水晶之星纸球花[小编推荐]

第一篇：水晶之星纸球花[小编推荐]

纸球花的特点就在于其本身的制作并不复杂，但是最终将完美的纸球花呈现出来是需要通过基本折纸模块的组合。这样的设计使得纸球花的制作成为一项非常亲民的纸艺手工。几乎所有精美的纸球花的最终塑造而成都离不开精彩的基本折纸模型的制作。与之前那些纸球花一样，这个水晶之星纸球花的制作一样首先需要制作出漂亮的基本折纸模型来，最终将他们组合到一起，就有了这个精美的制作。

水晶之星这个名字非常的美，而这个水晶之星的纸球花同样也很美。采用蓝色的纸张就能够从灵魂上还原水晶之星这个名字，所以如果您要尝试制作这个水晶之星手工纸球花的话，建议您可以使用蓝色的纸张来进行折叠操作，或者是蓝色的一些彩纸，可以让纸球花很符合水晶之星这个名字哦。当然，和其他大部分的纸球花教程一样，这个水晶之星的制作教程同样要使用到30个基本的折纸模型，也就是最后的组合需要30个折纸模块，最后将他们组合到一起之后我们就获得了这个水晶之星纸球花。

1.就像折纸大全图解中的那些折纸教程一样，在这里我们也是从方形的纸张开始折叠起。也就是说为了完成这个水晶之星纸球花的制作，起码要有30张方形的纸张。将纸张进行左右两个边的对折，即如图所示的进行折叠。折叠完成之后，将纸张压展平整。这样就获得了一个对折之后的矩形折纸模型。

2.这个时候将已经对折到一起的两个边分别向左右两边折叠制作出局部折痕来。从折纸示意图中我们就可以看到，这个折叠是为了制作局部的折痕，这个局部折痕将辅助后面的折叠操作，这一点需要特别的注意。

3.接着开始进行折纸模型的折叠操作。注意左边的折纸图示。将折纸模型的左下角向右边进行翻折，注意折叠的角落到的位置为前一步制作的局部折痕。然后将折纸模型压展平整。然后再将折纸模型的右下角向左边的折纸模型进行对应的闭合折叠，完成折纸操作之后我们就会看到右边折纸图示所示的折纸模型。

4.这个时候将左边的折叠角向左边进行回折，回折之后我们应该能够看到如图所示的折纸样式，因为这个回折的幅度就是将折纸角落到折纸模型的左边缘上面。这个时候再将折纸模型的有底角向左边进行翻折，同样落脚点依旧是折纸模型的左边缘上面。完成这样的折叠之后我们应该发现折纸模型的下端形成了如图所示尖端结构。

5.然后再将前一步最后操作的折叠角进行一次回折，这个角的回折将角折叠向折纸模型的右边缘上面，即得到如图所示的折纸样式。即一个非常工整的手工折纸箭头的感觉。这样折叠之所以能够做到如此的工整，正是靠着我们左右来回的反复折叠获得的，所以上面的折纸操作并不是在做无用功。

6.按照相同的折叠方法，将折纸模型的上端也折叠成这样的一个箭头的折纸结构。这个时候我们纵观折纸模型就会看到这样的一个梭形样式。将折纸模型翻转过去，就可以能够看到折纸图示中右边的折纸模型样式。

7.这个时候进行的折纸操作是给基本的折纸模型制作出一定的立体感来，有了这些立体感的辅助，就可以方便的将折纸模型进行组合，从而获得我们所需要的水晶之星纸球花啦。对折纸模块进行折叠具体操作如下，即将折纸模型的顶角向折纸模型左右两边的垂直边缘处进行折叠，分别折叠一下之后还原折叠，这样我们就得到了一个如图所示的交织到一起的折痕。另外一个角也按照相同的方式进行折叠，同样也获得一个相交点。

8.然后将折纸模型展开，接着就看到了如图所示的折痕样式，然后将折纸模型的左上角和右底角向后翻折，这样我们就获得了折纸图示中右边的折纸结构。这个时候这个折纸结构看起来已经非常像是平时制作的纸球花的基本折叠样式了。

9.此时，用手指将折纸模型上下两个部分向一起进行捏合折叠，即如图所示的进行聚合，这样我们就获得了如折纸图示左边所示的折纸结构。再将折纸模型左右两边的结构向上部翻起来，这样我们就可以将折纸模型调整成如图所示的立体结构。这样的一个折纸的立体结构就是我们最终进行组合的基本折纸单元。在样式上看起来还是比较独特的。

10.对于组合好的折纸模块应该如何进行操作呢。这个折纸图示上已经标示出了要进行处理的地方。其中左边的白色箭头指示的是翼状结构，而在折纸模型的右边结构则是口袋状结构。两个折纸模块进行组合的时候，就是将这个翼状结构插入到口袋状结构中，从而使得折纸模型完美的组合到一起。如果组合的不够完美，还可以借助白乳胶进行粘贴，从而使其固定的比较牢靠。

11.具体的折纸模块组合方式，可以从这个折纸图示中看到，其中将绿色的折纸模块插入到蓝色的折纸模块的袋口之中，然后再对折纸模型进行一些调整，主要是让折痕之间有一个切合，完成这个切合之后，这两个折纸模块就会比较好的匹配到一起了。只要没有剧烈的抖动，这两个折纸模块式比较难以弄开的。

12.在这两个折纸模块的基础上，继续添加上第三个折纸模块，注意着三个折纸模块恰到好处的配合到了一起，这样就完成了一个小的单元组的制作，我们将这个单元组翻转过来，可以看到这个时候的折纸模型如图所示的结构。剩下所有的模块都是按照这个方法不断的插入和结合在一起的，直到30个模块都组合完毕。

13.最终我们将获得一个非常漂亮的水晶之星纸球花。现在马上就要到圣诞节了，也许你可以将这个颜色组合换成红色和橙色的，这样最终完成纸球花就可以成为圣诞节上的装饰啦，可以将其掉到圣诞树上，这样可以给圣诞树带来纸球花的问候哦。

第二篇：玩纸球教案

幼儿园中班教案：玩纸球教案

活动目标：

1、通过活动，进一步增强大小幼儿的合作交往能力。

2、用废旧报纸自制“纸球”，并探索玩法，体验小手的能干，产生自豪感。

活动准备：

废旧报纸大小幼儿每组一张。

活动过程：

一、以“小手歌”引出课题。

1、带领幼儿边做动作边唱歌。

2、师：“我们的小手很能干，会自己吃饭、自己穿衣服、穿鞋子等。今天啊我们还要用自己的小手来做一个球”。

二、用报纸自制“球”

1、讨论怎样用报纸做“球”

师：平时我们很喜欢玩皮球、气球等。今天我们要用一张报纸来做球，请你们想想，应该怎么做？（幼儿讨论）

2、幼儿操作

大小幼儿每组一张大报纸合作制作球。（强调大小幼儿要互相合作，可以先请小班幼儿捏球，大班幼儿帮助完成。）

三、探索玩“球”

1、请幼儿说说怎样玩。

师：我们的小手真能干，一个报纸球做好了，请你们说说看，你想和哥哥姐姐、弟弟妹妹怎样玩？

2、大小幼儿合作探索玩“球”。

师：刚才小朋友们说了很多种玩法，现在请你们自己去玩一玩吧。

幼儿自由玩球

3、对几对玩的好的幼儿进行表扬，并请他们说说你是怎么玩的？

四、游戏“打雪仗”

大小幼儿自由玩“打雪仗”的游戏，提醒幼儿在扔球时注意安全，尽量不要扔到同伴的头部。

活动结束

请幼儿收拾玩具。

第三篇：《实心球——纸球》教学设计

《实心球——纸球》教学设计

一、教材分析

1、教材内容为实心球。投掷是田径教学的基本内容之一，根据“课标”要求。初中投掷教材着重在发展身体投掷能力的各种练习。实心球是提高学生投掷能力的重要内容，通过实心球教学，能有效发展上下肢的力量河腰背力量及全身协调用力等身体素质。考虑到学生在小学阶段已掌握一定的投掷方法（如垒球的学习），有一定的经验，又考虑到学生的肌肉力量和爆发力比较差，实心球教学有一定的危险性，课堂气氛不活跃，因此，课尽量采用体育游戏、体育比赛进行投掷练习。

2、初一第一学期共安排了五次投掷课，第一课安排游戏、不同投掷方法的练习，提高兴趣，第二课次是投准、投远、体育比赛，第三课次是实心球游戏双方向前投实心球（击空中目标）练习，第四课次，双方向前掷实心球练习，第五课次，双方向前掷实心球投远考核。这样安排符合了从易到难，从简到繁的循序渐进原则。本课是单元的第1次课，主要是从学习动机入手，激发学生的学习从而明确学习的目的，以利于自觉的，积极的投入到学习中去提高学生的终身体育能力。

3、指导思想

根据学校体育要树立“健康第一”的指导思想，体现了当今体育教育由竞技体育向终身体育发展的教育改革方向，以人（学生发展）为本，培养学生实践能力、应用能力、健康、终身体育的意识和创新意识。在教学中始终以发挥学生主体作用为原则，教师做好组织启发、引导作用，使学生真正处于主体地位，激发了学生的学习兴趣和积极性。整个课堂气氛在学生喜欢的音乐下达到高潮，让学生真正是在玩中学、学中玩的过程中掌握技能，达到身心两健的作用。

4、教学目标：

（1）、认知目标：通过教学，了解不同的投掷方式的练习，发展上下肢的力量和腰背力量及全身协调用力等身体素质。

（2）、技能目标：通过教学，让学生掌握2-3种投掷的基本方法，发展投掷能力。

（3）、情感目标：通过教学，培养学生自信心，发扬学生互相学习及团结协作的精神，通过“自制器材——纸球”，培养学生的动手能力和创造性思维能力。

二、教法分析

1、《标准》更注重在教学中如何加强对学生心理健康和社会适应能力的培养，促进学生运动兴趣的保持和良好行为习惯的养成，是教师应该特别注意研究的重点。本次课以教师为主导，学生为主体，通过游戏和不同的情境设置，满足不同个体的需求。教师用亲切的语言，如“让我们一起来练习吧！”“好”“不错”营造一种民主、平等、参与、合作的课堂教学氛围，建立新型师生关系，利用激励的语言、启发诱导，激发学生学习的兴趣，在教学过程中运用直观教学如挂图主要是培养学生的自学自练的能力，小红旗（鼓励、评价的作）、录音 机。

2、教学方法和手段：选用纸球（利用废旧报纸做成的球，加上几条绸带）。纸球的特点：a、制作简单；b、重量不重；c、颜色鲜艳，感受投掷物的运动轨迹；d、安全性能好；e、内容丰富；f、课堂气氛活跃，能充分激发学生的学习兴趣。一节课围绕着纸球练习，内容一；利用纸球——打猎，进行跑、跳、投的练习，激发学生的学习兴趣，促进身体机能、身体素质和学生个性的发展，寓教于乐。内容二：不同投掷的方法练习（学生示范、学生练习、学生比赛，内容三：给学生留有一定时间，发挥学生创造性思维，教师主要是启发诱导，创新意识的培养。

三、学法分析

1、本课教学对象是初一

学生，初中生心理特点：活泼好动，对新鲜事物充满好奇且善于模仿，喜欢新颖的，多人或集体参与的活动，有较强的表现欲望，注意力不太集中，在教学过程中，运用体育游戏、体育比赛。

2、采用分小组练习的方法，有利于培养体育小组长；有利于学生自评、学生之间的互评，课堂真正树立学生为主体，重视学生学习的效果，让每一名学生在同一特定的时间里，展现自己最佳的收获，体验成功，树立自信心，通过自身锻炼、观察别人学习，与他人的合作学习，学会发现错误，纠正错误的方法，培养他（她）们独立思考和解决问题的能力，以及学生自评、互评的意识。

第四篇：大班体育活动：玩纸球

幼儿园大班教案：玩纸球教案

一、活动名称：玩纸球

二、活动目标：

1、通过活动，进一步增强大小幼儿的合作交往能力。

2、用废旧报纸自制“纸球”，并探索玩法，体验小手的能干，产生自豪感。

重点：通过活动，进一步增强大小幼儿的合作交往能力。

难点：用废旧报纸自制“纸球”，并探索玩法，体验小手的能干，产生自豪感。

三、活动准备：

废旧报纸大小幼儿每组一张。

四、活动过程：

一、以“小手歌”引出课题。

1、带领幼儿边做动作边唱歌。

2、师：“我们的小手很能干，会自己吃饭、自己穿衣服、穿鞋子等。今天啊我们还要用自己的小手来做一个球”。

二、用报纸自制“球”

1、讨论怎样用报纸做“球”

师：平时我们很喜欢玩皮球、气球等。今天我们要用一张报纸来做球，请你们想想，应该怎么做？（幼儿讨论）

2、幼儿操作

大小幼儿每组一张大报纸合作制作球。（强调大小幼儿要互相合作，可以先请小班幼儿捏球，大班幼儿帮助完成。）

三、探索玩“球”

1、请幼儿说说怎样玩。

师：我们的小手真能干，一个报纸球做好了，请你们说说看，你想和哥哥姐姐、弟弟妹妹怎样玩？

2、大小幼儿合作探索玩“球”。

师：刚才小朋友们说了很多种玩法，现在请你们自己去玩一玩吧。

幼儿自由玩球

3、对几对玩的好的幼儿进行表扬，并请他们说说你是怎么玩的？

四、游戏“打雪仗”

大小幼儿自由玩“打雪仗”的游戏，提醒幼儿在扔球时注意安全，尽量不要扔到同伴的头部。

五、活动结束

请幼儿收拾玩具。

第五篇：纸藤花教案

纸藤花的准备工作

教学目标

1．通过欣赏老师已经做好的纸藤花作品，引导学生对立体造型艺术有一些基本的了解。

2．教师指导学生做好纸藤花的准备工作，准备好相关的材料。3．提高学生对立体造型艺术设计制作的兴趣，培养学生对造型艺术的理解能力。教学重点

指导学生做好做纸藤花的准备工作。教学难点

培养学生对纸艺作品的兴趣，学会欣赏立体造型艺术。教学工具

多媒体，实物投影 教；学实施

一、课前准备

1.利用媒体出示 纸藤花作品：玫瑰，百合，雏菊，康乃馨，郁金香 2.教师准备好相关的工具

二、课堂教学 1.激趣引入： 师：“小朋友们请看，这些都是什么？” 生：“是花。”

教师播放纸藤花照片，请学生分别说说看都是什么花，能不能说出它们是怎么做出来的。师：“大家都觉得这些花很逼真，那么能不能告诉老师你们觉得它们是用什么材料做出来的？” 生：“用纸。” 师：“大家都说得很好，那么你们想自己做出这么逼真漂亮的纸花吗？” 生：“想。”

2.组织小组讨论，说一说你最喜欢哪种花。3.师：“现在我们就来看一看，做出这么逼真漂亮的花都需要什么材料。”教师展示做纸艺所需要的工具，让学生回家做好准备。4.讲清楚上课的要求。

三、教学拓展

1.请学生自己动手做一些纸制品。2.说一说你生活中的纸艺作品。