幼儿中班安全教育活动三 排好队,等一等

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第一篇:幼儿中班安全教育活动三 排好队,等一等

幼儿中班安全教育活动三 排好队,等一等

活动意图:

随着认知水平的发展,和幼儿自我意识的不断增强,中班幼儿园与同伴、成人之间的交往日渐频繁。但是,由于他们缺少良好的交往技能,容易发生矛盾冲突,严重时还会给自己的身心健康和安全造成负面影响。因此,引导中班幼儿在活动时按秩序,不推挤、会排队等待不仅能提高他们的交往能力,更能培养他们的良好习惯,避免意外带来伤害。活动目标:

1.知道在活动和公共场所玩耍时要主动排队,耐心等待。2.有初步自我约束的意识,养成良好的行为习惯。

活动流程:

1.游戏《钻山洞》,体验没有秩序带来的危险。

分别准备三个山洞:由两名幼儿来当拱门,第一次小朋友自由的钻山洞,“谁能又快,又安全的钻过每一个山洞,不能漏掉每一个山洞。”

“刚才在钻山洞的时候你都发生了什么事?你看见了什么事情?”

小结:刚才幼儿自由的钻山洞,游戏过程中出现了拥挤、无序、碰撞、掉鞋等现象。

2.讨论怎样又快又安全的钻过山洞的方法。怎样又快又安全的钻过山洞?

小结:钻山洞时,大家要从同一个山洞出发,排好队,一个跟着一个,不推不挤不掉队,这样就会又快又安全的钻过每一个山洞了。

3.播放背景音乐,再次玩《钻山洞》的游戏。幼儿还是自由游戏,教师及时鼓励幼儿排队的行为。

小结:当很多人在做同一件事情的时候,只要大家排好队、守秩序,就会很快、很安全、很开心的把事情做好。活动延伸;和幼儿为需要排队的地方设计一个排队标志,提醒大家共同遵守。活动反思:

在幼儿的意识中都知道,在幼儿园或者公共场所时要排队,但是在幼儿园的一日工作中需要幼儿排队的时间很多,喝水排队,尿尿排队,上操也要排队。大部分幼儿做的都不错,但是有一小部分的孩子还是不能很好的克制自己,总想第一个就完成任务,所以就插队影响了整个班的秩序。

第二篇:中班《排好队等一等》教案

教学活动:排好队,等一等

1、知道在公共场所活动、玩耍时要主动排队,耐心等待。

2、有初步的自我约束意识,养成遵守公共规则的行为习惯 活动准备 :

多媒体教学资源《排好队,等一等》 活动过程 :

1、通过自有玩《钻山洞》游戏,体验无秩序可能带来的危险,(1)交代幼儿名称,引发活动兴趣。

(2)介绍游戏场地,提出要求,请幼儿自有玩游戏。

(3)教师介绍游戏场地,交代要求:这里有三个山洞,小朋友可以自由钻,看谁能又快又安全的钻过每个山洞,不能漏掉任何一个山洞。

(4)幼儿自有玩游戏。教师重点拍摄记录幼儿游戏中出现的拥挤、无序、碰撞、掉鞋等行为。

2、提问:

(1)看了录像以后,你们发现了什么问题,怎样才能又快又安全的钻过山洞。(2)小结:钻山洞时,大家要从同一个山洞出发,排好队,一个跟着一个,不推不挤不掉队,这样就能又快又安全的钻过每个山洞。

3、幼儿重复玩《钻山洞》游戏,丰富经验。

(1)幼儿自有游戏,教师及时鼓励幼儿排队,遵守秩序行为。(2)围绕“刚才玩游戏有什么感觉?为什么?”梳理过程,丰富经验。(3)小结:当很多人一起做同样的事情时,只要大家排好队、守秩序,就会很快很安全、很开心地把事情做好。

4、逐一播放教学资源,拓展经验。

(1)提问:这是什么地方?大家是怎样做的?为什么要这样做?

(2)小结:在商场缴费、车站上车、游乐场玩大型玩具时,都需要大家排好队、有秩序的进行。

第三篇:安全教育优质课教案《排好队,等一等》

安全教育:《排好队,等一等》

活动目标:

1、知道在公共场所活动、玩耍时要主动排队,耐心等待。

2、有初步的自我约束意识,养成遵守公共规则的行为习惯。活动准备: PPT 活动过程:

一、导入:游戏《钻山洞》,让幼儿体验无秩序可能带来的危险。

1、请幼儿互相交流游戏名称,引发活动兴趣。

2、请小朋友自由玩《钻山洞》游戏。

3、教师交待要求:这里有三个山洞,小朋友可以自由的钻,看谁能又快又安全的钻过每个山洞,不能漏掉任何一个山洞。

4、请小朋友自由玩《钻山洞》游戏,教师重点拍摄幼儿中出现的拥挤、无序、碰撞、掉鞋等行为。

二、幼儿观看课件:

1、在图中你们发现了什么?

2、想一想,说一说我们用什么方法才能安全的钻山洞?

3、教师小结:钻山洞的时候大家要从同一个山洞出发,要排好队,一个跟着一个,不推不挤不掉队,这样做就能又快、有安全的钻过每个山洞。

三、请小朋友再次重复玩《钻山洞》游戏,丰富幼儿经验。

1、请小朋友自由玩游戏,教师及时鼓励幼儿排队,守秩序的行为。

2、老师问问小朋友,刚才玩游戏有什么感觉?为什么?

教师小结:当很多人在一起做同一件事情时,只要大家排好队,守秩序,就会很快、很安全、很开心的把事情做好。

四、教师演示课件:《排好队,等一等》,拓展幼儿经验。

1、请小朋友说一说这是什么?大家是怎么做的?为什么要这样做?

2、请小朋友说一说还有哪些地方需要大家排好队,有秩序的做事? 教师小结:例如在商场买东西交钱时,车站上车时,游乐场玩玩具时,都需要大家排好队,有秩序的进行。活动延伸:请小朋友来喝水,老师讲过当很多人在一起做同一件事情时,要排好队,守秩序。

第四篇:幼儿园中班安全教案:排好队,等一等

活动意图:

随着认知水平的发展,和幼儿自我意识的不断增强,中班幼儿园与同伴、成人之间的交往日渐频繁。但是,由于他们缺少良好的交往技能,容易发生矛盾冲突,严重时还会给自己的身心健康和安全造成负面影响。因此,引导中班幼儿在活动时按秩序,不推挤、会排队等待不仅能提高他们的交往能力,更能培养他们的良好习惯,避免意外带来伤害。

活动目标:

1.知道在活动和公共场所玩耍时要主动排队,耐心等待。

2.有初步自我约束的意识,养成良好的行为习惯。

活动流程:

1.游戏《钻山洞》,体验没有秩序带来的危险。

分别准备三个山洞:由两名幼儿来当拱门,第一次小朋友自由的钻山洞,谁能又快,又安全的钻过每一个山洞,不能漏掉每一个山洞。

刚才在钻山洞的时候你都发生了什么事?你看见了什么事情?

小结:刚才幼儿自由的钻山洞,游戏过程中出现了拥挤、无序、碰撞、掉鞋等现象。

2.讨论怎样又快又安全的钻过山洞的方法。

怎样又快又安全的钻过山洞?

小结:钻山洞时,大家要从同一个山洞出发,排好队,一个跟着一个,不推不挤不掉队,这样就会又快又安全的钻过每一个山洞了。

3.播放背景音乐,再次玩《钻山洞》的游戏。

幼儿还是自由游戏,教师及时鼓励幼儿排队的行为。

小结:当很多人在做同一件事情的时候,只要大家排好队、守秩序,就会很快、很安全、很开心的把事情做好。

活动延伸;

和幼儿为需要排队的地方设计一个排队标志,提醒大家共同遵守。

活动反思:

在幼儿的意识中都知道,在幼儿园或者公共场所时要排队,但是在幼儿园的一日工作中需要幼儿排队的时间很多,喝水排队,尿尿排队,上操也要排队。大部分幼儿做的都不错,但是有一小部分的孩子还是不能很好的克制自己,总想第一个就完成任务,所以就插队影响了整个班的秩序。

第五篇:幼儿中班安全教育工作总结

幼儿园中班安全教育工作总结

安全教育是幼儿园教育永恒的话题,幼儿园是众多幼儿集体生活的场所,无论教师怎样注意,也难以完全避免安全事故的发生。在平日的教育实践中,我们对幼儿的安全教育往往停留在表面,或让幼儿被动的接受“你不能怎样,你不该怎样”,成人如此反复的强调只会让孩子的逆反心理更加突出,针对我班的实际情况,本学期的开始我们首先开展了安全教育活动,让幼儿主动获取一定的安全、知识和求助方法,树立安全意识。

一、为幼儿提供轻松愉快的安全环境

幼儿园是幼儿每天生活、学习的环境,为了确保幼儿能够生活在一个健康安全的环境中,我们在开学初就对教室的每个角落进行了全面检查,彻底排除不安全因素:平时用不到的插座的地方尽量用玩具柜等挡住,以免幼儿用手触摸,发生危险;把平时常用的插头、插座告知幼儿,并提醒幼儿不玩它们;把平时常用的尖锐的钉子等物,摆放在幼儿够不到的地方;把幼儿平时经常使用的各种工具(剪刀等)摆放在教师与幼儿都能看到的地方,以便教师观察控制;对教室里物品的摆放,我们都会先考虑到是否安全,做到科学合理地摆放,为幼儿创设一个温馨安全的生活学习环境。

二、把安全教育融入幼儿的日常生活中,动之以情,晓之以理。

我们面对的是一群三四岁的孩子,年龄小,控制力差,安全意识差,对他们讲大道理有时也不能理解,于是,我们就通过幼儿在实际生活中碰到的、见到的、听到的,并通过各种途径搜集一些有关安全方面的信息、图片资料等,让孩子们观察讨论,谈谈自己的看法,讨论并总结应当注意些什么。幼儿每天都要把小椅子搬上几回,开学初,好多小朋友总会把小椅子倒过来或是顶在头上搬,这样搬椅子很容易把小椅子撞到别的小朋友身上,或是撞到桌上墙上,发生危险,于是,我们就教会孩子正确的搬法。孩子在生活中,经常会碰上突如其来的事情,除了保证幼儿稳定的情绪外,我们还即时教会孩子紧急处理事情的办法,杜绝安全隐患。

三、引导幼儿找出身边的隐患,避免事故的发生。

孩子毕竟是孩子,我们不可能保证他们在任何情况下都遵从教导,因此,在日常生活中我们注重调动幼儿的主动性、积极性,让他们亲自参与到安全教育之

中。哪些地方易出危险,怎样想办法消除这些危险隐患,一一列举。还利用情景表演,将自我保护的学习内容融入游戏之中,能使幼儿在轻松、愉快的气氛中巩固生活技能。这些事例生动地教育了幼儿在遇到紧急情况时,不可慌乱,要动脑筋,想办法采取有效措施,把危险降低到最小限度。

四、把安全教育融入到教学活动中,牢固树立幼儿的安全意识。

我们依据学期安全教育计划,有的放矢,将安全教育有目的、有计划地渗透到幼儿的日常生活之中,并制订出合适的教学内容、游戏内容。在教学内容上,以五大领域的教育活动为蓝本,增加了有关自我保护的课程,增强安全意识。通过情境表演《我不认识你》、《我家的地址和电话》等活动。教育幼儿不要随便离开集体,要和家长在一起。如果万一走失,要胆大、心细,记住父母的姓名、工作单位、电话号码、家庭住址及周围明显的建筑特征。万一迷路,就比较容易找到自己的父母,也可以及时安全回家。通过卫生保健教学活动《我们的眼睛》,故事《耳朵的秘密》及日常随机渗透教育,让幼儿知道在我们生活当中,有很多吸引他们的玩具,比如:小木珠、胶粒等细小物品。教育幼儿不要把这些玩具放在五官,这些东西误入鼻腔、食道、气管会造成窒息等严重后果。通过综合活动《遇到危险怎么办》提高幼儿的居家安全。户外活动时教育幼儿不要倒滑滑梯。在系列活动,如《烫伤怎么办》、《安全与危险》、《翻越栏杆太危险》等游戏,学习正确的玩法,提高自我保护能力。利用表演游戏《乘车也要注意安全》,使幼儿懂得上下车不拥挤,不把头、手伸出窗外等乘车常识;利用角色游戏《红绿灯》《斑马线》等让幼儿解交通规则,避免交通事故。

五、做好家长的安全工作。

家长是孩子的第一任老师,也是安全教育的重要指导者。加强幼儿的教育首先就要加强家长的安全意识。为此,在教育活动计划中我们给家长发温馨提示,宣传交通安全、校园安全、饮食安全等知识,配合好幼儿园做好安全防范工作。让家长配合班级安全教育活动的开展,告诉幼儿一些安全知识以及一些防范措施。

安全工作是挂在嘴上的话,也是记在心里是事。作为教师,安全工作要常常提在日常的生活中。小朋友经过我们的细心教导,也比以前懂得保护自己了。我

们还要坚持不懈的把安全教育工作做的更好,争取做到:让孩子在幼儿园安全、健康、幸福的成长!.

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