第一篇：甘少版小学信息技术(二)第六章 多媒体演示文稿教案
第六章 多媒体演示文稿
了解并欣赏多媒体演示文稿
教学目标：
通过对多媒体演示文稿的了解和欣赏，进一步激发学生的学习兴趣，体验探索与创造的快乐，培养和提高学生的审美情趣。教学课时：
1课时 教学准备：
多媒体演示文稿 教学过程：
一、设置情景，激发兴趣。
师：上课前，老师很想让同学们介绍一下自己？让我们知道你的基本情况。2-3名学生起立介绍。
师：很好，我认识了好几个崭新的朋友。下面，老师也介绍一下自己。请同学们看大屏幕。
展示个人简介（大屏幕放映）。
师：通过这个短片，相信你对老师有了进一步的了解。你们知道老师是用什么软件制作的这个短片吗？
师：这是用PowerPoint制作的演示文稿。对PowerPoint，同学们可能没有接触过，但你们一定认识他的好兄弟——Word2003，他们都是office2003大家庭中的成员。
PowerPoint是制作多媒体演示文稿的软件。那，什么是多媒体演示文稿呢？下面，我们通过欣赏来体验一下。
二、欣赏多媒体演示文稿作品
学生观看演示文稿并思考：演示文稿是由哪些元素组成的？
1、播放多媒体演示文稿《诗词配画欣赏》。
2、播放多媒体演示文稿童话《白雪公主》。
3、播放多媒体演示文稿《魅力家乡》。
4、播放多媒体演示文稿《太阳系的行星》。
三、了解多媒体演示文稿
师：同学们观看了这几个演示文稿，那么演示文稿是由哪些元素组成的呢？ 学生讨论汇报：文字、图片、声音、动画、视频„„ 教师讲解：
多媒体演示文稿是利用PowerPoint设计和制作的广告宣传、产品演示和教学课件等多媒体电子作品，并能在计算机或大屏幕投影上展现出来，也可以制作成Web页，放在Internet上浏览。一个演示文稿是由若干张幻灯片（页）组成的，每张幻灯片上可以放置文字、数字、图形、视频影片和动画等元素，这些元素是演示文稿的基本素材，在创建多媒体演示文稿之前，要广泛收集文稿素材（文字、声音、图片、视频、动画等）。
四、课堂小结
教学反思：
第1课
认识PowerPoint 教学目标：
1、掌握启动和退出PowerPoint的方法；
2、认识PowerPoint窗口；
3、学习创建文件的方法。教学重难点：
认识PowerPoint窗口、创建文件的方法 课时安排：一课时 教学过程：
一、谈话引入：
1、放映幻灯片《太阳系的行星》。
2、问：谁知道这是用什么编制的？（引出PowerPoint的重要性）那么，你认为可能会在什么方面使用powerpoint呢？（在高级的现代商业活动中，公司重要的的装备：笔记本电脑。其中最重要的内容是使用powerpoint；教师教学中使用powerpoint„„）
3、这节课，我们就来进入Powerpoint的世界，看看Powerpoint究竟有啥本事。
二、认识powerpoint：
1、启动Powerpoint，单击 “开始” →“程序” →“Microsoft powerpoint”就可以启动它，启动后，我们再选择“空演示文稿”，点击“确定”就可以了。然后会出现一个对话框，这时我们选空白幻灯片，进入Powerpoint编辑界面。
2、认识Powerpoint界面。
A、提问：想一想这窗口和已学过的什么窗口相类似？（word）
B、介绍标题栏、菜单栏、工具栏、窗口控制按钮、编辑区等界面内容。C、介绍Powerpoint的五种不同的视图
PowerPoint有五种视图模式，可在菜单“视图”中切换。（1）幻灯片视图：可处理个别的幻灯片。
（2）大纲视图：直接处理幻灯片的标题及文本段落内容。（3）幻灯片浏览视图：重组幻灯片的顺序及选定播放效果。（4）备注页视图：可建立演示者的参考信息。
（5）幻灯片放映模式：以全屏幕的电子简报方式播放出每一张幻灯片。
三、练一练：
1、制作第一张幻灯片
学生对照书本的步骤，自己试制作一张幻灯片
四、作品欣赏：展示学生优秀作品，让学生间进行点评
五、小结、质疑：
今天，我们认识了powerpoint。主要了解了它的窗口结构，知道可以使用它制作一个演示稿，这种演示稿经常被称为幻灯片。同学们在操作过程还遇到什么困难，需要解决？
教学反思：
第2课
编辑制作幻灯片
（一）教学目标：
1、会在幻灯片中插入艺术字。
2、会插入新幻灯片并输入文字。
3、对插入的文字能进行简单的修饰。教学重难点：
在幻灯片中插入艺术字。教学课时：两课时 教学过程：
第一课时
一、谈话引入：
上一节课，我们学习了什么内容？，你们说Powerpoint有意思吗？今天我们继续学习Powerpoint的知识。
二、任务驱动，探究新知： 任务一：新建演示文稿
1、阅读P61页“跟我学”内容，自主学习新建空演示文稿的方法。
2、学生尝试新建空演示文稿。
3、学生演示并小结方法：
(1)单击“文件”菜单中的“新建”命令，在窗口右侧弹出“新建演示文稿”任务空格。
(2)在任务空格中选择“空演示文稿”。任务二：插入艺术字
我们可以给幻灯片插入艺术字，使幻灯片变得更美观。教师演示讲解：
1、先单击“插入”菜单，将指针指向“图片”，单击“艺术字”命令，这时就弹出了“艺术字库”对话框，这和我们在用Word时一样了。
2、选择一种艺术字式样后，单击“确定”按钮，在弹出的“编辑艺术字文字”对话框中输入“太阳系的行星”。
3、最后单击“确定”按钮，这时艺术字就插入了。还可对艺术字进行编辑和设置，和在Word中一样。
三、学生练习
1、阅读P62页“跟我学”内容，完成任务二。
2、学生操作，教师巡视指导。
3、师生交流操作中遇到的困难，共同解决。
四、作品欣赏：
展示学生的优秀作品并点评。
五、小结、质疑：
1、今天，你学会了什么？
2、操作过程中还遇到什么困难需要老师帮助解决？
第二课时
一、复习引入：
上节课我们学习了用艺术字作标题，谁来说说怎样在幻灯片中插入艺术字？
2、指名叙述方法。
二、新授
1、任务一：背景设置
有的同学说制作的幻灯片背景都是白色的，有些单调，想加入背景色，这怎么办呢？
(边讲边练)(1)单击“格式(O)”菜单中的“背景(K)”命令，弹出“背景”对话框。(2)单击对话框下方的列表框右侧的箭头，再单击“填充效果(F)„”命令。(3)弹出“填充效果”对话框，单击“纹理”标签，先择一种纹理效果。单击“确定”按钮。
(4)再单击“预览(P)”按钮，这时我们看到了背景填充的效果，如果觉得可以，就可单击“应用(A)”按钮，否则还可重新选择一种纹理来填充。
这样，我们就将背景设置成我们希望的效果了。大家还可试着用“图片”来 设置背景，方法是一样的。
学生操作，教师巡视指导。
2、任务二：插入新幻灯片
幻灯片一般都不只一张，怎么样做第二张、第三张呢？(边讲边练)(1)单击“插入(I)”菜单中的“新幻灯片(N)”命令，弹出“新幻灯片”对话框。这时又出现新幻灯片的各种版式。
(2)选择一种版式，如“空白”版式。
(3)单击“确定”按钮。这样，第二张幻灯片就插入了。插入第三张或更多张张幻灯片方法都是一样。(学生操作，教师巡视指导)
3、选择幻灯片版式
在空演示文稿的工作方式中又出现了一个对话框，在这个对话框中选择的是什么？（版式）
这些版式都由图例组成，你能看出每一种图例所代表的内容吗？（文字、图片、图表）
教师演示讲解幻灯片版式的选择。
4、任务三：在第二张幻灯片中输入文字内容并编辑(1)阅读课本“跟我学”内容，学习文字的输入和编辑。(2)输入第二页幻灯片的文字内容并编辑。
三、巩固练习
完成课本“练一练”内容。
四、小结
1、同学们今天有什么收获？
2、通过本节课的学习，我们掌握了在PowerPoint中插入文字、艺术字和设置背景，同学们掌握得较好。
教学反思： 第3课
编辑制作幻灯片
（二）教学目标：
1、掌握幻灯片中插入剪贴画的方法。
2、能将图片文件插入到幻灯片中，并会修饰设置图片。
3、能制作图文并茂的幻灯片。教学重难点：
重点：插入图片，达到图文并茂的效果。难点：插入图片、设置图片。教学课时：三课时 教学过程：
第一课时
在上节课中，我们学会了制作幻灯片，并插入各种文字，在幻灯片中插入一些图片可以使幻灯片更直观生动一些，怎样在幻灯片中插入图片呢？我们今天来学习。
二、新授
1．任务一：插入剪贴画 教师演示讲解：
(1)打开“太阳系的行星.ppt”演示文稿，选定第三张幻灯片。
(2)单击“插入(I)”菜单，将指针指向“图片(P)”“剪贴画(C)„”命令再单击。
(3)在“插入剪贴画”窗口中搜索“行星”，这时会显示与星球有关的几幅剪贴画。
(4)将指针移动到某一剪贴中单击，这时会弹出四个选择项，我们选择第一个选择项“插入编辑”，这时我们看到一幅剪贴画就在幻灯片上出现了。
(5)调整剪贴画的大小和在幻灯片上的位置。
这样，就插入一幅剪贴画了。请同学们在其他幻灯片上插入剪贴画。
学生练习，教师巡视，并做个别辅导。2 ．任务二：插入图片 教师演示讲解：
(1)给第三张幻灯片选择“标题、文字与内容”版式。
(2)单击“插入(I)”菜单，将指针依次指向“图片(P)”“来自文件(F)”命令再单击，这时弹出“插入图片”对话框。
(3)在“查找范围(I)”框中指定图片文件存放的磁盘驱动器的文件夹，在文件列表框中选定图片文件，这时我们会在右侧的预览框中看到一幅画，这就是所选图片，单击“插入(S)”按钮，这时我们看到图片就在幻灯片上显示出来了。
(4)调整插入的图片的大小和在幻灯片上的位置，还可在这张幻灯片上插入一些文字。
这样，就可插入你想要插入的图片了。三 学生练习
(老师在同学们的电脑里保存了一些图片，目录在„„)
1、请同学们按照书中的范例插入后面其他幻灯片，并在每一张幻灯片中插入相应的行星图片。
2、学生练习，教师巡视，并做个别指导。
四、小结
今天这节课我们学会了怎样在幻灯片中插入剪贴画和图片，大家掌握得较好，大部分同学制作出了图文并茂的幻灯片作品，只是有的同学的图片类型与文字配合得不是很好，这需要我们进一步完善自己的作品。
第二课时
一、复习引入
1、同学在前面的学习中，已经学会了在幻灯片中插入图片和剪贴画，谁来演示一下插入图片和剪贴画的方法？
2、指名两位同学演示。
3、今天我们来学习设置图片和调整幻灯片的方法。
二、新授
任务：修饰设置图片
1、调整图片大小
2、调整图片位置
3、修饰设置图片 教师演示：
打开图片工具栏的操作方法：“视图”→“工具栏”→“图片”，并介绍每个工具按钮的作用。
(1)插入图片按钮：可以向幻灯片中插入图片。
(2)图像控制按钮：可以将图片设置为自动、灰度、黑白、水印类型。(3)增加、降低对比度按钮：增加或降低图形颜色的对比度。(4)增加、降低亮度按钮：增加或降低图形的亮度。(5)裁剪按钮：对插入的图片进行裁剪。
(6)图片重新着色按钮：将插入的图片重新设置颜色，适用于某些类型的图片。
(7)设置图片格式按钮：可以用来调整图片的大小、位置等属性。(8)设置透明色按钮：将图片颜色设置为透明，适用于某些类型的图片。(9)重设图片按钮：无论对图片进行了哪些修改，单击此按钮，都可以将图片恢复为原来的形状。
三、学生练习
1、教师布置任务：利用图片工具栏中的工具，对插入的图片进行修饰。
2、学生练习，教师巡视，并做个别辅导。
四、课堂小结 今天你有什么收获？
第三课时
一、教学引入
1、出示制作任务：完成将幻灯片 《太阳系的行星》中所有文字和图片
2、出示制作要求：比一比谁完成的又快又好。
二、学生制作
1、按照前面学习的方法，制作出后面的几张幻灯片。
2、学生制作，教师巡视指导。
3、师生交流制作中的困难。
4、解决制作中出现的问题。
三、欣赏评价作品
师：老师发现很多作品非常精彩，让我们来共同分享一下。谁先来展示一下自己的作品？
看到这个作品，你有什么样的想法？谁来说一说？
教师补充完善学生的点评，引导学生学会正确评价（如插入的图片是否符合文字内容、图片大小和位置是否合适等）
尽量多展示各小组的作品进行交流点评，满足学生表现欲望，完善学生的审美认知。鼓励学生各抒己见，大胆发言，吸取他人的长处，诚恳接受别人的意见。
四、课堂小结
今天我们的作品展示就到这里。你认为这节课你有哪些收获？（结合自己的作品归纳）
教学反思：
第4课
设置幻灯片效果
教学目标：
1、会为幻灯片设置背景，掌握设计模板的使用。
2、了解两种设置动画效果的方法，掌握“自定义动画”对话框的操作。
3、了解换页方式对幻灯片播放效果的作用，掌握幻灯片切换的操作。教学重难点：
重点：应用幻灯片设计模板，设置幻灯片的动画效果。难点：设置幻灯片的动画效果。教学课时：三课时 教学过程：
第一课时
一、创设情境，激情引入
1、师：首先请同学们认真观察两个演示文稿，看看它们有什么不同？ 放映幻灯片，学生观察
生：第二个演示文稿比第一个演示文稿更漂亮。
生：第一个演示文稿没有设置背景，第二个演示文稿设置了背景。
2、师：同学们观察的真仔细。你们觉得设计背景后，效果怎么样？那么你们想不想为你们的演示文稿也设置出漂亮的背景呢？
生：想
3、师：好，让我们一起进入今天的学习内容。出示课件并板书（课题：设置幻灯片效果）
二、任务驱动、探究新知
1、用背景对话框设置背景 教师讲解演示：
（1）选择“太阳系的行星”演示文稿中的第二张幻灯片。
（2）在空白处右击，单击快捷菜单中的“背景（K）”命令，弹出“背景” 12 对话框。
（3）单击下拉按钮，选择“填充效果（F）”命令，弹出“填充效果”对话框。
（4）在“渐变”标签的“颜色”框中选择“双色（I）”，并设置“颜色1”和“颜色2”，在“底纹样式”框中选择“角部辐射（F）”，单击“确定”按钮，返回“背景”对话框。
（5）单击“应用（A）”按钮，观看效果。
（6）选择“太阳系的行星”演示文稿中的第三张幻灯片。选择“填充效果”中的“纹理”设置背景。
（7）选择“太阳系的行星”演示文稿中的第一张幻灯片。选择“填充效果”中的“图片”设置背景。
学生操作：为演示文稿“太阳系的行星”标题幻灯片设置图片背景。
2、应用设计模板设置背景
在软件中已经存放了一些设计好幻灯片的样式，我们叫模板。应用这些模板可以帮助我们轻松地设计出一些背景。
教师讲解演示：
(1)单击“格式(O)”菜单中的“应用设计模板(Y)”命令，打开“应用设计模板”对话框。
(2)在“应用设计模板”对话框左侧的列表框中列出了许多模板的名称，单击某一名称，右侧预览框中可见模板效果。然后再单击“应用(P)”按钮。
(3)单击“幻灯片放映”按钮，观看幻灯片的放映效果。
学生操作：在计算机中保存了很多种不同的模板，同学们可以试一试。
三、学生练习
完成 P69页“练一练”内容。
四、完成任务，学生展示。
五、小结学习情况
请同学们来说一说，你这节课的收获。
第二课时
一、观赏引入
展示已加入声音效果的“太阳系的行星.ppt”演示文稿，同学们会发现我们已经能用PowerPoint制作和放映图文并茂的幻灯片了，但怎样在幻灯片中设置动画和声音的效果呢？
二、新授
1、设置自定义动画
①师：我们希望标题以飞入的动画效果出现，怎么实现呢？命令在哪呢？（生尝试操作）
②选中目标：a、右击单击—>自定义动画；
b、菜单栏—>幻灯片放映 —>自定义动画
③师：自定义动画窗格，可以进行哪些设置呢？（引导学生观察自定义动画窗格，掌握观察的方法）
④生尝试设置文本框的飞入动画效果，并请动画设置成功的同学说一说你是如何进行操作的。
⑤帮助学生总结出操作过程
（板书：操作过程：
1、选定对象
2、设置动画
3、检验动画）⑥小结：设置动画效果，必须先选定对象，否则“自定义动画”命令无法使用。
⑦师：能不能把这张幻灯片剩余的所有的对象都添加动画效果？文本框、图片、自选图形甚至其他对象动画效果的设置一样吗？试一试。
提问：针对同一对象多种效果的不合理要如何删除？（生思考）
2、编辑动画效果
（1）师：老师还有几个问题，你能解决吗？试一试。①标题自右侧飞入幻灯片。②照片的动画效果：快速。（2）生可互相讨论后自主尝试操作（3）请学生操作解说。
①学生边演示，边说明操作过程。②播放制作好的幻灯片。（4）师小结：
（板书：开始、方向、速度、重新排序）（5）试一试
在自定义动画中有很多种不同的动画方式，请同学们试几种方式来看看效果。
三、总结：
今天我们学习了自定义动画的方式来进行动画设置，这样使幻灯片的播放更加生动活泼，请同学们要掌握好这些效果的设置。
第三课时
一、教学引入
打开已用不同切换方式的“太阳系的行星.ppt”演示文稿并播放，请同学观赏。
二、新授
1．任务一：改变换页方式
细心的同学已经看出老师是采用了不同种类的切换方式，这是怎么实现的呢？
教师讲解演示：
①打开无任何切换方式的“太阳系的行星.ppt”演示文稿，单击“幻灯片浏览视图”按钮。
②双击第二张幻灯片，单击“幻灯片放映(D)”菜单中的“幻灯片切换(T)”命令，弹出“幻灯片切换”对话框。
③选择并设置为每隔1秒自动切换，单击“应用(A)”按钮。
采用“幻灯片放映”，这时我们看到设置的效果已出现了，但只是第二张自动播放，而其它张却没有。细心的同学看到效果是在“幻灯片切换”对话框中进行设置实现的，其实在对话框中还有很多效果可供我们使用，请同学们试着添加切换效果。
学生操作，教师巡视，并做个别指导。2．任务二：加入声音和改变切换速度
对幻灯片可以加入自定义动画效果，如效果为“飞入”、方向为“底部”等，还可加入声音。请同学们自已对“太阳系的行星”演示文稿的第三张幻灯片加入“鼓掌”的声音。
学生自行制作，教师巡视，并指导。请一学生上来演示并介绍。①选定第三张幻灯片。
②打开“幻灯片切换”对话框，在“声音(U)”列表框中选择“鼓掌”的声音效果，单击“应用(A)”按钮。
③单击“幻灯片放映”按钮，观看幻灯片的放映效果。
提问：请大家试一下：在“幻灯片切换”对话框中设置好效果后，分别选择“应用”与“全部应用”，看一下效果有什么不一样？
学生操作，并回答问题。
三、展示评价
四、小结
今天我们学习了换页方式对幻灯片播放效果的作用，并且掌握了如何加入声音和改变切换速度，还能用计算机中设计模板来得到色彩斑斓的效果。
教学反思：
第5课
查看幻灯片
教学目标：
1、掌握几种不同的幻灯片查看方法。
2、能运用幻灯片浏览视图进行移动、添加、删除幻灯片。教学重难点：
能运用幻灯片浏览视图进行移动、添加、删除幻灯片。教学课时：一课时 教学过程：
一、教学引入
PowerPoint有好几种不同的查看幻灯片的方法，其中最常用的是普通视图、幻灯片浏览视图和幻灯片放映。单击PowerPoint窗口左下角的视图按钮就能很轻松地在各种视图之间进行切换。
二、新授
1、认识几种视图方式 ⑴.普通视图
普通视图包含三处窗格：大纲窗格、幻灯片窗格、备注窗格。大纲窗格：对演示文稿中的内容进行编辑。
幻灯片窗格：查看每张幻灯片中的文本外观，编辑制作单张幻灯片。
备注窗格：添加用户和观众都能看得到的信息。⑵.幻灯片浏览视图
可以在屏幕上同时看到演示文稿中的所有幻灯片，这些幻灯片是缩小的，可以方便地在幻灯片之间添加、删除和移动幻灯片。
⑶.幻灯片放映
从当前幻灯片开始放映，可以直观地查看幻灯片放映效果。
2、浏览调整幻灯片 教师讲解演示：
在幻灯片浏览视图中我们能很方便地进行幻灯片移动、添加和删除操作。
(1)单击“视图(V)”菜单中的“幻灯片浏览(D)”命令，这时在窗口中就显示出“太阳系的行星.ppt”演示方向的幻灯片。
(2)同学们发现要改变幻灯片的顺序，如第四张应与第二张调整，这时就拖动第四张到第二张的位置，我们看到第四张就变成了第二张。
(3)有的同学还发现第三张幻灯片的内容和题目没有关系，应删除，这时就选定第三张，再按一下Delete键，发现第三张幻灯片就被删除了。
(3)我们还发现最后一张幻灯片的内容如果修改一下就会更好，我们就可以双击最后一张幻灯片，这时窗口中出现了最后一张幻灯片的内容，就可以对这张幻灯片进行编辑了。
三、学生练习
1、学生操作，教师对部分同学的作业提出一些修改意见。
2、边看书边操作：请同学们看一下书上“练一练”，并采用这几种视图方式来看一看到底有什么不同。
四、小结
这节课中我们学会了如何浏览幻灯片，并且在浏览过程中可对幻灯片的位置进行调整或删除，请大家要掌握好。
教学反思：
第6课
幻灯片放映
教学目标：
1、了解幻灯片的不同放映方式。
2、学会放映幻灯片。教学重难点：
重点：学会用不同方式放映幻灯片。难点：设置幻灯片放映方式。教学课时：一课时 教学过程：
一、教学引入
幻灯片制作完成了，你是不是迫不及待地要把你制作好的幻灯片放映给大家看呢,别着急，幻灯片的放映还有好几种不同的方式呢，现在就让我们了解一下吧！
二、新授
1、人工放映方式
人工放映幻灯片比较方便控制，用在需要控制比较灵活的演示环境中，幻灯片开始放映后，可以使用以下几种方式人工控制：
⑴、单击左键、用向下或向右方向键、按空格键、按回车键、按PageDown键均可放映下一张。
⑵、放映时单击屏幕左下角的菜单图标，选择“下一张”或“定位”到某一张。
2、自动放映方式
用户可以根据每张幻灯片放映的时间来精确自动放映幻灯片或让幻灯片自动以某种固定的时间间隔来放映。
⑴、使用排练时间：执行“幻灯片放映→排练计时”演示文稿开始计时放映，在屏幕上方出现“预演”窗口以记录每张幻灯片的放 映时间，直到放映结束，会出现提示幻灯片需要放映的时间并提示要否使用。
⑵、对话框设置时间间隔：选择某张幻灯片，执行“幻灯片放映→幻灯片切换”出现“幻灯片切换”窗口，可以设置“效果”、“速度”、“换页方式（设置时间间隔）”及“声音”等，点击“应用”该设置应用于当前幻灯片，点击“全部应用”该设置应用于所有幻灯片。
3、控制幻灯片放映
某些特殊的场合需要灵活控制幻灯片的放映方式及内容等，执行“幻灯片放映→设置放映方式”出现对话框，进行相关的设置即可。要隐藏某张幻灯片可以执行“幻灯片放映→隐藏幻灯片”，取消隐藏再次执行“幻灯片放映→隐藏幻灯片”。
4、放映幻灯片
幻灯片的放映方式有多种，常见的操作有：
⑴、视图→幻灯片放映
⑵、幻灯片放映→观看放映
⑶、按F5键
⑷、单击屏幕左下角“幻灯片放映”按钮------从当前幻灯片开始放映
三、学生练习
1、完成P78页“练一练”内容。
2、学生操作，教师巡视指导。
3、师生交流操作中遇到的困难，共同解决。
四、小结练习情况
教学反思：
第7课
幻灯片中的超链接
教学目标：
1、了解超级链接的意义和作用。
2、掌握操作设置超级链接的方法。
3、能够编辑和删除超级链接。教学重难点：
重点：学会在幻灯片里插入超链接。
难点：运用动作按钮在幻灯片中设置超级链接。教学课时：一课时 教学过程：
一、导入
师：们都知道课本前面都有目录，那么谁能告诉我目录的作用是什么？ 生：能方便我们快速找到每一课的位置。
师：很好，那我们在幻灯片里如何快速找到我们要去的页面呢？ 生：上下滑动鼠标的滚轴。生：按方向键。„„
师：同学们都有自己的方法，但是当我们的幻灯片页面数量过多的时候，这种方法就不能快速准确的找到我们想去的页面，那今天我们就来学习一种方便快捷的方法，给幻灯片插入超链接。
二、新授
1.超链接的创建方法 教师讲解并演示: 利用“插入”菜单中的“超级链接”命令给幻灯片上的可编辑对象设置超级链接。
（1）选中主题幻灯片中要建立链接的文字，在“插入”菜单中选择“超链接”；
（2）在弹出的对话框中单击“本文当中的位置”；
（3）选择幻灯片“熊猫的体貌特征”，单击“确定”，超链接就做好了。注意：超链接的文字会出现下划线，颜色也会改变。练一练：同学们请将幻灯片“太阳系的行星.ppt”第二张幻灯片中八大行星分别链接到本文档中相对应的幻灯片。
2.编辑和删除超链接。
师：有的同学在练习过程中链接错了，这个时候该怎么办呢？ 生：删除后重新创建。师：对。
（1）选中建立了超链接的文字，右键单击，“删除超链接”，再做一次；（2）选中建立了超链接的文字，右键单击，“编辑超链接”。3.运用动作按钮创建超链接（讲解并演示）。
师：我们现在创建了从目录页去子页的链接，那怎么从子页再返回呢？ 生：再创建一个返回的超链接。
师：很棒。我们可以用动作按钮创建超链接。
（1）选择“幻灯片放映/动作按钮”，选择其中一个按钮，然后在幻灯片的适当位置，拖动鼠标，画出按钮的大小和形状；
（2）在 “动作设置”对话框中选“超链接到/幻灯片„”；
（3）在“超链接到幻灯片”中选择要链接到的幻灯片，最后单击“确定”。练一练：
同学们给你们的幻灯片子页添加一个返回主页的按钮。
师：同学们都做得非常好，那现在老师有一个问题，我们的每个子页添加的都是返回主页的按钮，一个个添加真的很麻烦，有没有一个简单快捷的方法呢？
生：复制粘贴。
师：那同学们都试试看看这种方法是否可行。
小结：当我们要创建几个到达同一目标幻灯片的超链接时，只需创建一个，然后复制粘贴就可以轻松的完成这个任务了。
三、课堂小结 1.创建链接的方法； 2.编辑和删除超链接； 3.运用动作按钮穿件超链接；
4.可以创建超链接的对象有：文字、按钮、图片、文本框。
综合练习
教学目标：
1、巩固获取信息的过程与方法；
2、进一步熟练掌握PowerPoint的图片、文字处理能力，能制作出图文声并茂的幻灯片，并保存成演示文稿；
3、在制作过程中，发现和解决设计、制作过程中遇到的问题，培养学生的创造性地解决问题；
4、初步培养学生对电脑作品的鉴赏能力。能力训练任务：
任务1：创建一个演示文稿，选择设计模板。任务2：为幻灯片选择并应用设计模板。
任务3：插入一个新幻灯片，上网搜索关于家乡靖远的文字介绍。作务4：在网上搜索关于靖远的图片，包括风景、美食、特产等。并插入到新幻灯片上。
任务5：为幻灯片上的对象设置动画效果。任务6：设置不同幻灯片之间的切换效果。教学课时：三课时 教学过程：
第一课时
一、导入
1、请学生介绍家乡的基本情况（如家乡有哪些美景、美食、特产等）。
2、展示课前准备好的幻灯片，导入本节课主题。
二、学生活动
任务一：创建一个演示文稿，选择设计模板。1．创建一个空白演示文稿，并选择空白版式。
启动PowerPoint2003。建立一个空白演示文稿，将默认的 “演示文稿1”。保存为“魅力家乡.ppt”。
2．为幻灯片选择并应用设计模板。
选择“格式”——“幻灯片设计”命令，打开“幻灯片设计”任务窗格。在“幻灯片设计”任务空格的“可供使用”栏中选择适合的模板，并将其应用到所有幻灯片中。任务二：在第一页上插入艺术字“我的家乡——靖远”。1．选择插入——图片——艺术字命令。2．单击“绘图”工具栏上的艺术字按钮。3．艺术字格式设置。（学生自主完成）
任务三：插入一个新幻灯片，上网搜索关于家乡靖远的文字介绍。
1、在选定的幻灯片的下方插入一个新的幻灯片。
2、利用百度搜索关于靖远的介绍，整理加工素材：
①、有关榆次的历史，文化，经济，人文，地理，旅游等材料。②、对搜索的材料能够进行处理。③、对处理后的材料制作成可劲的形式。
3、把搜索到的文字复制到新插入的幻灯片里，并设置文字的格式。
三、师生交流解决制作过程中遇到的困难。
四、小结制作情况
第二课时
一、导入
上节课我们上网收集了许多关于家乡的素材，今天我们继续制作我们的作品。
二、学生活动
任务四：在网上搜索关于靖远的图片，包括风景、美食、特产等。并插入到新幻灯片上。
1．插入一个新幻灯片，插入图片介绍家乡夜景。2．选择【插入】/【图片】/【来自文件】命令。3．单击【图片】工具栏上的按钮。
图片的插入、编辑与设置与Word 2003类似，不同的是，幻灯片中如果有空内容占位符，则图片插入到该占位符中，否则图片自动放置在幻灯片的中央。
4．接着插入一个新幻灯片，在新幻灯片上插入相关图片介绍家乡历史名人，并作相应调整。如下图所示。
5．接着插入一个新幻灯片，在新幻灯片上插入相关图片介绍家乡花卉的图片并作相应调整。任务五：为幻灯片上的对象设置动画效果。
1．使用动画方案不能使同一张幻灯片有不同的动画，自定义动画则可以。选择幻灯片放映——自定义动画命令。
2．在“自定义动画”任务窗格中，可进行以下操作。
在幻灯片中，选定要设置动画效果的元素，单击“添加效果”按钮，在打开的下拉菜单中选择一种动画效果，这时 “开始——属性——速度”，下拉列表框变为可用状态，可在“开始——属性——速度”下拉列表中选择所需要的项。
设置了多个元素的动画后，可从任务窗格中央的列表框中选择一个动画元素，设置改变该动画元素的出场顺序。
任务六：设置不同幻灯片之间的切换效果。
幻灯片之间的切换由学生自主完成，学生可以借助教材上的内容学习，也可以到网上搜索相关内容进行学习。
三、师生交流解决制作过程中遇到的困难。
四、小结制作情况
第三课时
一、学生作品欣赏 抽取同学的作品进行展示。
二、作品评价
1、学生相互进行评价。
2、教师引导学生进行评价。
3、教师点评遇到的一些问题和解决方法
三、完善作品
学生修改和完善自己的演示文稿。
四、总结：
1、学生作品完成情况。
2、说说自己的收获。
第二篇：多媒体演示文稿说课稿
各位评委老师大家好：
自我介绍————————今天我说课的题目是多媒体演示文稿，我将从以下几个方面来说课：一说教材，二说学生，三说教学目标，四说教学重难点，五说教法，六说教学过程。
一说教材。
本节课是选自河北教育出版社出版的信息技术第一册第二单元第十一课制作多媒体演示文稿。它是powerpoint中的一个重点，在实际生活应用中，比较常用。如 产品演示、工程介绍、电子演讲、课堂演示等。二说学生
七年级学生已经能够熟练运用Word编辑文字和图片；初步掌握了上网浏览、搜索与下载信息的能力，为本课学习ppt打下一定的基础。他们思维活跃，视野较宽，在网络环境下学习积极性更高，但需要教师的适时引导。
三说教学目标
知识和能力目标：认识powerpoint,让学生掌握制作多媒体演示文稿的技巧
情感目标：培养学生渗透热爱祖国、热爱科学的感情。
四说教学重难点
重点：熟练掌握添加文本和图片的方法，学会制作多媒体演示文稿。难点：掌握制作多媒体演示文稿的技巧。
五说教法
1.任务驱动法2演示法。3.分组法4.协作学习法5作品欣赏法
六 说教学过程
在学习本课之前，我将让学生准备关于某个名人的素材，包括这个名人的姓名、国籍、生活年代、主要成就、代表思想和作品等，并把所需的文本、图片、音频、视频、动画等素材分类保存。
为了更好的完成教学目标，体现学生的主体作用，我把教学过程分成以下几个部分： 第一，引入。向学生展示我事先做好的一篇《历史上的名人》演示文稿，告诉学生这就是powerpoint多媒体演示文稿，向学生讲解什么是幻灯片，幻灯片可以包括哪些内容。我们这节课就学习如何制作它。
第二，讲授如何制作多媒体演示文稿。我将以一篇空白演示文稿为例，为学生讲解如何添加文本、图片、声音，如何链接动画等；幻灯片制作完毕如何展示播放效果。在讲解过程中我将与学生进行互动，让学生多做思考，多问学生下一步该怎么办，体现教师为主导，学生为主体的教学方法。
第三，学生上课前按不同层次分成几个小组，每一个小组共同制作一篇历史上的名人多媒体演示文稿，要利用到课前收集的材料。教师在学生制作过程中巡视并指导。
第四，各小组展示自己的作品，相互指出亮点和不足。
第五，教师与学生共同总结，总结本节课的重难点，进一步巩固所学知识。
以上是我全部说课内容，谢谢大家。
第三篇：信息技术《创建演示文稿》教案20171122
7、创建演示文稿
教学目标：
一、知识与技能：
1、使学生了解PowerPoint2003，学会启动PowerPoint2003的方法。
2、学生掌握在幻灯片上文字输入、格式设置的方法。
3、学生理解建立新演示和插入幻灯片的不同命令。
4、能用PowerPoint2003制作四张幻灯片。
二、技能与方法：
1、激发学生的创造性，能设计出不同形式的幻灯片。
2、培养学生合作学习的能力。
三、情感态度与价值观：
1、分小组活动，学会与他人合作。
2、在设计过程中注意他人的版权。教学重点：
1、能制作四张含有文本和图片的幻灯片。
2、小组合作、研究、制作出作品。教学难点：
1、使学生理解建立新演示文稿和插入幻灯片的不同命令。
2、能制作出有自己特色的幻灯片。教学过程：
一、激趣导入 师：同学们，想欣赏我们美丽的校园吗？能不能说说我们校园有什么地方特别漂亮？(生回答)师展示课件（生仔细、认真观看课件）
师：你们看到的画面有什么特点吗？（生回答）师（总结）：它们都是用PowerPoint2003这个软件制作的，今天这堂课，我们就来学习这一内容。
（揭题）创建演示文稿
二、新课教学
（一）启动PowerPoint2003 师：PowerPoint2003和我们前面所学的Word2003都属于office办公软件之一，它们在操作上有许多相似之处，同学们能不能用启动Word2003的方法找到它？
（生自己寻找启动PowerPoint2003的方法，在计算机上操作，并回答。）师根据学生的回答，演示给学生看。
（启动PowerPoint：单击“开始”→“程序”→“MicrosoftPowerPoint”→“MicrosoftofficePowerPoint2003”单击）
（二）新建第一张幻灯片
1、师说明：这时，屏幕上显示的是“PowerPoint”的对话框，我们一般选择空演示文稿，再单击“确定”按钮，就弹出“新幻灯片”对话框。
在这个框中列出了各种幻灯片的版式。今天，我们选择“标题幻灯片”版式。师演示：用鼠标单击左上方的“标题幻灯片”版式，再单击“确定”按钮。这时，在“PowerPoint”窗口的编辑区中就出现了所选版式的第一张幻灯片，师介绍标题栏、菜单栏、工具栏等，现在就可以制作幻灯片了。（生边看屏幕，边听老师讲解）（生打开PowerPoint2003窗口）
2、师演示：我们单击“单击此处添加标题”框，输入文字“班级简介”。我们还可以选定文本，单击格式工具栏中的按钮，对字体、字型、字号、颜色、对齐方式等进行设置。这样，第一张幻灯片就完成了。做好了第一张幻灯片后，我们还可以根据需要插入第二、第三张„„幻灯片。
（三）插入新幻灯片
1、大家小组讨论一下（书本内容）：怎样插入一张“空白”版式的幻灯片？
2、师根据学生讨论后的回答，进行小结：
插入新幻灯片的一种方法是：单击“插入”菜单中的“新幻灯片”命令，同样弹出“新幻灯片”对话框，再单击对话框中的某种版式，如“正文和标题”版式，再单击“确定”按钮。这时，在“PowerPoint”窗口的编辑区中就出现了所选版式的第二张幻灯片。
另一种方法是：单击工具栏上的“新幻灯片”按钮，同样可以插入第二张幻灯片。
在标题占位符处输入“班级基本情况”，在文本占位符处输入总人数、男生数等。分别设置字体、字号等。
师强调：“插入”菜单中的“新幻灯片”命令是在原文件中插入一张幻灯片，而“文件”菜单中的“新建”命令，是建立一个不同的新文件，一定要仔细区分。
（四）制作第三张和第四张幻灯片
利用制作前两张幻灯片的方法分别制作“班级集体活动”和“班级荣誉” 幻灯片。在此幻灯片中可以插入图片来增加幻灯片外观效果。
（五）学生上机练习
学生按要求进行分组练习，制作关于班级简介的演示文稿。可进行小组讨论。制作要求：1.制作四张幻灯片 2.插入图片
3.文本格式设置
师巡视，个别辅导，让学生根据要求保存文件。
三、总结作业
师选择几件学生作品，运用多媒体中的广播教学演示给大家看。比一比，谁做得最漂亮。
（老师评，学生评。）
四、巩固新知，总结
这节课重点学习如何创建演示文稿，插入新幻灯片的方法，对文本进行格式设置。
五.布置作业
利用课下时间让学生搜集关于安全、学习雷锋等方面的资料，下节课上机制作最少有四张幻灯片的演示文稿。
附板书设计：
第7课、创建演示文稿
创建演示文稿 文字的输入和编辑
第四篇：《第二节 制作多媒体演示文稿教案》初中信息技术甘教课标版八年级上册教案29420
第二节 制作多媒体演示文稿教案
教学目标知识与技能：
1、学生掌握幻灯片文字、图片、图形、艺术字、声音的插入方法。
2、学会幻灯片背景和动态效果的制作技巧。
3、掌握制作新颖美观的电子贺卡的步骤。过程与方法：
1、培养学生的综合应用能力、小组协作学习能力。
2、培养学生一定的审美能力。情感态度与价值观：
1、利用所学的知识解决实际问题，从而渗透对学生的亲情教育。
2、培养学生综合应用能力及互相帮助、协作探究的团队精神。
3、掌握制作新颖美观的电子贺卡的基本思想
学情分析八年级的学生对信息技术具有浓厚的兴趣，但缺乏技术运用于生活的意识。经过前一个阶段的学习，学生已经熟练掌握了运用Powerpoint进行文字编辑，也掌握了背景的设置及插入图片的操作，这节课，让学生通过把图片、文字、背景、声音组合成一张有声有色的贺卡，提高学生的综合应用能力。
重点难点重点：贺卡元素（背景、图片、文字、声音）的插入与动画编辑 难点：灵活运用贺卡制作的方法、构思
教学过程4.1 教学活动【导入】创设情景、导入新课1.通过学生感兴趣的节日说起，引入本节课的主题“中国的一年中有很多节日，比如元旦、春节、端午节、七夕情人节、中秋节等等。除了沉醉在过节的氛围中，给自己的亲朋好友送上祝福也是很重要的一部分！小礼物和小贺卡就是必不可少的一部分。今天，老师就带领你们学习制作简单漂亮的电子贺卡。” 2.展示电子贺卡相册，吸引学生，调动兴趣。然后交代学习任务，出示本课课题。
“首先我们先来看几张漂亮的电子贺卡！电子贺卡不仅局限于纸质贺卡的视觉效果，还能插入音乐、视频等声像技术，可谓制作简单环保又不失华丽的效果。那么，制作电子贺卡需要用到哪些知识呢？”展示电子相册
【讲授】新课教学
一、新课讲解展示贺卡制作流程
1、明确贺卡内容
2、收集贺卡素材、选择制作软件
3、设置贺卡背景
4、插入修饰图片
5、输入祝福文字
6、插入声音
7、保存贺卡
“明确了贺卡内容，收集了贺卡素材，接下来我们就一起制作一张送给妈妈的生日贺卡。”（利用课件教师讲解学生了解基本流程）
二、教师指导示范
1、打开PowerPoint程序（教师提示学生打开程序）
2、贺卡背景的设置
执行“格式→“背景”——下拉按钮——“填充效果”选项——“图片”选项——“选择图片”按钮——选择图片——插入——确定——返回对话框——应用（或全部应用）（演示操作讲解重点）
3、插入修饰图片
（1）“插入”菜单——图片——来自文件——选择图片——插入（2）设置透明：右键——显示图片工具栏——设置透明色（3）调整大小、位置
4、利用艺术字输入祝福文字
5、导入贺卡的全部图片文字资料
6、插入音乐
“插入”菜单—影片和声音—文件中的声音“自定义动画至于最顶，效果选项“效果”开始—从头开始：停止播放—当前幻灯片之后。教师：演示操作讲解重点 学生：聆听讲解识记要点
7、保存
【练习】发布任务、学生练习每逢佳节到来之时，让我们带着真挚的祝福送给我们最亲爱的人，为他们制作一张贺卡。教师：巡视指导
学生：借助学习材料制作贺卡 【讲授】课堂总结与评价
1、同学们，通过这节课的学习，我们不仅学会了如何用Powerpoint制作一张有声有色的电子贺卡来表达心愿，而且也学会了感恩母亲和感恩身边关心疼爱你们的人。（教师演示学生作品，学生互相评说，共同提高）
2、通过这节课程的学习，学生对PowerPoint的基本操作了解得更加的清晰，对PPT的操作运用的更加娴熟，学会了一门简单的技术，而且还锻炼了他们的想象力和创新能力。通过把知识转化为任务，让学生在任务完成的过程中增长见识、开阔视野、提高能力，可谓一举 两得。
【导入】课后反思本课成功的地方有：
1、对教材的处理。调整后的课例更实用，与学生生活联系得更紧密，让学生能有学以致用的成就感。
2、在学习过程中，注重引导学生发现powerpoint和word在使用方法上的相通之处，通过知识迁移，学习新知。不足之处：
1、对学情的把握还有欠缺。
2、学生在设计贺卡是对版面的布置、文字的修饰等方面出现的设计不美观的问题，这在之前的教学中没有强调及演示。
3、由于时间及条件问题没有在学生作品完成后给予及时的展示及评比。
第二节 制作多媒体演示文稿
课时设计 课堂实录第二节 制作多媒体演示文稿
第三学时教学活动【导入】创设情景、导入新课1.通过学生感兴趣的节日说起，引入本节课的主题“中国的一年中有很多节日，比如元旦、春节、端午节、七夕情人节、中秋节等等。除了沉醉在过节的氛围中，给自己的亲朋好友送上祝福也是很重要的一部分！小礼物和小贺卡就是必不可少的一部分。今天，老师就带领你们学习制作简单漂亮的电子贺卡。” 2.展示电子贺卡相册，吸引学生，调动兴趣。然后交代学习任务，出示本课课题。
“首先我们先来看几张漂亮的电子贺卡！电子贺卡不仅局限于纸质贺卡的视觉效果，还能插入音乐、视频等声像技术，可谓制作简单环保又不失华丽的效果。那么，制作电子贺卡需要用到哪些知识呢？”展示电子相册
【讲授】新课教学
一、新课讲解展示贺卡制作流程
1、明确贺卡内容
2、收集贺卡素材、选择制作软件
3、设置贺卡背景
4、插入修饰图片
5、输入祝福文字
6、插入声音
7、保存贺卡
“明确了贺卡内容，收集了贺卡素材，接下来我们就一起制作一张送给妈妈的生日贺卡。”（利用课件教师讲解学生了解基本流程）
二、教师指导示范
1、打开PowerPoint程序（教师提示学生打开程序）
2、贺卡背景的设置
执行“格式→“背景”——下拉按钮——“填充效果”选项——“图片”选项——“选择图片”按钮——选择图片——插入——确定——返回对话框——应用（或全部应用）（演示操作讲解重点）
3、插入修饰图片
（1）“插入”菜单——图片——来自文件——选择图片——插入（2）设置透明：右键——显示图片工具栏——设置透明色（3）调整大小、位置
4、利用艺术字输入祝福文字
5、导入贺卡的全部图片文字资料
6、插入音乐
“插入”菜单—影片和声音—文件中的声音“自定义动画至于最顶，效果选项“效果”开始—从头开始：停止播放—当前幻灯片之后。教师：演示操作讲解重点 学生：聆听讲解识记要点
7、保存
【练习】发布任务、学生练习每逢佳节到来之时，让我们带着真挚的祝福送给我们最亲爱的人，为他们制作一张贺卡。教师：巡视指导
学生：借助学习材料制作贺卡 【讲授】课堂总结与评价
1、同学们，通过这节课的学习，我们不仅学会了如何用Powerpoint制作一张有声有色的电子贺卡来表达心愿，而且也学会了感恩母亲和感恩身边关心疼爱你们的人。（教师演示学生作品，学生互相评说，共同提高）
2、通过这节课程的学习，学生对PowerPoint的基本操作了解得更加的清晰，对PPT的操作运用的更加娴熟，学会了一门简单的技术，而且还锻炼了他们的想象力和创新能力。通过把知识转化为任务，让学生在任务完成的过程中增长见识、开阔视野、提高能力，可谓一举 两得。
【导入】课后反思本课成功的地方有：
1、对教材的处理。调整后的课例更实用，与学生生活联系得更紧密，让学生能有学以致用的成就感。
2、在学习过程中，注重引导学生发现powerpoint和word在使用方法上的相通之处，通过知识迁移，学习新知。不足之处：
1、对学情的把握还有欠缺。
2、学生在设计贺卡是对版面的布置、文字的修饰等方面出现的设计不美观的问题，这在之前的教学中没有强调及演示。
3、由于时间及条件问题没有在学生作品完成后给予及时的展示及评比。
第五篇：《制作多媒体演示文稿》教案教学设计
人教版五年级上册信息技术《制作多媒体演示文稿》教案教学设计 第 3 课 制作多媒体演示文稿
教学目标：
1、学会插入自选图形。
2、掌握应用多媒体素材的基本方法。
3、学会制作多媒体幻灯片。教学重点：
插入自选图形，应用多媒体素材的基本方法 教具准备：
投影机、幻灯片等 教学时间： 2课时 教学过程：
教师引入：在幻灯片中插入多媒体素材，会使幻灯片内容更加丰富多采。展示相关幻灯片。
一、插入剪贴画。
教
师：方法与在WORD中插入剪贴画的方法一样。
[动手做]：制作第一张幻灯片。
师生操作： 选 空白 版式-插入艺术字：骆驼和羊的故事—插入剪贴画—调整画的位置与大小。
二、插入文本框。
[动手做]：插入文本框。
师生操作： 空白 版式——竖排文本框——拖动虚框——输入汉字并做适当调整——设置文本框的背景色。
三、插入自选图形。
[动手做]：插入图片和自选图形。
学生操作：插入——图片——来自文件。绘图工具栏——自选图形——标注……
教师指导。
四、插入声音。
[动手做]：录制声音。
学生操作：插入——影片和声音——录制声音
教师指导。
教师引导[探究]：插入——影片和声音。
五、小结：
教师小结：本节课我们学习了 插入自选图形、用多媒体素材的基本方法、制作多媒体幻灯片。
学生自我评价：[我的收获]
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