新泰山版信息技术第一册 第8课 勾勒校园新景色

第一篇：新泰山版信息技术第一册 第8课 勾勒校园新景色

新泰山版信息技术第一册

第三单元 描绘美丽家园

第8课 勾勒校园新景色

【教材分析】

本课是第三单元《描绘美丽家园》的第一课，学生初步认识画图 软件，并了解基本画图工具的使用，能绘制简单图形。引导学生发挥 想像力，使用画图中“铅笔”“形状”和“填充”工具进行简单的实 物造型设计。通过设计树木的画法，使学生掌握用画图中“铅笔”“形状”和“填充”工具组合图形的方法。

【课题】

8、勾勒校园新景色 【教学目标】

1．知识目标：认识画图软件，理解用画图工具绘画的方式。

2．能力目标：在使用画图中不同工具绘画的过程中，提升与计算机交互以及学以致用的能力，培养知识迁移和自主学习的意识。

3．情感目标：体验计算机绘画的优势，激发进一步学习信息技术的兴趣。

【重、难点】

重点：掌握用画图中“铅笔”“形状”和“填充”工具组合图形 的方法。

难点：组合使用各种工具表现不同的绘画内容。【教学方法】任务驱动、讲解示范，小组合作。

【教学准备】 Windows 自带的画图工具，多媒体网络教室 【教学过程】

一、创设情境，激趣导入。

同学们，我们的校园越来越美丽，校园内种植了各种各样美丽的花草树木。

你能说出它们都有哪些种类吗？它们有什么特点？请同学们想一想，说一说。

你想不想拿起神奇的画笔，把它们画出来？这节课开始，咱们就 一起用电脑绘画来描绘我们美丽的梦想吧！

二、任务驱动，合作探究。

任务 1．认识画图软件 教师打开画图工具并广播画图基本界面，学生观察怎么打开的。师：我们平时在纸上画一棵树，是怎么画的？需要哪些画图工具？有哪些步骤？

生：先画出树的轮廓，再涂色„„ 画图软件中我给我们提供了画线的工具“铅笔”，快速涂色工具 “填充”，我们在画图软件中试一下这些功能吧！

任务2．画大树 学生尝试使用“铅笔”工具画树的轮廓，说一下用鼠标操作“铅 笔”的体验。

尝试使用“填充”工具，快速完成树冠和树干的涂色。操作过程 中交流使用体会：选取哪种颜色？颜色“溢出”是什么原因，怎么处 理？

展示部分学生操作结果，大家分析一下，交流一下看法和心得。

任务3．使用“形状”工具画不同的花草树木。在我们美丽的校园中，不同的花草树木生长的形状颜色都不同，我们可以选择运用画图中的“形状”工具来表现不同花草树木的形状，还可以把各种形状像搭积木一样组合起来，表现不同的花草树木的特 点。

学生先尝试一下“形状”工具中各种不同的形状工具的表现。

同学能快速的画一棵硕果累累的苹果树？鼓励学生积极探究。谁 还有更快速的方法？这个“正方形”、“圆形”、“多边形”是怎么画出 来的？快跟同学们分享一下吧。

三、巩固提高，大显身手。

同学们，刚才我们运用“椭圆”、“矩形”、“多边形”等工具完成 了一幅漂亮的作品，大家想不想自己创作一些作品呀？

任务 4．使用“选择”“复制”“粘贴”工具画树林和花丛。同学们画得真漂亮，大家看一下这位同学画了好几棵树，再画一 些就能组成一片小树林了，老师有一个比较好的方法可以很快的画出 一片树林，大家想知道吗？

教师演示使用“选择”“复制”“粘贴”技巧，并适当调整大小，画树林。

大家看明白了吗？很简单吧。请大家尝试一下画一片草地和草地 上开了许多花。

小组评出优秀作品，演示优秀作品，师引导学生对作品进行评价。（作品好在哪？）

评价后，学生再次完善作品。

四、加油站：根据绘画内容选择合适的画图工具

老师通过对学生电脑绘画作品的演示，使学生对对画图工具的功能和使用技巧进一步了解。

引导学生综合考虑，丰富自己的作品。小组内交流，合作完成。

五、课堂总结

结合最后的学生作品进行讨论，让学生自己来总结一下本节课的 收获；学生作品对照结合校园美景，让学生体会到电脑绘画的魅力。【板书设计】

第8课 勾勒校园新景色

1、铅笔

2、形状、填充

3、选择、复制、粘贴，调整

第二篇：勾勒校园新景色教案(优质课)

《勾勒校园新景色》教学设计

【教材分析】

本课是小学《信息技术》第一册第三单元《描绘美丽家园》的第一课，要求学生能够初步认识画图软件，了解基本画图工具的使用，并能绘制简单的图形。

【教学目标】

1、能够说出画图软件的功能和操作方法。

2、学会使用铅笔或形状工具绘制简单的图形，并为图形选配合适的颜色。

3、能够阐述电脑绘画和在纸上绘画的区别。

【教学重点】

会用铅笔或形状工具绘制简单的图形，并为图形选配合适的颜色。

【教学难点】

组合使用各种工具程现不同的绘画内容。【教学准备】

画图软件、多媒体教室 【教学方法】

任务驱动、教师示范、小组探究

【教学过程】

一、导入新课

同学们，你知道世界森林日吗？为了引起人们对森林资源的重视，进而保护森林，联合国设立每年的3月21日为世界森林日。这一天的熊大熊二可高兴了，你们看——出示视频。

孩子们熊大熊二都这么爱护森林了，我们也不能落后，这节课就 让我们一起来画个保护森林的宣传图吧！

二、探究学习

（一）认识画图工具

孩子们，平时画画我们需要铅笔、橡皮还有画纸，你知道在电脑上画画需要什么吗？真聪明！那哪位聪明的小朋友能够找到它？（指名上台演示，注意回答问题要有规范性：先点击什么，找到什么，最后再点击什么）（如果学生不会则教师示范）

孩子们，软件我们找到了，接下来老师来做个小游戏。抢答题。老师用鼠标指区域，你们来说它叫什么。好不好？

（操作时注意询问学生，“油漆桶”“画布”相当于平时画画用到的什么。）

软件我们认识了，快来试一试，这个小伙伴顺不顺手。生尝试画制。

（二）用形状描绘果树

孩子们，这个软件好玩吗？平时画树光涂颜色就很费时间了，不过有了它，很快就能画出一棵漂亮的果树，快看，这是老师画的。老师用了哪些图形？

想不想试一试？不过啊，画图软件里可没有圆形，这就需要我们开动小脑筋了。行动之前先看好要求，谁来读？

（小组内根据提示完成，有不会的地方先在小组内商量解决，不能解决的可以举手提问）

生小组合作，交流完成。

同学们画得真漂亮，老师都忍不住想展示你们的作品了。相机展示，并让学生解释椭圆是如何变圆的。

（三）用铅笔勾绘树木

形状工具好用吗？用它画制的树特别的规则，不过森林里的树都是这样规则的吗？（出示图片）这个时候我们就需要用到谁了？

真聪明，老师昨天迫不及待的用它先试了试手，你们看，绿色的是什么？褐色的呢？他俩合在一起就成了一株漂亮的树。简单吧！想不想试一试？先让我们来明确下要求，谁来读？

学生合作探究，遇到问题实在解决不了可以询问老师。展示作品。孩子们，你们画的树这么漂亮，不过过程容易吗？有没有遇到什么问题？怎么解决的？

（四）妙手成森林

孩子们，我们要画的是保护森林宣传图。那一两棵树是森林吗？ 是啊，独木不成林，接下来老师要施展魔法了，让我们画的独木成为森林。想不想看？

师示范使用选择复制粘贴功能，并适当调整大小，画树林。哈哈，神奇吗？快自己试一试。小组合作，完成复制粘贴。展示作品。

三、创意探索

这下子我们的森林宣传图更充实了。

不过，森林里不仅有成片的树木，还有。。。

如果能在我们的宣传图上加上这些东西，那它异地昂会更加传神。接下来就请你发挥自己的创造力，用小花小草小动物来装点你的宣传图吧！

大家画的真漂亮，接下来有请我们的小组长来选出你们组最漂亮 的一幅画作来展示一下吧。

四、总结升华

1、孩子们，有了大家的宣传图，相信会有更多的人加入到爱护森林的行动中。一定要记得善待森林就是善待人类自己，有了森林我们才能呼吸新鲜的空气，动物才有了家。（出示动画）通过我们的努力，森林一定会更加生机勃勃！

2、说到这里，这节课你学会了什么？你发现电脑绘画和平时画画的不同了吗？老师相信经过你的不断探索你还会发现画图软件更多的秘密！

五、板书设计

勾勒校园新景色

第三篇：新泰山版信息技术第一册 第4课 走进键盘大家庭

新泰山版信息技术第一册

第二单元 体验输入技巧

第4课 走进键盘大家庭

【教学目标】

1.了解键盘的四个分区。

2.了解主键盘区字母键、数字键、符号键的名称和分布规律。3.学会键盘的正确操作。

【教学重点】能够输入基本的字母与数字。【教学难点】空格键、回车键和退格键的应用。【教具准备】多媒体课件、计算机、课本等。【教学过程】

一、生活情景引入

电视遥控器上有很多按键，可以切换电视频道。电梯里有教学过程很多按键，可以选择要去的楼层。生活中很多电器都用到按键，电脑键盘上也有很多按键，看看它们都是做什么用的吧!

二、提出问题，进行讨论

(1)你知道键盘上的按键都有什么作用吗?(2)你能在键盘上找到相应的按键吗?

三、做中学

(1)认识键盘上的分区，熟悉键盘布局 组织学生玩-玩《听字母歌找按键》游戏，一共 26 个字母，看谁找到的按键多。

(2)学生自己阅读，结合键盘实物掌握键盘知识。在活动中 进行实践、练习操作按键用法

①编辑键区、方向键进行移动 ②数字和小写字母 ③大写字母和换行 ④功能键区

（3）认识 shift 键、ctrl 键的作用；练习使用 backspace（退格键）和 delete（删除键）

四、练一练

完成课后练一练 1、2

五、交流总结

教师引导学生对本节课知识点进行梳理，然后通过计算机 进行即时练习，实时反馈是堂成绩。根据学生练习反馈，教师 进行课堂小节。

【板书设计】

第 4课 走进键盘大家庭

字母键 数字键 功能键 编辑键

第四篇：新泰山版信息技术第一册 第2课 软件操作新尝试

新泰山版信息技术第一册

第一单元 认识信息工具

第2课 软件操作新尝试

【课题】软件操作新尝试 【教学内容】P9－15 【教学目标】

1.学会用鼠标对软件进行简单的操作。

2.能用电子相册制作软件制作一个自己的电子相册。

3.了解在电脑上用鼠标操作软件的方法和技巧。了解在电脑上用鼠标操作软件的方法和技巧。能用电子相册软件制作一个自己的电子相册。

【教学准备】多媒体课件、计算机、课本等 【教学过程】

一、谈话导入新课

同学们，大家平时都用过什么电脑？你是怎么打开文件的呢？

二、做中学：

（一）鼠标操作：

1.通过学生的回答和阅读课本导图，让学生明白：鼠标是给电脑下达命令的一种设备，操作简单。

2.活动一：看看谁的小手最灵巧。活动时一定做让学生在桌面上练习：右击、左击、双击相应的文件，练习鼠标操作（同好引导，不要时，让学生学会窗口的最小化、最大化、还原、关闭操作）。乱。可在课件上出示P13页的小秘笈，让学生参考。

（二）制作我的电子相册：

1.谈话:同学们，大家都拍过照吗？都有自己的相册吗？想不想自己制作一个声像齐全的相册？导入电子相册。

2.教师讲解艾奇电子相册软件基本操作，让学生认识艾奇相册。3.电子相册制作：先让学生阅读P10-11页相关内容，再示范讲解一下各步骤（添加图片、添加音乐、开始制作）。（Ctrl键的使用技巧要练一下）

4.活动二：制作电子相册。学生分组完成自己的电子相册，（教师要事先准备好图片和音乐文件，存放在指定的目录中）教师巡视，个别指导。

（三）美化相册新时尚：

1.师：这样的相册太单调，大家的又都差不多，怎样才能发挥大家的才智，做出自己独具一格的相册呢？教师讲解：文字的处理：双击图片，打开“图片编辑窗口”，“添加文字”中输入文字，调整好字体、字号、颜色，并应用文本。模板：单击模板按钮装饰：单击装饰按钮，在弹出窗口中选择并应用自己喜欢的模板。，选择相册相框-设置相册相框，再对照片分别进行相应的设计并应用。开始制作：在开始制作中预览效果，满意后再单击开始制作。

2.活动三：个性相框我来制学生小组活动，自行美化自己的相册。3.展示反馈评比：注意让学生相互评价。

（四）练一练：自己准备好的照片，为父母做一个电子相册。

三、我来说

让学生通过分组说、集体说，完成： 1.这节课你学会了什么？ 2.艾奇相册还有哪些功能？

四、新视窗

通过阅读（有时间可以观看短片），让学生明白触摸屏的相关知识。【板书设计】

单击 双击 右击 艾奇相册

【教后反思】

第五篇：泰山_彩色版_第一册信息技术教学计划

第一册信息技术学期备课

一、学生分析：

三年级刚开始开设信息技术课程，有条件的学生家中有电脑，对计算机的知识已经有了一些了解，操作较熟练，但是大部分学生刚开始接触计算机，纯粹是上课时间学习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生会对所学知识遗忘较大，操作易生疏。学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，相对来说学生觉得比较新鲜。

二、教材分析（主要指对教材的认识和处理）：

小学信息技术第一册，内容是全新的。内容包括：感受信息世界、认识信息工具、体验信息输入和记录珍贵信息四方面的内容。第一单元是感受信息世界，目的是让学生了解信息及信息的传播和交流方式，激发他们学习信息技术的兴趣。第二单元是认识信息工具，通过使用鼠标进行简单的画图操作，利用键盘输入拼音和汉字以及对计算机进行简单的设置，进一步激发学生的兴趣，实现“在玩中学”的教学意境，在娱乐中增长知识掌握技能。第三单元是认识信息工具，本单元从认识键盘开始，从键盘的指法入手，使学生逐步掌握键盘的组成及操作。第四单元是记录珍贵信息，通过记录自己的感兴趣的事物进一步巩固本学期所学的知识点。

三、教学目标与要求 ：

1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

3、初步学会鼠标和键盘的使用，掌握一些学习方法和技巧，养成良好的计算机使用习惯。

4、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。

四、教学重点：

1、了解信息和信息工具的概念，并能正确区分

2、鼠标的操作

3、认识键盘的组成，并能正确的输入汉字、数字和拼音

五、教学难点：

1、了解信息和信息工具的概念，并能正确区分

2、鼠标的使用

3、键盘指法的练习

六、教学措施：

以“鼠标的使用、键盘指法”等为学习重点，适当辅之于游戏、组织竞赛等形式，以提高学生的兴趣。

1、以学生上机操作为主，教师讲解为辅。

2、注重辅差、培优、提中。

3、注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养。

4、有意识地注重学生之间的互帮互助，培养学生的合作精神。

七、教学进度：

参考是统一进度表