人教版：话说《清明上河图》

第一篇：人教版：话说《清明上河图》

人教版七下《活动课二 历史画配文──话说《清明上河图》教案设计

活动目标 知识目标

通过对《清明上河图》的欣赏、配文，拓宽学生对国画发展史的知识层面，从南北朝、隋、唐的人物画、山水画、宗教画，发展到宋元时期风俗画的出现并日益增多。“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”，阳春白雪的高雅艺术与市民百姓的平凡生活终于接轨，这说明了什么？通过活动，将会回答这个问题。

能力目标

通过对《清明上河图》配文字说明的活动，在图与文的转换过程中，加深对宋代社会情况的了解，培养学生从历史绘画作品中寻找历史信息的能力，提高对历史绘画作品的欣赏水平，发展同学们的形象思维能力，丰富同学们的历史想象能力，展示同学们的文字表达能力和活跃的内心世界。

德育目标

通过对《清明上河图》的欣赏及对相关知识的掌握了解，培养学生对民族文化的热爱之情，增强学生的民族自豪感。

活动准备

1.尽量寻找《清明上河图》的摹本一幅。

2.在教师指导下，分大组讨论《清明上河图》画面所反映的历史信息，选定准备配文的画面，研究配文的形式，进行组内分工。

活动要求

1.在配文的创作中，要把自己融入历史，假设自己生活在北宋，体验当时人观当时景，当时人记当时事的感觉。

2.文字体例不限，可以是解说词、小故事、书信、人物对话等，要有合理的想象、独到的创意，活化的历史陈迹，要能说明一个历史问题，反映一种历史现象，但一定要注意：不能脱离“北宋”这一历史时期。

活动步骤 教师：

五代的绘画，在唐代灿烂辉煌的基础上，继续蓬勃发展，达到了新的水平。两宋时期，中国绘画又出现了新的高峰。两宋的绘画同五代一样，山水画，花鸟画空前兴旺，发展成格调高雅、神韵超然的文人画。宋代的人物画，总的说不如山水、花鸟画影响大。不过，也有了新的发展，宋代的人物画重视反映现实生活和以古鉴今。具体的表现是，现实生活气息浓郁的风俗画有突出的成就。

宋代风俗画里举世周知的杰作，是北宋大画家张择端的《清明上河图》。挂出《清明上河图》摹本。

这幅画长达5米多，画卷从东京城东水门外七里处的城郊画起，经过热闹的市区，一直画到西水门外的皇家花园金明池。《清明上河图》里共画了各类人物810多个，牲畜90多头，树木170多棵。当年开封的繁华，汴河运输的忙碌，宋代房舍建筑的特征，各阶层的服饰，艺人的精彩表演，南方的船只，北方的各种车辆，西北的骆驼商队，各色店铺和酒楼、瓦肆等，都勾画得惟妙惟肖。有人说看了这幅画卷，“恍然如入汴京，置身流水游龙间，但少尘土扑面耳。”《清明上河图》的内容之丰富，描绘之真实，绘画技术之高超，是当时绝无仅有的。

《清明上河图》为我们展现了宋代开封城生动的历史画面。今天的开封宋都一条街，香港九龙的“宋城”，都是根据《清明上河图》建筑的，《清明上河图》是中国绘画历史上不朽的杰作。

好了，接下来就让我们随着同学们的表演，一起去感受当年汴京的繁华与喧闹。

第一部分：市郊村野 投影：

旁白：

这是一个初春的早晨，太阳还懒洋洋地睡在云层里，薄雾蔼蔼，笼罩着荒僻的小村，远远望去，雾的轻纱里，几枝干枯的树丫隐隐约约。

河水刚刚解冻，淙淙的流着，清风习习，鸟语絮碎。农舍里忽然传来几声犬吠，打破了这种细致的宁静，你听，官道上的马蹄声„„

学生表演：

小三：五爷，走了好几天了，离你们汴京到底还有多远，日夜兼程的，我这马儿可受不了了。

五爷：到了到了，就你麻烦。（不耐烦的）

小三：不是的，小的这不是想看看汴京吗？您总是把这里说的天上没有地下无的，想看看，想看嘛！最主要的是小的肚子饿了。

旁白：

说到“汴京”，五爷的眼一下子就亮了。

五爷：那当然，全天下就一个汴京，能不亮吗？哎！汴京，我离开也有十来个年头儿了，不知变了没有。我呀，打小就在这儿长大，这里的一山一水，一草一木都是熟悉的。这个家哪，在时不觉得怎样，离开了，走远了，你才会明白它的亲切„„呀！虹桥！

投影：

旁白：

随着五爷一声“虹桥”，惊得随从也立即拉开了帘子：一架宽大的木桥飞架两岸，宛如雨后的彩虹。虹桥结构奇特，以木条架空而成，中间没有一根梁柱，所以称之为“虹桥”。

这儿是开封城东郊的繁华中心，汴河里到处都是大大小小的船只，有的停泊着，船夫紧张地搬运货物、粮食，或是在船头烧火做饭；有的正在吃力地摇橹行驶，路上拉纤的人紧张地呼号着。船上船边，桥头桥下，人挤人，肩挨肩，一片繁忙的景象。

小三：五爷，这儿可真繁华！

五爷：这条河，叫汴河，它的前身是隋朝的通济渠，开封所需的米粮、货物、珍宝，都要从这儿运入。大宋刚刚建立时，汴河时常泛滥，政府令百姓在河两岸栽种榆柳，以巩固堤防，你看就是现在的这些柳树。太宗时，汴河决堤，太宗皇帝亲去查看，臣下劝他不要去，他说：“东京养甲兵数十万，居人百万家，天下转漕仰给，在此一渠，朕安得不顾。”所以，这条汴河是非常重要的。

旁白：

从虹桥经桥畔酒楼，主仆二人离开汴河两岸，向城内走去。两边的店铺密密麻麻，街上行人穿梭，叫卖声不绝于耳。

投影：

第二组同学表演

甲：哎！丝绸，上好的丝绸，快来看来，快来瞧，正宗的苏州丝绸，啧啧，您瞧瞧，这质量，这光泽！哎丝绸，卖丝绸！

乙：卖米！刚脱壳的米，爷，您看看这米，这叫占城稻，是从占城过来的，颗颗饱满粒粒香，包你吃上一顿就忘不了了。

丙：这米确实不错，怎么卖呢？

乙：爷，一看您就是有眼光的人，这米呀，八个铜子一斗，您要多少？ 丙：给我二斗，喏，钱，您收好！乙：爷，您这是啥意思？ 丙：钱呀。乙：爷，您可真逗，这是钱吗？您别小看我这卖米的，开这店也不是开了一天半天，南来北往的人我见多了，您想找茬是不是？

丙：这、这是钱！确实是钱。

乙：啊，爷，闹半天您是想用这纸钱买我的真东西呀！得得，我也不和您计较了，您把这米放下，您走您的道儿，这纸钱哪，您该往那儿烧就烧那儿去，我这儿可不是阎罗店。

丙：你这人怎么说话呢？这不是烧的纸钱，这叫“交子”，我们四川人就用这东西当银子，方便！

乙：哈哈！原来是这样，爷，您别见怪，可这“交子”我还是没地儿使，您还是给我铜子吧，这“交子”您就带回四川去吧！哎，爷！您走好。

旁白：

主仆二人一路走一路看，转眼就到了晌午，本已空空的肚子，经过一上午的东转西转，已经叫上老半天了。

小三：五爷，咱吃点东西吧！小的实在走不动了。五爷：吃，哦，好！咱这就去，汴京的小吃堪称一绝！小二：客官，您想要点什么？ 五爷：你们店有些什么菜？

小二：客官，您听好了，本店有菱白虾仁，荷叶冬笋，樱桃火腿，龙井菜叶鸡，油焖大虾，梅花糟鸭„„

五爷：得，有没有东坡肘子肉？

小二：您说哪儿话了，东坡肘子肉还能没有，您就吃好了，本店的厨爷比东坡居士做的都好。

„„

小三：五爷，我现在恨不得自己有分身术，把这个汴京看个够，看个透。五爷：还多着呢，有勾栏、瓦肆，那里面什么都有，要来卖艺的，说评书的，唱小曲的，你就慢慢瞧吧！

教师总结„„ 学生选举

选出“你认为表演最到位的一位同学，并说出你的理由”。活动延伸

1.从辽宋夏金元社会风俗画中，任选一幅，配写一段富有历史感的、饶有趣味的文字。

2.为宋代风俗画《村童闹学图》配写一个具体情节的小故事。

第二篇：话说《清明上河图》微课教学设计

人教版七年级历史下册 话说《清明上河图》微课教学设计

作者单位：霸州市第二十二中学

作者姓名：杨娜娜

人教版七年级历史下册 话说《清明上河图》微课教学设计

教学目标

1、通过对《清明上河图》的配文解说，了解宋元时期风俗画的盛况，以及北宋时期东京汴河沿岸的繁荣景象。

2、通过对《清明上河图》配文字说明的活动，加深对宋代社会情况的了解，培养学生从历史绘画作品中寻找历史信息的能力，同时提高对历史绘画作品的欣赏水平。

3、通过对《清明上河图》的文字解说，丰富同学们的历史想象能力，展示同学们的文字表达能力和活跃的内心世界，达到培养学生对民族文化的热爱之情，增强学生的民族自豪感的目标。

教学准备

1、《清明上河图》画卷。

2、对《清明上河图》各个部分画面所反映的历史信息，选定匹配的文字。教学过程 教师：

两宋时期，中国绘画又出现了新的高峰，现实生活气息浓郁的风俗画有突出的成就，北宋大画家张择端的《清明上河图》是这一时期较为突出的作品。

接下来，就让我们进入话说《清明上河图》，一起去感受当年汴京的繁华与喧闹。第一部分：市郊村野 投影：

10旁白：

疏林薄雾，掩映着几家农舍。河边小道，一只付重驴队缓缓走来。清风徐徐，树草染绿，时转物换，一行挑担、骑马、抬轿、乘轿的人匆匆赶路，直奔汴河畔。

第二部分：汴河船运 投影：

旁白：

汴河水道上，一座宽大的木桥飞架两岸，宛如彩虹，人们称之为“虹桥”。桥上，人来人往，熙熙攘攘。桥下，逆水而上的大船横在河中间，船夫们奋力拨正过桥方向；有的站在船篷顶上，落下风帆，放倒桅杆；有的站在两侧船舷，用力撑篙；有的伸出长篙，撑住桥身指挥货船过桥。桥头遍布饮食摊、刀剪摊和各种杂货摊，两位摊主正在争相招呼一位过客来看自己的货物。桥下沿河两侧，茶馆酒楼林立。

第三部分：都市街景

投影：

旁白：

一支骆驼队慢悠悠地走过城门洞。街道两旁，店铺相接，屋宇重叠，官府、民居，杂处其间。高级酒楼叫“正店”，小饮食店叫“脚店”。小商小贩，沿街叫卖。街上行人车马，摩肩接踵。穿短衣的是劳动者，骑马的是当官的，坐轿的是妇女。一派商业都是的繁华街景。

教学延伸

老师：配文解说的《清明上河图》，让我们从视觉和听觉上对北宋都城的繁华景象深入理解，那么大家想不想切身实地地感受一下北宋的繁华呢？下面给同学们布置一个任务，将我们刚刚展示《清明上河图》的三部分内容，用表演的形式展示出来，请同学们做好准备，下次课我们进行展示。

第三篇：活动课话说《清明上河图》示范教案

活动目标 知识目标

通过对《清明上河图》的欣赏、配文，拓宽学生对国画发展史的知识层面，从南北朝、隋、唐的人物画、山水画、宗教画，发展到宋元时期风俗画的出现并日益增多。“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”，阳春白雪的高雅艺术与市民百姓的平凡生活终于接轨，这说明了什么？通过活动，将会回答这个问题。能力目标

通过对《清明上河图》配文字说明的活动，在图与文的转换过程中，加深对宋代社会情况的了解，培养学生从历史绘画作品中寻找历史信息的能力，提高对历史绘画作品的欣赏水平，发展同学们的形象思维能力，丰富同学们的历史想象能力，展示同学们的文字表达能力和活跃的内心世界。德育目标

通过对《清明上河图》的欣赏及对相关知识的掌握了解，培养学生对民族文化的热爱之情，增强学生的民族自豪感。活动准备

1.尽量寻找《清明上河图》的摹本一幅。2.在教师指导下，分大组讨论《清明上河图》画面所反映的历史信息，选定准备配文的画面，研究配文的形式，进行组内分工。活动要求

1.在配文的创作中，要把自己融入历史，假设自己生活在北宋，体验当时人观当时景，当时人记当时事的感觉。

2.文字体例不限，可以是解说词、小故事、书信、人物对话等，要有合理的想象、独到的创意，活化的历史陈迹，要能说明一个历史问题，反映一种历史现象，但一定要注意：不能脱离“北宋”这一历史时期。活动步骤 教师：

五代的绘画，在唐代灿烂辉煌的基础上，继续蓬勃发展，达到了新的水平。两宋时期，中国绘画又出现了新的高峰。两宋的绘画同五代一样，山水画，花鸟画空前兴旺，发展成格调高雅、神韵超然的文人画。宋代的人物画，总的说不如山水、花鸟画影响大。不过，也有了新的发展，宋代的人物画重视反映现实生活和以古鉴今。具体的表现是，现实生活气息浓郁的风俗画有突出的成就。

宋代风俗画里举世周知的杰作，是北宋大画家张择端的《清明上河图》。挂出《清明上河图》摹本。

这幅画长达5米多，画卷从东京城东水门外七里处的城郊画起，经过热闹的市区，一直画到西水门外的皇家花园金明池。《清明上河图》里共画了各类人物810多个，牲畜90多头，树木170多棵。当年开封的繁华，汴河运输的忙碌，宋代房舍建筑的特征，各阶层的服饰，艺人的精彩表演，南方的船只，北方的各种车辆，西北的骆驼商队，各色店铺和酒楼、瓦肆等，都勾画得惟妙惟肖。有人说看了这幅画卷，“恍然如入汴京，置身流水游龙间，但少尘土扑面耳。”《清明上河图》的内容之丰富，描绘之真实，绘画技术之高超，是当时绝无仅有的。《清明上河图》为我们展现了宋代开封城生动的历史画面。今天的开封宋都一条街，香港九龙的“宋城”，都是根据《清明上河图》建筑的，《清明上河图》是中国绘画历史上不朽的杰作。

好了，接下来就让我们随着同学们的表演，一起去感受当年汴京的繁华与喧闹。第一部分：市郊村野 投影：

旁白：

这是一个初春的早晨，太阳还懒洋洋地睡在云层里，薄雾蔼蔼，笼罩着荒僻的小村，远远望去，雾的轻纱里，几枝干枯的树丫隐隐约约。

河水刚刚解冻，淙淙的流着，清风习习，鸟语絮碎。农舍里忽然传来几声犬吠，打破了这种细致的宁静，你听，官道上的马蹄声„„ 学生表演： 小三：五爷，走了好几天了，离你们汴京到底还有多远，日夜兼程的，我这马儿可受不了了。五爷：到了到了，就你麻烦。（不耐烦的）

小三：不是的，小的这不是想看看汴京吗？您总是把这里说的天上没有地下无的，想看看，想看嘛！最主要的是小的肚子饿了。旁白：

说到“汴京”，五爷的眼一下子就亮了。

五爷：那当然，全天下就一个汴京，能不亮吗？哎！汴京，我离开也有十来个年头儿了，不知变了没有。我呀，打小就在这儿长大，这里的一山一水，一草一木都是熟悉的。这个家哪，在时不觉得怎样，离开了，走远了，你才会明白它的亲切„„呀！虹桥！投影：

旁白：

随着五爷一声“虹桥”，惊得随从也立即拉开了帘子：一架宽大的木桥飞架两岸，宛如雨后的彩虹。虹桥结构奇特，以木条架空而成，中间没有一根梁柱，所以称之为“虹桥”。

这儿是开封城东郊的繁华中心，汴河里到处都是大大小小的船只，有的停泊着，船夫紧张地搬运货物、粮食，或是在船头烧火做饭；有的正在吃力地摇橹行驶，路上拉纤的人紧张地呼号着。船上船边，桥头桥下，人挤人，肩挨肩，一片繁忙的景象。小三：五爷，这儿可真繁华！

五爷：这条河，叫汴河，它的前身是隋朝的通济渠，开封所需的米粮、货物、珍宝，都要从这儿运入。大宋刚刚建立时，汴河时常泛滥，政府令百姓在河两岸栽种榆柳，以巩固堤防，你看就是现在的这些柳树。太宗时，汴河决堤，太宗皇帝亲去查看，臣下劝他不要去，他说：“东京养甲兵数十万，居人百万家，天下转漕仰给，在此一渠，朕安得不顾。”所以，这条汴河是非常重要的。旁白：

从虹桥经桥畔酒楼，主仆二人离开汴河两岸，向城内走去。两边的店铺密密麻麻，街上行人穿梭，叫卖声不绝于耳。投影：

第二组同学表演

甲：哎！丝绸，上好的丝绸，快来看来，快来瞧，正宗的苏州丝绸，啧啧，您瞧瞧，这质量，这光泽！哎丝绸，卖丝绸！

乙：卖米！刚脱壳的米，爷，您看看这米，这叫占城稻，是从占城过来的，颗颗饱满粒粒香，包你吃上一顿就忘不了了。丙：这米确实不错，怎么卖呢？

乙：爷，一看您就是有眼光的人，这米呀，八个铜子一斗，您要多少？ 丙：给我二斗，喏，钱，您收好！乙：爷，您这是啥意思？ 丙：钱呀。

乙：爷，您可真逗，这是钱吗？您别小看我这卖米的，开这店也不是开了一天半天，南来北往的人我见多了，您想找茬是不是？ 丙：这、这是钱！确实是钱。

乙：啊，爷，闹半天您是想用这纸钱买我的真东西呀！得得，我也不和您计较了，您把这米放下，您走您的道儿，这纸钱哪，您该往那儿烧就烧那儿去，我这儿可不是阎罗店。丙：你这人怎么说话呢？这不是烧的纸钱，这叫“交子”，我们四川人就用这东西当银子，方便！

乙：哈哈！原来是这样，爷，您别见怪，可这“交子”我还是没地儿使，您还是给我铜子吧，这“交子”您就带回四川去吧！哎，爷！您走好。旁白：

主仆二人一路走一路看，转眼就到了晌午，本已空空的肚子，经过一上午的东转西转，已经叫上老半天了。

小三：五爷，咱吃点东西吧！小的实在走不动了。五爷：吃，哦，好！咱这就去，汴京的小吃堪称一绝！小二：客官，您想要点什么？ 五爷：你们店有些什么菜？

小二：客官，您听好了，本店有菱白虾仁，荷叶冬笋，樱桃火腿，龙井菜叶鸡，油焖大虾，梅花糟鸭„„

五爷：得，有没有东坡肘子肉？ 小二：您说哪儿话了，东坡肘子肉还能没有，您就吃好了，本店的厨爷比东坡居士做的都好。„„

小三：五爷，我现在恨不得自己有分身术，把这个汴京看个够，看个透。

五爷：还多着呢，有勾栏、瓦肆，那里面什么都有，要来卖艺的，说评书的，唱小曲的，你就慢慢瞧吧！教师总结„„ 学生选举

选出“你认为表演最到位的一位同学，并说出你的理由”。活动延伸

1.从辽宋夏金元社会风俗画中，任选一幅，配写一段富有历史感的、饶有趣味的文字。2.为宋代风俗画《村童闹学图》配写一个具体情节的小故事。

第四篇：清明上河图

《清明上河图》

北宋末期画家张择端的著名作品《清明上河图》，生动地记录了中国十一世纪末期到十二世纪初的物质面貌与精神面貌，真实地记录了从广阔原野到高耸城廓，从交通发达到商业兴旺，从劳务市场到就业创业，从紧张工作到休闲惬意，从自然风光到人文风光，从建筑特征到景点设施，从生动人物到动物植物的社会全貌，折射出作者对历史的真实性、严肃性、合理性、责任性和全面性的真实写照，对今天的会计人员起到了真实反映的示范作用，要求人们客观地、公正地反映经济信息和社会特征，对中国的会计文化层面有一定的贡献。

一、从广阔原野到高耸城廓看真实地反映了宋代劳动人民的固定资产和流动资产

广阔原野。小桥旁一只小舢板栓在树蔸上，几户农家小院错落有致的分布在树林之中，几棵高高地树枝上有四个鸦雀窝，打麦场上有3个石碾子，羊圈里有几只羊，羊圈旁还有鸡笼鸭舍，茶馆边的一家农户饲养着两头牛，远处田野里，农民正在为禾苗浇水施肥，禾苗正在茁壮地成长„„。从这个广阔的原野上真实地记录了我国宋代的农业景象与养殖业景象，反映了我国小农经济的繁荣昌盛概况。高耸城廓。城门高大宏伟，气壮山河，街面商场林立，有茶楼、酒馆、当铺、作坊、布庄、诊所，还有小商贩。货摊上商品琳琅满目、五光十色，有菜刀、剪子、杂货„„。城市功能齐全，作者真实地反映了当时社会的物质文明和精神文

明状态，是人类文明的进步。

从会计学的视角而言，《清明上河图》[1]中的广阔原野到高耸城廓全面地记录了汴京城市的固定资产内容有城门、店铺、茶楼、酒楼、作坊、商场、医院、民居、官府、宅第、桥梁、码头、船只、庙宇、公廨„„；其流动资产有商品、货物、药品、工具、用具、家具、牲畜、动物、植物、庄稼„„；其无形资产有老字号店铺、老字号商品、商标权、土地使用权、专有技术权„„；其资产种类繁多，结构合理，自然和谐，发展有序，这些资产的存在为人类持续发展作出了历史性贡献。

二、从交通发达到商业兴旺看真实地反映了宋代劳动人民的社会分工和有序发展

交通发达。在陆路交通上，人行道路川流不息的人群，有坐轿的，有骑马的，有挑担送货的，有赶毛驴运货的，有驾车送货的，还有推独轮车的„„，大桥南面和大街相互融通，街道向东西两边延伸，一直延伸到城郊去了。在水路交通上，汴河上流来往船只很多，可谓千帆竞发，百舸争流。有的船只停泊在码头附近，有的船只正在河中行驶，有的船只负载过重，还有很多纤夫正在拉纤，有的船只落下风帆，有的船只正在使劲撑篙，有的船只正在安全通过桥洞，还有的船只正在装货或卸货，可见，汴河水运繁忙而紧张，安全而有序，真实地反映了汴河流域的水运繁荣兴旺。

商业兴旺。街市林立，地摊密布，车辆穿梭，货船云集，商

品繁荣，琳琅满目，各行各业，应有尽有，车水马龙，交易有序，彬彬有礼，真实地记录汴京城市的商业兴旺与经济生活的繁荣昌盛情况。

从会计学的视角来看，从交通发达到商业兴旺是历史变革的必然产物，“要想富，先开路。”这一先进思想意义深远，构建水陆交通基础网络设施，拓展综合运输经营体系，推动农业社会向商业社会发展是投资学获得经济效益的社会实践。

三、从劳务市场到就业创业看真实地反映了宋代劳动人民的人力资源管理和人力资源运用

劳务市场活跃。在溪沟小桥的脚行门前有不少劳动工人，在一块不大的劳务广场上有的劳工或立或坐或打瞌睡或干脆躺下休息，看样子这些劳工都在养精蓄锐，以求一席职位，尤以广场上的劳务人员生意非常兴旺，说明了劳动力的需求是通过劳务市场这一中介组织而公开进行的，证明了劳务市场的公众性和需求性。

就业创业兴旺。从画卷中可以看出人们的职业相当宽广，有士绅、农夫、商贾、医卜、僧道、胥吏，篙师、缆夫、武士、力夫、把式，从职业中可以看出人们的职业涉及到当时社会的农业、工业、商业、交通、建筑、医学、艺术、修理、庙宇、公廨等等行业或行当，人们的劳动情绪紧张而又愉快。

从会计学的视角来看，不论是就业或者是创业，劳动者必须具备目标正确、人脉通天、礼仪当先、知识铺路、素质良好、心

态快乐、精神可贵、任劳任怨八大要素，要注重人力资源成本的比较，使其投资成本少、见效快的人力资源效益。劳动力市场的开设与开放要看当时当地人民政府的人力资源政策管理水平而论，当政府关注民生时，劳务市场就活跃兴旺，当政府不关心民众疾苦时，劳务市场就死气沉沉，可见，汴京城市官员是很关心老百姓的民生问题，真可谓：就业是民生之本,创业是富民之根。

第五篇：清明上河图中英对照

Riverside Scene at Qingming Festival 清明上河图

“Riverside Scene at Qingming 清明上河图是北宋画家张择端(960-1127)创作的Festival” is a panoramic（全景的）全景图.是张择端唯一现在的杰作,现作为国宝被北painting by Zhang Zeduan(张择端), 京故宫博物院收藏。an artist in the Northern Song

这幅手卷画528.7厘米长、24.8厘米宽。它展Dynasty(北宋)(960-1127).It is the

描绘了在清明时节北宋京only existing masterpiece 杰作from 现了当时城乡的经济活动，Zhang, and has been collected by 城汴京（当今河南开封市）各个阶层的生活场景。这the Palace Museum in Beijing as a 是对当时京城以及当地居民生活情况进行研究的重national treasure(国家宝藏).要参考资料。

The hand scroll painting手卷画is capture：vt.俘获；夺得；n.捕获；战利品，俘虏 528.7 cm long and 24.8 cm wide.It 词义辨析：arrest,seize,catch,capture,trap这组provides a window展现to the period's

词都有“抓住，捕捉”的意思，其区别是：arresteconomic activities in urban and rural areas, and captures描绘the daily life 指根据法律或命令进行逮捕并予以监禁或拘留。of people of all ranks in the capital seize侧重指以突然、有力地动作迅速抓住或捉住。city of Bianjing(today's Kaifeng, catch普通用词，指捉住跑动或隐藏中的人或动物，Henan Province)during Qingming 一般指活捉。capture指通过武力或计谋等，战胜抵Festival in the Northern Song 抗而捉住敌人或动物。trap多指诱捕。本文中captureDynasty.It is an important historical 是“捕捉、捕获”的意思，捕捉到某一个画面。如果reference material for the study of the 对应到某幅画，可以翻译为“描绘”。providesawindowcity then as well as the life its

译为“为„„提供了窗口”，根据文中大意，可以灵residents rich and poor.The painting is composed of活译为“展现”。

这幅画有三部分组成：农村的春景、汴河上繁华由……组成 three parts: spring in the

清明上河图也因为画中各rural area, busy Bianhe River ports, 场景以及繁荣的城市街道。and prosperous繁荣的city streets.种自然元素、建筑、船艇以及小桥、集市、店铺还有The painting is also known for its 人物、风景等在空间上精确合理的布局而闻名于世。geometrically accurate images of 清明上河图中有550余人，但是他们各着不同服饰，variety natural elements and

表情各异，身体姿势也是变化万千。它是中国绘画中architectures, boats and bridges, market place and stores, people and 最享有盛名的著作，被称作 “中国的蒙娜丽莎”。scenery.Over 550 people in different Composevt组成，构成；创作(文学、音乐、绘画等作clothes服饰, expressions表情 and 品)；整理，整顿词义辨析:invent,compose,make, postures姿势 are shown in the create,design,produce这组词都有“创造”的意思，painting.It is often considered to be 其区别是：invent主要用于科技领域，指通过思考、the most renowned work among all 研究或实验制造出新的前所未有、极为有用的东西。the Chinese paintings, and it has compose多指音乐或诗歌、画的创作。make最普通用been called “China's Mona Lisa.”

词，指任何东西的创作或制造。create侧重创造出来的东西以前并不存在，或者指独具特色的创作。design主要指在艺术或技术领域的创作设计，强调构思多于实际制造。produce指产品的生产，或作品创作的完成。geometrically 意思是“几何学上的”geometrically accurate images表面译为“几何上精确的图片”，根据文中的意境，应该是“各个元素

在空间上合理而准确的布局”。