高中政治教案： 第六课 61 中国共产党执政：历史和人民的选择

第一篇：高中政治教案： 第六课 61 中国共产党执政：历史和人民的选择

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高中政治教案： 第六课 6.1 中国共产党执政：历史和人民的选择

一、教材分析

前面学习了关于国家制度的基本观点，知道了国体决定政体，政体反映国体，适当健全的政体，对于维护和巩固统治阶级的统治地位有着主要的作用。在现代社会中，各国统治阶级不仅重视采用恰当的政体，而且也十分重视政党的作用。在现代社会中，国家一般是由政党领导的。那么，为什么中国要由共产党来领导？中国共产党怎样领导中国？本框与下一框题共同介绍中国共产党的知识。

二、教学目标

（一）、知识目标

1、联系历史和现实分析说明中共领导和执政地位的确立是历史的选择。

2、识记党的性质、宗旨；科学执政、民主执政、依法执政的含义

3、理解中国特色社会主义事业必须坚持党的领导；科学执政、民主执政、依法执政的关系。

（二）、能力目标

1、让学生尝试用历史的、辨证的眼光观察、评价问题，提高学生的比较、鉴别能力。

2、引导学生利用已有历史知识，深入学习本课。培养学生善于将不同学科知识综合起来，不断提高知识迁移的能力。

（三）、情感、态度与价值观目标

通过展示中共领导社会主义事业取得的伟大成就，使学生对党的认识升华，进而更加信赖和热爱中国共产党，努力学习党的基本理论，坚定走中国特色社会主义道路的信念。

三、教学重点、难点

科学执政、民主执政、依法执政的关系

四、学情分析

学生对这一框题的内容有所接触,但仅仅处于自发状态，不能从理论的高度进行分析。从能力方面看,高一学生独立思考能力不断增强,开始留意的关心身边的社会生活.因此要充分调动学生这种分析问题的主动性,积极性,逐渐培养他们解决实际问题的能力

五、教学方法

1探究性学习法。教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果

2、自学引导法。课前布置相关问题，让学生自学。让学生在自学中，对本节课的基本知识点有一个基本的认识，从而引发思考。

六、课前准备

1、结合历史分析近代中国各阶级救亡图存的方案

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二、中国共产党领导和执政地位的确立

1、中国共产党领导和执政地 位的确立

（1）中国共产党的领导地位是历史的选择，人民的选择。

20世纪上半叶相继出台了三种建国方案，结果是：第一种方案被中国人民抛弃了，它的代表者的统治也被推翻了；第二种方案没有得到人民赞同，它的多数代表者后来也承认这个方案在中国无法实现；只有第三种方案赢得了包括民族资产阶级在内的最广大人民群众的拥护。经历长期实践的检验和人民的选择，最终的结果是建立了中国共产党执政的新中国。（2）这是由中国共产党的性质和宗旨决定的

中国共产党是作为工人阶级政党登上历史舞台的，其宗旨是全心全意为人民服务。中国共产党从成立之日起就始终为为人民的幸福、民族的独立和复兴、国家的繁荣和富强而奋斗，因此，中国共产党是工人阶级先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。

2、中国特色社会主义事业必须坚持以中国共产党为领导核心。

教师活动：联系有关历史知识和现实实例，说明为什么中国特色社会主义事业必须坚持以中国共产党为领导核心？

学生活动：阅读课本材料，举例，认真思考并积极讨论。

教师总结：只有坚持中国共产党的领导，才能始终保持现代化建设的社会主义方向；才能维护国家的统一、民族的团结，并为社会主义现代化建设创造稳定的社会环境；才能罪广泛地调动一切积极因素搞好社会主义现代化建设。

三、中国共产党科学执政、民主执政、依法执政

1、中国共产党不仅具有了历史和法律赋予的执政资格，而且有与时俱进的执政能力。教师活动：引导学生思考，中国共产党是怎样执政的？执政方式有哪些？ 学生活动：思考、讨论并积极回答

2、科学执政、民主执政、依法执政的含义

科学执政：遵循共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律，以科学的思想、制度和方法领导中国特色社会主义事业。

民主执政：坚持为人民执政、靠人民执政，支持和保证人民当家作主，坚持人民民主专政，坚持民主集中制，以发展党内民主带动人民民主，壮大最广泛的爱国统一战线。

依法执政：坚持依法治国，领导立法，带头守法，保证执法，不断推进国家经济、政治、文化、社会生活的法制化、规范化。

3、科学执政、民主执政、依法执政的相互关系

（1）依法执政是中国共产党执政的基本方式，科学执政、民主执政要通过依法执政体现出来，又要靠依法执政来保证实现。依法执政有利于保证党始终发挥总揽全局、协调各方的领导核心作用。

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第二篇：中国共产党执政：历史和人民的选择 教案

中国共产党执政：历史和人民的选择

一、教学目标

知识方面：（1）知道中国共产党的性质和宗旨；

（2）理解中国特色社会主义事业必须坚持中国共产党的领导；（3）了解中国共产党的执政方式；

（4）理解依法执政是中国共产党执政的基本方式。

能力方面：（1）引导学生利用已有历史知识，深入学习本课，感悟中国共产党执政是中国人民对中国近代史上各种政治力量和出现的种种建国方案进行比较、鉴别作出的抉择。培养学生善于将不同学科知识综合起来，不断提高自主学习的能力；

（2）让学生尝试用历史的、辩证的眼光观察、评价问题，提高学生的比较、鉴别能力。情感、态度与价值观方面：通过展示中国共产党领导我国人民创建新中国的光辉历程和中国特色社会主义现代化建设的伟大成就，使学生升华对党的认识，进而更加信赖和热爱中国共产党，坚定走中国特色社会主义道路的信念。

二、教学重点：中国共产党领导和执政地位的确立

三、教学难点：中国共产党的执政方式

四、教学方法：引入实例法、视频教学法、讲授法、探究法

五、教学用具：多媒体

六、教学课时：一课时

七、教学过程

（一）导入

人民民主专政的国体决定了要有与之相适应的政权组织形式，即人民代表大会制度的政体。那么在我国是由谁领导人民开创了这一制度呢？——中国共产党。为什么是由中国共产党来领导人民建立我国人民代表大会制度的政体以及其他一系列的制度呢？一起了解一下中国共产党领导和执政地位是怎么确立的？

（二）课堂过程

一、中国共产党领导和执政地位的确立

探究一：自1840年鸦片战争爆发，中国开始步入半殖民地半封建社会，内有封建势力压迫，外有列强侵略，广大人民生活在水深火热之中。哪里有压迫，哪里就有反抗，无数仁人志士走上了探求救亡图强的艰辛之路。首先是受压迫最深的农民阶级，在他们的领袖洪秀全领导下，掀起了轰轰烈烈的太平天国运动，历时13年，未能取得反列强、反封建斗争的胜利；接着占统治地位的地主阶级内部为维护清朝的封建统治又分化出主张利用西方先进生产技术，强兵富国，摆脱困境，发展资本主义工商业的洋务派，在全国各地掀起了“师夷长技以制夷”的“洋务运动”，由 于它没有触动腐朽不堪的封建根基，其结果无异于给蛀牙的人只吃镇痛药，而不是将虫牙连根拔掉，注定是要失败的，这也说明封建君主专制制度是必然要灭亡的；之后又有了资产阶级改良派开展的戊戌变法，但此时的清王朝已病入膏肓，非来一剂烈性药，不足以根治其患，同时也说明通过改良走君主立宪制的道路，在中国也是行不通的；这便有了孙中山后来领导的辛亥革命，通过暴力革命来推翻清王朝的统治，建立民主共和国，但由于中国资本主义的发展才刚刚起步，再加上资产阶级的本身固有的软弱性、局限性，面对异常强大的传统封建和西方列强势力，他们只得妥协退让，不能按照心中所想的那样完成民族、民主革命的任务，建立一个真正的资产阶级民主共和国，取而代之的倒是由北洋军阀后以蒋介石为首的国民党统治集团为代表，极力维持地主买办阶级专政，继续走半殖民地半封建的道路。但这既不符合时代发展潮流，更不符合中国人民的意愿，而在农民阶级、资产阶级领导的革命运动都相继失败的情况下，中国将向何处去？又有谁来领导中国的革命运动呢？中国革命又该向何处去寻觅力量之源呢？此时在中国大地上，随着资本主义的发展，又诞生出一支和农民阶级一样同为受压迫阶级，但又同农民阶级相对落后的生产方式下产生的小农意识不一样，他们是与最先进的社会化大生产紧密联系在一起的，技术先进、见多识广，他们就是工人阶级。中国的先进知识分子在苏联“十月革命”胜利的感召下，在马克思列宁主义的启示下，组成了一支先锋队，叫做中国共产党，他们主张建立工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民共和国，经过新民主主义走向社会主义，他们的这一主张有没有得到人民群众的拥护响应呢？我们来看这样一组镜头(镜头一、二)。由此可见建立人民民主专政的社会主义国家赢得了包括民族资产阶级在内的最广大人民群众的拥护，并最终取得了胜利，实现了中国历史上最广泛、最深刻的社会变革，并开创了中国特色社会主义现代化建设事业。由此可见，中国共产党的领导和执政地位不是自封的，是

1．中国人民经历长期的实践郑重作出的历史性选择 而这一地位的确立又是

2.由中国共产党的性质和宗旨决定的（1）性质：

①中国共产党是作为工人阶级政党登上历史舞台的。它同当时的其他各族人民一样都受到帝国主义、封建主义和官僚资本主义的压迫，所以中国工人阶级同全体中国人民和中华民族的根本利益是一致的，历史和命运是紧密联系在一起的。

②中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时也是中国人民和中华民族的先锋队。（2）宗旨：

工人阶级是劳动人民的一部分，他天生就是为社会创造财富，服务于广大人民群众的，作为他的先锋队中国共产党理所当然要继承他的这一优良传统，所以党的宗旨定位为全心全意为人民服务。而且出于中国国情的特殊性，即在其他阶级救亡图强的探索都相继失败后，作为中国工人阶级先锋队的中国共产党不仅要为它所代表的工人阶级争取利益，而且还担负起了为人民的解放和 幸福、民族的独立和复兴、国家的繁荣和富强，领导全国各族人民进行百折不挠奋斗的历史重任。那么在中国共产党的领导下，中国的面貌都发生了哪些变化呢？（探究二：视频 改革开放30年）

中共执政近65年，有过挫折和失误也取得了不小的成就和辉煌。通过发展公有制，避免了个人资本积累的漫长历程，实现了将一个积贫积弱的人口大国跻身世界经济总量第二宝座的跨越式发展，走出了一条中国特色社会主义道路；在960万平方公里的广袤国土上结束军阀混战、各自为政，实现国家大一统，并能使一个多达56个民族的国度很少发生大面积的民族冲突，让各民族相安无事地和平共处，这些都是不争的事实。而今天的国人（视频 中国梦）也都满怀对未来生活的美好憧憬，为实现幸福梦想，而努力奋斗着！总而言之，我希望并且相信 3．中国特色社会主义事业必须坚持以中国共产党为领导核心 只有坚持中国共产党的领导，才能（1）始终坚持中国特色社会主义道路

（2）维护国家的统一、民族的团结，并为社会主义现代化建设创造稳定、和谐的社会环境（3）最广泛、最充分地调动一切积极因素，实现全面建设小康社会的奋斗目标

要做到实至名归，就要求中国共产党不仅要有历史和法律赋予的执政资格，也要具有与时俱进的执政能力。那么中国共产党，何以能够领导中国人民取得新民主主义革命的胜利，开创了中国历史的新纪元；又怎样才能领导人民创造性的完成由新民主主义向社会主义的过渡，开创中国特色社会主义现代化建设事业？他拥有什么样的法宝呢？

二、中国共产党的执政方式

探究三：1978年12月，党的十一届三中全会后，非公有制经济就开始得到恢复和发展； 1980年8月党中央出台《进一步做好城镇劳动就业工作》的文件，指出“从事法律许可范围内的、不剥削他人的个体劳动。这种个体经济是社会主义公有制的不可缺少的补充，在今后一个相当长的历史时期内都将发挥积极作用。”

1981年6月，《关于建国以来党的若干历史问题的决议》指出：“国营和集体经济是我国基本的经济形式，一定范围的劳动者个体经济是公有制经济的必要的补充。”

1984年《中共中央关于经济体制改革的决定》第一次系统阐述了党在现阶段对发展个体经济的基本指导方针，指出坚持多种经济形式和经营方式的共同发展，是我们长期的方针，是社会主义前进的需要。

1987年11月，党的十三大明确提出鼓励发展个体经济、私营经济的方针。

1992年12月党的十四大明确了我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。

当世界上其他社会主义国家还固守着旧有的计划经济体制不放，坚持市场经济与社会主义势不两立的错误观点时，中国共产党在总结执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的基础上认为社会主义国家在初期通过计划经济已打下良好工业基础和积累了一定的商业资本的基 础上，就要引进市场机制，发挥市场在资源配置中的基础性作用，发展市场经济，市场经济既可以姓资也可以姓社，一切先进的生产关系都可以而且应该用来为社会主义服务，“白猫、黑猫，抓到老鼠，就是好猫”，从而以科学的思想、制度和方法开创了建设中国特色社会主义事业。这就是所谓的

1.科学执政：遵循共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律，以科学的思想、制度和方法领导中国特色社会主义事业。

视频 民主 可见中国共产党的的另一个执政方式就是

2.民主执政：坚持为人民执政、靠人民执政，支持和保证人民当家作主，坚持和完善人民民主专政，坚持和健全民主集中制，以发展党内民主带动人民民主，壮大最广泛的爱国统一战线。在1987年11月，党的十三大明确提出鼓励发展个体经济、私营经济的方针之后，紧接着1988年4月，七届全国人大一次会议通过了对1982年宪法的修正案，依法允许私营经济存在和发展，允许土地使用权的转让等；在1992年12月党的十四大明确了我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制之后，紧接着1993年3月八届全国人大一次会议通过了对1982年宪法的修正案，指出我国正处于社会主义初级阶段，确立了社会主义市场经济的法律地位等。也就是说我们党并没有直接以党代政，而是尊重和支持人大履行国家权力机关的立法职能，把自己通过科学执政探索出的要建设社会主义市场经济体制的主张经过法定程序上升为国家意志，这就是 3.依法执政：坚持依法治国，领导立法，带头守法，保证执法，不断推进国家经济、政治、文化、社会生活的法制化、规范化。

以上正是中国共产党执政的秘诀即不断完善党的领导方式和执政方式，坚持科学执政、民主执政、依法执政。那么这三者之间又有着什么样的关系呢？ 4.关系：

（1）依法执政是中国共产党执政的基本方式，有利于保证党始终发挥总揽全局、协调各方的领导核心作用。

（2）科学执政、民主执政要通过依法执政体现出来。

（三）课堂总结、点评

本节内容主要讲述了中国共产党领导地位的确立，社会主义现代化建设事业为什么必须由中国共产党领导、执政以及执政的方式。希望在座的同学们有朝一日达到治国平天下的高度时，能够秉持中国共产党科学执政、民主执政、依法执政的执政方式，全面推进中国特色社会主义事业，让人民的生活更加殷实、富裕！

第三篇：中国共产党执政：历史和人民的选择

第六课 我国的政党制度

第一框 中国共产党执政：历史和人民的选择

【教学目标】了解中国共产党领导地位和执政地位的确立。说明中国特色社会主义事业必须坚持中国共产党的领导。理解中国共产党科学执政、民主执政、依法执政的含义；懂得依法执政是中国共产党执政的基本方式。

【教学重难点】中国特色社会主义事业必须坚持中国共产党的领导。依法执政是中国共产党执政的基本方式。

【教学方法】情景讨论法、小组探究法、分析讲授法、活动启发法。

【教学设计】

一、中国共产党领导和执政地位的确立

前面我们学习了我国国体和政体的相关理论，请同学们回顾，我国的国体和政体分别是什么？通过我国国体和政体可以看出人民在国家中的主人翁地位。中国有一句古话“人无头不走，鸟无头不飞”。在中国，人民由谁来组织和引领他们呢？

请阅读教材P68三段镜头的描写，讨论几个问题：三段镜头的描写提到了哪两支军队？两支军队处于怎样的状态？（中共领导的解放军和国民党军队，两军处于内战战争状态。）德国著名军事理论家克劳塞维兹说过，战争是政治的继续。通过这句话分析两支军队作战的背后实际体现的是什么？（解放前夕，两种不同政治力量的较量。）通过镜头的描述，请你预测两支军队较量的前景怎样？（民主党派和无党派人士成为中国共产党的同盟者和合作者。国民党统治集团已失去斗志，失去了人民的支持。人民军队获得胜利，中国共产党即将获得执政地位。）实际上这样一个最终的结果是历史和人民作出选择，历史和人民为什么作出这种选择？

展示四副图片：分别是南京的詹园、南京江南水师学堂、鲁迅图片、李鸿章图片图片。南京詹园是太平天国东王杨秀清的府第。这一建筑与太平天国历史上哪一重大历史事件？（1861年清军攻克太平天国首都天京，焚烧了杨秀清的府第，即天京事变。太平天国走上了分裂溃败的道路。）轰轰列列的太平天国运动为什么土崩瓦解？（农民阶级由于阶级的局限性，不能成为革命的领导阶级。）曾经率领清军攻打太平军的清军将领曾国痊于1890年在南京创办了江南水师学堂。1892年一位满怀理想的热血青年考入了该学堂，这就是鲁迅。然而鲁迅就读该学堂仅仅7个月，由于不满学堂封建家族式的管理而退学。李鸿章与曾国痊都是洋务运动的积极推动者。晚清重臣李鸿章组织了当时亚洲最大的舰队——北洋水师，但在与日本海军作战中被消灭在威海卫军港。史学家评论这次海战的失败并不是因为船不尖炮不利，而是封建统治的腐败。当代著名的小说家王朔在评价鲁迅时说过这样一句话：在鲁迅诸多优秀文学作品中最杰出的是小说《药》。请同学们回忆一下，小说《药》讲述的主要情节是什么？（辛亥革命参与者夏雨被清政府抓获砍头，老百姓并没有同情他，反而用他的血蘸馒头为自己的孩子治痨病。）通过这一片断的描述，我们从侧面也能了解到兴亥革命失败的一些原因？（一方面反映了人民群众对辛亥革命并不了解。另一方面革命者也没有动员群众。）为什么这场革命不发动群众？（这场革命的领导者民族资产阶级有反封建的强烈要求，但他们又与封建势力有着千丝万缕的联系，无法彻底反封建，不可能充分发动群众。）

中国民主革命斗争的实践证明，农民阶级由于阶级的局限性，不能成为革命的领导阶级；中国资产阶级由于其两面性而导致革命的不彻底性，也不能担负起领导中国革命取得胜利的历史责任。历史不断淘汰，不断作出选择。中国需要有新的领导阶级来拯救它。领导中国民主革命的重任历史地落在了中国无产阶级及其政党－中国共产党的肩上。中国共产党的领导和执政地位的确立不是自封的，是中国人民经历长期的实践郑重作出的历史性选择。

下面我们来听一段发自老百姓内心的歌曲《没有共产党就没有新中国》。人民之所以选 1

择中国共产党领导和执政，归根到底是由中国共产党的性质和宗旨决定的。中国共产党的性质和宗旨是什么？（中国共产党是中国工人阶级先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。中国共产党是作为工人阶级政党登上历史舞台的，全心全意为人民服务是它的宗旨。）中国共产党始终代表中国最广大人民的利益，而不是只代表少数人的利益，更没有自己特殊的利益，所以人民就选择了中国共产党来执掌政权，维护了人民的根本利益。

从历史上看，中国共产党领导中国人民取得新民主主义革命的胜利，今天的中国共产党正在带领我们做些什么？

展示四副图片：分别是神舟六号飞船发射现场、南京中脉科技发展有限公司（江苏纳税最多的民营企业）、全国政协主席出席西藏自治区成立四十周年纪念大会、弱势群体。

结合以上四幅图片所反映的内容，总结归纳今天中国共产党在现代化建设中发挥了什么作用？（中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。坚持党的领导，保持现代化建设的社会主义方向。为社会主义现代化建设创造稳定的社会环境。调动各方面的积极因素，搞好社会主义现代化建设。）

二、中国共产党科学执政、民主执政、依法执政

在中国共产党的带领下，中国取得了令世界惊奇的成就。怎样面对这些成就？取得成就固然可喜。

我们来看一段胡锦涛说的一句话——中国共产党的执政地位不是与生俱来的，也不是一劳永逸的。胡锦涛说的这一段话对我们党巩固执政地位有何启示？（我们要居安思危，时时刻刻保持党的先进性。）

材料：胡锦涛在这里提出了怎样才能更好地执政的问题。实际上这个问题在上世纪四十年代就由当时的民主人士黄炎培提出。在延安，黄目睹了解放区崭新的气象和军民的精神风貌，深为振奋。在延安的一个窑洞里，黄炎培向毛泽东提出了一个问题：综观中国的历史，历朝历代 '其兴也勃焉'，'其亡也忽焉'，都没有能跳出这周期率的支配。我希望中共诸君能找出一条新路，来跳出这周期率的支配。”这就是历史上著名的“窑洞对”。

如果黄炎培向你提出了这个问题，你准备怎样回答？（面对黄炎培的疑问，毛泽东已准备好了方案：“我们已经找到新路，我们能跳出这周期率。这条新路，就是民主。只有让人民来监督政府，政府才不敢松懈，只有人人起来负责，才不会人亡政息。”为人民执政、靠人民执政，坚持民主执政。）

民主执政中有一项重要的原则——民主集中制。民主集中制有着丰富的内容。其中有一项重要的原则——少数服从多数原则。那么在决策中为什么要实行少数服从多数的原则？（得到多数人认可的决策内容容易得到落实；中国有句古话：三个臭皮匠顶个诸葛亮，大多数人的意见是正确的。）大家对于我的观点有何看法？（真理也可能掌握在少数人手中，也要尊重少数人的意见。如北大前校长马演初在上个世纪针对我国人口的状况，建议实行人口计生育政策。在文化大革命期间遭到批斗，大字报甚至贴到了他的床头。从今天来看，老先生的建议具有前瞻性。）无论是多数人的意见还是尊重少数人的意见，我们追求的都是意见的科学性。我们要坚持科学执政。

假如有人破坏民主，假如有人按照个人主观意志决策，假如有人违背客观规律，我们如何最大程度上预防或纠正？（我们还要坚持依法执政。）在我国，对社会主义现代化建设的重大问题，党中央提出方针政策，国务院制定实施方案，交由全国人大审议，加以修改完善，最后由全国人大做出决定。中国共产党对国家的领导是政治领导，中共中央提出的方针政策是通过全国人大变为国家意志的，程序合法，依法治国。

科学执政是前提，民主执政是本质，依法执政是基本方式。科学执政与民主执政互为条件和前提。要做到科学决策，必须充分发扬民主，广泛听取意见，进行民主协商、讨论。而要实现民主执政，也必须以科学的思想、方法和制度为前提。依法执政是中国共产党执政的基本方式，科学执政、民主执政要通过依法执政体现出来，又要靠依法执政来保证实现。依法执政有利于保证党始终总揽全局、协调各方的领导核心作用。

材料：中共十六届五中全会审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》。《建议》是中央在深入调研、广泛听取有关方面的意见和建议的基础上形成的。《建议》把延续了５０多年的国民经济和社会发展“计划”首次变成了“规划”，凸显了政府更加注重发挥市场对资源配置的基础性作用、更加注重对经济社会发展的宏观把握和调控，坚持以科学发展观统领发展全局。《建议》在征求各民主党派和各界意见后，将交国务院平衡、完善后形成纲要草案，最后由全国人大审议通过后正式实施。

在“十一五”规划推出的整个过程中，中国共产党在实践中是如何践行科学执政、民主执政、依法执政的执政理念？

【作业】

辨析：坚持民主执政就是要发展党内民主，加强自身建设，巩固党的执政地位。（民主执政必须发展党内民主，加强党的自身建设，坚持民主执政，有利于巩固党的执政地位。民主执政还必须坚持为人民执政、靠人民执政，支持和保证人民当家作主，坚持和完善人民民主专政。民主执政不仅仅是为了巩固党的执政地位，其根本目的是领导和支持人民当家作主，维护和实现人民群众的利益。）

【教学反思】

中国共产党领导和执政地位的确立，不是自封的，是中国人民在历史的实践中经过反复比较作出的选择，要举例说明这一结论。科学执政、民主执政和依法执政，是中国共产党领导方式和执政方式，要详细讲解并讲清它们之间的关系。要不断坚持和完善党的领导方式和执政方式。要给学生留有时间思考和提问。要有当堂练习，能够及时反馈学习效果。

第四篇：说课稿 《中国共产党执政：历史和人民的选择》

《共产党执政：历史和人民的选择》说课稿

年级:高一级 版本:人教版必修二《政治生活》

政治教研组 胡 安

尊敬的各位评委、老师们: 大家下午好，今天我说课的题目是《中国共产党执政：历史和人民的选择》，下面我将从说教材、说教学目标、说教法与学法、说教学过程这四个方面对本框教学进行说明。

一、说教材

(一)地位与作用

本节课第三单元第六课的第一框题，是学习第六课的基础。本框讲的是中国共产党的执政地位和执政方式，坚持党的领导是社会主义民主政治的特点之一，也是坚持人民当家作主和依法治国的根本保证，因此本框题在第三单元（发展社会主义民主政治）中占有重要地位。本框具有承上启下的作用——上承第一单元的人民当家作主（在党的领导下），下启第三框题我国的政党制度。还有助于提升学生的政治素养，对拥护党的领导，坚定跟党走的信念有至关重要的作用。

（二）内容结构

在学习第五课《人民代表大会制度：我国的根本政治制度》的基础上，第六课讲述我国的政党制度，这是我国的一项基本政治制度。教材从回顾我国近代史开始，分析中国共产党领导和执政地位的确立，中国共产党的三种执政方式，然后介绍中国共产党的指导思想、执政理念、性质和宗旨，最后说明共产党领导的多党合作和政治协商制度的特点和优势。讲我国的政党制度首先要讲共产党，而讲共产党就要先明确中国共产党的地位。本框题从历史层面切入到现实层面，层层深入地介绍了党领导和执政地位的确立原因、现实意义和三种执政方式，加深了学生对党领导地位的认识。

（三）教学重点和难点：

教学重点：中国共产党的领导和执政地位是历史和人民的选择，也是由党的性质和宗旨决定的。

依据：这两点具体讲述了中国共产党领导和执政地位确立的原因，这对学生拥护党的领导，坚定社会主义道路的信念至关重要。

教学难点：中国共产党的执政方式

依据：这一理论比较抽象，学生难以理解，需要阐明中国共产党各种执政方式的含义及其联系。同时学生对党的执政方式容易简单地理解为十二字方针，而不理解其含义以及坚持这三种执政方式的意义。所以在教学过程中这是难点。

二、教学目标

依据《新课程标准》和教材相关内容，联系高中学生的心理特征、基础知识以及认知能力，我制定了本框题的教学目标：

1.知识目标

了解中国共产党的领导和执政地位是历史和人民的选择，也是由其性质和宗旨决定的；认识党的执政地位及执政方式。

依据：课程标准3.8要求学生了解中国共产党的执政地位不是自封的，是历

史和人民的选择，也是由党的自身条件决定的；认识中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心；了解中国共产党坚持科学执政、依法执政，不断完善党的领导和执政方式。

2.能力目标

尝试用历史的、辩证的眼光观察、评价问题，提高学生的分析、比较、鉴别能力。

依据：本框从中国近代史切入，将涉及到对近代几次民主革命和改良运动的评价，应该让学生学会辩证的历史的观点看问题，提高分析能力。

3.情感、态度与价值观目标

通过教学使学生更加热爱党、拥护党的领导，坚定走中国特色社会主义道路的信念。

依据：思想政治教学的目的之一，就是提高学生的政治素养。

三、教法与学法

（一）教学设计理念

根据新课改的理念，我决定通过视频、歌曲和图片为学生创设情境，激发学生的学习兴趣。结合材料设置探究问题，充分尊重学生的主体地位，发挥小组学习的优势，由学习小组合作组织答案，由我进行评价、总结、点拨以调动每一位学生的学习积极性，提高课堂效率。

（二）学情分析

第一、从认知水平来看，学生接触过党的知识，但对党的理解还不深刻。第二、从身心特点来看，高一学生正处于青春发育时期，思维比较活跃，但容易偏激。

（三）教学方法

为了讲清本课的教学重点，突破难点，使教学能够达预设的教学目标，我设计了本课的教学方法

根据本框的特点和学情分析我采用情境教学法、问题探究法、分析讲解法。

（四）学法指导

在学法上，根据学生的学习能力和课程特点，引导学生采用自主探究法、分析归纳法、合作学习法。

（五）教学手段，采用多媒体课件与传统教学手段相结合。

四、教学过程

（一）教学思路

导入：第五课学习了人民代表大会制度：我国的根本政治制度，发展社会主义民主政治首先要坚持和完善人民代表大会制度，这是社会主义民主政治的中心内容；此外还要坚持和完善我国的基本政治制度，我国的政党制度就是我国的一项重要的基本政治制度。由此导入第六课《我国的政党制度》新课开始首先播放歌曲《没有共产党就没有新中国》（加深对党的感情），在学生欣赏完歌曲以后设置探究问题一：借助历史知识分析为什么说没有共产党就没有新中国？对学生的回答做简单评价然后引导学生重温中国近代史，接着展示中国共产党领导的抗日战争、解放战争和开国大典的图片，播放视频《复兴之路》，使学生感受中国共产党领导人民创建新中国的光辉历程。让学生结合以上材料思考：中国共产党领导和执政地位确立的原因。引导学生得出：中共产党的执政地位不是自封的，是中国历史发展的必然结果，是中国人民的正确选择的结论。然后让学生阅读课本并思考探究问题二:20世纪上半叶，中国出现了哪三种建国方案？结果如何？由学生分组讨论，回答问题完成表格，说明是人民选择了共产党并强调中国共产党之所以能够得到人民的拥护和支持是由它的性质和宗旨决定的。中国共产党的性质是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。（两个“先锋队”）党的宗旨是全心全意为人民服务。（突破重点）

其次通过幻灯片展示中国共产党执政以来我国现代化建设取得的辉煌成就，设置探究问题三：1.我国现代化建设的辉煌成就说明了什么？

2.中国特色社会主义事业为什么必须坚持共产党的领导？

由学生结合课本知识分组讨论、回答问题，使学生懂得坚持党的领导的重要性“三个才能”（让学生齐读）。得出结论：中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，中国特色社会主义事业必须坚持以中国共产党为领导核心，从情感态度价值观上使学生自觉地拥护中国共产党的领导。

然后由胡锦涛的名言：“中国共产党的执政地位不是与生俱来的也不是一劳永逸的”推导出党要不断提高与时俱进的执政能力改进执政方式，从而引出第二个问题：中国共产党科学执政、民主执政、依法执政。这个问题是本课的难点主要由我讲解，首先解释三种执政方式的含义并指出坚持“三种执政”是中国共产党加强执政能力建设、先进性和纯洁性建设的要求。其次通过探究分析例题：“十二五”规划的制定过程，强调党的执政地位和三种执政方式的区别，使学生加深对中国共产党的领导地位和执政方式的理解。最后通过一个知识拓展：分析依法治国、依法行政、依法执政之间的关系，使学生能够把易错易混的知识点区分开来、并加深理解。（突破难点）最后，大约还有5分钟的时间，设置了5道选择题当堂训练，以巩固所学知识。当堂训练：1.中国共产党领导和执政地位的确立是由（）

A.党在国家中的领导地位决定的

B．党的路线方针政策决定的 C．党的性质和宗旨决定的D．党员数量众多决定的

（二）作业布置：

背诵:中国共产党执政地位确立的原因,党的执政地位和执政方式.固学案1——8，第10题。预习第二框体内容。

（三）板书设计

根据本节课的内容特点，我设计了本节课的板书，以结构图的形式表明本节课的知识点及其关系。这种设计既有利于学生理清本节内容的思路、简洁明了，也有利于对本节内容进行小结。

史中和国人共民产的党选执择政：历地位的确立是历史和人民的选择是由党的性质和宗旨决定的中国特色社会主义事业必须坚持中国共产党为领导核心执政地位：执政党、中国特色社会主义事业领导核心科学执政执政方式民主执政依法执政执政地位及执政方式

（四）、时间安排

导入新课大约用2分钟，播放歌曲和视频需要3分钟，三个探究问题和一个例题分析大于需要20分钟，教师讲解10分钟，巩固练习大约5分钟。

第五篇：6.1 中国共产党执政：历史和人民的选择

2013级高一政治学案主备人：高一政治组日期：2014 4 11编号：1

46.1 中国共产党执政：历史和人民的选择

【学习目标】

1、理解中国特色社会主义事业必须坚持党的领导

2、中国共产党的执政方式及依法执政的意义

【学习重难点】

中国共产党的执政方式

【自学】

一、中国共产党领导和执政地位的确立

1、中国共产党领导和执政地位的确立不是自封的，是，是。

2、中国共产党的地位：中国特色社会主义事业的。

3、为什么中国特色社会主义事业必须坚持中国共产党的领导

（1）

（2）

（3）

三、中国共产党科学执政、民主执政、依法执政

1、中国共产党不仅有历史和法律赋予的，也具有与时俱进的2、（1）中国共产党的执政方式：、、。

（2）依法执政的意义

依法执政是共产党执政的。依法执政有利于保证党始终发挥总览全局、协调各方作用。

【讨论】中共中央关于加强党的执政能力建设的决定指出，必须坚持科学执政、民主执政、依法执政，不断完善党的领导方式和执政方式。

如何理解科学执政、民主执政、依法执政?

【检测】

1．自近代以来,中国产生了许多政党,有的主张革命,有的主张改良,但在实际斗争中都一一失败了。十月革命一声炮响,给我们送来了马克思列宁主义,马列主义和中国工人运动相结合,产生了中国共产党,中国共产党领导中国人民推翻了三座大山,建立了新中国,并继续领导中国人民建设中国特色社会主义,它告诉我们（）

无极野风美术中学 高一政治组

2013级高一政治学案主备人：高一政治组日期：2014 4 07编号：12 ①中国共产党成为领导我们事业的核心力量,是中国革命的历史选择②中国共产党的理论基础是马列主义、毛泽东思想、邓小平理论③中国共产党是中国工人阶级政党④中国共产党的最终奋斗目标是建设中国特色社会主义

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④]

2、中共十六届四中全会在北京举行,全会审议通过了《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》。重视加强党的执政能力建设,并把它作为党的建设的重中之重因为（）

A．党的执政能力建设是党的中心工作B．中共中央在我国国家机构中处于最高地位

C．中国共产党是执政党,是我国社会主义事业的领导核心

D．解决了党的执政能力问题,也就解决了一切问题

3、在改革开放的形势下，党中央十分重视开展反腐败斗争，加强和发展党同人民群众的血肉联系。这表明

①中国共产党是全心全意为人民谋利益的政党

②腐败现象同党的性质、宗旨是不相符的③中国共产党正在切实改善党的领导

④中国共产党正在努力恢复工人阶级先锋队性质

A.①②③B.②③④C.①③④D.③④

4、下面对依法执政理解正确的是（）

A．依法执政就是遵循共产党执政规律、社会主义建设规律等,以科学的思想、制度和方法领导中国特色社会主义事业

B．依法执政就是坚持为人民执政、靠人民执政

C．依法执政就是依法也政,就是坚持依法治国,领导立法,带头守法,保证执法

D．依法执政就是坚持和完善人民民主专政,坚持和完善民主集中制

5、胡锦涛指出：“要坚持权为民所用,情为民所系,利为民所谋。”这表明（）

A．中国共产党的惟一宗旨是全心全意为人民服务

B．中国共产党以实现共产主义为最高理想

C．共产党员不应追求个人利益

D．每个党员都是大公无私的【反思】

【应用】

无极野风美术中学 高一政治组

ACACA

科学执政，就是遵循自然和社会发展规律，按照科学的办法掌握和运用国家政权；民主执政，就是让广大人民参与国家和社会事务，实现民主决策、民主管理、民主监督；依法执政就是遵照宪法和法律行使权力，使法律成为国家和社会生活的权威。

2013级高一政治学案主备人：高一政治组日期：2014 4 07编号：12

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