湖南某中学植物园设计说明

第一篇：湖南某中学植物园设计说明

湖南某中学植物园设计说明

一、项目概况

该设计面积15000平方米，该地是为湖南某高中设计植物园，所以没必要像城市植物园那样具有很强的观赏性，只要有一定的设备要求，和满足学术上的要求就足够了。

二、总体规划定位

规划定位是以植物专类园为主要内容的观赏园艺型植物园，具有观光旅游、科普科研、生态示范等功能，突出时代特色和内蒙古地域特色，将为广大市民提供一处休闲娱乐的好去处。

三、规划中解决的问题

1、建造雨水收集系统，将其收集的雨水全部用来补给蓄水池，同时构建一套可以与将来城市的中水系统相对接的管网，以便于未来利用城市的中水系统，这样做的最终目的就是尽一切可能减少对地下水的开采。

2、在设计过程中采用挖湖堆山的自然山水造园手法，以此来丰富全园的地形地貌，为各种不同地域和生境的植物营造良好的立地条件。

3、对园区内部分地块的土壤通过深翻、灌水、加入大量腐殖质等手段来降低土壤的PH值，以满足植物对土壤的要求。

4、全园在进行植物的收集工作时，应根据园内小环境的改善而逐年增加引种数量，切忌一次性大量引种。

三、规划设计原则

1、生态环保原则

a、地方性：全园基础绿化所用植物全部来源于当地的乡土植物，如香樟、旱柳、银杏、杜英、云杉、龙柏等，这些植物不仅最适宜在当地生长，管理和维护的成本也较低，还因为乡土树种的消失已经成为当代主要的环境问题，所以保护和利用乡土物种也是时代对于我们的要求。

2、以人为本原则

充分利用具有生态代表性且景观突出的植物群落作为环境设计的主体要素,同时辅以在当地表现良好的外来植物，从而打造出一个生态健康、季相分明且能充分调动游人“形、声、色、味、触”这五感的互动环境，让游人在观赏美丽的自然风光的同时，亦能体会到人与自然和谐共存美妙境界。

3、可行性原则

坚持以能够健康生长、管理容易、苗源丰富、移栽成活率高的植物为主体，适当配置观赏性高、能体现植物分类系统的珍贵树种。

四、规划设计指导思想

1、突出内蒙古自治区植被特点,创造恢宏、自然、景观突出的绿色空间。

2、以植物为表现主题,创造景观各异,特色突出的主题空间。

3、以中国传统的山水造园理念进行地形水体设计，从而创造出森林、草原、溪流、湖泊、湿地等不同的自然空间及自然景观类型。

五、规划设计内容

全园共分为十二个景区

1．专类园区：植物专类园是植物园最体现其科普教育意义的一个区域，它是按照科学的植物分类系统来整理收集到的植物，从而形成各个专类园进行展出，提供给游人集中欣赏学习的场所。

（1）松柏园（裸子植物区）：主要植物品种有，辽东冷杉、、云杉、、油松、雪松、杜松、白皮松、油松、黑皮油松、樟子松、白皮松、华山松、阴山桧、杜松、沙地柏、圆柏、侧柏、铺地柏，撒金柏等，同时搭配种植桦木科、椴树科、山毛榉科、榛科等科属的植物。

（2）杨柳园：主要品种有，毛白杨、银白杨、新疆杨、加杨、河北杨、钻天杨、辽杨、垂柳、旱柳、龙须柳等，同时搭配种植榆科属植物。

（3）木樨园：以丁香圃的建设为主，其品种有，紫丁香、白丁香、波斯丁香、小叶丁香、蓝丁香、辽东丁香、暴马丁香、北京丁香、连翘、朝鲜金钟花、白蜡、大叶白蜡、小叶白蜡、水曲柳、洋白蜡、美国白蜡、滨州白蜡、雪柳等植物，同时搭配种植豆科、虎耳草科、八仙花科等科属的植物。

（4）蔷薇园：以高原绣线菊圃与观赏海棠圃为主，其品种有，三裂绣线菊、蒙古绣线菊、珍珠绣线菊、日本绣线菊、土庄绣线菊、风箱果、珍珠梅、玫瑰、黄刺玫、蔷薇、金老梅、银老梅、李、杏、山桃、山楂、山荆子、榆叶梅、稠李、平枝荀子等植物。

（5）槭树园：主要品种有，复叶槭、五角枫、元宝枫等植物，同时搭配种植漆树科、木犀科、小檗科、桦木科、山毛榉科等科属植物。

（6）忍冬园：主要品种有金银花、金银木、锦带花、天目琼花、香荚蒾、接骨木、鞑靼忍冬等，同时搭配种植卫矛科、鼠李科、胡颓子科、小檗科等科属植物。

（7）芍药园：主要以耐寒品种的牡丹和芍药组成，同时搭配豆科、松科等科属的植物。

2.引种驯化区：是将野生植物转化为栽培植物，将外来树种转化为当地植物，改变植物性状，培育新的优良植物种类，为发展城市园林事业奠定基础。

3.展览温室区：通过露地展览区和大型生态温室的结合，让广大群众在游赏的过程中，了解并学习植物进化系统以及植物分类系统的知识，育教于游，实现植物科普教育。

4.滨水植物区：配置有多种水生、湿生植物，从而形成丰富的水生植物观赏区，主要植物品种有，唐菖蒲、芦苇、荷花，睡莲，凤眼莲、慈姑、水葱、菖蒲、垂柳、旱柳等。

5.藤本植物区：位于该区西北部，该区应用各种攀援植物结合花架形成丰富的竖向植物景观，主要植物品种有，山葡萄、乌头叶蛇葡萄、五叶地锦、山荞麦、金银花等。

6.宿根花卉展示区：其内主要月季、、牡丹、野百合，菊花，玉簪，凤仙，鸡冠花，蜀葵，长春花，红蓼花、牵牛花，菊花、蜀葵、玉簪、香石竹、非洲菊、金光菊、、大丽花、大花萱草、大花美人蕉、鸢尾、桔梗花、非洲堇、芍药、花毛茛马蹄莲、郁金香、唐菖蒲、石蒜、葱兰

7.岩生植物展示区：、锦鸡儿、小檗、红瑞木、四照花、常下石竹、美女石竹、扶芳藤、大叶黄杨、卫矛、八景天、爬山虎、桔梗、鸢尾，该区域划分出若干小的区域进行各种园艺景观展示。8.盆景展示区：盆景园是中国植物园中特有的内容，故应有中国古典园林的风格与情趣，将盆景与园路相结合进行布置，其中展示的盆景主要以山石盆景为主还有国槐、银杏、观赏盆景。

9.果树园：该区域搜集许多果树品种，同时可进行嫁接等示范，还有许多坚果类果树，展示硕果累累的景观如樱桃、桃树、梨、李、杏、葡萄、核桃、柿子、石榴、枣树、猕猴桃、石榴、苹果。

10.草原植被区：该区域位于入口处地势平坦，开阔的草地结合河流及小水域空间，主要展现游牧民族赖以生存的草原景观。

交通规划的指导思想为“顺势辟路，曲折有情”，其意之一是指全园道路应当与地形巧妙结合，根据不同的地势营造出，或曲度舒展，或顿置婉转的园路。其意之二就是要在设计园路走势的同时，兼顾全园景观序列的分布和游览的形式，从而达到“因势利导，构园得体”的意境。总体规划的道路外,绿地内部只设有少量分流游览的园路,更多的是利用植物景观的分布对空间进行分割和交通组织,让游人在观赏景观的同时，亦能体会一下探寻的乐趣创。

六、给排水规划

全园给水系统规划：

1.蓄水池的补给，是在利用地下水进行补给的基础上，再辅以全园降雨的收集进行补给。

2.绿地养护用水采取自动喷灌系统，设计两套系统：一是水平喷灌系统，用于大面积草地、灌木的喷灌，另一套是垂直喷灌系统，用于乔木喷灌。

3.自动饮水系统。该系统只主路系统进行管网铺设，饮水器根据需要随时安装。

4.排水系统规划。园内降水主要利用地形和园路进行有效的组织后，统一排入园内水体。

七、照明规划

结合园路设不同类型庭院灯，以散射光为主，主要景点采用各色射灯、地灯，使不同灯光达到梦幻柔和、丰富夜色的效果。

八、设施小品规划

规划用地内的设施小品建议采用木质或石材，并与具体环境相协调。

第二篇：呼和浩特市植物园规划设计说明

呼和浩特市植物园规划设计说明

一、项目概况

本项目位于呼和浩特市机场高速路南侧，西邻呼和浩特东河景观带，东侧为飞机场，距呼和浩特市核心区行车距离25分钟，其原址为呼和浩特东郊果园。该项目占地1744.3亩（约合116.17公顷，南北最长1536米，东西最长836米），其中一期占地726亩（约合48.4公顷，南北最长1076米，东西最长626米），基址地势东北高而西南低，其极限高差约为5米，土壤条件，现有植被多为上世

纪七八十年代栽植的果树及杨树。

二、总体规划定位规划定位是以植物专类园为主要内容的观赏园艺型植物园，具有观光旅游、科普科研、生态示范等功能，突出时代特色和内蒙古地域特

色，将为广大市民提供一处休闲娱乐的好去处。

三、规划中解决的问题植物园在选址上应考虑多个方面的因素，如a.是否有丰富的水源b.是否有较为多变的地形地貌c.原址的土壤条件（酸碱度、腐殖质含量等）d.现有植物的丰富程度及是否形成了有利于植物生长的小气候等。依

照上面几点的要求对本次所选的地块进行分析后，得到以下几点结论：

1、该地块水资源不甚丰富，基本不存在地表水体，日常植物的灌溉主要依靠地

下水及自然降水。

2、该地块地势虽高差较大，但均属于平缓过渡，不存在有山脉、丘陵、谷地等

类型丰富的地貌。

3、该地块土壤多为沙质壤土，土壤PH值7.5-8.0。

4、该地块地上现有植物多为杨树、榆树，还有一部分是人为栽植的果树林，植

物群落单一，基本没有形成较利于植物生长的气候小环境。

从以上几点结论来看，本次植物园建设所选地块的基础条件并不好，因此我们在设计中针对以上四点提出了以下解决方案：

1、建造雨水收集系统，将其收集的雨水全部用来补给人工湖，同时构建一套可以与将来城市的中水系统相对接的管网，以便于未来利用城市的中水系统，这样

做的最终目的就是尽一切可能减少对地下水的开采。

2、在设计过程中采用挖湖堆山的自然山水造园手法，以此来丰富全园的地形地

貌，为各种不同地域和生境的植物营造良好的立地条件。

3、对园区内部分地块的土壤通过深翻、灌水、加入大量腐殖质等手段来降低土

壤的PH值，以满足东部大兴安岭林区植物对土壤的要求。

4、全园在进行植物的收集工作时，应根据园内小环境的改善而逐年增加引种数

量，切忌一次性大量引种。

三、规划设计原则

1、生态环保原则a、地方性：全园基础绿化所用植物全部来源于当地的乡土植物，如毛白杨、旱柳、白榆、杜松、云杉、马兰等，这些植物不仅最适宜在当地生长，管理和维护的成本也较低，还因为乡土树种的消失已经成为当代主要的环境问题，所以保护和利用乡土物种也是时代对于我们的要求。

2、以人为本原则充分利用内蒙古自治区各区系中具有生态代表性且景观突出的植物群落作为环境设计的主体要素,同时辅以在当地表现良好的外来植物，从而打造出一个生态健康、季相分明且能充分调动游人“形、声、色、味、触”这五感的互动环境，让游人在观赏美丽的自然风光的同时，亦能体会到人与自然

和谐共存美妙境界。

3、可行性原则坚持以能够健康生长、管理容易、苗源丰富、移栽成活率高的植物为主体，形成大面积的绿色环境，适当配置观赏性高、能体现植物分类系统的珍贵树种。

四、规划设计指导思想

1、突出内蒙古自治区植被特点,创造恢宏、自然、景观突出的绿色空间。

2、以植物为表现主题,创造景观各异,特色突出的主题空间。

3、以中国传统的山水造园理念进行地形水体设计，从而创造出森林、草原、溪流、湖泊、湿地等不同的自然空间及自然景观类型。

五、规划设计内容(一)竖向规划1.山体规划在全园中部偏北设置主要山体，形成大的空间分隔，利用山体创造出丰富的山地空间，在全园的水体四周创造微地形，作为边界的空间围合。2.水体规划运用中国古典园林掇山理水的设计手法，在场地的中部偏南方向取土成湖，创造出丰富的水域空间，从而形成烟波浩渺的景观效果。(二)景观规划全园共分为十二个景区，其中主要景点十六个。1．专类园区：植物专类园是植物园最体现其科普教育意义的一个区域，它是按照科学的植物分类系统来整理收集到的植物，从而形成各个专类园进行展出，提供给游人集中欣赏学习的场所。本植物园的专类园中裸子植物以郑万钧系统进行分类，被子植物按照克朗奎斯特分类系统进行分类布置，一共包含了59个科（裸子植物6个科）的植物。

（1）松柏园（裸子植物区）：主要植物品种有，辽东冷杉、臭冷杉、云杉、红皮云杉、白杄、青杄、华北落叶松、兴安落叶松、长白落叶松、油松、黑皮油松、樟子松、白皮松、华山松、阴山桧、杜松、沙地柏等，同时搭配种植桦木科、椴

树科、山毛榉科、榛科等科属的植物。

（2）杨柳园：主要品种有，毛白杨、银白杨、新疆杨、加杨、河北杨、钻天杨、北京杨、辽杨、垂柳、旱柳、龙须柳、馒头柳等，同时搭配种植榆科属植物。

（3）木樨园：以丁香圃的建设为主，其品种有，紫丁香、白丁香、波斯丁香、小叶丁香、蓝丁香、辽东丁香、暴马丁香、北京丁香、连翘、朝鲜金钟花、白蜡、大叶白蜡、小叶白蜡、水曲柳、洋白蜡、美国白蜡、滨州白蜡、雪柳等植物，同

时搭配种植豆科、虎耳草科、八仙花科等科属的植物。

（4）蔷薇园：以高原绣线菊圃与观赏海棠圃为主，其品种有，三裂绣线菊、蒙古绣线菊、珍珠绣线菊、日本绣线菊、土庄绣线菊、风箱果、珍珠梅、玫瑰、黄

刺玫、蔷薇、金老梅、银老梅、李、杏、山桃、山楂、山荆子、榆叶梅、稠李、平枝荀子等植物。

（5）槭树园：主要品种有，复叶槭、茶条槭、五角枫、元宝枫等植物，同时搭

配种植漆树科、木犀科、小檗科、桦木科、山毛榉科等科属植物。

（6）忍冬园：主要品种有，六道木、金银花、金银木、锦带花、天目琼花、香荚蒾、接骨木、鞑靼忍冬等，同时搭配种植卫矛科、鼠李科、胡颓子科、小檗科

等科属植物。

（7）芍药园：主要以耐寒品种的牡丹和芍药组成，同时搭配豆科、松科等科属的植物。2．科研引种驯化区：是将野生植物转化为栽培植物，将外来树种转化为当地植物，改变植物性状，培育新的优良植物种类，为发展城市园林事业奠定基础。3.科普展览温室区：通过露地展览区和大型生态温室的结合，让广大群众在游赏的过程中，了解并学习植物进化系统以及植物分类系统的知识，育教于游，实现植物科普教育。4.水生植物区：位于全园主要水体的中部位置，该区水体水深富于变化，配置有多种水生、湿生植物，从而形成丰富的水生植物观赏区，主要植物品种有，唐菖蒲、水葱、香蒲、芦苇、荷花等。5.藤本植物区：位于该区西北部，该区应用各种攀援植物结合花架形成丰富的竖向植物景观，主要植物品种有，山葡萄、乌头叶蛇葡萄、五叶地锦、山荞麦、金银花等。6.宿根花卉展示区：该区位于全园的中南部，其内地形以缓坡结合梯田为主体，从而将区域划分为不同的空间，为花卉的分类种植创造良好条件，其内主要以大丽花圃与郁金香圃为主体，辅以鸢尾、萱草等其他科属的植物。7.园艺示范区：该区域划分出若干小的区域进行各种园艺景观展示。8.高原地貌及岩生植物展示区：位于该区东北部，利用自然山石形成岩石园，配置岩生植物。9.内蒙古植被生境展示区：内蒙古自治区自西至东横跨的区域较大，区内植物在水平地带性分布与垂直地带性分布两方面都相当丰富，因此该区域的目的是将内蒙古自治区从西到东的植物分布情况进行简单的模拟，力图展现我区植物资源的多样性。10.盆景展示区：盆景园是中国植物园中特有的内容，故应有中国古典园林的风格与情趣，为此本规划采用院落式布局，将盆景与园路相结合进行布置，其中展示的盆景主要以山石盆景为主。11.果树收集区：该区域搜集许多果树品种，同时可进行嫁接等示范，还有许多坚果类果树，展示硕果累累的景观。12.草原植被区：该区域位于入口处地势平坦，开阔的草地结合河流及小水域空间，主要展现游牧民族赖以

生存的草原景观。

十六个主要景点分别为：1.苍穹牧歌2.古风余韵3.高天流云4.秋枫送爽5.广园群芳6.落英缤纷7.烟波霞影8.莆田丛樾9.松海听风10.锦鲤泛波11.碧荷闻雨

12.别有洞天13.杏李飘香14紫气东来15.红丹映雪16.花开富贵

六、道路交通

规划

交通规划的指导思想为“顺势辟路，曲折有情”，其意之一是指全园道路应当与地形巧妙结合，根据不同的地势营造出，或曲度舒展，或顿置婉转的园路。其意之二就是要在设计园路走势的同时，兼顾全园景观序列的分布和游览的形式，从而达到“因势利导，构园得体”的意境。总体规划的道路外,绿地内部只设有少量分流游览的园路,更多的是利用植物景观的分布对空间进行分割和交通组织,让游人在观赏景观的同时，亦能体会一下探寻的乐趣创。院内一级道路为5米宽，二级道路为4米宽，三级路为2米宽。

七、给排水规划

全园给水系统规划：

1.人工湖水的补给，是在利用地下水进行补给的基础上，再辅以全园降雨的收集

进行补给。

2.绿地养护用水采取自动喷灌系统，设计两套系统：一是水平喷灌系统，用于大

面积草地、灌木的喷灌，另一套是垂直喷灌系统，用于乔木喷灌。

3.自动饮水系统。该系统只主路系统进行管网铺设，饮水器根据需要随时安装。

4.排水系统规划。园内降水主要利用地形和园路进行有效的组织后，统一排入园

内水体。

八、照明规划

结合园路设不同类型庭院灯，以散射光为主，主要景点采用各色射灯、地灯，使

不同灯光达到梦幻柔和、丰富夜色的效果。

九、设施小品规划

规划用地内的设施小品建议采用木质或石材，并与具体环境相协调。

十、设计

依据

建筑制图标准》国标GBJ104—87，北京，1990

《公园设计规范》国标CJJ49—92，北京，1992

《风景园林图例图示标准》国标CJJ67—95，北京，199

5十一、用地平衡表

一期建设用地平衡表

用地类型用地面积（公顷/亩）百分比（％）

总面积48.4/726100

绿地面积37.41/561.0577.28

水体面积4.16/62.408.59

管理建筑面积0.11/1.690.23

道路面积2.74/41.165.7

广场面积3.50/52.517.2

停车场面积0.48/7.191

第三篇：兰州植物园规划设计说明

兰州植物园规划设计

一、规划背景：

随着城市化的高速发展，生态环境的日益恶化，“回归自然，返璞归真”越来越成为人们普遍的心愿。植物园除能作为学术研究之外，人们还可借助其完善的解说系统学习植物知识，揭开自然界中千姿百态的植物奥秘。这种寓教于乐的方式既符合市民的愿望，也是发展旅游的新动向、新趋势。它不仅能给市民提供一个休闲、娱乐、观光、赏景于一体的好去处，更重要的是它能提升一个城市的整体形象。据了解，全国除兰州、拉萨外，省会城市及自治区首府城市几乎都有植物园。兰州这样一个缺绿的城市，更需要建高档次的植物园。

二、规划原则：

1、因地制宜：充分利用原有地形地貌和有特色的构筑物。

2、植物、游览及小品设计：植物配置做到以植物为本，为其提供良好的生长环境；服务、游览等设施的设计“以人为本”，做到实用、美观、经济。景观小品（花架、座凳、亭廊、雕塑等）的设置做到生活化、趣味化、人性化、艺术化。

3、景观设计：为加强园内的观赏效果，在各园区用常绿树和高大乔木形成园林植物景观的骨架，重点景区点缀其它花灌木和草花，以提高园区的艺术外貌。

4、人文理念：充分挖掘植物的文化内涵和当地的人文历史，使其体现于景点、雕塑、铺装、建筑、景名等。

5、科技内涵：从管理模式、展示形式等多方面体现高科技水平和高科技含量。

6、管理模式：充分考虑植物园的可持续发展，规划后备用地引种驯化区。经营项目和基础配套设施结

三、规划设计指导思想

1、突出兰州植被特点,创造恢宏、自然、景观突出的绿色空间。

2、以植物为表现主题,创造景观各异,特色突出的主题空间。

3、以中国传统的山水造园理念进行地形水体设计，从而创造出森林、草原、溪流、湖泊、湿地等不同的自然空间及自然景观类型。

四、项目概况：

兰州植物园占地面积550亩，园内林木繁茂，树种多达100余种，有银杏、丝棉木等珍贵树木十余种。植物研究所占地50亩，花卉温室7000多平方米，培育花草100多个品种，室内观赏花卉50多个品种，培育新品种70种以上，是兰州市主要花卉研种培养基地。园内建设有一级园路和二级园路，一个科普馆、四个水冲式厕所及人工湖桥梁及波岸工程。专类园有牡丹园、蔷薇园、百合园、兰草园、菊花园、丁香园等，园内的“敦煌园”按照昆明世博园原景放大修建。

但按照最早的建设规划，兰州植物园应该建成18个专类园，植物品种至少也要近千种，可目前只有150多种植物，而且园内小树多、大树少，在生产、经营上继续着施家湾苗圃的运作方式。由于植物园的主要功能尚未完善，历经22年建设期的“兰州植物园”名不副实，依然停留在苗圃向植物园转型的艰难过程中。

五、设计探索：

我们认为，植物园，不仅仅是一个设计好的、供人观赏的、收集植物种类的植物百科全书，更加是人与自然（植物、河流、风…）共同参与并享受其设计、建设、发展的过程，而由此产生的巨大影响也同样重要。

所谓共同参与和共同享受，就是将人和自然在一定的程度上重新置于一种平等的地位，公园不再仅仅是人的公园，自然也将从中享受到益处。而它们之间之所以能够产生和谐，也从不仅仅因为单方面的作用达成，更多的则是双方甚至多方的共同努力，这便是我们所依托的力量。

在这里，要强调的是参与，是互动，是平等，是彼此的体验，是一种过后的归属感，一种环境生长后的存留印记。这些宝贵的体验、情感和印记或许能够将“人与自然”自然地、更紧密地联系起来，走向两者和谐共处的道路。设计时主要考虑将该植物园设计成具有多方面的综合功能生态绿地，主要包括游憩、植物科普教育、保育、对外展示及与植物资源相关的生产活动5个方面，其中每一个方面都有着十分丰富的内容。同时提高对游人的吸引力，园内各区安排有完善的解说系统，一目了然，为更多的游人认识自然、欣赏自然和保护自然起最广泛的科普宣传作用。增加适当的景观游憩设施，为游人提供周到的服务，以求适当的经济收益。

当代的植物园，不仅仅是收集植物材料，进行科普教育展示，而是增加了更多的功能，已经成为集休闲娱乐、科普教育、植物保育科研等等为一体的综合体，同时植物园所带来的生态经济效益，更使不容忽视。我们更加重视了专类园的设置，强调人和自然的互动，在传统的专类园设计的基础上，添加了新的元素。设计中增加了一些新的人与自然互动体验的专类园，如儿童园、采摘园、DIY手工园等。希望通过这些专类园的建设，能够增加体验互动与享受的可能性，让人们通过多充感官体验的方式，来更加了解植物的特性，增加人们对植物的认识。也通过这些，让人们自觉的去爱护自然，为自然服务，通过对场地的改良，也让植物又更好的生长条件，让自然也享受到同等待遇，这样才能够达到人与自然共同享受，人与自然的和谐统一。

六、功能分区及景观规划：

在保留敦煌园的基础上，对植物园内的其他娱乐设施进行保留，如多人自行车等，再对部分因素进行改造。我们将整个植物园分为入口服务区、专类园区、展览展示区、水生植物生态园区、科研区、烧烤区、敦煌园七大功能分区。

（一）入口服务区：

考虑到周边关系和日后交通需要，我们在园区南侧、西侧共设置三个入口，东南侧的为主入口，入口附近均设有停车场。

服务区位于入口处，包括办公管理区、游客服务中心、服务网点等。游客服务中心具备导游、服务接待、车辆租赁等功能。与入口建筑结合，为游客提供导游、宣传咨询、医疗等功能。服务区建筑形式新颖现代，并引用传统民居的抽象化符号，使其具有现代感和地域特色。

（二）专类园的设计 根据兰州当地的自然条件和植物特点，筛选其中观赏性高并能适合兰州露地生长的植物形成兰州植物园的专类园。最终规划出包括银杏松柏园、牡丹园、蔷薇园、百合园、兰草园、绣线菊园、丁香园等8个传统专类园，同时添加了DIY手工园、儿童园、芳香多感园、采摘园、树木认领园等7个互动体验专类园。大部分花园除了满足游人的观赏、植物认知外，设置了很多活动项目，强调了市民的参与性，其中如家庭园艺园或植物认领区，还通过租赁、认领等形式，使市民本身与植物园能够产生联系，试图借此来获取对彼此的归属感。

1、传统专类园

（1）银杏松柏园：将裸子植物集中一园，形成独特的银杏松柏园，以疏密有致的成丛片植或孤植的形式，形成厚重、隽永、浓翠、挺拔的景观效果。林中设置吊椅、健身器材等设施，以体现以人为本的设计理念。

（2）牡丹园：牡丹是我国的传统名花，本规划塑造个性鲜明、生动自然的现代空间景观。设计中用台地、树阵、彩色的广场成为牡丹园的中心，台地上布置八个色系的牡丹、芍药，4、5月份漫步其中，绚丽的花枝使人流连忘返。

（3）蔷薇园：种植蔷薇科植物，选用常绿植物分隔空间，根据观赏效果的不同又分樱花碧桃园、梅花海棠园、月季园、高原绣线菊园等园中园。樱花碧桃园为春花园，阳春三月鲜花盛开。梅花海棠园以泉文化和梅文化为主题进行规划设计。月季园集蔷薇、月季、玫瑰、木香等植物于一园。蔷薇园花期长，花色品种丰富，采用花廊等景观小品增加空间变化。（4）百合园：主要种植郁金香、百合，百合是兰州市的特色植物，又寓意着“事事和好”、“万事和谐”，植物园每年的郁金香花展都会吸引市民前往观赏，这两项已经成熟不需要改动。

百合园（5）兰草园：兰花被尊为“国香”、“祖香”、“王者之香”；被崇为“四君子”之一作为精神寄托。逐渐升华为一种艺术、一种文化、更升华成了一种民族精神的象征。兰花常年浓绿，花、叶皆美，树态奇特，数株成丛，高低不一，叶形如剑，开花时花茎高耸挺立，花色洁白，繁多的白花下垂如铃，姿态优美，花期持久，幽香宜人

（6）绣线菊园：高原绣线菊园以三裂绣线菊、蒙古绣线菊、珍珠绣线菊、日本绣线菊、土庄绣线菊为主，“采菊东篱下，悠然见南山”，特设自然舒缓的地形，种植菊科植物，创造一份悠闲自然的田园风光，再现陶渊明的诗境。

（7）丁香园：将暴马丁香、北京丁香、白蜡、大叶女贞等骨干树种沿路成团、成组种植。园中置石点景。

（8）忍冬园：主要品种有，六道木、金银花、金银木、锦带花、天目琼花、香荚蒾、接骨木、鞑靼忍冬等，同时搭配种植卫矛科、鼠李科、胡颓子科、小檗科等科属植物。视觉中心为开阔的草坪，四周以疏林的形式配植油松、法桐、垂柳等树种，利用忍冬科植物比较耐荫的特性进行复式种植，形成郁闭的植物景观，与开阔景观形成对比。

2、互动体验专类园：DIY手工园、儿童园、芳香多感园、采摘园、树木认领园等7个互动体验专类园。

（1）DIY手工园：将原本南侧的烧烤区撤去，设立时下流行的DIY手工作坊，典雅温馨的氛围，可以很好利用植物园内的花卉树木，提高游客的参与性，可以分设精油、手工皂、干花、花卉小吃制作等等项目。调动游客的动手能力，是游客的游玩体验更加丰富化。

DIY手工园

（2）儿童园：在原有的儿童游乐园不变的情况下，在其北侧新增儿童园，充分考虑到不同年龄段儿童的需求，以展示小巧、观赏价值高、吸引儿童的植物为主，如含羞草、观赏辣椒、观赏茄子等。用植物、墙体和地形来划分空间，并把植物修剪成孩子们喜欢的形象，在活动区域设置带洞的墙体以丰富的游戏设施、植物盒子以及栽植区，充分释放孩子们的想象力与动手能力。让孩子们在玩耍游乐的同时，能够了解植物。

（3）芳香多感园：利用植物的不同质感，香气，色相以及声音等，来为人们创造一个植物体验区。园内组团式种植各种芳香植物，形成不同的芳香区；茂密的树林，曲折的道路，让人们在其中聆听叶子的声音；植物色彩的多样性，连同穿越园子的彩色飘带，创造多方位视觉体验；根据地形，设置无障碍通道，以及盲文等，通过触摸植物不同的质地，让特殊人群也能感受到植物的美好。园中种植各类芳香植物，创造暗香浮动、花香浴人的植物空间，达到“请客客不到，花香吸引人”的效果。

（4）采摘园：位于地块南部入口处，场地基质为大面积的果林，因此能将其进行保留整合，形成采摘园，丰收的季节，人们可以到园内采摘。

（5）树木认领园：通过租赁、认领等形式，使市民本身与植物园能够产生联系，试图借此来获取对彼此的归属感。

（6）药用植物园：园区设本草药圃，参照李时珍的《本草纲目》布置常见的虫草药植物；同时在园区设计常见药方园和科普长廊，用群众喜闻乐见的形式普及科普知识。园中结合餐饮服务，设置药膳餐厅，吸引游客。

（7）藤本园：位于该区西北部，该区应用各种攀援植物结合花架形成丰富的竖向植物景观，主要植物品种有，山葡萄、乌头叶蛇葡萄、五叶地锦、山荞麦、金银花等。

（三）水生植物生态园区：设计水溪、小岛，将水面划分成大小、深浅不同的水体空间，满足不同水深植物的生长需要，种植叶或花有一定观赏价值的水生植物（包括沉水植物），小岛和陆地之间由拙朴的木栈桥相连，丰富水景的空间和变化。木栈道穿插个水草间与香蒲，睡莲相映成趣。形成“木道闻香”，“蒲香水馨”等自然湿地景观。湿地中设置木栈道和茅草亭，游人可以在木栈道上观赏形态多姿的水生植物，品位植物园中野趣。在水中岛屿中可布置一些小的白鹤戏水雕塑。使得整个环境生动活泼，富有野趣。

水生植物生态园区

（四）展览展示区：展区中规划了花卉展示地、家庭园艺展示园、现代艺术展示馆、大花乔木园（树木园）等。

（五）科研区：科研区位于地块西北部，这是一块独立区域，在这里相关人员可以进行一定的植物育种及种质资源研究。

（六）烧烤区：北侧的烧烤区位置不变，但在区外圈定范围，与其他园区隔离，用花篱围起来，可增加一定的美感，有利于其他园区游客游玩观赏体验的保证

（七）敦煌园

七、道路交通规划

交通规划的指导思想为“顺势辟路，曲折有情”，其意之一是指全园道路应当与地形巧妙结合，根据不同的地势营造出，或曲度舒展，或顿置婉转的园路。其意之二就是要在设计园路走势的同时，兼顾全园景观序列的分布和游览的形式，从而达到“因势利导，构园得体”的意境。总体规划的道路外,绿地内部只设有少量分流游览的园路,更多的是利用植物景观的分布对空间进行分割和交通组织,让游人在观赏景观的同时，亦能体会一下探寻的乐趣创。院内一级道路（全园主干道）为5米宽，园内自成环路，可以双向行车，由其联系主要入口到各主要景区、景点。二级道路（可供单向行车）为4米宽，三级路（只供步行）为2米宽。坡度大时可设台阶和残疾人坡道，联系各个景点，方便游览。四级路0.8～10米宽，主要为石板路、汀步等。

八、给排水规划

全园给水系统规划：

1、人工湖水的补给，是在利用地下水进行补给的基础上，再辅以全园降雨的收集进行补给。

2、绿地养护用水采取自动喷灌系统，设计两套系统：一是水平喷灌系统，用于大面积草地、灌木的喷灌，另一套是垂直喷灌系统，用于乔木喷灌。

3、自动饮水系统。该系统只主路系统进行管网铺设，饮水器根据需要随时安装。

4、排水系统规划。园内降水主要利用地形和园路进行有效的组织后，统一排入园内水体。

九、照明规划

结合园路设不同类型庭院灯，以散射光为主，主要景点采用各色射灯、地灯，使不同灯光达到梦幻柔和、丰富夜色的效果。

十、设施小品规划

规划用地内的设施小品建议采用木质或石材，并与具体环境相协调。

十一、设计依据

《建筑制图标准》国标GBJ104—87，北京，1990 《公园设计规范》国标CJJ49—92，北京，1992 《风景园林图例图示标准》国标CJJ67—95，北京，1995

第四篇：湖南工业大学园林景观设计说明要点

湖工大园林景观设计

环艺0906 石丁宇

一、地块概括

1.图书馆和主教学楼间的方形地块园林设计。

二、规划依据

1.国家现行的相关设计规范、规定。

三、设计理念

“最大限度地激发人们与其他学生、教师、艺术作品、书本及非常规活动的即兴交流，校园规划的功能不仅仅是为教学活动提供物质环境，只有当校园规划具备激发好奇心，促进随意交流谈话的特质，它所营造的校园氛围才具有真正最广泛意义上的教育内涵。”

以营造文化氛围为指导思想，创造最适学生们学习、游戏和进行体育锻炼的学习生活空间。

4、设计原则

该设计以为广大师生服务为宗旨，目的在于为学生、老师提供一个防暑、防寒、防风、防尘、防噪的学习工作环境和优美的居住、生活、休息、活动场所。

该设计主要以规整式布局为主，在游园以及主楼后部林区采用自然式布局，做到规整与自然式相结合，在山水之间为学生提良好的学习环境。

主体建筑周围的绿化突出安静、清洁的特点，形成具有良好环境的教学区。其布局形式与建筑相协调，为方便师生通行，多采取规则式布置。在建筑物的四周，考虑到室内的通风、采光的需要，靠近建筑物栽植了低矮灌木或宿根花卉，离建筑物八米以外栽植乔木，在建筑物的背阴面选用耐荫植物。园内树种丰富，并挂牌标明树种的名称、特性、原产地等，使整个校园成为普及生物学知识的园地。本设计中设计理念主要突出以“人”为本，体现了校园文化特色和时代特色。

注重“以人为本”，强调环境的整体和谐，使景观的观赏性与功能性得到最大限度的相互统一。1.生态原则：

生态原则是设计的首要原则。随着社会的进步，对于绿地的生态的理解，也在一步步地加深起来。生态是物种与物种之间的协调关系，是景观的灵魂。设计中采用以乡土树种为主的多物种生态原则，尽可能多的布置多物种的植物群落，从而达到最佳的滞尘、降温、增加湿度、净化空气、吸收噪音、美化环境的作用。

2.功能性原则：

景观的功能性是不可缺少的。设计中尽量做到景观与功能相结合、相统一，既要考虑景观小品的实际功用，又要满足人们的审美要求；针对空间使用者的不同，空间尺度也有所不同。3.植物造景原则：

注重绿化与美化相结合，由于树木高低、树冠大小、树形姿态与色彩的四季变化等，都能使居住环境具有丰富的变化，增加绿色层次，加深空间感，可以打破建筑线条的平直、单调的感觉，使整个校园显得生动活泼。

五、景观设计说明

1.设计原则：

与环境景观相协调，反映园林景观的主题思想，做到适地适树。2.植物配置：

在统一基调的基础上，树种力求丰富有变化，注意乔灌木结合，常绿与落叶、速生与慢长相结合，乔灌木与地被相结合，适当点缀草花，构成多层次的复合结构，利用植物本身的树形、色彩、季相特点，按照反差、对比和渐变等美学原理组成宽度、色彩不同的花带以及大小不等的图案，在林中草坪的映衬下，显得既规则又活泼，给人一种舒畅愉悦的空间感受。形成特色的植物群落景观。设计中植物群落的构筑，不仅满足美学、植物学上的要求，还兼有生态方面的要求，考虑到植物的滞尘、隔音、吸收有害气体、降温增湿的功能。

种植设计主要配以适宜淄博地区的常用景观植物，植物的种植随地形、位置的变化而变化，通过植物来营造不同的自然空间，尽可能做到四季有景、令人过目不忘。

突出时代性从表现形式上看，校园环境以清新自然、幽静典雅、尺度宜人为佳，最忌类似我国曾出现过的广场热、草坪热，大家盲目攀比，到头来不伦不类，毫无品位可言。校园内的休闲绿地设计在满足基本功能的前提下，易简不易繁，易朴素大方、色彩明快、构思巧妙，从造价上来说也比较经济，可行性强。同时考虑服务对象的要求，设计时还注意体现了时代特征，运用现代的设计“语言”和材料表现主题，显现时代的风格。

3.以绿为主

突出景观美校园环境应当是满目苍翠、鲜花盛开，以宜人的景观来消除了学子们的各种压力。创造宜人的室外学习环境，但更重要的是，校园休闲绿地在以绿为主的基础上还注重体现艺术美、自然美和意境美，春天鲜花烂漫，夏天浓荫匝地，秋天丹桂飘香、层林尽染，冬天绿意盎然、寒梅傲雪，更进一步讲，在绿化配置上还考虑到了能够体现“春华秋实”的校园精神。

六、铺装设计

根据功能不同，结合建筑外观，采用不同的铺装形式：主要有青石板、条形广场砖、木质铺装、卵石步道等。

第五篇：宁波中学方案设计说明

一、设计总说明

1、工程概况

1.1 项目名称：宁波中学

1.2 项目性质：本项目是宁波高等教育园区的一个组成部分

该园区内拟建本科大学三所，大专两所，中专一所，全日制重点高中一所本项目是整个园区内一所中学，新校区的规划是依据宁波市政府“科教兴市”的战略思想以“政府组织、企业参与、全面规划、分片实施”全新思路的办学道路指导下进行的。它是高等教育园区中的第一年进行规划设计的校园，园区的规划要达到统一规划、合理布局、资源共享、有利服务、便于管理、设施完善、环境优美的目标，作为园区内的 一所学校，具规划的质量及对整体园区的控制执行将对园内的环境有着先导性的影响。

2、主要设计依据

2.1主要批文。

2.1.2 用地红线图：宁波市（鄞县)高等教育园区总体规则设计文件及用地红线图

2.2 甲方要求

2.2.1 设计任务书

2.3 有关规范

2.3.1 国家、浙江省、宁波市有关现行规范、规定

2.4 气象、建设场地工程地质情况

2.4.1 建筑场地工程地质

基地主要为农田和农民住宅，有若干小河溪纵横分布，地势平坦。（更详尽资料待初样结果）

2.4.2 本工程所在地地震烈度6度。

2.4.3 基本风压为0.50KN/m2,雪压0.25KN/m2

2.4.4 宁波属亚热带季风气候，空气湿润，雨量充沛。历年最高气温摄氏38.8度，全年风向为东南，平均风速2.9m/s，年降雨量1444.3mm，最大雨量235.09mm，宁波市历年最高洪水位（黄海高程）为3.08。

2.5 基础设施及交通条件

2.5.1 根据鄞县中心区和高等教育园区总体规划，基地周围燃气、给排水、供电(供热)通讯等设施主要考虑考虑从鄞县大道接至学校用地红线边，(待补充提资料后，确定接入基地的方法及位置)。

2.5.2根据园区整体现划，进入园区的主要入口为园区林荫主干道路

3、设计的规模和范围

3.1 规模

总用地面积158000平方米（不含共公绿地）；

总建筑面积53470平方米；

3.2 范围

总平面含建筑总平面布置、道路、广场绿化、水面设计，室外体育设施的规划设计，行政办公楼、图书馆、综合教学楼、宿舍食堂、风雨操场，校大门及其他附属用房。

4、设计指导思想和设计特点

4.1.交流空间对于特殊的设计意义，学生生活最大的知识渴求除了在教室外，更多地在于与他人的交流，基于此，教学区整体布局利用外廊和天桥把教室连接起来，在结点处放大，附之于特定的交流空间。

4.1.交流空间对于特殊的设计意义，学生生活最大的知识渴求除了在教室外，更多地在于与他人的交流，基于此，教学区整体布局利用外廊和天桥把教室连接起来，在结点处放大，附之于特定的交流空间。

4.2.行列式布局，保证所有教室都朝南，有利于采光和通风，局部东西风的房子，作为洗手间和部分教师休息室。同时也加强了院落的围合性。

4.3.标志性建筑的设置。在整齐有序的教学用房的背景下，行政办公楼与图书馆，在总体布局上附以特定的建筑造型，图书馆是学校 的中心，作为中心广场的背景，端庄、含蓄、优雅。行政办公楼以椭圆的建筑造型斜插入中心广场，活跃了中心广场。

4.4.游泳馆、体育馆等运动区内的建筑。在遵循基本功能的前提下，倾斜的墙面增加了建筑的动感。

4.5教学区内含校中心广场，其轴线从校门主入口到图书馆,两侧是教学楼,实验楼和阶梯教室，东西两侧布置洗手间和教师休息用房,建筑围合成了教学区多种性格的内庭院，广场中心是以硬质铺地为主,间以带状绿化,延伸至河边。教学楼与图书馆、行政办公楼之间围合成独特的内院空间，使学校的空间有秩序的变化。教学区西面，结合河面，布置了一植物园,使其成为校园的自然绿地。

4.6生活区集中布置，中间为学生生活广场，西南角为餐厅。东南端为新疆楼,使新疆学生既独立又与其余学生增加交流的机会.运动区由篮球馆、游泳馆、400m标准田径场和篮、排球场组成，另设一投掷区.5.交通系统

根据规划要求学校主入口设在用地西北角，入口前有与卫生学院共享的大面积绿化．学校次入口（后勤入口）设在学校南面的规划道路上，符合高教园区的总体规划。道路的设计满足使用及消防要求。

6.学生宿舍

围合式的院落布局，让学生更多的有交流的机会，通过交流增强学生的交往能力．每层宿舍都设有满足普通生活需要的用房，盥洗间，洗手间等．

●技术经济指标

总用地面积15.8公顷

总建筑面积53470平方米

建筑密度10.33%

绿地面积62000平方米

田径场34200平方米

容积率0.34

绿地率43%

3、配套工程

3.1 所有市政管线均通过周边道路进入，并在红线边缘安排接口。

3.2 电力分两路进线，待详尽资料定。

3.3 上下水(待详尽资料定)

3.4 煤气(待详尽资料定)

3.5 通讯、有线电视、网络

3.6 校内所有管线均以暗线敷设

4、消防

4.1 消防车道在街区入口间距，基本控制在150m以内

4.2 整个园区内消防车道均为环路。环路内的消防补救，通过消防龙带解决。

5、环境设计

5.1 节能设计

5.1.1 日照间距：基本满足1.1m的要求，所有朝西之外窗均采取固定式遮阳措施并遍植攀援植物。

5.1.2 围护结构：墙体，外端均为砼空心气块，其中东西墙为三排孔，南北墙则为双孔或单孔。屋面：倒置式；PVC卷材防水加40厚挤塑聚苯板及浅色保护面层。全部屋顶上人．绿化；绿化层面设置陶粒滤水层。

5.1.3 宿舍朝向、通风

宿舍大部分取南北朝向；少量东西朝向者，采取固定遮荫措施。宿舍尽量考虑冬季获取日照，夏季有良好的自然通风。

5.2 绿化

5.2.1 校园环境的关键在于其对地面的处理，该项目地面构成以四部分组成：

1、是集中的中央绿地，分自然植被及种植物与抽象的广场设计相互交织；

2、是庭院内部以安静优雅自然景观或抽象的人工空间交替处理；

3、是以水面河道以益于漫步，休息的风格处理；

4、主要建筑门前广场，提供足够的硬地，以保证交通量及烘托建筑的纪念性为主旨。

5.2.2 —层架空部分绿化重点为花地，并设置坐凳、灯光光明设计。

5.2.3 屋顶绿化：本项目在屋顶考虑部分，并结合屋顶花园，拟带休息廊、棚架、灯光，为顶层或近顶层人员提供休息场所。

5.3 环保、卫生防疫

5.3.1 实验废水处理：分类集中，按环保要求处理或稀释达标后排放。

5.3.2 生活污水处理：经化粪分流排入城市污水管(或暂时排入雨水系统)，食堂设除油池。为方便及时陈油，保持环境卫生，拟将除油池开口设置在封闭的室内小间内。

5.3.3 食堂、厨房卫生环境，食堂燃料为煤气，污染轻；但油烟废气须经不锈钢管道送至屋面经处理后排入大气或灶上安装油烟收集装置。食堂副食进货拟为半成品，故取消粗加工，不设杂物院。

2.3.6 通用构造

2.3.6.1 墙体材料(在西墙隔热外墙防水内墙轻质)

2.3.6.2 屋面(倒置，屋顶花园)

2.3.6.3 地面楼面水磨石

2.3.6.4 门窗(外：塑钢，内塑钢或铝合金或木)

2.3.6.5 顶棚、平顶涂料或轻钢龙骨石膏板

2.3.6.6 内装修(非燃料体)防火石膏板

2.3.6.7 楼梯间防滑地砖

2.3.6.8 卫生间(开水间)沙浆防水，防滑地砖墙面瓷片

2.3.6.9 垃圾井，垃圾处理间，垃圾外运

陶土釉为成品垃圾井道，整体耐冲洗防水墙地面(人工分拣后，由环卫装车外运

四、结构设计

1、设计依据

1.1 工程设计采用的国家及浙江省颁布的现行主要标准，规范，规程如下： 建筑结构荷载规范（GBJ9—87）

混凝土结构设计规范（GBJ10-89）（及1993，1996年局部修订）

建筑抗震设计规范（GBJ11—89）（修订版）

砌体结构设计规范（GBJ11—89）（修订版）

砌体结构设计规范（GBJ3—88）

建筑地基基础设计规范（GBJ7—89）

建筑桩基技术规范（JGJ94—94）

建筑软弱地基基础设计规范（DBJ10—1—90）（浙江省标准）

烧结多孔砖及烧结空心砖房屋建筑构造（浙J20—95）（浙江省标准设计）浙江省工程勘察院提供的岩土工程地质勘察报告（初勘）

2、自然条件

2.1 基本风压：0.50KN/m2

2.2 基本雪压：0.25KN/m2

2.3 基本地震烈度6度，本工程抗震设防类别为丙类，设计按6度抗震设防

2.4 工程地质土层分布（略）

3、设计要求

3.1 建筑结构安全等级为二级

3.2 结构设计永久荷载及楼，屋面可变荷载的取值均按《建筑结构荷载规范》规定

3.3 按规范要求设变形缝

4、结构设计：

4.1 上部结构体系

4.1.1 风雨操场：普通钢筋砼楼面，钢网架屋盖。

4.1.2 行政办公楼：普通钢筋砼楼层盖框架一剪力墙结构。

4.1.3 教学楼，计算机实验楼，留学生楼：普通钢筋砼楼屋盖框架结构。

4.2 基础结构体系

4.2.1 根据工程地质勘察资料（初勘），本工程基础除局部单，二层结构可采用天然地基基础外，其余均采用桩基础，桩型基本可采用φ400～φ500预应力砼管桩局部可为沉管灌注桩。

4.3 墙体材料除砌体结构墙采用承重粘土砖外，其余填充墙均采用轻质隔墙。

五、结排水设计

1、设计依据

1.1 建筑给水排水设计规范GBJ15—88（97版）

1.2 高层民用建筑设计防火规范GB50045—95（97版）

1.3 建筑设计防火规范GBJ16—8（97版）

1.4 自动喷水灭火系统规范GBJ84—85

1.5 室外给水设计规范GBJ13—86

1.6 室外排水设计规范GBJ14—87

1.7 建设单位提供的有关设计资料

2、给水

2.1 用水量估算：本工程最高日用水量为4000m3/d，最大小时用水量为400 m3/h；

2.2 水源：由市政给水管网供水。

2.3 给水方式：1层、2层由市政给水管网直接供水，3层及3层以上由变频调速供水系统供水。

2.4 贮水装置及计量：学校分为教学行政区和学生生活区二个部分，独立计量，各设一套生活供水系统，教学区设变频供水系统二套；成品生活水池一座，容积为200 m3，生活区设变频供水系统一套；成品生活水池一座，容积为600 m3。公寓式学生宿舍均设水表单独计量。

热水、饮用水：

3.1 热水用水量估算：最高日用水量1000 m3/d（60度/摄氏），最大时用水量150 m3/h。热水系统设于学生公寓，公共浴室，食堂等生活区。教学区行政区需用热水由电热水器供给。

3.2 热水供水方式：供水方式同冷水供水方式一样。生活区设集中换热机房，由

容积式热交换器提供150 m3/h的生活热水。

3.3 教学行政区饮用水由电开水炉供给，开水炉均布在教学、行政、实验室及图书馆等处。生活区饮用水采用集中供应系统，最高日饮用水量为30 m3/d。

排水系统：

4.1 排水体制：采用分流制排水，污、废、雨、含油及实验室污水分流排出。

4.2 排水量：本程最大日排水量为1800 m3/d。

4.3 排水方向：排至校区西侧，南侧市政污水管网和校区东北角市政污水管网接入口。

4.4 排水方式：烘便污水先经室外的粪池腐化处理后排放；厨房、食堂含油废水经室外隔油池隔油处理后排放；物理实验室排放废水经室外沉砂池处理后排放，生、化污废水经室外地理式处理设备处理后排放。

雨水排水

5.1 设计暴雨重现期为二年。

5.2 雨水排水方向为池洪道。

5.3 雨水排水方式：由于池洪道常水位较高，雨水排水采用，暗沟，管道相接合的方式。

5.4 各单体雨水系统均为内排水系统。

6、消防设计

6.1 设计原则：整个校区设一套消防供水系统。

6.2 设计水量：室外消火栓25l/s。

室内消火栓20l/s。

自动喷水灭火系统30 l/s。