小学语文论文小学语文开展形近字教学的方法_通用版

第一篇：小学语文论文小学语文开展形近字教学的方法_通用版

小学语文论文-小学语文开展形近字教学的方法通用版

在汉字教学中，让小学生牢固掌握每个汉字的具体形态与发音，区分形近字，是一项巨大的教学任务。小学生的认知能力有限，总是混淆形近字，影响了阅读理解与写作表达能力。特别是在低年级语文教学中，形近字教学是一个难点。开发形近字教学的新方法，引导小学生参与到形近字的识别活动中来，有利于语文教学的进步。

一、利用直观形象手段，做好形近字教学。

小学生正处于形象思维强、抽象思维弱的阶段。与抽象的汉字相比，形象直观的事物更加符合小学生的思维特点，也更能吸引其注意力。在形近字教学中，教师可根据形近字本身的特点，让小学生自己动脑思考区别形近字的方法，并利用有趣的方法引导学生。小学生对形近字产生形象与直观的认识，会加深学习印象。比如，在讲解“跳”“桃”这两个字时，教师可利用动作帮助小学生理解形近字的意思。教师做跑的动作，让小学生关注“跑”字的足字旁；画一棵桃树，让学生关注“桃”字的木字旁。借助清晰的释义，促进小学生理解形近字的意思，能使小学生更好地区分形近字。

二、利用字形分析方法，做好形近字教学。

字形分析是形近字教学中应用最为普遍的方法之一。小学语文教学的目标不是完成教学任务，而是让学生习得一定量的语言知识。让学生会学习，才能使学生成为更加独立的学习者。指导小学生对汉字的字形进行分析，让学生掌握汉字的笔画、笔顺与偏旁部首，对字进行拆分与组合，有利于小学生更全面地认识汉字。比如，在讲解“说”“悦”这两个字时，教师可先组织学生分析字形，再让小学生自己练习。在练习之后，引导小学生用不同颜色的笔将错误之处描出来，让错误变得更醒目。利用这些课堂生成的错误，组织小学生一起讨论区别两个形近字的方法。教师放手让学生自主学习，有利于学生真真切切地掌握学习方法。一些学生说：“说话的‘说’和‘话’有一样的偏旁，‘悦’和心情有关，所以是竖心旁”,自主发现的规律往往深深地印在脑海里，更能指导小学生区分形近字。

三、利用句子语境衬托，做好形近字教学。

在句子中识记形近字，让小学生了解形近字的具体使用方法，能促进学生对形近字的掌握。形近字有同音形近字与异音形近字，同音形近字无疑加大了识记的难度，将其放在句子中，让小学生于同一句子中了解其使用方法，有利于区别。比如，在学习“情”与“晴”时，教师可用这样的句子引导小学生区别“:晴朗的天气，让我心情大好”.而“元”“园”就可以用“小李在公园散步时捡到了十元钱”去引导。同样，在检测学生的记忆成果时，教师可用选字填空的方法了解小学生的区分能力。用句子语境引导学生区别，用句子填空去检测，能促进小学语文课堂的充实化，更能让小学生的识字能力得以提升。

四、利用比较联系方法，做好形近字教学。

在语文课堂中，引导小学生对形近字进行比较，发现二者的区别与联系，能促进小学生发现形近字的不同之处，准确记忆与使用形近字。

在此过程中，教师要利用比较联系的方式去教学，让小学生养成比较联系的好习惯，在阅读学习中自主区分形近字，积累更多的形近字。比如，在学习“日”与“目”时，教师需要引导学生关注横的数量，“一横为日，两横为目”,引导小学生精确掌握形近字。教师可将比较联系作为一种竞赛内容，每当出现形近字，就组织小学生抢答。如在学习“太”与“犬”时，教师将两个字罗列在一起，谁先说出不同就获得奖励，用这样的方法引导学生主动去比较联系。

五、利用儿歌记忆方法，做好形近字教学。

低年级小学生的认字学习，需要从汉字的基本构成规律入手，更要从小学生的身心发展特点入手。用儿歌引导小学生记忆形近字，能够提高汉字教学的趣味性，促进学生融入到学习活动中，更能够提高教学效率。用儿歌记忆法组织教学，需要教师投入更多的精力，在教学准备阶段分析学生心理，编制儿歌。像在讲解“棉、绵”这两个字时，可以利用“木棉花开朵朵白，编成白线软绵绵”这样朗朗上口的儿歌加深小学生的记忆。小学生具有很强的创造性，教师可以将编儿歌的任务交给小学生，引导小学生在形近字学习中发挥自己的主观能动性，成为语文学习的小主人，更加积极地融入到形近字的区分与记忆中去。

总之，教学是一项万变不离其宗的工作，本着让小学生区别形近字的目标，对教学方法进行创新，才能让语文形近字教学难点得以突破。把握好小学生的语文学习心理，尊重小学生的学习主体地位，让小学生在认知汉字内在规律的同时选择最适合自己的学习方法，才能促进形近字教学质量提高。

第二篇：人教版小学语文四下形近字汇总

人教版小学语文四下形近字汇总（依据生字表整理）

经（）径（）扰（）拢（）孤（）弧（）撼（）憾（）唯（）惟（）

踏（）蹋（）塌（）率（）摔（）碎（）辨（）辫（）辩（）瓣（）

幻（）幼（）忘（）妄（）徽（）微（）绑（）邦（）锐（）税（）

陷（）馅（）焰（）喂（）畏（）偎（）斯（）撕（）浙（）晰（）

摊（）滩（）捎（）稍（）梢（）削（）销（）维（）健（）键（）

遍（）蝙（）偏（）彻（）切（）砌（）榜（）磅（）傍（）膀（）

尊（）遵（）限（）艰（）踢（）赐（）棉（）绵（）赠（）憎（）

仿（）彷（）妨（）撤（）撒（）澈（）庭（）廷（）延（）蜒（）

第三篇：二年级上册语文形近字

二年级上册语文复习提纲

一、形近字

谷（谷子）容（容易）路（小路）格（格子）块（石块）快（飞快）

亚（亚军）业（作业）于（于是）干（干妈）暖（温暖）爱（爱人）刚（刚才）钢（钢笔）乘（乘法）乖（乖乖）观（观看）现（现在）何（何人）河（小河）休（休息）困（困难）外（外面）族（民族）优（优良）故（故乡）其（尤其）落（落下）错（错字）飘（飘扬）弯（弯曲）兔（兔子）候（时候）意（满意）采（采花）但（但是）消（消失）住（住房）课（上课）尤（尤其）扎（扎手）直（直白）

浪（浪花）做（做工）劳（劳动）已（已经）经（已经）份（一份）识（认识）体（身体）因（因为）处（到处）旗（旗帜）尤（尤其）姑（姑姑）奇（奇石）满（满意）借（借书）漂（漂亮）变（变化）晚（晚上）猴（猴子）易（容易）彩（彩色）旦（元旦）悄（悄悄）注（关注）客（客人）由（由于）礼（无礼）真（天真）娘（大娘）作（作业）旁（旁边）己（自己）轻（轻重）纷（纷纷）帜（旗帜）从（从来）拍（拍手）物（物品）领（本领）被（被子）捡（收捡）妹（妹妹）并（并且）乎（在乎）运（运气）器（机器）池（小池）灾（火灾）到（到来）景（风景）杯（水杯）件（一件）必（必要）化（化学）代（现代）介（中介）第（第一）良（良好）昨（昨天）傍（傍晚）以（以后）径（石径）粉（米粉）织（纺织）

丛（丛林）怕（害怕）场（广场）冷（冷水）背（背书）脸（红脸）味（味道）井（井口）呼（呼气）远（远方）哭（大哭）地（地方）灵（机灵）倒（倒车）影（影子）坏（坏人）许（许多）心（开心）华（中华）带（带领）个（一个）弟（弟弟）1

记（记住）计（计算）纪（纪念）戏（戏子）浅（浅色）线（毛线）神（神话）申（申办）伸（伸长）川（四川）州（州内）洲（亚洲）祖（祖国）组（小组）姐（姐姐）交（上交）郊（郊外）校（学校）诚（诚实）城（城市）成（成为）扬（飞扬）杨（杨树）场（广场）治（治理）课（上课）跳（跳高）折（转折）纺（纺织）铅（铅笔）富（富人）令（口令）包（包子）注（关注）

巨（巨石）其（尤其）娃（娃娃）欠（哈欠）级（班级）与（与其）跟（后跟）舟（小舟）克（千克）厂（工厂）院（小院）狐（狐狸）请（请坐）青（青草）

抬（抬头）颗（一颗）桃（桃子）诉（告诉）访（访问）沿（沿着）福（福气）今（今天）抱（抱着）汪（汪洋）区（地区）棋（棋子）洼（山洼）吹（吹风）及（及时）于（于是）根（根本）船（小船）刻（立刻）产（生产）园（公园）抓（抓住）清（清水）始（开始）棵（一棵）挑（挑水）斤（公斤）仿（仿照）船（小船）幅（一幅）冷（冷水）饱（吃饱）江（江水）匹（马屁）四（四个）旗（旗帜）期（半期）挂（挂着）蛙（青蛙）次（一次）欢（欢乐）极（好极了）吸（吸气）庆（庆祝）床（床上）很（很好）眼（眼睛）航（航天）舰（军舰）该（应该）孩（孩子）广（广大）场（广场）

圆（圆形）原（原来）员（人员）狸（狐狸）理（有理）猫（小猫）晴（天晴）睛（眼睛）情（情人）2

二、多音字

华（中华）（姓华）

尽（尽力）（尽管）

作（作业）（作坊）

好（好人）（好问）

看（看书）（看门）

弹（弹琴）（子弹）

识（知识）（博闻强识）

教（教学）（教书）

切（亲切）（切肉）

校（学校）（校对）

仔（仔细）（牛仔）

与（与大陆）（参与）

曲（弯曲）（曲折）

当（当然）（上当）

相（互相）（相片）

指（手指）（指甲）

打（打人）（一打）

落（落下）（丢三落四）

还（还有）（还书）

答（回答）（答应）

漂（漂亮）（漂着）

汗（汗水）（可汗）

号（大号）（号叫）

折（打折）（折了）（折腾）

背（背书）（背包）

吐（吐口水）（呕吐）

扎（扎手）（挣扎）

角（广角）（主角）

场（广场）

觉（知觉）（困觉）

重（体重）（重庆）

倒（倒下）（倒车）

三、部首字

色 谷 金 豆 已 青 欠 身 夕 寸 言 比 示 斤 户 角 食 周 音 羽 黑 厂

四、带有下列部首的字

1、祝 福 祖 礼 神

11、答 笔 第 篮

2、补 被 初 袍

12、到 刘 刚

3、饥 饱 饿

13、得 行 往 徐

4、船 舰 航

14、地 场 块

5、凉 冰 冷

15、雪 霜 露 雷

6、宜 室 客 宁 容 字 它 室

16、铁 钢 错 铅

安 牢 宇 宙 灾 害

17、国 困 园 圆 图 围

7、空 穷 突 穿

18、叹 响 呼 哈

8、眼 睛 盯

19、晴 暖 昨 晒

9、打 拍 挂 扬 护

20、病 痛 疗 疯

10、猫 猴 狐 狸 猫 独 五、四字词语

闻名中外 秀丽神奇 金光闪闪 奇形怪状 四海为家 和蔼可亲

绿树成荫 鲜花盛开 川流不息 高楼大厦 无边无际 名胜古迹

风景优美 不约而同 坐井观天 自言自语 无影无踪 迫不及待

吞吞吐吐 议论纷纷 叫苦连天 指手画脚 展翅欲飞 四处张望

成百上千 兴致勃勃 各种各样

六、特殊形式的词语

ABB

胖乎乎 金灿灿 亮晶晶 绿油油 白花花 笑哈哈 AABB 来来往往 红红火火 明明白白 上上下下

ABAB 高兴高兴 碧绿碧绿 雪白雪白 火红火红 打扫打扫 ABAC 无边无际 无法无天 自高自大 自言自语 自说自画

第四篇：小学形近字辨字组词

小学形近字辨字组词

潜江市马家湾中心小学 李峰

砌墙，坚（坚强）抵（抵抗）砥（砥砺），妨（妨碍），；剧（剧烈），傍（傍晚）彻底；竖（竖立）低（低头）底（底层）防（防治），据（根据），榜（榜样），坊（作坊）

锯（锯子）；磅（磅秤）

镑（英镑）

崖（悬崖），晒（晒干）搂（搂抱）

脑（脑袋）涡（漩涡）

辩（争辩），涯（天涯）；栖（栖息），镂（镂空）

恼（恼火），锅（铁锅）

辨（辨认）

洒（洒水）缕（千丝万缕）

蜗（蜗牛)

瓣（瓜瓣）

酒（酒水）

娲（女娲）

辫(辫子)塘（池塘）谎（谎言）绒（绒毛）湿（潮湿）概（概括），拨（拨款）搪（搪瓷）；慌（慌张）贱（卑贱）捏（捏造）慨（慷慨），拔（拔河）糖（糖水）

械（机械）

溉（灌溉）泼（泼水）

胯（胯骨）

蓝（蓝色）拣（挑拣）壮（壮士），练（练习）捧（捧水），垮（垮台）

篮（竹篮）；栋（栋梁）状（状况），炼（锻炼）棒（大棒）； 跨（跨步），妆（嫁妆）挎（挎包），蝇（苍蝇），荼（荼毒）堵（堵车），梳（梳头），漆（油漆），唤（唤醒），绳（麻绳）茶（茶叶），赌（赌博），疏（稀疏），膝（膝盖）；换（换边），渑（渑池）

睹（目睹）；蔬（蔬菜）；

焕（焕发）；

脆（干脆），扭（扭打），垫（铺垫），境（出境），赠（赠送），砾（瓦砾），诡（诡计）纽（纽带），势（势力）；镜（镜子）增（增加），烁（闪烁）

钮（按钮）；挚（真挚）

憎（憎恨）

蹭（磨蹭）；

喘（喘气）

朗（明朗）堪（堪称），绸（绸缎），缀（点缀），纱（纱布），端（端水）

郎（新郎）勘（勘察），稠（稠密），辍（辍学），抄（抄写），湍（湍急），即（立即），湛（湛蓝）调（调离），掇（拾掇）钞（钞票），揣（揣测），既（既然）；

凋（凋零）；

吵（吵闹），惴（惴惴不安）

炒（炒货）；

撕（撕破），梁（桥梁），障（保障），搓（搓衣服），锦（锦绣），斓（斑斓）； 嘶（嘶鸣）；粱（高粱）彰（表彰）；蹉（蹉跎）

棉（棉布）澜（波澜），绵（绵延）

己（自己），径（小径），虑（考虑），健（健康），谦（谦虚），择（选择），已（已经），茎（草茎）

虚（虚心），键（关键）歉（道歉），泽（光泽）巳（巳时）；胫（不胫而走）虐（虐待）；

赚（赚钱），颈（颈项）；

嫌（嫌弃），廉（廉洁）；

削（削皮），消（消灭），锁（锁门），晓（春晓），唯（唯一），矫（矫健），销（销售）；俏（俊俏），琐（琐事）；浇（浇水），惟（惟一），娇（娇气），梢（树梢），峭（陡峭）

侥（侥幸），惟（惟妙惟肖），骄(骄气)捎（捎带），绕（绕圈），帷（帷幕），饶（饶命）

维（维护）；

烧（烧柴）

赏（赏赐），缎（绸缎）；揭（揭开），褐（褐色），踢（踢球），撼（震撼）棠（海棠）；锻（锻炼），竭（竭力），歇（歇息）赐（赏赐），憾（遗憾）

渴（渴望），喝（喝水）；锡（锡壶）；

折（折本），异（奇异），奕（神采奕奕），沸（沸水），律（纪律），捐（捐款），析（分析），导（领导）；弈（对弈）

佛（佛像），津（津津有味）；鹃（杜鹃）诉（告诉）；

拂（拂拭）；

涓（涓涓细流）

眷（家眷）；

奖（奖状），匀（均匀），暇（闲暇），均（平均），钓（钓鱼），较（比较），浆（泥浆），勺（勺子）瑕（无瑕），钧（千钧一发），购（购买）郊（郊外），桨（船桨）；

遐（遐迩）；

钩（铁钩），胶（胶水），构（结构）；绞（绞刑），跤（摔跤）；

泽（光泽），旺（旺盛），资（资本），允（允许），喧（喧哗），添（添加），择（选择）；枉（冤枉）；姿（姿色）充（充分），渲（渲染），舔（舔毛）

咨（咨询）吮（吮吸）；暄（寒暄）；

酷（残酷），代（代表），历（历史），淌（流淌），脾（脾气），烘（烘烤）醋（吃醋）；伐（伐木）；厉（厉害）；倘（倘若）；啤（啤酒），供（供应），碑（石碑），哄（哄骗），牌（纸牌）； 拱（拱卫）；

掂（掂量），陶（陶器），辟（开辟），怨（怨气），坑（泥坑），踮（踮脚）掏（掏耳朵），避（回避），恕（饶恕），吭（吭声），淘（淘汰）

壁（墙壁），怒（怒火）；炕（火炕），啕（号啕大哭）

劈（劈柴），沆（沆瀣一气）

僻（偏僻），璧（和氏璧）；

侮（侮辱），债（债主），辛（辛苦），崇（崇高），俊（俊俏），晦（晦暗），渍（污渍），幸（幸福），祟（鬼鬼祟祟）；竣（竣工）诲（诲人不倦）

绩（成绩）

辜（辜负）；

峻（峻峭）； 悔（悔恨）；

凌（凌云），脖（脖子）

烤（烤火）跨（跨栏）虚（心虚）抒（各抒己见）棱（棱角），勃（勃勃生机）拷（拷打）垮（垮台）虐（虐待）舒（舒适）陵（丘陵）

铐（手铐）挎（挎包）虑（考虑）

密（密林）峰（山峰）脍（脍炙人口）弛（松弛）宵（元宵）详（详细）蜜（甜蜜）锋（刀锋）绘（绘图）

驰（驰骋）霄（云霄）祥（吉祥）

烽（烽火）刽（刽子手）

佯（佯装）

券（票券）诞（诞生）锤（锤子）撒（撒网）

挪（挪移）贬（贬义）卷（试卷）涎（垂涎）唾（唾弃）辙（南辕北辙）娜（婀娜）眨（眨眼）

澈（清澈）

泛（广泛）

惧（惧怕）欲（随心所欲）贪（贪污）似（相似）缓（缓慢）遥（遥远）俱（家俱）浴（洗浴）

贫（贫穷）拟（拟人）援（援助）谣（造谣）慎（慎重）俗（风俗）

摇（摇动）

籍（书籍）（籍贯）（国籍）嗽（咳嗽）掠（掠过）持（矜持）藉（狼藉）（慰藉）

漱（漱口）晾（晾晒）恃（有恃无恐）

懒（懒惰）谅（原谅）侍（侍候）

嫩（嫩芽）

涉（跋涉）猬（刺猬）瑰（瑰丽）斓（斑斓）蜷（蜷缩）憎（憎恨）

徙（迁徙）谓（称谓）魂（灵魂）澜（波澜）倦（疲倦）赠（赠送）徒（徒步）

魄（魄力）

槐（槐树）

愧（惭愧）

催（催促）梧（梧桐）峦（山峦）

仰（仰望）

盼（盼望）璀（璀璨）悟(醒悟）恋（恋恋不舍）

抑（抑制）粉（粉身碎骨）摧（摧残）

冠（冠军）棕（棕色）博（博学）拥（拥抱）泣（哭泣）恬（恬静）寇（敌寇）踪（踪迹）搏（搏斗）佣（佣人）粒（颗粒）怡（怡然自得）

综（综合）傅（师傅）

唉（唉声叹气）瀑（瀑布）指（指头）咳（咳嗽）哀（哀悼）绣（绣花）挨（挨挨挤挤）爆（爆炸）脂（脂肪）该（应该）衰（衰弱）锈（铁锈）埃（尘埃）

曝（曝晒）

核（核心）蓑（蓑衣）

衷（衷心）

悼（悼念）瞻（瞻仰）赌（赌博）梁（桥梁）锻（锻炼）雅（优雅）掉（丢掉）檐（屋檐）堵（堵路）粱（高粱）缎（绸缎）堆（土堆）

睹（目睹）

澡（洗澡）决（决定)矿（矿石）遭（遭遇）惜（可惜）搞（搞好）操（做操）绝（绝对）旷（旷课）糟（糟糕）腊（腊月）稿（草稿）燥（干燥）诀（口诀）扩（扩大）躁（急躁）藻（水藻）

畔（湖畔）妩（妩媚）郎（新郎）邀（邀请）栗（栗子）怖（恐怖）

拌（搅拌）抚（抚摸）朗（朗读）遨（遨游）粟（粟米）饰（修饰）伴（伙伴）

熬（熬夜）

屉（抽屉）魔（魔法）橱（橱窗）纯（纯粹）族（民族）誊（誊写）届（届时）摩（摩擦）厨（厨房）炖（炖肉）旅（旅行）誉（名誉）

钝（钝角）旋（旋转）

第五篇：人教版小学语文四年级上册：形近字组词复习题

人教版小学语文四年级上册：形近字组词复习题

芒（）栏（）浆（）经（）梢（）茫（）烂（）桨（）轻（）悄（）庄（）烧（）湖（）极（）像（）

桩（）忽（）惚（）状（）壮（）载（）栽（）燥（）躁（）到（）道（）代（）伐（）竖（）坚（）镜（）境（）浇（）净（）静（）值（）植（）豪（）毫（）低（）底（）疏（）蔬（）根（）很（）保（）堡（）漆（）膝（）糊（）近（）进（）蜗（）锅（）趴（）扒（）招（）召（）沙（）纱（）颗（）棵（）魄（）魂（）隐（）稳（）级（）峰（）锋（）瓜（）爪（）弃（）弄（）原（）源（）带（）戴（）柴（）紫（）梢（）悄（）园（）圆（）象（）腊（）猎（）拂（）沸（）糟（）遭（）建（）健（）异（）导（）然（）燃（）疑（）凝（）宫（）官（）

篇（）扑（）辉（）己（）记（）遍（）朴（）晖（）已（）纪（）汉（）查（）忽（）继（）赖（）汗（）察（）突（）断（）懒（）幻（）该（）连（）颈（）蹲（）幼（）称（）秤（）虎（）虚（）牌（）脾（）贪（）含（）堤（）提（）屯（）吨（）孩（）惯（）贯（）痕（）狠（）愉（）偷（）辟（）避（）胞（）脉（）架（）驾（）联（）杆（）竿（）搜（）瘦（）融（）触（）旅（）旋（）涨（）湾（）敏（）梅（）劲（）耀（）烁（）倾（）顷（）厉（）历（）朱（）株（）租（）粗（）暂（）崭（）蹭（）铺（）捕（）益（）溢（）侍（）待（）杖（）仗（）振（）震（）恐（）慧（）