第一篇：中国梦主题班会课
我的梦中国梦主题班会课
成都双语实验学校
五年级三班
教学目标：
1、鼓励学生畅谈梦想，认识梦想对每个人都很重要，引导学生确立梦想。
2、联系开学第一课中国梦，明白个人梦想与国家梦想是紧密相连的，引导学生增强作为一个中国人的自豪感，激发爱国之情。
3、通过实践活动，初步理解实现梦想需要坚持，需要努力，需要积极探索。教学过程：
一、1、引入：你们知道飞机是谁发明的吗？（莱特兄弟）
对，他们从小就有一个梦想，要像鸟儿一样飞起来。后来他们果然飞起来了。因为他们发明了飞机。揭示主题齐读主题：放飞梦想——我的梦中国梦
2、解题：梦想是什么意思？（愿望、理想）
怎么理解“我的梦中国梦”？这里的“我”指谁？（这里的“我”指我们，我们每一个中国人。我们每一个中国人的梦想合起来就是中国梦。
二、认识梦想——他的梦
1、.上次班会课，我们看了开学第一课——我的梦中国梦，也写了观后感，现在请三位同学说说你看了这一课后的感想。教师随机板书：
梦想有大有小
梦想有远期的，也有近期的
梦想是有阶段性，可以将远大的梦想分成几个阶段去一步步实现它
要实现梦想就要付出很多努力。
2、你还知道哪些人的关于梦想的故事？（教师随机点评）
三、畅谈梦想——我的梦
1、谈梦：
是啊，正因为他们当年有了这么远大的梦想，我们今天才有了千里眼——电视；才有了顺风耳——电话；也才能坐上飞机在天空自由地飞翔；才有了今天的幸福美好生活。那么你的梦想是什么呢？（抽学生谈自己的梦想）
2、圆梦：梦想，伴随着我们每一个人。我们虽不像鸟儿有可以飞翔的翅膀，但有一颗会飞的心，一个会梦想的大脑。有了梦想，我们大家就都拥有一双“隐形的翅膀”。（1）你有曾经通过自己的努力奋斗而梦想得以实现的经历吗？或者因为没有努力或坚持而失败的经过吗？是什么原因呢？（2）讨论交流让梦想成真的方法：（随机抽学生回答）根据学生的回答教师随机点评并板书：
树立坚定的信念，确立具体的目标，制定详尽的措施，持之以恒的努力。
四、放飞梦想——中国梦
1、欣赏歌曲《放心去飞》 全体起立，（播放音乐《放心去飞》）诵读诗歌《梦想》。
我
曾经梦想要当一名作家
把祖国写得更加美丽，生动
我
曾经梦想要当一名画家
把中国的璀灿历史画出来
梦想是一座阶梯
一步步跨上，走向实现的阶梯
梦想是一艘小船
在无边无际的大海
寻找到属于自己的港湾
我相信
只要努力付出
就一定能实现
小结：不仅仅这样，我们还要把自己的理想和前途与祖国的命运和前途结合起来，虽然我们现在还小，不能为社会、为国家做多大的贡献，但是，我们应该从现在起，确定目标，努力学习，为中华民族的伟大复兴而贡献自己的青春与才华。当你们的梦想实现的时候，也正是中国梦实现的时候。去吧，带着你们梦想的翅膀，放心去飞吧。
（继续播放《放心去飞》，活动在歌声中结束）
第二篇：中国梦,我的梦主题班会课教案
二、班会过程： 中国梦·我的梦主题班会课教案教学目标：1.通过小组同学交流畅谈，让学生明晰自己的少年梦想。2.指导学生从身边的小事做起，一步步实现自己的梦想。3.让学生体会到个人的梦想与祖国的发展息息相关。
一、教学难点：如何从身边的小事做起，一步步实现自己的梦想。
（一）热身和导入：齐唱《中国少年先锋队队歌》。
（二）谈梦
1、观看习近平主席阐述“中国梦”的视频，问：习爷爷所说的中国梦指的是什么？
（国家富强、民族振兴、人民幸福）
2、师：习爷爷为什么要提出实现中华民族伟大复兴的中国梦？
（出示鸦片战争、圆明园的毁灭、南京大屠杀图片，引导学生得出落
后就要挨打，所以我们要强大，实现中华民族的伟大复兴。）
3、展示中国已经实现的梦想：飞天梦、高铁梦、奥运梦，让学生自由说
一说中国已经实现的其他梦想。
4、让学生说说中国还没实现的梦想：台湾统一、艾滋病和癌症等至今无
法治愈„„
（三）绘梦、说梦、写梦。
师说：同学们，我们国家还有那么多的梦想未实现。你们有信心去实现
吗？那么你们的梦想又是什么呢？
1、学生小组内交流梦想（4人一组），写下自己的梦想。
2、学生分享自己的梦想。
（四）圆梦
1.观看蜗牛为了梦想而生的视频，思考：蜗牛的梦想是什么，它是怎样
做的？今后你们该怎么做才能让梦想成真？
2、学生畅谈自己如何去圆梦。
3、教师总结，教育学生实现梦想要从现在开始，从身边的小事做起，不
断地努力和奋斗，一步步实现自己的梦想。
（五）中国梦·我的梦
同学们，你的梦加上我的梦加上他的梦，所有的梦想汇聚起来就是
中国梦。只要我们每个人的梦想都实现了，那么，国家富强，民族振兴，人们幸福，中华民族伟大复兴的中国梦就一定会实现！请大家有感情地
朗读一下这首诗：少年智则中国智，少年强则中国强。
我们的梦是中国梦，中国的梦是我们的梦。
结束语：
今天同学们表现得真棒，老师希望你们大胆地做梦，快乐
地追梦，在追梦中成长，最后祝大家美梦成真！
第三篇：中国梦,我的梦主题班会课后记,
中国梦，我的梦--主题班会
昨天，我们的班会主题是：中国梦，我的梦。
我们从“梦”字说起，我们明确，很多时候，梦不等于梦想。我们听了一首开场歌《我爱你，中国》，是彭丽媛演唱的。歌曲雄壮大气，荡气回肠，令人振奋。我们看了中国建国来1949年至2009年历次阅兵的变化，我跟同学们介绍了陈毅元帅的强军梦。
同学们首先谈了自己的梦想。涵同学的梦想是当一名 医生，他要继承父母的职业，要做到更好，我们交流了一个信息：据说中国已经进入了职业世袭的时代。瑞同学的梦想，是要像老班一样，当一位和善而尽职的高中教师。我们交流了：一个民族，最精英的人才都在从事科研和教育，这个民族一定是富有生气和创新精神的。我们交流了中国教育与美国教育对孩子的不同影响。我们交流了“谁偷走了我们的快乐、自信和善良”的话题。
同学们猜了自己父母现在最大的梦想是什么。迎同学，她的父母最大的梦想是她能考上重点高中。我给同学们讲了一个故事：《我在网吧住了四年》。一个品学兼优的孩子，考上大学后，只读了两年，就到网吧打“魔兽”游戏去了。因为，他没有更大的梦想了。所以，我们的梦想不仅是考上高中，而是要有更长远，更宏大的梦想。
我们猜了 “老班的梦想”是什么，同学们热情高涨，有的说我的梦想是希望所有的学生都考上重点高中，我说那不现实，但是有更多的同学考上那是可以肯定的。有的同学说我的梦想是让每个学生品质优秀，有的同学说我的梦想是周游世界……，我说，我的梦想一，是希望我所有的学生都过得幸福而快乐，这是三年前我就常问及学生的一句话：你今天快乐吗？不是吗？让每个孩子快乐不是我们做父母的，做教师的最大的梦想吗？最应该想的吗？我的第二个梦想，是希望自己周游中国，周游世界的时候，在每个城市都能找到自己的学生，我去蹭你们饭吃！最后一个环节，我们畅谈了“身为一个中国人，你对生活的现状满意吗？”的话题。同学们觉得不满意的地方很多，有不讲秩序的现象令人生厌，有乱丢垃圾的现象令自己不爽，有作业布置得太多令自已不快乐，有体罚教师讲课无趣，有毒食品……。我们接下来谈了“你梦想中的中国应该是什么样子的？我们应该怎么做？”的话题。大多数同学梦想中的国家与习主席的理念是一样的：国家安定团结，百姓安居乐业，富有创新精神与改革的活力。为此，我们应该把自己的小事做好，每个人把自己应该做的事做到最好，我们的大梦想我们的中国梦就实现了。我们听了君子的歌《中国梦我的梦》，我们看了梦想中的大学生活的图片。
我的祝愿：每个同学都学有所成，梦想成真，天天快乐，一生快乐，并且将自己的小梦想紧紧与祖国的大梦想联系在一起！
第四篇：《爱国情-中国梦》主题班会课的反思
《爱国情
中国梦》主题班会课的反思
刚拿到这个题目时，我感到压力很大，无措纠结。以自己的年龄和阅历来谈爱国这么大的话题，自己尚不能领悟其中的深刻内涵，又如何教育自己的学生呢？怎样在短短的40分钟展现一个班级的风采并突出爱国主义这个主题呢。在冥思苦想中，几条原则渐渐清晰呈现出来。一，真实性。真实是生命，班会优秀的成分，但不要刻意去作秀。二，独特性。德育的形式应该丰富多彩，主题班会贵在创新。三，感染性。主题班会应该有一种力量，有一种激情，感动自己，感动他人。四。时代性。应该跳跃教育改革的脉搏，加入新的教育理念，唱响新时代的旋律。我查阅了很多相关的书籍，也学习了很多网上的教学设计，渐渐地这节课的轮廓在脑中形成。本节课的目标就是：让学生体验为祖国今天所付出的牺牲，培养学生朴素而深沉的爱国情感，感悟爱国内涵，增强民族自豪感；通过讨论交流，让学生明确作为学生应承担的责任和使命。
从让人热血沸腾的辉煌阅兵式开始，学生扑面感受到国家的力量，带着自豪感让学生谈感受，同时引出主题，今日中国的盛世是靠历代革命先烈的牺牲奉献换来的。从而进入“忆爱国之情”部分。当学生看到屏幕上滚动出现的一张张黑白老照片，一个个闪光的烈士名字时，他们回到了那段战火纷飞的岁月，想起了熟悉的烈士革命事迹。在学生讲了他们所知道的黄继光、左权等革命故事后，我带来了
“84封阵亡将士通知书”的故事，84张泛黄的纸张，84位尚未魂归故里的烈士，84个不知亲人生死未卜的家庭，感动了学生也感动了自己，这个环节设计的目的就是让学生通过一些普普通通的革命烈士的事迹体会战争的残酷和英雄的伟大。学生们感受到了战争岁月爱国主义的精神就是保家卫国，舍生取义，英勇顽强，坚贞不屈。硝烟虽然远去，但和平年代仍然有很多人在各行各业奉献力量。这个部分我设置了“猜猜看”的环节，即给出关键词让学生猜是哪位当代杰出的华人，如刘翔，屠呦呦等。从这些人身上学生要学习他们赤胆忠诚，为国争光，无私奉献，勇于担当的爱国主义精神。以上设计目的是让学生产生民族自尊心和自豪感，积累深沉的爱国情感。
作为普通人的我们跟英雄一样有一颗赤诚的爱国之心，爱国一份情感，一句口号，而是具体的实施。身担不同社会角色的我们要如何践行爱国主义呢？带着这个疑问，我带领学生进入第二部分“践爱国之行”。学生们分组展开讨论，作为一个中国人，作为一个公民，作为一个中学生，作为一个22中高一6班的学生该怎么做呢？担心学生会给出浮于表面的答案，我走到小组中间去观察倾听和提示启发。随后，学生的发言都很精彩到位，实用具体。之后，让学生将讨论的内容写在心形的红纸上，贴在台前的展牌上，组成一面五星红旗，并且在红旗面前全班起立高唱国歌。
在孩子们嘹亮的歌声后，我对本次班会进行了总结。这次班会像闪亮的火花点燃了爱国主义激情。我相信它会存留在孩子们的心间并不断生长。这次班会绝不是凝固的一个时间点而是一个不断生长的曲线。这次班会浓缩在一节课的40分钟里，但支撑这个班会的生命线却很长很长。爱国之心，从来都不是凭空生长的，培养爱国情操也不是一蹴而就的。希望学生们能将爱国精神真正落到实处，感染身边的每一个人，让祖国更加和谐美好，同学们实现青春梦，祖国实现民族复兴的中国梦
本次班会整体完成的较圆满，运用较多的视听资料，取得了直观富有感染力的效果，烘托了气氛，在过程中学生们积累了深沉的爱国情感。但在最后讨论如何践行爱国主义方面，学生虽然谈了很多方面，但并不够详细具体。通过本次班会的举办，再一次加深了我作为一名班主任对主题班会的理解，帮助我积累了很多有益于今后专业发展的思考。
第五篇：《爱国情 中国梦》主题班会课的反思
《爱国情中国梦》主题班会课的反思
刚拿到这个题目时，我感到压力很大，无措纠结。以自己的年龄和阅历来谈爱国这么大的话题，自己尚不能领悟其中的深刻内涵，又如何教育自己的学生呢？怎样在短短的40分钟展现一个班级的风采并突出爱国主义这个主题呢。在冥思苦想中，几条原则渐渐清晰呈现出来。一，真实性。真实是生命，班会优秀的成分，但不要刻意去作秀。二，独特性。德育的形式应该丰富多彩，主题班会贵在创新。三，感染性。主题班会应该有一种力量，有一种激情，感动自己，感动他人。四。时代性。应该跳跃教育改革的脉搏，加入新的教育理念，唱响新时代的旋律。我查阅了很多相关的书籍，也学习了很多网上的教学设计，渐渐地这节课的轮廓在脑中形成。本节课的目标就是：让学生体验为祖国今天所付出的牺牲，培养学生朴素而深沉的爱国情感，感悟爱国内涵，增强民族自豪感；通过讨论交流，让学生明确作为学生应承担的责任和使命。
从让人热血沸腾的辉煌阅兵式开始，学生扑面感受到国家的力量，带着自豪感让学生谈感受，同时引出主题，今日中国的盛世是靠历代革命先烈的牺牲奉献换来的。从而进入“忆爱国之情”部分。当学生看到屏幕上滚动出现的一张张黑白老照片，一个个闪光的烈士名字时，他们回到了那段战火纷飞的岁月，想起了熟悉的烈士革命事迹。在学生讲了他们所知道的黄继光、左权等革命故事后，我带来了“84封阵亡将士通知书”的故事，84张泛黄的纸张，84位尚未魂归故里的烈士，84个不知亲人生死未卜的家庭，感动了学生也感动了自己，这个环节设计的目的就是让学生通过一些普普通通的革命烈士的事迹体会战争的残酷和英雄的伟大。学生们感受到了战争岁月爱国主义的精神就是保家卫国，舍生取义，英勇顽强，坚贞不屈。硝烟虽然远去，但和平年代仍然有很多人在各行各业奉献力量。这个部分我设置了“猜猜看”的环节，即给出关键词让学生猜是哪位当代杰出的华人，如刘翔，屠呦呦等。从这些人身上学生要学习他们赤胆忠诚，为国争光，无私奉献，勇于担当的爱国主义精神。以上设计目的是让学生产生民族自尊心和自豪感，积累深沉的爱国情感。
作为普通人的我们跟英雄一样有一颗赤诚的爱国之心，爱国一份情感，一句口号，而是具体的实施。身担不同社会角色的我们要如何践行爱国主义呢？带着这个疑问，我带领学生进入第二部分“践爱国之行”。学生们分组展开讨论，作为一个中国人，作为一个公民，作为一个中学生，作为一个22中高一6班的学生该怎么做呢？担心学生会给出浮于表面的答案，我走到小组中间去观察倾听和提示启发。随后，学生的发言都很精彩到位，实用具体。之后，让学生将讨论的内容写在心形的红纸上，贴在台前的展牌上，组成一面五星红旗，并且在红旗面前全班起立高唱国歌。
在孩子们嘹亮的歌声后，我对本次班会进行了总结。这次班会像闪亮的火花点燃了爱国主义激情。我相信它会存留在孩子们的心间并不断生长。这次班会绝不是凝固的一个时间点而是一个不断生长的曲线。这次班会浓缩在一节课的40分钟里，但支撑这个班会的生命线却很长很长。爱国之心，从来都不是凭空生长的，培养爱国情操也不是一蹴而就的。希望学生们能将爱国精神真正落到实处，感染身边的每一个人，让祖国更加和谐美好，同学们实现青春梦，祖国实现民族复兴的中国梦
本次班会整体完成的较圆满，运用较多的视听资料，取得了直观富有感染力的效果，烘托了气氛，在过程中学生们积累了深沉的爱国情感。但在最后讨论如何践行爱国主义方面，学生虽然谈了很多方面，但并不够详细具体。通过本次班会的举办，再一次加深了我作为一名班主任对主题班会的理解，帮助我积累了很多有益于今后专业发展的思考。
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