2009学年第一学期三合中学英语组教研计划[大全]

第一篇：2009学年第一学期三合中学英语组教研计划[大全]

2009学年第一学期三合中学英语组教研计划

裴菊芳

一、指导思想

根据学校发展规划和办学目标，英语教研组将以英语新课程标准为纲，围绕课改完善和深化学科教学常规，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，扎实开展英语教研组活动, 切实强调团队合作精神，加强传、帮、带作用，从而促进全体英语教师的业务水平，力求全面提高英语教学质量。

二、工作思路

1、配合学校及教务处、教科处组织进行校内外的教学研究活动，组织老师上有优质课、观摩课、示范课，通过听课、评课、研讨等形式，做好课后反思，使本组教师理论与实践水平共同提高。

2、本学期将加大力度落实集体备课制度，旨在通过集体备课，让教师们更好地掌握课程重点，了解教学难点，在原有的基础上，做到“备课---说课---议课---教课---思课”形成较完整的备课教案。同一个备课组同一层次的班级要求统一进度、统一作业、统一小测、统一练习和单元测试。各年级具体目标如下：

七年级：在打好基础上进一步培养兴趣，强化基础，抓好起始年级的英语学习习惯，平时注重口语的训练，帮助学生克服口语困难，在不让学生负担太重的前提下让学生切切实实有所收获。

八年级：注重课堂教学的有效性，加强阅读教学，适当补充阅读材料，注意让学生在阅读中慢慢体会到乐趣，在稳固现有成绩的基础上，强化培优补差，力求进一步提升质量。开展丰富多彩的第二课堂活动,开展英语能力竞赛，提高学生学英语的积极性。

九年级：夯实基础知识，完成本学期教学任务，在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和能力培养，为实现2010年中考的突破打好基础。

三、具体工作：

1、首先，做好开学初的教研组活动和全组教师认真学习本校的教学管理制度及常规要求，制订详细而有效的教学计划，并做好明确上课、备课、编写教案、布置作业及作业批阅中的一些具体要求，使教师明确认识，从思想上重视起来。并且能有章可循，有规可依。在教学过程中，即在备课、上课、作业的布置和批阅、辅导等各个环节中，以制度为准则，对照检查，严格执行。

2、加强集体备课，发挥群体优势。严格按照学校统一规定进行集体备课。每周一次，做到定具体时间，地点，常规和中心发言人。做到活动有充实内容，每次集体备课都由主备老师作话题发言，指出每个话题的重点、难点及如何突出、突破的方法，再由备课组全体老师集体讨论、评议.改进，力求精益求精，最终形成一个较好的、统一的方案。备课组要做到“备课---说课---议课---教课---思课”完整的备课流程和“五个统一”，统一进度、统一内容、统一检测、统一作业及通过各种方式对学生做出统一的评价，及时了解反馈，及时调整改进，以提高集体备课的质量。通过集体备课、课堂教学、课外辅导、培优补差等多种形式缩小平行班间的差距，争取整体取得较好的成绩。

3、规范教学的每个环节。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要配合教务处和教研室做好常规落实的检查、督促工作；要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、观摩课、示范课，本学期将共有王喜君等8位教师上公开课,通过研讨、观摩、评议等形式，使教研组全体英语教师能够共同提高，人人受益。

4、组织本教研组教师撰写教学反思。每位英语老师要通过理论学习，结合课堂教学，不断反思、探索，创新，并联系实际积极撰写英语课堂教学反思。促进教师专业成长。

5、发挥骨干教师、教学能手的模范带头作用。继续开展“师带徒”活动，使新教师尽快适应教育教学工作。

新学年又开始了，我们英语组全体教师决心与学校共创辉煌。根据学校教育教学工作计划并结合我们初中英语组的实际情况和学生的英语学习状况，我们将认真做好教学教研工作，为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新阶段而奋斗。

第二篇：2009学年第一学期三合中学英语组教研计划（范文）

中学英语组教研工作计划

一、指导思想

根据学校发展规划和办学目标，英语教研组将以英语新课程标准为纲，围绕课改完善和深化学科教学常规，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，扎实开展英语教研组活动, 切实强调团队合作精神，加强传、帮、带作用，从而促进全体英语教师的业务水平，力求全面提高英语教学质量。

二、工作思路

1、配合学校及教务处、教科处组织进行校内外的教学研究活动，组织老师上有优质课、观摩课、示范课，通过听课、评课、研讨等形式，做好课后反思，使本组教师理论与实践水平共同提高。

2、本学期将加大力度落实集体备课制度，旨在通过集体备课，让教师们更好地掌握课程重点，了解教学难点，在原有的基础上，做到“备课---说课---议课---教课---思课”形成较完整的备课教案。同一个备课组同一层次的班级要求统一进度、统一作业、统一小测、统一练习和单元测试。各年级具体目标如下：

七年级：在打好基础上进一步培养兴趣，强化基础，抓好起始年级的英语学习

习惯，平时注重口语的训练，帮助学生克服口语困难，在不让学生负担太重的前提下让学生切切实实有所收获。

八年级：注重课堂教学的有效性，加强阅读教学，适当补充阅读材料，注意让

学生在阅读中慢慢体会到乐趣，在稳固现有成绩的基础上，强化培优补差，力求进一步提升质量。开展丰富多彩的第二课堂活动,开展英语能力竞赛，提高学生学英语的积极性。

九年级：夯实基础知识，完成本学期教学任务，在总结反思的基础上，挖掘潜

力，查缺补漏，着力加强学法指导和能力培养，为实现2010年中考的突破打好基础。

三、具体工作：

1、首先，做好开学初的教研组活动和全组教师认真学习本校的教学管理制度及常规要求，制订详细而有效的教学计划，并做好明确上课、备课、编写教案、布置作业及作业批阅中的一些具体要求，使教师明确认识，从思想上重视

起来。并且能有章可循，有规可依。在教学过程中，即在备课、上课、作业的布置和批阅、辅导等各个环节中，以制度为准则，对照检查，严格执行。

2、加强集体备课，发挥群体优势。严格按照学校统一规定进行集体备课。每周一次，做到定具体时间，地点，常规和中心发言人。做到活动有充实内容，每次集体备课都由主备老师作话题发言，指出每个话题的重点、难点及如何突出、突破的方法，再由备课组全体老师集体讨论、评议.改进，力求精益求精，最终形成一个较好的、统一的方案。备课组要做到“备课---说课---议课---教课---思课”完整的备课流程和“五个统一”，统一进度、统一内容、统一检测、统一作业及通过各种方式对学生做出统一的评价，及时了解反馈，及时调整改进，以提高集体备课的质量。通过集体备课、课堂教学、课外辅导、培优补差等多种形式缩小平行班间的差距，争取整体取得较好的成绩。

3、规范教学的每个环节。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要配合教务处和教研室做好常规落实的检查、督促工作；要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、观摩课、示范课，本学期将共有王喜君等8位教师上公开课,通过研讨、观摩、评议等形式，使教研组全体英语教师能够共同提高，人人受益。

4、组织本教研组教师撰写教学反思。每位英语老师要通过理论学习，结合课堂教学，不断反思、探索，创新，并联系实际积极撰写英语课堂教学反思。促进教师专业成长。

5、发挥骨干教师、教学能手的模范带头作用。继续开展“师带徒”活动，使新教师尽快适应教育教学工作。

新学年又开始了，我们英语组全体教师决心与学校共创辉煌。根据学校教育教学工作计划并结合我们初中英语组的实际情况和学生的英语学习状况，我们将认真做好教学教研工作，为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新阶段而奋斗。

兴中学校中英组

2014年2月16日

第三篇：2018-2019第一学期英语组教研计划

英语组教研工作计划

（2018-2019学第一学期）

九月：

制定教研组工作计划；

参加区中小学英语教研组长、骨干联盟成员会议 教师集体备课——电子书包教室使用培训； 教学常规检查及反馈;英语组省级赛课磨课;十月：

全校课堂教学评比；

教师集体备课——读一本好书； 教学常规检查及反馈；

组织参加2018年全国小学英语教学观摩研讨会活动 六校联盟教学展示活动； 十一月：

全校课堂教学评比；

教师集体备课——专家讲座； 教学常规检查及反馈； 十二月：

教师集体备课——教育教学工作总结； 教学常规检查及反馈；

六年级毕业班复习研讨交流会； 英语组学科竞赛活动； 六校联盟教学研讨交流；

一月：

教研组工作总结会；

教师学期教育教学资料上交； 汇总、统计各项活动资料；

英语组

2018年9月12日

第四篇：2012年第一学期语文组教研计划

第一学期语文组教研计划

“没有最好，只有更好”一直是我们洞桥镇中心小学语文教研组全体教师的奋斗目标。新学期初，我校语文教研组认真学习了区教研室教研工作文件精神，在学校教导处的指导下，结合本校教师以及学生实际，制定了本学期的教研组计划：

一、指导思想：

坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。本学年教研组以“读出来的语文”为主题，开展朗读指导教学研讨活动，同时继续加强对教师说课与评课的指导，使教师的说课、评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。

二、工作目标：

1、以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养，通过语文教研组老师的共同努力，开展以“读出来的语文”为主题的教研活动，重视在课堂上对学生进行朗读指导。

2、，进一步加强语文教师队伍建设，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。

3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。

4、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，交流教学心得，让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。

6、开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。

7、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。

本学期，我校语文教研组工作继续以课程改革实验为契机，保持教研工作思路的连续性，突出教研工作的先导性，强化教研活动的针对性，加大课堂教学改革的力度，拓宽小学语文教育改革的领域，学习和贯彻《基础教育课程改革纲要》和《语文课程标准》的精神和理念。结合我校工作实际，坚持“一切为了每一位孩子的发展”的总体思路，加强语文教学的研究，提高语文教师群体的业务素质和课堂教学水平，推进小学语文改革，促进学生的全面、持续、和谐发展。

三、具体措施

1、开展“读出来的语文”为主题的教学研讨活动。朗读是语文教学中极其重要的一环。通过有声语言普通话表情达意地再现作品的内容，能加深学生对作品的理解，提高普通话语音水平和口头表达能力。朗读有利于记忆语言；有利于理解课文内容；有利于培养表达能力，有利于掌握规范的语言。从本学期开始，语文教研活动以“读出来的语文“为主题，教师公开课重点研究如何在课堂上对学生朗读课文进行指导。听课老师重点围绕执教者在课堂上的朗读指导进行评析。

2、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，本学期开始，1—5年教龄新教师每一学期上2堂公开课。（根据同一教学内容，先在段内上研讨课，再在全校上展示课）。课后上缴2篇教案（研讨课教案，展示课教案），1份说课稿（主要根据研讨课存在的问题以及改进之处），段内老师的研讨课评课稿（主要评析朗读指导）。6—15年教龄老师每学期上1节展示课。课后上交1份教案，1份说课稿。16年教龄以上教师每学期上一堂公开课，允许段内交流。课后上交1份教案。1份说课稿以及段内教师的评课稿。（学期末根据上交的资料进行考核）。

3、继续开展两周一次的互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。

4、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，本学期开始，1-5年新教师

5、加强教师工作之间的交流与合作，相互学习，相互促进，使教师树立起共同提高的帮教意识，开展师徒结对活动。积极进行集体备课、指导学生作业等方面的友谊研究探索。

6、继续开展读书节活动，组织高年级名著阅读竞赛，中年级中外童话、寓言阅读竞赛，低年级拼读比赛等活动，丰富学生的课余生活，让学生体验到语文的乐趣，扎扎实实奠定语文基础，提高语文素养，调动内在的学习动机。

四、具体工作安排：

九月份：

1、参加区教研室组织的语文教研组长培训活动。

2、、学习区教研室教研工作计划，结合学校实际制订语文教研组计划。

3、组织语文组成员，进行理论学习、交流，着手准备开展“读出来的语文”（朗读指导）主题教研活动。

十月份：

1、“读出来的语文（朗读指导）”主题教研活动

（一）——高段语文教师上课、评课。

2组织校中高段教学骨干参加区教研室组织的“中高段略读课文教学研讨”活动。

3、组织2——3年级学生开展读中外童话故事之《安徒生童话》。

十一月份：

1、“读出来的语文（朗读指导）”主题教研活动

（二）——中段语文教师上课、评课。；

2、组织1年级学生拼读比赛。

3、举行2——3年级阅读竞赛之《安徒生童话》。

4、组织4——6年级学生阅读名著《红楼梦》。

5、与雅戈尔小学教学联谊。

十二月份：

1、“读出来的语文（朗读指导）”主题教研活动

（三）——低段语文教师上课、评课。

2、举行语文高低段教例赏析活动（朗读指导）。

3、组织4——6年级学生阅读名著《红楼梦》，并进行阅读竞赛。

一月份：

1、语文教学五认真检查2、1——6年级语文教师制订期末复习计划；

3、期末质量抽测，完成考核工作。

五、教研课安排：

上课内容、时间待定。

第五篇：2009---2010学年第一学期音体美组教研计划

库尔勒市第十二中学音体美组教研计划

（2010---2011学年第一学期）

音体美组

2010年9月2日

库尔勒市第十二中学音体美组教研计划

（2010---2011学年第一学期）

一、指导思想：

以教育教学为工作重点，充分发挥音体美教师的技能和每个人的特色。完善教研工作机制，以“先学后教、当堂训练”新的教学模式，促进教育教学能力。促进每一位教师的合作交流意识。加强教师对班级的管理能力。遵守教育局和学校制定的各项规章制度。提高教师教育教学质量和水平。打造成一个有特色的教研组。

二、具体措施：

认真开展教研组制定的各种教研活动，学习和研究新的教育教学方法，加强教育教学研究和交流，不断沟通交流教学中经验提高教师的教学信心。以教学研究促进教育教学质量，加强教师之间的团结，形成和谐共进学习，工作的氛围，形成相互，协作，团结，谦让，爱护，关心的良好教风。把“先学后教、当堂训练”的教学模式充分应运到教育教学中去，在教学中做到，学生是主体充分发挥每一位学生主动学习，是学生做到爱学习，乐学习的习惯，充分发挥学生发散思维和创造学校的能力。在教学中做到抓两头、带中间，保证班级的整体进步和提高。加强教学班级的常规管理，更要发挥教师和学生的自身管理的能力，抓好班级纪律。了解学生思想动态，提高教育教学工作效率。认真组织开展好兴趣小组的活动，培养学生艺术特长的分格，发展音体美特长生。建立健全集体备课体系上课做到“三认真”认真备好每一节课，做到“备学生，备教材，备教法”。认真上好每一节课，要求在课堂中充分体现新概念。充分发挥学生的主观能动性，进行愉快、主动探究性地学习。培养学生

艺术鉴赏能力。每一位教师，争取每一节课都要进行写教学反思（即反思学生，反思教学过程，反思教材，反思教学方法等），不断提高我们每一位教师的教育教学的能力，加强提高教师的教研能力。挖掘教学过程中的生动案例，总结教学经验。认真写好教学后记，教学心得，做到针对性强，措施可行，方法新颖，形成独特的教学风格。积极参加教育局、学校组织的各项教育教学活动。积极开展校园文化建设，以积极向上的校园文化，引导学生端正学风，创设良好的学习氛围。组织开展学校田径运动会。每周三进行教研组活动，每位教师必须参加，并进行考核。

我相信通过音体美组全体老师的共同努力，卓有成效地工作，我们将会取得可喜的成绩，在以后的工作中，我们全组老师将更加努力地工作，为进一步贯彻党的教育方针，使我校在各方面迈上一个新的台阶作出自己更大的贡献！

库尔勒市第十二中学

音体美组2010年9月2日