分析作分析教学议论文的写

第一篇：分析作分析教学议论文的写

词·清平乐

禁庭春昼，莺羽披新绣。

百草巧求花下斗，只赌珠玑满斗。

日晚却理残妆，御前闲舞霓裳。谁道腰肢窈窕，折旋笑得君王。

议论文的写作教学 第一章：议论文的审题立意

写好作文的关键，首先是审题。审准了，就能使作文一开始就步入正轨。而如果不注意审题或审题有误，就可能“失之毫厘，谬以千里”，即使立意高远、语言流畅、结构完整，也会成为无效劳动。因此应重视作文的审题。

所谓审题，就议论文而言，就是仔细地分析、研究题目或材料，把握确切的内涵，明确题目命题的意图、要求，以及议论的中心，方式等的过程。

第一节：明示性命题和含蓄性命题的审题

明示性题目，即题意较为明显，标题本身就是议论的对象，它直接标明了议论的论点、论题或范围。也就是我们常说的论点型或论题型题目。

一、注意题目的结构

1、以判断句或陈述句（复句）构成的题目

如《学贵有疑》《坚持就是胜利》《生于忧患，死于安乐》《答案是丰富多彩的》

这类题目，一般题目本身就是文章议论的中心。全文一般可围绕“为什么——怎么样（或怎么办）”展开，至于作文的重点还应视写作需要而定。例如《学贵有疑》，应着重阐述“为什么学习贵在提出疑问”，但还应阐述“怎样才能善于提出疑问？”而《生于忧患，死于安乐》，其重点是阐述“为什么生于忧患，死于安乐？”

2、以几个概念构成的关系式的题目

关系式题目一般由两个或三个概念构成。如《走与停》、《位置和价值》、《平凡与自豪》的等。写这种类型的议论文，不能简单地去说明题目中的概念，而应以阐述概念间的关系为中心，导出应有的正确认识。所以审题时主要是搞清几个概念之间的相互关系。应根据实际情况具体分析。

3、以“谈、议、说、论、析、辩、评”为开头字或结尾字形式的题目。

如《说安》《谈荣誉》《说严》《论成才》等。还有《包容》《转折》《忙》等如果写议论文，也属于这类议论文的题目。他们都是要求对某个事物或某个问题，某种行为进行分析议论，题目本身并无明确的议论中心，只是提供了要议论的对象，要求作者在做明确的分析议论中提出中心。

（1）要准确领会概念，明确论述对象的内在含义和涉及范围，这是议论的依据和出发点。（2）要从个人实际情况出发，或针对生活实际恰当地把议论对象涉及范围缩小，使议论具体而不空洞。如《谈“虚心”》一题的写作，就应先理解“虚心”的含义，然后据此拟出一些中心论点：“虚心是一种美德”、“虚心学习才能获得知识的硕果”、“虚心不等于谦让”等。这些论点的确立过程就是把论题范围缩小和把论题明确化、具体化的过程，然后选择一种进行议论，切忌大而空。

（3）要上升到理性认识，不能只停留在概念的表面，力求摆出个人的见解和比较深刻的认识。

二、注意题目中的题眼

文有文眼，题有题眼。无论是句子作标题，还是短语作标题，总有一个关键性的词能透露出题目的中心，重点或要求。这个关键词就是我们说的“题眼”。抓住了他也就被抓住了要害，突出了他来写，也就能突出中心。例如：《假如记忆可以移植》要注意假如二字，这是一种假设，没有成为事实。

《学海无涯苦作舟》《学海无涯巧作舟》《学海无涯乐作舟》，这三个题目，仅一字之差，但题意的相差很大，“苦，巧，乐”分别为题眼。第一题要着重阐述学习是一项极其艰苦的劳动，要想获得知识，就离不开苦学的精神。第二题则强调学习是门科学，要遵循学习规律，运用科学的方法，达到事半功倍的效果。第三题则突出“知之不如好之，好之不如乐之”的道理。

有些题目的题眼还有提示写法的特点《人生处处是考场》，注意处处两字。写作时要体现普遍性。具体方法：

（１）一般来说，标题中有动词谓语的，这个动词就是题眼。如《挑战自己》，“挑战”就是题眼，论述时就是要着重阐述为什么要“挑战”和怎么去“挑战”。

（２）标题中有状语的，题眼就常在这个状语上。如《祸患常积于忽微》，题眼就在动词谓语“积”和状语“常”上，阐述时要注意这个“常”，否则仅当作偶然性来论述，那一定失之偏颇。

（３）标题中有定语或补语的，就要注意这个定语或补语，很有可能这个定语或补语就是题眼，不可忽视。如《崇高的理想》为什么是“崇高”的理想和为什么要有“崇高”的理想。这两种方法综合运用，认真审题，就有了前体性的保证，就有了一动笔就纳入正轨的可能。含蓄性命题：

这类题目本身是一个带有某种比喻、象征意义或具体事物的句子，或短语。审题时重要的是分析题目中具体事物的比喻含义，由此去思考、联想、类比、引申，然后提炼作文的观点。《一枝一叶一世界》《今年花胜去年红》《跑的体验》《天下没有免费的午餐》等 例如：《一枝一叶一世界》这个题目，不是让你去写自然界的花、草。这类作文的审题要注意：得出的新的判断和题目的意思要有相似点。

写作思路：先从阐明命题的寓意入手，引出论点，然后引申到生活中，抓住一个有意义的话题，进行分析阐述。

小结：今天这节课关于议论文的审题，实际上我们就讲了四点：

论点型题目、论题型题目、关系型题目、比喻型题目，希望同学们今后遇到这些题目仔细分析。作业：

一、选择题 《岁寒知松柏》

（１）要想成为栋梁之材，就要到艰苦的环境中去锻炼。（２）只有经过艰苦的考验，才能炼就坚强的性格。（３）只有经过艰苦的考验，才能看出一个人的品质。《打铁必先自身硬》

（１）要把铁打成型，铁锤和铁砧必须“硬”，做好一件事情需要有好的工具。（２）廉政建设，领导必须自身廉洁。

（３）父母要培养孩子成为好品质的人，父母首先自身品质要好。（４）领导自身过硬，就能管好一个单位。

二、分析下列题目 １、学不可以已

２、相信自己与听取他人的意见 ３、谈“课桌文化” ４、“有志者事竟成”小议

5、清流与活源

第二节：议论文的立意

训练目标：围绕题意驰骋联想，比较选择，确立最佳理论角度和行文方向。确立最佳立意一般分三步：

一、主要是讲联想在命题议论文中的运用。运用联想的方法，使自己对文章的立意点一一冒出

比喻型题目：

1、要分析题意的不同侧面，确定联想的角度。

以《流水的启示》为题，就可以从分析流水的特点入手确定联想的角度：从流水的不腐、从流水的一去不复返、从流水的奔腾不息、从流水的不屈不挠、从流水的状态等角度去联想。

2、要弄清楚题意每个侧面所包含的道理里，从历史、现实生活中寻找立意点。

从流水不腐这个侧面，我们可以联想到不断加强思想品德修养，可以抵制精神污染，可想到生命在于运动；从流水的一去不复返，可联想到要珍惜时间的重要；从流水的奔腾不息，可联想到奋斗不止的精神；从流水的不屈不挠，可联想到为了一个目标不屈不挠地奋斗精神的可贵。论题型题目：

对于概念性命题，联想的角度一般刻有“是什么”、“为什么”“怎么样”“会怎样”四个角度。如《成功》，联想就可以分为这样四个方面：“成功是什么？”“怎样才能成功？”“如何看待成功？”

论点是：（1）成功是对目标坚韧不拔追求的结果。（2）成功是里程，不是目的地（3）自信是成功的第一秘诀（4）失败是成功之母（5）世界上没有绝对的成功，要正确看待自己的成功（6）过早成功未必是件好事（7）不在乎成功的结果，更看重成功的过程。提示：求异思维的联想。这种联想强调从常规的反面去思考问题、去展开联想，它往往会产生新的认识，新的立意。

二是比较筛选

“小”，就是议论的切入的角度要小，集中于一点上论述，这样才能充分展开议论，从而议论深透。

例如：要全面看问题——要全面看改革开放——要多看别人的优点

“新”，能给人以新鲜感，使人获得新的信息，新的感受，因而能吸引人。这里的新有两方面的含义：一是话题新，从别人未涉及或很少涉及的领域或角度去议；二是发人之未发之语。即立意新，角度新。

“针对性强”立意时要向现实生活靠拢，选准联系点，而不能泛泛而谈。使文章具有时代感。“要适合自身的长处”，在自己充分占有材料的基础上选择立意。

三、确立好行文的方向。

就是要针对确立的论点，进行更深一步的思考：结合什么事例，进行哪些分析，并形成清晰的思路。

小结：确立最佳立意的三步工作在写作的实际中往往是同步进行或交叉进行的。作业：

1、《谈拼搏精神》

（1）拼搏精神是胜利的保证。（2）要想取得优异成绩，就要发挥拼搏精神。（3）实现四化，必须发挥拼搏精神。（4）为个人而拼搏是渺小的，为中华而拼搏方为英雄。（5）拼搏精神贵在持久。（6）拼搏精神必须和科学精神相结合。（7）拼搏精神来自崇高的理想，伟大的目标。

2、为以下几个题目确立论点：

（1）环境影响着人的成长。一个人生活在鼓励中，就可能增长自信，生活在谴责中，就可能变得自卑；生活在和谐、宽容中，就可能心态平和、待人真诚，生活在纷争、狭隘中，就可能锱铢必较、鼠目寸光。

“环境与成长”引发了你怎样的联想和思考，请以“环境与成长”为题写一篇文章，问题才不限，字数700——1000。

（2）书籍是人类智慧的宝库，哪一扇门里没有一个灿烂的世界。读书是人生的一件幸事，读一本书就踩出了你心灵成长的一个足印。

请以“说‘读书’”为题，写一篇700——1000字的议论文。

（3）唐诗曰：“一叶落知天下秋。”宋诗云：“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”一叶飘落而知秋，一枝勃发而见春。寻常细微之物常常是大千世界的缩影，无限往往收藏于有限中。请以“一枝一叶一世界”为题，写一篇议论文。

附参考答案： 《环境与成长》

审题：这是一个关系型题目，两者的关系是对立统一的，是内因与外因的关系。环境是外因，成才是内因。首先要重视内因的作用，内因是事物变化发展的根据，个人的成长主要靠自己的主观努力；其次不能忽视外因的作用，外因是事物变化发展的条件，外部环境对个人的成长起着非常重要的作用。在个人的成长中外部环境既有有利的因素也有不利的因素，因此必须做“一分为二”的分析。所以可以得出以下的论点：

1、环境的好坏决定我们能否健康成长。

2、美好的环境是我们健康成长的必要条件。

3、茁壮成长需要好环境做前提。

4、环境影响着人的成长。

5、逆境出人才。

6、时势造英雄

7、只有适应环境才能健康成长。《谈“读书”》

这是一个论题型题目。

1、读书可以使我们认识世界。

2、读书可以使人心旷神怡。

3、读书使你拥有理性的光芒。

4、读书可以培养人的气质。

5、读书破万卷，下笔如有神。

6、书读百遍，其义自见。

7、读书要根据自己的需要选择。

8、多读书可以使自己博学多才。

9、只读不思不是读书。

10读书可以陶冶情操，丰富内涵。《一枝一叶一世界》

这是一个比喻型题目，它主要讲述的是“小与大”的辩证关系。小的事物也有大的境界，小事也能反映出大道理。细微之处见精神。论点：

1、要向成就大事业，必须从小事做起。

2、毋以恶小而为之，毋以善小而不为。

3、事事都可以以小见大，细微之处体现着全部。

4、从真、善、美的小事做起，才能成就一番。

附会考作文题： 1、2005年夏

环境影响着人的成长。一个人生活在鼓励中，就可能增长自信，生活在谴责中，就可能变得自卑；生活在和谐、宽容中，就可能心态平和、待人真诚，生活在纷争、狭隘中，就可能锱铢必较、鼠目寸光。

“环境与成长”引发了你怎样的联想和思考，请以“环境与成长”为题写一篇文章，问题才不限，字数700——1000。2、2005年春

闻一多先生曾经说过：“人家说了再做，我是做了再说；人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”

闻一多先生的话带给你怎样的启示？请写一篇不少于700字的一论文，题目自拟。

3、以“学不可以已”为题，写篇700——1000字的议论文。

4、书籍是人类智慧的宝库，哪一扇门里没有一个灿烂的世界。读书是人生的一件幸事，读一本书就踩出了你心灵成长的一个足印。请以“说‘读书’”为题，写一篇700——1000字的议论文。

5、阅读下面两则格言，然后按要求作文。（1）“一天天地满足着，即一天天地堕落着。”

鲁迅

（2）懂得满足，才能拥有幸福。请以“小议‘满足’”为题，写一篇700——1000字的议论文。

6、有人说时间是财富，有人说知识是财富，有人说亲情是财富，也有人说金钱是财富…….请你以“财富”为话题，写一篇不少于700字的议论文。题目自拟。

7、阅读下面的材料，然后按要求作文。

数百年前，一位老国王让他的臣子编一本《智慧录》，好传给后世子孙。臣子们编成了一部十二卷的巨著，国王要求浓缩；臣子们删节后，变成一卷，国王仍要求浓缩；臣子们又把一卷浓缩为一章、一页、一段，最后浓缩为一句。老国王看了很满意，认为抓住了全部智慧的结晶。这句经过千锤百炼的话是：“天下没有免费的午餐。”

请以“天下没有免费的午餐”为题，写一篇议论文，不少于700字。

第二章：议论文的基本结构（整体构思）第一节：横式结构（并列式）第二节：纵式结构（递进式）第三节：六步定式提纲

议论文的基本结构 一．横式结构

范文：

说时间

俗话说：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。金钱珍贵，时间更为珍贵；金钱有价，而时间则是无价之宝。

时间就是生命，医学工作者常这样说。的确，在医院里，如果拖延了时间，病人会因得不到及时的抢救而被夺去生命；相反，如果能及早发现病情，即使赢得几小时，几十分钟甚至是几分钟的救治时间，病人就会因此而获救。

时间就是胜利，战士们常这样说。在那硝烟弥漫的战场上，双方对峙不下，往往因某一方抢先几十分钟，几分钟，占据有利地势，就取得了决定性的胜利。

时间就是金钱，生产者和销售者常如是说。商品市场可谓风云多变，甚至是瞬息万变，一会紧俏的东西供过于求，一会大路货成了抢手货，谁把握好时机，谁就盈利。

学者则常说：时间就是知识。知识不是一朝一夕可以获得的，必须坚持不懈的学习，日积月累，才能获得巨大的成就。每天背一个生词，做一道习题，一年就是365个生词，365道习题。坚持几年，结果将如何？

今天是万事日新月异的时代，不仅是医生，军人，企业家，商人，学者，我们每个人都应该说：时间就是生命，金钱，知识和胜利。

金钱不能浪费，生命弥足珍贵，知识是力量的源泉，胜利是万众向往的目标。因此，你，我都应该珍惜时间。

谈大

当今，随着生产技术的飞速发展，人们惊奇的发现，许多东西都在越变越大。对此，人们议论纷纷，褒贬不一。而我以为：大带来了经济实惠，带来了团结与富强，也带来了成功。大给人类社会带来了巨大的利益。

大意味着低成本，高效益。跨国公司的兼并浪潮正汹涌不息。播音与麦道的联手，旅行者与花旗的合并，华纳与美国在线的结合 这一起起的强强联合给世界商业带来了翻天覆地的变化：一方面由于规模的扩大使成本不断降低，另一方面市场的扩大也带动了价格的下调。于是，消费者乐了，商者也赚了，岂不是双赢？更重要的是，原有的生产组织被打破，新的信息时代的经营方式取而代之。跨过公司的做大引发了世界范围内的产业结构调整和产业优化升级，资源配置将更合理，更经济。这一切不全归功于大吗？

大意味着海纳百川，意味着全球的团结与一统。如今体育盛事的规模越来越大，1996年创下了参赛国最多的记录，1998年世界杯也历时一月多久，最近揭幕的欧锦赛也为史无前例的盛况。这种大难道不是增进各国间的友谊，激励民族精神的及好机会吗？当各国的国旗都飘扬在奥运村的门前，当各国健儿都有机会在绿荫场上拼杀，当全球的人们都能为本国选手的场上拼搏而翘首盼望时，我们也就真正领悟到了奥林匹克精神。在体育的旗帜下，我们超越了国界与种族，实现了真正的团结。这不也得归功于大吗？

大意味着机遇与成功。如今的人们应该感到幸运，生在改革开放的中国，我们的人生舞台也越来越大。三百六十行，行行都给人以成功的机会，只要你肯吃苦，肯奋斗，通向成功的途径有很多。刻苦学习考名校，出国留学再回国是途径；脱离大学教育，在社会中丰富实践经验也是一条途径。所以，人们再也不必千军万马挤独木桥，海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。三百六十行，行行出状元。我们的生活更加丰富多彩，我们的前途更加光明，更加充满希望。这不得归功于人生舞台之大吗？

所以我说，大没什么不好的。大是高效益，大是团结一统，大是机遇与成功。随着社会发展的日新月异，许多事物还将变大。当然，这种大好，不是一味的盲目求大，而是客观事物顺其自然的发展变大，其中包含了许多好处。面对大给人们的机会，我们要把握住它，利用好它，为全社会造福。

教师小结：任何事物都是由许多要素构成的，都有其许多不同的侧面，揭示这些要素和侧面，也就揭示了整个事物。横式就是从几个角度去论证中心论点。即将中心论点分成几个要素组成分论点，然后逐一加以论述，最后加以归纳，得出结论。关键是从并列的几个方面做多角度的分析。

练习：小议 眼睛

角度：近视眼鼠目寸光，胸无大志；远视眼好高骛远，不切实际；色盲眼混淆是非，好坏不辨；红眼睛见利眼开，好为嫉妒；火眼金睛，则识妖辨怪，洞察一切。

学习的敌人是自己的满足

角度：满足是无知的表现；满足和党的要求背道而驰；满足是失败的开始。

二．纵式结构 范文：

倒出鞋里的沙粒

有位名人曾经说过这样的话：使人疲惫的不是远方的高山，而往往是鞋里的一粒沙子。在人生的道路上，我们很有必要随时倒出鞋里的那粒沙子。我想：那远方的高山或许是坎坷不平的未来之路，而鞋里的沙粒就是就是那种对前途充满不安和畏惧的心情吧。未来之路再艰险，只要有不变的信念，就能坚定的走下去；相反，即使前途一帆风顺，缺乏勇气与信心的人，也无法到达成功的彼岸。倒出沙粒，就是要抛弃那种怯懦的心情，就是要鼓起勇气，坚定信念。

人与信心同青，与犹豫同老；与希望同青，与绝望同老；与自信同青，与恐惧同老。的确，只有用希望和勇气浇灌的生命之花，才能绽放的绚烂美丽。哪一个登上成功之颠的人，不是凭着过人的胆识和坚定的信念呢？我国明代地理学家徐霞客只身一人跋山涉水，草行露宿，写成了驰名中外的徐霞客游记。面对种种艰险，他可能曾有过畏惧，只是他能随时倒出那粒沙，战胜畏缩的心情，才会最终取得成功。哥伦布在浩瀚无垠的海洋中驶向一个未知的世界，正是他发现了新大陆。面对未知的世界，他可能有过犹豫，但正如一位名人所说：哥伦布发现一个世界，却没有用海图，他用的是在天空中释疑解惑的信心。马克思为无产阶级的解放事业在理论和实践方面都做出了巨大努力和伟大贡献，但他当时是最遭嫉恨和最受污蔑的人。面对各种迫害，他可能有过刹那的退缩，但他却凭着一种信念坚持了下来，这就是燕妮马克思所说的：永不绝望，人之所以平凡，在于面对困难时会本能的退却，逃避，而人之所以伟大，就在于他能克服这种本能，用信念与勇气的利剑，将人生路上的荆棘 一一铲除。对于年轻的我们，又该如何倒出鞋里的沙粒呢？首先，要敢于选择自己想要走的路。正在读高三的我们，即将面临人生中第一次重大的志愿抉择，理想与现实的差距会使有些人畏首畏尾，摇摆不定。其实我们要做的就是大声对自己说：那就是我要走的路 ——这便是勇气得体现。其次，生活的道路一旦选定，就要坚定的走下去，决不回头。奋斗是艰辛的过程，必定充满着挫折与苦痛。我们既已决定，就要对自己的选择负责到底——这便是信念的体现。总之，成功只属于勇敢者，困难吓不倒有信念的人。我们今后的路还很漫长，更应该充满希望地走下去。

每个人心中都应该有 两盏灯，一盏是希望的灯，一盏是勇气的灯。有了这两盏灯，我们就不怕海上的黑暗和风涛的险恶了。是啊，当我们抛却了心中的恐惧与犹疑，充满了勇气与希望的时候，就算前面的路再艰险崎岖，我们也能够微笑着说：让暴风雨来得更猛烈些吧。

交友小议

人的一生中或多或少总要交一些朋友。有人交的朋友能，互相扶持，古人赞之为密友；有人交的朋友能道义相砥，过失相规，古人敬之为畏友；也有人交的朋友“利则相攘，患则相倾，为世人所唾弃，古人鄙之为 贼 友，今人目之为狐朋狗友。朋友既有种种不同，交友也就大有学问，慎交朋友，能助人成功，反之则可推人下水。我以为，在这些朋友中，应提倡多交畏友。

以铜为鉴，可以正衣冠；以人为鉴，可以明得失。唐太宗的这个比喻，形象的道出了结交畏友的重要性。人非圣贤，孰能无过 在漫长的人生历程中，谁都有犯错误的时候。但由于当局的缘故，犯错误者往往不能自知。这时，如果没有一些旁观的畏友给你拾遗漏，指过失，敲警钟，就可能迷失方向，误入歧途。历史上因交畏友而成就大业，因交贼友而走向灭亡的事例是很多的。如果我们把封建时代的君臣关系看作是一种特殊的朋友关系的话，那么，以人为鉴的唐太宗和防民之口甚于防川的周厉王就是一正一反两个典型的例子。李世民用诤臣，交畏友，开言路，明得失，成就了贞观之治的辉煌功业；而周厉王交贼友，堵民口，杀谏臣，则落得个流亡于彘的可悲下场。君臣如此，常人亦然。凡是想有所作为的人都会十分重视结交畏友，远离贼友的。

那么怎样才能交到畏友呢？首先要有宽广的胸怀。畏友都是耿介之士，对他人身上的缺点过错是决不容情的，而且往往是直截了当的指出，一针见血地批评，并不像邹忌讽齐王纳谏那样拐弯抹角讲究艺术。因而，如果没有唐太宗那样的容人雅量，就会把他们的批评看作是找茬，刁难，与我为敌，就不但不会结交畏友，甚至还会排挤他们，打击他们。其次要有正视缺点，改正错误的勇气。一个文过饰非的人是不可能让畏友刮骨疗毒的；有些人也会摆出一副大度的样子，但对畏友的批评犹如东风射马耳，闻过不止，我行我素，这样，畏友自然也会离你而去的。第三是要有执著的事业心。这是结交畏友的前提，也是雅量和勇气的基础。只有把事业看得比面子重要的人，才能不慕虚荣，闻过则喜。

今天，我们正处在社会转型期，改革开放是一项前无古人的伟大的事业，唐太宗的帝王家业与之不可同日而语。因而，需要我们具有比唐太宗更广的胸怀，更大的勇气，以人为镜，广交畏友，警钟长鸣，使自己在八面来风的滚滚商潮中，永葆耳聪目明，在人生的道路上走向完美，在事业的道路上创造辉煌。

教师小结： 循着事物的内在联系，将一个道理 论点，分成若干个分论点，让思维顺着由表及里，由现象到本质，特殊到一般。由因到果，由历史到现实等的路子一步步地深入展开说理。

在论证上表现为层层推进，环环相扣，多采用引申，层进，演绎等推理方法。掌握这种方法，关键在于把握事物的内在联系，逐层深入地提出分论点，并做深入的分析。同时要特别注意层次间的逻辑关系。一般说来，纵式的前后顺序是不能随意颠倒的。

基本结构：提出论点——论述为什么{事实论据，道理论据}——怎么做{1，2，3}——总结

练习：题目

善读书 第一段：提出中心论点

第二段：论述为什么，书籍是人类进步的阶梯，多读书可以增长知识，开阔视野，陶冶情操，提高能力，变得聪明。

第三段：怎样作到善读书。A。挑选

B。思考

C。运用 第四段：总结全文

三．六步定式提纲 1． 点：点明中心论点（字数约占文章的十分之一）2． 正：正面举例论述（字数约占文章的十分之二）3． 反：反面举例论述

4． 深：深入开掘（字数约占文章的十分之三）5． 联：联系现实（字数约占文章的十分之三）6． 总：总收全文（字数约占文章的十分之一）具体解释如下：

点 是引论部分，要求开门见山，直入正题，点明中心论点。中心论点一般说应是正面的，一个简而明的判断句。万事开头难，写好开头意义重大，有经验的阅卷人往往一看开头就能判定你的作文在审题，立意上是否过关，在语言上的工夫如何。

正反深联四步是本论部分。正反举例最好各举一例，从正反两方面直接证明中心论点的正确。但决不要堆砌例子以充字数。选例要典型，叙例要简明，议例要深刻，一两句就能一针见血，一语中的。

深这是十分重要的一步。这一步是就议论的对象进行深入的开掘，可以揭实质，挖根源，讲意义，论危害，进行辨证分析。在一定程度上决定文章分析质量的高低。

联这是深的进一步具体的深化，我特别强调，如果能联系的话，首先应紧密联系改革开放这个最大的现实，即使是联系个人的生活，思想，学习的实际，也不能脱离改革开放这样一个根本现实的制约和影响。一般说，这样联系写出的文章立足点高，时代感强，才更有意义。这就要求同学们及时了解党和政府的一系列有关改革开放的大政方针，敏锐的感知社会潮流，时代气息，人际关系等等具体的社会生活内容，否则就无法准确的联系现实。

总是总收全文，这是结论部分。是针对中心论点回答怎么办的，可简单概括，注意与开头的呼应，不要变成中心论点的重复。

注意：我们说的六步定式也不是一成不变的，比如正反举例论述，不一定先正反，也不一定以正为主，先反后正可以，以反为主也可以，或只反不正，只正不反都是可以的。深联也如是，先联后深或深联合一，都未尝不可。字数的限制在开始训练时不妨严一些，熟练了，掌握了写议论文的要领以后，可根据实际需要调整。

范文：

忠言未必逆耳——浅谈说话的艺术

忠言未必只能逆耳，顺耳忠言往往更易被人们所接受，这就需要说话的艺术。邹忌在建议齐王纳谏时，并没有慷慨激昂地批评齐王，而是由自身经历的平凡小事联系到国家兴衰，以小见大，深入浅出的陈明利害，使齐王采纳了他的意见。而比干，商容等忠臣在进谏时与国君针锋相对，结果触怒龙颜，非但意见不为国君所接受，自己也被降罪遭杀身之祸。

这就可见说话艺术的作用了。目的原本相同，结果却是截然相反。

也许有人认为这种说话艺术，是拐弯抹角，是怕得罪听意见的人，不应提倡。其实不然，提意见的目的是为了让听意见的人接受，然后加以改正。并不是为了显示自己勇敢，也不是为了应付谁。如果意见不能被接受，那就失去其意义了。所以首要任务是如何让对方接受，如果顺耳忠言更易被接纳，我们又何乐而不为呢？另外，人都是有自尊心的，地位高的人对 这种自尊心的维护就更明显一些。但无论什么人在被劈头盖脸的臭骂时心情都不会好，虽然由于涵养不同而表现的方式不同，但大都会产生抵触情绪，又怎么会心平气和的接受意见呢？而运用了说话的艺术，效果就明显不同了。当然说话的艺术不仅只是语气柔和，态度好，言辞不过于激烈，更重要的是善于抓住问题的本质所在，能一针见血的指出利害关系。使听意见的人感到不接受就会铸成大错。利用说话艺术可以更好的帮助人们及时改正错误。

在改革开放，大力进行经济建设的今天，就更需要人们多提建议和意见。正确意见能被及时接纳并付诸行动，将大大加快社会主义建设的步伐。而讲究提意见的艺术对意见能被及时吸收是至关重要的。

运用说话的艺术，使忠言不必逆耳，于人，于己，于社会都大有益处。

忠言，需要说话艺术。

练习： 砖的联想

⑴点：由软泥脱成坯，经烈火烧制变成坚硬的砖，联想到一个人要想成为具有坚强意志和过硬本领的人，就需经过艰难困苦的磨炼和考验。

⑵正：以某大学优秀毕业生主动要求进藏为例，赞有志青年应自找苦吃，自觉锤炼自己。⑶反：有的人胸无大志，一味贪图安逸，是懦夫行为。

⑷深：疾风知劲草，烈火炼真金。天将将大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨

有志青年只有在火热的斗争中才能锻炼意志和体魄。成材的关键是后天的磨练。享乐主义严重腐蚀了青年，摧折了他们作为人生支撑的精神支柱。

⑸联：我们正处在一个伟大变革的重要的历史关头，国家的富强，事业的腾飞，对广大青年品德与能力素质的要求更高了。要肩负重任，必须具备坚强的意志和过硬的本领。⑹总：每个有志青年应积极投身火热的斗争生活，艰苦奋斗，把自己烧制成一块坚硬的砖。

追星族向何处去

⑴点：青少年肩负着振兴中华的重任，应奋发图强，积极进取，莫让年华付水流。⑵正：以学校悬挂名人像为例，崇拜学有所成，为人类和社会做出巨大贡献的人是有进取精神的表现。

⑶反：一些盲目追星的人居然把杨振宁误以为是歌星，实在可笑，可悲，可怜。

⑷深：以狂热代替理智，盲目追星，是自欺欺人，思想幼稚的反映。狂热追星，荒废学业，浪费青春，一事无成。任其发展，势必影响一代人的健康成长，国家与民族前途堪忧。⑸联：四化大业亟需千千万万有真才实学的四有新人，追星族不适应四化建设的需要，不符合两个文明建设的需要。

⑹总：舆论宣传不要误导，追星族应冷静思考，睁开眼睛看世界，避免狂热，防止失度，切莫走火入魔。要树雄心，立壮志，做有为青年。

真正的强者需要挑战

⑴点：真正的强者需要挑战

⑵反：有的卑劣小人为了赢得竞赛，无耻的收买他人捧场，甚至雇人残害对方，弄虚作假，欺世盗名。

⑶正：阿里雇人反对自己，借此刺激自己的精神，激发起强烈的抗争意识，变成比赛的强大动力，这是真正的强者，有志气，有魄力。⑷深：真正的强者不仅需要具备身体，物质方面的实力，而且首先应该在精神上坚强，自信，自尊。真正的强者要战胜对手，必须首先战胜自己的懒惰与怯懦，自觉地在逆境中锤炼自己。⑸联：我们正从事前所未有的改革大业，摆在我们面前的是一个又一个拦路虎。面对着严峻的挑战，我们决不气馁，让暴风雨来得更猛烈些吧，我们的民族精神必将在挑战中得到升华。⑹总：每一个有志气，有实力的人都会坚强地充满必胜信念的去迎接挑战，胜利属于真正的强者。

第三章：议论文的开头

目标：掌握议论文的几种基本开头方法

常言道：万事开头难。有的同学面对作文题，常不知道如何下笔，既费了时间，又阻滞了思路。开头顺了，行文才能顺畅。任何事物都有一定的规律可循，以论文的开头也不例外。不管采用方式开头，都应努力做到以下几点： 第四章：议论文的论据 第一节：论据的选择 第二节：论据的运用 第三节：论据的分析 第五章：材料作文的审题 第一节：单则材料的审题 第二节：多则材料的审题

第二篇：议论文开头教学设计与分析

议论文开头教学设计与分析

——如何写好风头，定好基调

学习目标：

1．掌握议论文开头常见的几种方法。

2．学以致用，能够在议论文中恰当、亮丽、新颖的书写开头。

课前思考：

1、学生作文开头存在的弊病：

①面面俱到，罗里罗嗦，照抄原材料或引用复述不简练。

②故弄玄虚，转弯抹角，入题太慢。中心话题“千呼万唤不出来”。③语言粗俗，令人望而生厌。

2、作文开头的要求： ①要快速引出主题。②要语言凝练，短小精悍。③要有文采，新颖亮丽。

学习过程：

导入语

“头好一半文”，能以精彩的开头吸引住读者就等于文章写成功了一半。所以古人说“起要美丽，有如凤头”。作文开头如果像“凤冠明珠”一样靓丽夺目，抢人眼球，就能为文章增光添彩。

一、方法一

1、阅读下列文章开头并分析其特点

例1 《携手同行——双赢的智慧》的开头：

“时代让竞争成为一个沉重的话题，但我们可以用双赢的智慧削去竞争的锋芒，微笑着竞争，携手同行。”

例2 《相信自己与听取别人的意见》的开头：

“人生的追求，就如水上行舟，只有高扬起两面风帆：相信自己与善于听取别人的意见，我们才能进退自如，抵达胜利的彼岸。”

2、方法总结

开门见山法，即直截了当地围绕话题亮出自己的观点，使读者一目了然。开门见山的好处：干净利落、不兜圈子、明白醒目、简洁有力，犹如暮鼓晨钟给读者警醒。

3、巩固训练

运用本方法以“尊严”为话题写一个开头 参考答案

（1）人要活得有尊严。做人就要做一个大写的人，一个顶天立地的人，一个“仰不愧于天，俯不怍于人”的人。

（2）丢失尊严就是丢失了做人的根本，没有尊严就等于没有了做人的骨气。做一个有骨气的人，做一个有尊严的人。

（3）任何人都有尊严，不要伤害他人的尊严。俗话说“己所不欲，勿施于人”，要想赢得尊严首先要学会尊重别人。

二、方法二

1、阅读下列文章开头并分析其特点 例1《诚信是什么》的开头

诚信是什么？诚信是荒原上流淌的一汪清泉；诚信是寒冬腊月交替傲放的一枝梅花；诚信是夜晚行路时前方如豆的不灭之灯；诚信是在漂泊浮沉的人生中的一座灯塔„„因为有了诚信，人生才能绽放美丽。例2 《宽容》的开头

天空收容每一片云彩，不论其美丑，所以天空宽阔无边。大地拥抱每一寸土地，不论其贫富，所以大地广袤无垠。海洋接纳每一条河流，不论其大小，所以海洋广阔无边。人生因宽容而异彩纷呈。

2、方法总结

排比造势法，能增加文章气势，朗朗上口，使文章富有节奏感和音韵美。用来说理，能气势磅礴；用来辩论，能排山倒海；用来抒情，能汪洋恣肆。

3、巩固训练

运用此方法，为《关爱》写一个开头

参考答案

关爱是严冬里的炭火，关爱是炎阳下的绿荫；关爱是湍流中平稳的踏脚石，关爱是前进路上的正直的方向标；关爱是看不见的新鲜空气，关爱是捉不到的灿烂阳光。人生因为有了关爱，才完美。

如果生命是一颗常青树，那么，关爱是浇灌它的清泉；如果生命是一朵开不败的花，那么，关爱是照耀它的阳光；如果生命是一首听不厌的歌曲，那么，关爱是弹奏它的灵动的手指。没有关爱的生命将充满苦涩，黯淡和阴霾。

三、方法三

1、阅读下列文章开头并分析其特点 月考作文材料 王石登山

例

1、呼声最高的队员身兼数职，精力分散；不被看好的王石，极为低调，专心登山。最终的结果不言而喻。因此，摈弃杂念，心无旁骛，全心投入，才是成功之道。

例

2、呼声最高的队员只能与成功失之交臂，而一向低调专注的王石却能成功登顶，一览众山小。可见，专注是一个人内心潜在成功的爆发，唯有专注，方能铸就一番伟业。

2、方法总结

材料导入法，材料故事本身仅仅是一个话题的引线，所以叙述不宜过细，篇幅不宜过长，只要能达到引出正文的目的就行，不可为求生动而面面俱到。

巩固训练

两个饥饿得人得到了一筐鱼和一副钓具，结果他们一个要了那筐鱼，一个要了那副钓具。最终一个饿死在距离海边不远处，另一个在鱼吃完之后，同样饿死与途中。

四，课堂小结

本节课学习了议论文开头哪些方法？除此之外，还有哪些比较好的方法？

六、结束语

同学们，以后要会用今天所学方法精心雕琢作文“凤头”，让你的开头，美丽精巧，新颖贴切，有创造力，震撼力，和吸引力，使读者一见钟情，爱不释手，欲读之而后快。

七．延伸迁移

一、提问进入法 例1．若为人生故

人生，漫漫长路远，纷繁诱惑多。人，作为微小而孤独的个体，在人生的选择题前，无可避免地徘徊起来。在一个又一个渡口上，在一次又一次险象中，人，究竟能选择什么，该选择什么？ 例2．为自己喝彩

伟人，处处是歌功颂德，喝彩只是陈词；明星，时时有镁光闪烁，喝彩不过滥调；那么更多名不见经传的芸芸众生呢？谁来为他们喝彩？他们又该不该得到喝彩呢？

二、悬念进入法 例1．千年的呼唤

它曾是千年前的儒学大师发自肺腑的呐喊，它曾在勾心斗角、尔虞我诈中变得不值一钱。它曾是无数饱学之士终生恪守的行为规范，它曾是阴险狡诈之辈赖以飞黄腾达的外衣。它太简单，简单得连伢伢(牙牙)学语的孩童都能叫出它的名字。它又太复杂，复杂得让有些人将它遗失得无怨无悔，无影无踪。

三、比兴开头法 例1．折断的翅膀

蓝天、白云，苍鹰展翅飞翔于蓝天白云之间。我们惊叹于苍鹰那和谐自然的飞翔时，是否想到了它那双强有力的翅膀？没有翅膀，苍鹰恐怕是永远飞不起的。

人，是智慧的人。他的心灵长着一对翅膀，凭着那对翅膀，穿梭在茫茫人海中，不至于迷茫，不至于失望，也不至于众叛亲离，在漫漫人生路途中寻找生命的真谛。那双翅膀便是诚信，拥有它，你便拥有超然达观的人生。拥有它，你就不会在物欲横流的物质世界中迷失自己；拥有它，你就不会在色彩缤纷的社会中失去方向。

我没有见过断翅的鸟儿在天空中年飞翔。我也不相信失去诚信的人能够辉煌灿烂。

四、故事引入法

例1．我常常被那个叫做尾生的古人感动得落泪。“尾生与女子约，女子三日不至，遇大水，尾生抱柱而死。”尾生就是这样一位执著得可爱的君子，为了那一个或许并不重要的约定，为了守住自己心灵深处写给自己的那一份契约，他竟然用生命来壮烈地捍卫它。我从他的身上看到了闪光的两个字——诚信。《守住心灵的契约》

例

2、哲学家与徒弟坐于草丛边，哲人问，如何能将这片草除净？有曰，用刀割；有曰，用药除，方便；也有曰，用手拔，干净哲人笑曰，明年来。次年，哲人已走，现于徒弟们眼前的是一片绿油油的麦田。哲人留言：用爱去占据它。1．阅读下列文章开头并分析其特点 例1《在忘记与铭记的两岸》的开头：

席慕容说：生命是一条奔流不息的河，我们都是那个过河的人。在生命之河的左岸是忘记，在生命之河的右岸是铭记。我们乘坐着各自独有的船在左岸与右岸穿梭，才知道——忘记该忘记的，铭记该铭记的。

例2．《自信》一文的开头

盲聋女作家海伦．凯勒告诉我们：“对于凌驾于命运之上的人来说，自信是命运的主宰”；惠特曼则认为：“自信是灵魂的防腐剂”；莎士比亚总结道：“信心是走对成功的第一步，缺乏信心则是失败的主要原因。”人生因自信而成功。2．方法总结

名言诗句引用法，直接引用与话题相关的名言诗文，进行联想、发挥，通过引申揭示其现实意义，从而提出论点，快速切题。其好处是自然深刻，有文采，简便易操作。3．巩固训练

以“成与败”为话题，运用此方法写一个开头段。

参考答案：

“成功的花，人们只惊羡它现时的明艳；而当初的芽，却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。” 冰心老人的这句话提醒我们：成功是奋斗的苦根上结出的甜果。

失败，对强者是个逗号，对弱者是个句号。面对失败，强者能够屡仆屡起，弱者则一蹶不振。其实失败和成功对我们一样有价值。不会从失败中寻找教训的人，他们的成功之路是遥远的。

叔本华说：“一个人的心灵必须饱受挫折，才能有船舱般的稳重航行于大海中，否则将只是风的玩具。”尼采也说：“没有岩石的阻挡，哪能激起美丽的浪花。”失败也是我们所需要的，因为它和成功对我们一样有价值。相关名言警句——

不干固然遇不到失败，也绝对遇不到成功。——邹韬奋 失败，对强者是个逗号，对弱者是个句号。——蒋筑英 灰心生失望，失望生动摇，动摇生失败。——培根

失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值。——爱默生 光荣的成功不在于永不失败，而在于屡仆屡起。——拿破仑

议论文开头教学设计实施分析

该教学设计以如何写好议论文的开头为专题，给二年级的学生以总结，交给他们几种最常用也是最好用的三种方法：开门见山法、排比造势法、材料导入法。

首先说一下我这一节课的教学思路，由学生平时作文的开头常出现的问题说起，总结好的开头的特点和要求，让学生有一个大体上的认识。然后由老师强调好的开头能起到事半功倍的效果，以此造势，深深的吸引学生，让学生迫不及待地想要掌握学好作文开头的方法有

哪些，正式转入教学内容。

每一种方法的得出都是以例文开头，总结规律特点得出方法，然后在方法的指导下，以一个话题为例子用同样的方法写一个开头。三种方法的得出思路清晰，可操作性相对较强，而且前两种方法都是学生擅长的方法，学生掌握起来不费劲。第三种方法是高中阶段写议论文之材料作文最常用的一种方法，但是学生考场最容易犯糊涂的地方，因此先告诉学生两种开头（平时考试中的一个材料作文），让学生由平时写过的作文入手，便于学生接受这种方法，然后由学生分小组讨论所给例子的两个开头的特点，老师最后总结并强调不应该怎么做，最后让学生牛刀小试，给一个材料，让学生交流立意，让后各自用材料导入法写一个符合要求的开头。

本案例我认为思路清晰，基本能完成教学目标，掌握常用的议论文开头的三种方法，并及时运用这三种方法写出符合要求的议论文开头，把写得好且快的范例展览出来，对其他学生也是一种激励。

本教学设计后面的拓展延伸部分没有在课堂上进行，主要是让学生了解，让程度更好的学生多掌握方法。

第三篇：议论文的分析方法

议论文的分析方法

议论文重在分析，析出论点的深层内涵，析得论据的丰富意义，并辨析出论据和论点的关系。刘勰《文心雕龙•论说》说：“是以论如析薪，贵能破理。”抓住分析，突出说理，才能有力。分析说理是梁柱，援引材料是墙瓦。如果分析不透彻，说理不充分，材料即使再多，也只不过是一堆没有骨架的肉，一摊没有枝干的叶。宋代秦观在《淮海集•通事说》中也说“文以说理为上，序事为次”。应该认识到，议论文质量的高低，除了论点的正确与否、论据的典型与否外，首要的要看分析是否全面、深刻、辩证。同样一个论点，所用的事例相同或相近，但由于分析深入程度不同，其质量就大不一样。请看下面两则议论：

“生活需要勇敢者，但光凭勇敢是不够的，有勇还得有谋，就是说一定要学会用智。我国古代田忌赛马（孙膑教齐国将军田忌比赢了齐国诸公子）、西门豹治邺（魏文侯时,西门豹为邺令）、孙膑战胜庞涓（马陵之战，孙膑以“减灶法”第1天筑10万个灶台,第2天筑5万个灶台,第3天筑3万个灶台，一举击溃了庞涓的10万大军）等，不都是由于用智才成为脍炙人口的故事吗?生活需要勇敢者，更需要智勇双全者。”

“勇敢是值得赞美的品格，但光凭勇敢是不够的，有勇还得有谋，就是说一定要学会用智。我国古代田忌赛马、西门豹治邺、孙膑战胜庞涓等，都闪烁着智慧的光辉。用智，可以弱胜强，事半功倍；可出奇制胜，巧获成功；可少走弯路，顺利地实现目标。时代需要的是智勇双全的英豪。”

第二则议论说明了用智的深刻意义，揭示了论据、论点间的逻辑关系。首先，要多角度分析论点和论据。一个论点确定之后，要考虑这个论点有哪些深层的内涵，如“竞争”这一论题当包含下面几个内容：①竞争是个人发展、社会进步的真正动力；②竞争才能增强人的危机感；③竞争必须具备顽强的意志和良好的心理素质；④竞争，说到底是人才的竞争；⑤竞争要遵守法律规则和社会道德。论点或分论点确定之后，就可以选择材料。材料的意义是多侧面的，即使一个小小的材料，也包合多层次的意义。这正如一滴水与大海相比，虽然微乎其微，但如果用辩证分析的“显微镜”放大，呈现在我们跟前的是一个大千世界。选择论据的过程，实际上是对论据所包含意义的分析过程。其次，要揭示论据间的内在联系。揭示论据和论点的联系，就是分析论据的本质意义，寻求论据和论点意义上的相同点或相似点，摒弃那些与论点无关的内容。最后，对分析的内容要加以概括。分析可使问题深入下去。引出结论；概括，则能集中起来，把问题提高到一定高度去认识。没有分析，论证难于细致深入；没有概括，结论往往流于一般。如果我们把“竞争”这一论题的有关分析，稍加整理，就可以得出下面一段议论：

竞争才能增强人的危机感。在充满竞争的社会里，人们要接受种种挑战，而面对挑战就是面对困难，感受压力。在挑战中，却焕发了生机。自然界是如此，社会也是这样。要生存，要发展，就必须具有强烈的竞争意识，大胆和积极地参与竞争。在竞争中既看到自己的优势，又看到自己的不足之处和潜在危机。竞争，能增强人的危机感，也能增强一个民族、一个国家的忧患意识。

议论文要摆事实，讲道理。摆事实是手段，讲道理才是目的。缺少分析议论，论据与论点就不能很好地结合，油和水分离着。因此，要重视对论据的分析议论。分析议论得好不好，关键在认识，认识水平低，不可能分析议论得好。

下面介绍几种常见的材料分析方法：

（一）探因分析法（因果分析法）：这种分析法就是从因果关系上把论点与论据联系起来。具体说，就是对事例中的行为，沿着“为什么”这条思路，探求其根源，发现其本质，使内容逐步深化。例： “靠奋斗冲破“埋没”的压力。古今中外，许多取得了重大成就的人，很多都遭受过“埋没”的命运。爱因斯坦就曾被埋没在一个专利局中，充当小职员的平凡角色。但他没有灰心，抓紧一切机会进行研究，终于开创了物理学的新天地。华罗庚曾“埋没”在小店铺里，但他没有消沉，每天在做好营业工作后，抓紧一分一秒的时间，昼夜不停，寒暑不辨，刻苦自学，潜心钻研数学，终成著名的数学家。为什么他们没有因“埋没”而“窒息”，并且能有建树？因为他们不甘心忍受被“埋没”的命运；不管在怎样不利的情况下，他们始终没有丧失向上的勇气和力量；他们坚信：不失千里之志的千里马，终有奋蹄腾飞的日子。因此，他们在“埋没”的情况下，不是怨天尤人，而是努力拼搏奋斗，终于冲破“埋没”，脱颖而出。”

（二）评析法（意义分析法）：就是通过提示论据所蕴含的意义，或予以高度评价，或揭示其危害，从而证明论点提出的看法和主张的影响、价值、效果等。比如《崇高的理想》，在举出我国历史上创下过光辉业绩的一大批爱国者的事迹后，有下面一节议论：

“所有这些人，都是有伟大理想并坚决为他们的伟大理想而斗争的人。他们的理想不是为了哪个人，而是为了国家，为了民族，符合广大人民的利益。他们为了自己的伟大的理想，有些人家可以不要，有些人官可以不做，有些人生命可以抛弃，有些人真正是做到了‘富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈’的地步。这样的一些人，是永远不会从人民的心中消逝的。” 再如，要证明“从点滴小事做起”的论点，举了雷锋的事迹后，可作如下分析： “正是从这许多平凡的小事中，人们发现了一个高尚、纯洁的灵魂。他的一生闪耀着时代的光芒。他像一个闪光的路标，指引着人们支做好事。这对于培养社会主义的精神文明起非常重要的作用。

（三）归纳分析法：在列举多个典型论据之后，对这些论据比较分析，归纳总结出它们的共同点，扣在要证明的论点上。这种分析方法称之为“归纳法”。且看下例：

要学会“战胜自已”。俗话说，事在人为。人是有很大潜力的，关键是要充分认识自己，真正战胜自己。

一些学习成绩很好的同学在向自己的学习目标迈进的时候，往往都有那种“战胜自己”的体会。“战胜”什么呢？比如，要大清早起床读书，就要战胜自己睡懒觉的坏习惯；上课时，就要战胜自己思想不集中的毛病；晚上搞好晚自修，就要战胜自己老爱看电视的念头；天冷读书，要战胜怕冷，夏天读书，要战胜自己怕热和蚊咬，等等。总之，战胜自己就要善于抑制自己的那些偏离和违背学习目标的思想和行动。因此“战胜自己”，实质上是一种良好的意志品质和顽强的毅力，也就是一种善于控制自己思想，安排自己活动的自制能力。有了这种“战胜自己”的自制力，就能自觉主动地“迫使”自己“放弃”那些不利于充实和积累知识的消极因素，我们才能在学习上有所作为，获得好的成绩。”

（四）阐释分析法：这种分析，就是对引用的理论（名言）作解释阐发，证明论点的确凿。如“理想作为一种道德意识，成为我们从事实践活动中必不可少的精神要素。车尔尼雪夫斯基说过：‘人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。’人是一个丰满的统一体，一个多方面的内在联系着的有各种能力的统一体。每个人都是自己的兴趣、爱好、气质、性格、才能、意志、品质、思想等因素的综合。这些因素对人的行为都有影响，但其中理想对人的行为控制和调节尤为突出。”

（五）假设分析法：这种分析法是假设材料中能达到的某种结果的条件不存在，将会出现什么样的结果。还可以同时与原条件下的结果进行比较，通过这种比较来论证论点的成立。

（六）辩证分析法：这种分析方法就是用对立统一的、发展的、联系的观点分析材料，既要分析事物本身内在联系，又要分析该事物与其他事物间的联系；既要看到事物的正面，也要看到其反面；既要照顾到事物内部的矛盾，也要注意到非主要矛盾，同时，还必须注意主要矛盾和非主要矛盾在一定条件下的变化和转换。例： “看待问题要全面客观，更不可以己之长攻人之短。有这样一个故事：一位哲学家乘渔夫的船过河，他嘲笑渔夫不懂数学失去三分之一的生命，不懂哲学又失去一半的生命。风浪来，船即将沉没，渔夫说，你不会游泳，全部的生命将没有了。在这故事中，哲学家确实知识渊博，他懂数学又精通哲学，这是他的长处。而渔夫呢，这类知识贫乏，对数学、哲学一窍不通，这是他的短处。但是，哲学家虽有长处，也有短处，而且他的短处恰恰是渔夫的长处。哲学家没有全面地看问题，片面地用自已的长处来攻击他人的短处，其结果自然被渔夫反唇相讥。”

（七）条件分析法：这种分析方法，就是分析论据存在的条件，从而揭示论据与论点的逻辑关系。如“俗话说：有志者事竟成。明代徐霞客年轻时立下走遍三山五岳的志向，后来虽历尽磨难，但一直旅行到生命最后一刻，完成巨著《徐霞客游记》。一个人只有立了志，才能坚持从事自已的事业，至死不渝。徐霞客就是立下了志，才取得非凡的成就的。”

材料分析的方法，当然还有许多。需要说明的是，同一论据，可以采用多种分析方法，到底用哪一种，要视具体情况而定；而且，有时常综合运用几种方法。但无论运用哪种方法，都必须记住：分析的目的是为使论据更好地证明论点，使论点更加突出，更具说明力，因此，分析必须紧紧地围绕论点。

第四篇：议论文阅读考点分析

议论文阅读要点

一、议论文的概念：是一种以议论为主要表达方式，运用逻辑思维评事论理的文章体裁。

二、议论文的分类：分为立论和驳论两种。

三、议论文的要素：指论点、论据和论证三要素。

1．论点：是作者对所论述问题的见解和主张，是议论文的灵魂。

议论文一般只有一个中心论点，有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点。区别中心论点和分论点并不难。分论点是用来补充或证明中心论点的，只要研究这些论点的关系，就能看出哪是主哪是从，哪是纲哪是目。

2．论据：是证明论点的材料。它是被论点统率，为论点服务的。

常用的论据有两种类型—事实论据和道理论据。

事实论据：包括具有代表性的确凿的事例或史实。

道理论据：指经过人们的实践检验的、为社会所公认的正确理论，包括社会科学理论，如哲学理论；也包括自然科学的原理、定律、公式及广为流传的谚语、名言、警句等。

3．论证：指运用论据证明论点的过程和方法，是论点与论据之间逻辑联系的纽带。

论点解决“需要证明什么”的问题，论据解决“用什么来证明”的问题，论证解决“怎样证明的”问题。4论证方法多种多样，常见的有以下四种：

①举例论证：列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点；

②道理论证：用马列主义经典著作中的精辟见解、古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点；包括分析讲道理的部分。

③对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点；

④比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。

四、议论文的结构：

提出问题(引论)一―――分析问题(本论)——――解决问题(结论)。

可以分两大类：一是逐层深入的论述结构，叫“纵式”；一是并列展开的论述结构，叫“横式”。

六、议论文的语言逻辑性、严密性。

解题思路与技巧：

一、找准论点：

1、准确地分析、归纳论点，首先要辨清两个问题：A、论点与论题。论题是作者论述的对象和范围；论点是作者对论题所持的看法，它应该是明确地判断，在形式上应该是完整的判断句。论点不能是疑问句，不能只有一个短语，不能使用比喻。

B、中心论点和分论点。有些文章既有中心论点，又有分论点。要记住：一篇议论文只有一个中心论点，设置分论点，是为了对中心论点起证明作用或补充作用。分论点是中心论点的支撑材料。此考点的形式是找出或概括文段的中心论点。

2、论点提出的方式：

①很多时候，题目往往就是这种文章的中心论点。标题不是论点，而是论题。

②最常见的是放在文章开头，有的是旗帜鲜明地提出；有的是引用提出；有的是归纳事例或名言提出。要注意文中的提示语对论点的暗示作用。

③放在结尾的，往往是先提出分论点，层层论述，在结尾处归纳出中心论点。要注意总结归纳性的语言。

④放在文中的这种文章，往往观点的提出有一个过程，经过一番论述后，再提出中心论点，一般驳论性的文章、读后感一类文章，好采取此种方法。要注意承上启下过渡性的语言。还有的中心论点隐含在论证中，这就需要读者去归纳。这种文章阅读难度较大，要很好地研究文章内容和题目的各种关系，才能归纳出来（在中考中，很少选这样的难题）。

3、找准论点：

论点应该是明确的判断（带有作者明显的倾向性），是作者看法的完整陈述，在形式上应该是完整的句子。除了在位置上找论点外，还可以用以下方法：

1、分析文章内容，有助于找出论点。

2、分析论据有助于找到论点。因为论据是证明论点的，分析论据，看它证明的是什么问题，这个问题就是论点。

3、分析题目有助于找到论点。注意区别：有的标题不是论点，而是论题。

4、分析总结性的关键词语。

5、分析分论点，找到中心论点。

4、概括方法

考题形式：概括文章的论点

答题要点：概括议论文的中心论点，在语言表述上一定要用明确判断或陈述，要有明显的倾向性。在归纳论点的时候，（1）要抓住中心词；（2）要使用陈述或判断句式；（3）要有明显的倾向性，要旗帜鲜明；

（4）语言要简洁，文意通顺，要立足得分，不要华而不实。

如果一篇文章开篇部分有明确表明观点的语句，文末又有相同或相近的语句，以开篇为论点。有些文段全篇无明确表明观点的句子，就需要将几个分论点合并、提炼，还有的文章，作者的观点渗透于论证之中，这就需要领悟并归纳了。

二、分析论据：

1．分清是事实论据，还是道理论据。2．找出此论据是用来证明什么观点的。

三、明确论证方法：辨别文章使用了举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证中的哪些方法。其中，举例论证比较好辨别。道理论证一般指引用了名人名言做论据的。比喻论证指论证的语句采用了比喻这种修辞手法的。对比论证一般须找出正反两方面的论述（论证角度）。

四、分析议论文的语言特点：

严密性、逻辑性

五、要从整体上把握。答题要在通读了全文之后再动手，有时甚至需要读两遍，才能真正读懂。只有读懂了，答题才会准确。

三、论证方法：运用论据证明论点的过程和方法。

1、常见的论证方法及作用：

举例论证：运用了举例论证，通过……事例,具体有力地证明了……这一中心论点，使论证更真实可信，更有说服力。

道理论证：运用道理论证，引用……名言来证明充分有力……这一中心论点,使说理更深刻，更具有权威性。比喻论证：运用了比喻论证，用……来比喻 ……, 形象生动有力的论证……这一中心论点，把深奥的道理,说得讲得通俗易懂。

对比论证: 运用了对比论证，把……和……放进行对比, 突出有力的论证……这一中心论点，显得论证严密,更有说服力。

注意：1答论证方法的作用时，先从内容上考虑，再从论证角度考虑，有力的论证论点一句必不可少。找论证方法时，按比喻论证，对比论证，举例论证，道理论证的顺序就可以万无一失。

2“……这一论点”先找本段的分论点（即中心句），没有分论点就答中心论点。

★答题方式：这一段（一句）运用了….论证方法，论证了……（论点），显得……（好处）

1、幸福没有榜样

有时，我们总是感到自己的生活不够幸福，不如人家的日子过得那样滋润甜美，还常常拿别人家的幸福作榜

样，去寻找自己的幸福。“榜样的力量是无穷的”，可是，到头来，我们会发现，唯独这人追人寻、人见人爱的幸福，没有榜样，常常是求而不得，甚至徒生烦恼。

幸福是什么?《现代汉语词典》给出的答案是“使人心情舒畅的境遇和生活”。但是，同样的“境遇和生活”，不

同人却有不同的感觉。乞丐得到一顿饱饭，心情会很舒畅，感到幸福的降临；不说一顿饱饭，就是一桌山珍海味，在大款大腕那里，大概也激不起一点快乐的心情吧。作家史铁生的境遇，很让我们同情，他不幸患有尿毒症，但他说：“生病的经验是一步步懂得满足。发烧了，才知道不发烧的日子多么清爽。”并说：“终于醒悟，其实每时每刻我们都是幸运的。”我们身体还算健康的人，能体验到不发烧也是一种幸福吗?会把幸福的底线放得这样低吗?

其实，词典给出的幸福答案是不大准确的。即使同一境遇，人们对幸福的理解也是千差万别的。生活在大体

相似的环境里，一百个人眼中的幸福观，或许还不止一百呢，有时同一个人，不同的时期就有不同的幸福观。幸福观的模糊，对幸福理解的个性化，这大概也告诉我们：幸福，没有模式；幸福，没有榜样。

幸福，没有榜样。梁实秋也这样说，“幸福与快乐，是在心里，不假外求。求即往往不得”。一位远房的侄女，日子本来过得很快活。一次同学聚会，看一位当处长的同学，居有豪宅，出有宝马，很是羡慕人家的幸福生活，抱怨自己的男人只会教书，不会捞钱。原有的快乐也因寻找幸福的榜样，而逃之夭夭。

还有，我们眼中的别人的幸福，有时并不是那么一回事。我们常常喜欢用世俗的眼光看别人的幸福，常常

认为有权势，有财富，有显赫的名声，有骄人的业绩，就会有幸福，有舒心的日子。其实，幸福有时恰恰与权势、与财富离得很远，与名声、与业绩也并不怎么亲近。侄女那个同学，近日，婚外恋闹得沸沸扬扬，幸福显然并不在她家。孟德斯鸠好像说过这样一句话：如果你仅仅希冀幸福，这不难做到；但期望像别人那样幸福，这总是难以做到，因为我们认为别人会比实际更幸福。“幸福的家庭都是一样的”，然而，每个人对幸福的感悟又各有各的不同。这大概与人们的不同追求有关。勇敢的人，追求刺激，冒着生命危险或是攀登高山，或是漂游湍流，感到是种幸福；沉静的人，喜欢安闲，甘愿生活寂寞，或是一部《庄子》，或是一首古曲，也会心中溢满快乐。伟大的哲学家康德，把人生的追求归结为：“我是谁?我要干什么?我能干什么?我如何去干?”幸福大概就是对这些问题的回答。能行风行风，能行雨行雨；能运筹帷幄，可当经理；有一身力气，蹬起三轮车也有歌声相伴。幸福，其实只是一种感觉，自己做了自己能做的事，感到活着是多么有意思，人生是多么美好，你感觉到了，你便拥有幸福，这和他人的评论毫不相干。

幸福，完全在于自己。自己有个真实的人生，对自己的人生尽力了、负责了，对得起社会、对得起父母与

妻子儿女，就是充实的人生、快乐的人生。心存快乐，就是幸福。

幸福，在自己的心中；幸福，没有榜样，也无需榜样。

1．本文的中心论点是什么?

答：________________________________________________________________

2．第二段中举“乞丐”、“大款大腕”吃饭的例子，运用了什么论证方法?其作用是什么?

答：________________________________________________________________

3．为什么说幸福观是模糊的? 答：

4．文中通过作者的一位远房侄女的事例意在告诉人们什么道理?

答：________________________________________________________________

5．通过本文的阅读，相信你会对幸福有更深的了解。请结合文章内容说说现在的你对幸福的理解。

答：_____________________________________________________________

6．为了证明自己的观点，作者在文中引用了梁实秋、孟德斯鸠等名人关于幸福的论述。你能另外写出一条有关幸福的名人名言吗?

答：________________________________________________________

2、勤劳是一种恶习

①世界上很多非常聪明并且受过高等教育的人，无法成功，就是因为他们从小就受到了错误的教育，他们

养成了勤劳的恶习。很多人都记得爱迪生说的那句话吧：天才就是99％的汗水加上1％的灵感，并且被这句话误导了一生，勤勤恳恳地奋斗，最终却碌碌无为。

②很多人可能认为我是在胡说八道，好，让我用100个例子来证实你们的错误吧!事实胜于雄辩。

③世界上最富有的人，比尔·盖茨，他是个程序员，懒得读书，就退学了。他又懒得记那些复杂的DOS命

令，于是，他就编了个图形的界面程序，叫什么来着?我忘了，懒得记这些东西。于是，全世界的电脑都长着相同的脸，而他也成了世界首富。

④世界上最值钱的品牌可口可乐。它的老板更懒，尽管中国的茶文化历史悠久，巴西的咖啡味浓郁，但他

实在太懒了，弄点儿糖精加上凉水，装瓶就卖。于是全世界有人的地方，大家都在喝那种像血一样的液体。

⑤世界上最厉害的餐饮企业麦当劳。它的老板也是懒得出奇，懒得学习法国大餐的精美，懒得掌握中餐的复杂技巧，弄两片破面包夹块牛肉就卖，结果全世界都能看到那个M的标志。必胜客的老板，懒得把馅饼的馅装进去，直接撒在发面饼上边就卖，结果大家管那叫PIZZA，比10张馅饼还贵。

⑥还有更聪明的懒人：懒得爬楼，于是他们发明了电梯；懒得走路，是他们制造出了汽车、火车和飞机；

懒得一个一个地杀人，于是他们发明了原子弹；懒得每次去计算，于是他们发明了数学公式；懒得出去听音乐会，于是他们发明了唱片、磁带和CD；……这样的例子太多了，我都懒得再说了。如果没有这些懒人，我们现在生活在什么环境里，我都懒得想!

⑦我以上所举的例子，只是想说明一个问题，这个世界实际上是靠懒人来支撑的。世界如此得精彩都是拜

懒人所赐。现在你应该知道你不成功的主要原因了吧!

⑧懒不是傻懒，如果你想少干，就要想出懒的方法，要懒出风格，懒出境界。

1．本文论述的主要观点是什么? 答：______________________________________________

2．你是怎样得出上述观点的?请简述之。答：__________________________________________

3．本文第⑥自然段中说“这样的例子太多了，我都懒得再说了”，请你结合生活实际和见闻，也举一个这样的例子。

答：________________________________________

4．你认为“勤劳是一种恶习”这个标题好不好?为什么?

答：_______________________________________________________________

5．我们常说“勤劳是中华民族的传统美德”，而本文作者却说“勤劳是一种恶习”。阅读本文后，你同意作者的看法吗?谈谈你的理由。

答：_______________________________________________________________

4、寻找快乐

有则寓言讲，一位花天酒地的国王总是郁郁寡欢，便亲自外出寻觅快乐。当他看到一位穷苦的农夫正放声

唱歌时，就问：“你快乐吗?”农夫回答：“当然快乐。”国王颇感费解：“你这么穷，也能有快乐?”农夫回答：“我也曾因为没有饭吃而苦恼而苦闷沮丧，等我遇到一个没有手的人以后，才发现我比他快乐得多，我可以用双手去播种、耕耘。”

寓言虽短，但它告诉我们：快乐不过是一种感觉，而不快乐则是因为忘了感受或不善感受快乐!快乐并不神

秘，也不遥远，快乐就在我们的身边，关键是你必须爱生活，必须会感受!

那么快乐是一种什么样的感受呢?简单地说，快乐就是一种积极的感受。从心理学的角度讲，快乐是盼望的目的达到、紧张解除后继之而来的情绪体验。它是人类最基本的情绪之一，一个人的需要得到满足后，就会产生喜悦、满意、振奋的情绪。快乐的情绪是一种美好的感受。快乐伴随着满足感，使个体更易理解周围让人紧张和不满意的问题，使个体处于宽容之中；快乐更易使人体验到人与事或人与人之间存在的鲜明关系，使个体处于和谐亲切之中；快乐使人自信地享受生活的乐趣，可使人精神振奋，此时，人会觉得世界上的一切都是美好的，似乎鸟儿会向你唱歌，月儿在向你微笑；快乐使个体具有超越感和自由感，能减缓、抑制其他情绪，使个体在现实中感到轻松、活跃、主动。

我们总是希望快乐如涓涓细流，在生活中潺潺流淌。对于快乐的源泉，人们各有看法。有人认为，地位、权势和财富是快乐的源泉；还有人认为，甜蜜、浪漫的爱情是快乐的源泉；也有人认为，舒适、轻松的生活是快乐的源泉。心理学认为，从快乐的来源讲可以有以下几种快乐；

生理性快乐：生理上的需要得到满足后产生的快乐，如大吃一顿，属于解馋的快乐。

感觉性快乐：如听到美妙的音乐后产生愉快感，或参与节奏性的运动和强烈动感所带来的愉快感。

建设性快乐：辛勤劳动、成果丰硕带来的快乐，得到他人的承认、帮助，和谐的人际关系等引发的快乐。

这种快乐是持久的，同时也体现出快乐的真正含义。

人人渴望快乐，然而快乐不是不请自来的，需要我们培养和创造。记得林肯说过：一个人只要想快乐，就可以办到。有位心理学家也曾说过：快乐纯粹是内在的，它不是由客体，而是由观念、思想和态度而产生的。现实生活中，没有一个人能随时感到百分之百的快乐。所以在人生的道路上，不论发生什么事，都不要逃避，而是要面对它们，以一种进取和明智的方式同它们争斗，养成勇往直前、积极对付艰难困苦的习惯。快乐属于那些不怕艰难困苦的人，只有通过自己的意志努力，克服困难，才能取得真正的快乐。

怎样才能获得快乐呢?首先，要认识自己；其次，要善待他人；最后，要接纳现实。下面是提供给您的几条

保持快乐的秘诀：

承认弱点：人无完人，金无足赤，要承认自己的弱点，乐于接受别人的建议、忠告。

吸取教训：面对失败和挫折应该从中吸取教训，勇往直前。能屈能伸：我们对待人生的态度都应该是处之

泰然，有错就改。乐于助人：帮助别人，与别人关系融洽，自然就会受人尊敬。宽恕之心：自己受到不公平的待遇时，必须宽恕和同情他人。坚守信念：当你做任何事情时，都必须坚守个人的信念。

希望您在生活中尝试以上建议，让快乐永存心间。

1．请从文中找出最能体现作者观点的一句话。答：________________________________

2．在本文作者看来，一个人快乐与否的关键在于什么?

答：____________________________________________________

3．文章是从哪几个角度来展开论证的? 答：_

4．作者说：“快乐就是一种积极的感受。”说说看，其“积极”因素有哪些?

答：____________________________________________________

5．在作者对“快乐的源泉”的表述中，你最认可的是哪一点?请说说你的理由。

最认可的一点：___________________________________________

理由：___________________________________________________

1、《幸福没有榜样》参考答案

1．幸福没有榜样。或“幸福，在自己的心中；幸福，没有榜样，也无需榜样”。(其他大意相同的语句也可)2．运用举例论证、对比论证。作用：通过对比，说明“同样的'境遇和生活’，不同人却有不同的感觉”的观点。3．同一境遇，人们对幸福的理解是千差万别的；生活在大体相似的环境里，一百个人眼中的幸福观，或许还不止一百个；有时同一个人，不同的时期就有不同的幸福观。所以说幸福观是模糊的。4．通过反面事例告诉人们，幸福没有榜样，拿别人家的幸福作榜样，去寻找自己的幸福，常常是求而不得，甚至徒生烦恼。5．幸福是一种感觉，自己做了自己能做的事，感到活着是多么有意思，人生是多么美好。你感觉到了，你便拥有幸福，心存快乐，就是幸福。6．示例1：幸福，就在于创造新的生活。——奥斯特洛夫斯基 示例2：人之幸福，全在于心之幸福。——歌德 示例3：人人都可以成为幸福的构建师。——培根 示例4：对于平凡人来说，平凡就是幸福。——尼采 示例5：我觉得人生在世，只有勤劳、发奋图强，用自己的双手创造财富，为人类的解放事业、共产主义贡献自己的一切，这才是最幸福的。——雷锋

2、《勤劳是一种恶习》参考答案

1．懒不是傻懒，如果你想少干，就要想出懒的方法，要懒出风格，懒出境界。2．示例：一是通读全文。二是反复逐段梳理文段的内容：文章第①段引出论题，第②段阐述论题，第③④⑤⑥段举例论证，第⑦段阐述举例的目的，第⑧段总结全文，亮出观点。三是结合各段内容进行信息整合。3．示例：有的人懒得以自己的体力运东西，于是他们就发明了手扶拖拉机；有的人懒得刨地，于是他们就发明了耕地的机器；有的人懒得割小麦，于是他们就发明了收割机等等。4．示例：好。“勤劳是一种恶习”这个标题打破了常规，容易吸引读者。5．A同意。本文作者之所以说“勤劳是一种恶习”，是从工作学习中不要蛮干，而要想出省力的方法的角度来说的，懒不是傻懒，要想出懒的方法，要懒出风格，懒出境界。B不同意。作者有些言过其实，有些以偏概全。在生活中，还是勤劳好，毕竟“勤劳是中华民族的传统美德”，不要丢掉这一传统美德。

3、《有生命就有希望》参考答案

1．因为希望使生命变得有意义，有了希望便会去争取，因而便会使生命充满活力，因此说有生命就会有希望。

2．因为霍金全身只有几个手指可以活动，却完成了一些令科学家们都感到惊叹的大事业。3．示例：(1)我们熟悉的台湾著名作家三毛，因经受不伍生活的挫折，用长统袜在床上吊死。(2)一些大学生因经受不住生活的磨难而跳楼自杀。4．示例：有过。放开一些，然后再继续努力去追回那些损失，没有心灰意冷，而是依旧对生活充满了希望。5．示例：“有生命就有希望”，只要生命存在，便有可能去完成任何一件你想干的事情，不必为暂时的挫折而感到生活惨淡无光，相反这却是一个预兆。当你处在人生的最低谷时，那剩下来的时间便是你生活的上升期了，因为你已经到了最低谷，所以就放开心胸充满自信地向前走。

4、《寻找快乐》参考答案

1.只有通过自己的意志努力，克服困难，才能取得真正的快乐。2.快乐是一种感觉，一个人之所以快乐，是因为他不仅没有忘记感受快乐，还十分善于感受快乐，而一个人之所以不快乐，是因为他不仅忘记了感受快乐，也不善于感受快乐。（允许有其他概括）3.首先是运用一则寓言从“是什么”的角度引出了论题——快乐是什么；接着运用心理学的解释从“为什么”的角度阐述了快乐的本质和类别；最后从“怎样做”的角度回答了“怎样才能获得快乐”的问题。（允许有其他概括）4.快乐会使人“产生喜悦、满意、振奋的情绪”，会使个体处于宽容、和谐、亲切之中，会使人自信地享受生活的乐趣，并在现实中感到轻松、活跃、主动，而这些“情绪”和“感受”都是具有积极意义的。（允许有不同说法）5.答案不唯一，可以全面地谈，也可以抓住一两点来谈，此略。

第五篇：议论文素材的分析

议论文素材的分析

教学目的：认识对素材进行分析的重要性，学习分析素材的一些方法，提高议论文写作能力 教学重点、难点：理解素材，分析素材 教学过程：

一、复习：获取素材。请举例。日常生活、时政动态、历史故事等，从个人、集体、社会等角度。

图片展示（毒胶囊），如何分析这个素材（三方面）？

二、素材分析的重要性：议论文之所以成为议论文，恰恰在于其中的分析。分析是联系观点和材料之间的桥梁，也是丰富文章内容的关键。有了分析，你的文章才能产生令人信服的逻辑力量，才能体现出你的思辨能力，才能使你的文章走向“ 深刻”。可见，分析在议论文中的重要性。因此我们在写议论文的时候，一定不能单纯地罗列材料，而是在选择材料的基础上进行深入的分析。

因此：观点╋材料==失败

观点╋材料╋分析==成功

三、素材的分析

【语段展示】

磨难，能历练人生。贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，震撼心灵；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成《史记》，汗青溢光；一代体操王子泪洒汉城后黯然退出体坛，却又另辟天地，让“李宁牌”系列运动用品风靡mǐ中国的体育用品市场。磨难，能带领人冲破黑暗，绽放光彩。

1、这个段落除了在材料的选取上有些陈旧之外，是否还缺点儿什么？

议论文写作要注意，证明论点要有论据。论点论据要分析，细分析讲道理。

2、怎么分析呢？如何在观点和材料之间架起这道桥梁呢？其实分析材料的方法有很多，比如因果分析法、假设分析法、对比分析法、条件分析法、归纳分析法等等。两种常见的分析方法：

（1）因果分析法

①大家用十秒钟再次阅读这段话。②教师分析：

通过再次阅读语段，我们发现，“三位人物在磨难下的结果”已经告知我们了，都实现了自己的人生价值。但是对于产生这个结果的原因却只字未提，所以，我们就可以从探究原因的角度来架起观点与材料之间的这道桥梁。（也就是为什么能成功？成功的原因是什么？）③展示修改后的文段。修改后：

磨难，能历练人生。贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，震撼心灵，那是因为他能扼住命运的喉咙，顽强地抗拒厄运，才谱写出人类的心灵之歌；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成《史记》，汗青溢光，那是因为他有坚定如山的信念，于诽谤讥嘲中坚持自己的志向，才突围成为“史圣”（学生训练）； 一代体操王子泪洒汉城后黯然退出体坛，却又另辟天地，让“李宁牌”系列运动用品风靡中国的体育用品市场，那是因为他懂得承受失败，不为失败所吓倒，才能在失败中开拓出一条新路。磨难，对于意志坚强者，只不过是人生路上的一帘风雨，只要勇敢地走过去，前方是另一片蓝天。小结： 这种分析法就是从因果关系上把观点与材料联系起来。具体来说，就是对事例中的行为，沿着“为什么”这条思路来进行分析，从而使内容逐步深化。

（2）假设分析法

①除了可以从因果的角度进行分析之外，我们还可以从假设的角度来进行分析，也就是我们所说的假设分析法。假设分析法简单来说，就是假设材料中能达到的某种结果的条件不存在，将会出现什么样的结果。②展示修改后的文段。修改后：

磨难，能历练人生。贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，震撼心灵。如果他屈服于命运的压打，又怎能创造出那辉煌的人生乐章？司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成《史记》，汗青溢光。面对伤痛与屈辱，假如他没有刚毅如铁的意志，又怎能铸就那流芳百世的辉煌？（学生训练）一代体操王子泪洒汉城后黯然退出体坛，却又另辟天地，让“李宁牌”系列运动用品风靡中国的体育用品市场。假使他心中没有“一切皆有可能”的信念，又怎能开创出人生的另一片天空？磨难，是祸，也是福。是不幸，又是财富！③提示：

如果举的例子是正面的，那么就从反面来假设分析；如果举的例子是反面的，那么就从正面来假设分析。

三、练习与展示

1、课堂练习

看看这段：

磨难，能历练人生。史铁生在人生中最美好的季节失去了健康的双腿，从此他便在那个荒芜的园子里思考着生命的意义。终于，他将写作与生命完美地融合在一起，用残缺的身体诠释了最为健全的思想，用睿智的言辞照亮了我们日益幽暗的心。是磨难让史铁生深刻地体会到了肉体上的痛苦和心灵上的洗礼，真切地有了对于生与死的思考，即便是死也带着回家的温馨。那个在十年前常常为贫贱而满腹牢骚的玛蒂尔德，在经历了严峻生活的考验后，她已不再为自己的寒怆而自惭形秽，也不再为自己的贫穷而自怨自艾。假如没有经历磨难，她又怎能懂得什么是真正的尊严？什么是生命的意义？

总结:这里需要注意的是，一篇完整的作文，尽量多运用几种不同的分析方法，这样才能使文章更加生动。

四、拓展练习看看这个例子：

多走一步，意味着比别人多付出几分汗水，需要一份坚毅。每天清晨提前五分钟的闹铃是比别人多走一步；每次训练的提前热身，最后离场是比别人多走一步；每个空闲时刻的充分利用，毫不放过，是比别人多走一步。而这些，若想要长期坚持，就必须具备一份坚毅，一份水滴石穿，铁杵chǔ磨成针的决心与恒心。而这每多走的一步，一旦积累起来，就能助你走向成功。

2、教师指点：

大家看，这段话有观点、有例子、有分析、有结论，但是这个例子不够具体，给人的感觉说服力不强。所以大家从课本中选择材料分别用因果分析和假设分析的方法写一个语段。还是这个观点。文一（因果分析法）

多走一步，意味着比别人多付出几分汗水，需要一份坚毅。“假如给我三天光明”是她一生中最奢侈的愿望。终生在黑暗无声中度过的海伦凯勒，无法感受阳光的明媚，无法体会大海的壮阔，也无法聆听音乐的美妙。然而，她却在黑暗无声的世界中学会了五种语言，考上了哈佛大学，成为了著名的教育家。

正是因为海伦凯勒接受了命运的挑战，面对困境，她用坚持多走一步的信念创造了生命的奇迹，她用惊人的毅力驱散了生命的黑暗，因此她终于在黑暗中找到了人生的光明。坚持多走一步，生命因此而美丽。

文二（假设分析法）

多走一步，意味着比别人多付出几分汗水，需要一份坚毅。“聪明在于勤奋,天才在于积累。”这或许是晚年的华罗庚对于自己一生最好的诠释。而这如果没有在人生中每个阶段都坚持多走一步的毅力又怎能实现？假如当年华罗庚在贫困中放弃了自己的兴趣，哪还有后来那个自学成才的科学巨匠，蜚声中外的数学大家？假如当年华罗庚在左腿残疾后放弃了自己的理想，他又怎能创作数学世界的辉煌？到达成功的彼岸，需要多走一步的决心；坚持多走一步，需要一份坚强的毅力。

3、评评：“多走一步”为话题。。。

1、【例】新东方集团董事长愈（俞）敏洪在北大作（做）老师时，积极关注中国的形势，看到英语学习在国内有大市场时，他坚决走出北大，比别的高材生多走一步，建起了新东方（“ ”），使他的人生焕然一新。

【可以这样写】懂得在前进道路上多走一步，可以收获更大的成功。当年俞敏洪离开北大创立“新东方”，先人一步，占尽先机，学校发展很快，不久就成为国内英语培训的知名机构。但是，在发展的道路上他并没有满足，在获得成功后之后再多走一步，想法设法让公司在美国上市，寻找更广阔的发展空间。如果没有多走一步，估计“新东方”现在也只是一所普普通通的英语培训学校。如果没有多一步，俞敏洪也不可能走到他人生的另一个高峰。所以多走一步，会让你的人生之路越走越开阔。

※※不讲逻辑，还源于我们思维混乱。有位学生写一个人在沙漠中迷失了方向，要是能多走一步就能看到绿洲了。

【评】试想：方向都没有了，往哪儿去多走一步啊？完全不顾自己设定的语境、前因。【这样写】著名的微软创史（始）人比尔·盖茨，他之所以能成功正是因为他多走一步。在著名大学就读的他，在书中发现了信息网络发展的这一条路，他没有像他人一样，只是发现，他多走了一步，他深入研究，并不断收集资源，正因如此，他开创了微软，成为世界第一（？）首富。

※※不讲逻辑，还与我们的语言技能欠缺有关。有时候，的确事例是死的，人是活的，多加点桥梁，或许无关的材料也能有关起来。如比尔·盖茨，本来是退学，换了一条路，如果你非要用这个例子，可以这么说：

【这样写】对于大多数人来说，心里都怀揣着一个梦，但是梦而不动，梦而不行，或者浅尝辄止，小富即安。比尔盖茨是个例外，他不但有梦，而且在梦想的道路上比别人多走了一步：别人只停留在创业的梦想中，或停留在创业的准备中，前怕狼后怕虎，畏葸不前，他多走了一步，一脚踏进了创业的洪流中，终成首富。