足球运球过人说课稿

第一篇：足球运球过人说课稿

足球：足球实用过人技巧

（一）说指导思想

坚持健康第一的指导思想，以运动参与，运动技能为手段，促进学生在身体健康，心理健康和社会适应等三维健康观的全面发展，在体育教学中激发学生的足球运动兴趣，充分体验和尝试成功体育的快乐。

（二）说教材

足球运动是一项以进球得分为目的而进行的攻守交替，集体对抗的球类项目。由于它很受欢迎，故在小学到高中的教材中经常被采用，并且遵循由易到难，由简到繁的编排方式。过人技巧是高中教材的内容，是足球技术中应用及其广泛的过人技术，也是足球运动中得分的重要手段，因此倍受青少年的喜爱。

（三）说学习目标

1.认知目标：学生了解，认知过人技巧的基本知识，掌握其动作及要领。

2.技能目标：80%的学生能在跑动中做出晃人、带球奔跑，射门的动作，培养学生的足球技能。

3.情感目标：培养学生对足球的热爱情绪，自主锻炼能力，激发学生练习兴趣，培养学生克服困难的优良品质为终身体育打好基础。

（四）说教学重难点

1.教学重点：身体重心前移，节奏清楚、带球奔跑、带球动作连贯及上下肢协调性。

2.教学难点：射门时身体向前，大腿带动小腿充分踢球，踢球出脚前保持腿的协调性和稳定性，脚腕踢球时动作要稳准快。

（五）说学情

高一七班共有学生62人，男生28人，女生34人。男生喜欢竞技性体育项目，女生喜欢集体性的体育项目，大家都喜欢足球这门课，积极配合老师。高中一年级的学生活泼好动，可塑性大，模仿欲和求知欲较强，喜欢表现自己，展示自己，但是自制力较差，叛逆心较强，注意力不集中。同时，由于身体素质发展不平衡等原因，个体在运动技能方面存在较大的差异。为此，在教学中应该结合教材特点和学生的实际情况，在教学过程中，充分考虑学生的个性特点和个体差异。注意采用多种教学方法，激发学生的足球兴趣，促进学生的发展与进步。

（六）说教学法

1.说教法：

（1）示范法：以教练员的示范技能作为有效的刺激，以引起学员相应的行动，使他们通过模仿有成效地掌握必要的技能。

（2）讲解法：指通过教师的系统讲解使学生获得大量的知识。

（3）纠错法：在教学过程中老师及时纠正学生在学习中的错误，从纠错入手，加强学生对知识的理解，使其进一步的提高。（4）激励法：通过教师的激励评价，激发学生的创造性，鼓励其大胆创新，展示自我。

（5）评价法：在教学过程中及时对学生的学习情况进行评价，使其在学习过程中及时知道了解自己的不足，进而改正提高。

（6）游戏法：通过游戏，活跃课堂的气氛，调动学生的学习激情，培养学生的竞争意识，体验游戏的乐趣。

2.说学法：

（1）探究学习法：在教师的主导下，启发学生自主探究，自学自练，发挥主体性。

（2）合作学习法：学生在互帮互学，相互合作中，积极思考，共同提高，共同进步。

（3）自主学习法：在教师的指导下，自觉主动的学习知识，充分培养自己的自觉性，提高自觉控制力等。

（4）创造性学习法：充分发挥学生的创造性想象，创新技术技能。

（七）说教学过程

1.热身：激情导入热身，通过游戏（互相传球）或者热身操，达到热身效果。在热身结束后，教师通过多种教学方法带领同学复习足球基础知识运球等，为以下的学习打下良好的基础。

2.讲解：介绍足球过人①主要作用（比赛中：虚晃过人、突破后得分。）②优、缺点有哪些？优点：过人快，易得到射门的机会。缺点：容易被断球，丢球。

3．示范：教师示范过人的虚晃的动作。

4．教师讲解带球过人的动作要领：以右脚为例。动态的话.是在运球跑的时候.对方上来逼抢的情景.这时候有很多选择.踩单车.马赛.变向.加速.穿档.晃身体.人球分过.很多.要是技术好的话.可以用个华丽的脚后跟挑球过，也可以用拉球过人.在对方出脚的一瞬间把球拉走.静态的话.是两个人对峙.这时候选择更多.可以用脚背穿档.或者拉球.抹球.瞬间加速.或者来一个牛尾巴.静态的时候用牛尾巴成功率还是挺高的.跟别人踢球时，哇一声大叫出来.这招也是很好的。

易犯错误：①带球速度过快。②虚晃动作不行，导致被断球。③射门时没有看球门导致球偏离球门。纠正方法：①用一步一带的方法②虚晃应在对方3米外做出连贯动作导致对方不易发现球的路线。③射门时眼的余光要看向球门。

5．组织教学：组织学生练习，及时提出存在的问题，提出纠正错误的方法（1）无球练习①晃人的步伐②辅助练习：带球过人大力射门。（2）有球练习①接传球直接射门练习②带几次球射门练习

6．示范与纠错：找出几名熟练掌握的学生做示范，并给予纠正。

7．自主学习：教师观察学生练习、单个辅导。

8.放松与评价：师生一起放松恢复，调节身心，并通过自评，互评，教师总评等方式评价学习效果。

（八）教学特色

本节课的教学中充分发挥教师的主导作用，尊重学生的主体地位，坚持以学生发展为中心，激发学生的学习欲望，调动学生参与运动的积极性。并结合多种教法多种学法，使得师生能更好的配合。

第二篇：足球运球过人教案

足球运球过人教案

学习目标 ：

认知目标：了解足球运球过人的基本方法。

技能目标：学会拉球和拨球两种过人基本方法，发展下肢灵敏性和反应能力。

情意目标：通过练习体验运球过人技术，培养学生团结合作和互帮互助的精神。

学习内容 ：足球拉球、拨球过人技术 教材分析 ：

重点：脚底踩拉球动作

难点：拉、拨时机

课程部分：

1、课堂常规 学习内容 ：

目标达成 ：准时，迅速 学生活动：准时集合

教师活动：1.集合整队，检查服装。2.记录考勤。3.师生问好。4.安排见习生。

组织形式与教法：四列横队 时间：1 负 荷：小

2、自主活动 学习内容 ： 1.运球慢跑。

2.徒手操（4×8拍）

a.头部运动 b.肩部运动 c.扩胸运动

d.正面弓步压腿 e.侧面弓步压腿 f.手腕踝关节运

3.游戏：踩拉球比赛 目标达成 ：

1.找球感并进行韧带拉伸，肌肉拉伸。

2.认真完成比赛。学生活动：

1.认真做准备活动。

2.拉伸身体各个关节和肌肉。

3.认真完成比赛。

教师活动：1.准确下达口令。2.带领学生做准备活动。3.宣布比赛规则和组织比赛。

组织形式与教法：围绕足球场运

球一圈→→→→四列体操队形

体操队形，学生两人一球进行自主游戏。时间：8到10 负 荷： 小到 中

3、尝试体验与合作探究

学习内容 ： 学习过人技术：

1.学习拉球过人方法。2.学习拨球过人方法。

3.练习方法： a.左右脚拉球练习。b.左晃右拉过人练习。c.脚背内侧拨球过人练习。

目标达成 ：

1.了解运球过人的基本方法。

2.掌握拉球、拨球过人技术。

3.两人相互配合，达到更好的练习效果。学生活动：

1.观察完整示范，找出技术动作的主要特征。

2.观察停球，踩球，拉球和拨球的时机。

3.认真完成练习。教师活动：

1.展示技术动作，分析动作结构，提示要 领：在防守队员伸腿抢球、重心前移刹那，控球队员用脚掌踩球的上部向后或左、右 拉，躲开抢截、突破防守；在正面运球时，通过上体晃动迷惑对方拨球从对方的一侧突破。

2.师生合作示范。

3.引导学生做各种运控球，提示各种动作的运用时机。组织形式与教法： 组织：

○○○☉…

↗↘… ↗ ↘… ↗ ↘…

○○○○☉…→ ○

…→

时间：20到22 负 荷：中到大

4、展示与评价

学习内容 ：进行自主性、创造性的练习与配合，展示运球过人技术。

目标达成 ：运用过人技术连续过三个人。学生活动：

1.大胆运用过人技术，积极展示自 身的技术。

2.认真观看其他同学的技术动作并进行思考。教师活动：1．组织学生进行过人技术的展示。

2.适时给予一定的评价。

3.引导学生在展示过程中轻松、自如的运用过人技术。

4.表扬做得好的同学和鼓励其他同学。组织形式与教法： ○○○○☉…→ ○

…→ 时间：6到8 负 荷：中

5、每课一松

学习内容 ：１.两人相互压肩，甩臂。２.压腿。目标达成 ：1.身体活动肌肉得到放松。

2.心跳基本恢复正常。

学生活动：1.做好放松运动。２.听口令集合。

3.回收器材。

教师活动：1．鸣哨集合队伍。

2．总结课堂。

３．宣布下课。

组织形式：四列横队 时间：2到3 负 荷：小

练习密度 ：45％－５0％

平均心率：１３０－１３５次∕ｍｉｎ

第三篇：《足球运球过人》教案定稿答应（范文模版）

《足球运球及过人》教案

授课教师：艾盛明

单位：郧阳区实验中学 课时：第一课 教学目标： 教学内容：

1、学生能积极参与小足球的学习与游戏活动，培养学生对足球运动的兴趣。

1、足球假动作运球过人

2、通过对足球运球及过人的练习，使80%的学生能掌握足球运球过人的技

2、趣味游戏：运球急停 术。

3、通过游戏活动，培养学生的合作与竞争意识，体验与他人合作学习的心理感受。教学难点：拨球的力度和准确性。教学重点：运球过人左跨右拨的动作方法。课教学内容 教师活动 学生活动 场地 时序 间

一、课堂常规：

1、教师语言要清晰。

1、学生站成四列横

1、组织

1、体委整队、师生问好、2、教师讲解课堂要求队。

×××××× 报告人数、检查服装。

和任务。

2、学生认真听队列 ×××××× 开

2、宣布课的内容和任务。的要求。×××××× 始3

3、动作一致，精神 ×××××× 部 饱满。△ 分 四列横队，体操队型

二、准备活动：

1、教师提出慢跑时队

1、绕足球场跑步

1、带球绕足球场慢跑；形要求。听口令分组

2、学生站成一列圆 分组

2、教师语言要清晰。队。听口令分组 二

2、专项准备活动；

3、学生认真听队列 3、师生一同做准备活准的要求。△ 1.持球头部绕环。备动。

4、师生一同练习。6 部2.持球左右拉伸.5、动作一致，精神分 3.持球腹背运动 饱满。4.持球膝盖击球 5.弓步左右绕环 6.持球摆腿踢球

一、球性练习

1、教师站队伍中间讲

1、认真听教师讲解 三、1、练习方法：每人持球解并示范动作要领 示范动作

基进行内侧扣球。原地点

2、然后组织队伍集体

2、跟着教练一起进 △ 本 拨。揉球 训练。行球性练习。5 部

2、教学重点：在触球的3、教师在训练过程中 分 图一

过程中始终保持移动状指导，并纠正错误。态中心不宜过高

3、教学难点：点、拨、扣时对力量的控制以及 △ 停球时。

1、教室讲解示范动作

1、认真听教师讲解 要领。

2、跟着教练进行重

2、分解动作练习重复复练习

二、运球过人练习左跨右训练。

3、认真学习分解动 7 拨 1.球前小步调整。作。完整动作组合后

1、练习方法：队员将球 2.向左（右）跨步摆动 重复练习控制在自己脚下约三十 3.向右（左）脚背外侧 公分的范围内，原地带

拨球合并成完整动作

2、组织：五人人一组右脚向右侧摆动，球，不动球，诱使对方伸脚 练习散点 一刹那，换用左脚背外 4.进行集中评价部分

侧向左拨球，突破对手

纠错

2、重难点：左右摆动幅度大。做假动作时不能 触碰球。强调过人过程 中的变速和变向。6 教室讲解分组要求和学生认真听取教学

三、分组练习训练要求。方法。观察教师动作 分成8组每组5人。面示范动作要领并指导模仿并分组练习对面2人一队。交叉运学生练习球过人练习

四、运球急停游戏

1、讲解游戏规则并且

1、认真听教师讲解

1、游戏方法：分两组进做出示范。游戏规则 行，两组相对而站，各组8

2、组织队伍进行游戏

2、听指挥排好队伍持球，互相干扰。

3、注意学生游戏时安进行游戏

2、游戏规则：各组持球，全问题 运球，互相干扰。听到哨 声后运球同学马上屈膝 停球。没有挺住的同学圈 4 互相帮助，互相按摩 外运球。讲解按摩动作 认真听讲

五、放松按摩 对本次课作出小结 两个对手之间互相按摩。各自拍打大腿小腿

1、课堂小结

1、教师指出本次课的1、认真听教师讲

1、组织：围教师散点 四

2、下课 优缺点

2、师生再见

2、组织：散点坐草地、结

2、师生再见 上 1 束部分 预计运动负荷：心率

130次/分 练习密度场 训 35% 地 足球场。足球40只，游戏所需障碍物 练器 密材 度

第四篇：小足球—脚背外侧运球说课稿

小足球—脚背外侧运球说课稿

石门寨小学 戚震江

各位评委老师，你们好!我今天说课的内容是《小足球---脚背外侧运球》。下面我将从指导思想、教材分析、学情分析、教学目标、重点和难点、教学方法、教学过程七个方面进行说课。

一、指导思想：根据新课课程的标准，以健康第一为指导思想。在教学过程中，以学生为主体，教师起主导作用。着重发展学生自主学习，互助学习以及创新能力。注重培养学生吃苦耐劳、团结互助的精神品质以及终身体育锻炼的意识。

二、教材分析：本节课选自于水平二，小学四年级《体育与健康》教材。踢足球是学生们非常喜欢的一项运动，而运球是足球技术中重要的组成部分，是队员之间相互联系的重要途径。根据触球部位的不同可分为三种：脚背内侧运球、脚背外侧运球，正脚背运球。

三、学情分析：本课教学对象是四年级学生，他们的年龄为10岁左右，生理上男女生之间在身体素质和运动技能方面差别不大。但是注意力不持久，学习技术动作时容易混淆。心理上，他们都非常热爱各个体育活动，善于表现自己，男女生之间没有距离感，能够相互合作，愿意听老师的表扬。

四、教学目标：

1、认知目标：通过学习使学生初步认识并掌握脚背外侧运球的动作方法，形成正确的动作概念。

2、技能目标：通过学习使80%的学生能够初步掌握脚背外侧运球的技术动作，提高学生的速度、力量、灵敏、协调等身体素质。

3、情感目标: 培养学生吃苦耐劳、团结互助的精神品质。

五、重点：脚跟提起，脚尖内旋。难点：触球力量的控制及身体协调用力。

六、教学方法 说教法：

1、诱导法

2、讲解示范法

3、纠正错误法

4、比赛法

5、鼓励法.激励表扬的语言要贯穿整堂课，让学生愿意去学，高兴的去学。

说学法：学生采用自主学习和合作交流学习，让每位学生成为课堂上的主人。

七、教学过程：本节课教学过程分为三部分，开始部分、基本部分、结束部分。

（一）开始部分（8分钟）分为两个内容。

1、课堂常规

2、准备活动，小游戏：《破坏专家》。组织方法：学生每人一球在规定的场地范围内，用自己的方法运控球的同时去破坏他人的球。要求注意安全。

（二）基本部分（27分钟），第一个内容是学习脚背外侧运球（20分钟）。教师边讲解边示范，动作方法：双腿微屈，上体前倾，髋关节前送，脚尖内旋，脚跟提起，脚背外侧正对运球方向，用脚背外侧推拨球的中后部。教学步骤：

1、组织学生自由散开，做向前的脚背外侧运球练习，要求互不影响动作规范，注意安全。

2、自由结成两人一组，一人运球一直做标注物，进行绕圆圈练习。

3、自由结成5--6人一组，围成大圆圈，绕大圆圈练习。整个过程要求学生自主学习，小组合作讨论学习，教师起到巡查指导作用。第二个内容是心肺耐力练习。采用游戏《接力跑》（7分钟），将学生分成四组成纵队站立，每组对应场地20米放置1个标志桶和一个足球，比赛时，队员从起点快速跑到标志桶处，用脚背外侧绕标志桶运球，完成5圈，迅速跑回本队，并击掌下一位进行。（3局2胜）

（三）结束部分：组织学生放松，课堂小结，收器材。

预计效果：学生能认真参与各个练习，基本掌握正确动作要领，课堂气氛活跃，课堂效果较好。练习密度40%左右，最高心率为160次/分，平均心率达到120次/分。

器材：足球每人一球，标志桶4个，小足球场一块。

第五篇：足球运球游戏

足球运球游戏

1、运球追铺

游戏目的：提高学生随意运球的能力和技巧。

场地器材：标出一块30*30m 的游戏区域，足球20个。游戏方法：

学生分成人数相等的两队，每人一球，其中有一个队为追铺方，另一队为逃跑方。游戏开始，追捕方的学生运球并设法用手擒捉逃跑方的同学，逃跑方的学生则尽力躲避。被捕捉到的学生要离开球场，到场外练习颠球，直到本方所有同学都被捉到为止。然后互换角色再进行游戏。游戏规则：

按照捕捉逃跑方全部学生的时间长短来决定胜负，时间短的一方为胜。

教学建议：

1）开始运球时可以不要限制运球的方法，只要控制好运球即可。2）根据运球掌握的情况，可以限制运球的脚法。

2、运球接力

游戏目的：提高学生的运球技术和集体合作的能力。场地器材：足球场地半块，足球2-5个，标志旗4-8个。游戏方法：

在场地上画两条相距20m的平行线，分别为起、折点线。将学生分为人数相等的2-4队，各队间距2m，在起点线外与各自的折点对应站立。各队排头脚下持球。游戏开始，用左右脚交替运球的方法前进，绕过折点小旗返回，在起点线上交第二名同学队员，第二名同学队员按此方法做，依次类推。先完成规定轮次的队为胜。游戏规则：

1）必须采用脚背外侧（或脚内侧、脚背内侧）运球技术运球，且每次运球均为左右脚交替。

2）必须绕过折点标志旗，返回时在起点线外交球。教学建议：

1）根据学生人数，调整游戏的方法，人数多时，可以安排为迎面接力。2）根据学生掌握技术动作的水平，运球线路上可以摆放1-2个障碍物，以调整运球的节奏，控制运球的速度。

3、曲线运球接力比赛

游戏目的：提高学生交换方向的运球技能和集体配合能力。场地器材：足球场地半块，足球2-5个，标志旗20个。游戏方法：

在场地上画两条相距30m的平行线，分别为起、折点。从起点线开始，每相距6m插上一个标志旗，将学生分成人数相等的2-3队，听到哨音后，各队的排头向前运球，绕过标志旗回到起点线将球交给第二名同学，依次进行。先完成的队为胜。标志旗可根据学生的水平逐步增加。要求运球人必须绕过每个标志旗。游戏规则： 1）接力同学必须等运球同学将球运到起点线上才可接球，不可到起点线前接球，少绕一个旗则为失败或记依次犯规，犯规次数少者为胜。2）运球同学按要求的脚法运球，可限定用脚内侧、脚背外侧等脚法运球。

教学建议：

1）根据学生人数，调整游戏的方法，人数多时，可以安排为迎面接力。2）根据学生掌握技术动作的水平，运球的方法注意适当调整，由脚内侧过渡到脚背外侧，由单脚运球过渡到两脚交替运球。3）标志杆的距离也可以根据学生的水平进行调整。

4、曲线运球绕人跑

游戏目的：发展学生的柔韧性和灵活性，提高他们快速跑的能力。场地器材：足球场地半个，足球10个。

游戏方法：在场地一端画一个直径15m的圆圈。全体学生面向内等距离站立在圆圈的弧线上。准备，全体学生按1、2报数的方法，分为奇数、偶数两组。奇数组立于圈上不动，偶数组每人脚下一球。开始，持球者按逆时针方向依次绕过奇数组每人，做S形曲线运球。完成规定的圈数后，两组交换，偶数组站立于奇数组每人的位置上，奇数组用偶数组的方法进行运球。以完成练习使用时间最短的一组为胜。游戏规则：

1）运球开始时开表，各组最后一人返回原位时停表。2）如绕人跑中运球失误，应从失误处重新开始运球。教学建议：

根据学生掌握技术动作的情况，可以调整圈上学生的间距。

5、防守运球

游戏目的：提高学生运球时的控制球能力和防守中快速移动的能力。

游戏器材：足球场半个，足球10个。游戏方法：

在场地上画4个直径为15m的圆圈。将学生分为人数相等的4组，每组分别占在自己的圈内。准备，各圈内每两人为一组，一人进攻，一人防守，进攻者脚下持球。开始，（1）每个进攻者在圈内运球，防守者抢球，抢到一次得2分，且抢到球以后互相交换攻防位置，游戏继续进行。在规定的时间内，得分多者为胜。

（2）将每个圈内的游戏者分为人数相等的甲、乙两组，每组互相运球、抢球，在规定的时间内，防守一方抢到球次数多的一组为胜（甲、乙两组防守抢球机会相等）。游戏规则：

1）抢球时可以使用合理冲撞技术和倒地铲球动作。2）分组游戏时，只用一个球，各组可互相配合掩护抢球。

3）攻防双方均不准跑出圆圈以外。教学建议： 游戏开始时可以采用消极抢球的方法，掌握练习的方法后逐渐增加对抗的激烈程度。

6、“猎人打老虎”

游戏目的：提高学生的运球控制能力，发展奔跑能力和灵敏素质。场地器材：足球场半个，足球10个。游戏方法：

在场地上画一个20*20m的正方形游戏区，选出2-3人位“猎人”。准备，“猎人”持球，其他游戏者“老虎”分散于场地内。开始，“猎人”在场内运球，伺机用球踢中“老虎”，被击中的“老虎”退出游戏，并罚做俯卧撑10次。

游戏规则：

1）全体游戏者均不得跑出游戏区。2）追击时，只准用球击对方的腿部。教学建议：

1）“老虎”被击中后，也可以成为“猎人”，以增加“猎人”的数量。2）最后被击中的“老虎”要受到表扬或奖励。3）该练习强度大，向学生提出明确的要求。

7、守卫足球

游戏目的：锻炼学生保护球的能力，发展他们的灵敏素质。场地器材：足球场半个，足球20个。游戏方法：

将学生分为人数相等的两队，分散站立于30*30m的足球场地内。准备，每人各持一球。开始，在场地内随意运球。每个游戏者要尽力保护自己的球，并寻机将其他同学的球踢走，踢出一球得一分。在规定的时间内，被别人踢出场外最少的一队为胜。游戏规则：

1）游戏者可踢出任何一人的球，但不准推拉人。

2）失球者应立即出场退出游戏，按逆时针方向绕场慢跑，直至游戏结束方可停止。教学建议：

1）教练在学生做游戏时一定注意提示学生做好掩护球的动作。2）注意提示个别消极运球学生，避免原地不动。

8、猴子运桃子

游戏目的：培养学生快速、准确的运球能力。

场地器材：一个边长为6m的等边三角形场地，足球若干。将球平均放在猴子家中。

游戏方法：

哨音响后“猴子”迅速跑向其他“猴子”家中，将其他“猴子”家中的“桃子”运回到自己的家中。在一定时间内家中“桃子”多者为胜。家中“桃子”少得“猴子”接受相应的惩罚。游戏规则：

运回的“桃子”必须安稳在家中。教学建议：

根据练习的人数，可以采用四方形的场地或五角形的场地，球的数量可以调整。

9、蚂蚁搬家

游戏目的：培养学生快速准确的运球练习。场地器材：直径10m左右的圆圈。圆圈周围分布若干个“窝”，足球30个。游戏方法：

队员站在自己的“窝”内，等哨音响起后开始向场地中间的球跑去，拿到球后迅速将球运到自己的“窝”内。队员尽可能多得把场地中间的球运到自己的“窝”内。运回“窝”中球多者为胜。少得队员根据情况受相应惩罚。游戏规则：

学生不能抢其他“窝”内的球，中间的球被运完，游戏结束。教学建议：

根据学生年龄的不同，圆圈的大小可以不同。大、中学生可以大一些，小学生可以小一些。

10、运球通过封锁线

游戏目的：提高学生运球、控制球、以及变换方向运球的能力。场地器材：足球场半个，足球20个。

游戏方法：在场地上画一个直径为15m的圆圈。所有学生持球，围圆圈运球，听到哨音以后，迅速运球穿过圆圈中心。穿过圆圈时注意避免碰撞。游戏规则：

出现碰撞的队员罚做俯卧撑2个。教学建议：

开始练习时，通过圆圈的速度可以慢一些，随着练习的熟练程度提高，要求加快通过圆圈的速度。