快乐的节日演讲稿(共8篇)

第一篇：快乐的节日演讲稿(共8篇)

篇一：快乐的节日 演讲教案文档 快乐的节日

活动目标

1．通过演讲让学生了解“

六、一”儿童节的由来。2．激发学生珍惜今天的幸福生活。3．提高学生的演讲技巧。

活动过程

一、激情导入：

国际儿童节，它是保障世界各国儿童的生存权、保健权和受教育权，为了改善儿童的生活，为了反对虐杀儿童和毒害儿童的节日。大多数国家通常定为每年的6月1日。目前，各国政府普遍关注儿童的未来，保护儿童的权益。联合国1990年通过的《儿童权利公约》，我国是参与制定国和签约国之一。在批准《儿童权利公约》的同一年，我国颁布了《中华人民共和国未成年人保护法》，这对维护少年儿童的权益起到了积极的作用。

二、自由练习演讲

要求

1．语言要流畅,(必须对演讲稿反复熟悉),声音要响亮,语气激昂,抑扬顿挫,饱含感情地讲述,保持放松的心态,以微笑面对观众,用适当的手势.用真诚和热情的心去演讲。2．开头的第一句话声音一定要洪亮,吸引大家的注意力.3．多讲些生动感人的事例,通过具体事例讲我们的祖国是如何发展的，这样才会吸引观众.4．开场的前一分钟很重要,在这一分钟里要用你慷慨激昂的声音和生动丰富的内容吸引观众,否则观众失去了兴趣,就会弄得最后没听懂你在说些什么,变成了自言自语.三、同桌相互演讲，提出建成议

四、组内演讲交流

五、小组推选优秀组员上台演讲

六、听众对演讲的同学给予评价

七、老师对本次演讲作最后总结

我们都有一个温暖的家，有一个环境优美的学校，有值得尊敬的老师，有友好相处的同学和邻居小朋友，今天的幸福生活是来之不易的，是无数革命先烈用生命和鲜血换来的。所以，我要好好珍惜今天的美好生活，好好学习，掌握更多本领，将来好报效祖国，把祖国建设得更加强盛和美丽。

篇二：快乐的节日(六一节国旗下讲话)(1)快乐的节日

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！

我是来自四年级2 班的xxx，今天我在国旗下讲话的题目是“快乐的节 日”。

又一个盼望已久的“六一”节到来了，六一是世界上最稚嫩（zhi neng），最年轻的节日！六一是全世界儿童共同期待的美好节日！“六一”国际儿童节，是全世界儿童的节日，也是为争取儿童生存、健康和受教育的权利而斗争的日子。1949年11月，国际民主妇女联合会在莫斯科召开会议，提出了每年的6月1日，为国际儿童节。我国在1949年12月23日决定，规定每年的6月1日为儿童节，毛泽东主席还亲笔为儿童题写了“庆祝儿童节”的题词。从此，每年的这一天，全国少年儿童都要举行各种庆祝活动，隆重庆祝少年儿童自己的节日。从蹒跚(pan shan)学步的幼儿，到活泼、纯真的少年，都在六月的阳光下享受祖**亲给予的厚爱，都在为庆祝六一国际儿童节而欢歌畅舞！

同学们！让我们抛去所有的烦恼与不快，搭乘满载快乐和幸福的列车，在阳光下驰骋(chi cheng)；让我们在属于自己的节日里，放声的歌唱，尽情地品味金色的年华。六月，在这个幸福而又快乐的日子里，我们每个同学都心潮澎湃。我们不光要欢度自己的节日，还要展现我们少年儿童的风采。讲文明，讲礼仪，树新风，丰富多彩的校园文化活动，开阔了我们的视野，让我们沐浴着源远流长的文明之

风，健康快乐，茁壮成长。在这个美好的节日里，我们每个同学都要珍惜自己的节日，努力学习，全面发展，不辜负老师和家长对我们的希望。

梁启超先生曾经说过：少年智则国智，少年强则国强。同学们，我们肩负着时代的重任，寄托着祖国的未来，我们只有努力学习，健康成长才能不负时代的使命。“谁言寸草心，报得三春晖”，“滴水之恩，当涌泉相报”。作为二十一世纪的新一代，我们要带着感激去生活，要倍加珍惜今天的幸福时光，不辜负祖国的未来，不辜负父母的期望，不辜负老师的教诲。在家做个好孩子，在校做名好学生，在社会做位好公民。

同学们，我们都是阳光少年，让我们秉承我们学校的校风：团结诚信，勤奋创新，锻炼身体，快乐成长。

在此，衷心祝愿同学们节日快乐！并向辛勤培育我们的全体教师致以衷心的感谢！

谢谢大家！

篇三：发言稿

亲爱的孩子们，今天是一个充满幸福和笑脸的日子，儿童节又到了，我代表全校老师祝你们“儿童节快乐！”一首《快乐的节日》送给所有的小朋友，祝你们童年的日子里，健康，快乐！

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

中午好！今天是2015年6月1日星期一，红领巾广播站开播时间，与您相约快乐时分、与你相约多姿多彩的童年。我是播音员（）。今天是我们“红领巾广播站”正式开播的日子，以后每周三的中午时段，有我陪大家共同度过。红领巾广播站为大家设置了以下几个栏目。它们分别是：新闻袋袋裤、知识百宝箱、校园七彩树、小故事大道理、金点子信箱以及音乐时空。

新闻袋袋裤——为大家播报一周内校园内的新人新事，它将以新闻报道的形式让你及时了解校园动态，弘扬真善美。在这里也许你们班或者是你也会成为新闻人物被描上一笔，当然我们希望是好人好事而不是坏人坏事哟！欢迎你给我们投稿！

知识百宝箱——为大家介绍各方面的知识，可以增长你的见识，开阔你的视野，也希望它能给你的学习带来帮助。

校园七彩树—— 是专门为爱好写作的同学们设置的。在这里，你可以尽情地施展你的写作才能，说出你的喜怒哀乐，写下你的所见所得，记录你的真情实感。在这里我们不会限制写作内容、写作题材和篇幅 的长短，一二年级的小朋友也可以大胆一试哟！一旦你的作文被选中，就会在校园七彩树这个栏目中播出，让全校的师生一起欣赏你的佳 作。同学们，你还可以给我们推荐别人写的好的文章哦！俗话说：一分耕耘一分收获，工夫不负有心人，只要你认真写，相信你的作文一定会在广播里和大家见面的。愿你早日成为校园七彩树上一颗璀璨的小明星！小伙伴们，加油啊！

小故事大道理——将播出一些有趣、幽默，蕴藏着大道理的小故事，希望能博得你一笑，成为你校园生活的调味剂。在引你发笑的同时，也希望它能给你带来一些思索，给你增添一丝灵感，让你悟出大道理。金点子信箱-----同学们，你们在育才的生活与学习中会遇到很多困惑与难题，不要紧张，如果你不方便向老师直接咨询，你可以以匿名（不写姓名）的方式把你的困惑与不解写出来投到这个栏目，广播站将派老师为你解答。

音乐时空——则为大家准备了一支支动听的歌曲，你可以来信为您的老师、家人、同学、朋友或自己点上一曲，让歌声为您传递真挚的感情、深情的祝福或美好的心愿，也希望歌声能给你带去欢乐！相信这个栏目你一定会喜欢。

同时欢迎大家积极投稿，投稿要求记住呦，1，在稿纸第一行写上班级、姓名、栏目、周次；

2、稿件要写题目；

3、稿子一定要用钢笔抄写作文纸上，字迹端正。

4、稿子不宜过长，页数在1页之内；

连续投稿三次以上并选中使用的同学，广播站将有小礼品相赠。开播语

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

中午好！今天是2015年6月 日星期，红领巾广播站开播时间，与您相约快乐时分、与你相约多姿多彩的童年。我是播音员（）。

1、今天我们为大家安排的是《新闻袋袋裤》栏目，这个栏目主要播报的是为大家播报一周内校园内的新人新事，它将以新闻报道的形式让你及时了解校园动态，弘扬真善美。在这里也许你们班或者是你也会成为新闻人物被描上一笔，当然我们希望是好人好事而不是坏人坏事哟！欢迎你给我们投稿！

2、今天又是温暖明媚的一天，红领巾广播又和大家见面了！欢迎收听《知识百宝箱》——为大家介绍各方面的知识，可以增长你的见识，开阔你的视野，也希望它能给你的学习带来帮助。，首先愿意收听我们广播的同学或老师.都在这美好的天气里有一份好心情，去对待每一天的工作和学习。

下面我们为大家带来一篇关于 的知识。

结束语： 1.快乐的时光总是短暂的，我们衷心地希望：红领巾广播站能成为你的良师益友，愿它能带走你所有的烦恼，为你带去无尽的欢乐；愿它能给你留下美好的回忆，伴随你度过金色的童年。为了使它

办得更好，也真诚地希望老师和同学们能给我们提出宝贵的意见和建议，我们将表示衷心的感谢。红领巾广播站——我们大家的朋友，让我们一起来关心它吧！也希望同学们能够踊跃投稿，今天的广播到此结束，谢谢你的收听。2.时间过的真快到了和您说再见的时候了，欢迎您明天下周同一时间继续收听我们的（节目），再见！3.篇四：六一儿童节精彩发言稿 六一儿童节精彩发言稿

各位老师，各位家长，各位小朋友大家好：

今天是“六一”国际儿童节，小朋友们穿上了节日的盛装，在老师、家长的陪伴下一起来欢度这个快乐的节日。我想，此时此刻，最高兴的应该是这些聪明、可爱的小朋友们了。在此，请允许我代表在座的各位家长向这些可爱的小朋友们表示节日的祝贺。祝小朋友们越来越漂亮，越来越聪明，个子越长越高！祝各位辛勤培育他们的老师青春永驻，工作顺利！

孩子们，在这个欢乐的日子里，请不要忘记你们的老师，不要忘了对老师说声“谢谢”。从你们入园以来，是这些辛勤的老师教你们唱歌、跳舞、做游戏、背儿歌；是老师给你们梳小辫，甚至给你们擦屎擦尿??是老师用她们的爱心时时刻刻呵护着你们。很多的时候，她们比爸爸妈妈更细心、更有耐心。孩子们，无论你长多大，无论你走多远，请不要忘记你们的老师，是她们教你们迈开了人生的重要一步。孩子们，让我们一起谢谢老师！各位家长，当我们第一次把自己的孩子交给这些年轻的老师们，也许你的心中会有一些不安，你可能担心你的孩子会渴着、饿着、热着、冻着等等，但随着时间的推移，我们做父母的都感觉到了，我们的孩子在幼儿园这个大家庭里生活得很快乐、很健康！他们的个子在一天天长高，他们懂得越来越多了，越来越聪明，越来越可爱了！孩子们的好多变化，都倾注了老师的心血和汗水。让我们再一次谢谢老师！

各位尊敬的老师，值此节日之际，我们家长和孩子们最应该感谢的就是你们。是你们大手牵小手对我们的孩子付出了无数的爱，孩子们稚嫩的脸上，纯真无邪的童心里，是你们洒下了一缕缕和煦的阳光，我们做家长的真得感谢你们！我们也一直在教孩子们永远记住老师、感谢老师！

篇五：六一儿童节精彩发言稿 六一儿童节精彩发言稿

各位老师，各位家长，各位小朋友大家好：

今天是“六一”国际儿童节，小朋友们穿上了节日的盛装，在老师、家长的陪伴下一起来欢度这个快乐的节日。我想，此时此刻，最高兴的应该是这些聪明、可爱的小朋友们了。在此，请允许我代表在座的各位家长向这些可爱的小朋友们表示节日的祝贺。祝小朋友们越来越漂亮，越来越聪明，个子越长越高！祝各位辛勤培育他们的老师青春永驻，工作顺利！

孩子们，在这个欢乐的日子里，请不要忘记你们的老师，不要忘了对老师说声“谢谢”。从你们入园以来，是这些辛勤的老师教你们唱歌、跳舞、做游戏、背儿歌；是老师给你们梳小辫，甚至给你们擦屎擦尿??是老师用她们的爱心时时刻刻呵护着你们。很多的时候，她们比爸爸妈妈更细心、更有耐心。孩子们，无论你长多大，无论你走多远，请不要忘记你们的老师，是她们教你们迈开了人生的重要一步。孩子们，让我们一起谢谢老师！

各位家长，当我们第一次把自己的孩子交给这些年轻的老师们，也许你的心中会有一些不安，你可能担心你的孩子会渴着、饿着、热着、冻着等等，但随着时间的推移，我们做父母的都感觉到了，我们的孩子在幼儿园这个大家庭里生活得很快乐、很健康！他们的个子在一天天长高，他们懂得越来越多了，越来越聪明，越来越可爱了！孩子们的好多变化，都倾注了老师的心血和汗水。让我们再一次谢谢老师！

各位尊敬的老师，值此节日之际，我们家长和孩子们最应该感谢的就是你们。是你们大手牵小手对我们的孩子付出了无数的爱，孩子们稚嫩的脸上，纯真无邪的童心里，是你们洒下了一缕缕和煦的阳光，我们做家长的真得感谢你们！我们也一直在教孩子们永远记住老师、感谢老师！

篇六：六一发言稿

上港小学“六一”庆祝大会主持词

尊敬的各位领导、老师们、同学们：

大家上午好！弹去五月的风尘，迎来六月的时光。今天我们隆重集会，庆祝即将到来的“六一”国际儿童节。“六一”是同学们最快乐的节日，“六一”也是老师们最高兴的日子。我们很荣幸地邀请到了下港教育指导中心的 主任 领导参加今天的庆祝会，以及大林幼儿园，上港幼儿园，陈寺宇幼儿园参加本次节日。让我们以热烈的掌声对领导们的到来表示热烈的欢迎！下面上港小学 “六一”庆祝大会现在开始。

1、向领导敬献红领巾

今天，领导带着节日的问候，带着对我们殷切的希望，来看望我们了。让我们再一次用最热烈的掌声欢迎他们的到来。请少先队员代表向领导来宾敬献红领巾。

2、宣布优秀少先队员名单并颁奖

本学期，我校涌现出了一大批优秀少先队员。他们刻苦学习，成绩优秀，乐于助人，品德高尚。他们是老师的骄傲，家长的自豪，同学的榜样。下面由白老师宣读关于表彰优秀少先中队、优秀少先队员的决定及授奖名单。

3、下面由受表彰的优秀少先队员代表上台领奖。

第一组：

第二组：

第三组：

5、在今天这个快乐、幸福的节日里，我们要感谢敬爱的老师，更要感谢下港教育指导中心的领导。下面欢迎下港教育指导中心的（）为我们讲话，掌声欢迎。

6、下面让我们以热烈的掌声欢迎我们学校的刘校长讲话。刘校长在讲话中对我们提出了殷切的希望，我们一定不辜负老师、家长对我们的期望。在以后的学习中加倍努力，在生活中遵规守纪，争取以最良好的品行，最优异的成绩，向学校、向老师、向家长献礼。

7、为了欢庆今年的六一儿童节，我校的同学做了精心的准备，在老师的辅导下，排练了好多有趣的节目。现在，就让我们一起放声歌唱，用活泼的旋律，展示少年儿童的烂漫风采。用美妙的舞姿，表现我校良好的艺术修养。请各位领导台下就坐，准备观看节目。

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讲话稿

各位老师、同学们：

你们好！很高兴和中心小学的全体师生一起共同庆祝我们广大少年儿童自己的节日——“六一”国际儿童节。首先我代表下港教育指导中心向全体少先队员致以最热烈的祝贺，祝你们节日愉快，向耕耘在教学第一线的老师们表示最诚挚的谢意。

近几年来，经过我们中心小学校本部及各教学点学校领导和老师们、同学们的共同努力，学校办学条件有了非常大的改善，办学水平与教学质量有了很大的提高，取得了十分可喜的成绩，在此，我代表下港教育指导中心向中心小学的全体师生表示最衷心地感谢！

同学们，你们生活在充满关爱的社会中，家长关心你们的身心，老师关注你们的学习，社会关心你们的成长，全社会都对你们倾注着无限的爱，爱是真诚的付出，爱是无私的奉献，面对社会各界及亲人的无限关爱，同学们，你们拿什么来回报他们呢？作为国家未来的建设者，接班人，你们要在老师的指导下，从现在开始，学会生存，自强自立；学会服务，乐于助人；学会创造，追求真知。努力培养自己的创新精神和综合实践能力，将来为国家的发展和民族的繁荣作出贡献。

亲爱的少先队员们，希望你们按照素质教育全面发展的要求，勤奋学习，勇于实践，遵纪守法，健康向上，去迎接未来的挑战，去创造灿烂辉煌的明天。

老师们，希望我们全体教职工一如既往，团结协作，取长补短，共同进步！使我们中心小学更有生气，更有活力，更上一层楼！最后预祝我们“六一”庆祝会圆满成功！

谢谢大家！2012.25 下港中心小学庆“六一”大会安排

图片已关闭显示，点此查看 2012.5.25 篇七：演讲稿

今天，很荣幸走上讲台，和那么多乐意为班级作贡献的同学一道，竞选班干部职务。我想，我将用旺盛的精力、清醒的头脑来做好班干部工作，来发挥我的长处帮助同学和x班集体共同努力进步

我从小学到现在班干部一年没拉下，但我一身干净，没有“官相官态”，“官腔官气”；少的是畏首畏尾的私虑，多的是敢做敢为的闯劲。我想我该当个实干家，不需要那些美丽的词汇来修饰。工作锻炼了我，生活造就了我。戴尔卡耐基说过“不要怕推销自己，只要你认为自己有才华，你就应该认为自己有资格提任这个或那个职务”。

我相信，凭着我新锐不俗的“官念”，凭着我的勇气和才干，凭着我与大家同舟共济的深厚友情，这次竞选演讲给我带来的必定是下次的就职演说。我会在任何时候，任何情况下，都首先是“想同学们之所想，急同学们之所急。” 我决不信奉“无过就是功”的信条，恰恰相反，我认为一个班干部“无功就是过”。因为本人平时与大家相处融洽，人际关系较好，这样在客观上就减少了工作的阻力。我将与风华正茂的同学们在一起，指点江山，发出我们青春的呼喊。当师生之间发生矛盾时，我一定明辨是非，敢于坚持原则。特别是当教师的说法或做法不尽正确时，我将敢于积极为同学们谋求正当的权益如果同学们对我不信任，随时可以提出“不信任案”，对我进行弹劾。你们放心，弹劾我不会像弹劾克林顿那样麻烦，我更不会死赖不走。

既然是花，我就要开放；既然是树，我就要长成栋梁；既然是石头，我就要去铺出大路；既然是班干部，我就要成为一名出色的领航员！

流星的光辉来自天体的摩擦，珍珠的璀璨来自贝壳的眼泪，而一个班级的优秀来自班干部的领导和全体同学的共同努力。

我自信在同学们的帮助下，我能胜任这项工作，正由于这种内驱力，当我走向这个讲台的时候，我感到信心百倍。

你们拿着选票的手还会犹豫吗？谢谢大家的信任！六一”儿童节的发言稿

尊敬的老师们和亲爱的同学们：

大家好！

今天就是我们等候多时梦寐以到的“六一”国际儿童节了，这天也是少年儿童自己的节日！

同学们，“六一”是我们最快乐的节日，我们能够快乐地成长，那是因为我们的童年多么快乐。在学习上，全面地发展是我们大家共同的一个心愿。为此，我向全体同学提出以下几点要求：

1·我们要加强思想品德的培养。我们还要树立自尊、自立、自强、自爱的精神，培养独立意识；要爱自己、爱父母、爱老师、爱同学、爱学校、爱祖国、爱科学、爱劳动，不断培养对自己、对家庭、对学校的责任感200。

2·我们要培养健全的人格，我们还要树立远大理想，从现在做起，从我做起；遇到困难不退缩、不气馁、充满自信，敢超越自我；培养竞争能力和抗挫折能力，在学习上，生活中，不断攀登新的高峰，不断创造新的辉煌。

3·我300们要学习积累丰富的文化知识，少年儿童要以: “团结、朴实、勤奋、进取。”的校训，严格要求自己努力学习科学文化知识，掌握好本领，为祖国现代化建设做好充分的准备。

4·我们还要有强健的体魄。一代人有好的身体是中华民族充满活力的400重大标志。少年儿童要积极参与到阳光体育活动中去，锻炼好自己的身体，时刻准备着为中化民族的复大振兴贡献力量。

祝大家在这次儿童节中过得开心、愉快。青少年朋友们：

今天大家怀着对先烈崇敬的心情来到烈士园祭扫烈士陵墓，缅怀革命先烈，这是很有意义的活动。今年悼念活动的主题是“弘扬先烈精神，树立远大理想”。

在烈士园的英烈事迹展示厅中，展示了我县146名烈士的光辉业绩，如勇敢的斗士柔石烈士，抗战英雄朱学勉烈士，为国争光、为国流血的童遵孝烈士，带头突围、英勇牺牲的邬时奕烈士，青春碧血献丹心的章晓红烈士，用生命谱写英雄赞歌的吕安根、葛亚玲烈士，以及去年4月4日为扑灭山林火灾而先后牺牲的救火英雄泮相元、曹再吉、童炜滨三位烈士，等等。烈士们谱写的一曲曲英勇悲壮的历史篇章震撼着我们的心灵。

今年是中国人民抗日战争伟大胜利60周年，在抗日战争中，千百万中华优秀儿女为打败日本帝国主义对我国的侵略，为国捐躯，献出了自己宝贵的生命。纪念这段历史，可以使我们回忆起战争给中国人民带来的灾难，宣传中国共产党在全民族团结抗战中的中流砥柱作用，激励和动员全国各族人民为实现中华民族的伟大复兴，促进世界和平与发展，使历史的悲剧永远不再重演。

青少年朋友们，各个时期的革命烈士都是时代的先锋、民族的脊梁、祖国的功臣，他们的精神光照千秋，永垂青史。我们要弘扬先烈的崇高精神，革命传统要牢牢记在心头，以此激励我们、警示我们，要珍惜革命先烈用鲜血和生命换来的今天社会安定祥和、经济持续增长、人民安居乐业的美好生活。

青少年朋友们，“十六大”提出全面建设小康社会的宏伟目标是中华民族复兴史上的一个新里程碑，实现中华民族的伟大复兴，始终是千百年来无数志士仁人孜孜以求的宏愿，青少年就是全面建设小康社会的接班人。

青少年朋友们，你们正处在风华正茂的年代，在你们身上寄托着国家和民族的希望，党和人民殷切期望你们树立远大理想，坚定爱党、爱国、爱社会主义的信念，珍惜美好时光，勤奋学习文化科学知识，掌握报国本领，加强自身的思想道德建设，培养优秀品德，锻炼强健体魄，努力成为社会有用之材，准备着为实现全面建设小康社会贡献自己的智慧和力量。

青少年朋友们，奋发努力吧！六一儿童节演讲稿：快乐的儿童节

尊敬的老师、亲爱的少先队员们：

你们好!六月，我们在温馨中沉醉；六月，我们在幸福中成长。快乐的“六·一”儿童节，在亿万儿童盼望的目光中，迈着轻盈的脚步，翩然而至，在此，我代表全体的少先队员向关心支持我们成长的各位老师表示最真诚的感谢，向辛勤耕耘、无私奉献的辅导员老师表示最崇高的敬意！

六月的碧草青青，透着蓬勃的生机;六月的歌儿连连，唱出灿烂的童心。我们就是碧草，因为有园丁们的悉心浇灌;我们就是歌儿，因为进取向上是我们的真实写照。

今天的校园花更红、草更绿、人更美。当我站在这儿，欢庆自己的节日，心中感慨万千，成长的岁月中那些鲜活鲜亮的记忆涌上我的心头!多少次，我们享受着春风化雨的关怀;无数回，感觉一双双有力的大手扶我们长大。不知什么时候起，我们的影子在不断伸长，脚步匆匆却那么坚定，点点滴滴都在记录着我们的成长!我们去努力、去尝试，构建着丰厚的知识大厦，打造着我们的道德基石。

一学期的努力即将结出丰硕的果/实，留给我们的是紧张而激烈地复习。同学们，学习是我们对知识的渴求，也是我们现阶段的目的。人生出万类，知识最为贤。知识就是力量，就是财富，就是生命。知识越多，人就活得越有价值。所以，我们要抓紧最后的几个星期，把时间读用在期末复习上，争取取得更好的成绩，以回报关心和爱护我们的家长和老师们。此时此刻，就让我代表学校全体少先队员，感谢在这个节日里仍然辛勤工作的全体老师，感谢您们为我们精心组织了这次庆祝活动，更感谢您们对我们的教育。难以忘记您课堂上那生动细致的讲解，严厉动情的教育，难以忘记您夜晚在灯下批改作业的背影;难忘您拖着病体给我们上课的情景??在我们取得成绩的时候，您总是告诉我们不要骄傲，继续努力;在

我们犯错误时，您总是教育我们知错就改。今天是我们快乐的日子，可是我们却深深懂得，这也是您最辛苦的时候。老师们，您们辛苦了!我们深知，千言万语难以表达我们对您的感激。一切的感激就让我们用自己的行动来表示。我们一定不辜负您们的希望，好好学习，以优异的成绩，高尚的品德来作为对您们的报答。让老师们辛苦播下的种子在我们的身上开花结果。

篇八：演讲稿 毕业典礼主持词

尊敬的各位领导、各位家长朋友，敬爱的老师们，亲爱的同学们：大家上午好!时光飞逝，日月如梭，三年时光弹指一挥；带着梦想，带着期待，三年来我们一起走过。在朝夕相处的千百个日日夜夜里，有太多太多的人和事值得我们回忆和珍藏。三年来，全体毕业班师生风雨同舟，荣辱与共，结下了深情厚谊。忘不了这情同手足般的纯真友情，忘不了这慈母严父般的深深师恩。同学们，这份厚爱与深情将会滋养你的心田，这些美好的回忆将会永远珍藏在你心底。今天，请释放你心中的祝福与祈祷，拉起身边友谊之手；今天，请释放你心中的真诚与感恩，拥抱关心疼爱你的恩师、拥抱哺育你成人成才的家长。

誓言铮铮，道出了你们毕业之际对师长对家长的无限感激、道出了你们对母校对同学的无限依恋，道出了你们对自己发展前途的踌躇满志，道出了你们为母校争光为祖国奉献的豪情决心！

临别依依，万语千言！亲爱的同学们，无论再过多少年，无论今后你们走到那里，母校都将如慈母般地把你们牵挂，老师都会因你们的进步而自豪！希望同学们把学校的殷切期望，把老师的几多叮咛，把同学间的真挚友情，化为今后成长的动力，成就自己幸福成功的人生！希望同学们关心母校发展，共同祝愿我们的老师桃李满天下，同心协力使我们的母校越办越红火！

最后祝同学们高考金榜题名！祝同学们人生一帆风顺！祝同学们前途光明灿烂！谢谢大家！

成人礼主持词

尊敬的各位家长，老师们、同学们：大家上午好！

女：十八岁，一首热情奔放的诗歌；

男：十八岁，一轮升起的朝阳；

男：青春，是色彩斑斓的河流；

女：青春，是满城新翻的杨柳。

男：1919年，五月四日，一批热血青年用鲜血与生命把这个日子染得鲜红。从此，青年与“五四”相连，“五四”精神激励着中华儿女前赴后继，矢志报国。

女：2012年，五月四日，我校学子行成人礼隆重纪念这青年的节日。从此，青春与使命相伴，“五四”精神激励着先锋子弟开创未来，为国建功。

男：今天我们是成年人了，承前辈之壮志，仰不愧于天；

女：今天我们是成年人了，继先烈之精神，俯不怍于地。

男：我校2012年成人礼现在开始

男：天地为鉴，国旗为证。十八而志，我们将以共和国的名义，挥写十八岁鲜红的履历，开始人生旅程又一次永恒的记忆，为民族的伟大复兴奋勇成才！

女：铮铮誓言，响彻云霄。十八而志，我们将以共和国的名义，捍卫神圣宪法，承担社会道义，为崛起的祖国尽心尽力。为国家的富强奉献终身！

男：青春不会寂寞。学会感恩，学会担当。十八年的风雨和阳光，十八年积淀出蓬勃而美丽的青春，终于在今天绽放！

女：舞台永不落幕。学会选择，面对挑战。十八年的泪水和欢乐，十八岁象征人生日历又掀开新的一页，十八岁标志着我们美好青春的开始，十八岁表明我们已经成为国家的“主人”！合：2012年成人礼到此结束！

男：请来宾和老师们退场！请各班依次退场！感恩主题团会主持词

开场白：

a．在这个阳光灿烂，春意融融的下午，让我们敞开心扉，聆听彼此的心声。b．现在我宣布《心存感恩》主题团会现在开始。

a．对父母心存感恩，因为他们给予我生命，让我健康成长。

b．对师长心存感恩，因为他们给了我教诲，让我抛开无知，懂得思考。

a．对兄弟姐妹心存感恩，因为他们让我在这尘世间不再孤单，让我知道有人可以和我血脉相连。

b．对朋友心存感恩，因为他们给了我友爱，让我在孤寂无助时倾诉、依赖，看到希望和阳光。

a．感谢曾帮助过我的人，他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰富而厚有。b．感谢肯接受我帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我把这份善良延续。

结束语：

a：相信在座的同学参加了这次主题团会后，心里一定很不平静。

b：是呀，心存感恩，一句简单的话语充满了神奇的力量，让那些琐碎的小事一下子变得无比亲切起来。

a：感恩是积极向上的思考和谦卑的态度，它是自发性的行为。当一个人懂得感恩时，便会将感恩化作一种充满爱意的行动，实践于生活中。

b：一颗感恩的心，就像一颗和平的种子，它是一种责任、自立、自尊和追求一种阳光人生的精神境界！a：父母对你的爱你要感恩，亲戚朋友对你的情你要感恩，感恩不仅是一种心态，更是一种美德。

b：感谢生活中的每一分钟和每一份赠与，感谢生命道路上的每一个人和每一份相知，你的生活会越来越好，你的人生会更加多姿多彩。

ab：心存感恩，回报他人。主题团会到此结束，谢谢大家！

讲文明主题班会主持词

甲：合着欢乐的节拍，我们踏入了中学时代。

乙：做一个文明的学生是我们共同的心愿。

甲：文明人要有良好的行为。

乙：文明人要有良好的习惯。

甲：今天，就让我们一起遨游文明的世界！

合：现在我宣布 “文明伴我行”主题班会现在开始！

甲：文明礼貌的良好习惯是一个人美好内心世界的自然流露，是一个人成熟的标志。

乙：讲文明，懂礼仪，是我们中华民族的传统美德。社会的美好形象是靠每一个公民良好的精神面貌、彬彬有礼的言行举止来共同塑造的。接下来我们就来看看我们身边的现象。

同学们，我们每个人在这里求学，都有一个追求，都有一理想，都有一个志向，如果说职业中学是一片沃土，我们要在这里把我的耕作变成果实，实现我们的追求；如果说是一支拐杖，我们要拄着这支拐杖攀登高峰，实现我们的志向；如果说职业中学是一只展翅飞翔巨鸟，那她会承载着我们的希望去实现我们的理想。做一个文明的人，一个诚实的人，一个守纪的人，做一名文明的中学生，为学校做一点事，为学校建立良好的形象。学校是我们人生的起步，理想的种子要播种，人生的意义要认识??这里有青春的幻想，有未来的呼唤。让我们以文明的中学生，用心中炽热的爱来歌颂她，赞美她。

同学们，让我们全校上下，携起手来，让文明礼仪之花开满校园的每个角落，为把我校建设成为一流的现代化名校而不懈努力吧！元旦晚会主持词

尊敬的各位嘉宾，亲爱的女士先生们，人见人爱的姑娘们以及现场的小朋友们： 大家晚上好！

甲：新年的钟声即将敲响,时光的车轮又留下了一道深深的印痕。伴随着冬日里温暖的阳光，满怀喜悦的心情，2013年元旦如约而至

乙：新年拉近了我们成长的距离

甲：新年染红了我们快乐的生活

乙：新年让我们截取下了四季的片段

甲：新年给了我们人生的禅想

乙：在这一刻，我们已经感受到了春的气息

甲：今天，我们相聚在这里，享受缘分带给我们的欢乐，享受这段美好时光

乙：今天，我们相聚在这里，一起用心来感受真情，用爱来融化冰雪

甲：今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情

甲：今天，我们欢聚一堂、载歌载舞

乙：今天，我们激情满怀、心潮澎湃

甲：今天，送去我们的祝福

乙：带着祝愿、带着嘱托

甲：埋藏已久的期盼，化做今日相逢的喜悦

乙：看，阳光灿烂，那是新年绚丽的色彩

甲：听，金钟朗朗，这是新年动人的旋律

合：在诗与画流动的佳节里我欲邀同来一起庆贺快乐的节日.2013年元旦联欢会现在开始

结束语

甲：虽然我们无法阻拦时间的流逝，但是我们可以主宰自己的心情

乙：艳丽的鲜花祝你节日愉快；闪动的烛光祝你平安如意

甲：祝福串成一首诗、组成一曲旋律、开启一片温馨的心灵

乙：温馨的气息、恬静的氛围、舒心的休憩编织成您快活的生活

甲：愿你以微笑迎接青春的岁月和火一般的年华

乙：愿人世间梦幻般的鲜花与绿叶永远陪伴你温馨的回忆

甲：在这里，有我们对生活的激情，更有我们对未来的渴望

合：因为，我们始终相信：明天会更好

乙：今天的联欢会到此结束，再次祝大家新年快乐，万事如意，心想事成！

校庆联欢晚会主持词

男：尊敬的各位领导、老师，女：亲爱的同学们，大家晚上好！

男：又是一年金秋送爽时，女：又是一轮花好月圆日。

男：今晚我们欢聚一堂，聆听美妙的乐章，女：今晚我们载歌载舞，庆祝我校的20周年。

男：我宣布联欢晚会现在开始！女：首先有请 ## 为我们带来++++节目。

女：飞扬的歌声，吟唱难忘的岁月，凝聚心头不变的情节

男：熟悉的旋律，演绎时代的激越，回荡情怀不改的真切 女：告别今天，我们将站在新的起点，男：展望明天，我们将用奋斗塑造更加壮美的青春风景线。

第二篇：节日的快乐

节日的快乐

国庆假期，我们全家一起去了青岛。看窗外，阳光明媚，百花争艳，红瓦绿树，碧海蓝天。我真恨不得现在就下飞机把这美丽的风景揽入怀中。美，我对青岛的第一印象。

光着脚丫漫步在海边，被细细沙子轻轻地托着，雪白的浪花嬉笑着奔向岸上，化成一串银铃般的笑声，回荡在天边。天，仿佛受到浪花的感染，湛蓝湛蓝的，上面映出了她的影。小鸟静静地伫立在碧波之上，琴声般的天籁之音缓缓流出。中了魔咒的皇家宫殿寂寞地立在那儿，倍现凄凉。石老人默默地坐着，低头思念着她的女儿。海风，夹着海水的咸味吹过，把头发吹得凌乱。

怪石嶙峋的崂山坐落在海边，远远望去，高不可攀。坐缆车到觅无洞，小心迈进去却见里面伸手不见五指，暗流哗哗，一阵寒意袭来，不禁颤了一下。又向前走了几步，却没有路了，用手电筒向上一照，一个陡直的梯子立在那。爬了上去，看到一座吊桥，向下望是百丈深渊。终于到达天苑，俯视下去，海天一线，风光秀丽。

目光转到五四广场，十月的风放射着光芒，好像在赞美新青年的勇气与胆量！十月的风，如同圣火，传递着激情与希望，传递着现代青岛的骄傲与激昂的精神！还有奇妙的海底的世界。圆柱形缸内，鱼儿争奇斗艳；海底隧道里，鲨鱼伴你行走；进入水母宫，梦幻般的感觉让你沉醉。

美丽的青岛，可爱的青岛，拥有着激情与梦想的青岛，在奥运的面前。在世界的面前，为我们谱写了新时代的乐章！红瓦绿树，碧海蓝天，天堂般的美景会永远刻在我的心中。

—— 朱梓烽

第三篇：快乐的节日

学习目标 《快乐的节日》教学设计

1．认识“吹、祝”等14个生字。会写“快、乐”两个字。2．能用欢快的语调正确流利地朗读课文。

3．感受自己生活的快乐和幸福，并有实现未来理想的愿望。教学重难点

学习本课生字，了解和学习汉字知识与多种识字方法；能用欢快的语调正确流

利地朗读课文。

教学准备

学生准备：课前预习。

教师准备：与教学内容匹配的多媒体课件；板书课题。课前交流

师：小朋友们好，我们又见面了。今天老师给大家带来了一首非常好听的歌曲，歌名就叫《快乐的节日》，现在就让我们美美地听吧！（歌曲：快乐的节日）

师：歌曲中这快乐的节日指的是一个咱们少年儿童自己的节日，知道是什么节日吗？（六一儿童节）听了这首歌，有什么感受？（很快乐）那就让我们怀着快乐的心情走进课堂，度过这快乐的四十分钟吧！

教学过程

一、导入，揭题

师：课前咱们听了一首什么歌曲？（《快乐的节日》）《快乐的节日》不仅是一首好听的歌曲，还是今天咱们要学习的课文呢！请大家跟着老师快乐地读课题。（师引导学生读出快乐的情绪。）

二、初读课文，认识生字

（一）自由读文，初读生字

师：小朋友们，这篇课文写得可美了，你们愿意自己读读吗？老师请大家借助拼音大声的自由地读读课文，遇到不认识的字多拼几遍，再把昨天预习时圈出的生字读给你的同桌听。

（生自由读文，认识生字）

（二）整体感知

1、师：这篇课文一共有几个小节？

生：四个

2、四人分读各小节。

师：我想请四位同学分别来读这四个小节，谁愿意读？

（三）开火车读带拼音生字，师正音。

1、开火车读带拼音生字，师正字音。师：看，老师也把这14个生字找了出来。

（多媒体出示14个带拼音生字：羽 祝 祖 贺 吹 敬 度 丰 希 国 理 由 勇 敢）

师：谁能把这些生字拼读出来？

2、去拼音齐读生字。

师：把拼音去掉，大家还能认出它们吗？ 生：能！

师：那就一块儿来读吧！（齐读生字。）

（四）溯源法，讲解会意字“祝、祖”；组词法认识“贺、国”。

1、师：请同学们仔细观察，在第一行中有两个生字读音很接近。

（区分翘舌音祝和平舌音祖的读音）它们不但读音接近，而且长的非常像，偏旁都是（示字旁）

（课件出示“示”和示字旁）

师：示作为偏旁时我们叫它示字旁。

2、师：同学们，生字就像我们小朋友一样有个成长的过程，示在很早以前是这样写的。（课件出示示字旁的古文字形），表示祭祀的案子，上面的短横表示祭品。所以带有“礻”字旁的字很多与祭祀祈求、祝福纪念等义有关。

3、（出示“祝”带拼音字卡）

师：谁再来拼读这个生字？（指名三位同学读）

生A：

生B：

生C：

4、（出示“祝贺”带拼音词卡）

师：瞧，“祝”和生字“贺”组成词语了呢，谁会读？

（学生开火车读词）

6、（课件出示“祝贺”“祝愿”）

师： “祝”还能和哪些生字交上朋友组成词呢？

生：祝福 祝寿 庆祝 „„

7、（出示“祖”带拼音字卡）

师：谁再来读另一个示字旁的字。（指名三位同学读）

生A：

生B：

生C：

8、师：在咱们今天要学的生字中，生字“祖”能和谁交上朋友？（课件出示词语“祖国”）谁会读？（分组读词）

（五）溯源法，讲解会意字“敬、敢”

1、师：同学们请再找找，这些生字里还有哪两个生字比较像呢？（敬、敢）它们都是（反文旁）

2、（出示“攵”：）

师：这是反文旁的古文字形，上面是带杈的棍，下面的“又”是手，表示手持棍棒，古人类手持武器，勇敢地征服了大自然。（出示带拼音词卡：勇敢）分男女生读词。

3、带“攵”字很多跟手有关。

师动作演示：古时候人们见面拱手敬礼，现代人见面握手敬礼，请少先队员们起立，我们来用手敬队礼。

4、巩固生字，抢读。

师：看，这些生字都躲到花儿里面了，看谁能最快速度读出它来。

三、品读课文，感受意境

师：现在让我们随着生字宝宝走进课文，一起来享受这快乐的节日！请看到书本第107页。

（一）学习第一小节

出示：小鸟在前面带路，风儿吹着我们，我们像春天一样，来到花园里，来到草地上。鲜艳的红领巾，美丽的衣裳，像朵朵花儿开放。

1、师：谁愿意再来读第一小节？请其他同学认真听，看看他哪个字没读准音，哪个字读得特别好。

2、相机出示带拼音字卡“吹”指名三位同学拼读。再出示词卡“吹着”分组读。

3、观察插图。

请同学们仔细观察，这幅图里画了什么？ 生：小鸟。

师：小鸟在前面为我们（带路），请把话说完整，再说一次。生：小朋友。

师：小朋友们穿着什么？胸前戴了什么？

生：小朋友们穿着美丽的衣裳，戴着鲜艳的红领巾。师：他们这是在哪里干什么？ 生：他们在草地上玩耍。

4、引读

师：（音乐响起）是啊，在小鸟和风儿的陪伴下，小朋友们在广阔的天地间尽情地玩耍，充满了活力，就像春天一样给人一种生机勃勃的感觉，所以课文这样写到，小鸟在前面（带路），风儿（吹着我们）。我们像（春天一样），来到（花园里），来到（草地上）。鲜艳的（红领巾），美丽的（衣裳），像（朵朵花儿开放）。

5、齐读

师：像春天一样的你们快乐吗？（师指板书）这真是一个（快乐的节日），那就随着音乐快乐地读吧！

（二）学习第二小节

师：小朋友们，在这快乐的节日里，还有谁在向我们祝贺呢？

出示：花儿向我们点头，小溪欢快地流淌。它们向我们祝贺，为我们歌唱。它们好像在说，这个世界上，有我们就更加美丽，有我们就充满希望。

1．自由读。请大家自由地读第二小节，一边读一边思考：它们向我们祝贺，为我们歌唱。“它们”指谁？

2．“它们”指谁？（花儿，小溪）真会读书，联系上面这段文字读懂了“它们”。3．师生情境读。

师：花儿向我们点头，小溪欢快地流淌。它们向我们祝贺，为我们歌唱。它们好像在说，女同学读

女生：这个世界上，有我们就更加美丽，有我们就充满希望。师：多自豪啊！男同学读

男生：它们好像在说，这个世界上，有我们就更加美丽，有我们就充满希望。师：多快乐啊！

3．入情入境，理解“祝贺”。

爸爸的生日快要到了，你会祝贺爸爸什么呢？（生日快乐）；那在什么情况下，谁还会向谁祝贺什么呢？引导：同学取得了优异的成绩，你会祝贺他什么？（学习进步）；过年了，你会祝贺大家什么？（新年快乐）那么六一儿童节到了，花儿小溪都在向我们祝贺，为我们歌唱。它们好像在说（齐读最后一句)4．齐读：多么快乐和自豪啊！这真是一个（快乐的节日），就让我们快乐而自豪地来读吧！

（三）学习第三小节

师：同学们，在这快乐的节日里，我们该感谢谁呢？又会有哪些想法呢？请大家在第三小节里找找答案。

出示：感谢亲爱的祖国，让我们自由地成长。我们像小鸟一样，等身上的羽毛长得丰满，就勇敢地向着天空飞翔，飞向我们的理想。

1、师：谁愿意读第三小节？

2、开火车读词：在这一小节藏着许多由本课生字组成的词语呢，会读吗？开火车读吧。（祖国、自由、羽毛、丰满、勇敢、理想，先带拼音开火车读，再去拼音分男女生读。）

3、溯源图示法，讲解象形字“羽”

师：同学们，我们神奇的方块字，起源于图画。同学们根据这幅图片和甲骨文来猜猜看这是什么字？（出示两片羽毛的图片和“羽”的甲骨文体：）

师：对，它就是“羽”字。“羽”是象形字，它像两片羽毛叠加在一起的形状。跟老师一起读：“羽”。再指名三位同学读。

4、理解句子“我们像小鸟一样，等身上的羽毛长得丰满，就勇敢地向着天空飞翔，飞向我们的理想。”

（1）师：在这一小节中哪句话含有“羽”字？（指名生读句子）

（2）师：（课件出示词语“丰满”）谁会读这个词？“丰满”在这里是什么意思？

（3）师：（课件出示雏鸟图和鸟图）这两只鸟那只身上的羽毛长得又多又密？哪只鸟儿羽毛丰满？因为它羽毛长得丰满，所以就能飞向高远的蓝天。我们就跟小鸟一样，也在努力学知识，健康长大，等身上的羽毛长得丰满，就勇敢地飞向自己的理想。

5、师：小朋友们，你们的理想是什么？

生：我的理想是当一名交警，可以指挥交通。

生：我的理想是当一名科学家，发明很多东西。

生：我的理想是当一名医生，万一妈妈生病了，我就可以帮她治了。

„„

6、齐读：同学们，让我们带着自己的理想快乐地读出对祖国的感谢吧！

（四）学习第四小节

出示：唱啊，跳哇，敬爱的老师，亲爱的伙伴，我们一起度过这快乐的时光。引读：

快乐的男孩女孩们，让我们唱啊，(跳哇)，敬爱的（老师），亲爱的（伙伴），我们一起度过这（快乐的时光）。

（五）合作读全文

师：孩子们，让我们随着音乐再一次快乐地朗读吧！第一组读第一小节，第二组读第二小节，第三组读第三小节，最后全班齐读第四小节，听明白了吗？

四、巩固字词

师：小朋友们，这些词语宝宝都被你们的快乐感染了，迫不及待地要和大家交朋友，请大家大声地读出它们来。

吹着 祝贺 希望 祖国 自由 羽毛 丰满 勇敢 理想 敬爱 度过

五、写生字

师：真棒！今天我们一起度过的时光很快乐，所以我想把这份快乐记录下来，你们愿意跟我一起吗？现在就让我们一起来写一写“快乐”两个字。

（一）指导写“快”。

师：谁能说说写“快”字要注意什么？

生1：“快”的竖心旁，第一笔是点，第二笔也是点······

师补充：这个长竖，不是这个字的最后一笔，所以要写成垂露竖，不要写成悬针竖。

师：请同学们伸出手来看着大屏幕书空。（出示“快”的笔顺）

（二）指导写“乐”

师：仔细看老师写“乐”字。第一笔是横撇，不要写成竖撇；第二笔是竖折，不是撇折；第三笔竖勾压竖中线；最后对称地写两个点，第一个点从右向左行笔，第二个点从左向右行笔。

师：请同学们伸出手来看着大屏幕书空。（出示“乐”的笔顺）

（三）提醒写字姿式

师：“眼距书本一尺，胸距桌缘一拳，手距笔尖一寸。”（提醒学生端正坐姿，写出美字。）

（四）学生动笔写“快”、“乐”，老师巡视辅导

六、结课语

师：同学们，这节课我们结合汉字学，快乐地学了十四个生字，快乐地读了这篇优美的课文，还一起写了“快乐”这两个字，最后老师要祝同学们：生活得快乐，学习得快乐，每天都是——（指课题）

生：快乐的节日！

七、主题板书

25、快乐的节日

感谢祖国

第四篇：快乐的节日

《快乐的节日》教学设计

------孙玉红

第二课时

学习目标：

1、通过复习巩固达到熟练掌握本课“吹、贺”等14个生字，结合教师范写，学生观察、描红、临写达到会在田字格里正确书写“快、乐”两个字。

2.通过多种形式反复读课文，达到正确流利有感情理。并在读中解课文内容，体会少年儿童在祖国的关怀和培育下生活幸福美好，教育学生树立远大的理想，学好建设祖国的本领，长大报效祖国。积累词语。

一.导入：

每年的六月一日是儿童节是一个快乐的节日，板书课题，随机指导书写“快、乐”两个字，并用这两个字口头组词

二、复习巩固生字

1、开火车读词语。

2、齐读

3、练习口头说词 ；

祝：祝贺、祝愿---------

国：国王、国家---------

理：理想、理发---------

度：度过、欢度---------

三、理解课文内容

1.自由朗读全文，其它同学体会一下少年儿童的心情。

2.边默读课文边找一找哪小节写出了少年儿童的快乐心情。（一、二、四小节）请三个同学每人读一小节。

3.分小节学习，体会快乐的心情。

第一小节写了哪些景物？画在书上（小鸟、风、花园、草地、红领巾、衣裳）学生边回答，老师边板书。老师指着板书说：在小鸟的带领下，在微风的吹拂中，少年儿童来到了什么地方？（花园，草地）这里景色非常优美，少年儿童们打扮得什么样？（戴着鲜艳的红领巾，穿着美丽的衣裳）老师板书：鲜艳、美丽。让学生说这两个词的意思。接着问：少年儿童像什么？（一朵朵美丽的鲜花。）

齐读第一小节，边读边想：这一小节作者是通过什么写出少年儿童的快乐心情？（通过对景物的描写，创设情境，表达了少年儿童的快乐心情。

默读第二小节，想：谁向我们唱歌？谁和我们说话？（花儿、小溪）老师板书这两个词。

少年儿童在欢度自己节日的时候太高兴了，所以看到花儿在微风中摆动就觉得是在向自己点头祝贺。看到小溪哗哗地流淌，就觉得是在唱歌，在和自己说话。

齐读最后一小节。问：“快乐的时光”指什么？（六·一儿童节）在这欢乐的节日里，少年儿童尽情地唱啊、跳啊，和老师一起度过这美好的时光。这一节更充分表达了少年儿童的快乐心情。

以上三小节贯穿一条线——快乐。读课文时一定要表达出这种感情。男生读第一小节，女生读第二小节，全班齐读最后一小节。

四、学习第三小节，畅谈自己的理想

1.小声读第三小节，看看有几句话？每句所表达的是什么样的感情？（1.感激之情；2.报答之情。）老师板书后问：为什么要感谢祖国？（党和祖国就像妈妈一样，哺育着少年儿童幸福成长，没有祖国妈妈的培养、爱护，就没有今天的幸福生活。）怎样报答祖国呢？齐读第二句。这一句里把少年儿童比作什么？（小鸟）“羽毛丰满”是什么意思？（小鸟的羽毛长大，长全才能飞得高，飞得远。本课的意思是：学好知识，掌握本领。）小鸟的成长靠的是妈妈的哺育和自己刻苦地练习飞翔。少年儿童的成长靠什么？（靠祖国的培养，更要靠自己的努力学习，增长知识，长大才能为祖国服务。）

2.我们每一个同学都有自己美好的理想，说一说你的理想是什么？

分小组讨论一下要实现自己的理想需要什么样的本领？这些本领你现在还没有，应该怎么办呢？

再请两个同学分别读第三小节，要读出感激之情和报答之情。

3.老师小结：我们应该从现在开始，认真学好建设祖国的本领，长大把祖国建设得更加美好。

4.齐读全文，要读出感情。

五、积累词语

1、出示：（）的节日（）地飞翔

2、画出文中这样的词语读一读。

六、继续指导书写“快、乐”两个字。

板书设计

快乐的节日

快乐的活动花儿小溪的祝贺

幸福的生活、自己的理想

《快乐的节日》教学反思

孙玉红

《快乐的节日》选自同名歌曲，整篇诗歌生动活泼，韵律欢快优美，读起来朗朗上口，充满了节日欢庆的气氛。

在这堂课中，我主要是抓住了“快乐”这二个字进行展开，让学生们想一想，找一找，读一读的方式去学习课文。

接下来的学习课文我与往常有所不同，平常我都是在自己范读或是学生自读的过程中请他们解决一些问题。但是在今天，我播放了《快乐的节日》这首歌曲然后请同学们伴着歌曲，一边看课文，一边找一找课文里哪些地方让你感到快乐了。由于这种方式是一种新的尝试，学生们表现得比较有兴趣，听得很认真，找得也很多。

例如有同学找到了： “鲜艳的红领巾，美丽的衣裳，像朵朵花儿开放。”我请他们说一说，为什么这句话让你感受到了快乐。有学生说： “因为我们穿着漂亮的衣服，在草地上，就像是一朵朵盛开的花儿，把草变得很美丽，所以我感到很快乐。又有同学说： “我觉得我们长得越大，就像花儿就开得越旺盛，到处都会被我们装扮得更美丽，所以我觉得很快乐。”也有人联系了后面的话，说： “我们是祖国的希望，我们现在学好了本领，就是把我们的祖国变得更加美丽，所以我感到很快乐。这些回答都溶入了学生们特别的理解，我觉得他们的快乐感受已经不仅仅停留在表面。在讲到“我们像小鸟一样，等身上的羽毛长得丰满，就勇敢地向着天空飞翔，飞向我们的理想。”我觉得这句话比较有深意，学生虽然能够隐隐约约感受到它所包含的意义，但要通过自己的语言表达似乎有点困难。但学生自己通过逐句的理解，从中也感受到了一些内在的东西。比如说，有同学讲： “等身上的羽毛长得丰满就是说等我们慢慢长大了，就能实现我们的理想了。”也有同学说： “我们现在要好好学习，等我们长大了，就能够成为科学家了。”又有同学说： “我们现在要努力，不怕困难，长大才成为好人（在这里我觉得学生说的好人应该是有用的人的意思吧）。”在对这些句子进行想、找、说了之后，我又请他们读一读这些话，有了前面的理解做基础，学生们的朗读更有声有色。

在课堂的最后，我又播放了歌曲《快乐的节日》，学生能够跟着哼上几句，伴着欢快的节奏，感受着节日中那份快乐的心情。

本节课存在的遗憾没有让孩子学会唱这首歌，否则效果会更好。

第五篇：快乐的节日

《快乐的节日》教学设计

设计特色：

1、后置识字，利用无意注意提高识字效率。

2、设置背诵梯度，增加背诵兴趣。教学目标：

1、认识“吹、祝”等14个生字，能正确书写“吹、地”等6个生字。

2、能用欢快的语调正确流利地朗读、背诵课文。

3、感受自己生活的快乐和幸福。

课时安排：2课时

教学过程

第一课时

教学要求：

1、体会过节的快乐，能用快乐的语调朗读。

2、自主认读生字，正确书写“吹”、“地”。

教学环节

一、谈话导入

（一）板书：节日，齐读。

师：小朋友都知道哪些节日？ 生：…….师：小朋友们知道的可真多哦！这些节日你是怎么过的，开心吗 ？快乐吗？ 生：…….（二）在“节日”前加书“快乐的”，出现本课题--《快乐的节日》，齐读。（读出开心、快乐）

[通过对话，激发愉悦的心情，唤醒表现的渴望，为感情朗读奠好基石。]

二、阅读课文，体会感情

（一）初读感知

师：下面同学们自由朗读课文，在读课文之前老师有个疑问，要是在读课文的过程中，遇到不认识的字我们应该怎么办？ 生1：以自己喜欢的方式画出来，问问老师。生2：问同学。生3：借助拼音。

师：同学们都很聪明，想出了这么多的好办法，真是个爱动脑筋的孩子！下面同学们开始自由朗读。

要求：第一遍读正确，第二遍体会快乐的心情。

（二）研读：

师：读完的同学请把小手举起来，究竟是哪些句子让你读到了节日的快乐？

1、找出最能让你体会到快乐的一段语句自己读一读。

2、读给同桌听听，让同桌帮你评一评。

3、指名读。

读得不够好的，请同学帮助指导。

读得好的，请你带着同学们读一读。

（三）带着愉悦的心情快速朗读全文。

[充分挖掘文本的情感因素，让学生通过不同形式反复品读，体会语言的内在情感，引导学生“披文--入情--入境”，用“心理视线”去领悟语言文字，用“音乐语言”来酝酿愉悦情感，让学生得到情的激发，美的熏陶。]

三、自主探究，识字写字

（一）自主识字

1、分小组自学生字

说说你认识哪些生字，是怎么认识的，并打算怎么记住它？

不认识的字请教老师或同学。

2、检查识字情况

⑴运用生字卡片认读生字。

要求读正确拼音并组词。

⑵把生字卡片贴子黑板上，由读得好的同学领读一遍，再齐读一遍 ⑶形近字辨认，音近字辨读。

吹--听 贺--员 国--园 由--田

祖--祝 敬--近吹--村 进--敬

（二）自学写字

要求：能正确书写“吹”、“地”二字。

1、学习小组内分析：⑴书写的笔顺。

⑵在田字格中的位置

2、在田字格中认真书写“吹”、“地”各二个。

⑴展示部分作业，全班交流、评价。

⑵小组内交换评价意见，交流书写体会。

四、小结

同学们在这节课的表现相当不错，老师要奖励同学们一下，带给大家一首动听的歌，下面请大家欣赏。播放《快乐的节日》

五、课后作业

1、认真书写“吹”、“地”二字。

2、把诗歌有感情地读给同桌（老师或家长）听。

第二教时

教学要求：

1、有感情地背诵课文。

2、正确书写“老师”、“祖国” 教学过程：

一、复习检查

（一）生字掌握情况

指名读带生字的词语

（二）分小节指名朗读课文

（三）质疑问难，不明白的地方力求引导学生在读中求解

二、自学书写生字

（步骤与上堂课中“自学写字”环节相同）

三、背诵课文

（一）选取自己最喜欢的一节背诵

1、会背后马上举手，比一比，谁背得又快又好。

2、反馈：尽量抽背背诵速度较慢的学生，相机给予鼓励。

选背的环节可再进行一次。反馈时可背给同桌听，教师再做简单的了解和热情的鼓励，再次调动背诵积极性。

（二）定时背诵

1、给予学生一定的时间（3-5分钟）自由背诵。

指导：背诵能力不强的学生可逐节背；

记忆力强的学生可几节一起背。

2、反馈：⑴了解学生背诵的情况；

⑵请背得多的同学背给大家听听，并请他们说说你是怎么记牢的。

⑶指导：还可用记住关键词语的方法来帮助背诵。

3、再次定时背诵，时间以达到大多数学生都能流利背诵为准。

4、反馈：全班同学起立背诵课文，到你不会背的地方，自觉坐下。听其它同学背。

[不同形式的背诵可激发学生背诵的兴趣，降低背诵难度，教师还可以充分利用积极的评价，促进背诵能力不强的学生的发展。]

四、听唱歌曲，结束课文

（一）听歌曲《快乐的节日》，全班学生边唱边跳（有条件可到室外）

（二）小结：在我们这个充满甜蜜、幸福的新时代，每一天都是快乐的节日。

五、课外延伸

布置学生收集描写节日的诗歌，熟读会背。并组织一次诗歌朗诵会，给学生展示成果的机会。

[课内外结合，使课堂上培养的朗读诗歌的能力在课外得到很好的延伸，并培养学生对诗歌这种表达的喜爱之情，最终使他们有兴趣着手创作诗歌。