启稚早教社区亲子活动方案011年秋五篇范文

第一篇：启稚早教社区亲子活动方案011年秋

陈埭镇阿梅幼儿园启稚早教中心社区开放活动方案

一、指导思想：

本中心认真学习领会和贯彻《福建省0~3岁婴幼儿教养指南》的精神，以“促进婴幼儿家长的受教育率”为突破口，以早教的推广和实施为契机，主动有效地开展社区0~3岁婴幼儿早期教育宣传活动。

二、时间安排：2011年9月17日上午9:00-11:30

三、活动地点：阿梅中心幼儿园大操场

四、活动准备：早教区域展示场地、展板、婴幼儿精细动作咨询台、宣传单、礼品。

五、参加人员：

（一）组织人员：阿梅幼儿园全体教师。

（二）参加对象：陈埭镇0-3岁婴幼儿及家长。

（三）拍摄人员：陈垂俊

六、活动流程：

（一）活动开幕仪式

（1）致开幕词 主持人：蔡美婷（2）请吴秀婷园长讲话

（二）介绍本次社区活动开放的项目（1）0-3岁婴幼儿精细动作咨询台

（2）儿科保健医生现场咨询《0-3岁婴幼儿保健知识》 咨询医生：蔡明峰（3）早教精细动作区域活动展示（4）开放大器械让幼儿自由玩耍

七、活动内容及安排：

为了满足社区家庭开展早期教育的多元化需求，提高教师指导社区家长、婴幼儿的能力，提升家长的教育理念，提高启稚早教中心在辖区内的声誉，共促婴幼儿发展，全面提高我镇0-3岁儿童其家长或看护人员的受指导率及指导质量，启稚早教中心开展了向社区开放的一系列活动具体如下：

（一）0-3岁婴幼儿精细动作咨询台

咨询育婴师：黄明媚 施旋旋

（二）儿科保健医生现场咨询《0-3岁婴幼儿保健知识》 咨询医生：蔡明峰

（三）早教精细动作区域活动展示 12-18个月精细动作

（1）套圈圈 指导老师：王玲凤 配班：张丹丹 准备：五彩套圈若干

要求：请家长配合老师的要求，帮助幼儿在操作中感受圈圈从大到小、从小到大的规律。益处：发展幼儿手部肌肉通过操作观察到圈的大小不同，并感知从大到小，从小到大的排序规律。

（2）对孔投币

指导老师：何萍萍 配班：林雅云 准备：储钱罐、钱币若干

要求：请家长放手让幼儿在多次尝试不果后，才适当的予以帮助。

益处：锻炼幼儿的三指精细动作，通过操作培养孩子的观察力及耐力，为宝宝今后克服困难、养成独立性格打下良好基础。18-24个月精细动作

（1）小球入孔 指导老师：王雅静 配班：庄育婷 准备：球、圆形纸筒若干

要求：请家长尽量不干涉幼儿操作，让孩子尽情的探索、操作。

益处：锻炼幼儿三指精细动作，通过拿起、投入的动作让幼儿感知游戏的有序性及操作的规律，培养幼儿的耐心为今后良好性格打下基础。

（2）宝宝找家 指导老师：王美金 配班：杨萍萍 准备：图形投放盒若干

要求：请家长配合老师的要求，帮助幼儿在操作中找对相同的图形投放。

益处：锻炼幼儿的三指精细动作，通过操作让幼儿感知图形的形状不同，激发幼儿的观察能力，培养幼儿爱动脑筋，勇于探索的良好性格，为今后学习的独立性打下基础。24-30个月精细动作

（1）套 碗 指导老师：郭月霞 配班：赖婉宝 准备：四个颜色的套碗若干

要求：请家长在旁协助宝宝按规律排序。

益处：发展幼儿的手部肌肉，区分颜色的异同，通过操作培养幼儿的观察力及对物体有序排列的规律性。

（2）图形宝宝找家 指导老师：李美玲 配班：林燕珍 准备：图形镶嵌板若干

要求：请家长在旁协助宝宝区分形状的异同，并找到相同的家。

益处：锻炼幼儿的灵活性及观察能力，通过操作让幼儿感知图形的形状特点，在活动中让幼儿充分享受成功的喜悦，为今后探索道路埋下丰收的种子。

（四）开放大器械让幼儿自由玩耍

指导老师： 许思敏 吴绵绵 薛燕 曾少英

要求：请家长看护好自己的宝宝，保证安全游戏、快乐游戏。

第二篇：阿梅中心幼儿园2011年春启稚早教工作计划

阿梅中心幼儿园2011年春启稚早教工作计划

黄明媚

一、情况分析

2010学年我们阿梅幼儿园启稚早教中心的全体教师本着“为宝宝健康加油，为宝宝快乐加倍”的服务宗旨，大家积极参与，努力付出，主动有效地开展好我镇的0~3岁婴幼儿早期教育指导活动。回顾一学期的工作，取得了以下的成绩：

1、03婴幼儿的受教育率从92.8%跃升为97.2%。

2、加强了与镇妇联和镇计生委的联系，达成通力合作的共识。

3、在确保原有服务内容的基础上，又新增了“电话有约”的服务内容。

4、通过培训、讲座的方式，提升了家长的早教意识和指导能力。

5、年轻指导员们努力学习，虚心请教，家教指导能力有所提高，同时根据自己小组的特

色，开展了相关的课题观摩课。

在取得成绩的同时，也存在着不足之处：

1、新教师的家教指导能力尚需进一步提升，特别是在撰写方案方面，还需要通过培训，探讨，有待提高。

2、家长在参与家庭互助小组中的家长自主活动时积极性不高，内容和形式缺乏创新。

3、本园03方面的管理机制比较薄弱，缺少相应的管理、激励、培训措施。

二、指导思想：

认真学习领会和贯彻《福建省0~3岁婴幼儿教养指南》的精神，以“提高婴幼儿家长的受教育率”为突破口，以早教的推广和实施为契机，主动有效地开展0~3岁婴幼儿早期教育指导活动。满足了社区家庭开展早期教育的多元化需求，提高教师指导社区家长、婴幼儿的能力，提升家长的教育理念，提高启稚早教中心在辖区内的声誉，共促婴幼儿发展，全面提高我镇0-3岁儿童其家长或看护人员的受指导率及指导质量。

三、主要工作及措施

（一）逐步建立健全完善早教各项规章制度；建立各项工作档案，为今后的发展积累材料。

（二）加强联系

1.加强与外界资源的联系，继续积极主动与街道妇联负责人沟通，商议本社区0-3岁散居婴幼儿家教指导工作，互通信息，互惠共赢。

2．继续积极参加区早教中心召开的会议，密切配合区早教中心的工作项目。

3．继续主动参与培训活动，定期开展教研活动，共同为本社区0-3岁散居婴幼儿及家长提供服务。

（三）运用新教育理念，提供早教服务内容

深入有效地开展早教推广及服务活动，早教中心将开设亲子活动、家长讲座、早教咨询、发放资料、早教宣传等多种服务形式，有意识地做好家长工作；并积极探索有效的科学指导散居婴幼儿家庭的方法，在实践后反思、讨论并积累成功经验，留下宝贵资料。

（四）加强学习

1．直接面对家长的育儿咨询指导是一项专业性要求很高的工作，对指导工作人员的素质提出了高要求，随着这项新形式服务工作的展开，我们更迫切需要努力学习有关理论知识，提升工作责任感。学习内容如：《婴幼儿健康成长指南》、《小儿生长发育、营养保健及常见病防治》、《0—3岁婴幼儿早期智能开发》等，学习形式以自学为主，有组织的学习讨论定为每月一次。

2．除了学习借鉴理论知识，同时也要结合实际，拓展新的思路，发表自我见解，积极创编适合婴幼儿家庭的亲子游戏，以丰富我们中心在早教工作中的软件资源。

（五）继续探索早教师资培训方法

随着早教试点工作深入本市，早教需求量的增多、教研工作的深入开展，我们将理论与实践相结合，利用我园资源组织本园教师进行二次培训并通过相互观摩指导活动，共同研讨、学习，积累指导经验，为提高教育工作水平和家庭教养指导水平提供合格师资。

四、各月重点工作安排：

二月份：

1、制定本早教工作计划与课题计划。

2、发放招生通知，进行招生工作，建立婴幼儿档案。

3、组织早教教师深入学习《福建省0-3岁儿童早期教育指导纲要》，探讨教育教学存在的问题找出解决的办法。

三月份：

1、探讨：如何建立宝宝的完整个案。

2、亲子班开班。

3、召开期初家长会。

4、发放宣传资料。

5、组织家长参与“妈咪课堂”活动。

6、组织社区开放活动——育儿知识讲座（吴秀婷）。

四月份：

1、教研：合理调整作息时间，增加亲子户外活动时间。

2、向我镇婴幼儿家长开设专家讲座、教师咨询等活动

4、走进社区——开展亲子教育讲座及社区展示活动（洋埭）。

5、对幼儿进行月发展评价。

五月份：

1、发放招生通知，建立婴幼儿档案

2、各月龄班实行一对一入户指导、个案分析。

3、请专业保健医生、专家讲解关于卫生保健及合理喂养的有关方面知识，并对宝宝健康方面的问题进行有针对性的指导。

4、对幼儿进行月发展评价。

六月份：

1、亲子活动系列展示——课程模式

（一）2、“庆六一小小运动会”——为辖区散居婴幼儿家庭组织竞赛性体育活动

3、对婴幼儿进行身高、体重的测量，进行分析、测评，反馈家长并进行问题解答、指导。

4、发放宣传资料。

5、资料整理、归档。

七、八月份：

1、期末总结交流工作。

2、组织教师观摩活动。

3、组织家长参与“妈咪课堂”活动。

4、组织教师参加园级早教培训。

5、秋季亲子班招生工作。

九月份：

1、研讨：充分利用各资源进行幼儿大肌肉动作的合理训练。

2、发放宣传资料。

3、邀请专家、儿童营养专家等专业人士开展咨询活动，与家长进行面对面地交流，为家长排忧解难。

4、组织早教志愿者免费送教下社区。

5、调查摸底，统计新一年的婴幼儿名单，建卡立档。

十月份：

1、对辖区内0-3岁婴幼儿家庭进行教养指导。

2、听取家长对早教工作的反馈并作出调整。

3、各月龄班实行一对一入户指导、个案分析。

4、对幼儿进行月发展评价。

十一月份：

1、教研：充分利用各资源进行幼儿大肌肉动作的合理训练。

2、开展一些小组交流会、家长成功经验交流会，为家长们搭建一个交流、学习的平台。

3、发放宣传资料。

4、组织家长参与“妈咪课堂”活动。

5、对幼儿进行月发展评价。

十二月份：

1、整理0-3岁婴幼儿成长档案。

2、亲子活动系列展示——课程模式

（一）3、分发家长调查问卷。

4、走进社区——开展亲子教育讲座及社区展示活动（）。

5、对幼儿进行月发展评价。

一月份：

1、做好早教研究课题资料的分析、整理工作。

2、迎新年亲子同乐活动。

3、对婴幼儿进行身高、体重的测量，进行分析、测评，反馈家长并进行问题解答、指导。

4、总结工作。

5、资料收集归档。

第三篇：早教亲子活动总结

早教亲子活动总结

今天下午，我们开展了本学期的第一次早教亲子活动，当天，来参加活动的宝宝与家长十分积极、配合。我设置了三个环节的活动，首先是自我介绍，其次是热身运动《健康操》，最后是亲子游戏《盖房子》。在自我介绍中，虽然有个别宝宝有些害羞，需要在爸爸妈妈的帮助下说出自己的名字，但是大部分宝宝都能大胆、主动地与老师、其他家长进行问好。在热身环节，我选择了音乐很欢快的《健康歌》，本来大家不是很有激情，只是跟着我做着同样的动作，但是轻松活泼的音乐很快就感染了大家，家长们还不时跟着音乐一起哼起歌来，比小朋友还要投入呢。热身运动结束后，接下来就是亲子游戏这个环节了，我先出示房子的图片吸引小朋友的注意力，然后在出示积木示范怎么撘一个牢固的房子，宝贝们都很聪明，知道撘一个房子需要一个屋顶和两个柱子，然后我又请了几个小朋友上来示范如何撘房子，加深其他小朋友的印象。之后我就开始宣布游戏的规则了，比赛是分成两队进行，爸爸妈妈要先把小朋友“运送”到建筑工地上搭好房子，然后再原路返回，看看那队最快。第一次是黄队获胜，意犹未尽的宝贝和爸爸妈妈还想进行第二轮，于是我修改了游戏规则，这次不仅看谁跑得快还要看谁搭的房子高，本以为又是黄队获胜，可是结果出乎我们的意料，绿队的最后一位家长抓住看谁的房子撘的高的规则，挑选了一个比较难撘但是高度很高的积木，扭转了败局，跟黄队打成了平手。整个活动下来，宝宝与家长们都玩得很开心，有的还说下次还要来玩。我想说看到宝贝和家长们那么开心的笑脸就是我们老师最快乐的事情了。

第四篇：第二次早教亲子活动

第二次亲子活动安排

一、问候游戏

目标：调动宝宝愉悦的情绪，促进宝宝的社会性发展。活动过程：

1、教师出示小熊手偶，和宝宝打招呼：大家好，我们又见面了。上一次和大家一起玩我好开心。我好想认识大家，可是还有好几个小朋友，我都不知道叫什么名字，那么告诉我你们的名字好不好？

2、家长在旁协助幼儿完成简单的自我介绍。

二、活动内容 倒车请注意（社会、体育活动）

活动目标 1.学习用双手，双膝着地倒退爬。2.敢于尝试各种爬的动作。3.体验模仿游戏的乐趣。活动重点：学习双手，双膝着地倒退爬。

难点：敢于尝试各种爬的动作。活动准备： 一辆汽车玩具 活动过程：

（一）、出示遥控汽车，引起幼儿的兴趣，1、师：小朋友们看，这是什么呀，2、师：是一辆漂亮的小汽车呀，你看，它在干什么，滴滴嘟嘟

3、师：是在开小汽车呀，滴滴嘟嘟，小汽车开得可开心了，（二）、示范遥控汽车，让汽车倒开，练习说“倒车请注意”。

4、师：咦，小汽车怎么了，你看，它在干什么，5、师:哦，原来我们的小汽车在开倒车，“倒车请注意”“倒车请注意”小朋友有没有听清楚，小汽车在说什么 “倒车请注意”“倒车请注意”。

6、师：原来是在说倒车请注意，小朋友有没有听到过这句话。

7、请一位动作发展比较好的幼儿表演倒退爬，其他幼儿一起说“倒车请注意”。

8、师：小汽车呀是有四个轮子的呢，请小朋友在地上爬一爬，让我们的小

手和小脚当做是轮子好不好。9、3.鼓励每位幼儿尝试倒爬，边爬边说“倒车请注意”。

10、师：小朋友爬的真好，一边要说倒车请注意哦，不然我们的小汽车要撞到人可就不好咯

（三）、表扬每一位小朋友，让他们对小汽车的游戏充满兴趣。

11、师：小朋友真能干，小汽车啊都没有撞到人，是一个合格的小司机。

三、我来做棒棒糖

目标：学习用手指蘸颜料在纸上画圈。在制作的过程中，充分发挥想象，制作出各种不同的圈。

准备：卡纸若干、颜料、各色纸彩纸片；抹布、图片 活动过程：

1、图形刺激：组织幼儿与家长观察讨论，了解圈的外形和品种。（1）你们知道什么物体是圆形的吗？饼干、棒棒糖等

（2）小朋友们都最爱吃棒棒糖了，那今天我们就来自己制作棒棒糖好吗？

2、学习制作棒棒糖的方法。

（1）以一个点为中心，绕着这个点往外画圈，不断往外延伸。

（2）制作的时候可以提醒幼儿糖果有很多种的口味，例如：红色的是草莓味的，黄色的是菠萝味的，绿色的是苹果味的等。（3）、幼儿自由作画，家长在旁加以指导。

四、休息时间

二、1 家长可对宝宝进行生活料理，如喝水、洗手、点心、如厕等。

五、律动《我爱圆圈圈》。

目想标：感受音乐的旋律，跟着教师的动作，用欢快的情绪舞蹈。准备：歌曲《我爱圆圈圈》

活动过程：教师示范动作，小朋友和家长跟着教师做律动。由于律动的简单性，所以可反复进行多次。

六、我是小小领路人

目标：培养幼儿与成人的合作能力。

准备：瓶子若干（两个为一组，用绳子串一起），眼罩若干。活动过程：

1、平时我们过马路总是爸爸妈妈拉着我们的手，可是今天爸爸妈妈们累了，他们好想能干的你们能够拉着他们的手，带他们过马路。

2、教师介绍游戏规则：家长和小朋友站在起点处。游戏开始后，家长用眼罩蒙好眼睛，小朋友牵着家长的手绕过障碍物。走到终点后瓶子不倒下为胜。

七、再见歌

目标：能够根据歌词做相应的动作，知道离开时要说再见。准备：背景音乐 活动过程：

1、教师鼓励幼儿这次活动的表现，给每个小朋友贴上勇气的小星星。

2、播放背景音乐，教师示范动作并念再见歌：宝宝你们的小手哪儿去了，我们的小手在背后。你们的小手变出来，我们的小手变出来。宝宝宝宝下课了，老师老师下课了。小朋友拜拜，老师拜拜。

3、家长和小朋友一起跟着老师，根据歌词内容做动作。

第五篇：早教亲子活动反馈

早教亲子活动反馈

今天太阳公公露出了笑脸，虽然天气有点闷热。但阻挡不了小朋友们和爸爸妈妈来早教额热情。活动刚开始，在运动超级棒的活动场地上就汇聚了很多家长和宝宝，家长们都能根据教师提供的活动材料和爱心提示带领宝宝进行各项游戏活动。我在指导宝宝游戏时，用心去了解宝宝是如何想的。就像2—3岁的宝宝，他们已经能自己去选择想玩的游戏。游戏是宝宝的需要，是根据自己的需要和愿望来玩游戏的；在活动中有一位宝宝队几何图形产生了兴趣，手上拿了各种几何图形的积木，然后要送到相应的形状孔里，孩子玩的乐此不游戏是一种快乐的、满足需要和愿望的、自发的活动，宝宝在游戏中注重的是游戏的过程体验，而对于游戏的材料、会有什么样的结果并不在乎，作为家长要起到一个引导、协助的作用，让宝宝充分体会游戏的快乐，并得到锻炼的机会。

相信这些0~3岁的宝宝通过我园的早教活动之后，会给自己的爸爸妈妈一个惊喜的；通过我园的早教活动爸爸妈妈的育儿经验也会得到提高，我们也同样相信这些宝宝会越来越棒的！