槐花潇雨阅读答案[合集5篇]

第一篇：槐花潇雨阅读答案

篇一：槐花潇雨阅读答案 篇二：槐花潇雨阅读答案 篇三：槐花潇雨阅读答案 突然袭来一股浓烈的花香。

谢拉班在梦醒时突然感到过分的宁静，还闻到了稠重浓烈的花香。是槐花的香气。他关了灯，仰躺在床上。岗亭的顶尖就成了一只幽深的倒悬的杯子，里面斟满往事的气味。

花香又一次袭来。谢拉班掀开楼顶口的盖板，下了楼梯。转过身子时，他发现了墙外河边的槐树。树和他就只隔着一条马路一扇铁栅门。目力所及，凡是被灰 蒙蒙的灯光映射的地方都有巨大的寂静存在。而那些灯光照射不到的树林里、田野里、村庄里的夜晚似乎充满了声音，野兽走动，禽鸟梦呓，草木生长，夜风吹 动 妻子死了，当派出所长的儿子看他孤独，为他办了农转非手续。这个以前远近闻名的猎手成了车场的守夜人。警车尖利的叫声划破了寂静。

儿子他们又抓住小偷或者什么别的坏人了吗？谢拉班为那个小家伙担心了，虽然他知道小家伙不在城里。他曾听儿子说过： 叫小家伙不要再遇见我，他干的 事够他蹲两年监狱。躺在床上，闭上眼睛，那小家伙向他走来。那眉眼，那暴突的门牙都给人一种稚气的感觉。小家伙稚气未脱却故作老成，用一种突然有了钱，见了一点世界的大大咧咧的口气跟他说话： 嗨，老头 谢拉班却偏偏对这么一个不懂礼貌的小家伙怀着父亲般的慈爱。他用哄孩子一样的声音说： 把车停 好，停好。停好车了，他又叮嘱他收好东西，关上车窗，上锁。每次都是等小家伙走远了，谢拉班才突然意识到：天哪，家乡话！老头已经很久不说家乡话了。除 了家乡话，他只能讲几句和守车有关的不连贯的汉语。所以几乎失去了说话的机会。他刚进城时不住在这里，跟儿子和媳妇住在一起。儿媳妇是汉语，戴着眼镜，说话轻声细语。谢拉班尤其喜欢她那口整齐洁白的牙齿。媳妇给了他一间专门的 房子。床低矮柔软。墙上挂着他舍不得卖掉的火枪，一对鹿角、几颗野猪獠牙和几片野鸡翎子。窗下有一张躺椅，上面铺着熊皮。媳妇经常让同事和上司来参观，这 个老猎手的房间引起了他们的赞叹。谢拉班终于渐渐明白，那赞叹不是冲他来的，而是冲着媳妇，赞叹她对一个形貌古怪的藏族公公的孝敬而发的。最终的结果是她 成了妇联的领导。那天家里摆了酒，还有好多的菜。吃完，媳妇用牙签拨弄牙缝，拨断了几根签子也没弄出点什么。她大张开嘴唇，这时，全部上牙就掉了下来。媳 妇可爱的牙齿是假的！谢拉班对儿子说： 我受不了了。

为什么？ 你老婆是假的，牙齿。是你打掉的吗？ 儿子摇头。媳妇问丈夫： 你们说什么，你们用汉话谈吧。父亲不会。慢慢学嘛。说完，她就端起那个装假牙的杯子进了另一间房子。谢拉班突然高声说： 我要回家！于是他就成为车场的守夜人了。

刚守夜的时候还没有这个专门的停车场。原先的车都停在一个僻静的十字街口。守夜人住在一幢六层楼房下平时不用的安全门洞里，门洞很小，刚好能放下一 架床、一只火炉和他宽大的身子。后来，他把儿子为他架的床拆了，在地上铺上那张熊皮，听着火炉里的噼啪声和那好闻的松脂香气，在熊皮上安然入眠。小家伙每次都给他捎来东西：一捆引火的干树枝，点燃后熏除蚊虫和秽气的新鲜柏枝，糖果，甘蔗，鼻烟，甚至还带来过一摞连环画和一把玩具手枪。然后就 和他告别，上街吃饭，打下点小注的台球。有一次，小家伙从车上抱出来大把洁白芬芳的槐花，他把槐花扔在熊皮上，小屋里立即充满了槐花的香气。他又从车上取 下一小袋麦面，说： 做个馍馍吧，家乡的槐花馍馍吧。谢拉班生火，烧水，和面，在面粉中掺进细碎的槐花瓣子。馍馍熟了。馍馍上纹路开阔，眉开眼笑，香气四溢。小屋里缭绕着甘甜的槐花香气。

现在。在这个槐花初放、香气浓郁的夜半，谢拉班躺在床上，他好像又看到说家乡话的小家伙从车上下来时摹仿那些最老成的司机的姿态，听见他喊： 老头，嗨！

组成这个城市的建筑正从模糊的、似梦非梦的灯光下解脱出来，谢拉班就从床上起来。那天他花了很长时间把一些废钢条绑成了一架梯子，把梯子扛到槐树下，采摘了许多芬芳洁白的槐花。(选自《阿坝阿来》，有改动)12．谢拉班为什么 偏偏对这么一个不懂礼貌的小家伙怀着父亲般的慈爱 ？（4分）答：

13．简要赏析文中画线的两个句子。（4分）

（1）岗亭的顶尖就成了一只幽深的倒悬的杯子，里面斟满往事的气味。（2分）

答：

（2）馍馍上纹路开阔，眉开眼笑，香气四溢。（2分）

答：

14．小说中有关槐花花香的描写是怎样推动情节发展的？（6分）答：

15．作品中插叙占了大量篇幅，这样的写法对表现小说的内容有什么样的效果？试作探究。（6分）

12．①谢拉班不适应城市生活；②与儿子一家有隔阂；③小家伙说家乡话，能沟通；④经常给他捎来喜欢的东西。（4分。每点1分）13．（1）用比喻兼拟物（比拟）的手法，形象生动地表现出谢拉班仰视所见的情形和对往事回忆的情感。（2分。每点1分）（2）用拟人手法（或细节描写），渲染了谢拉班和小家伙相处时快乐的气氛。（2分。每点1分）

14．①引起谢拉班下楼寻找槐树，勾起对往事的回忆；②回想做槐花馍馍的情形，引发谢拉班在这个槐花香气浓郁的夜半更加想念小家伙；③引出了结尾早起摘槐花的情节。（6分。每点2分）

15．①补充情节，使读者弄清谢拉班由家乡来儿子家，又成为车场守夜人的来龙去脉；②对故乡生活与小家伙的交往的回忆等，不断丰富了主人公谢拉班的 形象：他曾是有名的猎手，现在是孤独的守车人；③插叙与小家伙的交往、在儿子家的往事等，使小说的主旨越来越深刻，表现了城市与乡村生活的矛盾、不同民族 文化的矛盾对老人心灵的深刻影响；④现在和过去的不断穿插形成小说时空交错的艺术特点。（6分。每点2分，效果和分析各1分。任答三点即可）

篇四：槐花潇雨阅读答案 篇五：槐花潇雨阅读答案

当春天的第一场雨羞羞答答地落下，当五彩缤纷的花朵渐渐疲惫，渐渐衰老的时候，槐树花才不动声色地绽放开来，在枝头上罗织着一大簇一大簇如雪的洁白，在蜜蜂粉蝶的陪伴下，下凡仙子一般地欢快地舞着。与此同时，沁人心脾的芬芳充溢了清新明净的空气，演绎着春天的最后最美的辉煌„„ 每次走上街头，看着稀稀落落的槐花，总会催我不由自主地回忆起童年的宁静时光来。那时，我家小院子里种有几株槐树，每到仲春时节，又白又亮的槐花成团成团地簇拥着，挤挤压压的，炫耀一般争抢着探出各自娇美的身姿，把三月的春天打扮得格外靓丽。我对于槐花的喜爱，不仅仅出于它的美丽与芳香，更因为它还是一种难得的美味，能让我一饱口福，能让我品尝到一种诗意的甘美与细腻，同时，也给自己单调的童年生活增添了些许乐趣与色彩。在槐花最为鲜嫩的时节，我总会在背上系上一只小篮子，在奶奶的叮嘱下，在奶奶的视线里，爬到高高的槐树上，一边唱着歌儿，一边去摘那些槐花儿，年少的青春与喜悦和春天一起成长，与时光一起飞翔，串串笑声甚至穿越了时空，时常荡漾在以后的日子里，徜徉在美丽的梦境中„„等摘好满满的一篮槐花，我就溜下树来，让奶奶做成槐花饭吃。奶奶一向是做饭的行家，而做槐花饭更是她的“拿手好戏”。她把槐花花瓣从细细的枝条上一朵朵地掐下来，放在清水里浸泡一会儿，浣洗干净，然后捞出来，晾上一会，放入盆里，倒入面粉，慢慢地搅拌拌匀，使每个花朵都粘满薄薄的一层面粉。随后，在笼屉上放一块纱布，再把槐花倒入，均匀地摊开，在槐花堆中用筷子扎几个出气孔，然后上火蒸10分钟左右。奶奶把出笼的槐花放在盆里，搅拌散开，待凉之后，入炒锅加油、葱姜、炒热，放盐出锅，配上小咸菜以及酱汤。槐花饭看起来素洁淡雅，吃起来细腻润口，鲜美利爽，怪不得老家有俚语说：“神仙闻了槐花饭，也到门前站一站！”小时候每次吃槐花饭时，我都会在大人“慢些吃，慢些吃”的叮嘱声中，一口气把一碗饭吃个见底，馋相可想而知，甚至现在回味起来，舌根还似乎残留着缕缕余香呢„„ 到了城市之后，每逢春季旅游的时候，一有机会，我一定会不惜辛苦寻找到一家乡间小店，尝一尝槐花饭的味道。不过，不知怎么回事，每次都未能吃出年少时的那种酣畅淋漓来，大抵是因为年少的时光和情趣都一去不返的缘故吧！也许只有在梦里，我才能享受到那难忘的槐花饭了„„1 赏析以下句子那时，我家小院子里种有几株槐树，每到仲春时节，又白又亮的槐花成团成团地簇拥着，挤挤压压的，炫耀一般争抢着探出各自娇美的身姿，把三月的春天打扮得格外靓丽。

第二篇：江南雨风潇阅读题目及答案

江南雨风潇为课外课文的说明文。大家是否有阅读过的呢。江南雨风潇阅读题目及答案，我们来看看。

江 南 雨 凤 潇

①十多年的乡愁，一直是锁在烟里雾里，浸在水中雨中。只要一想起故乡姑苏，最先闪过眼前的，无不是那束剪也剪不断的雨丝。

一

②网师园可算得上苏州园林中温婉秀丽、典雅大方的大家闺秀，为之倾倒者不计其数。

③那一次，我们却是被雨赶进网师园的。口里抱怨着不作美的天公，心里不免有几分扫兴——湿淋淋的“闺秀”，不知还能余几分风韵？再说，冒雨游园，固然风雅，却也...①十多年的乡愁，一直是锁在烟里雾里，浸在水中雨中。只要一想起故乡姑苏，最先闪过眼前的，无不是那束剪也剪不断的雨丝。

一

②网师园可算得上苏州园林中温婉秀丽、典雅大方的大家闺秀，为之倾倒者不计其数。

③那一次，我们却是被雨赶进网师园的。口里抱怨着不作美的天公，心里不免有几分扫兴——湿淋淋的“闺秀”，不知还能余几分风韵？再说，冒雨游园，固然风雅，却也实在难免狼狈。

④雨絮絮下个不停。在门廊里等得不耐烦，且顺着游廊走吧，到尽处再等雨停。心里盘算着，脚下便没有停。左一弯，右一转，这廊似乎没了头，高低错落，曲回通达，走一步有一步的意味。廊檐上挂着续续断断的雨，比起那晓晴丽日，竟别有韵致。方才恍悟这廊子竟是没有尽头的，当日建这回廊的用意便是为了雨天游园可免淋漓之苦，顺着它便可游遍了整个园子，不得不佩服前人之匠心。

⑤涟漪的碧水，润泽的粉荷，湿重的石苔，欲滴的翠竹……却原来，这位“闺秀”竟也是“淡妆浓抹总相宜”，着实叫我们“惊艳”不已。

⑥眼前回廊蓦转，穿过垂花门，是个小小的天井。四围低低的粉墙环绕，中央一树一花皆无，却在廊下栽着好大一丛芭蕉，被雨洗得枝展叶舒，溢翠流碧，直映得那墙也绿了，廊也绿了。一时竟有些看得呆住了，忘记了举步，只远远地倚着漆彩的廊柱，怔怔的望着那芭蕉，听那雨紧一声、慢一声地打在那宽宽的、绿绿的叶上……

二

⑦就要离开了，心里说不清的缱绻（qiǎnquǎn）难舍。又下雨了，一丝一丝的雨线，似乎在牵绊着我的脚步。

⑧独自在空荡荡的小巷里徘徊，想把那窄窄的碎石小径、爬满青苔的老井、脚下的一丛一丛的蒲公英都摄进眼里、装在心里。

⑨巷口慢慢飘进一朵油纸伞。近了，不是期待中丁香一样的姑娘，而是一位皱缩得像枯树般的老太太。蓝布裤褂，一丝不乱的髻子，手里挽着个小竹篮，上面覆盖着雪白的毛巾——一位寻常的东吴水乡老妇。

⑩侧过身，我让出了窄得只能一个人走过的碎石小径，默默地等老人过去。她却又突然回转身：“姑娘，要买花？”方才注意到老人手中的篮里散出郁郁的香气。老人早已揭开雪白的毛巾，浓郁的花香扑面而来，似乎连雨丝也被染透了。一枝枝含苞的白兰、茉莉、栀子，穿成各种式样，丝绒般的花瓣上还凝着水珠儿，静静地沁着幽幽的香，美得叫人舍不得碰一碰。我惊喜地张大了眼，忙不迭地说：“要，要……”老人用枯瘦粗糙的手拈起一串白兰，我几乎不敢相信——这样一双手，竟能种出这样奇迹般的美！“侬是北京来的？”大概老人听出了我的口音，竟和我攀谈起来。于是，我知道了一位普普通通的水乡农妇是怎样含辛茹苦，把去世的丈夫留下的所有重担挑起，又是怎样用一枝枝美丽芬芳的鲜花换来儿子在北京读大学的昂贵费用……

⑾分手了，老人拿起那串白兰，颤颤地别在我胸前，慈爱的眼里闪着光彩：“大学生哪！”我还来不及分辨她是在说我，还是在说她儿子，她已转过身，慢慢走向小巷深处。呆立在雨中的我，被那缕清香萦绕着，良久良久……

⑿几番细雨梦回，忘不掉的，总是故乡的雨丝。于是，悄悄地把它织成一方冰纨[注]，留在记忆里封存……（文章有删节）

【注】纨：指丝巾。

19．在网师园，作者的感情前后发生了变化，先是，再就是，接着是。（3分）

20．请说说下面句子中加点的词为什么用得好。（4分）

①十多年的乡愁，一直是锁在烟里雾里，浸在水中雨中。（2分）

②又下雨了，一丝一丝的雨线，似乎在牵绊着我的脚步。（2分）

21．文章第二部分写到的卖花老妇是个什么样的人？请分析后填空。（4分）

①所写内容：

表现的思想性格：

②所写内容：

表现的思想性格：

22．第⑩段中描写花的画线句有两个作用，一是 ；二是，运用了 手法。（3分）

23．这篇文章的首尾是怎样照应的？（2分）

24．文章的末尾一句写道：“于是，悄悄地把它织成一方冰纨，留在记忆里封存……”这句话是什么意思？表达了作者什么样的感情？（4分）

19．（3分）

对下雨的抱怨，不情愿，扫兴（或被赶，抱怨）；

佩服，“惊艳”不已；

看得呆了（惊奇，折服，沉醉）。

20．（4分）

①（2分）答案：“浸”字用了比喻，形象而生动，使抽象的愁绪变为具体可感的物。（1分）突出了“乡愁”在作者身上的浓和满（或受乡愁的反复折磨和煎熬。或表达了作者深深的思乡之情。）（1分）（言之成理即可）

②（2分）答案：“牵绊”用了比拟（或拟人）的手法，把雨赋予了人的情感动作；（1分）“牵绊”表达了作者的主观感受——雨对乡人是有难舍情怀的（或表达作者的眷恋和不舍，家乡的雨景迷住了我）。（1分）（言之成理即可）

21．（4分）

①所写内容：年老仍坚持种花、卖花 表现的思想性格： 勤劳

②所写内容：丈夫去世后承担起家庭重担、卖花供儿子读大学 表现的思想性格：坚强（或坚韧刚强、勇敢面对挫折）。（每1点1分）

或：所写内容：蓝布裤褂，一丝不乱的髻子，种花卖花 表现的思想性格：热爱生活、爱美整洁

或：所写内容：热情与我交谈、为我别花 表现的思想性格：亲切善良。

22．（3分）写出花的香（或香和鲜、香和美）；衬托出老妇人的内在美。衬托（每1点1分）

23．（2分）答案：开头提到雨丝，（1分）结尾再提雨丝，事物和情感前后照应。（1分）或：开头点出乡愁，（1分）结尾再强调乡愁，使思乡感情首尾贯穿，情感得到升华。（1分）（扣住句子或扣住内容来答均可）。

24．（4分）答案：此句用比喻的方法把思乡之情比作一方冰纨（或用“一方冰纨”比牢固不变的思乡之情），（1分）表示“我”要把思乡之情留在心底。（1分）表达了作者对家乡的珍视和深沉思念之情。（2分）

第三篇：槐花感想

半岛园旁边的玉树上，摘了一小枝槐花，像久别后重逢老友一样，内心有一丝的悸动。还没来的及把它品味，那淡淡的清香早已飘然而来，原本躁动的心一下子平静下来、、、、槐花香，我想起年幼时光。这种只会出现在童年里的味道竟然在多年后的今天与我不期而遇。‘槐林五月漾琼花，郁郁芬芳醉万家，春水碧波飘落处，浮香一路到天涯。’想起这首诗，是因为遇见了这位老朋友。一方水土养育一方人，一方人的素养与性格则是一方水土灵气的体现。而对于槐花的味道，却是所有水土所共有的。如果真有些区别的话，那兴许只能说是人变了，毕竟岁岁年年人不同了。

小时候特别钟情于楝花和槐花。楝花的与世无争让我为之折服，它轻小娇柔的姿态及繁茂而不骄奢的花枝更让人眼前一亮！而槐花的清香则是无与伦比的，那种素雅的香沁人心脾，置身于槐林中，你会心旷神怡、留恋往返、、、槐花为多生花，盛开时成簇状，重叠悬垂。小花多皱缩而卷曲，花瓣多散落，完整者花萼钟状，黄绿色先端浅裂。槐花素有‘白色槐花’之称，在中国诗歌提及槐花的诗句很多，但却多借以表达一种悲凉和愁思，唐代罗邺曾有一首名为《槐花》的诗，诗曰：‘行宫门外陌铜驼，两畔分栽此最多。欲到清秋近时节，争开金蕊向关河。层楼寄恨漂珠箔，骏马怜香撼玉珂。愁杀江湖随计者，年年为尔剩奔波’。子兰在《太平坊寻裴郎中故宅》中曾写道‘昔年住此何人在，满地槐花秋草生’。槐花不仅具有观赏价值，而且可以食用；味道清新甘甜，富含维生素和多种矿物质，同时还具有清热解毒、凉血润肺、降血压、预防中风的功效。

童年的槐花寄托了童年的遐想，然而时光飞逝，光阴荏苒，槐香依旧，却童心不再。久违的花香，染红了我那遥远而清晰的梦境。

有时候，美好的回忆就是为了让我们不再为失去而悲；兴许某天午后，你一人坐在那里，看庭前花开花落，望天上云卷云舒，那挂在嘴角的一丝幸福而满足的微笑，就是最好的证明！

第四篇：槐花开了阅读答案

书是良师，淳淳善诱，引导你走向光明;书是益友，相扶相助，患难共度不离弃;书是情人，一生守护，幸福快乐无极限。世界读书日，与书共舞，足矣，乐也。下面给大家分享一些关于槐花开了阅读答案，希望对大家有所帮助。

槐花开了

又到了槐花飘香的季节!

一到花开的季节，门前那一棵棵槐树互不相让，吐出一串串洁白的花串，一簇簇压弯了枝头，在这初夏的清风里散发出了浓浓的清香，盛开着的，似一只只展翅欲飞的蝴蝶，微风轻拂之下，颤颤巍巍;尚未开放的，像是婴儿的小脚丫，肉肉乎乎的，细腻白嫩中泛着柔光，在碧绿的槐叶衬托下，显得格外漂亮。

古人对于槐花的描述，多有伤感。比如张籍的“街北槐花傍马垂”、朱庆馀的“绿槐花堕御沟边”、子兰的“满地槐花乱草生”，里面都满含凄清之意，而白居易的“夜雨槐花落，微凉卧北轩”更使人徒增凄凉。反观现在，那古人笔下的槐花，又哪里比得上眼前的莹润洁白、柔情满怀呢?

槐花并不陌生。男人少年时，家境不好，槐花就成为少有的美食。几个小伙伴们一起，扛一根绑着镰刀的长长的竹竿，去割槐花。刚摘下来的槐花甜甜的，你拿一串，我抢一把，嚼在嘴里满口香甜。捋一小篮儿，母亲下地回家顾不上擦去额头的汗滴，拌面，蒸上，出锅，加点蒜泥，再滴上几滴香油，就是天底下最好吃的美餐。槐花，在那个衣食尚不丰盈的年代里，在那种青黄不接的季节里，就成了他最美好的回忆。

母亲病了，医生对男人说吃槐花蜜能补养身体。

于是，夫妻俩趁周末去找那些放蜂人，想买些纯正自然的带回家里。

养蜂人追着花香，追着蜂迹。在那槐花盛开的地方扎起帐篷，大桶小桶里装满了晶莹透明的槐花蜜。

“有上好的槐花蜜吗?”

“有，你们来的可正是时候。”

“真的假的?你不要骗我，我可是买来给母亲治病的。”

“放心吧，你瞧瞧今年的槐花朵儿多大。”放蜂人开始找瓶子装蜜。

男人拿起瓶子，透明略带有微黄的蜂蜜上竟然浮着黑色的斑点。

“蜜蜂?”女人嘀咕道，语调中有点同情伤感，“竟葬身于自己千辛万苦酿成的蜜池中。”

“呀，你怎么灌进去了一只蜜蜂?”男人对放蜂人说说。

放蜂人一瞧，真是，倒出来重新灌。这时，一只蜜蜂被蜜诱惑了过来，竟然不顾一切扑向了蜜瀑，顺着蜜流进了瓶子，在蜜湖里挣扎着。女人赶紧又将蜜倒到桶里，取下挂在门框的网兜，将那蜜蜂从蜜桶里捞出。蜜蜂还活着，但还粘在网兜上，翅膀颤抖着。

“这只蜜蜂活不了了吧?”男人说。

女人不言，用手轻轻去拉蜜蜂的翅膀，企图将它从蜜的沼泽里拽出来。一点一点地，好像自己的孩子陷进沼泽里，不顾一切小心翼翼地救他，蜜蜂脱离了蜜淖。女人迅速地收回手，只见蜜蜂已慢悠悠地飞起来了。女人将手指紧紧咬住，啊，她被蜂蜇了，竟没有出声，脸上抽搐了一下，红了，俄顷，额头渗出汗，脸白了。

男人看到，心疼地问：“被蜇了吧?”

“没事，小时候读杨朔的《荔枝蜜》我就挺喜欢蜜蜂，不是不得已，这小生灵是不会蜇人的。这次为了活命，才不小心蜇了我，不过这一蜇它可真的没命了。”

回来的路上，一股淡淡的槐花清香扑鼻而来，很是诱人。

槐花开了!淡淡的洁白，淡淡的清香。蜜蜂轻轻飞舞，那嗡嗡嘤嘤的声音是蜜蜂对生活的美好憧憬吧!

1.第四段有关槐花的回忆，写了几个具体的情景?请简要概括。(3分)

2.品味语言，根据提示回答问题。(6分)

(1)从修辞角度，赏析下面句子。(3分)

门前那一棵棵槐树互不相让，吐出一串串洁白的花串，一簇簇压弯了枝头，在这初夏的清风里散发出了浓浓的清香。

(2)从人物描写角度，赏析下面句子。(3分)

女人赶紧又将蜜倒到桶里，取下挂在门框的网兜，将那蜜蜂从蜜桶里捞出。

3.第三自然段引用描述槐花的古诗句有什么作用?(4分)

4.本文蕴含的情感丰富，请结合文本谈谈你的理解。(4分)

答案：

1.(1)伙伴们一起割槐花。(2)伙伴们争吃槐花。(3)母亲做槐花饭。(3分。每点1分，意思对即可)

2.(1)运用拟人的手法，(1分)突出了槐树竞相开花的情态，(1分)写出了槐花的繁盛和清香。(1分)(3分。每点1分，意思对即可)

(2)运用动作描写或细节描写，(1分)写出了女人急切救蜜蜂的过程，(1分)充分表现了她的善良和爱心。(1分)(3分。每点1分，意思对即可)

3.引用古诗写出古人对槐花多含伤感(凄清或凄凉)之情，(1分)通过古今对比(衬托)，(1分)写出了眼前的槐花清香莹润、柔情满怀，(1分)增添了文章的文学色彩。(1分)(4分。每点1分，意思对即可。)

4.(1)对槐花的喜爱，对自然的热爱;(2)对母亲的孝敬;(3)夫妻间的关爱;(4)对善良人性的赞美，对生命的关爱;(5)对儿时经历的怀念;(6)对美好生活的憧憬。(4分。答出一点得1分，答出任意4点得满分，意思对即可。)

第五篇：槐花的阅读题答案

书让你走人生路途唱出春花秋月，落英缤纷;书让你在浩瀚海洋中尽情畅游;书点燃希望，让你在无穷无尽的人生漫漫路上永远不会迷失方向，一直像帆一样将你这只小船送道路的终极。下面给大家分享一些关于槐花的阅读题答案，希望对大家有所帮助。

槐花

季羡林

①自从移家朗润园,每年在春夏-之交的时候,我一出门向西走，总是清香飘拂,溢满鼻官。抬眼一看,在流满了绿水的荷塘岸边，在高高低低的土山上面，就能看到成片的洋槐，满树繁花，闪着银光;花朵缀满高树枝头,开上去,开上去,一直开到高空，让我立刻想到在新疆天池上看到的白皑皑的万古雪峰。

②这种槐树在北方是非常习见的树种。我虽然也陶醉于氤氲①的香气中，但却从来没有认真注意过这种花树——惯了。

③有一年,也是在这样春夏-之交的时候,我陪一位印度朋友参观北大校园。【A】走到槐花树下，他猛然用鼻子吸了吸气，抬头看了看，眼睛瞪得又大又圆。

④“真好看呀!这真是奇迹!”

⑤“什么奇迹呀?”

⑥“你们这样的花树。”

⑦“这有什么了不起呢?我们这里多得很。”

⑧“多得很就不了不起了吗?”

⑨我无言以对,看来辩论下去已经毫无意义了。可是他的话却对我起了作用：我认真注意槐花了,我仿佛第一次见到它，非常陌生，又似曾相识。【B】

⑩在沉思之余,我忽然想到,自己在印度也曾有过类似的情景。我在海德拉巴看到耸人云天的木棉树时,也曾大为惊诧。碗口大的红花挂满枝头,殷红如朝阳,灿烂似晚霞,我不禁大为慨叹：

?“真好看呀!简直神奇极了!”

?“什么神奇?”

?“这木棉花。”

?“这有什么神奇呢?我们这里到处都有。”

?【C】陪伴我们的印度朋友满脸迷惑不解的神气。我的眼睛瞪得多大,我自己看不到。现在到了中国,在洋槐树下,轮到印度朋友(当然不是同一个人)瞪大眼睛了。

?在日常生活中，我们都有这样一个经验：越是看惯了的东西，便越是习焉不察，美丑都难看出。这种现象在心理学上是容易解释的：一定要同客观存在的东西保持一定的距离，才能客观地去观察。难道我们就不能有意识地去改变这种习惯吗?难道我们就不能永远用新的眼光去看待一切事物吗?

?我想自己先试一试看,果然有了神奇的效果。【D】我现在再走过荷塘看到槐花,努力在自己的心中制造出第一次见到的幻想,我不再熟视无睹,而是尽情地欣赏。槐花也仿佛是得到了知己,大大小小、高高低低的洋槐,似乎在喃喃自语,又对我讲话。周围的山石树木,仿佛一下子活了起来,一片生机,融融氤氲。荷塘里的绿水仿佛更绿了;槐树上的白花仿佛更白了;人家篱笆里开的红花仿佛更红了。风吹,鸟鸣,都洋溢着无限生气。一切眼前的东西联在一起,汇成了宇宙的大欢畅。

(选自《季羡林散文集》，有删改)

【注】①氤氲(yīnyūn)：形容烟或云气浓郁。

1.文章③～?段写了两件事，请用简洁的语言分别加以概括。

2.下面的句子是文章原句，请选择它在文中的正确位置()

我在它身上发现了许多新的以前从来没有发现的东西。

A.【A】处B.【B】处C.【C】处D.【D】处

3.第?段画线句中“这种习惯”指文中的哪一句话?

4.请从描写方法的角度，赏析第③段中划线句子的表达效果。

他猛然用鼻子吸了吸气，抬头看了看，眼睛瞪得又大又圆。

5.“一切眼前的东西联在一起，汇成了宇宙的大欢畅”，作者认为怎样才能达到这种效果?

答案：

1.印度朋友看见槐花非常惊讶。我看到木棉花大为慨叹。或：印度朋友看见槐花非常惊讶，引起我对槐花的注意。为看到木棉花大为慨叹，印度朋友迷惑不解。

2.B

3.越是看惯了的东西，便越是习焉不察，美丑都难看出。

4.运用动作描写和神态描写，细致生动地写出了印度朋友闻到槐花清香飘拂、看到成片的洋槐满树繁花时的动作和惊诧的表情。

5.同客观存在的东西保持一定的距离，客观地观察;对自己看惯了的东西，要用欣赏的眼光(或“新的眼光”)看待。