我爱劳动主题活动方案5篇范文

第一篇：我爱劳动主题活动方案

大班主题活动设计——我爱劳动

活动目的: 1.通过此项活动，让幼儿懂得劳动光荣，不劳动可耻的道理； 2.培养幼儿尊敬劳动者，珍惜劳动成果的优良品德；

3.让幼儿自己的事自己做，初步培养幼儿的劳动习惯和劳动技能。活动过程：

活动一：叔叔阿姨真辛苦

1.组织幼儿参观服装厂、田野、医院、食堂等地方。对一些不易或不能实地参观的地方，如建筑工地、炼钢厂、科学实验室等等，就让幼儿观看录相或图片，引导幼儿直接或间接地了解工人、农民、医生、科技人员等成人的劳动情况。然后组织幼儿议论，讲讲叔叔阿姨在劳动中是怎样认真负责，不怕困难的。

2.老师与幼儿一道收集各行业人们劳动的照片、图片或画报，布置“叔叔阿姨真辛苦”的专栏，教育幼儿尊敬劳动者，珍惜劳动成果。

3.向幼儿进行有关五一劳动节的教育，引导幼儿自制红花献给爸爸、妈妈、叔叔、阿姨等劳动人民。

活动二：劳动快乐、光荣

1.各项教育活动中渗透劳动教育。如在音乐活动中，教唱《劳动最光荣》、《红公鸡》、《值日生》等歌曲；教跳“采茶”、“织布”等模仿动作。在语言活动中，讲述《小水桶》、《懒惰的熊》等故事；朗诵《悯农》等古诗；看图讲述《兰兰爱劳动》。美工活动中引导幼儿利用废旧物品自制玩具等等。使幼儿在生动形象的教学活动中接受劳动光荣、快乐的情感陶冶。

2.寓劳动教育于游戏活动之中。如组织角色游戏“小小服装厂”、“佳佳理发店”、“娃娃餐厅”、“贝贝商场”等；让幼儿学习、模仿成人的劳动活动。感受为同伴服务的乐趣。

3.发动幼儿收集爸爸、妈妈的照片、奖状、荣誉证书，设立“光荣榜”。组织幼儿参观，让幼儿相互介绍爸爸、妈妈从事的工作及突出成绩。使幼儿知道热爱劳动的人会得到大家的赞扬，成为大家学习的榜样。

活动三：我们从小爱劳动 1.要求幼儿认真做好值日生工作，乐意为大家服务。同时，每周星期五下午组织集体劳动，打扫室内外的环境卫生。如擦洗桌椅、门窗、地板、毛巾等。让幼儿感受集体劳动的快乐。

2.家园密切配合，坚持一致性教育。并设“家园联系表”，由教师和家长定期填写孩子的劳动情况。要求幼儿在家与在园一样，自己的事自己做，并能参加一些力所能及的家务劳动。如扫地、擦桌、剥菜等等。

3.开展“热爱劳动”汇报活动。让幼儿将自己的劳动情况画下来，并在每周星期六上午抽出的时间里相互交流、汇报。

4.开展劳动竟赛：穿脱衣服、扣纽扣、系鞋带、叠被子、洗手帕，收拾整理玩具、补图书等等。培养幼儿的劳动技能。

5.总结评比，设立“比一比”专栏。做到面向全体幼儿，让每个幼儿都能获得小五星。充分调动幼儿热爱劳动的积极性。

第二篇：我爱劳动主题班会

我爱劳动主题会

一、活动目的：

1、通过活动让学生认识到劳动的重要性。

2、体验劳动的快乐，从小培养爱劳动的习惯。

3、教育学生尊重劳动人民，珍惜劳动成果的思想。

二、活动形式：小品等。

三、活动过程：

主持人甲乙：敬爱的老师，亲爱的同学们，今天我们欢聚一堂，召开“我们爱劳动”主题班会。同学们，我们都有一双灵巧的手，让我们用双手学会服务，学会劳动，学会创造，都来做勤劳好儿童吧！

主持人甲：达芬奇曾经说过：“劳动一日可得一天的安眠，劳动一世可得幸福的长眠。”的确，只有亲自参加劳动的人，才能尊重劳动人民，才会懂得珍惜别人的劳动成果，才会懂得幸福的生活要靠劳动来创造。

主持人乙：五一国际劳动节，是全世界劳动人民的节日。1886年5月1日，在美国芝加哥，20万工人举行大罢工，要求实行8小时工作制。这一斗争得到世界各国人民的支持。后来，为了纪念这个有意义的日子，就把这天定为国际劳动节。请听诗朗诵：《劳动之歌》

主持人甲：劳动光荣，懒惰可耻。热爱劳动是我们中华民族的传统美德。有很多有关劳动的名言，我们一起来学学吧。

1.没有顽强的细心的劳动，即使是有才华的人也会变成绣花枕头似的无用的玩物。

2.既然思想存在于劳动之中，人就要靠劳动而生存。苏霍姆林斯基

3.如果你能成功地选择劳动，并把自己的全部精神灌注到它里面去，那麽幸福本身就会找到你。乌申斯基

4.劳动是财富之父，土地是财富之母。威廉·配第 5.劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格、智慧和道德上臻于完善的源泉。乌申斯基

6.爱劳动是共产主义道德主要成分之一。但只有在工人阶级获得胜利以后，人类生活不可缺少的条件--劳动，才不会是沉重而可耻的负担，而成为荣誉和英勇的事业。加里宁

7.愉快只是幸福的伴随现象，愉快如果不伴随以劳动，那麽它不仅会迅速地失去价值，而且也会迅速地使人们的心灵堕落下来。乌申斯基

8.懒惰作者：它是一种对待劳动态度的特殊作风。它以难以卷入工作而易于离开工作为其特点。杰普莉茨卡娅

9.正是劳动本身构成了你追求的幸福的主要因素，任何不是靠辛勤努力而获得的享受，很快就会变得枯燥无聊，索然无味。休谟

10.劳动永远是人类生活的基础，是创造人类文化幸福的基础。马卡连柯

11.学习是劳动，是充满思想的劳动。乌申斯基 12.既然思想存在于劳动之中，人就要靠劳动而生存。13.劳动，不仅仅意味着实际能力和技巧，而且首先意味着智力的发展，意味着思维和语言的修养。（前苏联）苏霍姆林斯基

14.在学习中，在劳动中，在科学中，在为人民的忘我服务中，你可以找到自己的幸福。捷连斯基

主持人乙：生活中我们的同学是怎么对待劳动的呢？请看小品《爱劳动》。

主持人甲：爱劳动有什么好处呢？请听《孩子爱劳动将受益终身》。主持人乙：幸福是一种感觉，有人一辈子找不到幸福，有人时时刻刻处在幸福之中，这里为您开一张幸福处方。请听《幸福处方》。

五、老师讲话总结。

第三篇：爱劳动活动方案

“我爱劳动”主题班会活动方案

一： 活动目的：

1、引导学生养成爱劳动的良好习惯，在生活当中知道劳动的益处。

2、能了解劳动在日常学习中也占很大意部分，能了解学习和劳动的关系，从而做一个爱学习也爱劳动的人，逐渐发展到德智体美劳全面发展的学生。

二、参与人员：老师及全班学生

三、形式：以表演形式完成

四、道具：桌椅，各种打扫工具（扫帚、拖把、水桶等）

一

开始： 教师在上完课后，准备放学的前刻。。。。。

师：同学们，今天是星期三，我们都知道，星期三是要大扫除的，我们来学校在把知识学到手的基础上，也要把卫生打扫好，只有一个干净的环境，才能给我们的学习营造一个更好，更舒适的学习环境。那么今天的大扫除，我希望大家都快速的完成，争取多一点时间来学习。好了，今天的课就上道这里，放学。

（其他同学陆续离开教师，回家，留下打扫卫生的同学，同学们懒懒散散的拿起打扫工具，一副满不在乎的样子）

劳动委员：你们打扫快点，都给我动起来，不然我告诉老师你们偷懒，快点，待会我再来检查。

男：这个小官迷，不就是劳动委员吗，神气什么，我就不扫，看她能怎么样。

男：是啊，我们是学生，什么事学生，那肯定是学习为主，凭什么叫我们来打扫卫生啊，我以后又不做清洁工，我为什么要从小就扫地，你看人家比尔盖茨，从来都是听人说他有多聪明，可没听说他有多爱劳动。

女：哎哟，我觉得我们是应该打扫教室啊，我们是学生，可我们除了学习还应该会其他的，俗话说，小家不扫何以扫天下。

女：我不赞同你这个说法，俗话就说“一寸光阴，一寸金。可你看，这扫地耽误了我们多少时间啊，这是在浪费时间啊，是对时间的不尊重。我们应该拿这点时间去学习，这才是一个学生应该做的。

男：不管怎么说，我觉得我们应该锻炼，一天到晚在学校学校，考高分又怎样，基本的技能都不会，以后出去能活下来不都是问题。

男：我反对你这样的说法，我以后有好成绩，哪家公司都抢着要我，我要是不会这些，我可以去请保姆啊。

女：是啊，是啊，我13课还没背呢，都是这扫地太耽误时间了。

女：当今中学生的学习压力过大，学习已经是力不从心，还要他们劳动，这是不现实的 女：在中国的应试教育前提下，德智体全面发展是天方夜谭，与其两边都抓不好，不如专心做一件事

男：劳动可以培养动手能力，现在社会不缺高素质高文凭的人，男：又要一个学生学习优秀，又要他干活，这是违背人性的。

女：况且，中国的教育制度里对劳动没有要求，功利的说，劳动对学生的现阶段学习没有可见的帮助

女：随着社会经济发展，生活水平高了。犯罪率也增高了。因为很多人都想不劳而获。引发的一系列社会问题，所以如果从小就对孩子教育劳动才能带来成果，可以教育下一代，减少犯罪。

女：这样对于将来的社会安定问题也有一定的帮助

女：我们又要打扫教室，又要学习，而且2样都要做好，我可真命苦啊

男;就是啊，每天那么早就来学校，就弄得一身灰。男：我真的不想再把地来扫（唱）

(二)《我不想长大》改为《我不想扫地》，众学生拿着卫生工具

我不想，我不想，不想扫地，扫地后，全身就都是灰。

我不想，我不想，不想扫地，我宁愿永远都笨又傻。

我不想，我不想，不想扫地，扫地后，我就会全身灰。

我讨厌的扫地，扫地的讨厌，已经变得不像我。

我不想，我不想，不想扫地，扫地后，全身就都是灰。

我不想，我不想，不想扫地，我宁愿永远都笨又傻。

我不想，我不想，不想扫地，扫地后，我就会全身灰。

我讨厌的扫地，扫地的讨厌，已经变得不像我。

全体打扫卫生的同学乱扔打扫工具，然后走了，留下一片狼藉的教室。天渐渐黑了，众多的卫生用具开始发牢骚了。。。

墙：哎，我的脸啊，我多想好好的洗个脸啊，我的脸全被灰尘贴满了，感觉眼睛里都是沙子啊，难受死我了。椅子，你怎么在地下睡着了啊。椅子：我咋会睡得着啊。我这是被他们弄得四脚朝天啊。哎

桌子：你们都还好，你看看我，擦了桌子的水打湿了我的全身。脏水还顺着我留呢。垃圾桶：你们都比我强，你看我的花裙子哦，现在都成了臭裙子，苍蝇还围着我转，嗡嗡嗡的，吵得我头都痛。

电风扇：你们看看我，我天天为他们服务，我还不是一身的灰尘，我洁白的衬衣变成了灰色的了，我多想念我以前帅气的样子啊。

扫帚；哎，大家都不舒服啊，我都一把年纪了，他们把我折腾得啊，我都快散架了。众工具：我多想变得干净啊。。。

（三）天逐渐亮了，（早上6点）劳动委员来到教室。。。

劳动委员：哎，我就知道会是这样的结果，对于卫生，我不知道该怎么去劝同学了，还是我自己弄吧。(说着自己收拾起来)打扫的同学这是时推门而入，看见劳动委员在干活，惊讶的说：你在干嘛呢，锻炼身体啊

劳动委员：没有，你看看，我们的教室多脏啊，我知道你们学习都很累，确实，我们的学习压力不小，可没有一个干净的环境让我们学习，我们怎么安心啊。生1：本来就压力大，我又不是来扫地的，我真觉得累。

劳动委员；我知道同学们都很辛苦，如果我的一点劳动能够给你们带来舒适的环境，那我觉得干一点劳动是值得的，如果人人都不爱劳动，只是一味的学习，那我们的教室多脏啊。大家天天的呼吸着脏的空气。况且我并不认为劳动和学习会有矛盾，我爱学习也爱劳动。

男：就是啊，劳动委员我们都一直误会她了，她每天都打扫卫生，可学习成绩还不是一样的好，而且我也觉得劳动委员说的很好，爱学习也爱劳动，才能使我们平衡发展

劳动委员：要，要适当劳动才有收获。适当劳动可以调节疲劳，劳逸结合嘛。

有劳动才有能力，劳动后，体会一下劳动带来的乐趣和成果的来之不易。适当劳动有助于身体的健康。(众扫地的同学一起小声嘀咕)男：好吧，劳动委员，我们误会你了，也不应该因为扫地而觉得耽误了学习，时间就像海绵，只要我们珍惜时间，学习也会越来越好。

男：就是，就像你说的。适当劳动可以调节疲劳，劳逸结合嘛。

有劳动才有能力。

女：就是，我也喜欢干干净净的环境，这样一天心情都好，劳动委员，我们一起打扫教室吧。（大家一起打扫教室）

四（教师进）同学们，你们刚才的对话我都听见了，看见你们认识到了劳动的重要，我很欣慰，学习和劳动不是不可以并存的，我们爱学习也要爱劳动，学习能让我们增长知识，获得学习的技能，让我们能获得对我们有利的东西，但劳动也对我们有好处，劳动能让我们增强体质，加强和同学的沟通交流，陶冶情操，增加对社会的认识。劳动也可以培养动手能力，现在社会不缺高素质高文凭的人，而是缺少能力强，社会经验少的人，动手能力一定要从小培养，就像欧美国家一样，而且从小动手能培养一定的责任心，对国家的建设，发展都是间接的动力。劳动是一种劳逸结合的事，现在学生压力太大，有的学生宁愿去上什么劳动课，也不愿意上文化基础课，就是因为，他们从本能上体现出要求自我生理的劳逸调节。这种调节是从生理调节心理，让学生接受知识更快。

所以我们的小学生一定要劳动些，这样可以培养孩子们的自理能力，到时候小学毕业了，上初中了，那些以前在家里干过家务活的学生们他们就会自己洗衣服，打饭。。。而那些在家里没做过家务的就不会自己洗衣服，打饭之类的，还有，做家务的人长大了，工作的成功率也会比没做家务的人们高出%10.5，所以说，小学生还是要劳动的！不是有一句话叫做：“一分耕耘，一分收获。”吗，不劳动就不会有收获的！全体师生一起说：我爱学习，也爱劳动！

第四篇：“我爱劳动”主题统整活动方案(修改)

“热爱劳动我能行”活动方案

——惠州市特殊学校启智部 “我爱劳动”主题统整活动

一、活动宗旨

培养学生的动手、动脑和生活实践能力，树立学生“自己的事情自己做”的自主意识，培养学生热爱劳动的情感，提高劳动本领，感受劳动的乐趣，体验劳动的价值，同时也丰富学生的课余生活，提高学生的学习积极性，让学生在劳逸结合中获得健康、全面地发展。

二、活动统筹小组 组长：严旭露

副组长：严忠沅、曾家苑、苗红亮、刘思婷

组员：李艳庆、樊水张、陈锦娴、袁雪芬、黄嘉敏、谢义足、余健良、张美珍 协助部门：医务室、教导处、总务处、德育处、信息中心、办公室

三、活动目的

1展示学生在“我爱劳动”主题教学中的学习成果。

2通过本次活动，让学生初步认识劳动是光荣的，培养学生热爱劳动、辛勤劳动的意识，养成良好的劳动习惯。

3通过展示自己的劳动才能，品味劳动的愉悦感、自豪感。4促进亲子关系及家长间的交流互动。

5拓宽家校沟通渠道，为家长提供了解学校工作的机会。

四、活动时间及地点

时间：2017年5月5日上午 地点：惠州市特殊学校

五、活动参与人员

启智部全体师生、学生家长

六、活动工作人员安排

全场活动统筹：严旭露

安全及后勤统筹：严忠沅

安全工作：启智部全体教师、学校安保人员、志愿者。

医疗保障：校医

活动当天具体分工：

奖品购买及准备：严忠沅（负责人）、谢俊健、朱岸辉 场地准备：林秋明 座位安排:严忠沅 活动摄影：廖奕锐

活动录像：林秋明

主持：音乐科教师（待定）

场内工作人员：职高学生（负责人：胡彩梅）

活动后收拾场地：职高学生、各班师生协助

七、活动准备

1、确定活动流程及组织方式。（教研组）

2、统计参与学生人数和家长人数。（负责人：严忠沅

各班主任配合）

3、做好工作人员安排和经费预算。（负责人：严旭露，教研组员配合）

4、联系协助单位及部门做好相关工作。（负责人：严旭露）

5、活动当天的主持设计（负责人：刘思婷

主持人配合）

6、会场布置（负责人：严忠沅

各班级配合）

7、细化全场人员流动方向，避免拥挤、控制全局。（负责人：严忠沅，各班级配合）

8、物品准备： ⑴、奖品购买。（负责人：严忠沅）⑵、活动道具及素材准备。（负责人：教研组）

相片和视频收集（负责人：严旭露）

视频制作（负责人：严旭露）

现场作业卡（负责人：严旭露、苗红亮）现场问题（负责人：严旭露、曾家苑）全场学生的图片（负责人：曾家苑）图文连线（负责人：苗红亮）PPT图片（负责人：苗红亮）

八、活动流程

（一）开场前暖场

1、播放教学相片视频

2、暖场活动：

⑴、一起拍起来：台上学生打非洲鼓，台下学生根据节奏拍掌

⑵、一起动起来：音乐《劳动号子》等

根据主持人的指令，跟着音乐节奏一起跳起来。

3、看视频，引入活动主题

出示学生劳动的视频，提出问题： ⑴、视频中的同学在干什么？

⑵、表杨爱劳动的同学，说明劳动的意义，激发学生热爱劳动的情感。

（二）游戏互动

1、问答环节：

⑴、看PPT展示的图片，说出图片中劳动工具的名称、数量、颜色、功能。（现场根据主持人的提问做出适当的反应，如:“请看屏幕，这是什么劳动工具？请举手回答。”这时只要口答即可；若主持人说“请手上有相同图片的同学把图片举起来。”学生就要把相应的图片举起来了。）⑵、看PPT 展示的图片（班级学生劳动照片），说说图中的人在干什么。

备注：根据主持人出示的图片和指令，台下学生拿出相应的图片，对了的同学发糖果（职高学生为工作人员，班级教师协助）

2、图片与实物配对环节： ⑴、每次请6位学生请根据主持人出示的图片，拿出相应的实物。进行2轮。（可根据上来的学生能力情况增加要求，如：请根据图片拿出相应的劳动工具，然后做个相应的劳动动作。）

⑵、每次请2位学生上台，请根据主持人出示的图片和指令将劳动工具摆放到相应的地方。进行3轮。

3、图文配对环节：

⑴、每次请2位学生上台，将白板上的图片和文字连线。进行2轮。

⑵、每次请2位学生上台，在白板上的图卡下面写出图片的名称。进行2轮。备注：台下学生完成连线题（图文配对、数与量的配对，视情况给予奖励强化，职高学生发放糖果，班级教师监督协助）

（三）班级活动/ 比赛

地点：各班教室

形式：游戏、小竞赛、汇报展示等（各班自定）

惠州市特校学校启智部

2017年4月18日

第五篇：“我爱劳动”主题队会

“我们爱劳动”主题队会教案

一： 活动目标：结合劳动主题，激发学生爱劳动的情感，树立热爱劳动从我做起，爱护环境的思想，“我们爱劳动”主题队会教案。活动准备：队员查找有关热爱劳动的资料，编排有关爱劳动的含有教育意义的节目。

二：活动仪式流程

一、各小队检查人数，报告人数。全体立正，唱队歌。主持人：吴颖和林嘉诚宣布活动开始。

三、活动过程：

吴颖：劳动创造了世界，劳动创造了人类，劳动推进着社会的发展和前进，马克思曾经说过：“任何一个民族，如果停止劳动，不用说一年，就是几个星期也要灭亡”可见劳动人民是历史的主人，也是一切财富的创造者。各行各业的劳动人民在他们各自的岗位上日复一日，年复一年地为祖国、为人民辛勤地劳动着、工作着。我们的生活可以说都是劳动人民辛勤劳动的汗水换来的，所以我们从小要养成珍惜劳动成果、热爱劳动的好习惯。——听，这首儿歌就讲述了这个简单的道理。儿歌朗诵《劳动成果人人爱》

林嘉诚：对啊，无论是吃的、穿的还是用的都来之不易。我们都要十分爱惜，可是在日常生活中却常常发生一些不尽人意的事情 ——请看小品 看完小品之后请同学们说说你有什么想法。

吴颖：对啊，劳动成果来之不易，我们每个人都必须珍惜，同时我们自己也要努力去创造财富，做一个爱劳动的孩子，爱劳动的孩子人人爱，劳动增加了人的智慧，锻炼了人的意志，那些懒惰的，不爱劳动的人最终也不会有好结果的，——请听故事《人最宝贵的东西》

林嘉诚：从这个故事我们知道：一份耕耘一个收获，只有辛勤的劳动才会换来丰收的果实。可是有些同学却不是这样的，他们在家里当小皇帝、小公主，饭来张口，衣来伸手，甚至连自己的书包都有不会整理，同学们说这种做法好不好呀？这种做法是不正确的，吴颖：我们应该帮助爸爸、妈妈做一些力所能及的事，让爸爸妈妈减轻负担，看他们行动起来了，那儿走来了两个拾稻穗的小姑娘——请看舞蹈《拾稻穗的小姑娘》

林嘉诚：在家我们要帮父母做一些力所能及的家务事，让爸爸、妈妈高兴，你在家帮爸爸妈妈做了些什么事？而爸爸妈妈总希望我们在学校的表现好一些，在学校我们也要做个好学生，爱劳动也是好学生的表现之一，课本是我们学习知识不可缺少的工具，我们要十分珍惜。于是好多同学都把书保护得非常好，今天我们就来开展一个包书比赛，我们来比一比，谁的书包得又快又漂亮。——开展包书比赛。

吴颖：我们中华民族一向以勤劳勇敢著称，我国古代的劳动人民就用勤劳的智慧创造了辉煌灿烂的古代文明，发明了指南针、火药、造纸术，建造了雄伟壮观的万里长城„„为我们树立了榜样。下面我们来听一听朱德爷爷的故事。

林嘉诚：同学们，你们从这个故事中有没有得到什么启发呢？在艰苦的战争年代，革命前辈都能这样，那生活在和平年代的我们就更应该做好了，同学们说一说你准备怎样向老前辈学习，做一个热爱劳动的好孩子呢？（学生自由发言）

吴颖：是啊！幸福的生活不是从天上掉下来的，都得靠我们自己创造，我们该学着做一些事情，做一个爱劳动的好孩子，享受自己的劳动成果，那是最幸福的，看他们自己动手去野餐，吃得多香啊！——请听小合唱《野餐之歌》

林嘉诚：同学们，让我们自己动手做一个爱劳动的孩子。

三、请辅导员老师讲话。

四、呼号。

五、退旗

六、宣布“我们爱劳动”主题中队会到此结束。

〔“我们爱劳动”主题队会教案〕随文赠言：【受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住它。——西塞罗】