第一篇：我的名字克丽桑丝美美菊花
《我的名字克丽桑丝美美菊花》
——导读教案
兰溪市聚仁学校聚仁校区 王玉峰
图文：凯文〃汉克斯 翻译：周兢 【教学目标】
1.通过听故事，掌握故事的大致内容，知道克丽桑丝美美对她名字态度的转化及原因。
2.体会小老鼠为自己名字态度转化的过程，以及爸爸妈妈对她的爱。
3.通过听故事，培养学生的观察能力、表达能力以及想象能力。【教学重点】
让学生认真观察绘图本童书中语言文字之外的以绘画表达的细节，从中理解故事的内容，学会读图画书的方法。【教学难点】
1.如何把握好时间，在30分钟时间内导读一本书，并让学生积极地参与讨论。
2.会仔细观察，发挥想象，学会揣摩故事的内涵，有体验的快乐。【教学步骤】
一、谈话导入
1.师：王老师第一次来你们班上课，很想认识咱们班的小朋友，你能把你的名字介绍给我么？
你喜欢自己的名字吗？为什么？
2.今天王老师给你们带来一个有关名字的故事。（出示“克里桑丝美美菊花”）
谁愿意来读一读？读完后你有什么感受？（太长了）读完后你的脑海里闪出的是什么？（一朵美丽的菊花）是呀，克里桑丝美美是根据菊花的英文翻译来的，这会是谁的名字呀？（出示封面图）这是一只漂亮的小老鼠的名字。你能来当一当这只漂亮的小老鼠，向大家介绍一下吗？
3.师：究竟这只小老鼠和她的名字发生了怎么样的故事，我们一起来读一读这本书吧！
二、导读
1.讲述出生取名。
（那个孩子出生的第一天是她的父母最快乐的一天。“她好完美呀！”妈妈说。“绝对完美”爸爸说。
是的，他绝对完美。
“她的名字应当代表她的全部。”妈妈说。“她的名字应当绝对完美无缺。”爸爸说。克里桑丝美美，克里桑丝美美菊花。
师：克丽桑丝美美出生的那一天，是她的父母一生中最快乐的一天。看看图，你还能从这幅图中知道哪些？（小老鼠闭着眼睛甜甜地睡着了，正做着香甜的美梦呢！）（柔柔的感觉。）（菊花被子，爸爸妈妈很喜欢菊花。）
是呀，多美的菊花被子呀，他的名字就像菊花被一样美！让我们美美地叫一叫她的名字吧！
2.上学前。
师：在父母的呵护下，她和我们小朋友一样一天天长大。她幸福快乐地生活着。（出示九幅成长图）
学生交流感受生活的幸福，喜爱自己的名字。
过渡：她有多爱她的名字呢？我们继续往下看。（出示三幅图）师：早上，暖暖地阳光照进来，妈妈叫她起床了！女孩子学着妈妈样子来叫一叫。
这名字真好听，她喜欢听。
中午，爸爸叫她吃饭了！男孩子学着爸爸的样子来叫一叫。她爱听这名字的声音。
（指着第三幅图）此时的她在干什么呢？（学生说）（预设：对 着镜子在臭美，在自我欣赏呢！}她会怎么叫自己呢？学生带着得意地，开心的心情叫一叫。（克里桑丝美美）
师：这名字真好听呀！她还喜欢她写下来的样子呢！（出示图）瞧，她的名字写在了哪里呢？哇，写下来的样子真好看！（学生一起叫一叫）
在她的眼中，自己的名字怎么样？（完美无缺）3.上学时。
①刚上学时的开心快乐。
师：克丽桑丝美美感觉一切都那么美好，生活犹如阳光般灿烂。到了上学的时候了。她走在上学路上，你能描述一下克丽桑丝美美的心情吗？怎么看出来的？（引导学生观察：眼睛都眯成了缝。穿着漂亮的衣服。她的笑脸犹如胸前的菊花一样灿烂。她一蹦三尺高！天气晴好，蝴蝶在身边飞舞。立刻来到学校）
②点名。
可是，在楚德老师点名的时候，大家一听到克丽桑丝美美的名字，就咯咯地笑了起来。
师：哇，这么多同学呀！从图上找找，克丽桑丝美美在哪？你发现了什么？（其他小老鼠的都在笑，克里桑丝美美低着头。）（她的名字最长，一格都写不下呢)③讲述嘲笑页。
对照点名页认识三只新老鼠。
师：图画书中的人要仔细看才能区分开，让我们先来认识这三只小老鼠。借助点名页认识三只小老鼠。
师：认识了这三只小老鼠，你知道他们在干什么吗？（学生猜测）他们会说些什么吗？（她的名字真长啊）
听了小伙伴的嘲笑，克里桑丝美美更加抬不起头啦！它会想些什么？
④讲述午睡
1、排队1。
接下来的一整天都不怎么样。午睡时，放学回家时。4.回家。①出示回家1。
师：鼠爸爸和鼠妈妈多想了解一下宝贝第一天上学的情况呀！克丽桑丝美美却哭了，她会对爸爸妈妈说些什么呢？（生猜想。生：我不要上学了！师：哦，为什么呀？生：“我的名字不好听，同学都嘲笑我！”师：什么呀，你的名字很美！生：我的名字太长了！连名牌都写不下！师：你的名字很迷人，很珍奇，而且很贵重。生：我要改名字。师：好好地名字，为什么要改呀！你的名字就是你！完美无缺！）
②出示晚餐1。
师：爸爸妈妈想了哪些办法来安慰她？（陪她玩游戏，想让她忘掉不愉快的事。）（拥抱她，让她感到妈妈爱。）
爸爸看心理健康书，想从书上找答案呢！
(克里桑丝美美吃了最爱的晚餐——乳酪意面加番茄酱，过了一个充满拥抱、亲吻加棋盘游戏的晚上，她觉得好多了。)③出示做梦1。
师：那天夜里，克丽桑丝美美做了一个梦，那是一个非常愉快的梦。想象一下，梦里会发生哪些事呢？
④讲述上学2。
师：还记得昨天克丽桑丝美美第一天上学的样子么？学会回看。（心里担心同学嘲笑她，做事变得拖拉）
⑤出示做梦2。
生交流克丽桑丝美美梦到了什么？师讲述。5.再上学。①讲述上学3。
师：这天上学，与前一次上学又有什么不同呢？（穿着一件7个口袋的衣服，里面装了她最珍贵的东西，还有他的幸运符，希望给自己带来好运。)②出示新音乐老师。
师：看图，你们觉得这个音乐老师怎么样？ ③讲述分配角色、嘲笑1、2 音乐老师介绍自己的名字。师：观察克丽桑丝美美的表情变化。④出示图绽放。师讲述绽放、羡慕。（很得意地叫一叫克里桑丝美美地名字）⑤出示最后一幅图。
师：克丽桑丝美美的这个动作似曾相识…… 回忆、讲述。
三、联系自己
1.师：克丽桑丝美美和她名字的故事讲完了，你的名字一定也有故事，去问问爸爸妈妈吧！
2.师总结：在每一个父母的眼中，你们都是独特的，完美无缺，就像你们的名字，这是爸爸妈妈欢迎你来到世上送给你的第一份礼物，里面有爱，有希望，珍惜她吧！
第二篇：我的名字克丽桑丝美美菊花教案(精简)
《我的名字克丽桑丝美美菊花》——导读教案
【教学目标】
1、通过听故事，掌握故事的大致内容，知道克丽桑丝美美对她的名字的态度的转化及原因。
2、体会小老鼠为自己名字态度转化的过程，以及爸爸妈妈对她的爱。
3、通过听故事，培养学生的观察能力、表达能力以及想象能力。【教学重点】
让学生认真观察绘图本童书中语言文字之外的以绘画表达的细节，从中理解故事的内容，学会读图画书的方法。【教学难点】
1、如何把握好时间，在30分钟时间内导读一本书，并让学生积极地参与讨论。
2、会仔细观察，发挥想象，学会揣摩故事的内涵，有体验的快乐。教学步骤：
一、谈话导入
1、师：陆老师第一次来你们班上课，有很多小朋友的名字老师都不知道，①你愿意带着微笑把你的名字介绍给我么？ ②你知道名字有什么用么?
2、引入主人公（出示封面图）
3、师：究竟她和她的名字发生了怎么样的故事，我们一起来读一读这本书吧！
二、导读
1、介绍图画书。
2、封面。我们还能从封面上知道什么？
介绍作者：十九岁就开始童书创作的Kevin，他创作了一系列的小老鼠的故事，其中每一只老鼠都有自己独特的个性，敏锐的Chrysanthemum，旺盛活力的Lilly，舍不得自己小毯子的欧文等。而这些小老鼠明星们一经推出，立刻受到小朋友们的欢迎。
3、扉页
4、讲述出生取名。师：克丽桑丝美美出生的那一天，是她的父母一生中最快乐的一天。看看图，你还能从这幅图中知道哪些？
5、成长。生观察图，交流。师讲述。（克丽桑丝美美长啊，长啊，长啊……）
6、过渡：她有多爱她的名字呢？我们继续往下看。讲述：妈妈叫她起床……
7、上学。
师：你能描述一下克丽桑丝美美的动作么？
她看上去——非常快乐，猜一猜，什么事让克丽桑丝美美高兴成那样？ 讲述。
8、点名。
师：可是，在楚德老师点名的时候，大家一听到克丽桑丝美美的名字，就咯咯地笑了起来。从图上找找，是什么原因呢？
9、师讲述嘲笑页。对照点名页认识三只新老鼠。讲述午睡
1、排队1。
10、出示回家1。师：鼠爸爸和鼠妈妈多想了解一下宝贝第一天上学的情况呀！克丽桑丝美美会对爸爸妈妈说些什么呢？ 出示晚餐1。
师：爸爸妈妈想了哪些办法来安慰她？
11、出示做梦1。
师：那天夜里，克丽桑丝美美梦到自己的名字叫珍妮，那是一个非常愉快的梦。想象一下，梦里会发生哪些事呢？
12、师讲述上学2。
师：还记得昨天克丽桑丝美美第一天上学的样子么？学会回看。
13、讲述游乐场。
14、出示做梦2。
生交流克丽桑丝美美梦到了什么？师讲述。
15、讲述上学3。
师：这天上学，与前一次上学又有什么不同呢？回看。
16、出示新音乐老师。
师：看图，你们觉得这个音乐老师怎么样？
17、讲述分配角色、嘲笑1、2、音乐老师介绍自己的名字。师：观察克丽桑丝美美的表情变化。
18、出示图绽放。师讲述绽放、羡慕。
19、出示最后一幅图。
师：克丽桑丝美美的这个动作似曾相识……回忆、讲述。
三、联系自己
1、师：克丽桑丝美美和她名字的故事讲完了，你的名字一定也有故事，去问问爸爸妈妈吧！
2、师总结：在每一个父母的眼中，你们都是独特的，完美无缺，就像你们的名字，这是爸爸妈妈欢迎你来到世上送给你的第一份礼物，里面有爱，有希望，珍惜她吧！
第三篇：我的名字克丽桑丝美美菊花
正确认知自我
——《我的名字克丽桑丝美美菊花》绘本心理辅导教案
无锡市柏庄实验小学 王迎娣 图文：凯文〃汉克斯 翻译：周兢 【教学目标】
1.了解故事的大致内容，体会父母对克丽桑斯美美的细心呵护。2.仔细观察图画，发现并尝试理解克丽桑斯美美心里变化的过程。
3.在阅读的过程中不断产生自我认同感，正确认识自己的名字，不自卑，也不骄傲。【教学重点】
仔细观察图画，发现并尝试理解克丽桑斯美美心里变化的过程。【教学难点】
1.创设良好的故事情境，把学生带入其中，并让他们积极地参与讨论。2.组织学生仔细观察，发挥想象，学会揣摩故事的内涵，有体验的快乐。【教学步骤】
一、谈话导入
1.王老师第一次来你们班上课，很想认识大家，谁愿意来介绍一下自己？注意一定要把自己的名字说清楚，最好能够让我一下子就记住你，行吗？你喜欢自己的名字吗？为什么？
2.今天，老师给大家带来一个和名字有关的奇妙故事，想听吗？
3．出示：故事封面。谁愿意来读一读？《我的名字克里桑丝美美菊花》（多次指名朗读，齐读）
（1）读着这个名字你有什么感受？（太长了）
（2）读完后你的脑海里出现的又是什么？（一朵美丽的菊花）是呀，克里桑丝美美是根据菊花的英文翻译来出的，这会是谁的名字呢？（仔细看图）
对，这只漂亮的小老鼠就叫克丽桑斯美美。谁愿意来替她做个自我介绍？ 4.究竟这只小老鼠和她的名字发生了怎么样的故事呢，让我们一起来读一读这本书吧！
二、讲述故事
1.讲述出生取名（那个孩子出生的第一天是她的父母最快乐的一天。“她好完美呀！”妈妈说。“绝对完美”爸爸说。是的，他绝对完美。
“她的名字应当代表她的全部。”妈妈说。“她的名字应当绝对完美无缺。”爸爸说。克里桑丝美美，克里桑丝美美菊花。师：克丽桑丝美美出生的那一天，是她的父母一生中最快乐的一天。看看图，你还能从这幅图中知道哪些？（小老鼠闭着眼睛甜甜地睡着了，正做着香甜的美梦呢！）（柔柔的感觉。）（菊花被子，爸爸妈妈很喜欢菊花。）是呀，多美的菊花被子呀，他的名字就像菊花被字一样美！让我们美美地叫一叫她的名字吧！
2.上学前 师：在父母的呵护下，她和我们小朋友一样一天天长大。她幸福快乐地生活着。（出示九幅成长图：仔细看，你从这些图画中发现了什么，又感受到什么呢？）
【学生交流感受生活的幸福，喜爱自己的名字。】 过渡：她有多爱她的名字呢？我们继续往下看。（出示三幅图）
师：早上，暖暖地阳光照进来，妈妈叫她起床了！女孩子学着妈妈样子来叫一叫。
这名字真好听，她喜欢听。
中午，爸爸叫她吃饭了！男孩子学着爸爸的样子来叫一叫。她爱听这名字的声音。
（指着第三幅图）此时的她在干什么呢？（学生说）（预设：对着镜子在臭美，在自我欣赏呢！}她会怎么叫自己呢？学生带着得意地，开心的心情叫一叫。（克里桑丝美美）
师：这名字真好听呀！她还喜欢她写下来的样子呢！（出示图）瞧，她的名字写在了哪里呢？哇，写下来的样子真好看！（学生一起叫一叫）
在她的眼中，自己的名字怎么样？（完美无缺）
3.第一天上学 ①刚上学时的开心快乐。师：克丽桑丝美美认为自己的名字是绝对完美的，于是，她开始上学了。瞧，她正走在上学路上，你能描述一下克丽桑丝美美的心情吗？怎么看出来的？（引导学生观察：眼睛都眯成了缝。穿着漂亮的衣服。她的笑脸犹如胸前的菊花一样灿烂。她一蹦三尺高！天气晴好，蝴蝶在身边飞舞。立刻来到学校）
师：是啊，克丽桑斯美美太高兴了！她穿上最亮丽的裙子，带着最灿烂的笑容，一路跑着去学校。她一边跑着还一边大声呼唤：“好耶！学校！”
②点名。
◆瞧，这就是克丽桑斯美美的新老师，她叫楚德。这些都是她的新同学。仔细找找：克丽桑丝美美在哪？你发现了什么？（其他小老鼠的都在笑，克里桑丝美美低着头。）（她的名字最长，一格都写不下呢。)◆当楚德老师点名的时候，大家一听到克丽桑丝美美的名字，就咯咯地笑了起来。吉儿、丽塔和维多利亚也一起嘲笑克丽桑斯美美。
◆想想：假如你就是克丽桑斯美美，此时此刻会是怎样的心情呢？
是啊，克丽桑丝美美菊花枯萎了。她不再认为自己的名字是绝对完美的。她认为这个名字真是糟糕透了。
过渡：接下来的一整天都不怎么样。③继续讲述午睡和排队的情景
◆午睡时：观察克丽桑斯美美的动作（用被子紧紧地裹住自己）补充13是个不吉利的数字
◆排队时：想象克丽桑斯美美的心情。
4.回家 ①出示回家1 鼠爸爸和鼠妈妈多想了解一下宝贝第一天上学的情况呀！他们远远地看见克丽桑斯美美就迎接了出来。可是，克丽桑丝美美却哭了，她会对爸爸妈妈说些什么呢？（生猜想。生：我不要上学了！师：哦，为什么呀？生：“我的名字不好听，同学都嘲笑我！”师：什么呀，你的名字很美！生：我的名字太长了！连名牌都写不下！师：你的名字很迷人，很珍奇，而且很贵重。生：我要改名字。师：好好地名字，为什么要改呀！你的名字就是你！完美无缺！）
②出示晚餐1 师：爸爸妈妈想了哪些办法来安慰她？（陪她玩游戏，想让她忘掉不愉快的事。）（拥抱她，让她感到妈妈爱。）
爸爸看心理健康书，想从书上找答案呢！
(克里桑丝美美吃了最爱的晚餐——乳酪意面加番茄酱，过了一个充满拥抱、亲吻加棋盘游戏的晚上，她觉得好多了。)③出示做梦1。
师：那天夜里，克丽桑丝美美做了一个梦，那是一个非常愉快的梦。想象一下，梦里会发生哪些事呢？
5、第二天上学 ①讲述上学2。
师：还记得昨天克丽桑丝美美第一天上学的样子么？（学会回看：兴奋，奔跑。）那为什么这一次她却走得这么慢呢？（心里担心同学嘲笑她，做事变得拖拉）
②讲述运动场上的嘲笑
正因为克丽桑斯美美这一路上拖拖拉拉，当她走进活动场地的时候，已经有很多小老鼠在玩耍了。她们再次嘲笑了她，要来采她、摘她、闻她。假如你就是克丽桑斯美美，此时此刻又是怎样的心情呢？
过渡：接下来的一整天都不怎么样。③继续讲述午睡和排队的情景
◆午睡时：观察克丽桑斯美美动作（用双手捂着自己的耳朵），猜猜她的心理。
◆排队时：想象克丽桑斯美美的心情。
6、第二次回家
①真不敢想象我怎么会叫这个名字呢？放学后，克丽桑斯美美坐在小木屋的墙角处伤心地哭泣。爸爸妈妈都来关心她：“孩子，你回来啦！”猜猜，克丽桑斯美美会说些什么呢？
②出示晚餐2 瞧，爸爸妈妈又像昨天一样安慰自己的宝贝。他们给克丽桑斯美美准备了她最爱吃的奶油糖霜巧克力蛋糕，克丽桑斯美美度过了一个充满拥抱、亲吻加棋盘游戏的晚上，她觉得稍微好了一点点。
③出示做梦2 这天夜里，克丽桑斯美美又做梦了。瞧，她梦到了什么呀？
5.再上学 ①讲述上学3。
◆为什么克丽桑斯美美今天会穿上一件7个口袋的衣服，里面还要装上自己最珍贵的东西，还有幸运符呢？（很孤单，想让自己能够有好运降临……）
◆那她为什么要选一条最长的路去上学呢？（害怕上学，害怕同学们嘲笑她。）
过渡：今天的学校和往常很不一样，瞧，教室里来了一位新老师。你觉得这位老师怎么样？
②出示新音乐老师。
这位老师是教音乐的，她叫廷柯。她的声音和她的一切都想来自梦境。同学们都惊呆了，都使劲想给廷柯老师留下好印象。
③讲述分配角色
◆当克丽桑斯美美听到了分配她扮演一朵雏菊时，会怎么想呢？ ◆当同学们听到老师分配克丽桑斯美美扮演一朵雏菊时，他们又会怎么想怎么做呢？
④讲述嘲笑1、2 ⑤出示廷柯老师发言图
猜猜廷柯老师听了同学们的话会说些什么呢？ ⑥出示克丽桑斯美美的表情变化图
当克丽桑斯美美听到廷柯老师这样说的时候，她又会怎么想呢？（很得意地叫一叫克里桑丝美美地名字）⑦师讲述绽放、羡慕。⑧出示回家图
时间过得真快，又到了放学的时候了。瞧，雨过天晴，连彩虹都出来啦。克丽桑斯美美满心欢欣地一路小跑着回家啦！仔细看，她的这个动作好像在哪里也见过，你还想得起来吗？
（刚开始，克丽桑斯美美无比喜爱自己的名字。可是，后来因为同学们的嘲笑，克丽桑斯美美一度因为自己的这个名字而伤心不已，甚至还做了噩梦呢！现在她终于又快乐起来了。谁来说说说这是为什么呀？）
⑨补充后记，把故事讲完
三、联系自己
1.故事讲完了，听了今天的故事你有什么收获吗? 老师觉得，小朋友的名字一定也有故事，去问问爸爸妈妈，下次我们再一起交流，好吗？
2.总结：小朋友们，在每一个父母的眼中，你们都是独特的，完美无缺，就像你们的名字，这是爸爸妈妈欢迎你来到世界上送给你的第一份礼物，里面有爱，有希望，珍惜她吧！
第四篇：幼儿园《我的名字克里桑斯美美》教案
我的名字克里桑斯美美
教学目标:
1.了解故事的大致内容，体会父母对克丽桑丝美美的呵护。
2.仔细观察图画，发现并尝试理解克丽桑丝美美心里的变化过程。
3.在阅读过程中不断产生自我认同感，正确认识自己的民资，不自卑，不骄傲。教学重点:
让幼儿仔细观察图画，发现并尝试理解克丽桑丝美美的心理变化过程。教学重点:
1.创设良好的教学环境，把幼儿带入其中，并让幼儿积极地与讨论发言。
2.组织幼儿仔细观察。发挥想象，学会揣摩故事的内涵，让幼儿有体验的快乐。教学步骤:
一、谈话导入
1.孩子们，你们快要上小学了。可是你们知道学校的名字吗？（引导幼儿积极发言）
2.今天，老师也给小朋友们带来了一本书，在大屏幕上出示书的封面，让孩子们说出它的名字？
①读着这个名字有什么感受？（名字太长了）
②长长的名字背后发生了怎样地故事呢？
二、讲述故事
1.讲述出生取名
（鼠爸爸和鼠妈妈有了一个可爱的女儿，他们要为女儿取个好听的名字。鼠妈妈说：“就用一朵菊花来给女儿起个名字吧！这个名字一定是完美无缺的”鼠爸爸说：“就叫克丽桑丝美美菊花”）。
师：出示图画，让幼儿观察。并让幼儿用完整地话说出克丽桑丝美美在干嘛？
2.上学前
师：在父母的呵护下，克丽桑丝美美和我们小朋友一样一天天幸福快乐地生活着（依次出示图画，仔细看。从图画中发现了什么，又感受到了什么？）
过渡：
克丽桑丝美美有多爱她的名字呢？我们继续往下看（依次出示图画）
师：早上，妈妈会叫克里桑丝美美起床。
爸爸会叫她吃饭。
她还会对着镜子自己叫自己。
提问：
出示图片，让孩子们找一找克丽桑丝美美的名字在哪儿？
3.第一天上学
师：出示图片，让孩子们找克丽桑丝美美的名片？
提问：
你们怎么知道那张名片是克丽桑丝美美的名字呢？
（克丽桑丝美美的名字很长……）
4.逐步引导孩子们把自己的名字变长？
如：
姓名
↓
大名+小名
↓
花的名字（如：菊花、桂花、荷花……）
↓
家长的名字
5.国家，看图片讲故事
（刚开始，克丽桑丝美美无比喜爱自己的名字。可是时间长了，同学们嘲笑，克丽桑丝美美很伤心，要求爸爸，妈妈改名字。爸爸、妈妈说：“你的名字里有我们爱的希望，所以不能改”克丽桑丝美美有点难过）
6.再上学
出示图片，讲故事
（当新音乐老师叫起克里斯桑美美的名字时，音乐老师说“哦，这真是一个完美无缺的名字，我也要给我的宝宝拥有一个花一样的完美无缺的名字”。最后，音乐老师提出我的宝宝要用冬天的花的名字。）
7.补充后记，把故事讲完
三、联系自己
1.故事讲完了，让幼儿回去自己在看一看这本书。
2.你的名字一定也有故事，去问问爸爸，妈妈吧！
总结：
小朋友们：在我们每一个父母的眼中，你们懂是独一无二的，完美无缺的。就像你们的名字，这是你来到这个世界上，爸爸，妈妈送给你的第一份礼物，这份礼物里面充满了爱和希望，好好珍惜自己的名字吧！
第五篇：我爱菊花作文
我爱菊花作文
在日常学习、工作和生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达个主题意义的记叙方法。相信写作文是个让许多人都头痛的问题，下面是小编收集整理的我爱菊花作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我爱菊花作文1有人喜欢国色天香的牡丹，有人喜欢出污泥而不染的荷花，还有人喜欢素有“凌波仙子”美誉的水仙，而我却独独喜欢菊花，喜欢菊花的千姿百态、喜欢菊花的淡淡清香、更喜欢菊花那昂首怒放、不屈不挠的精神。
在刚刚进入春季的时候，菊花就从泥土里冒出了小小的、嫩嫩的、绿绿的小芽儿，嫩得让人不敢去碰，生怕碰歪了，碰断了。
等到春姑娘走，夏哥哥匆匆忙忙赶来时，人们就会随着夏的到来而变“瘦”，而菊花的花苞此时正迎着阳光，茁壮成长，枝干也慢慢变得强壮起来，为将要开放的花蕾提供充足的营养，此时的菊叶也散发出淡淡的清香，偶尔招来些三五成群的蜜蜂和那些不知名的小蝴蝶频频光顾。
秋天到了，树上的叶子变黄了，阵凉爽的秋风吹过，把树叶吹落到了地上，预示着大部分花草将随着秋天的来临而凋落。这段时间我经常到附近公园里看菊花，而此时美丽的菊花很快就要开放了，可以说天个样，也就是两三天的功夫，等我再次到公园时，看见公园里上百盆菊花竞相开放了，在百花凋谢的时节开放了。瞧!菊花开的多茂盛呀!菊花有大有小，大的像绣球，小的像碧玉，菊花们形状不，有的像少女的卷发;有的像盛饭的碗;有的像老鹰的爪子;有的像老爷爷的拐杖……。菊花的颜色也有很多，红的像火，白的如雪，绿的如玉……五颜六色，美不胜收。特别是硕大的“狮子头”花瓣层包着层，瓣贴着瓣，有秩序地排列着，密密团团，犹如个金黄色的线团。每片花瓣都像狮子那粗粗长长的鬃毛。里面娇嫩可爱的小花蕊们紧紧地拥在起，多么像个害羞的小姑娘在好奇地打量着这个世界呀!
我爱菊花。不仅喜欢菊花那美丽的外表，更喜爱菊花那顽强的生命力和迎难而上的品格!
我爱菊花作文2我爱你，菊花！虽然你没有牡丹花那么高贵，没有玫瑰那么娇艳，没有百合那么清高，但你有你的风骨。面对秋风萧瑟，百花凋萎，唯有你斗霜傲雪、枝独秀。无论实在气候恶劣的荒原，还是寒风肆虐的山头，你总是在不经意的角落淡淡地散发着自己独特的芬芳。
那年的深秋特别寒冷，十几度的温差使夜之间仿佛进入了严冬季节，小区花园里的花草树木犹如被下子抽走了精神，只剩下毫无生气的枝干。我被爸爸妈妈派出去买东西，出门就被迎面而来的寒冷吹了个措手不及，连忙把羽绒服裹得紧紧的，帽子拉得低低的，可寒风吹在脸上还是像刀割般的疼。在路过小区花园时，突然发现在百花凋零的萧条中有丝亮色，那是几朵盛开着的野菊花。它们的叶茎是那么瘦弱，顶着同样并不惊艳的花朵，却在深秋初冬突如其来的寒流中成为股令人震撼的力量——无所畏惧的生命力量。百花盛开时，菊花却默默地为绽放积蓄着能量；百花凋零时，菊花却用生命的力量和大自然进行着顽强地抗争。
过了几天，天气逐渐转好，小区花园里似乎恢复了些生机。我又想起那几朵野菊花来，于是特地来到它们盛开的角落。只见它们依然毫不起眼地静静盛开着，原先的几朵开始凋谢，旁边又有几朵新的菊花长出了花骨朵。在阳光中，它们只是默默地生长着，偶尔摇摇自己的身子，仿佛在冬日暖阳中伸了个懒腰。它们知道，新轮寒潮又要来临，必须随时做好抗争的准备，也许会在抗争中终止生命，但也要追求无所畏惧的人生。
我爱你，菊花！尤其爱盛开在户外的，毫不起眼的野菊花。爱你们的低调、坚强，爱你们的执着、专注，更爱你们对生命的热爱与尊重。由此，我想到了自己，我们的学习与生活和菊花何其相似，不是同样需要执着坚韧的品质和迎难而上的气魄，才能获得成功吗？
我爱菊花作文3“待到秋来九月八，我花开后百花杀。”菊不生长在春夏，只有在万花凋谢，落叶满地的深秋。你才能看到它摇曳的身影，它虽不如牡丹雍容华贵，不如月季妩媚娇艳，不如百合高贵优雅，也不如康乃馨温暖可人。但它有着比其它花都顽强的生命力，有着不畏严寒，傲霜而立的高尚品格。与那些温室里的脆弱的花相比，菊花着实令人敬佩。
“粲粲黄金裙，亭亭白玉肤。”与其它的花相比，菊花的颜色并不繁多，却美得极致，黄色菊花如同身穿金裙的少女。迎着微风轻轻地摇曳着，翩翩起舞。白色的菊花则宛如下凡的仙女，不施粉黛。那清晨点点的露珠，就是最好的装扮。菊花重重叠叠的花瓣，欲放还收的姿态，无不给人种朴素自然的美感，与那些艳俗的花相比，菊花的朴素自然着实令人喜爱。
“零落黄金蕊，虽枯不改香。”每至秋季，成片成片的菊花绽放着，散发出点点的清香，这香气不同于玫瑰的浓烈。也不同于满天星的淡雅。它融入在空气之中，无形无相。却给人种沁人心脾的感觉，那弥漫在城市中的香气，给城市中快节奏的人们带来了丝久违的宁静。与那些做作的花相比，菊花的清幽着实令人迷恋。
“采菊东篱下，悠然见南山。”菊是花中隐士，开放在山野之中，试想下，个小木屋，周边栽些野菊，独自坐落在山谷之中，那种悠然自得的感觉是其它花无论如何都比不上的。站在山岗上，向下望去，满目皆是菊。与那些争奇斗艳的花相比，菊的悠然自得着实令人陶醉。
“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。”
我爱菊花作文4我是位爱菊之人，每年中山公园的菊展我都会参加。今年也不例外。11月3日，我和妈妈来到中山公园赏菊花。
来到中山公园正门前，我和妈妈停下了脚步。眼前的景象与以往大不相同，出现了我们汕头的标志，出现了座美丽的彩虹桥，出现了行醒目的大字：祝汕头经济特区成立30周年。大字下面是尘不染的清色的金黄色菊花。妈妈对我说：“你看，这些菊花和彩虹桥，代表着风雨过后，美丽的彩虹来了，花儿也笑吟吟地开了，汕头发达了，我们老百姓的幸福生活就要到来了……”妈妈绘声绘色的讲着，我心里不禁暗暗称赞设计者的巧夺天工。
走进中山公园，眼前便出现了抹红、抹黄、抹紫等五彩斑斓的菊花。我和妈妈向左走，顿时我眼前又出现了盆盆的大丽菊、盆景菊……他们个个迎着风，生气十足，引来好几只蜜蜂在菊花中嬉戏，玩耍。旁边的盆大丽菊吸引了我，我情不自禁地走向那盆大丽菊。呀！好多菊花啊！宛如蓝色天空中飘浮的层层白云，又犹如夜空中的无数星星，斑斑驳驳，挨挨挤挤，显得无比美丽。我忽然觉得自己仿佛就是朵菊花，穿着金黄的衣裳，站在阳光里。阵微风吹过来，我就翩翩起舞，金黄的衣裳随风飘动。不光是我朵，盆的菊花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静的站在那儿，向游客问好。“坤彦！”妈妈的句话把我从菊花的世界中拉了出来。“听说这盆大丽菊有1982朵呢！”妈妈说。我听，不禁赞叹园丁们的辛勤以及菊花的生命力。
沿着菊花的足迹，我们又来到了菊花展的中心，这里的菊花数不胜数，品种多样，姿态万千。有的迎风而立；有的羞羞答答；有的三五成群；有的枝独秀……显得那么烂漫，那么优雅。中山公园里到处弥漫着菊花的清香，令人心旷神怡。
今年是汕头而立之年，我希望我的家乡汕头能更加美丽富饶，同时也希望汕头具有菊花那样坚贞不屈的品质。
“秋菊能傲霜，风霜重重恶，本性能耐寒，风霜其奈何？”
我爱菊花。
我爱菊花作文5四季都有绚丽多彩的花。春天，有欢迎春天的迎春花；夏天，有带着清香的荷花；秋天，有清香扑鼻的菊花；冬天，有在雪中坚持不懈的梅花。你猜猜，我最喜欢的是什么花？就是秋天的菊花。
双休日，我和爷爷奶奶去公园里看菊展。走进公园，哇，遍地都是五彩缤纷的菊花，简直是进入了花的世界，火红的、金黄的、紫红的、淡粉的、雪白的，真是五光十色。
走近看，哇，五颜六色的菊花宛如位位仙子，红的像燃烧的火焰，黄的似片片熠熠生辉的金子，白得若雪，绿的如碧玉般透亮，粉的好似霞，还有那乳白色的更是清幽淡雅，真是令人心旷神怡。我明白了，她们是尽自己最美丽的姿态欢迎我。
我迫不及待地走近菊花，仔仔细细地去欣赏。瞧，金丝菊的花瓣是条条的，金黄金黄的，就像条条金丝带。外面的花瓣舒展着，形成了把把金黄色的小伞。中间的花瓣向上卷起，像小姑娘的卷发。在阳光的照耀下，她显得格外迷人，格外光彩夺目。
万寿菊团团的，花瓣是橙黄色的，数不胜数的花瓣挤在起，犹如个个大绣球。
白菊花的花瓣雪白雪白的，中间的花蕊是淡绿的，看起来好似个个雪绒球。突然，阵风吹过，白菊花在摇来摇去，看起来如同位位仙女穿着白纱裙，在风中翩翩起舞。
那里有朵非常引人注目的花，哦，原来是叫龙吐珠，花瓣淡紫中夹白，每片花瓣向外展开，再卷起来，犹如根根吸管。为什么要叫她“龙吐珠”呢？中间的花蕊向外突出，就像龙正张嘴吐珠。
还有紫色的线菊，像烟花样。还有红线霞飞，就像团燃烧的火焰。还有鸳鸯菊，半白半紫，宛如对情人，互相拥抱。
阵秋风吹来，菊花们便跳起优美的舞蹈，送来了阵阵淡淡的清香，真是姹紫嫣红扑面来，群芳摇曳送清香。
我喜欢菊花，因为她不怕严寒，有着顽强不屈的精神！
我爱菊花作文6我家院子里长着很多野菊花，每到花开季节簇簇盛开的野菊花，把院子装扮得富丽堂皇。黄色的花瓣上长着丝短短的小绒毛。花蕊中有3-5颗小种子，种子是棕色的，有芝麻那么大点。支撑整个花盘的是根棉线般大的茎。这么沉重的花盘让这细细的茎支撑着，总让人不由得心疼。每看到这坚强的野菊花我都不免有点惭愧。现在的孩子大多都是独生子女，父母平时娇生惯养，捧在手里怕摔着，含在嘴里怕化了，就连扫地都不让扫。这细细的茎却担负着这么沉重的负担。我原来把野菊花视为不起眼的野草，认为它是没法跟家中精心栽培的名贵品种媲美的。
可是，我发现自己错了，因为有件事让我对野菊花刮目相看了。在楼道里的个角落，我不经意地发现株野菊花盛开了。在它的周围乱七八糟地堆放着些杂物，还有些人们随意扔下的垃圾，发出阵阵恶臭味儿。而它，就那么骄傲而自信地开放着。我不敢相信自己的眼睛，在这样艰苦，困难的条件下，野菊花竟生存了下来。这般顽强的生命力，足以让我重新认识这美丽的野菊花。这让我联想到我们的生活。有些人遇到点挫折就会觉得天要塌下来。而野菊花却充满信心，存活下来了。我们有时侯真是“生在福中不知福”。坐在餐桌吃饭，还说这个不好吃，那个不好看的。坐在宽敞明亮的教室里还怕功课太多......但是，野菊花却在角落的垃圾死角中挣扎着，顽强地生存，美丽地绽放，想到这平凡又令人敬佩的植物。我们难道不应该珍惜这美好世界吗？野菊花，是种不名贵的野花，但是，它现在，在我心中比金子还闪光。因为，他值得我们学习的地方太多了。它教会我们独立的成长，它告诉我们珍惜现在的切，它告诉我们要学会克服困难，在失败中成长。它还告诉我们，定要让自己短暂的生，充实，有价值，就像它绽开的，美丽花朵。
我爱菊花作文7说起冬天，你的脑海中可能会立刻跳出“白色”二字。的确，冬天是单调的，它不像春天那样百花争艳，不像夏天那样枝繁叶茂，也没有秋天那样红叶似火。可是，假如你走进我们的校园，就不会那么想了，快跟我来吧！
走进我们的校园，扑入你眼帘的是盆盆的菊花，千姿百态，迎风怒放。校门口的大道两旁，摆放着个个白色的大花坛，高贵而又典雅。菊花在花坛中绽开美丽的笑脸：白的、粉的，黄的，紫的……五颜六色，美丽极了！微风吹来，菊花频频点头，迎来了客人赞不绝口、驻足观赏。菊花好像听懂了似的，开得更艳、更欢了。
教学楼前的亭子周围，围满了许许多多的菊花，个个精神抖擞、花枝招展，像是来参加个盛会。菊花的美，吸引了许多同学。他们赶过来，有的写生，有的拍照，有的围着它们叽叽喳喳……更令人惊奇的是，偶尔你还会看到小蜜蜂在菊花般的舞台上翩翩起舞。瞧这朵，花瓣像豆芽菜样，细细的，长长的，末梢还微微打着卷儿；再看那朵，片片金黄的花瓣就像位少女的金发，远远望去，真像位婀娜多姿的少女，亭亭玉立。
我们学校的菊花品种齐全，听园丁爷爷说，有30多个品种，3717盆菊花。其中有艳丽的桃花菊，还有黄灿灿的金丝菊、似玉般的蜡光菊、黄白相间的万寿菊。这些菊花还真会打扮自己，个个发型特别，有的似“板寸”，精神抖擞；有的似“披肩式”，气质幽雅；有的似“爆炸式”，还真时髦呢!他们个个装扮得漂漂亮亮的，聚在起好不热闹！正因为有了它们们，校园呈现出勃勃的生机，正因为有了它们，初冬的校园依然灿烂绚丽。
看着看着，我再也忍不住了，俯下身子，伸手摸了摸，花瓣儿水润嫩滑，非常柔软。我又凑近闻了闻，还真有点淡淡的香味儿呢！
我爱花，更爱在寒风中傲然挺立的菊花!
我爱菊花作文8白居易赞叹桃花的人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开；杨万里感叹荷花的"小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头，周敦颐喜爱荷的出淤沉而不染，濯清涟而不妖，而我偏偏钟意菊的宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。
菊花是古人陶渊明最喜爱的花卉。菊花它的种类繁多，颜色绚烂，大多在九月盛开常在菊花展上较高下。而我与菊花的第次邂逅，也便在菊花展上。当时，秋风正盛，凉意正浓，我穿着件厚厚的大衣在展会上闲游。在这路上我看到了许多少女，她们色彩斑斓，身形苗条，个个脸上洋溢着笑容，阵秋风从她们身边吹过，她们并不寒冷，居然还随风起舞，彩色的身姿在风中摇动，她们的香气在空中弥漫。啊！多么淡雅的清香，使人流连忘返。这次的展会，让我第次与菊花相识，之后的几次相会让我熟识菊花，更深入地了解它，也让她在我的心中播下了颗种子。
我喜爱菊花的不畏严寨。她在百花都凋零的秋天却不畏寒冷，悄然绽放，绽放自己的美丽。苏轼曾在《赠刘景文》中说过：荷尽已无擎雨盖，犹有菊花傲霜枝。菊花在寒冷的严冬悄然绽放，真是独具格，不畏风雪，不像其他的花朵样枯败，躲起来，畏难离去。
我喜爱菊花的高风亮节。她的头永远抬起，永远昂扬向上，她在我心中是位君子，她永远高洁、不做卑鄙之事，不当小人。从她那高挺的身姿和挺胸抬头的动作，便可以知道她正直的气质。
我喜爱菊花的无私奉献。她默默付出不求回报，在寒冷的秋冬盛开，不为她自己，而是为了给我们带来五彩缤纷、美丽绚烂，她不在春天与百花斗芳菲，只在寒秋绽放，在灰褐色的秋冬之交带给了我们场视觉盛宴，带给了我们沁人心脾的芬芳。
不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。菊花之所以动人，不仅因为它外在的美丽，更在于它高尚的品质。
我爱菊花作文9我爱花，百花丛中，我最喜欢菊花了。它虽没有牡丹的高贵大方，也没有花中仙子—水仙的淡雅、芳香，但它却有着自己独特的美。
前几天，我家陽台上的菊花开出金黄色的花来。花黄如金，朵朵、簇簇，开得如微笑般灿烂，在陽光下熠熠闪光！
春天时，这菊花原本是几根嫩绿的菊花茎，还略有几片叶子。妈妈说要把这几根菊花茎埋进个比较大的木花盆里，到了秋天就可以开花。我很疑惑：这花茎连根都没有，怎么可能会长叶子、开花呢？简直是天方夜谭！
我开始不太相信，所以时常关注着它的变化。妈妈每天给它们浇水、施肥。我觉得她所做的切都是徒劳的，于是给妈妈“泼冷水”：“妈妈，这些花茎是不可能活的，你看看它们没有根，是不能吸收里面的营养。”而妈妈却坚定地说：“即使它们现没根，也会长出来的。”
几个月过去了。有天，我到陽台上给花儿浇水时，突然发现原本只略带几片叶子的菊花茎上竟然多长出了几片新的叶子。我轻轻地把株菊花茎拔出来，发现茎下面真得长出了几根细细的根，简直太神奇了！
到了秋季时，别的花儿凋谢了，而妈妈种下的菊花茎已经长得十分强壮，现居然开出了金灿灿的菊花，还带着淡淡的清香呢！闻起来令人心旷神怡。
啊！我爱这美丽的菊花！更爱它旺盛的生命力和坚强的意志！
教师评语：生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。小作者带着疑惑通过仔细观察，发现菊花竟然有如此顽强的生命力，从而对它敬佩之情油然而生。首尾照应,结尾点题,突出中心思想。
我爱菊花作文10秋高气爽，秋色宜人，中午，我们在吴老师的带领下，兴高采烈地去隔壁的广宇花辊轴承厂看菊花。
走进厂里，空气中弥漫着淡淡的清香。我仿佛来到了菊花的海洋。朵朵菊花五彩缤纷，竞相开放。它们有的.像夜空中绽放的礼花，有的如飞溅的喷泉，有的像团团白雪，有的宛如根根银丝……
在这么多菊花中，我最喜欢的就是“满天星”了。“满天星”的花瓣是椭圆形的，颜色是紫红色的，花蕊是黄绿色的，散发出阵阵浓郁的芳香。它的茎有铅笔那么粗，有许许多多的枝杈，它的叶子虽小，但是非常茂盛，叶子是深绿色的。在绿叶的衬托下，花朵显得格外艳丽。那深绿色的叶子就像艘艘小船，载着空中那漫天的小星星，漂亮极了!
比起“满天星”来，“金背大红”毫不逊色。“金背大红”比其他的菊花要晚开，等到其他的花都开了的时候，他才张开了三、五片花瓣，他花瓣的颜色也正如他的名字，花瓣的正面金黄色，背面是大红色，他那张开的花瓣又直又长，只有到了花瓣的末端才向上卷起，可好看了，它的茎有筷子那么粗，那么长，他的叶子也是深绿色的，只要是比“满天星”稍微淡些。
菊花的品种很多，其中也有许多好看的菊花，但我却偏爱白菊，它不像“满天星”那样多，那样密集，它不像“大梨菊”那样鲜艳、片两，它也不像“金背大红”那样艳丽，我喜欢的是它那种纯洁、干净，还有那股浓郁、迷人，令人陶醉的清香。
古往今来，不知有多少文人墨客赞美过菊花。
啊!我爱秋天，更爱那秋天的菊花。
我爱菊花作文11有人喜欢亭亭玉立的荷花，有人喜欢鲜艳无比的桃花，还有人喜欢那雍容富贵的牡丹花，更有人喜欢那花香四溢的昙花……但同学们，你们知道我最喜欢的花是哪种吗？我最喜欢的花是——多姿多彩的菊花。
菊花有许多特点，比如它的颜色就有许多种，红色像火焰，黄色像灿烂无比的太阳，绿色像碧绿的翡翠玉石般，粉色的像霞，橙色的像琥珀样晶莹透亮，白色的像雪花般……五颜六色，美不胜收！金黄色的花瓣片连着片，层包着层。阵风吹过去，就像个人在翩翩起舞，形状也很奇特，有的像拉面，有的像香蕉样弯曲，有的像爪子样，也有的像海葵样，随风飘动。
菊花的茎，长短不，有的细小像绳子样。有的粗壮高大，像竹竿样，有的像把把锯子，枝上分支。
美丽的菊花散发出幽幽的花香，路过的人看见了都不禁停下来脚步蹲下来闻闻，让人顿感神清气爽。
别以为菊花只能赏玩，菊花还可以泡茶喝，还能做成菊花糕，菊花茶，菊花酒等。早晨起来喝杯菊花茶可以提神醒脑，但是菊花性寒，脾虚胃寒者不能常喝。
自古以来，喜爱菊花的人很多，最颇负盛名的就是陶渊明了：“采菊东篱下，悠然见南山。”如果说陶渊明是第名，那唐代的元稹就是第二名了，他的诗让我记忆尤新：不是花中偏爱菊，此话开后更无花。不仅古代的人爱菊花，现代的人也爱，比如我们的陈毅前辈。
通过这么多，我们了解了菊花的颜色、功效、形状、味道等许多知识，如果人人都像菊花样，只是默默地为人奉献，不求索取，那么世界将会变得多美好啊！
我喜欢菊花的不惧严寒，不怕困难，不怕风欺雪压。我们要学习它的不屈不挠的精神！
我爱菊花作文12世上有各种各样的花，有生命力顽强的、娇弱的、娇艳的、朴素的，应有尽有。而在这千千万万的花儿里，我独独只爱菊花。
依然记得那是在外婆家的秋日午后，村子里后山上开着簇簇的野菊花，妈妈常带着我和表妹起去采，那年，我八岁。
记得第次妈妈带我和妹妹去采菊花时，正值菊花“旺开”时节，跟随妈妈到后山，看到山坡上，地埂旁，小径中，野菊花不经意的开放着。它们依在嫩草和蒲公英的身旁，午后的阳光为让它们的色彩更加艳丽。细看每朵小花其实并不出彩，但是成片的黄色让人为之震撼。妈妈让我们自己玩，我和妹妹有时候摘根嫩草，放在嘴里吹吹，试试能不能吹出美妙的声音，有时候，摘颗蒲公英，对着风轻轻的吹，让风妈妈带着种子飞跑，白底的蒲公英如顶顶降落伞，在风的作用下轻轻的打着旋。
我们采野菊花，也总是边玩边采，我和妹妹喜欢边采花边打扮自己，我们把菊花收进花袋里，再从中挑出最大的，最完整最好看的别在发卡上，插在耳朵上，仿佛自己是最美的小花仙，扭扭身子，摆摆手比美，边比美还不忘继续采菊花。不断往自己的袋子里增添比美用品，再多抓些花插在发间，把自己打扮得花枝招展，认为自己是世间第美。玩累了，我们把满头野花摇下来，放回花袋中，就像参加过舞会后归来的灰姑娘那样，从两个“超级小花仙”变成了两个傻乎乎的小孩。我们在野菊花地中不知疲倦地跑着，笑着，嬉戏着，直到太阳西坠，正午过去。我们快乐的嬉笑声才渐渐消失在那片野菊地中。
童年的野菊地，于其说我爱上了采花，不如说我爱上了采花时与小伙伴的嬉戏，爱上了在野地里玩耍的那种自由自在，爱上了蓝天，爱上了肆意生长的野菊花——这都是我无忧无虑、无拘无束的童年时光。如今，我已经是个十二岁的女孩子了。四年了，后山的土坡已经被推平了，建起了座农家乐。而通往野菊地的小路，也被道泥墙隔开了。我和表妹也只能在屋里回忆着那时自由自在的采花场景。我们的童年都去不回了。
我爱菊花作文13世界上有许多花，但我喜欢的却是菊花。它虽然没有牡丹、芍药开得那么富丽堂皇，没有桂花开得那样芳香诱人，但我却深深地爱着它。
秋天，朵朵菊花开放了，它们红得像火，粉得像霞，黄得像金子，白得像雪。开得那么光彩夺目，叫人看了就生爱慕之心。看那丝丝菊，根根丝条似的的花瓣加上淡黄色的花蕊，构成朵美丽的花。再瞧那龙爪菊，它的美更不用说。它的每个花瓣都往里藏，就像害羞的少女，太阳出来，它才微微向外伸展。再看别的菊花，也开得那么绚烂多姿。这些菊花开满了枝头，他们你不让我，我不让你，就像在百花斗艳。
菊花具有耐寒的本性。秋天，别的菊花都凋谢了，只有菊花顶着风霜，傲然开放。它的这种精神不禁让我想起了陈毅爷爷写的《秋菊》这首诗：“秋菊能傲霜，风霜重重恶。本性能耐寒，风霜其奈何？”想到这儿，我仿佛陶醉在花的世界里，我看到了很多美丽的菊花，它们正朝我挥手，向我微笑。
菊花还具有持久的生命力，般的花只开天就凋谢，但菊花却要开十几天。并且在凋谢时，它还个花瓣个花瓣的凋谢。它仿佛就是个勇敢的战士，英勇地向风霜挑战，直到生命最后刻。
我爱菊花，爱它那迷人的花朵，耐寒的本性，我要向菊花学习，学习它那勇敢的精神。
后记：本文写于小学六年级。那时自己家里就种有菊花，因此对菊花比较喜爱。但由于家庭经济条件的限制，所种的菊花都是从亲戚朋友处移栽的，从品种上来说并不多，从品级来说都是些登不了大雅之堂的花。那时由于知识浅薄，也不知道菊花的品种很多，每个品种的花又有差别，最不可思议的是不知道每种菊花都有个属于自己好听的名字，而我却只能味地统称它们为丝丝菊和龙爪菊。知识的海洋真是大，我要学习的还多哪！
我爱菊花作文14有人赞叹坚忍不拔的青松，有人欣赏波澜壮阔的大海，有人称赞振翅高翔的鸿雁，而我却喜欢秋天的菊花。因为它婀娜多姿，香味芬芳；因为它不畏严寒，傲视寒霜。
秋天，许多小花儿枯萎了，凋谢了，而菊花却以惊人的毅力开出美丽的花儿。看那朵朵菊花，黄的似太阳的光芒，白的如云，有的又像外国女郎的卷发样，十分美丽。菊花没有牡丹的国色天香，没有月季的芳香美丽，但它清香而不刺鼻，美丽而不耀眼，让人感觉舒畅。菊花那股不畏险恶的精神使我十分敬佩。看，那呼呼的西北风刮到脸上似刀割样痛，然而，菊花并没有被寒霜吓倒，它挺直身体，昂起了头，依然怒放着。
我爱菊花，它那耐寒的本性使我敬佩。
在写《参观菊展》这篇作文时，学生描写菊花常常用“真美丽呀”“五颜六色”“争奇斗艳”等词语笼统地概括。怎样描绘朵菊花，是这篇文章的详写部分，也是难点，我是这样指导的：
1、写出菊花的名称。
2、描写全貌（花朵的大小、颜色、样子）。
3、描写花瓣的形状（有管状、丝状、条状、勺状）。
4、写花的姿态（伸展的、弯曲的、上伸的、下垂的、四射的……）
5、写看花时的感受。
学生按这些内容细致地观察、记述，尽管每部分的语句不多，也能把朵花写得形象了。上面的指导，不是死板的公式，是灵活的，根据人们观察事物的习惯和规律教给学生观察和记叙的方法。
人们第眼看到的往往是花的颜色及花朵的姿态，花的神韵。细看时，才注意到花茎上挂着个小牌子，上面有花的名称。按这样的顺序写，显得更真实，更自然。学生运用这种方法独立思考，独立选材，使其个性有合理的表现余地，写出来的作文才不千篇律。同时，也有助于转变那种说假话、说套话的文风。
我爱菊花作文15金秋时节，朵朵菊花迎寒怒放，在深秋的清冷中舞动着那曼妙的身姿。
古人对菊花是情有独钟，在无数诗词作品中都有菊花的身影。“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。”表现了诗人对菊花那种坚持正义，矢志不渝精神的赞美之情;“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”则表现了古人对菊花无比的喜爱之情……
我也喜爱菊花，尤其偏爱“银针”和“鸳鸯菊”。
“银针”的枝干不粗不细，有些弯曲，如同位婀娜多姿的少女在向人们点头致敬。叶子呈墨绿色，有大有小，有的多而稠密，有的则少而稀疏。片片地，向下卷着，错落有致，紧紧地挨在起，仿佛是只只绿色的蝴蝶，又如层层色的山崖。当阵微风吹过时，那绿色蝴蝶好像正欲飞起，又如同在向人们招手。它的花朵并不是很大，但花瓣特别的长，白白的，细细的，长长的花瓣，有密密地射向四面八方的，三五成群的伸向四周的，好似团团美丽的烟花。它的花瓣不仅细，而且很尖，像无数根银色的针，这便是人们称它为“银针”的主要原因。这些细长的花瓣给人们种坚强的感觉，仿佛能够看见它在瑟瑟秋风之中奋力拼搏的样子。
“银针”拥有它的刚强，“鸳鸯菊”则拥有它的柔韧。
“鸳鸯菊”的枝干稍稍有些粗，在秋风中屹立着，能屈能伸，富有韧性，这不正像个男子汉的性格吗?它的叶子上小下大，不是很厚，稍有下垂，宛如叶叶绿色的小舟。整个花朵大小中等，半红，半黄，像个朝阳光芒四射，充满了勃勃生机。花茎、枝干又如根根水藻上的对对鸳鸯，人们给它起名为“鸳鸯菊”是名副其实的。乱中有齐、齐中有乱的花瓣中透着丝丝生命的气息，显示着旺盛的生命力，观赏之后让人不觉地振奋起了精神。
我爱菊花，爱它那千般的姿态，爱它那缤纷的色彩，爱它那淡淡的清香，更爱它那坚忍不拔的品格。
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