时,应充分调动同学们的自主性,积极创设学习氛围,激发情感,指导学生在自主、合作、探究中理解文章内容,通过阅读,抓住描写灰姑娘虔诚、善良和处境艰难等词句,加深对课文内容的理解,并从中明白做人的道理。[教学内容]

《灰姑娘》是一篇童话故事,选自《格林童话》。课文记叙了一个可怜的灰姑娘在生母死后,受尽继母和两个妹妹的欺侮、嘲笑,过着艰难的生活。但她一直牢记生母的嘱托,为人始终虔诚、善良。后来,国王举行盛大的舞会,想为王子物色未来的新娘。被继母关在家里的灰姑娘得到了仙女的帮助,有幸参加了舞会并被王子选中,最终成为了王子的新娘。这个故事前半部分具有悲剧性,但结局却是圆满的。[教学过程]

一、启发谈话,引入新课。

同学们喜欢童话故事吗?(学生回答)你们平时都听过或看过哪些童话故事呢?(学生回答)

好,既然同学们都喜欢,那我们接下来就开始读这篇文章!

这篇童话语言朴实,内容感人,同学们可以根据自己的阅读习惯(可以大声读、小声读、默读„„)自由读读短文,看能不能读懂短文的主要内容,并弄懂课文的写作顺序。(读完短文后,指名回答课文的主要内容和写作顺序)

二、赏析短文,探究人物。

(一)读了这个故事,你最喜欢故事里的哪一个人?不喜欢哪个人物?为什么?想好后,在各小组里发表一下自己的看法。

小组里交流看法。(鼓励小组成员每人都发表自己的见解。)

(二)重点分析“灰姑娘”这个人物。体会灰姑娘的“虔诚、善良”。

刚才,很多同学都谈到很喜欢童话中的主人公——“灰姑娘”,原因是她为人虔诚、善良。谁能说说你是从课文的哪些词句中体会到她是个虔诚、善良的姑娘? 学生可能会谈到:

①姑娘常到母亲坟前哭,她为人一直虔诚、善良。(热爱母亲、思念母亲,因而常到母亲坟前哭;牢记母亲临终前的嘱咐,为人一直虔诚、善良。)

②有一次,父亲要出远门,„„“爸,我要你平安回到家里来!”(不要漂亮衣服,不要珍珠宝石,只要父亲平安归来,这是女儿对父亲最真挚、最深沉的爱!这足以透视出灰姑娘那纯真善良的心灵。)与她那贪恋财物珍宝的两个妹妹相比,灰姑娘的确是一位心地善良的好姑娘。同学们读书很认真,所以很深刻地体会到了这点。

三、体会灰姑娘的“可怜”。

这么一位虔诚善良的姑娘,本该过着幸福平安的生活。可她,因为生母去世了,父亲又娶了后妻,过的是怎样的生活呢?请同学们再读一读短文,在文中勾画出描写灰姑娘艰难处境的词句。并且仔细读一读·看从下面这些词句中你能体会到什么?

①“蠢货”、“你这个厨房丫头”——语言上辱骂她

②拿走了她的漂亮衣服,给她穿件旧的灰罩衣和木拖鞋。——不给她好穿的

③强迫她进入厨房;从早到晚干重活:天没亮就起身,拎水、生火„„——把她当女仆来使唤

④故意把豌豆和扁豆撒在灰里,要她一粒粒拣出来——搞恶作剧欺侮她、嘲笑她 ⑤晚上干活累了,不再有床给她睡觉,只能躺在灶边的灰堆里——不给她休息的地方

⑥“谁想吃面包,谁就得干活。”——吃的仅限于面包

⑦“你,灰姑娘,浑身肮脏,也要去参加舞会?你没有像样的衣服和鞋子也想去跳舞?”——没有行动的自由„„

同学们体会得不错!继母和两个妹妹的到来——对于灰姑娘来说,从吃、穿、住、行„„她们从来就没有把她当作人来看!可怜的灰姑娘过着牛马不如的生活!体会到了灰姑娘过的是十分艰难的生活。那现在你们能说说为什么大家会叫她“灰姑娘”吗?

(因为她长期躺在灰堆里休息,她的外貌也就灰不溜秋的,所以她的两个妹妹嘲笑她,称她为“灰姑娘”。)

四、课余时间,可以拓展练习。

好,接下来,让我们也溶入到这个童话故事里。请同学们以这篇童话故事作为剧本,选择小演员。在课余进行排练,准备在下一节课时演出。演出时我们将评选出“最佳导演”、“最佳演员”。

五、回答问题:

不仅我们想帮助善良而可怜的灰姑娘,童话中的一位仙女也来帮助灰姑娘了。请同学们用比较快的速度默读课文,看看在什么情况下仙女是怎样帮助灰姑娘的? 灰姑娘又是怎样按仙女的要求做的呢? 从这里你又体会到灰姑娘是个什么样的人呢?

六、总结“灰姑娘”这个人物。

从刚才的读书中,我们知道了童话中的灰姑娘是个虔诚、善良、身世可怜而又非常守时的人,所以我们很多同学都非常喜欢她。

七、总结全文,感悟道理。

1.虽然灰姑娘是个身世很可怜的人:生母早逝,继母和两个妹妹欺侮她、嘲笑她,但正因她的虔诚和善良,她得到了仙女的帮助,最终被王子选中,成为王子幸福的新娘。2.有同学可能会问:世界上真的有仙女吗?那我们还得先弄明白:这是一篇童话。童话总是充满了幻想,没有幻想就没有童话。

3.但是,从这虚构的童话故事中,我们却可以明白一个深刻的道理:为人一定要虔诚、善良,好人终有好报。坏人是没有好下场的。

美国老师上《灰姑娘》

上课铃响了,孩子们跑进教室,这节课老师要讲的是《灰姑娘》的故事。

老师先请一个孩子上台给同学讲一讲这个故事。孩子很快讲完了,老师对他表示了感谢,然后开始向全班提问。

老师:你们喜欢故事里面的哪一个?不喜欢哪一个?为什么?

学生:喜欢辛黛瑞拉(灰姑娘),还有王子,不喜欢她的后妈和后妈带来的姐姐。辛黛瑞拉善良、可爱、漂亮。后妈和姐姐对辛黛瑞拉不好。

老师:如果在午夜 12点的时候,辛黛瑞拉没有来得及跳上她的南瓜马车,你们想一想,可能会出现什么情况?

学生:辛黛瑞拉会变成原来脏脏的样子,穿著破旧的衣服。哎呀,那就惨啦。

老 师:所以,你们一定要做一个守时的人,不然就可能给自己带来麻烦。另外,你们看,你们每个人平时都打扮得漂漂亮亮的,千万不要突然邋里邋遢地出现在别人面 前,不然你们的朋友要吓着了。女孩子们,你们更要注意,将来你们长大和男孩子约会,要是你不注意,被你的男朋友看到你很难看的样子,他们可能就吓昏了(老师做昏倒状)

老师:好,下一个问题,如果你是辛黛瑞拉的后妈,你会不会阻止辛黛瑞拉去参加王子的舞会?你们一定要诚实哟!

学生:(过了一会儿,有孩子举手回答)是的,如果我辛黛瑞拉的后妈,我也会阻止她去参加王子的舞会。老师:为什么?

学生:因为,因为我爱自己的女儿,我希望自己的女儿当上王后。

老师:是的,所以,我们看到的后妈好象都是不好的人,她们只是对别人不够好,可是她们对自己的孩子却很好,你们明白了吗?她们不是坏人,只是她们还不能够像爱自己的孩子一样去爱其它的孩子。

老师:孩子们,下一个问题,辛黛瑞拉的后妈不让她去参加王子的舞会,甚至把门锁起来,她为什么能够去,而且成为舞会上最美丽的姑娘呢?

学生:因为有仙女帮助她,给她漂亮的衣服,还把番瓜变成马车,把狗和老鼠变成仆人。

老师:对,你们说得很好!想一想,如果辛黛瑞拉没有得到仙女的帮助,她是不可能去参加舞会的,是不是?

学生:是的!老师:如果狗、老鼠都不愿意帮助她,她可能在最后的时刻成功地跑回家吗? 学生:不会,那样她就可以成功地吓到王子了。(全班再次大笑)

老 师:虽然辛黛瑞拉有仙女帮助她,但是,光有仙女的帮助还不够。所以,孩子们,无论走到哪里,我们都是需要朋友的。我们的朋友不一定是仙女,但是,我们需要他们,我也希望你们有很多很多的朋友。下面,请你们想一想,如果辛黛瑞拉因为后妈不愿意她参加舞会就放弃了机会,她可能成为王子的新娘吗?

学生:不会!那样的话,她就不会到舞会上,不会被王子遇到,认识和爱上她了。

老师:对极了!如果辛黛瑞拉不想参加舞会,就是她的后妈没有阻止,甚至支持她去,也是没有用的,是谁决定她要去参加王子的舞会?

学生:她自己。

老师:所以,孩子们,就是辛黛瑞拉没有妈妈爱她,她的后妈不爱她,这也不能够让她不爱自己。就是因为她爱自己,她才可能去寻找自己希望得到的东西。如果你们当中 有人觉得没有人爱,或者像辛黛瑞拉一样有一个不爱她的后妈,你们要怎么样?

学生:要爱自己!

老 师:对,没有一个人可以阻止你爱自己,如果你觉得别人不够爱你,你要加倍地爱自己;如果别人没有给你机会,你应该加倍地给自己机会;如果你们真的爱自己,就会为自己找到自己需要的东西,没有人可以阻止辛黛瑞拉参加王子的舞会,没有人可以阻止辛黛瑞拉当上王后,除了她自己。对不对?

学生:是的!!

老师:最后一个问题,这个故事有什么不合理的地方?

学生:(过了好一会)午夜 12点以后所有的东西都要变回原样,可是,辛黛瑞拉的水晶鞋没有变回去。

老师:天哪,你们太棒了!你们看,就是伟大的作家也有出错的时候,所以,出错不是什么可怕的事情。我担保,如果你们当中谁将来要当作家,一定比这个作家更棒!你们相信吗? 孩子们欢呼雀跃。

中国版

上课铃响,学生,老师进教室。老师:今天上课,我们讲灰姑娘的故事。大家都预习了吗?

学生:这还要预习?老得掉渣了。老师:灰姑娘?是格林童话还是安徒生童话?他的作者是谁?哪年出生?作者生平事迹如何?

学生:......书上不都写了吗?不会自己看啊?

老师:这故事的重大意义是什么? 学生:得,这肯定要考的了。

老师:好,开始讲课文。谁先给分个段,并说明一下这么分段的理由。

学生:前后各一段,中间一段,总分总.......老师:开始讲课了,大家认真听讲。学生:已经开始好久了„„ 老师:说到这里,大家注意这句话。这句话是个比喻句,是明喻还是暗喻?作者为什么这么写?

学生:(n人开始睡觉 „„)老师:大家注意这个词,我如果换成另外一个词,为什么不如作者的好?

学生:(又 n人开始睡觉 „„)老师:大家有没有注意到,这段话如果和那段话位置换一换,行不行?为什么?

学生:我又不是你,我怎么会注意到啊?(又 n人开始睡觉....)老师:怎么这么多人睡觉啊?你们要知道,不好好上课就不能考好成绩,不能考好成绩就不能上大学,不能上大学就不能......你们要明白这些做人的道理。

第五篇:《灰姑娘》读后感

《灰姑娘》读后感1

今天,我读了《灰姑娘》这篇童话故事,我懂得了:”我们不要向灰姑娘的继母还有她的`两个女儿学习,因为她们总是想方设法地折磨灰姑娘,而且,灰姑娘比她们还小。

她的两个女儿就让她滚到厨房做女佣去,灰姑娘每天天不亮就起来挑水、生火、做饭、洗衣……所以,我们不应该想她们学习。

《灰姑娘》读后感2

读完灰姑娘,我明白了每个人都要有纯洁的心,跟人交往不能心有偏见,不能像灰姑娘的两个坏姐姐呢,做事只想自己。老是欺负灰姑娘,要像灰姑娘一样心地纯洁,善良,平等友好地对待每一个人。

才能苦尽甘来。和王子生活在一起,我真为他高兴。

《灰姑娘》读后感3

读啦《灰姑娘》这本书后对我的启发很大。

灰姑娘非常善良,她有两个狠毒的姐姐和一个坏心眼的后妈。她们虽然外表很好看可心灵却是阴险的`。所以我提醒男生挑女朋友都不要光挑好看,美丽的。

也要看看她的心灵是不纯洁的。我们也不要和灰姑娘的姐姐学,要向灰姑娘学。

可是在坏人面前千万不要心软,一定要用智慧打败坏人。我们一定要知道做坏事是有恶报的。

《灰姑娘》读后感4

我看了一篇故事,名字叫《灰姑娘》。

里面讲着:有一个小女孩儿,他很美丽也很善良,它很小就失去了母亲。继母又带来了两个姐姐,那两个姐姐常常欺负她,不但让她从早到晚干粗活儿,还让他晚上睡在炉灰里,所以他卖身灰尘,大家就叫他灰姑娘。

我们要像书里的灰姑娘一样,要平等有好的对待每一个人。

《灰姑娘》读后感5

《灰姑娘》讲的是一个女孩子,母亲死了。她的继母整天让她干活,对她很不好,但是对自己的.两个亲生女儿却很好。灰姑娘想去参加舞会,她的继母却不让她去,害怕给自己丢人。灰姑娘在母亲坟前许愿,得到漂亮的衣服和鞋子,参加了舞会。王子只和她跳舞,一连三天都是这样。最后,王子想了办法,最后找到灰姑娘,和她结婚了。他们很幸福地生活在一齐。

读过灰姑娘的故事,我感受到人要善良,要学会忍耐,不管别人对你怎样不公平,都要去追求自己的幸福。

《灰姑娘》读后感6

今天我读了一个很有教育性的故事,名叫《灰姑娘》。

这个故事主要讲有一个叫仙蒂的`小姑娘,失去了妈妈。过了一年之后她爸爸又娶了一个妻子,这个女人还带了她两个女儿来。从此仙蒂就开始受苦了。有一天,国王下令举办舞会,给王子选个妻子。仙蒂央求她继母让她去,但她继母怎么也不给她去。她伤心地哭了起来,突然,一个仙女出现在她面前,仙女变了一条非常漂亮的裙子给她,还给了她一双玻璃鞋。仙蒂就高高兴兴地去了舞会,在舞会上认识了王子。最后她就和王子一起在城堡里过着幸福快乐的生活。 读了这个故事使我体会到,要做一个善良的人,好人一定会有好报。

《灰姑娘》读后感7

灰姑娘的'故事让我们知道了,不管生活多么艰难,心中要有理想,要有爱心,对生活充满希望。那么幸福生活就会来临。上天对每个人是公平的。灰姑娘并没有因为境遇而放弃对美好的追求,多少人会因为境遇而沉沦,没有了任何勇气去追求了。我们应该向她学习,在逆境中也要坚强快乐活着。

《灰姑娘》读后感8

在一个阳光明媚、风和日丽的下午,我正坐在阳台,津津有味的看起书来。

越看越精彩,越快越好玩,接着我就入了迷。我仿佛走进了《灰姑娘》的世界看见了她和王子那快乐的'一幕,我又羡慕又嫉妒,一个贫穷、善良的人,一转眼就和王子成了夫妻,变成了公主。这真是好人有好报,那些可恶的人也受到了应有的惩罚,我真为她感到高兴。

《灰姑娘》读后感9

我读了《格林童话》这本书,书中有一个《灰姑娘》的故事。灰姑娘的'妈妈死后,他的爸爸给她娶了一个后妈,后妈有两个女儿,她们虽然很美丽,但心却很坏。灰姑娘是一个可怜的小女孩,她美丽可爱,心地善良。

读了这个故事后,使我懂得了,人不能看外表,还要有一颗善良的心,心美的人才能得到大家的帮助。我们遇到困难都要自己克服,学习也一样,才能取得好的成绩。

《灰姑娘》读后感10

我读了灰姑一娘一,尽管继母不让灰姑一娘一参加舞会,但灰姑一娘一没有放弃机会,最终成了王子的新一娘一,使我明白做一件事不要放弃,因为你尝试很多次,总有成功的.,灰姑一娘一继母不让他去参加舞会,但她不放弃,最终取得了属于自己的幸福。

《灰姑娘》读后感11

我读完四库全书中的`灰姑娘之后,知道了美丽善良的灰姑娘终于成了王后,而那个继母及两个狠心霸道的女儿最终得到了惩罚。

我们一定要像灰姑娘学习,学习她勤劳善良,做任何事情不要灰心,要有信心,一定能行,都会从丑小鸭变成白天鹅。

《灰姑娘》读后感12

今天,老师给我们讲了灰姑娘的故事。从前,有一个非常漂亮的.女孩,因为母亲早逝,所以经常遭到两个姐姐和继母的欺负。但最终因为一场舞会,与王子邂逅,从而改变了自己的命运的故事。

这个故事告诉我们,做人要善良,不要像继母和那两个姐姐一样,小心眼,嫉妒心强,否则,只会害了自己。

《灰姑娘》读后感13

前几天,我再次读了《灰姑娘》的童话故事书,感触颇深。

这个故事的主要内容是:从前,有一个善良的'女孩,她的继母是一个心肠狠毒的女人,她还带来两个姐姐常常欺负她,晚上让她睡在炉灰里,所以她总是满身灰尘,大家都叫她“灰姑娘”。在一次舞会上,灰姑娘得到了王子的喜爱,经过很多的折磨,最终,王子和灰姑娘幸福的生活在一起。

读了这个故事,我们要向灰姑娘学习,做一个善良、勤劳的人。只要不灰心,不放弃,就一定会实现自己美好的愿望。

《灰姑娘》读后感14

这个故事讲诉的一个叫灰姑娘的故事,大概内容是这样的`;一个叫灰姑娘的女孩妈妈去世了,她爸爸又娶了一个后妈,这个后妈对她很不好每天叫她去厨房干活,有一次一个王子请全国女孩子去跳舞,她的俩个姐姐参加了,灰姑娘的后妈不同意让她去她很伤心,有两只小鸟帮她参加了舞会她和王子跳的很开心,夜深了灰姑娘该回家了王子很舍不得她走,当她要走的时候丢下了一只舞鞋,王子拿着舞鞋就到处寻找能穿上这只舞鞋的女孩子,灰姑娘穿上这只舞鞋正好合适,王子也认出了灰姑娘就是他要找的人。于是王子就带着他的新娘回到王宫去了。

看了这个故事已后我懂得了,好人有好报,恶人有恶报。

《灰姑娘》读后感15

我在<格林童话>里看到一篇 感人的故事,它的名字叫做灰姑娘。

故事里的.灰姑娘非常善良,非常懂事,有说不完的好······这个故事教会了我做人要有善良的心,不能贪得无厌,凡事不能只看表面,这样终究会被人们发现的。

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