第一课春景

第一篇：第一课春景

五年级音乐各单元教学目标及教学重难点

第一课春景《小鸟小鸟》 教学目标

１、指导学生用有弹性的声音和欢快活泼的情绪来演唱歌曲《小鸟、小鸟》。

２、通过学唱歌曲，让他们懂得环境保护的重要性。教学重点和难点

１、歌曲中的节奏型易出错，较难学唱。

２、对学生进行环保教育。

第一课春意《春雨蒙蒙地下》

教学目标：

1、指导学生用连贯平稳的气息，唱出优美舒展的旋律，能运用连音与非连音对比的唱法，表达歌曲感情。

2、掌握曲中带有切分音的唱法。教学难点、重点：

歌曲中的节奏有不少难点，如首句中最后一个“下”字，应唱三拍半，接着要敏捷地换气，在第二拍的弱位上唱出第二乐句的第一个音。

第二课欢乐的村寨《巴塘连北京》

教学目标：

1、通过聆听、感受、表演等实践活动，增进学生对藏族的了解和对藏族民歌的喜爱。

2、引导学生以优美的歌声唱好《巴塘连北京》，表达藏族人民向往首都北京和热爱党、热爱祖国的深厚感情。

3、找出歌曲中的切分音并能够准确演唱。能试着唱出第二乐句曲调。教学重点：引导学生以优美的歌声表演好歌曲 教学难点：准确唱好一字多音。

第二课欢乐的村寨《迷人的火塘》 教学目标：

1、学唱歌曲《迷人的火塘》，学生初步掌握歌曲的第一声部。

2、介绍侗族人文知识，开阔学生视野，激发热爱之情。

3、认识切分节奏的另一种形式，会用身边的打击乐器敲主要的节奏。教学重点：

以快乐的情绪学唱歌曲。了解侗族的风土人情，拓展学生音乐文化视野，激发学生对民族音乐的热爱。教学难点：

侗族音乐风格X X X X X ·的节奏特点。

第三课飞翔的梦《小白船》 教学目标：

1、学唱歌曲《小白船》。

2、学习用优美、连贯的声音演唱歌曲《小白船》。

3、能用声音表现出夜空中月亮摇动的生动形象和美好意境。教学重难点：

用悠长连贯的气息演唱歌曲。能用歌声较好地表现歌曲意境。

第三课飞翔的梦《真善美的小世界》

教学目标 ：（１）有感情的演唱歌曲，并从学唱的过程中感受反复记号的用法。（２）通过学习歌曲提高学生用打击乐器为歌曲伴奏的能力。（３）体会歌曲的情绪，提高辨别真善美、假恶丑的能力。教学重点：引导学生用欢快的情绪，轻巧而柔美的唱歌。教学难点 ：学会使用反复记号和乐器合奏练习

第四课你好！大自然《田野在召唤》

教学目标：

1、能用弹跳、欢快活泼的声音演唱《田野在召唤》。

2、认识顿音几号（▼）、重音记号（﹥）和换气记号（∨），能够较正确的使用于演唱。教学重点：

1、初步了解旋律变化、力度强弱与演唱的关系

3、歌曲弱起小节的节奏把握与准确演唱 教学难点：

有感情的演唱歌曲《田野在召唤》

第四课你好！大自然《铃儿响叮当》 教学目标：

1、通过学唱《铃儿响丁当》，使学生进一步了解美国民歌的音调。

2、指导学生全曲要唱得活泼、欢畅，给人以欢快向上的感觉。教学重难点： 有感情地演唱歌曲

第五课京韵《我是中国人》

教学目标

1、进一步体验以京剧音乐为素材而创作的浓郁京韵，学做一个堂堂正正的中国人。

2、感受、体验我国民族民间艺术宝库里戏曲中的京剧音乐风格与韵味，进一步激发对民族民间音乐的热爱。教学重难点 有感情演唱歌曲

第五课京韵《京调》

教学目标：

通过学唱歌曲《京调》了解京剧的行当、脸谱、表演形式以及乐队伴奏形式等相关知识，并在感受浓郁的京剧韵味的同时，加深对京剧艺术文化的认识。教学重点：唱出京剧的韵味。教学难点：高音出真假声的转换。

第六课百花园《采花》 教学目标：

1、用自然的声音有表情地演唱歌曲《采花》，让学生在音乐中享受百花的“花容，花资、花香、花语”，体验音乐中描绘大自然百花之美的奇妙，体现“音乐与自然”、“音乐与生活”的人文内涵。

2、通过学习感受民歌的魅力，激发学生学习民歌的兴趣，感受民 歌的创造者――劳动人民的纯朴和智慧。教学难点：

1、掌握多次出现的切分节奏

2、体验音乐中描绘音乐与大自然的内涵

第六课百花园《编花篮》

教学目标：

1．能用活泼的情绪、优美的声音，准确地演唱歌曲《编花篮》，用歌声表达对美好生活的追求与向往；

2．在演唱《编花篮》的过程中，掌握前倚音和下滑音的演唱方法，了解民歌创作的基本特点； 教学重、难点：

运用听唱、识谱等多种形式学唱河南民歌，准确演唱歌曲中带有装饰音和衬词的旋律。

第七课爱满人间《爱的人间》 教学目标：

1、启发学生体会歌曲表达的情感，指导学生能用较流畅的气息、柔美连贯的声音演唱歌曲。

2、用对比、讨论、听唱等方法学唱歌曲，通过看、听、唱、动各种音乐活动，了解残疾人的疾苦，表达对残疾人的理解和关爱之情。教学重点、难点：

1、能用较流畅的气息、柔美连贯的声音演唱歌曲《爱的人间》。

2、在歌唱中体会歌曲的情绪变化，唱准切分、休止等节奏，唱出歌曲温暖、动人的情怀。

第七课爱满人间《地球是个美丽的圆》 教学目标：

1、本课以”爱满人间“为情感主题，通过各种音乐实践活动，让学生感受与体验音乐作品所表达出的人间的爱，培养学生互助互爱、和平共进的道德情操。

2、唱出歌曲情绪上的变化，并能背唱歌曲。

教学重点、难点：在歌唱中体会歌曲的情绪变化，唱准切分、等节奏。

第二篇：作文春景

范文一：

美丽的春天

春天来了，万物复苏，在这美好的时光里，我有了许多发现。你看，那些河边的柳树吐出了一排排又嫩又绿的嫩芽，还小小的，柔软的柳枝就像女孩头发一样；柳树下的小草也都变绿了，远看，它们就像绿色的地毯一样，平展地铺在在地上，近看就像绿色的天地，饱满而又娇嫩；冬青树也长出了它们的“小宝宝”，那些新叶，就像绿色的花苞，嫩绿嫩绿的；迎春花也不甘示弱，它那金黄色的花朵直往外吐，一串串，一丛丛，就像金色的海洋，把大地打扮得生气勃勃。油菜花、桃花、梨花竞相开放，五彩缤纷，我不禁想起朱熹写的诗句：等闲识得东风面，万紫千红总是春。

春天不光只让植物复苏，动物们也都从冬眠中醒来了。你看，那边有群蚂蚁，它们围着朋友转圈圈，好像在跳“庆春舞”呢！池塘里的鸭子也井然有序地排着队，“扑通、扑通”跳下了水，真是“春江水暖鸭先知”啊！这时，一阵“叽叽”声从我头上传来，噢，原来是燕子在衔泥做窝呀！

现在，孩子们都脱掉了衣服，高兴地放起了风筝。你看，那个孩子放得多高呀！

啊，我在春天里发现的真多！

范文二：

春天来了

冬爷爷回家了，春姑娘穿着美丽的衣裳，带着许多礼物来了。春姑娘来到操场上，干枯的草皮下面已经出现了新的生机，草芽儿像一只只绿色的虫子，好奇的望着我们。春姑娘来到果园里，洁白的梨花开了，粉红的桃花开了，鲜红的海棠花也开了。春姑娘来到小河边，小河里的冰融化了，河水清澈透明，小鱼小虾在水里快活地游着。春姑娘来到花园里，迎春花金灿灿，玫瑰花红艳艳，五彩缤纷的月季，迎来了一群群的蜜蜂在花丛里飞来飞去。

春姑娘带来的礼物真美丽！

范文三：

美丽的春天

寒冷的严冬过去了，美丽的春天又来了。春姑娘迈着轻盈的步伐来到人间。

小草从地里偷偷地钻出来，长出了嫩绿的叶子，好像是在问鲜花：“春天到了吗？”一阵微风吹来，花儿随风起舞，好像是对小草说：“春天到了，快来欣赏春天的美景吧！”花儿散发出阵阵清香，引来许多蜜蜂和蝴蝶，蜜蜂在花丛中辛勤地采蜜，蝴蝶在花丛中翩翩起舞，好像被美丽的花儿迷住了。柳树长出了嫩绿的叶子，一阵微风吹过，好像小姑娘正在梳理他那美丽的秀发。小燕子从南方飞回来了，在天空中叽叽喳喳地唱着：“小小燕子，穿花衣，年年春天来这里，这里的春天最美丽。”河里冰融化了，河里的小鱼在水里自由地嬉戏，有的小鱼还不时跳出水面吐几个泡泡。

春天真一幅绚丽多彩的图画。

第三篇：故乡的春景

我怀恋故乡的春景，那里是广袤无垠的大平原，有我多年的生活印记。到处都是一望无际的农田，纵横交错的防护林把农田分割成数不尽的方格子。春天，防护林长出了嫩叶，那是鸟儿的乐园，走在林荫的小路上，百鸟鸣翠、旭风拂面，人们心清气爽，仿佛可以吐纳天地的灵气。

春耕之际，田野里尽是忙碌的人群。在机械化程度不高的七、八十年代，这个季节几乎是整个村落的人都在田野里，生产劳动的场面蔚为壮观。日月蹉跎社会变革，原始的生产农具已逐渐的束之高阁，现代化的联合机械奔驰于田野，画面里不再有衣衫褴褛的农夫，西装革履、彩衣婀娜的后生们，成了新农村的主宰，故乡真的变了。

春天的禾苗绿的诱人，嫩嫩的、娇娇的，有些秀色可餐的感觉。雨后，走在田边的防护林里，一股股清馨的泥土气息，滋润着你的五脏六腑。一望无边的田野让你心旷神然，你会感觉到故乡的大地是无比的亲切。

曾记得每年端午节的清晨，人们都愿意去麦田里用晨露洗脸，再从防护林里折些树枝，编成环形的帽子戴在头上，家家户户的门前还用树枝挂上几个纸葫芦，母亲煮上一盆鸡鸭蛋，全家人美美的饱餐一顿，人们的脸上都洋溢着一股心醉神迷的样子，令人至今也难以忘却。

傍晚，夕阳西下，晚霞映红了半个天空。村落里升起了袅袅的炊烟，晚归的农夫唱着淳朴的民谣，好一幅世外桃源的风景。母亲呼喊孩子们吃饭的声音，此起彼伏的回荡在整个村落，那声音让人感到温馨幸福，真是一个和谐的家园。

多年不见故乡的春景了，现在又到了嫩芽初上树梢的季节，一场润物的春雨刚刚过去，农田里又该是一片繁忙的景象。联合机械轰鸣的马达，替代了人们对畜力的吆喝声，现代化的农机具解放了大批的农民，许多人可以走出农田，奔向大都市，故乡已经进入了大农业时代。

第四篇：《破阵子·春景》教案

一、走近诗人

二、朗读课文，纠正字音

三、解释字词，了解诗词大意，齐读译文

四、何为“斗草”？

斗草：古代妇女的一种游戏，也叫“斗百草”。其玩法大抵如下：比赛双方先各自采摘具有一定韧性的草，（楼兰案：多为车前草，车前草多年生草本植物，多生路边、沟壑旁、田埂等处。无茎，具多数细长之须根；叶自根际丛出，薄纸质，具五条主叶脉，全缘或波状，或有疏钝齿，长达15—30厘米；具绿白色疏生花，花冠四裂，雄蕊四枚；果实成熟后会如盖子般掀开，释出四至六颗棕黑色种子，其长长的花轴，用来斗草的好材料。）然后相互交叉成“十”字状并各自用劲拉扯，以不断者为胜。

五、回顾“白描”

六、分析文章内容

1、此词写的是什么时节？从哪里可以看出？

仲春时节。从“新社”、“清时”可以看出。

2、上片写了些什么？以什么表达方式为主？

上片主要写了：燕子、梨花、碧苔、黄鹂、柳絮等。一句一景，典型地刻画了仲春时节的景物，透露出一派生机勃勃的景象，以写景为主。

3、下片写了些什么？以什么表达方式为主？

下片写人，生动地刻画了“东邻女伴”斗草游戏的欢乐场景，点缀着一派春光更加绚烂多彩，充满了活力，以叙事为主。

4、这首词的下片从哪几个方面刻画东邻女子的个性的？

①表情：笑：巧笑→笑从双脸生。

②心理描写：疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢。

③场面描写：斗草。

5、东邻女子的个性如何？

活泼天真、纯洁无瑕

6、作者有意回避了对于斗草场面的正面描写，而只是写了人物在斗草前后的活动和心理。这样写有什么好处？

给人一种虽少总多、耐人悬想的效果（即给读者以丰富的联想和想像的空间）

7、关于“疑怪”两句，向来有三解：一是解作斗草姑娘的内心独白，二是解作少女间的对白，三是解作作者本人的猜测。结合全词谈谈你的个人看法。

七、品味美感

1、“燕子来时新社，梨花落后清明 ”有什么作用？

这两句既点明了季节，又写出了季节与景物的关系，给人以具体的印象。行文轻快流丽，蕴含喜悦的情意，为全词的明朗、和谐、优美的基调打下了基础。

2、“池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻”描绘了一幅怎样的图画？

“日长”，表明季节已开始变化，多少有点惜春的意味。柳絮在空中飞舞，显示出晴和的景象。“碧苔”、“黄鹂”、“飞絮”，看来似乎是极其常见的自然景物，经词人稍加点染，宛如一轴初夏风光小幅，特别惹人喜爱。

3、上片写景，美在何处？

（诗词之美，美在画面、情感、语言、哲理等。此词上片美在画面和语言。）起句由写燕子、梨花捎带出春社、清明节日，莺飞燕舞，落英缤纷，展现出一派美妙春光，用笔显新巧。

三、四句从视觉、听觉两个角度写碧苔、黄鹂，充满了画面感，富有意境；运用似实实虚的数词“三四”、“一两”，恰如国画的“点染”技艺，使整个显得浓淡相宜，动静有致，充满意趣。

4、“巧笑东邻女伴，采桑径里逢迎”运用了什么写作手法？有什么作用？

“巧笑”二字，捕捉到了“东邻女伴”用白描手法，通过人物的心理活动以及情态的描写，由内心到外表塑造了东邻女这一形象。内心真情流露的一刹那，巧妙地揭示了人物的精神世界。

5、“疑怪昨宵春梦好，原是今朝斗草赢，笑从双脸生”表现了东邻少女什么样的性格特点？

词中没有正面来描写斗草的活动，只用一笔点出人物的内心活动，表现了这位少女不仅聪明，富于想象，而且心灵是那样纯洁无瑕

6、下片写人，具有怎样的生动效果？

下片写人，生动地刻画了东邻少女的笑声。词中两处出现“笑”字，让我们感受到少女们的兴高采烈，一路有说有笑，清脆如银铃般的笑声撒在春野，更添春光的美好。特别是“笑从双脸生”一句，仿佛让我们看到了少女美丽如花的笑靥，再联系昨夜梦境，更让我们体味到一种微妙而不可言说的少女情怀。

八、总结

1、诗词风格：明丽清婉，秀美明丽，全词纯用白描，笔调活泼，风格朴实等均可

2、内容总结

第五篇：春景小学作文

春景小学作文1

雨，不停地下。

过了一个中午，雨停了，阳光洒满大地。

我迫不及待地跑出门外，想去看这春雨后的美景。

大片的草地映入我的眼帘，上面有一朵一朵的小白花，我把鼻子用力一吸，闻见了草那淡淡的香，花那诱人的芬芳，还有泥土那独一无二的味道。

那小花共有五片花瓣，淡黄色的花蕊非常可爱。在一丛花边，长着外婆种的辣椒，叶片不大不小，惹人喜爱。嫩绿的茎，翠绿的叶，仿佛跟草地融在一起了。那叶片上有许多水珠，那晶莹透明的水仿佛被染绿了，跟叶片融为一体。

那株小小的辣椒边，有大片大片的三叶草。于是，我开始在三叶草堆里寻找那代表着幸运的四叶草。

我仔仔细细地打量着每一株草，大的小的.我都不放过，目光如鹰一般扫过去，甚至看不清时，还会把它们摘下来细细端详，似乎要把它们看穿似的。

我累了，抬起头来，发现似乎过了很久了，我仰起头，天空没有一丝杂质，明亮得像是被水洗过似的，我继续找我的四叶草。

我走来走去，看来看去，整个小区我都走了一遍，但是很遗憾，没找到，心中不免有些失落。

不知下次，能否找到那代表着幸运的四叶草？

我踏着那无限的大好春光，向家的方向走去。

春景小学作文2

春天悄悄地来到了，冬天的寒冷慢慢地消失了。春姑娘说：“我要使大自然变得温暖。”春天给我们的生活涂上了另一层色彩。

好一幅靓丽的春景图！油菜花这位服装师精心地为大地妈妈做了一件黄色的衬衣，让小草为大地妈妈化妆，大地妈妈画上了绿色的眼影。

好一幅富有生机的春景图！春风也来凑热闹，花儿们在选美比赛，朵朵争奇斗艳，毫不相让，调皮的春风吹过来，让花儿们跳上整齐的“摇摆”舞蹈。

好一幅雨后春笋图！春雨“哗哗”地调皮的落在地上，跟大地亲热地拥抱，将春笋也唤醒了。你瞧！他们一个个迫不及待的从土壤里钻出来，正在呼吸新鲜空气。

好一幅融冰图！春姑娘看见溪水还没从沉睡中醒过来，可着急了！于是，她把太阳公公喊过来，将河面的冰融化，沉睡的`河面渐渐苏醒了。

好一幅动人的春景图！人们脱下了厚厚的棉袄，穿上了较薄的衣服。公园里草地上，河边上，广场上，有的人趴在草地上晒太阳；有的人在放风筝；有的人在奔跑；有的人在打羽毛球；还有的……怎一个“乐”字了得？

俗话说：“一年之计在于春”，春天带给我们温暖，带给我们生机，一切都那么开心，那么温暖，好一幅美丽生机的春景图！

春景小学作文3

经过一个冬天的漫长孕育，荒芜的大地有了一丝生机。和煦的风送来鸟语花香，温暖的阳光爬上柳梢，逗得柔软的柳条轻轻拂动。万物生机勃勃，南归的燕子衔来一个讯息——春天来了！

仿佛是一支欢快的歌，春天蹦蹦跳跳地来了。春天的足迹所到之处，万物复苏，大地披上了艳丽的新装，令人赏心悦目。

春天的到来，给寂静的大地平添了一份热闹。翠绿的草地上缀着斑斓的小花，宛若一幅瑰丽的织锦。花上不时有蝴蝶飞舞，仿佛是挣脱枝头的，一朵会飞的.花。入眼之处，是浓淡不一的绿，清新而美好。空气中夹杂着花与草叶的清香，令人心旷神怡。

不提那悦耳的鸟鸣，也不提那满目的春色，但是看着人们的笑脸，听着银铃般的笑声，享受着来自大自然的馈赠，就足够惬意。大片大片的绿覆盖着大地，鸟儿的啁啾，与人们的欢笑，响彻了整个春季。

春天，不像夏天那么热情，不像秋天那么悲戚，不像冬天那么冷酷。春天是欢欣的，如同一个懵懂的孩童。一年之计在于春，唯有好好地欣赏，才能留住这如画的春景。

春景小学作文4

我眷念着我的故乡内蒙，我更眷念着内蒙的春天。

内蒙的春天是温柔的。在草原、山岭、平川，人们都可看到她那温柔的影子。当嫩绿的草尖从枯黄的草根下悄悄探出头来四下张望时，大青山的'折皱里就添上了一抹淡绿色，像沉睡了一冬的巨龙换上了新装，开始蠕动那横空出世的身躯。干裂的平川变得温柔起来，散发出泥土的清香，杨柳的枝条泛着青色，在春风中摇曳……

成群的牛羊在草原上尽情地享用春天赐予的美食，吃饱喝足后，便在一望无垠的草地上扒开雪窝，去寻那几乎啃吃不到的枯黄的草根。农民伯伯甩着长鞭，吃喝着耕牛，去翻开那沉睡了半年刚刚苏醒的土地，并撤下一年的希望。

沐浴在内蒙春的温柔之乡，你自然会想起生活在这儿的人们。他们那么友好和善，即使是异族同胞，也会情同手足。如果我们汉族的同学到草原做客，蒙族的朋友就会策马相迎；进人蒙古包，好客的主人会把一碗醇香的奶茶举过头请你。如果有幸看套马，你一定会被那激烈的场面所吸引，看那在草地上往返驰骋的烈马，看着那跃马横杆的英姿，听着那恢唆嘶鸣与哒哒的蹄声，你一定会感慨万千。

我深深地眷念这片土地，我更时常想起内蒙的春天！

春景小学作文5

春，是一年中最美的季节。它温暖，它美丽，它生机勃勃。真是惹人喜爱。

假如你不知道春天什么时候到来，就静下心来感受一下。.感到温暖吗？温暖是春天的标志之一。看，孩子们脱去厚厚的.毛衣，大雁从南方飞回，太阳比冬天更红了……春天真是温暖啊！

花儿是春天的使者。瞧，地上成千上万的花儿开着。蒲公英带着小伞在空中飞舞，像一个个小精灵。牵牛花伸着粉红的小喇叭，播报着春的喜讯，煞是好看。桃花也不甘示弱，竞相开放。红的，黄的，白的，粉的……都像要赶趟似的，全都开了。可怜的蜜蜂，也没空歇。只有那蝴蝶，有着闲情逸，在空中翩翩起舞，为花增色了不少。吸动鼻子，真香啊！那婀娜多姿的柳树，永远都那么爱美。在河边照着它嫩绿的枝叶。春天真是美丽啊！

草儿在土里睡过了一个冬天，终于醒了。它迫不及待地冲破泥层，给大地铺上了一层毛毯，远远望去，一片绿色。春天把一些生灵唤醒了，青蛙，乌龟等都不冬眠了。鸟儿在枝头歌唱。孩子们则打滚，奔跑，游戏……春天真是生机勃勃啊！

我爱春天。

春景小学作文6

走进公园，没有街道的喧嚣，只有美景和徐徐而来的暖风。

泥土那沁人心脾的芳香随着春风一起舞蹈，萦绕在我周围，令人神清气爽，把烦恼都抛之脑后。只剩下欣赏美的心。

我穿梭在竹林间，参天的大树挡住了阳光，树枝纵横交错，编织成了一把翠绿的躺椅，微风悄拂过绿叶，好似无数轻捷柔软的手指演奏着乐章，鸟儿在旁边伴奏，那曲声胜过人间的一切音律，仿佛是天使在一展歌喉。

沿着羊肠小道继续向上走，我来到了公园中心。清澈见底的河水中央有一座六角亭，山茶花也簇拥着亭子，有的还是花骨朵儿，仿佛是新生的婴儿，娇嫩可爱；有的开了一半，好似一位害羞的.姑娘，不敢踏出房门；有的已经盛开了，如同一位亭亭玉立的少女，站立枝头，那花瓣如同去了壳的鸡蛋，光滑透亮，随风舞动。河水倒映着花、亭，就像是花的海岸，令人赏心悦目。

再往前走，就是孩子们的乐园，孩子们在沙地上悠然地散步，时不时传来孩子们充满童趣的欢笑声。

春天的公园真是风景如画，令人流连忘返。

春景小学作文7

春景春天是一年之中最美丽的季节，小草钻出来了，青翠欲滴。

河水流淌着，小燕子都从南方飞回来了。走在大路上，耳边是小溪欢快的歌声；鼻子闻到的是花的芳香，眼睛看到的是一派欣欣向荣的画面。来到田野里，有几个小孩子在和苏醒的小鱼打招呼。小鸭仿佛是先知，冬天都不跳下河，今天却跃跃欲试。你看，有几只小鸭子在水面欢快地游来游去，真是“春江水暖鸭先知呀！”我来到花园里，看见各种各样的花竞相开放，争奇斗艳，美不胜收呀！你看，红得像红，粉的像霞，白的似雪，真是繁花似锦呀！桃花盛开了，一朵朵,一丛丛，一簇簇，显得那么的.美。

那些小树，都被春姑娘染上了新绿，显得生机勃勃。田野里，农民伯伯开始播种了，拖拉机的轰鸣仿佛是在说：“春天来了，春天来了！”田野里一片绿色，农民伯伯正在给它们施肥，让它们长得更加茁壮。草地上，地上的野花开了，像是星星洒落到了草地上，五颜六色。草地像春姑娘铺上的绿地毯，坐在上面软绵绵的，草地就像一位慈祥的母亲，把我们抱在怀里。春天，是美丽的。春天是宝贵的。“一年之计在于春”它唤醒了我们，大家都不呆在家里了，每家每户都结伴出去春游，到处都热闹极了。

春天最美丽，我爱春天！

春景小学作文8

春天的小区呈现出一派生机勃勃，鸟语花香的样子，从小花儿到大树，从蚯蚓到狗儿，一切似乎都从冬天的寂静中苏醒了过来。风儿温柔地抚摸娇嫩的绿叶，树上鹅黄色的嫩芽从树梢、树干、树的各个地方忽然钻了出来，沐浴着温暖的'春风；草儿、花儿也不约而同地探出了头，窥视着大地。楼左侧，有个小池塘，清澈见底，池中有许多小金鱼，摇头摆脑，不时吐着泡泡，模样真是可爱！池底一些五颜六色的鹅卵石，装点得池塘也多姿多彩起来，池边有几棵柳树，每当春姑娘用手轻轻抚摸它们的时候，柳树们就害羞地把垂在水边的头发放进水里轻轻地洗一洗，洗完后，柳树上的叶子似乎更绿了些。

楼右侧，许多不知名的野花在草丛中绽放。草儿青翠欲滴，花儿五颜六色，芬芳扑鼻，要是画家来我们小区，一定会懊恼自己带的水彩颜料不够画吧？小孩子们都带着风筝出来玩，天上五彩缤纷的风筝渐渐多了，一个个比赛谁飞得高。老人们也跟着小孩子笑开了颜。春天像个温柔的小姑娘，用她娇嫩纤细的手轻轻地打扮了一下我们小区，给了我们一个全新的世界。我爱春天，我爱春天里的小区！

春景小学作文9

我喜欢绿树成荫的夏天，喜欢红叶似火的秋天，但我更喜欢小区里生机盎然的春天。

春天一到我就马上下楼来观赏风景，没想到春姑娘早就来了，我还是晚了一步。只见春雨绵绵的下了起来，每一滴雨水都像一个魔术师。雨滴落在梧桐树上，梧桐树抽出了嫩绿的新叶，雨滴落在草坪上，小草从土里探出头来，这真是草色遥看近却无啊！雨滴在了桃树上，桃花绽开了笑容。一阵春风拂过，吹得溪边的柳树“沙沙”响，翠绿的柳枝就像少女的长发随风飘舞。溪里的蝌蚪也十分欢乐地游来游去好像在说：“春天来了！春天来了！”春天当然少不了百花盛开，腊梅红得像美女的娇唇，桃花也开得旺盛，人们见了纷纷称赞，让樱花仙子害羞得脸都红了，迎春花也不甘示弱，这儿一丛，那儿一簇，金灿灿的像天空中的星星，真是繁星点点……这么多的花争奇斗艳真是万紫千红总是春啊。

最有趣的是，我们楼下有一棵先开花再长叶的.树叫紫玉兰。而且它的花还可以当中药呢，紫玉兰的花是紫红色的，大大的长长的，但是现在还没有完全盛开，它们的芽从远处看就像“毛毛虫”，春风吹来，树上的“毛毛虫”不停地摇动着，仿佛在互相嬉戏。

小区里的春景真美啊！