社会：感恩土壤妈妈

第一篇：社会：感恩土壤妈妈

大班上学期社会教案

嵩阳西关幼儿园：

2012年11月

活动内容

社会《感恩土壤妈妈》 活动目标

1、知道土壤对人类、动物、植物的作用。

2、在看看、说说、议议中研究保护土壤的意义，对一些美丽和恶劣的环境进行比较，增强保护环境的意识。

3、与同伴共同宣传保护家园，体验其中的快乐。活动重点

知道土壤对人类、动物、植物的作用。活动难点

在看看、说说、议议中研究保护土壤的意义，对一些美丽和恶劣的环境进行比较，增强保护环境的意识。活动准备

多媒体课件 活动过程

一、故事导入，引发兴趣。

1、教师讲述故事。

2、引发幼儿讨论，知道保护环境的重要性。提问：动物们为什么没有家呢？

原来是什么样的环境？（出示原来森林的图片）现在是什么样的环境？

（2）究竟是什么原因导致他们的家园变成了这个样子？（水土流失、大班上学期社会教案

嵩阳西关幼儿园：

2012年11月

乱砍滥伐、炸山毁林、垃圾成堆）

（3）你们能不能帮助猴子它们呢？（幼儿讨论）

3、欣赏多媒体课件，进一步讨论，知道土壤对人类、动物、植物的作用。

(1)动物们喜欢生活在什么样的地方？（环境优美、植被充沛、土壤丰富）为什么？

（2）假如没有了土壤，地球上将会怎样？

（3）环境受到污染怎么办？我们要怎么保护环境呢？（4）教师小结。

4、倡议宣言，保护家园。

第二篇：感恩妈妈、老师、社会

（情景剧）：

这是一首歌曲背后的故事：

一个天生失语的小女孩，从小和妈妈相依为命。在她们贫穷的家里，妈妈每天辛苦工作回来后给她带一块小小的年糕，是她最大的快乐。

有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间了，妈妈却还没有回来。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路去找妈妈。当她看见妈妈的时候，妈妈手里拿一块小小的年糕倒在路旁，已经永远的离开了她。

妈妈的眼睛为什么不闭上呢？她是因为不放心她吗？她突然明白了自己该怎样做。于是擦干眼泪，决定用自己的语言来告诉妈妈她一定会好好地活着，让妈妈放心地走……

（手语表演，独诵一起）小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着这首《感恩的心》，泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满坚强的脸上滑过 ……“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。

感恩的心，感谢有你，花开花落，我一样会珍惜"，她站在雨中不停歇地做着，一直到妈妈的眼睛终于闭上……

当流着泪听完这个故事，又反反复复的听着这首歌的时候，我突然想到了天下有多少这样的父母，在默默的为儿女付出一切。这是多么伟大的母爱！生活中这些画面平常却又感人，父母的爱无私却又伟大。

妈妈的爱

齐诵：妈妈的爱是清凉的风。

妈妈的爱是遮雨的伞。

妈妈的爱是滴落的泪。

妈妈的爱是责备的目光。有一个很热很热的夜晚，我从梦中醒来，妈妈正给我扇着扇子，汗水却湿透了她的衣裳。啊，妈妈的爱是清凉的风。有一个很凉很凉的雨天，妈妈到学校接我，一把伞遮在我的头顶，雨水却打在妈妈身上。啊，妈妈的爱是遮雨的伞。有一回我病了，妈妈抱我去医院。摸着我很烫很烫的额头，妈妈着急地哭了。啊，妈妈的爱是滴落的泪。

（独诵）生活中给予我们深爱的人还有很多，很多，我们感谢您，合：亲爱的老师！

《老师，辛苦了》

是您——

把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？

是您——

把幼小的我们

培育成成熟懂事的少年？

亲爱的老师

您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。

您用和煦的春风，温暖了我们的心灵。

您的保护让我们健康成长，在金秋时节结下硕果。

亲爱的老师，在我们的眼里您是天使，您是大树，您是海洋！

你们把青春无私奉献给我们。

老师！您们辛苦了，请接受我们最崇高的敬礼！

2008年5月12日，一场无情的地震，把全国人民与一个叫“汶川”的地方紧紧地连在了一起，霎时间：江河呜咽，山川垂泪，是您，伟大的中国共产党，运筹帷幄、决胜千里把“中国人’三个大字写在天地之间。

《感谢你祖国》

是您教会了我坚强面对，是你让我懂得了人字的大写，当疾病来临的时候

当洪水肆虐的时候

当地震到来的时候

是您站在人民的面前，伸出双手拯救生命 您，带领人民克灾制难

您，让中华民族迈步春天

九十年栉风沐雨

九十年历经沧桑

九十年兢兢业业

九十年创造辉煌

亲爱的祖国，您，风华正茂，屹立世界。

您，这一块历史的丰碑

万古流传!

感恩父母，他们给予了我宝贵的生命

感恩老师，他们让我放飞分梦想

感恩党，他为我们创造和平安定的环境，感恩祖国，它赋予我们尊严，屹立与世界的东方。音频：感恩的心

第三篇：语言教案：土壤妈妈了不起

大班上学期语言教案

嵩阳西关幼儿园：

2012年11月

活动内容

语言《土壤妈妈了不起》 活动目标

1、理解诗歌内容，知道土壤的作用。

2、尝试运用排比句式“土壤妈妈了不起……”进行诗歌创编。

3、乐意参与活动，在活动中体验积极主动的快乐情绪。活动重点

理解诗歌内容，知道土壤的作用。活动难点

尝试运用排比句式“土壤妈妈了不起……”进行诗歌创编。活动准备

多媒体课件 活动过程

一、播放土壤中动植物的PPT，引发幼儿兴趣。

1、提问：你看到了什么呀？他们都生活在那里？

2、认识“土”字。

3、小结：土壤妈妈真是了不起，有这么多的生物在他这里生存，有人把土壤妈妈写到了诗歌里，是哥的名字叫做“土壤妈妈了不起”我们一起来听一听，诗歌里说了什么？

二、学习诗歌，理解诗歌内容。

1、教师有表情地朗诵诗歌，幼儿倾听。提问：诗歌叫什么名字？诗歌里说了什么？ 大班上学期语言教案

嵩阳西关幼儿园：

2012年11月

2、幼儿交流讨论。

提问：为什么说土壤是妈妈？

土壤妈妈的宝宝是谁？很大很大的宝宝是谁？很小很小的宝宝呢？

为什么说土壤妈妈很伟大？这么多的植物能在土壤妈妈那里生活吗？

3、教师再次朗诵诗歌，幼儿跟学。

4、出示土壤中各种动植物的图片，帮助幼儿记忆诗歌内容。

提问：你们看这是什么？他们都是土壤妈妈的宝宝。

三、发挥想象力，尝试运用排比句式“土壤妈妈了不起……”进行诗歌创编。

1、你们知道土壤妈妈还有那些宝宝吗？

2、土壤妈妈这么了不起，小朋友试一试用“土壤妈妈了不起……”接下去编一编还有哪些动植物是要依靠土壤妈妈生活的。

3、请个别有尝试创编，教师指导。

4、带领幼儿一起有表情帝念诵诗歌。

第四篇：感恩妈妈

“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。”亲爱的妈妈，感谢您把我带到了这个 美好的世界 感谢您 给了我自由的空气 灿烂的阳光 感谢您 谆谆的教导 殷殷的嘱托 我长大了 而您却老了 谁言寸草心 报得三春晖 我会向您献上一片诚挚的孝心 祝您节日快乐 永远健康

1、速读先慢读准字音再练习快速有感情

2、复述老师读学生听

3、仿写《我想对妈妈说》

4、手语《感恩的心》

第五篇：感恩妈妈

感恩妈妈

五月是温暖的季节，五月是康乃馨飘香的季节，五月

更是天下儿女感恩的季节。我感恩我的妈妈。妈妈给了我宝贵的生命，教会我做人的道理，将我抚养长大，今天我要用我稚嫩的语言，来表达我对妈妈的爱！

当我来到这个多彩的世界，看到的第一个人是妈妈，当我呀呀学语的时候，学会的第一句话是妈妈，当我遇到挫折的时候，在我身旁鼓励我的人是妈妈，当我生病的时候，最为我担心的人还是妈妈。

妈妈是我的良师益友。在学习中，妈妈为我讲解知识，和我一起攻克难题。记得有一次期中考试我没有考好，我怀着忐忑的心回到家，准备接受妈妈的批评。可是，妈妈并没有严厉的批评我，而是耐心的帮我查找原因，确定努力方向。我当时心里特别感谢妈妈，暗下决心一定要好好学习，不再让妈妈为我操心。在生活中，妈妈是我最好的朋友，和我一起谈心，共同畅谈理想。在我成长的道路上，我深深的知道，我点滴的成长，凝聚着妈妈万分的辛苦。记得有一次冬天的深夜，我发高烧，爸爸出差不在家，妈妈背着我去诊所看病，走了很远的路，妈妈累得气喘吁吁，我扒在妈妈的背上，眼泪止不住的流了下来，心里暗想：“妈妈您真辛苦，长大了我一定要好好孝顺您”！

岁月在我的快乐成长中悄悄划过。不知不觉我已成为一

名优秀的少先队员，可是妈妈由于辛勤的操劳，逝去了青春。有一次我跑到妈妈房里玩，无意中发现了一张几年前妈妈的照片，对比之下我忽然发现，妈妈似乎老了很多，容光不在象从前那样焕发，光滑的皮肤上也增添了几道岁月的皱纹。这一切的变化，我都知道您是为了我！亲爱的妈妈，虽然您的容貌不在年轻，但是您在我心中永远是那样美丽、漂亮

父亲如山，母爱似海，虽然多少华丽的语言都表达不了我对您的感恩，但是今天我还是要说一声：“妈妈，我永远爱您”！