新泰山版信息技术第一册 第9课 浓描淡抹有层次

第一篇：新泰山版信息技术第一册 第9课 浓描淡抹有层次

新泰山版信息技术第一册

第三单元 描绘美丽家园

第9课 浓描淡抹有层次

【教材分析】

本课是第三单元《描绘美丽家园》的第二课，学生在初步认识画 图软件，并学会铅笔”“形状”和“填充”基本工具的使用之后，能 综合使用以上工具绘制简单图画。本课，继续引导学生发挥想像力，结合绘画基本原理，从较大视角去观察、思考景物，学习使用画图中 “线条”“喷枪”工具，表现画面的层次感。通过让学生交流画图工 具如何恰当表现画面美感的使用技巧，提高欣赏水平和审美能力。

【课题】

9、浓描淡抹有层次 【教学目标】

1．知识目标：理解画图软件中多种画图工具的使用技巧。

2．能力目标：使用合适的画图工具表现画面层次，提高电脑绘 画表现技巧，提升欣赏水平和审美能力。

3．情感目标：通过画图技巧的使用，培养主动创新和自主学习的意识。

【重、难点】

重点：掌握利用画图中“喷枪”等工具，复制、调整组合图形的 方法，表现有层次的画面。

难点：用各种画图中的工具去实现各类绘画表现技巧。【教学方法】 讲解示范、任务驱动、小组合作。

【教学准备】 Windows 自带的画图工具，多媒体网络教室 【教学过程】

一、创设情境，激趣导入。

同学们，你有没有读过这样一首古诗： 《画》，“远看山有色，近听水无声；春去花还在，人来鸟不惊。”你能说这首古诗都描述了哪 些景色吗？

请同学们想一想，说一说。

你能不能用我们刚刚学过的电脑画图本领，把它们画出来？你准备用哪些工具去表现这么美丽的景色呢？

二、任务驱动，合作探究。

任务 1．观察、理解画面中的近大远小，近实远虚等纵深层次感。教师广播展示通向远方的路旁树木景色，学生观察道路远近的差别，远处和近处树木的差别。引导学生说一说。

师：现在我们要用画图工具去表现这样的景色，应该怎么去画呢？形状和颜色运用上要注意什么？绘画步骤上先怎么画？再画什么？ 生：先用铅笔画出景物的轮廓，再涂色……，近处的物体大，远处的小；近处的景色颜色浓，远处的景色颜色淡。

任务 2．用近大远小原理画路旁的树，表现纵深感。学生利用教师准备好的线描稿，对通向远方的道路和树木涂色。表现画面的纵深感。

学生一边涂色，一边互相交流，比一比看谁表现的更加自然真实。展示部分学生操作结果，大家分析一下，交流一下看法和心得。

任务 3．使用“喷枪”工具表现远山层峦叠嶂、云雾缭绕的层次感。教师广播展示远山层峦叠嶂画面，学生仔细近山与远山的颜色差 别，体会朦朦胧胧的画面效果。

师：为了表现出远山的朦胧飘渺的感觉，我们还可以用画图软件 中“刷子”工具中的“喷枪”，自然、细腻地表现出层峦叠嶂的效果。

学生先操作体验“喷枪”，并探索喷头大小的调整方法，体会喷 绘浓淡颜色效果的。

学生利用教师准备好的线描稿，用喷枪工具涂色。教师提醒学生 随时观察总体效果，恰当把握喷枪的喷头大小和喷绘时间，及时利用 撤销操作调整喷绘效果。小组内同时随时展示和分享自己的想法和技巧。

三、加油站。

同学们，刚才我们又运用 “喷枪” 等工具完成了一幅漂亮的作品，在平面的绘画中表现出了空间层次感。要完成一幅优秀的绘画作品，我们既要把我整体的效果，还需要对细节进行精雕细琢。画图软件中 还有“曲线”“多边形”这两个工具平时也时常用的，请同学们试着 去用一下，看能画出多美妙的图形。

学生交流，教师小结技巧。

任务 4．呼应导入情景，以古诗《画》为主题，画一幅意境比较深远的画。画完后，小组评出优秀作品，演示优秀作品，师引导学生对作品进行评价。（作品好在哪？）

同学们画得真漂亮，你能说一说你为什么这样去设计画面吗？你是怎样表现树木、远山的？

四、课堂小结

结合最后的学生作品进行讨论，让学生自己来总结一下本节课的收获。【板书设计】

第9课 浓描淡抹有层次

1、近大远小

2、近浓远淡，近实远虚 喷枪

3、电脑绘画：古诗《画》意境

第二篇：新泰山版信息技术第一册 第8课 勾勒校园新景色

新泰山版信息技术第一册

第三单元 描绘美丽家园

第8课 勾勒校园新景色

【教材分析】

本课是第三单元《描绘美丽家园》的第一课，学生初步认识画图 软件，并了解基本画图工具的使用，能绘制简单图形。引导学生发挥 想像力，使用画图中“铅笔”“形状”和“填充”工具进行简单的实 物造型设计。通过设计树木的画法，使学生掌握用画图中“铅笔”“形状”和“填充”工具组合图形的方法。

【课题】

8、勾勒校园新景色 【教学目标】

1．知识目标：认识画图软件，理解用画图工具绘画的方式。

2．能力目标：在使用画图中不同工具绘画的过程中，提升与计算机交互以及学以致用的能力，培养知识迁移和自主学习的意识。

3．情感目标：体验计算机绘画的优势，激发进一步学习信息技术的兴趣。

【重、难点】

重点：掌握用画图中“铅笔”“形状”和“填充”工具组合图形 的方法。

难点：组合使用各种工具表现不同的绘画内容。【教学方法】任务驱动、讲解示范，小组合作。

【教学准备】 Windows 自带的画图工具，多媒体网络教室 【教学过程】

一、创设情境，激趣导入。

同学们，我们的校园越来越美丽，校园内种植了各种各样美丽的花草树木。

你能说出它们都有哪些种类吗？它们有什么特点？请同学们想一想，说一说。

你想不想拿起神奇的画笔，把它们画出来？这节课开始，咱们就 一起用电脑绘画来描绘我们美丽的梦想吧！

二、任务驱动，合作探究。

任务 1．认识画图软件 教师打开画图工具并广播画图基本界面，学生观察怎么打开的。师：我们平时在纸上画一棵树，是怎么画的？需要哪些画图工具？有哪些步骤？

生：先画出树的轮廓，再涂色„„ 画图软件中我给我们提供了画线的工具“铅笔”，快速涂色工具 “填充”，我们在画图软件中试一下这些功能吧！

任务2．画大树 学生尝试使用“铅笔”工具画树的轮廓，说一下用鼠标操作“铅 笔”的体验。

尝试使用“填充”工具，快速完成树冠和树干的涂色。操作过程 中交流使用体会：选取哪种颜色？颜色“溢出”是什么原因，怎么处 理？

展示部分学生操作结果，大家分析一下，交流一下看法和心得。

任务3．使用“形状”工具画不同的花草树木。在我们美丽的校园中，不同的花草树木生长的形状颜色都不同，我们可以选择运用画图中的“形状”工具来表现不同花草树木的形状，还可以把各种形状像搭积木一样组合起来，表现不同的花草树木的特 点。

学生先尝试一下“形状”工具中各种不同的形状工具的表现。

同学能快速的画一棵硕果累累的苹果树？鼓励学生积极探究。谁 还有更快速的方法？这个“正方形”、“圆形”、“多边形”是怎么画出 来的？快跟同学们分享一下吧。

三、巩固提高，大显身手。

同学们，刚才我们运用“椭圆”、“矩形”、“多边形”等工具完成 了一幅漂亮的作品，大家想不想自己创作一些作品呀？

任务 4．使用“选择”“复制”“粘贴”工具画树林和花丛。同学们画得真漂亮，大家看一下这位同学画了好几棵树，再画一 些就能组成一片小树林了，老师有一个比较好的方法可以很快的画出 一片树林，大家想知道吗？

教师演示使用“选择”“复制”“粘贴”技巧，并适当调整大小，画树林。

大家看明白了吗？很简单吧。请大家尝试一下画一片草地和草地 上开了许多花。

小组评出优秀作品，演示优秀作品，师引导学生对作品进行评价。（作品好在哪？）

评价后，学生再次完善作品。

四、加油站：根据绘画内容选择合适的画图工具

老师通过对学生电脑绘画作品的演示，使学生对对画图工具的功能和使用技巧进一步了解。

引导学生综合考虑，丰富自己的作品。小组内交流，合作完成。

五、课堂总结

结合最后的学生作品进行讨论，让学生自己来总结一下本节课的 收获；学生作品对照结合校园美景，让学生体会到电脑绘画的魅力。【板书设计】

第8课 勾勒校园新景色

1、铅笔

2、形状、填充

3、选择、复制、粘贴，调整

第三篇：新泰山版信息技术第一册 第4课 走进键盘大家庭

新泰山版信息技术第一册

第二单元 体验输入技巧

第4课 走进键盘大家庭

【教学目标】

1.了解键盘的四个分区。

2.了解主键盘区字母键、数字键、符号键的名称和分布规律。3.学会键盘的正确操作。

【教学重点】能够输入基本的字母与数字。【教学难点】空格键、回车键和退格键的应用。【教具准备】多媒体课件、计算机、课本等。【教学过程】

一、生活情景引入

电视遥控器上有很多按键，可以切换电视频道。电梯里有教学过程很多按键，可以选择要去的楼层。生活中很多电器都用到按键，电脑键盘上也有很多按键，看看它们都是做什么用的吧!

二、提出问题，进行讨论

(1)你知道键盘上的按键都有什么作用吗?(2)你能在键盘上找到相应的按键吗?

三、做中学

(1)认识键盘上的分区，熟悉键盘布局 组织学生玩-玩《听字母歌找按键》游戏，一共 26 个字母，看谁找到的按键多。

(2)学生自己阅读，结合键盘实物掌握键盘知识。在活动中 进行实践、练习操作按键用法

①编辑键区、方向键进行移动 ②数字和小写字母 ③大写字母和换行 ④功能键区

（3）认识 shift 键、ctrl 键的作用；练习使用 backspace（退格键）和 delete（删除键）

四、练一练

完成课后练一练 1、2

五、交流总结

教师引导学生对本节课知识点进行梳理，然后通过计算机 进行即时练习，实时反馈是堂成绩。根据学生练习反馈，教师 进行课堂小节。

【板书设计】

第 4课 走进键盘大家庭

字母键 数字键 功能键 编辑键

第四篇：新泰山版信息技术第一册 第2课 软件操作新尝试

新泰山版信息技术第一册

第一单元 认识信息工具

第2课 软件操作新尝试

【课题】软件操作新尝试 【教学内容】P9－15 【教学目标】

1.学会用鼠标对软件进行简单的操作。

2.能用电子相册制作软件制作一个自己的电子相册。

3.了解在电脑上用鼠标操作软件的方法和技巧。了解在电脑上用鼠标操作软件的方法和技巧。能用电子相册软件制作一个自己的电子相册。

【教学准备】多媒体课件、计算机、课本等 【教学过程】

一、谈话导入新课

同学们，大家平时都用过什么电脑？你是怎么打开文件的呢？

二、做中学：

（一）鼠标操作：

1.通过学生的回答和阅读课本导图，让学生明白：鼠标是给电脑下达命令的一种设备，操作简单。

2.活动一：看看谁的小手最灵巧。活动时一定做让学生在桌面上练习：右击、左击、双击相应的文件，练习鼠标操作（同好引导，不要时，让学生学会窗口的最小化、最大化、还原、关闭操作）。乱。可在课件上出示P13页的小秘笈，让学生参考。

（二）制作我的电子相册：

1.谈话:同学们，大家都拍过照吗？都有自己的相册吗？想不想自己制作一个声像齐全的相册？导入电子相册。

2.教师讲解艾奇电子相册软件基本操作，让学生认识艾奇相册。3.电子相册制作：先让学生阅读P10-11页相关内容，再示范讲解一下各步骤（添加图片、添加音乐、开始制作）。（Ctrl键的使用技巧要练一下）

4.活动二：制作电子相册。学生分组完成自己的电子相册，（教师要事先准备好图片和音乐文件，存放在指定的目录中）教师巡视，个别指导。

（三）美化相册新时尚：

1.师：这样的相册太单调，大家的又都差不多，怎样才能发挥大家的才智，做出自己独具一格的相册呢？教师讲解：文字的处理：双击图片，打开“图片编辑窗口”，“添加文字”中输入文字，调整好字体、字号、颜色，并应用文本。模板：单击模板按钮装饰：单击装饰按钮，在弹出窗口中选择并应用自己喜欢的模板。，选择相册相框-设置相册相框，再对照片分别进行相应的设计并应用。开始制作：在开始制作中预览效果，满意后再单击开始制作。

2.活动三：个性相框我来制学生小组活动，自行美化自己的相册。3.展示反馈评比：注意让学生相互评价。

（四）练一练：自己准备好的照片，为父母做一个电子相册。

三、我来说

让学生通过分组说、集体说，完成： 1.这节课你学会了什么？ 2.艾奇相册还有哪些功能？

四、新视窗

通过阅读（有时间可以观看短片），让学生明白触摸屏的相关知识。【板书设计】

单击 双击 右击 艾奇相册

【教后反思】

第五篇：2018新泰山版信息技术第一册教学设计4(四年级上册第四课)

2018年新泰山版信息技术第一册

4.走进键盘大家庭

教材分析

本节课是第二单元的第一课，主要内容是对键盘的认识和操作。键盘知识是计算机操作的基本技能之一，它作为本单元的主要内容，对以后整个信息技术知识的学习起着至关重要的作用。本节课是键盘相关单元的第课，能否通过本节课的活动，把学生使用电脑的热情激发出来，对本单元甚至是整个学年的信息技术教学都有着一定影响。

学情分析

学生刚开始学习信息技术，对电脑有着浓厚的兴趣，这对活动的组织有很大帮助。可以利用学生的热情和生活中熟悉的情景，把学生的学习积极性调动起来。

教学目标

(一)知识与技能: 1.了解键盘的四个分区

2.了解主键盘区字母键、数字健，行号键的名称和分布规律。3.学会键盘的正确操作。

(二)过程与方法:在教师的引导和组织下，学生通过动手操作和讨论交流，体验自主、协作、探究的学习过程。

(三)情感态度与价值观:通过对计算机健盘的学习，培养探索精神和合作意识，在合作学习中，学会交流与协作提高合作意识和合作能力。培养正确使用键盘的良好习惯。

教学重点与难点

2018年新泰山版信息技术第一册

多的时间留给学生活动。

(2)闯关游戏活动

创设虚拟情景:外星怪兽侵略地球，只有掌握键盘武器才能消灭怪兽。出示武器说明书，学生自己阅读，结合键盘实物掌握键盘知识。在活动中进行实践、练习操作按键用法。

学生闯关活动内容主要有: ①方向键进行移动定位武器。的有 ②数字和小写字母一常规武器。使管理 ③大写字母和换行一升级武器。④抵达战场去战斗一实战操作。

在第四关进行巩固练习，每消灭一只怪兽得1分，设置5-6分钟时间，根据最终分数不同，获得不同的键盘侠称号。如“青铜键盘侠”“黄金键盘侠”等等。中间通过教师的巡视和交流，了解和掌握学生的活动情况，及时指导或引导学生自主解决活动中出现的问题。

【设计意图】

让学生通过自学，尽量自己解决活动中出现的问题，同时也发挥小组的作用，引导学生互相帮助，解决出现的问题。逐步养成自己解决问题的习惯，不要凡事都靠老师

(3)虚拟钢琴演奏

提出活动任务为了庆祝地球保卫战的胜利，使用键盘演奏首乐曲。学生屏幕上出现一架虚拟钢琴，按下不同的按键电脑会演奏不同的音符，按照屏幕上的字母逐按下，可以演奏出一首学生熟悉的乐曲。1-

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