第一篇:教案1-C语言实验报告
机电学院机械专业—XX
C语言程序设计(A)
(2011-2012-1)
实验报告1
教学班级:
机械091 学号: 09 姓名:熊烨华
课程教师:胡春安
实验辅导教师:胡春安
江西理工大学
机电学院机械专业—XX
教
案1 Pxx-yy1:/*Pxx-yy1表示第xx页第yy1题*/
实验前的源程序:(P16-11)
#include
int a,b,c,d;
cout<<“请输入今天是星期几:”< cin>>a; cout<<“请输入天数:”< cin>>b; c=a+(b%7);&&少了分号 if(c<7) cout<<“今天是星期:”< else { d=c-7 ; &&少了分号 cout<<“今天是星期:”< [Error]C:Documents and SettingsAdministratorMy Documents C-FreeTemp未命名1.cpp:9: parse error before character 0311 实验后的源程序: #include int a,b,c; cout<<“请输入今天是星期几:”< cin>>a; cout<<“请输入天数:”< cin>>b; c=a+(b%7); if(c>=7) c=c-7; cout<<“今天是星期:”< 江西理工大学 机电学院机械专业—XX 方法二: #include int a,b,c; cout<<“请输入天数:”< cin>>a; b=a%7; switch(b) { case 0: cout<<“今天是星期一”< case 1: cout<<“今天是星期二”< case 2: cout<<“今天是星期三”< case 3: cout<<“今天是星期四”< case 4: cout<<“今天是星期五”< case 5: cout<<“今天是星期六”< case 6: cout<<“今天是星期日”< } Pxx-yy2: Pxx-yy3: 江西理工大学 计算机软件技术基础实验报告 实验一:线性表的排序与查找 一.实验内容 a)键盘输入一组无序数据,添加到线性表中; b)排序线性表并输出排序结果; c)键盘输入一个数,并插入到排好序的线性表中(要求插入后的表仍为有序表),输出结果; d)键盘输入一个数,并从线性表中删除相应的数据,输出结果。 二,源程序 // Experiment1.cpp : 定义控制台应用程序的入口点。// #include “stdafx.h” #include “iostream” #include // 程序实现有各种方法,这里给出一个实例。 // 定义一个线性表 const int nMaxSize = 15;// 最大值 int nLen = 0; // 表中元素个数 int nLinearList[nMaxSize]; // 定义操作 void LSort();void LOut();void LInsert(int n);void LDelete(int n); int main(int argc,TCHAR*argv[]){ // 输入数据并放入线性表中 printf(“Please input datan”);// std::cout << “Please input datan”;int nIn = 0;for(int i = 1;i <= 10;i++){ scanf(“%d”,&nIn);// std::cin >> nIn; nLinearList[i] = nIn; nLen++; } LSort();// 排序线性表 LOut();// 输出结果 printf(“Please input a data to insert n”);scanf(“%d”,&nIn);LInsert(nIn);// 输入一个数字,并插入到线性表中 LOut(); printf(“Please input a data to delete n”);scanf(“%d”,&nIn);LDelete(nIn);// 输入一个数字,并从线性表中删除 LOut(); char chTmp;printf(“Please input a char to finish this program.”);chTmp = getch();return 0;} void LSort() // 冒泡排序,由大到小 { int j,F,k,M; F=nLen;while(F>0) {k=F-1;F=0;for(j=1;j<=k;j++){if(nLinearList[j] M=nLinearList[j];nLinearList[j]=nLinearList[j+1];nLinearList[j+1]=M;F=j; }}} } void LOut(){ printf(“n”);for(int i = 1;i <= nLen;i++){ printf(“%d, ”, nLinearList[i]);} printf(“n”);} void LInsert(int n){ int i,j;i=1;while(i 三 运行结果 实验2:栈与队列的应用 一. 实验内容 a)键盘输入算数表达式,并放入队列当中; b)应用栈的概念设计表达式求值算法; 输出表达式求值结果 二.源程序 // Experiment2.cpp : 定义控制台应用程序的入口点。 #include “stdio.h” #include // 程序实现有各种方法,这里给出一个实例。 const int MAX_LEN = 10;// 字符串的长度 const int MAX_SIZE = 30;// 栈或队的最大元素个数 // 定义一个队列的结构 struct QUEUE { int nMaxSize;// 最大值 int nCount;// 个数 int nFront;// 头 int nRear;// 尾 char szQueue[MAX_SIZE][MAX_LEN];}; //定义一个栈的结构 struct STACK { int nMaxSize;// 最大值 int nTop;// 栈顶 char szStack[MAX_SIZE][MAX_LEN];}; // 队列的操作 void InitQueue(QUEUE *q,int nMaxSize){ q->nMaxSize=nMaxSize;q->nCount=0;q->nFront=0;q->nRear=0;q->szQueue[MAX_SIZE][MAX_LEN]=0;} void InQueue(QUEUE *q, char *pItem){ if(q->nCount==q->nMaxSize){ printf(“The Queue is full!n”); return;} strcpy(q->szQueue[q->nRear],pItem);if(q->nRear++==MAX_SIZE)q->nRear=0;q->nCount++;} void OutQueue(QUEUE *q, char *pItem){ if(q->nCount==0){ printf(“The Queue is empty!n”); return;} strcpy(pItem,q->szQueue[q->nFront]);if(q->nFront++==MAX_SIZE)q->nFront=0;q->nCount--;} //栈的操作 void InitStack(STACK *s,int nMaxSize){ s->nMaxSize=nMaxSize; s->nTop=0; s->szStack[MAX_SIZE][MAX_LEN]=0;} void PushStack(STACK *s, char *pItem){ char *p;if(s->nTop p=s->szStack[s->nTop]; strcpy(p,pItem); s->nTop++;} else { printf(“The stack overflow!n”);return;} } void PopStack(STACK *s, char *pItem){ char *p;if(s->nTop==0){ printf(“stack is empty!n”); return;} else { p=s->szStack[--s->nTop]; strcpy(pItem,p);} } void GetTopStack(STACK *s, char *pItem){ char *p;char a[10]={0};if(s->nTop==0){ a[0]=';'; strcpy(pItem,a);} else { p=s->szStack[s->nTop-1]; strcpy(pItem,p);} } //字符判断 int isdigit(char x){ if(x>='0'&&x<='9')return 1;return 0;} int Priority(char *op);// 获得操作符的优先级 void Compute(char *num1, char *num2, char *op, char *chResult);//主函数 void main(){ // 计算表达式的值 char x[MAX_LEN]; // 扫描的表达式 char op[MAX_LEN]; // 栈顶运算符 char num1[MAX_LEN], num2[MAX_LEN]; // 两个操作数 char chResult[MAX_LEN]; // 运算结果 // ***声明一个队列 struct QUEUE q1; struct QUEUE *q;// ***声明OS栈和NS栈 struct STACK OS; struct STACK NS; struct STACK *o; struct STACK *n; int i=0; int j=0; int k=0;//****初始化 q=&q1; o=&OS; n=&NS; InitStack(o,20); InitStack(n,20); InitQueue(q,20); printf(“please input the expression end with //录入表达式 do { printf(”nextn“); scanf(”%s“,x); InQueue(q,x);} while(x[0]!=';');printf(”expression n“);while(true){ if(q->nCount!=0) { OutQueue(q, x); printf(”%s“,x); } ”;n“); if(isdigit(x[0])) PushStack(n,x); else { // 是数 // 认为是运算符,没有考虑空格等 GetTopStack(o,op);// 获得OS栈顶运算符 if(x[0] == ';' && op[0] == ';') // 扫描结束 { printf(”n result is “);break;} if(Priority(x)> Priority(op)){ PushStack(o,x);continue;} // 运算符的优先级〉栈顶运算符 while((Priority(x)<= Priority(op))&&Priority(op)) { PopStack(n,num1); PopStack(n,num2); PopStack(o,op); Compute(num2,num1,op,chResult); PushStack(n,chResult); GetTopStack(o,op); } PushStack(o,x); } } PopStack(n,chResult);printf(”%sn“,chResult);} int Priority(char *op){ int nPriority = 0; switch(op[0]){ case '^': nPriority = 3; break;case '*': case '/': nPriority = 2; break;case '+': // 不大于栈顶运算符 case '-': nPriority = 1; break;case ';': nPriority = 0;} return nPriority;} void Compute(char *num1, char *num2, char *op, char *chResult){ double fNum1,fNum2;double fResult = 0;fNum1 = atof(num1);fNum2 = atof(num2);switch(op[0]){ case '^': fResult = pow(fNum1,fNum2); break;case '*': fResult = fNum1*fNum2; break;case '/': fResult = fNum1/fNum2; break;case '+': fResult = fNum1+fNum2; break;case '-': fResult = fNum1-fNum2; break;} } sprintf(chResult,”%.4f",fResult);//把计算的结果转化为字符串 return;三.运行结果 实验三:关系数据语言的应用 一、实验内容 查询学生出生日期(Sno, Sname, BirthDay);按学号顺序查询一个班级的所有学生(Class, Sname);列出学生选择各门课程的成绩(Sname, Cname, Grade);列出有过不及格成绩的学生名单(Sno, Sname, Class);求学生的平均成绩和总成绩(Sname, PJCJ, ZCJ);查找各科成绩都 >= 85 分的学生(Sname, Class);将课程号为“01”的课程名称修改为“软件技术”;修改一名学生的姓名、性别、年龄;将成绩为55~59分的男生的成绩修改为60分;删除90年以后、80年以前出生的学生的所有信息(包括选课和成绩);删除一个班级的所有学生;删除所有数据表和数据库。 二 程序清单及结果: CREATE TABLE Stu(Sno CHAR(4)PRIMARY KEY, Sname CHAR(10), Sex CHAR(2), Age NUMERIC, BirthDay DATETIME, Class CHAR(10),);CREATE TABLE Course(Cno CHAR(2)PRIMARY KEY, Cname CHAR(10), Chour NUMERIC,);CREATE TABLE Score(Sno CHAR(4), Cno CHAR(2), PRIMARY KEY(Sno,Cno), Grade NUMERIC,)Insert into Stu(Sno,Sname,Sex,Age,BirthDay,Class)values('3626','张小唯','女','18','1995-09-24','电科1202');Insert into Stu(Sno,Sname,Sex,Age,BirthDay,Class)values('3628','王红','女','19','1994-06-27','电科1202');Insert into Stu(Sno,Sname,Sex,Age,BirthDay,Class)values('3634','李雷','男','20','1992-11-30','电科1202');Insert into Stu(Sno,Sname,Sex,Age,BirthDay,Class)values('3635','张明','男','18','1994-06-03','电科1202');Insert into Stu(Sno,Sname,Sex,Age,BirthDay,Class)values('3641','赵小东','男','20','1993-03-15','电科1202'); Insert into Course(Cno,Cname,Chour)values('01','asdf','12');Insert into Course(Cno,Cname,Chour)values('02','qwer','23');Insert into Course(Cno,Cname,Chour)values('03','zxcv','34' Insert into Score(Sno,Cno,Grade)values('3570','01','97');Insert into Score(Sno,Cno,Grade)values('3580','01','54');Insert into Score(Sno,Cno,Grade)values('3584','01','56');Insert into Score(Sno,Cno,Grade)values('3583','01','88');Insert into Score(Sno,Cno,Grade)values('3574','02','87');Insert into Score(Sno,Cno,Grade)values('3575','03','79');Insert into Score(Sno,Cno,Grade)values('3576','02','68');Insert into Score(Sno,Cno,Grade)values('3577','03','58');Insert into Score(Sno,Cno,Grade)Values('3578','03','98');Insert into Score(Sno,Cno,Grade)values('3626','01','97');Insert into Score(Sno,Cno,Grade)values('3628','01','54');Insert into Score(Sno,Cno,Grade)values('3637','01','56');Insert into Score(Sno,Cno,Grade)values('3640','01','88');Insert into Score(Sno,Cno,Grade)values('3657','02','87');Insert into Score(Sno,Cno,Grade)values('3675','03','79');Insert into Score(Sno,Cno,Grade)values('3676','02','68');Insert into Score(Sno,Cno,Grade)values('3677','03','58');Insert into Score(Sno,Cno,Grade)Values('3678','03','98'); 1.查询学生出生日期(Sno, Sname, BirthDay); Select Sno,Sname,BirthDay from Stu; 2.按学号顺序查询一个班级的所有学生(Class, Sname); Select Class,Sname from Stu order by Sno; 3.列出学生选择各门课程的成绩(Sname, Cname, Grade); Select Sname,Cname,Grade from Stu,Course,Score where Stu.Sno=Score.Sno and Course.Cno=Score.Cno; 4.列出有过不及格成绩的学生名单(Sno, Sname, Class);Select distinct Stu.Sno,Sname,Class from Stu,Score where Stu.Sno=Score.Sno and Grade<60; 5.求学生的平均成绩和总成绩(Sname, PJCJ, ZCJ); Select Sname,avg(Grade)PJCJ,sum(Grade)ZCJ from Stu,Score where Score.Sno=Stu.Sno group by Stu.Sname; 6.查找各科成绩都 >= 85 分的学生(Sname, Class); Select Sname,Class from Stu where exists(Select * from Score where Stu.Sno=Score.Sno and Score.Cno='01' and Score.Grade>=85)and exists(Select * from Score where Stu.Sno=Score.Sno and Score.Cno='02' and Score.Grade>=85)and exists(Select * from Score where Stu.Sno=Score.Sno and Score.Cno='03' and Score.Grade>=85); 7.将课程号为“01”的课程名称修改为“软件技术” Update Course set Cname='软件技术' where Cno='01'; 8.修改一名学生的姓名、性别、年龄; Update Stu set Sname='aha',Sex='wm',age='10'where Sno='3626'; 9.将成绩为55~59分的男生的成绩修改为60分 Update Score set Grade=60 where Sno in(Select Sno from Stu where Sex='女')and Grade between 55 and 59; 10.删除90年以后、80年以前出生的学生的所有信息(包括选课和成绩)Delete Stu where Sno in(select Sno from Stu where BirthDay < '1980-01-01' or BirthDay>'1990-12-31') 11.删除一个班级的所有学生 Delete from Stu where Class='电科1202'; 12.删除所有数据表和数据库 Drop database MyDB; 南昌大学实验报告 学生姓名: 学 号: 专业班级: √ 综合 □ 设计 □ 创新 实验日期: 实验成绩: 实验类型:□ 验证 □一.实验名称 实验3 控制语句 二.实验目的 1.熟练掌握if、if…else、if……elseif语句和switch语句格式及使用方法,掌握if语句中的嵌套关系和匹配原则,利用if语句和switch语句实现分支选择结构。 2.熟练掌握while语句、do……while语句和for语句格式及使用方法,掌握三种循环控制语句的循环过程以及循环结构的嵌套,利用循环语句实现循环结构。 3.掌握简单、常用的算法,并在编程过程中体验各种算法的编程技巧。进一步学习调试程序,掌握语法错误和逻辑错误的检查方法。 三.实验内容 1. 选择结构程序设计; 2. if语句的使用; 3. 使用switch语句实现多分支选择结构; 4. 三种循环语句的应用; 5. 循环结构的嵌套; 6. break和continue语句的使用。 三.实验环境 PC微机 DOS操作系统或 Windows 操作系统 Visual c++程序集成环境 四.实验内容和步骤 本实验要求事先编好解决下面问题的程序,然后上机输入程序并调试运行程序。学会单步调试和断点调试程序及变量跟踪方法。 1. 任意输入4个整数,要求按由小到大的顺序输出。 2.编程实现:输入一个整数,将其数值按照①小于10,②10~99,③100~999,④1000以上四个类别分类并显示。 要求:(1)将变量定义为整型。 (2)输入整数前,利用puts()/printf()给出提示信息。 (3)输出结果时要有必要的说明,例如:输入358时,显示358 is 100 to 999。(4)该程序利用if语句实现。 运行程序,分别输入9,21,321,4321数据检查输出信息的正确性。 3.编写程序:根据公式 261111......,输出 π的值。 122232n2要求: (1)变量π为单精度类型,n为整型; (2)计算当n的取值分别为20,50,100,200时的π值,说明什么问题? (3)修改程序,不给出n值,而改为求π值,直到最后一项的数值小于10-4 为止。 (4)对修改后的程序,输出π值以及总的项数n。输出格式为:π=值;n=值。 4.从键盘输入一个0~1000之间的任意整数,输出该整数的所有因子(例如:输入12,其因子为1,2,3,4,6,12)。 要求: (1)采用while循环语句实现。 (2)输出格式为:Input:12 Output:1,2,3,4,6,12 5.从键盘输入学生的考试成绩,利用计算机将学生的成绩划分等级并输出。学生的成绩可分成5个等级,90-100分为A级,80-89分为B级,70-79分为C级,60-69分为D级,0-59分为E级。要求在输入负数时,给出错误提示。 ① 事先编好程序,要求分别用if语句和switch语句实现。运行程序,并检查结果是否正确。 ② 再运行一次程序,输入分数为负值(如-70),这显然是输入时出错,不应给出等级。修改程序,使之能正确处理任何数据。当输入数据大于100或小于0时,通知用户“输入数据错”,程序结束 6.某航空公司规定:在旅游旺季7~9月份,如果订票20张及其以上,优惠票价的10%,20张以下,优惠5%;在旅游淡季1~6月份,10~12月份,订票20张及其以上,优惠票价的20%,20张以下,优惠10%。编写一个C程序,根据月份和旅客订票张数决定优惠率。已知机票单价,请算出旅客的总付款。请使用不同的测试数据进行测试。7.计算并输出1000以内最大的10个素数以及它们的和。 要求: (1)在程序内部加必要的注释。 (2)由于偶数不是素数,可以不考虑对偶数的处理。 (3)虽然在1000以内的素数超过10个,但是要对1000以内不够10个素数的情况进行处理。 (4)输出形式为:素数1+素数2+素数+…+素数10 = 总和值。 五.实验数据及处理结果 /*写出实验内容的算法(用流程图表示)、完整的程序、结果并能对结果的正确性及上机时产生的问题进行分析,注意程序变量命名应见名知意、有适当的注释,程序书写规范*/ 【习题1】 【设计思路】 :输入a,b,c,d四个数,将四个数两两进行比较,如果前者大于后者,则将两数的值交换,否则不变。这样重复操作6次,最后输出a,b,c,d的值,则a,b,c,d从大到小排列。 【数据输入】输入整型变量 a,b,c,d 【数据输出】输出 a,b,c,d的值,使其从大到小排列。【源程序实现】 #include int a,b,c,d,t;printf(“please input four numbers(example:1 2 3 4):n”);scanf(“%d %d %d %d”,&a,&b,&c,&d);if(a>b){t=a;a=b;b=t;}/* 实现a,b的交换 */ if(a>c){t=a;a=c;c=t;}/* 实现a,c的交换 */ if(a>d) } {t=a;a=d;d=t;}/* 实现a,d的交换 */ if(b>c){t=b;b=c;c=t;}/* 实现b,c的交换 */ if(b>d){t=b;b=d;d=t;}/* 实现b,d的交换 */ if(c>d){t=c;c=d;d=t;}/* 实现c,d的交换 */ printf(“%d,%d,%d,%d”,a,b,c,d);【结果及截图】 答:输入64 3 5 23,运行结果为3,5,23,64,其截图如下: 输入格式的提示。 【修改后程序实现及结果】 /*习题2、4请添加此步*/ 【问题分析】 输入数据时,没有按正确格式输入,所以在输入数据之前,应该给出一个【习题2】 【设计思路】 【数据输入】 输入整型变量x。【数据输出】 输出x的范围。【源程序实现】 #include main() { int x; printf(“Please input a number:n”); scanf(“%d”,&x); printf(“%d is ”,x); if(x<10)printf(“less than 10n”); else if(x<100)printf(“10 to 99n”); else if(x<1000)printf(“100 to 999n”); else printf(“more than 1000n”); return 0; } 【结果及截图】 答:运行程序,分别输入9,21,321,4321,截图如下: 【习题3】 【源程序实现】 #include #include main() { int n,N; float pi,sum=0; printf(“Please input a number:nN=”); scanf(“%d”,&N); for(n=1;n<=N;n++) sum+=1.0/(n*n); pi=sqrt(6*sum); printf(“pi=%f”,pi); return 0;} 修改后的程序: #include int n=0; float pi,sum=0; do { n++; sum+=1.0/(n*n); }while(1.0/(n*n)>=1e-4); pi=sqrt(6*sum); printf(“pi=%f;n=%d”,pi,n); return 0;} 【结果i及截图】 答:计算当N的取值分别为20,50,100,200时,截图如下: 【结果ii及截图】 【习题4】 【源程序实现】 #include 【结果及截图】 答:输入30,得其因式为 1,2,3,5,6,10,15,30,截图如下: 【习题5】 【源程序实现】 If 语句 #include int num; printf(“Input:”); scanf(“%d”,&num); if(num<0||num>100)printf(“The number is wrong!”); else if(num<=59)printf(“E”); else if(num<=69)printf(“D”); else if(num<=79)printf(“C”); else if(num<=89)printf(“B”); else printf(“A”); return 0;} Switch 语句 #include int num,n; printf(“Input:”); scanf(“%d”,&num); n=num/10; switch(n) { case 0: case 1: case 2: case 3: case 4: case 5: printf(“E”);break; case 6: printf(“D”);break; case 7: printf(“C”);break; case 8: printf(“B”);break; case 9: case 10: printf(“A”);break; default: printf(“error!”); } return 0;} 【问题分析】 【习题6】 【源程序实现】 #include 【习题7】 【源程序实现】 #include 六.简答题 七、实验总结及体会 C语言程序设计(B) (2010-2011-2) 实验报告 教学班级: 学号: 姓名: 课程教师: 实验辅导教师: 江西理工大学 自由编辑的程序 一、实验前的源程序: //任意整数的叠加 #include 实验错误报告: [Error] D:Program FilesC-Free 4temp未命名10.cpp:7: parse error before `for' [Error] D:Program FilesC-Free 4temp未命名10.cpp:7: parse error before `)' 构建中止 未命名10: 2 个错误, 0 个警告 实验后的源程序: //任意整数的叠加 #include int i,j,sum=0;printf(“please input a int numbern”);scanf(“%d”,&j);for(i=0;i<=j;i++)sum=sum+i;printf(“此数的叠加=%dn”,sum);} 二、实验前的源程序: /*小写字母转大写字母*/ #include 江西理工大学 } c2='s';c1=c1-32;c2=c2-32;printf(“%c,%cn”,c1,c); 实验错误报告: [Error] D:Program FilesC-Free 4temp未命名11.cpp:9: `c' undeclared(first use this function)[Error] D:Program FilesC-Free 4temp未命名11.cpp:9:(Each undeclared identifier is reported only once [Error] D:Program FilesC-Free 4temp未命名11.cpp:9: for each function it appears in.)构建中止 未命名11: 3 个错误, 0 个警告 实验后的源程序: /*小写字母转大写字母*/ #include 三、实验前的源程序: /*查看某一年是否为闰年*/ #include { if(year%100==0) { if(year%400==0) i=1; else 江西理工大学 i=0; } else i=1; } else i=0;if(i) printf(“%d 是闰年n”,year);else printf(“%d 不是闰年n”,year);} 实验错误报告: [Error] D:Program FilesC-Free 4temp未命名14.cpp:15: parse error before `else' [Error] D:Program FilesC-Free 4temp未命名14.cpp:25: parse error at end of input 构建中止 未命名14: 2 个错误, 0 个警告 实验后的源程序: /*查看某一年是否为闰年*/ #include { if(year%100==0) { if(year%400==0) i=1; else i=0; } else i=1; } else i=0;if(i) 江西理工大学 printf(“%d 是闰年n”,year);else printf(“%d 不是闰年n”,year);} 数据的输入和输出 四、程序改错题 改错前的源程序;#include #include 改错前的源程序;#include 江西理工大学 #include long x=7654123;x*=10;printf(“x=%7d”,x);} 改错前的源程序: #include #include 五、程序编写题:已知char ch’b’;int i=3 ,j=5;float x=22.354,y=435.6789;根据下面的输出结果编写程序。ch =’b’,ASCII=98 i=3□□□□□□j=5 x=22.35□□□y=435.68 实验前的源程序: #include 江西理工大学{ char ch='b';int i=3,j=5;float x=22.354,y=435.6789;printf(“ch='%c',ASCII=%dn”,ch,ch);printf(“i=%d j=%dn”,i,j);printf(“x=%.2f y=%.2fn”,x,y);} 实验错误报告:无 实验后的源程序: #include j=%dn”,i,j);printf(“x=%.2f y=%.2fn”,x,y);} 六、从键盘输入一行字符,统计其中小写字母、大写字母和其它字符的个数: 实验前的源程序: #include “stdio.h” void main(){ printf(“请任意输入一串字符:n”); char ch,sum1=0,sum2=0,other=0; ch=getchar(); while(c!='n') { if(c>='A'&&c<='Z')sum1++; else if(c>='a'&&c<='z')sum2++; else other++; c=getchar(); } printf(“大写字母的个数:%dn”,sum1);printf(“小写字母的个数:%dn”,sum2); 江西理工大学printf(“其他字符母个数:%dn”,other);} 实验错误报告: [Error] D:Program FilesC-Free 4temp未命名7.cpp:7: `c' undeclared(first use this function)[Error] D:Program FilesC-Free 4temp未命名7.cpp:7:(Each undeclared identifier is reported only once [Error] D:Program FilesC-Free 4temp未命名7.cpp:7: for each function it appears in.)构建中止 未命名7: 3 个错误, 0 个警告 实验后的源程序: #include “stdio.h” void main(){ printf(“请任意输入一串字符:n”); char ch,sum1=0,sum2=0,other=0; ch=getchar(); while(ch!='n') { if(ch>='A'&&ch<='Z')sum1++; else if(ch>='a'&&ch<='z')sum2++; else other++; ch=getchar(); } printf(“大写字母的个数:%dn”,sum1);printf(“小写字母的个数:%dn”,sum2);printf(“其他字符母个数:%dn”,other);} 七、使用以下公式求∏的近似值,要求精确到最后一项的绝对值小于10e-4 ∏/4=1-1/3+1/5-1/7+…… 实验前的源程序: #include “stdio.h” #include “math.h” main(){ 江西理工大学 } float sum=0;int i,j;for(i=1;;i++){ j=2*i-1;if(1.0/j>0.0001){ sum+=pow(-1,i+1)*(1.o/j);continue;break;} printf(“∏=%fn”,sum*4.0); 实验错误报告: [Error] D:Program FilesC-Free 4temp未命名9.cpp:13: nondigits in number and not hexadecimal [Error] D:Program FilesC-Free 4temp未命名9.cpp:19: parse error at end of input 构建中止 未命名9: 2 个错误, 0 个警告 实验后的源程序: #include “stdio.h” #include “math.h” main(){ float sum=0;int i,j;for(i=1;;i++){ j=2*i-1;if(1.0/j>0.0001){ sum+=pow(-1,i+1)*(1.0/j);continue;} break;} printf(“∏=%fn”,sum*4.0);} 八、用选择法对10个整数排序: 实验前的源程序: 江西理工大学#include scanf(“%d”,a[i]);} printf(“n”);for(i=0;i<10;i++)for(j=0;j<10-j;j++){ if(a[j]>a[j+1]) { k=a[j]; a[j]=a[j+1]; k=a[j+1];} printf(“这10个整数从小到大排列为:”);for(j=0;j<10;j++){ printf(“%d ”,a[j]);} printf(“n”);printf(“这10个整数从大到小排列为:”);for(j=9;j>=0;j--){ printf(“%d ”,a[j]);} 实验错误报告: [Error] D:Program FilesC-Free 4temp未命名1.cpp:33: parse error at end of input 构建中止 未命名1: 1 个错误, 0 个警告 实验后的源程序: //用选择法对10个整数排序 #include 江西理工大学 int i,j,k;for(i=0;i<10;i++){ scanf(“%d”,a[i]);} printf(“n”);for(i=0;i<10;i++)for(j=0;j<10-j;j++){ if(a[j]>a[j+1]){ k=a[j]; a[j]=a[j+1]; k=a[j+1];} } printf(“这10个整数从小到大排列为:”);for(j=0;j<10;j++){ printf(“%d ”,a[j]);} printf(“n”);printf(“这10个整数从大到小排列为:”);for(j=9;j>=0;j--){ printf(“%d ”,a[j]);} } 九、求一个3*3的整数矩阵对角线元素之积: 实验前的源程序: #include scanf(“%d”,&a[i][j])} for(i=0;i<3;i++) 江西理工大学 { for(j=0;j<3;j++) { printf(“%d ”,a[i][j]); } printf(“n”); } printf(“n”); for(i=0;i<3;i++) { for(j=0;j<3;j++) if(i=j) ji*=a[i][j]; printf(“主对角线的积为:%dn”,ji); } } 实验错误报告: [Error] D:Program FilesC-Free 4temp未命名4.cpp:11: parse error before `}' 构建中止 未命名4: 1 个错误, 0 个警告 实验后的源程序: #include scanf(“%d”,&a[i][j]);} for(i=0;i<3;i++){ for(j=0;j<3;j++) { printf(“%d ”,a[i][j]); } printf(“n”); } 江西理工大学 printf(“n”); for(i=0;i<3;i++) { for(j=0;j<3;j++) if(i=j) ji*=a[i][j]; printf(“主对角线的积为:%dn”,ji); } } 十、将一个数组中的值按你需从新存放。例如,原来顺序为8,6,5,4,1。要求改为1,4,5,6,8。 实验前的源程序: #include scanf(“%d”,&a[i]);} for(i=0;i t=a[i]; a[i]=a[j-i-1]; t=a[j-i-1];} printf(“该数组逆序排列为:”); for(i=0;i printf(“%d ”,a[i]);printf(“n”);} 实验错误报告: [Error] D:Program FilesC-Free 4temp未命名3.cpp:25: parse error at end of input 构建中止 未命名3: 1 个错误, 0 个警告 江西理工大学实验后的源程序: #include scanf(“%d”,&a[i]);} for(i=0;i t=a[i]; a[i]=a[j-i-1]; a[j-i-1]=t;} printf(“该数组逆序排列为:”); for(i=0;i printf(“%d ”,a[i]);} printf(“n”);} 江西理工大学 C语言程序设计(B) (2010-2011-2) 实验报告 教学班级: 学号: 姓名: 课程教师:王华金 实验辅导教师:王华金 江西理工大学P123-- 五、1、编写函数,找出5*5数组对角线上元素的最小值,并在主函数中调用它。要求元素的值通过键盘输入。 实验前的源程序: #include for(j=0;j<5;j++) if(i==j) if(p[i][j] return min;} void main(){ int i,j,m,a[5][5];printf(“请输入a[5][5]:n”);for(i=0;i<5;i++)for(j=0;j<5;j++)scanf(“%d”,&a[i][j]);printf(“a[5][5]:n”);for(i=0;i<5;i++){for(j=0;j<5;j++)printf(“%4d”,a[i][j]);printf(“n”);} m=func(a);printf(“主对角线上元素的最小值为:%dn”,m);} 实验错误报告: [Error] C:Users陶鑫DocumentsC-FreeTemp未命名4.cpp:13: error: `main' must return `int' [Warning] C:Users陶鑫DocumentsC-FreeTemp未命名4.cpp:27:2: warning: no newline at end of file 构建中止 未命名4: 1 个错误, 1 个警告 江西理工大学 实验后的源程序: #include for(j=0;j<5;j++) if(i==j) if(p[i][j] return min;} main(){ int i,j,m,a[5][5];printf(“请输入a[5][5]:n”);for(i=0;i<5;i++)for(j=0;j<5;j++)scanf(“%d”,&a[i][j]);printf(“a[5][5]:n”);for(i=0;i<5;i++){for(j=0;j<5;j++)printf(“%4d”,a[i][j]);printf(“n”);} m=func(a);printf(“主对角线上元素的最小值为:%dn”,m);} P123-- 五、3、编写从整形数组中检索给定数值的函数,若找到则输出该数值在数组中的位置。 实验前的源程序: #include “stdio.h” int Find(int array[],int Array size,int num){ int i;for(i=0;i 江西理工大学int main(){ int a[]={1,2,3,4,5};num=4,n=5,index;index=find(a,5,num);if(index)printf(“%d在数组中第%d位置”,num,index);else printf(“数组中没有这个数!”);} 实验错误报告: [Error] C:Users陶鑫DocumentsC-FreeTemp未命名3.cpp:2: error: expected `,' or `...' before “size” [Error] C:Users陶鑫DocumentsC-FreeTemp未命名3.cpp:5: error: expected `;' before “size” [Error] C:Users陶鑫DocumentsC-FreeTemp未命名3.cpp:5: error: `size' was not declared in this scope [Error] C:Users陶鑫DocumentsC-FreeTemp未命名3.cpp:5: error: expected `)' before ';' token [Error] C:Users陶鑫DocumentsC-FreeTemp未命名3.cpp:5: error: expected `;' before ')' token [Error] C:Users陶鑫DocumentsC-FreeTemp未命名3.cpp:13: error: `num' was not declared in this scope [Error] C:Users陶鑫DocumentsC-FreeTemp未命名3.cpp:13: error: `n' was not declared in this scope [Error] C:Users陶鑫DocumentsC-FreeTemp未命名3.cpp:13: error: `index' was not declared in this scope 江西理工大学[Error] C:Users陶鑫DocumentsC-FreeTemp未命名3.cpp:14: error: `find' was not declared in this scope [Warning] C:Users陶鑫DocumentsC-FreeTemp未命名3.cpp:19:2: warning: no newline at end of file 实验后的源程序: #include “stdio.h” int Find(int Array[], int Array_size, int num){ int i;for(i=0;i P123-- 五、6、输入10名学生5门课的成绩,分别用函数求:(1)每门课的平均分。(2)找出最高的分数所对应的学生和成绩。 实验前的源程序: #include for(i=0;i<10;i++) { printf(“输入第%d个学生五门课的成绩:”,i+1); for(j=0;j<5;j++) scanf(“%f”,&a[i][j]); } } void aver_cour(float a[10][5])//课程的平均分 江西理工大学 { int i,j; float sum; for(i=0;i<5;i++) { sum=0; for(j=0;j<10;j++) sum+=a[j][i]; printf(“第%d门课的平均成绩为:%6.2fn”,i+1,sum/10); } } void highest(float a[10][5])//查找最高分 { int i,j,flag1,flag2;float max=0; for(i=0;i<10;i++) { for(j=0;j<5;j++) {第二篇:c语言实验报告
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