实训项目六 常用电容器的识别与检测

第一篇：实训项目六 常用电容器的识别与检测

【课题名称】 实训项目六

常用电容器的识别与检测 【课时安排】

1课时（45分钟）【教学目标】

1．能识别常用电容器。

2．学会电解电容器极性的判别。

3．学会用万用表的电阻挡判别较大容量电容器质量的好坏。

【教学重点】

重点：较大容量电容器质量的判别。

【教学难点】

难点：从万用表指针的变化情况来判断电容器质量的好坏。【关键点】

正确使用万用表的相关电阻挡进行测量 【教学方法】

实践操作法、做中学、个别指导 【教具资源】

万用表、常用电容器若干 【教学过程】

任务一 常用电容器的识别

教师活动：教师可提供10个不同类型的电容器给学生，说明电容器识别的常用方法，布置具体操作任务和要求。

学生活动：学生可根据提供的电容器、操作任务和要求一一进行检测与识别。并把识别结果填入技训表中。

任务二 电解电容器极性的判别

教师活动：教师可通过实物或多媒体演示，引导学生学习电解电容器极性的直接观察法，然后再演示万用表判别法的具体操作过程和方法。

学生活动：学生可在教师的引导下，通过仔细观察、模仿、实操等手段学习电解电容器极性的直接观察法和万用表判别法。

知识点：

1．直接观察法：电解电容器有两个引脚，在使用中应注意正负极性。一般长引脚为正极，短引脚为负极。另外，从电容器的外壳也可判断其正、负极性，标有“－”号的一端为负极，另一端为正极。

2．万用表判别法：①先测量电解电容器任意两极间的漏电阻。②交换红、黑表笔，再一次测量电解电容器的漏电阻。③如果电解电容器性能良好的话，在两次测量结果中，阻值大的一次便是正向接法，即红表笔接电解电容器的负极，黑表笔接正极。

任务三 常用电容器质量的检测

教师活动：教师可现场示范或利用多媒体展示电容器质量检测的正确操作方法与步骤。并要求学生把测量的结果填写到规定的技训表中。

学生活动：学生可在教师的组织与引导下练习各种电容器质量检测。任务四

实训小结

教师活动：教师可引导学生总结用万用表进行电容器质量检测的操作步骤、注意事项及收获与体会，并检查任务完成情况、仪器仪表的使用情况、安全文明操作以及团队协作精神。

学生活动：学生可在教师的引导下自行总结万用表进行电容器质量检测的操作过程、注意事项及收获与体会，并根据要求进行自我评价。

拓展：

通过阅读教材中电容器的典型应用或通过其他手段，了解电容器还有哪些典型应用？

第二篇：《食品理化检测与项目实训》练习题答案.

《食品理化检测与项目实训》练习题答案

绪 论

１、答：1）.感官检验：色香味、外观、组织状态、口感等。

2）.营养成分检验：水分、无机盐、酸、碳水化合物、脂肪、蛋白质、氨基酸、维生素等。

3）.添加剂检验：甜味剂、防腐剂、发色剂、漂白剂、食用色素等。4）.有害物检验：有害元素（Cu、Hg、Cd、Pb）、农药兽药、细菌霉菌及其毒素、包装材料。

2、答：1）.食品检验的一般方法

①感观鉴定法：简便易行，快速灵敏，不需要特殊器材，用于还不能仪器定量评价的某些食品特性的检验；

②化学分析法：定性分析和定量分析，最基础、最基本、最重要的分析方法；

③仪器分析法：物理分析法和物理化学分析法，快速、准确率高，检测限低；

④微生物分析法：条件温和，选择性高，用于维生素、抗生素残留量，激素等成分分析；

⑤酶分析法：高效专一，条件温和，结果准确，用于有机酸、糖类和维生素的测定。

2）.国家标准方法：

《中华人民共和国食品卫生检验方法》理化部分

《中华人民共和国食品卫生检验方法》微生物部分

模块一 食品检测的基本知识

1、答：样品的采集、制备→样品预处理→检验过程→数据记录与处理→出具检验报告。

2、答：①检样：由整批食物的各个部分采取的少量样品，称为检样。检样的量按产品标准的规定。

②原始样品：把许多份检样综合在一起称为原始样品。③平均样品：原始样品经过处理再抽取其中一部分作检验用者称为平均样品。采样应一式三份，分别供检验、复验及备查使用每份样品数量一般不少于0.5公斤。

3、答：方法：放在密闭、洁净容器内，置于阴暗处保存。易腐败变质的放在0-5℃冰箱内，保存时间也不能太长。易分解的要避光保存。

注意事项：环境清洁干燥、存放样品按日期、批次、编号摆放。

4、答：有机物破坏法、溶剂提取法、蒸馏法、盐析法、化学分离法、色层分离法、浓缩。

模块二 食品的物理检验法

1、答：意义（举例）测定牛乳的相对密度可检查牛乳是否脱脂，是否掺水。通过测定液态食品相对密度，可帮助了解食品品质、纯度、掺假情况。

2、答：Ⅰ.波美计：分重表和轻表，20℃下标示，20℃下读数，1oBe表示质量分数为1%。

Ⅱ.酒精计：分0-30，30-60，60-100三种，20℃下标示，可任何温度测定，从酒精计上可直接读数，表示酒精的体积分数。20℃下读数时，读数即是酒精的体积分数。不在20℃下读数时，读数应校正：查酒精温度浓度校正表。

Ⅲ.锤度计：测糖液中蔗糖的百分含量。20℃下标示，可任何温度测定，从锤度计上可直接读数，1oBx表示蔗糖的百分含量为1%。20℃下读数时，读数即是蔗糖的百分含量浓度。不在20℃下读数时，读数应校正。

Ⅳ.乳稠计：分两种，一种是按标定的20o/4o，另一种是按15o/15o，两者的关系是：

模块三 食品一般成分的测定

1、答：判断恒重的方法

A.反复干燥后各次的称量数值不断减小，当最后两次的称量数值之差不超过2mg，说明水分已蒸发完全，达到恒重，干燥恒重值为最后一次的称量数值。

B.反复干燥后各次的称量数值不断减小，而最后一次的称量数值增大，说明水分已蒸发完全并发生了氧化，干燥恒重值为氧化前的称量数值。

2、答：滴定必须在沸腾条件下进行，不能随意摇动锥形瓶，更不能把锥形瓶从热源上取下来滴定。以免空气进入反应液中，使次甲基蓝和氧化亚铜被氧化而增加耗糖量。

3、预备滴定和正式滴定的反应条件应一致。还原糖的浓度和体积、热源强度、煮沸时间和滴定速度应严格控制，保持一致，否则对测定结果影响很大。

4、碱性酒石酸铜甲液和乙液要分别贮存，用时混合。否则，酒石酸钾钠铜络合物长时间在碱性条件下会分解析出氧化亚铜沉淀，使试剂有效浓度降低。

5、用凯氏定氮法通过测总氮量来确定蛋白质含量，包含了核酸、生物碱、含氮类脂、卟啉、以及含氮色素等非氮蛋白质含氮化合物，所以这样的测定结果称为粗蛋白。

6、加入硫酸钾的作用是提高消化温度，加入硫酸铜的作用是催化作用、指示作用（消化完全指示：蓝绿色；蒸馏时碱性反应完全指示：变深蓝色或产生黑色沉淀）；

7、维生素A： 样品处理皂化：称取0.5-5g充分混匀的样品于三角瓶中，加入10mL1:1氢氧化钾及20-40mL乙醇，在电热板上回流30分钟。加入10mL水，稍稍振摇，若有混浊现象，表示皂化完全。

提取：将皂化液移入分液漏斗，先用30mL水分两次洗涤皂化瓶，再用50mL乙醚分两次洗涤皂化瓶，所有洗液并入分液漏斗中，振摇两分钟，静止分层后，水层放入第二分液漏斗。皂化瓶再用30mL乙醚分两次洗涤，洗液倒入第二分液漏斗，振摇后静止分层，将水层放入第三分液漏斗，醚层并入第一分液漏斗。重复操作3次。

维生素C：①提取

干样：样品（1-4g）+ 适量10 g/L草酸，磨成匀浆，用10 g/L草酸定容至100mL容量瓶。过滤，得提取液。

鲜样：样品 + 等量的20 g/L草酸，捣碎成匀浆，取10－40g匀浆，用10 g/L草酸定容至100mL容量瓶。过滤，得提取液。

注意问题：不易过滤的样品，可离心沉淀后取上清液再过滤。

②氧化处理：

取25mL提取液 + 2g活性炭，振摇1min,过滤。要弃去初滤液。

取10mL氧化提取液 + 10mL20g/L硫脲，此20mL氧化稀释液为待测液。相当于把提取液稀释了2倍。模块四 食品添加剂的测定

1、概念：为了改善食品的色、香、味及防腐要求而加入食品中的少量的化学合成物质或天然物质。

2、常用的防腐剂：山梨酸、苯甲酸及其盐类；非允许的防腐剂：硼砂、水杨酸、氯霉素、青霉素。

3、第一法气相色谱法，第二法薄层色谱法，第三法比色法。

4、原理：水蒸气蒸馏分离BHT，使甲醇吸收，加邻联二茴香胺与亚硝酸钠溶液生成橙红色物质，用三氯甲烷提取后比色定量

5、使用的漂白剂：SO2、亚硫酸钠、低亚硫酸钠、焦亚硫酸钠、亚硫酸氢钠、熏硫。

第一法 盐酸副玫瑰苯胺比色法。原理：亚硫酸盐与四氯汞钠反应生成稳定的络合物，再与甲醛及盐酸副玫瑰苯胺作用生成紫红色物质，其颜色的深浅与亚硫酸盐含量成正比，可通过比色测定。模块五 食品矿物质的测定

1、分离、浓缩的目的：除去干扰元素，富集待测元素。

灰化、消化的目的：破坏有机物质，释放出被测组分及其他共存元素； 2、1）.原子吸收分光光度法

原理：试样经湿消化后，导入原子吸收分光光度计中，经火焰原子后，吸收422.7nm的共振线，其吸收量与含量成正比，与标准系列比较定量。

2）.滴定法（EDTA法）

3、原理：在碱性（pH值在9左右）溶剂中，Pb2+ 双硫腙形成红色络合物，溶于氯仿或CCl4中，红色深浅与铅离子浓度成正比，比色测定。

测定前要加盐酸羟胺、氰化钾、柠檬酸铵来掩蔽铁、铜、锡、镉等离子。模块六 食品中有毒有害物质的测定

1、有机氯农药残留、、有机磷农药残留、食品中N-亚硝胺类、毒素等 模块七 食品包装材料及容器的检测

1、按包装材料来源分类 1）.塑料

①可溶性包装；

②收缩包装；

③吸塑包装；

④泡塑包装；

⑤蒙皮包装；

⑥拉伸薄膜包装；

⑦镀金属薄膜包装。2）.纸与纸板

①可供烘烤的纸浆容器；

②折叠纸盒；

③包装纸。3）.金属

①马口铁罐；

②易开罐及其他易开罐；

③轻质铝罐头。按包装功能分类 1）.方便包装； 2）.展示包装； 3）.运输包装； 4）.专用包装。

第三篇：人民币真伪识别实训心得体会

《人民币基础知识及真假人民币的鉴别》

实践性教学教案

讲授内容： 人民币真假纸币的鉴别方法

授课时数： 2课时

授课教师： 玉溪工业财贸学校 廖文仙

一、教材简介：

结合我校学生实际就业需求，为了增强学生识别假币的能力，开设校本课程《人民币基础知识及真假人民币的的鉴别》。本次所讲授内容为该教材第四章——真假人民币的简易鉴别方法中第一节的内容。

二、教学目标：

1、知识目标：巩固前述的有关真假人民币的特征方面的基础知识，掌握人民

币真假纸币的鉴别方法。

2、能力目标：提高组织能力、提炼知识的能力及口头表达能力。

3、情感目标：培养协作精神，增强自信心。

三、教学重点：人民币真假纸币鉴别方法之 ——“眼看、手摸”。

四、教学方法：师生互动，实作教学。

五、教学程序：本次课采用教师指导学生参与活动，师生互动的方法来

活动时间：

预期效果：

活动材料：

活动步骤：

步骤一

步骤二

步骤三

阅读材料：

完成教学。具体过程如下： 活动4.1.1纸币鉴别方法90分钟通过该活动，培养学生的协作精神、组织能力、口头表达能力，激发求知欲，使学生在相互的交流、探讨中，掌握人民币真假纸币的鉴别方法，学以致用。进而达到知识增长、能力提升、在积极的情感体验中增强自信等多重目标。各种券别的真假人民币各3张。组织学生观看电教材料。将部分学生分成4个小组，为活动的顺利进行做准备。1.小组内成员（每组6人）在组内进行简单的自我介绍，创造轻松、愉悦的活动氛围。2.确定各小组名称，逐步培养小组成员对本小组的集体认同感，并为各小组活动成果的展示及对成果的评价做准备。3.小组内成员间的分工：召集人、记录员、计时员、成果汇报员。填写活动卡。要求每位参与者独立完成。1.阅读相关材料。2.思考填写活动卡。

纸币真伪的识别通常采用直观对比（眼看、手摸、耳听）和仪器检测相结合的方法，即通常所说的“一看、二摸、三听、四测”。

眼看。

用眼睛仔细地观察票面的颜色、图案、花纹、水印、安全线等外观情况。人民币的图案颜色协调，图

体感，人物形象表情传神,案、人像层次丰富，富有立

色调柔和亮丽;票面中的水印,立体感强,层次分明,灰度清晰;安全线牢固地与纸张粘合在一起,并有特殊的防伪标记;对印图案完整、准确；各种线条粗细均匀，直线、斜线、波纹线明晰、光洁。即观看票面外观颜色、固定人像水印、安全线、胶印缩微文字、红蓝彩色纤维、隐形面额数字、光变油墨面额数字、对印图案、横竖双号码。具体内容如下： １、看水印：

第五套人民币各券别纸币的固定水印位于各券别纸币票面正面左侧的空白处，迎光透视，可以看到立体感很强的水印。100元、50元纸币的固定水印为毛泽东头像图案。20元、10元、5元纸币的固定水印为花卉图案。

第五套人民币100元和50元人像水印 第五套人民币20元花卉水印

第五套人民币10元花卉水印第五套人民币5元花卉水印

２、看安全线：

100元安全线50元安全线

20元安全线10元安全线 5元安全线

第五套人民币纸币在各券别票面正面中间偏左，均有一条安全线。100元、50元纸币的安全线，迎光透视，分别可以看到缩微文字“rmb100”、“rmb50”的微小文字，仪器检测均有磁性；20元纸币，迎光透视，是一条明暗相间的安全线，10元、5元纸币安全线为全息磁性开窗式安全线，即安全线局部埋入纸张中，局部裸露在纸面上，开窗部分分别可以看到由微缩字符“￥10”、“￥5”组成的全息图案，仪器检测有磁性。

３、看光变油墨面额数字： 100元光变油墨面额数字 50元光变油墨面额数字

第五套人民币100元券和50元券正面左下方的面额数字采用光变墨印刷。将垂直观察的票面倾斜到一定角度时，100元券的面额数字会由绿变为蓝色；50元券的面额数字则会由金色变为绿色。

４、看票面图案是否清晰，色彩是否鲜艳，对接图案是否可以对接上。

第五套人民币纸币的阴阳互补对印图案应用于100元、50元和10元券中。这三中券别的正面左下方和背面右下方都印有一个圆形局部图案。迎光透视，两幅图案准确对接，组合成一个完整的古钱币图案。

５、用5倍以上放大镜观察票面，看图案线条、缩微文字是否清晰干净。篇二：人民币防伪鉴别培训教案

培训课题：人民币真假辨别及残缺币兑换要求

培训人：** 授课时间：2013/09/06

一、培训内容

1.辨别知识 ：钞票的纸张、印刷、钞票的防伪工艺 2.假币的种类：机制假币、复印假币 3.假币的鉴别方法：比较法、重点法 4.实务鉴别：一看、二听、三摸、四测 5.残缺、污损人民币兑换标准

二、培训作用：

人民币辨别知识有着重要的作用，作为酒店收银员，掌握人民币真伪辨别知识，是岗位技能要求，是作为一名合格收银员所必须具备的岗位技能。

三、培训目标：

1、知识目标：巩固签署的有关假币人民币的特征方面的基础知识，掌握人民币真假纸币的鉴别方法。

2、能力目标：提高识别假币能力、提炼知识的能力及口头表达能力。

3、情意目标：培养自觉抵制收受、使用假币的意识，培养自觉遵守国家法纪法规的意识。

四、综合重点： 1确认是否为人民币

2手摸：纸质，凹版印刷点 3眼看：光变数字、人头像 4光照：水印、白水印、安全线

5细辨安全线是否笔直、线中文字是否清晰 6综合：纸质、色彩、客人神色

五、教学方法：观察法，对比法，演示法、讲授法、启发式。

人民币与我们每个人生活息息相关，作为酒店收银员，掌握人民币辨别知识，是作为一名合格收银员所必须具备的岗位技能。

自1948年以来，中国人民银行以成功的发行了5套人民币，对于正在流通的第五套人民币，您是否已经掌握正确的鉴别方法呢？

思考：为什么有的假币验钞机验不出来？

答：验钞机和假钞是相对斗争的，造假者研究怎么对付验钞机，验钞机制造者研究怎么验出假钞，假钞的版别也在不断的推陈出新，所以，辨别假钞，也不要太过于迷信验钞机，关键还是要靠自己，靠自己掌握辨别真假钞的技能，验钞机知识辅助措施。

一、辨别知识： 1.钞票的纸张

钞票的纸张是特制的，挺括耐折。

2.印刷：人民币印刷体现了我国最先进的印刷技术，印制精美。3.钞票的防伪工艺：

人民币在纸浆生产过程中，通过采用一些物理或化学的处理，使其钞票具有独特的防伪功效，概括起来有六种： 1）荧光效应：

用含荧光粉的漂白剂掺入造币的纸浆中，经过这样处理的纸张，在日光下是白色的，而在紫色灯光下呈紫光色。2）凹凸版印刷：

把纸张通过凹凸版印刷后，手感有凹凸痕迹感。3）施胶处理：

施胶处理后使纸张更耐磨，这就是普通纸和造币纸做不同之处，普通纸不耐磨，容易起毛，造币纸施胶后耐磨，不容易起毛，甩动声音发脆。4）水印处理：

水印处理时造纸生产工艺中把纸浆由容器内倒在由很细金属丝编制的金属网上，送至传递带再加压成形、烘干而成。水印图案的不同是随着金属丝网形状的变化而变化，纸浆流经金属丝网，通过加压成型而改变纤维密度，从而使纸张产生明、暗纹理的图案或文字。5）安全线：安全线在造纸过程中，在纸浆中夹入一条金属或经过特别处理的塑料薄膜。安全线有以下几种：

普通安全线：即直线形安全线

微型字母安全线：即安全线上印有微型字母

简露安全线：平面看安全线一半在纸中，一半露出纸外，对光看，是一条直线，而不是间断的线。

6）彩色纤维丝：在纸浆中加进一些彩色纤维丝而形成，在钞票上的。

二、假币的种类

1、机制假币：是用印刷设备参照真钞的印制工艺仿造而成的。

2、复印假币：是利用复印机复印出来的，特点：手感光滑无凹凸感。

三、假钞的鉴别方法：

1.比较法：主要从纸张、油墨、印刷、防伪技术的特征，以及整体的质量进行比较。比较的地方是纸张的薄厚度、坚韧度、挺括度、油墨的光泽度、凹版印刷的手感和图案的完整性。

2.重点法：是掌握真钞的防伪重点和假钞的弱点，比如水印部分，人像。

四、实务鉴伪：

1、一看：

看水印是否清晰，有无层次感和立体效果

看安全线是否笔直，缩印文字是否清晰，是夹在纸中还是印涂上去的看票面图案是否单一，花纹是否吻合，对接是否细腻

看隐形面额数字，纸币正面右上角的隐形面额数字，假币的图案中没有隐形数字。看光变面额数字是否随视角变化，颜色变化是否明显

2、二摸

触摸票面上凹印部位的线条是否有凹凸感，真币纸张发涩，假币纸张平滑无凹凸手感。

3、三听

人民币纸张是特制纸，结实挺括，较新纸币有清脆声，假币纸张发软、偏薄或偏厚，声音发闷，不耐揉折。

4、四测

用简单仪器进行荧光检测1.检测纸张有无荧光反应，人民币纸张未经荧光漂白，在荧光灯下无荧光反应，纸张发暗。

2.检测币纸油墨、安全线有无磁性，真币有磁性且磁性特征相对稳定。假币无磁性或磁性特征不稳定。

五、残缺、污损人民币兑换的标准是什么？

残缺、污损人民币兑换分“全额”、“半额”两种情况

1.能辨别面额，票面剩余四分之三以上，其图案、文字能够按原样连接的残缺、污损人民币，金融机构向持有人按原面额全额兑换；

2.能辨别面额、票面剩余二分之一至四分之三以下，其图案、文字能够按原样连接的残缺、污损人民币，金融机构向持有人按原面额的一半兑换；纸币呈正十字形缺少四分之一的，按原面额的一半兑换。

鉴别人民币的简便方法概括为四句口诀：手摸眼看辨真伪，真假对比显原形；

放大镜下解疑难，鉴别仪器作结论。

培训已经结束，工作仍在继续。希望今天的交流能给大家带来帮助，祝大家在今后的工作中与假币绝缘。不再因误收假币而蒙受损失。以轻松愉快的心情投入到每一天的工作中。相信你能做到，因为你是：最棒的！篇三：出纳实务实训心得体会

《出纳实务》课程实践报告

姓 名：

学 号：

年级专业：

2012 年 06 月 16日

成 绩：

评 语：

指导教师： 出纳实务学习报告

本学期教务处为我们10级和11级教改班的同学们安排了一门《出纳岗位实务》实践课程，这门课与之前接触到的的其他理论课或实验课相比有许多的不同之处。之前所上的理论课一般是纯理论的学习，如果非要说动手操作的话，那就只有课后练习与习题作业；另外实验课所需要的则大多是我们的手上功夫，编制各种各样的凭证、明细账、总账、报表等，但《出纳岗位实务》却将这二者很好的融合在一起，在进行理论学习的同时更要学会动手操作。虽然只有短短的一周，但却让我学到了很多，也收获了很多。接下来仅就自己这为期一周的出纳实践课程学习进行一个总结概括。

（一）出纳岗位

第一节课，王萍老师为我们讲解出纳岗位的基础知识。出纳是指按照国家有关现金管理制度和银行结算办法，办理现金收支、银行结算及相关账务，保管库存现金、有价证券、财务印章及其有关票据等工作的总称。简单而言即负责企业货币资金收进、付出、结存的工作。

在接触这门课之前，我对出纳岗位一直存在误解和偏见，我总是会很自然而然的把出纳归于仓管员一类的职务，认为其工作无非就是管管公司财产物品的收入与发出，没有任何的技术含量，因此当听到会计专业人员去从事出纳工作时，我甚是不解。直到本学期出纳实务课程的学习，我才知道出纳一职的真正含义以及出纳与会计工作的关联性，终于了解小出纳也有大作为。出纳作为现金、票据的收付关口，是单位经济业务活动的第一道“关卡”，第一手的会计信息资料来自于出纳，出纳工作是整个财务工作的起点，是财会工作的重要组成部分。出纳与会计各有分工，出纳主要负责银行存款日记账及现金日记账的登记，而会计则负责其他一般账务的处理，二者相互依赖又相互控制。

要知道作为一名财会专业人员，如果连最基本的出纳是什么都搞不懂，叫别人如何相信你的专业能力。因此很感谢这门课，让我理清了一个企业内部关于财务工作的人员分工和工作安排，使我们对出纳、会计工作和企业内外部经济联系有了更直观和系统的认识。

（二）出纳工作内部控制

出纳是会计工作的重要环节，涉及的是现金收付、银行结算等活动，而这些活动又直接关系到职工个人、单位乃至国家的经济利益，工作出了差错，就会造成不可挽回的损失。因此单位必须建立健全的内部会计管理制度，做好内部控制工作，以便有效发挥各部门各岗位的工作职能，预防犯罪，规避风险。

出纳工作内部控制一般要求会计部门内部，总账会计、明细账会计不得兼管出纳工作；出纳人员不得负责收入、费用、债权债务等账目的登记工作；出纳人员应与货币资金的稽核人员、会计档案保管人员相分离；出纳人员不得保管专用于货币资金收付的企业财务专用章等。

课本中也列举了不少的出纳贪污公款，违法犯罪的例子，出现类似情况大多数因为企业规模比较小，未将不相容的职务分离开来，出纳既管钱又管账，管理松弛，为职务犯罪提供了便利的条件。甚至有些时候是因为上层领导过度相信出纳，风险防范意识薄弱，为图方便省事将财务印章一同交由出纳保管，殊不知金钱的诱惑是难以估量的，最终只会使企业遭受巨大损失。

（三）点钞、验钞技能与保险柜的使用

虽然现今已有点钞机，但作为一名出纳，在日常工作中也不可避免的要经常接触现金并点算金额，因此点钞是出纳人员必备的一项专业技能。在点钞时不仅要保证点钞速度更要保证精确度，并且在点钞过程中要懂得辨认假钞、进行票面整理、挑出破损纸币。

点验钞这一节是《出纳岗位实务》课程中我最喜欢的一部分内容，以前看到那些专业人员的点钞演示，拿着一叠钞票以飞快的速度点算，感觉很专业、很有魄力，总是惊讶又羡慕，总希望自己有一天也可以达到如此水准。虽然这一次拿在手上的只是练功券，但也足以让我兴奋不已，每天都很积极的练着，甚至还时常和同学比赛，直到最后一天课程结束，我还一直不舍得上交练功券。经过一个星期的练习，只能说不至于像刚开始那么生疏，速度和精确度还有待提高，因此决定日后自己到银行兑换一些小面额的钞票，平常多加练习，努力将其培养成一项技能。

另外在课堂上，老师还教了我们多种验钞方法，比如：看水印、看安全线、看光变油墨、胶印对印图案、胶印微缩图案等，虽然此前自己也了解一些辨认方

法，但经过这一次的学习，使得今后自己对验钞将更有把握。

以上所说均为人工点钞、验钞方式，此外在课堂上老师还教我们验钞机和保险柜的使用方法。验钞机不需要过多的讲解，比较简单，但保险柜就需要我们细细研究一番，之前对于保险柜的密码设置、和打开方式一头雾水，经过老师的细心讲解，终于解决之前的疑问，并掌握其使用方法，为今后工作的需要奠定一定的基础。

（四）业务模拟

作为一名出纳，必不可少的会收到和填写各种各样的凭证、单据等，并做相应的记录，因此这部分内容的学习很是重要。老师告诫我们在收到相关凭证时应当注意审核辨别其真伪，以免错支现金或账款，使企业遭受损失。一般需要出纳填写、记录的单据有：现金支票存根、支票领用登记簿、库存现金日记账、银行存款日记账、现金记账单、收款收据等。对于这方面的内容，我们出纳责任重大，每一个数字都有可能对企业造成巨大的影响，因此我们需要慎之又慎。在课堂上老师为我们详细讲解各种凭证的填写方法、注意事项及格式要求，并备好一些凭证让我们动手实际操作，加强我们的动手实践能力。在该课程中，我们将所学的理论知识与实际业务相结合，不但可以巩固在课堂上所学的会计核算基本原理与方法，而且可以补充学习书本上没有但实际工作中又必须掌握的业务知识，同时了解和掌握一般账务处理的程序和规范。

（五）银行结算

出纳面对的除了企业外最多的就是银行，甚至于三天两头地往银行跑，因此出纳也必须了解银行的结算方式，以便于业务往来。常用的银行结算方式有银行汇票、商业汇票、银行本票、支票、信用卡、汇兑、托收承付、委托收款等。每种银行支付结算方式都有其具体的规定和流程，在相关票据的填写中，也有许多的基本规定，我们应当多加注意并加以区别，正确填写票据。

起初，看着如此之多的结算方式简直就是晕头转向，难以理解，对这些结算方式不能加以区分，不知其各自的特点及其对应的使用方式，看着各种汇票及支票的流转程序更是一片茫然。在经过老师的细心讲解之后，我们对许多概念有了更深的了解，大致明白各种银行结算方式的流程及功能。之后经过自己细细推敲，渐渐懂得了如何去看一些票据的流转程序，知晓其每一项所对应的内容。可以说，这次的课程是对我们专业知识一个很大的补充。

第四篇：《电容、二极管、三极管的识别与检测》实训教案（共）

电容、二极管、三极管的识别与检测

一、实训目的和任务

1、了解电容、二极管、三极管的类型、外观和相关标识

2、掌握用万用表检测二极管的极性

3、掌握用万用表判别三极管的管型和每个管脚

二、实训学时：4个学时

三、与实训相关知识

1、二极管的判断

从外观上看，二极管两端中有一端会有白色或黑色的一圈，这圈就代表 二极管的负极即N极。利用万用表根据二极管正向导通反向不导通的特性即 可判别二极管的极性；指针式万用表两根表笔加在二极管两端smt检测设备，当导通时（电阻小），黑表笔所接一端是正极即P极，红表笔所接一端是负极即N极.指针式万用表置于电阻档时，黑表笔接的是表内电池的正极，红表笔接的 是表内电池的负极；

若使用数字万用表则相反，红表笔是正极，黑表笔是负极，但数字表的 电阻档不能用来测量二极管和三极管，必需用二极管档。

2、三极管的判断（1）三极管的分类：

半导体三极管可分为双极型三极管、场效应晶体管、光电三极管。本实训内容重点掌握双极型三极管。双极型三极管分为有PNP型和NPN型两种； 按照功率大小有大、中、小功率之分； 按照频率有高频管、低频管、开关管之分； 按照材料有硅管与锗管之分；

按照结构有点接触型和面接触型之分。按照封装方式有金属封装和塑料封装。（2）国产三极管的型号命名方式

国产三极管的型号命名通常有五个部分组成，第一部分“3”代 表三极管，第二部分通常是A、B、C、D等字母，表示材料和特性，由 此可知是硅管还是锗管，是PNP型还是NPN型，具体表示方法为：

3A代表PNP锗管（如3AX21）；

3B代表NPN锗管(如3BX81)；

3C代表PNP硅管（如3CG21）；

3D代表NPN硅管（如3DG130）。

（3）双极型三极管的主要参数

双极型三极管的主要参数可分为直流参数Icbo、Iceo等，交流 参数β、Ft等，极限参数Icm、Uceo、Pcm三大类，具体可参见《模 拟电子技术基础》

（4）双极型三极管的测试

要准确了解三极管的参数，需用专门的测量仪器进行测量，如 晶体管特性图示仪，当没有专用仪器时也可以用万用表粗略判断，本实训内容要求重点掌握用万用表（以指针表为例）进行管脚的判 别。通常以下判别都是设在电阻1K档。

基极的判别：假定某一个管脚为基极，用黑表笔接到基极，红 表笔分别接另外两个管脚smt贴片焊接设备，如果一次电阻大、一次电阻小说明假定 的基极是错误的，找出两次电阻都小时说明假定的基极是正确的，如果没有找到两次电阻小只有两次电阻大，可以用红表笔接到假定 的基极上，黑表笔分别接另外两个管脚，一定可以找出两次电阻都 小。

PNP管与NPN管的判别：当基极找出来以后，用黑表笔接在基极 上红表笔接另外任意一个管脚，若导通说明基极是P，此被测三极管 即为NPN管松下smt设备进口smt设备，反之为PNP管。

集电极与发射极的判别：用指针万用表判别集电极和发射极，要设法令到三极管导通起来，根据三极管导通的基本条件是必需在 发射结上加正向偏置电压这一特性，我们可以在集电极与基极之间 加一个分压电阻（大约100k），且在集电极和发射极上通过万用表 的两根表笔加上正确极性的电压，从而令到发射结导通进口smt设备松下smt设备，此时万用 表的两根表笔之间有电流通过，也即反映出电阻值小，根据这一原 理可以判别三极管的集电极与发射极。

发射极接指针表的红表笔发射极接指针表的黑表笔

具体方法是：

对于NPN管，假定基极以外的某一个极为集电极，万用表的黑表 笔接在假定的集电极管脚上，红表笔接在假定的发射极管脚上，用 手指替代电阻同时接触到基极与假定的集电极之间，此时若万用表 电阻档测出电阻较小，参照上图（a）可知进口smt设备，假定的集电极是正确的。若万用表电阻档测出电阻较大，说明假定是错误的。

对于PNP管，假定基极以外的某一个极为集电极，万用表的红表 笔接在假定的集电极管脚上smt生产设备，黑表笔接在假定的发射极管脚上，用 手指替代电阻同时接触到基极与假定的集电极之间松下smt设备，此时若万用表 电阻档测出电阻较小，参照上图（b）可知，假定的集电极是正确的。若万用表电阻档测出电阻较大，说明假定是错误的。

四、实训训器材

万用表1块

整流二极管2CP系列、检波二极管2AP系列、稳压管系列各2个

三极管PNP管与NPN管各3个以上（例如：3DG6A、9012、9013、3AX31、3DK4、3CG5、BD137）

五、实训内容和步骤

a)用万用表判断二极管的正负极，对照二极管外形看看判断是否正确

b)用万用表判断三极管是NPN还是PNP管smt检测设备，判断三极管的唢呐个管脚，记下三极 管的型号，画出管脚排列图，同学间相互检查判断是否正确

第五篇：实训六 常见电气器件识别(二)（写写帮推荐）

班级____________ 姓名____________ 得分____________ 实训六 常见电气器件识别

（二）一：实训目的

1、能正确识别常见电气器件。二：实训过程

1、观察接触器的正面，在下图

标识出端字号。

2、通过侧面观察，下图中

标识出相应常开常闭点的端字号