感恩社会

第一篇：感恩社会

感恩社会

——除了听，我们么都可以做。

活动目的:

通过本次主题班会,学生能反思自己过去的行为,让学生感悟社会的给予,在心灵上得到一次震撼,在行为举止上有所体现。热爱生活，回报社会。

活动重难点：感情的理解。

活动过程：开场语：首先，我们一起欢迎各位领导，各位老师来参加我们班的这次感恩教育的主题班会。

导入：1.你们现在的生活幸福吗？可以和大家一起分享你们的幸福快乐吗？（学生自由发表自己觉得幸福的理由，幸福的事情，等等。）

2．那你们有不开心的事吗？有什么不满意的吗？（引导学生说出自己的不满，并引导学生说一些对社会的不满，比如，聋哑人可能被嘲笑或看不起，或是说出现在聋哑人现在的就业问题等等。）

师总结：老师听了你们这些话，老师也觉得很不开心，但是我们现在一起来看一组图片，看看他们的生活幸福还是你们的幸福？

主题：感恩社会

师：那我们现在一起来看一组图片，仔细看，用心去看，看完说一说你们的感受。（在许多贫困地区,有许多像我们一样大的孩子,没有书读,没有饭吃,没有衣服穿,没有地方住,过着惨不忍睹的生活!）

生：发表自己的感受。

师：那你们现在还抱怨社会对你们不好吗？

我们现在生活的很幸福，虽然我么听不见声音，但是社会还是那么的美好，我们可以在社会的庇护下，创建独立的特殊教育学校，在我们共同的校园里，快乐的学习生活。我们还要抱怨吗？我们现在应该怀着一颗感恩的心，去感恩我们的学校，我们美丽的社会。

小组讨论：我们应该怎样做去感恩社会。

学生自由发表。

师总结：是的，我们可以用不同的方法去感恩我们的社会，但是作为学生的我们，最主要的还是在学校好好学习，学好个门技能，将来用我们的知识去汇报社会，这就是对社会最好的感恩。

要相信，除了听，我们什么都可以做！

Ppt放映聋人李昂的成功事迹，通过激励学生好好学习，以好的成绩技能

来汇报社会。

故事简介：中国江苏网12月9日讯（记者 袁涛）12月8日下午，在2011年江苏省高校就业创业系列竞赛颁奖典礼上，一米八左右的瘦高个子、帅气阳光的大学生李昂凭借自己出色的职业规划作品，荣获江苏省第六届大学生职业规划大赛总冠军。然而，很多人却想不到，他其实与普通人不同，是一名先天性聋人。精通电脑、爱走T台、喜欢绘画、还会几手跆拳道和双截棍„„在无声世界里，李昂一直在追寻着多彩的生活。

独自在外求学,无声世界里默默抗争

1991年，李昂出生在镇江市区一个普通家庭。像所有幸福的90后孩子一样，他享受着来自父母长辈的万千宠爱。李昂8个月大就能张嘴“说话”，口型很像在喊“爸爸”“妈妈”，一度让父母非常自豪。可父母很快发现他一直是无声地“喊”，再无进展，开始担心起来。多家医院检查结果显示：李昂先天性耳聋。整个家庭陷入无尽的悲伤。

“天塌了一样的绝望。”可父母怎忍心放弃，随即带李昂奔走在镇江、南京、上海之间，成为多家康复训练中心的常客。一遍、两遍、三遍„„为学会一个汉语拼音字母的发音，李昂常常要无数遍地重复。与常人不同，小李昂需要用手触摸喉咙、下颚、嘴巴等器官部位的振动，来校准发音。就这样经过常人难以想象的磨炼，小李昂渐渐读懂了唇语，也能够简单发音。

在上小学一年级时，成绩还能名列前茅。然而刚升入二年级后，因为学习内容增多，老师讲课多了，李昂渐渐跟不上了。成绩下滑，让好强的他难以接受。不得已父母把李昂转到镇江特教中心，后来又被转到上海一家教学条件更好的专门学校闵行启音学校。就这样，一个9岁的失聪孩子离开父母，开始独自在外求学的生活，在默默与命运抗争中渐渐成长。

阳光乐观，从容走出多彩的人生

在上海闵行启音学校读完初中课程，李昂考取了南京特殊教育职业技术学院，成为一名五年制专科生。学的是服装设计专业，要求绘画功底，可他从没学过，不得不突击学习。付出总有回报，李昂的努力没有白费，他所创作的艺术作品几

乎件件色彩斑斓，油画作品还曾在镇江市第二届油画双年展上展出。“是老师教会我画出这艰难的第一笔。”李昂说。

或许正是这样一次偶然，他原本暗淡的生活变得多彩起来。

接触专业学习后，李昂又爱上了与之相关的模特职业，经常参加学校和社会上相关走秀活动。特别是在2008年刚进学院不久，他就代表学校在江苏省大学生艺术节上夺得形象设计大赛特等奖。今年6月中旬，在南京举行的第四届全国残疾人职业技能竞赛开幕式上，李昂更是参与汉服展示演出，展示江苏省残疾人风采，一时间引来很多粉丝。

为学好专业以及与人沟通方便，李昂很小就接触手机、电脑。父母的QQ号也都是他代劳申请，虎背熊腰的父亲被他起了个“天使”的网名。“在我眼里，爸爸妈妈就是天使，我也要做他们的天使。”因常有人说他瘦弱，李昂学习了跆拳道和双截棍。“这不仅仅是我的才艺，也是我生存和帮助别人的本领。”他还曾随学校老师到四川绵阳地震灾区做志愿者，为当地残疾人表演节目，鼓励那些因灾致残的人们坚强生活。

“我，一个即将毕业的聋人大学生，希望通过自己的努力，做一个社会有用的人。除了听，我什么都能做！”李昂说。2011年10月，在江苏省第六届大学生职业规划大赛中，李昂以复赛第三名的成绩顺利闯关，进入决赛，并最终获得总冠军。

总结：同学们上了这节感恩教育主题班会，你们有什么体会呢？（我们要学会感恩社会，从对父母、对老师、对朋友说一声谢谢,哪怕是一个会心的微笑,都是对他们的一种赞誉。社会给予我们很多,你能从中感受到,努力学习,做一名诚实守信、有责任感有使命感的公民,是对社会最好的回报）有什么想要说的，应该怎样做感恩社会呢？我们要做的还有很多很多，我们要常怀一颗感恩的心。

第二篇：感恩社会

如果说社会的竞争，代表的是时代的进步，那么在今天这个充满竞争的时代，我么不会畏畏缩缩、瞻前顾后。我们要在竞争中学会生存，在逆境中谱写人生辉煌的乐章。

雄鹰在风雨中练就坚实的翅膀，梅花在苦寒中绽放扑鼻的芬芳。在参与竞争的同时，我们不仅锻炼和完善了自己，也同样得到了展示才华的机会。天到酬勤，我们应当感恩与社会。感激它的公正，感激它激烈的竞争，感激它为我们搭建谋求生存的平台。让我们得以用自己敏捷的思维，勤劳的双手换取明天富足的生活。

让我们展望未来，信心十足的对困难说不！

第三篇：感恩社会

感恩社会

有一首歌是这样唱的：“感恩的心，感谢有你，伴我一生让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落我一样会珍惜„„”我们生活在21世纪这个“通情达理”的社会，我们应该感谢这个社会，感谢那些把自己的青春和年华奉献给这个社会的人们。

在新中国成立之前，穷人家的孩子吃不饱、穿不暖，更不要说上学读书，小小的年龄就要承担起家庭的负担。而现在呢？国家社会出钱让我们读书，所以，我们应该珍惜现在的幸福生活，认真地学习，长大后报效社会。

记得上一次，有一个白血病患儿来到了我们学校，当大家知道后，都自发地为那个儿童捐钱。不一会儿便募捐了两千多元。虽然说这些钱要为他治病只是杯水车薪，但是，这是大家的一片心意。

对于父母，我们要感恩。年幼时，是他们教会我们说第一个字，教会我们迈出第一步；犯错误时，是他们教育我们，帮助我们改正错误；对于老师，我们要感恩。无知时，是他们教育我们，传授给我们知识；迷茫时，是他们对我们谆谆教导，使我们茁壮成长；对于社会，我们更要感恩。社会为我们创造了良好的环境和条件，既不愁吃，又不愁穿，使我们无忧无虑、安心学习。我们要怀揣着一颗感恩的心，去感谢这个社会。让感恩成为一种习惯，在我们心中扎根吧！

第四篇：感恩社会（模版）

感恩……

“感恩”是个舶来词，“感恩”二字，牛津字典给的定义是：“乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他人”。“感恩”是因为我们生活在这个世界上，一切的一切包括一草一木都对我们有恩情！

“感恩”是一种回报。

“鸟有反哺情，羊有跪乳恩”，而我们人则有：“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖”。母爱伟大，父爱亦然，父母给予我们的是他人所不能及的无私的爱。

有这样一个故事：一天深夜，一场突如其来的特大泥石流吞没了小山村。次日，当救援人员循着哭声刨开泥土，掀开屋顶，发现一个光着身蜷缩在屋梁下的两三岁小女孩竟然活着。救援人员赶紧将小女孩抱出来，可她死活都不肯离开，边用小手指着边哭喊起来：“妈——”救援人员沿着隐约露出的一双泥手小心翼翼地往下刨，眼前现出一幅惊心动魄的画面：一个半身赤裸的女人，呈站立姿势，双手高高举过头顶，仿佛一尊举重运动员的雕塑……女人竟是一个盲人，身体早已僵硬。而她的身下，又刨出一个昂首挺立的男人！女人正是站在男人肩上，双手高举小女孩，小女孩才奇迹般地成为这场泥石流中惟一的幸存者！动物也罢，人类也好，惟有父母之爱是默默奉献，不求回报的。生死攸关的时候，他们总是义无反顾的舍弃自我，把生的希望留给后代。这种盲人父母舍己救子女的壮举是对母爱力量的绝佳诠释。

爱如山，如山的伟大，如山的崇高，如山的厚重……父母的爱是原点情感，理解了父母的爱，我们才能爱人爱己，才能让爱迸发出光辉，照亮我们未来的路。父母的爱说不完、道不尽、甚至用生命来保护我们。因此，所有的恩情我们要铭记于心。

“感恩”是一种互助的记恨。

离开父母后，我们不在有温馨家园的呵护，回家后不在有热腾腾的饭菜等着我们。当你哭泣时，是谁站在你身边安慰你；当你半夜生病时，是谁背着你跑着去医院；当你没来得及吃饭时，是谁把面包给你送过来。是我们的朋友，我们周围的兄弟姐妹。

一位智者曾和一个朋友结伴外出旅行。在行经一个山谷时，智者一不留神滑跌了，他的朋友拼尽全力拉住他，不让他葬身谷底。智者得救后，执意要在石头上镌刻下这件事情。他的朋友问：真的有必要这样做吗?智者说：当然。于是，他在石头上刻下了这件事情。

刻刻完后，他们继续自己的旅程，有一天，在海边，两个人因为一件事情争吵起来，朋友一怒之下，给了智者一耳光。智者捂着发烧的脸说：我一定要记下这件事情!智者找来一根棍子，在退潮后的沙滩写下了朋友打了他一耳光，并且还写上了朋友的名字。

朋友看过之后不解地问他：你为什么不刻在石头上呢?智者笑了，说：我告诉石头的，都是我惟恐忘了的事情，我要让石头替我记住；而我告诉沙滩的事情都是我惟恐忘不了的事情，我要让沙滩替我忘了。

我觉得这个故事给我的启迪是善待别人，同时也是善待自己。很多时候，我们可以把一个人的名字刻在石头上，也可以写在沙滩上。

所以看同一件问题心态很重要，我干吗要和自己过意不出呢？ 所以更多的时候我尽想些开心的事。

快活的活着，比什么都重要，让沙滩替我们忘记忧伤的事，让我们的互助共同走好每一天，因为我们都是在外的孩子。

“感恩”是一种钦佩

感谢伤害我的人，因为他磨练了我的心志；有些伤害比电影还火爆，比小说更真实，比香颂更动人，比咖啡更浓，比辣椒更刺激，时时刻刻都感觉到心跳加速的痛苦，就这么发生了，也过去了，或者尚未过去。。被人伤害了，或许也伤害过别人。。很气愤，很伤心，很郁闷，很无措，很彷徨。。但仔细想想，一切都会释然的，因为他磨练了我的心志。有了它，我们不会被过去的事情所羁绊，给昨天的自己狠狠的拥抱，今天的我更加坚强和开心。

突然间想，感谢那些伤害过我的人，没有他们，怎么会有这么精彩的生活？ 没有阴雨天，怎么会有彩虹？所以即使下雨，也要勇敢的抬起头来，看彩虹，看明天。。

感谢欺骗我的人, 因为他增进了我的见识；在电视中看到影星梁家辉接受杨澜的采访，其中梁的一句话让我很感动：“我感谢那些欺骗过我的人„„至少他们让我有了这样一种经历，让我知道事情原来是这样的„„”他说这些话时，感觉是那样的从容淡定，好象不是在谈人生经历中深受伤害的痛苦，而是在和邻家大姐谈家常琐事。很多年来，对自己生活中受到的欺骗一直难以释怀。觉得自己一直真诚待人，无害人之心，遭遇这样的人和事实在太不公平。每每谈到都是心绪难平，愤愤不已。

其实内心的深处也渴望能有这样的胸怀，以这样淡定的态度去面对人生中的伤害。因为那些过去的事如流水逝去，而生活却不停的在向前。忘记过去的伤害，何尝不是对自己心灵的释放„„

感谢遗弃我的人, 因为他教导了我应自立；有时候，我们以为自己可以为爱情死，其实爱情死不了人，它只会在最疼的地方扎上一针，然后我们欲哭无泪，我们辗转反侧，我们久病成医，我们百炼成钢。很多人说婚姻是爱情的坟墓，但是能够入土为安的爱情总比死无葬身之地好。当你快乐时，你要想，这快乐不是永恒的。当你痛苦时你要想这痛苦也不是永恒的。心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪。红尘不过是浮沉，美丽不过是驱壳，生命不过是无常，爱情不过

是聚散，静心处理顺境，善心安于逆境，至诚念佛心能积德灭罪往生极乐，心能安于寂寞南无阿弥陀佛！金刚经“一切有为法，如梦幻泡影，如露亦如电，应作如是观”，你就会觉悟。真理真相搞清楚，叫看破，做事圆圆满满，心里干干净净，叫放下。看破是智慧，放下是功夫，看破是心不颠倒，放下是心不贪恋。看破：明了世间无常，一切法了不可得。你的境界决定你的爱，不是每个人一生都有幸遭遇的，给你是你的幸福，不给是你做的还不够好。每日祈祷，洗净身心一切污秽，相信真爱就会来临。

“感恩”之心创造美好的未来

我们，作为国家的未来，民族的希望，家庭幸富的源泉，牵动着社会的每一根神经，是构建和谐社会不可或缺的一部分。如何对大学生加强品德教育，培养美好情操，是广大教育工作者亟待思考的问题。这一代青少年学生大都是成长于温室中的独生子女，特别是家庭经济条件好，丰衣足食，很多孩子都在娇宠中长大，他们中有不少人不知道父母养育自己的艰辛，不知道这个社会给了自己多少关爱，平日里一旦家长不遂其心愿，就由娇而横，由爱生恨，甚至恩将仇报。感恩，作为一种人性中的美德，是这个社会更加和谐重要的因素。这学期我们的活动都是围绕“感恩”为话题来开展，学校适时地推出了感恩教育活动，目的在于让大学生在感恩中体会“反哺之义”，学会感激父母、感激社会之恩，形成健全的人格，促进社会的团结和谐与发展。难道这不是创造一种美好的未来吗？

西方有句谚语这样说道：幸福，是有一颗感恩的心，一个健康的身体，一份称心的工作，一位深爱你的家人，一帮可以信赖的朋友。感恩为幸福之首，是因为不知道感恩的人，永远就不会幸福。中华民族更具有优良的“感恩”传统。“谁言寸草心，报得三春晖”的动人诗句，“滴水之恩，当涌泉相报”的经典词句，集中反映了古人对“感恩”的认同和崇尚，作为当代人我们又何尝不是呢？

物业09—1班

2011年5月26日

第五篇：感恩社会

感恩社会

一、案例简介

“一个人学习成绩不好，最多不是个优质品，如果德育不好可能会是危险品或爆炸品”。现在的孩子大都认为“父母的抚养天经地义，教师的教诲理所当然，学习优劣无关紧要”。于是在父母面前任性、无礼、挥霍钱财毫不怜惜、愧疚；不尊敬老师、不珍惜老师的劳动成果的现象屡见不鲜；在校厌烦学习、逃课上网；缺失得体的行为习惯和生活习惯。为了不让学生荒废学业，养成健康的道德品质。学校有的放矢的开展了一系列感恩教育活动。让学生体会到父母的不易、教师的艰辛和社会、祖国的期望，常怀感恩之心。懂得感恩，绝不是对父母对老师之恩简单的回报，它既是学生本身的一种责任意识、自立意识及自尊意识，又是一种精神境界，更是健全高尚人格、铸造美好灵魂的体现。

“感恩教育”的核心是“感”和“恩”，基础是“爱”。通过感恩教育抓爱心培养，引导学生把感恩父母、感恩老师的朴素情感升华为爱家庭、爱学校、爱家乡、爱祖国的崇高境界，养成高尚的思想品质和良好的道德情操。开展感恩教育，“感激”、“知恩”是根本。要求学生从自我做起，主动帮助父母承担家务，勤劳俭朴；虚心听取老师教诲，热爱学习；了解家乡变化，增强创建和谐社会的责任感。

二、活动目的通过具体的活动，让学生懂得感恩，懂得只有付出，才有回报，争做德、智、体、情、义全面发展的公民。

三、活动范围：高新一小全体学生。

四、产生背景

“一个人学习成绩不好，最多不是个优质品，如果德育不好可能会是危险品或爆炸品”。现在的孩子大都认为“父母的抚养天经地义，教师的教诲理所当然，学习优劣无关紧要”。于是在父母面前任性、无礼、挥霍钱财毫不怜惜、愧疚；不尊敬老师、不珍惜老师的劳动成果的现象屡见不鲜；在校厌烦学习、逃课上网；缺失得体的行为习惯和生活习惯。为了不让学生荒废学业，养成健康的道德品质。我校有的放矢的开展了一系列感恩教育活动。让学生体会到父母的不易、教师的艰辛和社会、祖国的期望，常怀感恩之心。懂得感恩，绝不是对父母对老师之恩简单的回报，它既是学生本身的一种责任意识、自立意识及自尊意识，又是一种精神境界，更是健全高尚人格、铸造美好灵魂的体现。为学生的一生奠基，加强对未成年学生的基础道德教育，是每一位教育工作者义不容辞的责任。我校的创新德育工作，努力寻求一条贴近生活、贴近实际、贴近学生的“实效德育”之路。，从基础德育入手，以养成教育为切入点，遵循人的成长规律，结合中学生的身心特点和接受能力，开展了形式多样的“感恩教育”活动。

“感恩教育”的核心是“感”和“恩”，基础是“爱”。通过感恩教育抓爱心培养，引导学生把感恩父母、感恩老师的朴素情感升华为爱家庭、爱学校、爱家乡、爱祖国的崇高境界，养成高尚的思想品质和良好的道德情操。开展感恩教育，“感激”、“知恩”是根本。要求学生从自我做起，主动帮助父母承担家务，勤劳俭朴；虚心听取老师教诲，热爱学习；了解家乡变化，增强创建和谐社会的责任感。为使“感恩教育”全面实施，长期坚持下去，学校还制订了《高新一小感恩教育活动方案》，并且充分利用学校极具特色的校园班班通多媒体网络资源优势，组织全校学生积极开展一些有意义的活动，使感恩教育活动有规划、有声势、有规模、有氛围、有成效。

四、主要做法

（一）宣传发动

1、制订《高新一小感恩教育活动方案》，并下发给各班。

2、国旗下讲话，宣读《感恩教育倡议书》，全员发动。

3、政教处以“感恩”为主题布置宣传橱窗，各班张贴《感恩教育活动倡议书》，创设校园感恩氛围。

4、以班级为单位，召开“让我们都有一颗感恩的心”的主题班会，要求制作班会课件，并将班会课件交到政教处进行评比。

5、各班出一期感恩教育专题板报和手抄报，学校组织检查评比。

6、音乐教师在音乐课上教唱感恩歌曲。

（二）组织实施及推广普及

1、感激父母

教育学生要对自己的父母感恩，因为他们不仅赐予我们生命，更把我们养育成人。感激父母是最起码的要求，是做人的道德底线，如果一个人连自己父母都不爱，又怎么可能爱家乡、爱祖国呢？

（1）开展征文活动。

学生每人写一篇“亲情作文”，校内评比。参考题目：《我的父亲母亲》、《写给父母的话》、《父母的手》、《还给父母一个吻》、《我和父母在一起》等。

（2）布置爱心家庭作业。

①送父母一句温馨的祝福；

②给父母讲一个开心的故事；

③给父母过生日，赠送亲手制作的礼物。

④给父母捶捶背、打一盆水，洗一洗脚；

⑤我为家里做四件家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。

（3）举行主题班会：“算算亲情账，感知父母恩”

①将自己的学费、书杂费、生活费、交通费、零花钱等支出加 起来，算出家长为自己的投资。

②计算学习投资的成本。

③假定自己毕业后的收入，计算自己大致需要多少年才能回报父母。

（4）为父母过节。

适逢母亲节、父亲节，给父母过节，向父母说一声谢谢，道一声辛苦了。为父母送上一个温馨的祝福，让父母享受一份感动。

（5）学校组织一次演讲比赛，主题：我最亲的人。

（6）各班利用多媒体搜集“二十四孝”和当代孝亲敬老楷模故事，制作班会课件在教室展示，对学生进行榜样教育。

①二十四孝：孝感动天、亲尝汤药、啮指痛心、百里负米、芦衣顺母、鹿乳奉亲、戏彩娱亲、卖身葬父、刻木事亲、行佣供母、怀橘遗亲、埋儿奉母、扇枕温衾、拾葚异器、涌泉跃鲤、闻雷泣墓、乳姑不怠、卧冰求鲤、恣蚊饱血、扼虎救父、哭竹生笋、尝粪忧心、弃官寻母、涤亲溺器

②评选 “孝敬父母十大标兵”学生。

（7）开展“爸爸、妈妈，你们辛苦了”主题一封家书活动，要求每一位在校学生以此为题，给父母写一封家信。

2、感激老师之恩

教育学生要对自己的老师感恩，因为老师不仅赐予了知识，更是教会了学生如何做人。正是老师们春风化雨式的教育解开了学生成长路上的心结。

（1）举行演讲比赛：《人生路上的领路人——感谢您，老师》

（2）举行作文比赛，参考题目：《世恩难忘，师情永存》、《给 老师的一封信》、《母校——我成长的摇篮》

（3）开展以“六个一”（写一封信，谈一次心，做一张贺卡，献一束鲜花，提一个建议，表一个决心）为主题的学生向老师献真情 活动。

（4）教师节，帮老师做一件有意义的事，道一声“老师辛苦了”。组织“感谢师恩”感恩贺卡制作大赛。

（5）开展申报评选“尊师重教”示范班活动。

3、感激家乡、社会、祖国之恩

教育学生要认识爱国是国家兴旺发达的动力，爱国是中华民族团结的基础，爱国是全体国民的神圣职责，爱国是当代民众的精神需求，爱国是振兴中华民族的旗帜，爱国是中华民族和平发展的必由之路；要懂得爱国就要从爱家乡做起，要了解家乡的变化，这样能更清楚地感知祖国的大变化，能在内心萌生建设祖国的强烈责任感。

（1）将家乡的变化引入课堂，通过展示宽阔的乡村水泥公路、拔地而起的幢幢居民住宅、气势雄伟的镇政府办公大楼、和高新一小全貌等图片资料，让每位学生真正了解我市近几年的巨大变化，激起他们爱家乡、爱祖国的热情。

（2）以“我看新余”为题，开展征文活动。

（3）以“创建文明新余，从我做起”办一期板报。

（4）学生开展“志愿者活动”到镇敬老院或贫困户拆洗被褥、清理卫生。

（5）开展以“我的祖国”为主题的演讲比赛等。

4、激励措施

（1）每学期学校对“感恩”教育活动进行一次总结，评选并表彰“孝亲之星”、“尊师重教示范班”、“尊师之星”、“进取之星”等等，对学生进行“就校取材”的榜样教育。

（2）每学期召开一次家长会，促进家校互动，了解学校开展感恩教育活动的辐射作用。会上，许多家长纷纷谈到昔日桀骜不驯、大肆挥霍、顶撞父母等不良行为的孩子已变得乖顺、节俭、有孝心，对学校的教育感激不尽。

（3）每学期“感恩教育月”活动结束，学校都要进行总结，评选并表彰“孝亲之星”、“尊师之星”、“尊师重教示范班”。同时对活动进行反思，总结经验教训，巩固教育成果，扩大影响。

五、基本成效

通过开展一系列的感恩教育活动，除去了学生心灵上的灰色，培植了绿色。学生的基础道德素养不断提升，并无声地内化为学生的自觉行动。全校以感恩之心为核心的“感恩文化”已形成一个良好的发展态势。感恩教育让学生体会到父母、老师的艰辛和不易，更加珍惜时间，勤奋学习，积极上进。校园迟到、旷课、上网、打游戏机的现象明显减少，热爱学习、生活节俭、尊敬老师、团结互助、遵纪守法的现象蔚然成风，拾金不昧，助人为乐现象时有发生，整个学校呈现平安、文明、和谐、积极向上的良好局面。在家里，孝敬父母，能主动和父母沟通交流，做家务，每个家庭盛开着灿烂幸福之花。

六、社会反响

感恩活动在社会上也引起较大反响，许多家长看到了孩子进步之快，变化之大，非常欣喜，通过写感谢信，打电话等各种方式向学校表达感激之意。我们看到了学生的变化，听到了家长和社会满意的声音，对此深感欣慰，同时也增加了我们对工作的信心。今后我们将继续深化这一主题活动，将未成年人思想道德建工作扎扎实实的开展下去。为创建“和谐平安”校园打下坚实的基础