2018新泰山版信息技术第一册教学设计8(四年级上册第八课)

第一篇：2018新泰山版信息技术第一册教学设计8(四年级上册第八课)

2018年新泰山版信息技术第一册

8.勾勒校园新景色

教材分析

本节课是第三单元的第一课，也是学生第一-次接触“画图”软件和电脑绘画，能否通过本节课的活动，把学生运用电脑绘画的热情激发出来，起着非常关键的作用。

这节课的难度不仅体现在对软件的陌生，更多的是大多数学生缺乏绘画方面的知识和经验，再加上教师本身对绘画方面的认识也比较肤浅，所以可能会造成上课时难以预料的很多问题。

在学习过程中，信心和成就感的激发要比内容更加重要。不要让学生一上手就感到困难，要让学生由简单的树木开始，从几个工具的认识出发，在不知不觉中学到知识，才是这节课最好的设计思路。

学情分析

四年级学生刚开始学习信息技术，对电脑有着浓厚的兴趣，这对活动的组织有很大的帮助可以利用学生的热情和生活中熟悉的情景，把学生的学习积极性调动起来。让学生用两图画出生活中常见的绿色植物，也容易引起学生的兴趣，同时也对画图的使用方法和绘画技巧进行了渗透。

教学目标

1.知识与技能

初步认识画图软件，了解两图中常用的工具铅笔、椭圆、填充、颜色等工具的使用方法。

2.过程与方法

第二篇：2018新泰山版信息技术第一册教学设计6(四年级上册第六课)

2018年新泰山版信息技术第一册

6.汉字输入练练手

教材分析

本节课元第单元的第三课，主要内容是学习用拼音输人汉字和词语。拼音输人法是学生必须掌握的技能之一，直接影响后面信息技术课程的学习效率，左右学生对信息技术这门]课的兴趣和信心。只要会拼音就会拼音输人法，所以这一部分内容人门对学生来说难度并不大，但如何迅速提高学生汉字输人的速度和准确率却值得我们思考和探究。

在这节课中，教师通过活动创设情景，让学生在操作练习中领略汉字之美、中华传统文化中的诗词之美。

学情分析

在学本课前，学生已经掌握了在记事本程序中输人大小写字母。另外，部分学生对“全拼输人法”“搜狗拼音输人法”以及“微软拼音输人法”有了一定的了解，有些学生已经会用输人法进行汉字输人。但是，他们还没有经过系统的学习，对输入法中词语输人、长句输人、特殊汉字及不认识的汉字如何输人还有很多困惑。通过本节课的学习。学生对用拼音输人汉字将获得较为全面的认知。

教学目标

1.知识与技能

了解“搜狗拼音输人法”，能用“搜狗拼音输人法”进行汉字输人;掌握在“记事本”软件中汉字的输人方法与步骤。

2.过程与方法

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(1)使用拼音输人汉字

汉字历史悠久，它记录和承载着中华民族的文明。汉字不仅积淀着中华民族的睿智，更凝聚着中华民族的灵魂。鲁迅先生曾说过:“我国文字具备三美，意美以感心;音美以感耳;形美以感目。“让我们进人博大精深的汉字世界，一起去领略汉字之美。

学生在记事本中尝试输人“领略汉字之美”。学生探究及教师点拨: ①输人法的切换(一是单击任务栏上的按钮，选择拼音输人法。二是按下Ctrl+Shif循环切换输人法)②拼音的输人(输人完个汉字的拼音后按空格键，选取相应的汉字。如果同音字太多，一页显示不完，按翻页按钮查看下一页)。

③特殊汉字的输人(键盘上没有0.可用来代替。现在输人法越来越智能了，也支持模糊输人，比如输人lue也能打出“略”)。

【设计意图】

这个环节以学生活动为主，教师不需要讲解过多，只需抛出问题，让学生去探索和发现学生自行探索和小组互助得出解决方案，会比老师直接把知识点呈现给学生更加有效

(2)拼音输人有技巧

老师的梦想是“有一处小院，繁花爬满篱笆”.你们的梦想是什么呢? 教师展示清晨篱笆的清新画面并介绍顾城的诗歌，“在早晨的篱笆上，有一枚甜甜的红太阳”。让学生去发现其中有哪些词组?如何输

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教师引导学生对本节课知识点进行梳理，然后通过计算机进行即时练习，实时反馈课堂成绩。根据学生练习反馈，教师进行课堂小节。

【设计意图】

小结可以帮助学生梳理解决问题的科学思维过程，巩固解决问题的思维成果。

第三篇：2018新泰山版信息技术第一册教学设计7(四年级上册第七课)

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7.手写语音更智能

教材分析

本节课是第二单元的第四课，虽然同样是输入文字，但和在计算机上使用拼音输入法不同，在手机和平板电脑上使用手写和语音输入文字，使用的技术都是学生已经非常熟悉的技能一写字和说话，所以本课技能学习相对要轻松许多。

这节课在技能体验的基础上，更重要的是让学生体会两种输入法的结合使用。传递给学生的思想就是学以致用、灵活使用技术。

在这节课的学习中，学生会容易获得信心和成就感。在教师创设的情景中，学生在快乐学习的同时，能获得学习方法的指导，才是这节课最好的设计思路。

学情分析

四年级学生活泼、天真，对事物有天生的好奇，这对组织活动有很大帮助。利用身边熟悉的情景可以很容易调动起学生的积极性。学生在熟悉的情景中既学到了输入文字的技能，又学到了学习的方法。

教学目标

1.学会用手写和语音输入法输入汉字: 2.使用手写输入法输入生僻字。用语音输入法输入长段文字: 3.体验我国在手写和语音输入方面的技术创新与发展

教学重点与难点

重点:学会用手写和语音输入法输入汉字。难点:两种输入法灵活切换。

第四篇：2018新泰山版信息技术第一册教学设计4(四年级上册第四课)

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4.走进键盘大家庭

教材分析

本节课是第二单元的第一课，主要内容是对键盘的认识和操作。键盘知识是计算机操作的基本技能之一，它作为本单元的主要内容，对以后整个信息技术知识的学习起着至关重要的作用。本节课是键盘相关单元的第课，能否通过本节课的活动，把学生使用电脑的热情激发出来，对本单元甚至是整个学年的信息技术教学都有着一定影响。

学情分析

学生刚开始学习信息技术，对电脑有着浓厚的兴趣，这对活动的组织有很大帮助。可以利用学生的热情和生活中熟悉的情景，把学生的学习积极性调动起来。

教学目标

(一)知识与技能: 1.了解键盘的四个分区

2.了解主键盘区字母键、数字健，行号键的名称和分布规律。3.学会键盘的正确操作。

(二)过程与方法:在教师的引导和组织下，学生通过动手操作和讨论交流，体验自主、协作、探究的学习过程。

(三)情感态度与价值观:通过对计算机健盘的学习，培养探索精神和合作意识，在合作学习中，学会交流与协作提高合作意识和合作能力。培养正确使用键盘的良好习惯。

教学重点与难点

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多的时间留给学生活动。

(2)闯关游戏活动

创设虚拟情景:外星怪兽侵略地球，只有掌握键盘武器才能消灭怪兽。出示武器说明书，学生自己阅读，结合键盘实物掌握键盘知识。在活动中进行实践、练习操作按键用法。

学生闯关活动内容主要有: ①方向键进行移动定位武器。的有 ②数字和小写字母一常规武器。使管理 ③大写字母和换行一升级武器。④抵达战场去战斗一实战操作。

在第四关进行巩固练习，每消灭一只怪兽得1分，设置5-6分钟时间，根据最终分数不同，获得不同的键盘侠称号。如“青铜键盘侠”“黄金键盘侠”等等。中间通过教师的巡视和交流，了解和掌握学生的活动情况，及时指导或引导学生自主解决活动中出现的问题。

【设计意图】

让学生通过自学，尽量自己解决活动中出现的问题，同时也发挥小组的作用，引导学生互相帮助，解决出现的问题。逐步养成自己解决问题的习惯，不要凡事都靠老师

(3)虚拟钢琴演奏

提出活动任务为了庆祝地球保卫战的胜利，使用键盘演奏首乐曲。学生屏幕上出现一架虚拟钢琴，按下不同的按键电脑会演奏不同的音符，按照屏幕上的字母逐按下，可以演奏出一首学生熟悉的乐曲。1-

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第五篇：2018新泰山版信息技术第一册教学设计2(四年级上册第二课)

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2.软件操作新尝试

教材分析

这节课的目的是通过软件操作、电子相册的制作活动来增强学生对鼠标的认识、提高其灵活操作能力，因此不必过多地涉及桌面、图标及窗口的有关概念，可以在用到时再进行介绍。主要让学生在实际的操作和活动中，感悟和认识鼠标的作用及技巧。

本节课所选用的软件在操作上比较简单，三步就可制作出一个漂亮的相册，这有利于增强学生的自信心和培养学习兴趣，课上可以利用这一点及时鼓励学生，激发他们的探究欲望。

学情分析

从课程内容上来讲，这是学生第一次真正接触电脑，也是第一次使用鼠标进行软件操作，因此对软件操作和鼠标使用都很不练，对电脑桌面、图标、窗口等概念也缺乏系统的学习和认识，而本节课从内容安排上并设有过多地对这些内容进行讲解，这些和财教师介组软件、讲都操作增加了一定用难出现些专业术语时，学生可能会不理你或听不懂。新生在相作上的不热练可能合导致教节时同上的不足，因此要提的规划好种活动和环节的时间安排，上课时尽量节奏紧凑、不能露。

教学目标

1.知识与技能

初步掌握展标单击、双击、右击的操作方法，学会用鼠标对软件进行简单的操作:能使用软件制作简单的相册。

2.过程与方法