六年级状物作文奥尔夫音乐450字

第一篇：六年级状物作文奥尔夫音乐450字

写写帮文秘助手(www.xiexiebang.com)之六年级状物作文 ： 奥

尔夫音乐_450字

随着科学的发展，将艺术划分得也越来越细，但音乐不是以单一的形式存在的，不是单纯用嘴唱或用耳朵听，它是一种综合的艺术，可以一边唱一边跳一边用乐器演奏。

奥尔夫指出：原本的音乐是什么呢？原本的音乐决不是单纯的音乐，它是和动作、舞蹈语言紧密结合在一起的。

这是人类本来的状况，是原始的，也是最接近人心灵的，因此可以说音乐是综合的艺术。

奥尔夫音乐适合那些自闭症儿童听。（我也喜欢，但我不是自闭症儿童）

孩子的生活经验没有受太多的社会影响而定型，因此他们天然的具有对音乐的创造性。

在看到一幅图画后，他们可以根据自己的理解用音乐去表达，通过简单的乐器即兴演奏、即兴表演，使孩子也从事艺术家的工作，用音乐去挖掘、去创作、去发挥想像力。

当没有乐器时，他们能用手、脚、筷子、报纸等代替音乐进行演奏，充分体现对乐器的创造性。

奥尔夫音乐，自闭儿童们都十分喜欢。奥尔夫音乐，影响最广泛的三大音乐教育体系之一。

奥尔夫音乐的旋律和节奏，还有与儿歌说白、律动、舞蹈、戏剧表演甚至是绘画、雕塑等视觉艺术都有相联系。

奥尔夫音乐都体现了音乐的魅力。也使儿童得到“营养”。

六年级:钟离凉靡

第二篇：六年级作文状物：米兰花开

六年级作文状物：米兰花开

我最喜欢米兰了，它不娇，不艳，却芬芳四溢，给我以重要的人生启迪，教育我怎样做人。米兰花小巧玲珑，呈淡淡、纯纯的金黄色，那样清纯，那样朴素。小巧的米兰花从不像牡丹，玫瑰那么抛头露脸。它开时，会巧妙地躲在密如繁星的小叶子中，但它的身影却隐隐约约地闪烁着，惹人注意。

米兰花一串一串的，虽不娇艳耀眼，但朴实无华。四溢的芬芳，令你心旷神怡，一切烦恼都抛开了。

我家也种有几棵米兰。初夏，米兰花开时，叶子自动脱落了许多，但是，花儿依然巧妙地躲好了，在阳光的照耀下，它的身影忽闪忽闪地在叶子之间闪动。芬芳却散开了，遍布整个阳台。几天后，花谢了，香依然萦绕。待香散去后，一批新蕾，又奇迹般地长满了枝桠！

是啊，米兰的花没有牡丹那么华贵，没有玫瑰那么艳丽，没有荷花那么婀娜，却是那么淡丽、素雅、高洁。。。米兰的香没有桂花那么浓郁，没有百合那么诱人，没有芍药那么清新引人，却是那么清纯，给人以灵感。。。

米兰啊米兰，你给了我意味深长的启迪：真正的美不在于外表而在心灵，真正美丽的人都是无私奉献，乐于助人，不计报酬的！

米兰，你是我生活和心灵道路上的引路人。你那水晶般纯洁的心灵是那么晶莹透亮，永远在我心中闪光！

第三篇：六年级状物作文：小麻雀

六年级状物作文：小麻雀

小

麻

雀

在你的身边经常能看到几只小麻雀在嬉戏，我虽没和小麻雀有什么亲密接触，但，我还是喜欢它。

小麻雀虽没有百灵鸟般的歌喉，也没有白鹭一般洁白与优雅，可它却在人们心中永远活泼、可爱。

小麻雀，有一双水灵灵的眼睛，背上一团黑色，腹部恰恰相反，非常洁白，从那小巧玲珑的嘴里，整天唱出欢快的歌儿，自由自在，令人羡慕。

麻雀非常小，当麻雀在地上嬉戏时，如果有人走过来，麻雀立刻接二连三地飞开，有的停落在树上，有的停落在电线上，还有的等人走了，继续飞到地上完成刚才的嬉戏。

麻雀喜欢安静的地方，每当我家阳台上没人时，安静时，总有几只麻雀在那儿休息，吃毛毛虫。

在和睦相处中，麻雀之间不免有些争斗。只见两只强壮的小鸟，互相用尖尖的嘴巴啄着对方，有几处差点啄出了血，后来妈妈叫我吃中午饭了，我才恋恋不舍地离开。

我喜欢小麻雀，它自由自在！

（朱懿轩6年级）

评：细心观察，总结出了麻雀的一些特点。有些细节生动、逼真。

第四篇：六年级状物作文赏荷

写写帮文秘助手(www.xiexiebang.com)之六年级状物作文：赏荷

老师家种着一缸荷，每次去老师，我们都会围着那缸荷仔细地观赏着，久久不愿离开。

夏日炎炎，刚刚冒出来的小荷在微见吹拂下，轻轻地摇摆着，似乎在欢迎我们这群不速之客。那满满的一缸荷叶，形状各异，有的叶子还没有完全舒展开来，它紧紧地包裹着，似鱼钩状的它似乎想把这所有的暑气全钓走，只留下一片清凉。有的如一只小小的船般贴在水面上，嫩绿嫩绿的样子，很是逗人喜爱。有的像一把撑开的绿色大伞，正努力用自己微不足道的力量为我们这群正冒热汗的客人降暑，我小心地躲到叶子底下，只感到一阵清凉，细细一闻似乎还能闻到一股淡淡的荷香。这时不知从那儿飞来的一只漂亮的小晴蜓，停在一杆微微展开的荷叶上，它似乎正和荷叶拉家常呢。看那刚刚展开的嫩嫩的荷叶，我不由开始担心它是否能经受得住这即将来临的倾盆大雨的袭击。

一段时间后，当我再次到老师家时，发现往日弱不经风的荷叶已经长高了不少，原本柔柔的小刺，现在摸起来有些刺手了。那一个个的小刺真像点缀在荷杆上的一颗颗小小的红宝石。缸里又新长出不少荷叶，有的荷叶长得比人还高，亭亭玉立的荷杆撑起了一大片荷叶，那样子真像一个穿着绿衣裳的大美人，它正摆动着它的裙摆，快乐地与风婆婆交谈着。阳台的一大片地方都被一杆杆荷叶侵占了。水面上是一片片圆圆的浮叶，有的大如圆盘、有的则小如碟子——。我和几个小伙伴躲到了荷叶下面，享受这难得的清凉。伙伴们都把鼻子凑过去细细地嗅着那一股淡淡的沁人心脾的荷香。就正我们沉醉在荷香之时，天空却不作美，下起雨来，我们赶紧跑回屋里躲。滴滴嗒嗒的雨打在屋顶上发出噼呖叭啦的声响，鸟儿们也急忙拍打着翅膀找地方躲雨，挺立的荷叶被风吹得摇摆不定，真担心它会承受不住这狂风，被折断。雨点在荷叶上聚集起来了，压得荷叶向着一边倾斜过去，终于“哗啦”一声聚集起来的雨水，一下子全都掉到了地上。然后雨又一次在荷叶上聚集——夏天的雨总是来得匆匆去得也匆匆，雨终于停了，太阳又露出了笑脸，被雨水清洗过的荷叶在阳光下，显得更绿，更干净，也更美了，它的依旧直挺挺地站立着，微风拂过，那留在荷叶上的几个晶莹的小精灵快乐地跳起了摇摆舞，在阳光的照耀下那快乐可爱的小精灵发出了耀眼的光芒。

又过了一些时间，翠绿的荷叶中间，开始冒出了一小滴状的小花苞，小花苞悄悄地偎依在碧绿滚圆的荷叶旁边，像个娇羞的少女，脸微微泛红，似乎正含着笑看我，显得那样的清秀、雅洁、可爱。老师告诉我，等到花尖儿开始泛红红时，荷花就会开放，全开的荷花，花瓣又大又尖，花蕊则像一根根火柴棒——我听得入了迷，仿佛看到了那满缸的荷花，正向我纯纯地笑着，一阵阵风吹过，我又嗅到了远远飘过来的荷花的清香，我知道今晚它将飘进我这爱花人的梦里，今晚我将枕着荷香入睡——

荷生长在污泥之中，但它却有着高洁的气质，一片亭亭的青叶寄托了多少古今来文人的傲骨。我爱荷，爱它出污泥而洁白无暇，爱它亭亭玉立，惹人怜爱；爱它默默为酷夏送来的一丝清凉。

广东揭阳惠来县华群小学六年级:吴婕纯

第五篇：状物作文

☆状物作文☆

1、什么是状物作文

状物作文。就是描绘物品的大小、形状、颜色、声响、质地、构造等特征的作文。状物作文，可分为植物作文、动物作文、静物作文三类，属于记叙文。

通过状物，可以让读者对所记叙的物品获得准确、鲜明、具体的印象。状物的范围很广，花鸟鱼虫。日常用具、工艺制品，直至建筑物等等，都可以作为叙述和描写的对象。

2、状物作文的特点

与说明文相比，状物作文有以下两个显著特点，也可以说分为以下两类：

1、描述形象。

即用叙述的方法，把物品的大小、形状、颜色、声响、质地、构造等写得逼真、准确；用比喻、拟人等修辞手法，把物品的静态和动态写得活泼有趣，生机盎然。如课文《翠鸟》的第一段：翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄揽色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲陇，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。

“描述形象”类的状物作文，其写法一般是：总——分——总。即先总述，再分述，最后再总述。

2、借物表情。

就是在写物品的时候，作者把自己的情感融进去，使读者受到感染（如三年级下册课文《珍珠泉》），或者写出这件物品的寓意，让读者受到启发、教育。

“借物表情”类状物作文，写法一般有以下三种：

①借物说理。通过对某物品某方面特征的具体描述，阐明一个道理。

②借物写人。借物的品质，写人的品质。

③借物抒情。通过对物的描写，抒发自己的情感。

一、植物作文

植物，包括树木和花草。写植物，一般可以选写哪些内容呢？

1、来历。

2、整体特征。

3、外形。根、茎、叶、花、果、干、皮的颜色、形状气味、手感、声响等特征。要调动眼、口、鼻、耳、手五大感官来观察，根的粗细、茎的长短曲直、是木质还是草本、叶的形状、花的颜色、大小，等等，只有观察得仔细，才能写得形象。而且，植物也有生活习性，只有观察、总结到位，才能写得准确，写出新意。

4、生长特点。它一年四季的生长、变化特点：发芽、生根、抽枝、长叶、开花、结果、落叶„„

5、用途。观赏用、编织用、建筑用、食用、药用„„

6、通过它某方面的特点，展开联想，写出它能给人以启示的精神或品质。

需要明白的是，以上内容不必都写，要根据表过观点的需要，决定哪些详写，哪些略写，哪些不写。决定要写的，一定要准确地写出它的独特之处。★植物作文的简妙写法（总－分－总结构）

一、开头：扣题定位写下文：

1、扣题：把题目中重点的字或词，写进第一段中。

2、定位：①你要写的是什么植物？②它总的特点或你要表达的观点是什么？把这两个内容写进第一段中，就行了。如：课文《爱故乡的杨梅》：我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅。

二、中间：承头顺写详重点

1、承头：承接开头部分的内容来写。

2、顺写：按照一定的顺序来写。

①按时间顺序来写。按早、中、晚或一年四季，它生长、变化的顺序来写。

②按观察顺序来写。按从远到近（从近到远）或从上到下（从下到上）观察的顺序来写。

3、详重点：详写重点部分。最能表达你观点的容，就是需要详写的重点部分。这中间部分，和写景中的“情景交融”一样，要我们带着浓浓的情感去写。

三、结尾：照应开头写所感

1、照应开头：照应开头部分的内容，再次使用；头部分的重点字词。

2、写所感：通过叙写以上文字，把自己的感想自然地写出来。

二、动物作文

动物，包括家禽、家畜、野兽、鸟雀、昆虫、水族等。

写动物，一般可以选写哪些内容呢？

1、来历。

2、整体特点。

整体特点，即某种动物给你留下的总的印象，如大狗熊天生笨拙、猴子天生敏捷、袋鼠天生会跳跃。大公鸡好斗、老牛沉稳、翠鸟小巧玲珑、麻雀叽叽喳喳等。

3、外形特征。

外形特征，也就是这个动物独特的外部标志。我们要善于调动眼、口、鼻、耳、手等感官来观察，写出它在颜色、形体、大小、味道、气味、声音、手感等方面的独特之处。

①不同的动物，有不同的外形特征。

比如：长颈鹿的独特之处，是它有一个长长的脖子；骆驼的独特之处，是它的背上有一座“Ｍ”型的驼峰。

②同一种动物，也有不同的外形特征。

比如：同样是羊，有大角、小胡子、短尾巴的小山羊；也有大尾巴、粗脖子的老绵羊；还有亮眼睛、尖嘴巴的小羊羔。

4、生活习性。

生活习性，就是动物在吃、喝、玩、行、住、冬眠等方面的表现或规律。吃：狗爱吃肉和骨头，牛马爱吃青草，鸡爱吃谷米，小兔爱吃萝卜„„ 喝：狗喝水用舌头呱嗒呱嗒，牛喝水用嘴吸，鸡喝水用尖嘴啄吸一点，仰脖吞咽„„

玩：小猫戏线团，小狗玩皮球„„ 行：蚂蚁爬行，蛇游行，小鸟飞行„„ 住：鸟住窝巢，鼠住洞穴„„

冬眠：蛇、蛙、龟、蝙蝠、刺猬等，都需要冬眠。

5、性格特点。

①不同的动物，有不同的性格特点。

我们通常的观点是：狐狸狡猾，猴子顽皮，绵羊温顺，骆驼耐劳，狗忠诚，猫机敏，鼠胆小，虎威猛，老牛任劳任怨„„

②同一种动物，也有不同的性格特点。

如：同样是狗，观赏狗乖巧温驯，猎狗却凶暴残忍；

③相同的性格特点，有不同的表现。

《猫》中“满月的小猫”的表现：贪玩无度

相同的性格：淘气 《今天我喂鸡》中“小老鸹”的表现：贪吃耍赖

6、动作特点。

既然是动物，它就会动，就有动作。我们要细心观察它特有的动作和独特的连续性动作。如壁虎、青蛙虽然都是“捕虫能手”，但它们捕虫的动作也各有特点：

壁虎捕食落在墙上的飞虫，是“猛地一蹿，把飞虫吞吃掉；

青蛙捕食河塘边的飞虫，是“噌地跳起来，舌头一伸，就把虫子卷进了肚子里”。

这“一蹿”、“一伸”，就形象地把壁虎和青蛙捕食敏捷的特点表现出来了。

描写动物的动作，要做到“形象”二字。

7、品质总结。

这种可爱的动物，它有哪种优良的品质，值得你学习？或给了你启迪？通过写它的表现，把其可贵的品质总结出来。

需要说明的是：以上所讲内容，并非要求在一篇作文中都要写到。写什么，不写什么，要根据表达“观点”的需要来定。比如，可以完全不写动物的外形特征，但第７条“品质总结”是重要的；最好不要省掉。

★动物作文的简妙写法（总－分－总结构）

一、开头：扣题定位引下文

1、扣题：把题目中重点的字或词，写进第一段中。

2、定位：①你要写的是什么动物？②它的总的特点或你要表达的观点是什么？把这两个内容写进第一段中，就行了。

如：课文《松鼠》的开头：松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢。

二、中间；承头顺写详重点

1、承头：承接开头部分的内容来写。

2、顺写：按照一定的顺序来写。

如果要全面地写一个动物的情况，可按来历、整体特点、外形特征、生活习性、性格特点、动作特点、品质总结的先后顺序来写。但一般来说，在一篇作文中，我们只需要根据表达观点的需要，选写以上部分内容即可，并不要求面面俱到。但“品质总结”是一大亮点，最好不要忽略。

中间部分每一小段的写法，可采用“先总后分”的顺序来写，可多采用比喻、拟人等修辞手法。

3、详重点：详写重点部分。最能突出表达观点的内容，就是需要详写的重点部分。

这中间部分，和写景中的“情景交融”一样，要求我们带着情感去写，写出“喜爱”之情。

三、结尾：照应开头写所感

1、照应开头：照应开头部分的内容，再次使用开头部分的重点字词。

2、写所感：通过以上文字的叙写，自然地把你的感想写出来，也就是把悟出的道理或受到的启迪写出来。

三、静物作文

静物，在这里主要指学习用品、生活用品、食品、玩具、工艺品、建筑物等静止不动的物品。写静物，一般需要写它的哪些方面呢？

1、来历。

2、外形。根据想表达的观点的需要，有选择地重点介绍它的外形特点：大小、形状、颜色、声响、质地、构造等。

3、用法（吃法、玩法等）。

4、作用。写出它的用途及给你的学习或生活带来的方便或乐趣。联系实际，写出你的喜爱之情，写出它带给你的充满情趣的生活。

5、所感。通过以上叙写，写出你对它新的认识或悟出的道理。

中间部分的两种写作方法：

1、将静物分为几个部分来写。

一种静物，有的本身就分为几个部分，有的看起来是一个整体，但事实上，也是由几个部分组成的。只有分部分来写，才能写得清楚明白。记住，要确定其中一部分为重点来详写。比如空调机，就分为室内机、室外机、铜管三部分，其中，室内机应为重点，我们应从它的大小、形状、颜色、声响、用法、作用等方面来详写。

2、采用“先总述——后分述”的写法。

即先用一句话，把静物某一方面的特点作个总的介绍，然后再从几个方面作具体说明。

如《太阳》中的段落：（先总述→）大阳会发光，会发热，是个大火球。（后分述→）太阳的温度很高，表面温度有6000摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成汽；中心温度估计是表面温度的3000倍。

（先总述→）地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。（后分述→）如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。

君 子 兰

我家有一盆君子兰，那是一年冬天，爸爸出差到北京时买回来的。

它真好看。

你瞧，它的叶片像腰带似的又宽又长，厚厚的叶片两面都是青绿青绿的。刚带回来那阵，爸爸细心地换上花盆和泥土。每天都按时浇水，它一天比一天长得高了，叶子呢，便由青开始发绿了，并且一天比一天绿，到现在，叶子绿得发亮，像擦了一层油似的，显得“心宽体胖”了。

几个月后，叶片中间长了一个花骨朵。随后，又长了几个，形状像小鸡蛋一样。到了藏历年的时候，花就开了，花瓣的颜色是橘黄色的，很好看，吐出来的花蕊又长又细，一共有9朵花呢，个个像小喇叭似的。藏历初二那天，来拜年的叔叔阿姨都说：“真好看，我们以为是塑料花呢！”

真的，君子兰开得真好看。

桂 花 又 飘 香

盼望着，盼望着，清清凉凉的秋风终于拂上我的脸颊。楼下的两株桂花树开出一片灿烂的花，满楼弥漫着甜丝丝的香气。

秋阳下，你瞧，青枝绿叶间，那一朵朵、一簇簇、一丛丛金星似的桂花，正羞涩地在树上笑呢！看看纯洁玲现的花儿，嗅嗅浓郁的芳香，我呀，真的被陶醉了！

最惬意的，当然是采撷桂花。不用张罗，伙伴们早已闻讯赶来。一个个乐融融地围在树边，轻轻地把采到的花儿放入衣兜里。采够了，捏一撮儿放在杯里冲上开水，这“桂花茶”呀，喝一口，浓浓的芳香顿时流进心里，令你回味无穷。俗话说：每逢佳节倍思亲。中秋节前后，我总要给远方的亲戚写信，将几朵桂花夹在信纸里，捎上故乡的秋天，捎去一份浓浓的乡情；我也用桂花做几个美丽的香包，赠给朋友，增进我们的友谊。

楼下的桂花树，那点点繁星似的花儿，永远是我最美最美的梦！

老 槐 树

树的种类很多，但是给我留下深刻印象的却是老槐树。老槐树长在我家门前，从记事起我就记得有这棵老槐树。

春天，老槐树长出了嫩绿的小芽，像一个个刚出世的婴儿，显得格外娇嫩翠绿，在春风的拂动下，它轻轻地摇晃着自己的身体。过了几天，小芽变成了嫩绿的小叶，就像刚上学的小学生。

转眼夏天到了，叶子长得更加苍翠茂密了。不知什么时候，它又开出了一串串美丽的白花。先是长出一串串青白色的花骨朵，接着花骨朵又变成含苞欲放的花蕾。到后来，它竟开出了一串白花，老槐树一开花，整个院子满是香味，好像到处洒满了香水。这个时候，老槐树下就成了我们的乐园。我和伙伴们常在树下做作业、捉迷藏„„

秋天渐渐到了，老槐树的叶子一天天变黄了，树上的花谢了。在秋风吹动下，树叶像蝴蝶一样，飘飘悠悠地落在地上。

寒冷的冬天来临了，树叶落光了，树上光秃秃的。老槐树失去了往日那苍翠茂密的身影。这时，下雪了，雪花落在槐树上，又好像夏天来了一样，开满了一串串白花。

老槐树，多么美丽的老槐树，将来我无论走到哪里，也不会忘记给我的童年增添乐趣的老槐树。

大 母 鸡

我家养了一只大母鸡。猛看上去，要不是头上那火红的鸡冠小了些，还真以为它是只大公鸡呢。

它总是雄赳赳、气昂昂地抬着头，在凉台上走来走去，活像个威武的大将军在思考什么重要的事情。它的脖子十分灵活，长长的。脖子上的毛更是漂亮，五颜六色，仿佛戴着珍珠、玛瑙项链，在阳光下发出夺目的光彩。它的一双腿，又大又肥，好似两个结结实实的肉棒棒，垂挂在身体下面。

这只大母鸡，吃东西时十分有趣。它先在地上啄一会儿，再抬头向四周望一望，像是在巡视敌人。假如它吃的食物旁边有别的杂物，就用嘴左右扫一扫，接着继续吃下去。每当它的嘴啄着地面，就会发出“蹦蹦蹦’的声音，简直像在演奏一首优美动听的曲子。

有一回，我把大米撒到了地上，它飞快地跑过来吃。正当它吃得津津有味的时候，我忽然想起书里面说鸡特别怕狗，决定试验一下，便学了两三声狗叫。果真，大母鸡马上昂起了头，警惕地向四周环视一遍，可能是没发现狗，便又吃起来。我看这个样子，就又学了好几声狗叫。这一回它不再那么紧张了，但还是谨慎地先眺望一下远方，又观察了周围的动静，略“思考”了一会儿，可能觉得问题不大，就又低头吃起它的食物来。

最讨人喜爱的是，它十分乖巧，又知人意。有时候，我和爸爸跟这只鸡开玩笑说：“快下蛋，快下蛋，再不下蛋就杀了吃你。”于是，它显得十分听话，像个犯了错误的孩子，一声不吭。没过几天，就“咯咯咯、咯咯咯”地叫了起来。不一会儿，一只白嫩嫩的大鲜蛋，就在它的窝里出现了。

我喜欢这只大母鸡，因为它给我们家带来了许多乐趣。

小 花 猫

外婆家有一只活泼、可爱的小花猫。

小花猫的颜色黑白相间。头上长着三道竖着的黑色花纹，耳朵全是黑的，可身上的花纹却是横着的，尾巴上的花纹更有意思，它不是竖的也不是横的，而是一圈一圈的——一圈白的，一圈黑的。

猫那圆圆的头上长着一对大眼睛。白天的时候，它把眼睛眯成一条缝；而到了晚上，它便把眼睛睁得大大的，瞳孔也变大，还发出幽幽的蓝光，远远看去像一只小手电筒。它的耳朵尖尖的，长在头的两侧，活像两个三角形，只要有一点奇怪的声音，它的耳朵就会抖动着，寻找发出声音的地方。有趣的是，猫的嘴两边长着几根白色的胡须，你可别小看这几根白胡须，据书上讲，如果没这几根胡须的话，猫的动作就会变得迟钝、呆傻，就不能灵活地捉老鼠啦。小花猫白白的前爪上有锋利的趾甲，它走起路来没有一点声响，那是因为它的爪子下面有一块软软的小肉垫。

小花猫是捉老鼠的能手。一天晚上，我吃过晚饭，发现小花猫不见了。我找来找去，终于发现了它。它伏在地上，竖着耳朵，把眼睛睁得大大的。我觉得好奇，便屏住呼吸躲在一旁。不一会，我看见小花猫突然闪电般地向厨房猛地蹿去，只听见“吱、吱”的叫声。我记起外婆说的“猫不喜欢让人看到它的活动”。我便探头探脑地走到厨房那儿，偷偷一看：啊，一只大老鼠已经成为小花猫的猎物了。然而小花猫并不忙着把那只老鼠吃掉，却咬着“吱、吱”叫着的老鼠到房子中央，把老鼠放在地上、然后架子十足地监视那只“可怜”的老鼠，不时用前爪去拨弄一下。“可怜”的老鼠左顾右盼，一副丧魂落魄的样子。就这样，待了好长一段时间，那“可怜”的老鼠大概终于明白应该逃走了，于是它看了看猫，小心地走出几步，又看了看猫，见没什么动静，它鼓足勇气向前蹿去„„。

“哎呀！逃了！”我急得差点喊了出来。这时，只见小花猫迅速往前蹿。那只“小可怜”还没被猫抓住，但似乎已被吓破了胆，乖乖地伏在地上一动不动，任凭猫把它咬了起来„„

可 爱 的 小 猪

我家养着三头小猪，它们一身白毛，嘴巴尖尖的，耳朵像两把小蒲扇，四肢强壮有力，肥得像个肉墩。

早晨，当妈妈端着猪食去喂它们时，盆刚伸到栏里，它们就争着用前肢向上扒，好像这是“救命粮”似的，那情景真是可笑。它们吃食的时候，先用尖尖的嘴巴把食来回翻一遍，然后才有滋有味地吃起来。一边吃还一边点头，仿佛是在感谢主人。吃饱后，它们便在太阳下大睡，整天过着这样悠闲自在、无忧无虑的生活。

平时，它们憨态可掬，但有时也会调皮一下，显示出它们的“厉害”。

比如上次吧。它们大概在栏里待得无聊了，就用自己尖尖的嘴巴“齐心协力”推开栅栏，获得了自由。而后便乱跑，东卧一下，西拱一处，制造了许多小坑，把自己的身子很舒服地放到里面，然后很满足、很得意地伸着大脑袋四处张望，真让人好气又好笑。我和妈妈想把它们赶进栏里，但不知为什么，它们就是不听话，不肯再进去。后来，妈妈抓住其中一只大点儿的赶了进去，不想，其他两头也乖乖地跟了进去。原来，它们还挺团结的。

我爱我家这三只调皮、可爱的小猪。

小 猫 书 夹

我有一个精美可爱的小猫书夹，是刚入学时，爸爸送我的。它伴随我已有三年多了，我总把它当作好朋友。

书夹的底色是粉红的，正面有一张小猫甜甜的脸。上面凸起两只半圆形的小耳朵，一双乌黑透亮的大眼睛炯炯有神，好似在审视着你的一举一动呢！桃子般的小鼻子下面，有一张留有几簇胡须的小嘴巴，总爱吐着红红的舌头，像是很馋似的。书夹的前端有个活动压杆，可以防止书本被风翻页；两边设有笔座，可以插笔。书夹反面有许多级“楼梯”，支杆放在不同高度的“楼梯”上，使书本的角度可随之调节。

书夹上的小猫看上去挺温和，但有时也会严厉。比方说吧，当我学习退步时，小猫就缩回红红的舌头，吹起胡须，瞪起圆溜溜的眼睛，厉声对我说：“方圆，你要加油啦，不然就赶不上啦！”我听了后十分恼火，你有什么资格来批评我？恨不得一下把它砸了。但又一想：它说的对呀，我为什么不听好朋友的忠告呢？于是，我会意地点点头，决心加倍努力，提高自己的学习水平。当我考试取得好成绩时，小猫又吐出舌头，笑眯眯地对我说：“方圆，你有进步啦！我很为你取得的好成绩而高兴。”我对小猫说：“我取得的好成绩也有你的一份功劳啊!”说着，我就把脸贴着小猫，和小猫一起开心地笑了。

如今，小猫书夹已不是崭新的了，但在我眼中仍然是最好的。是它伴着我在求知的征程蹒跚学步，并不断给我以信心和力量去攀登新的高峰。

微 波 炉

前不久，妈妈从厂里买回一台“格兰仕”微波炉。

一开箱，首先映入我眼帘的便是那淡雅的乳白色外壳，炉盖上那黑白相间的字迹，清晰可见。与众不同的是，炉盖上还安有透明的透气孔装置，看上去显得非常大方。

微波炉不仅外形美观，而且功能齐全。它有可连续调节功率范围为8O—700W的装置，有0～30分钟定时并带闹铃的按钮，还有直径为31cm的自动转盘。

你别看炉盖上的按钮一个接着一个，使用起来，却十分方便。每次烧饭之前，你只要将要烧的饭菜淘洗干净，加好调料，然后往炉内转盘上一搁，再调节好火力和时间，轻轻一按开关，你便可以“大功告成”了。一两分钟后，只听“丁一”的一声，一碗香喷喷的饭菜便做好了。用微波炉热饭菜，更是方便。有一次，我上学要迟到了，妈妈赶忙帮我热饭菜，只用了两分钟，就让我吃上了，真是省时省力。

微波炉真是我们的好帮手。

我家的电话猫

我家有一只“猫”，它既不能动，又不会吃，可它偏偏只会叫。它是什么呢? 它就是我家的白猫电话机。

认识这只电话猫的时候我才8岁。那天我放学回家，一进家门就愣住了，写字台上竟有一只猫！它全身长着白毛，眼睛蓝得像蓝宝石，眼珠黑得像黑煤精，一只前爪按着一个粉红色的毛线球，眼睛看着前方。它那顽皮的眼神、跃跃欲试的样子可真有意思。后来，我见那只猫一动不动，就跑过去，用手碰了碰，没想到它是硬邦邦的。我不禁叫了一声：“我的天哪!”看到奶奶对着我笑，我又拿起它来仔细地瞧了瞧，看到它那长长的像弹簧一样的尾巴和肚皮底下的一排按钮，才知道它原来是个猫形电话机。听奶奶说它是表姐送给我的礼物，我真高兴。

这只电话猫在我家起着重要的作用。当有人打来电话的时候它就用那清亮的叫声来通报我们，天天如此，从不嫌累。

我时常在学习中间休息的时候，看着这只“小白猫”出神儿。我想它若是一只真的小白猫，或许是个玩球的健将、抓老鼠的好手。可若是那样，它早就去草丛中玩了，又怎能与我朝夕相伴，为我们接送信息呢！

我真幸运有这样一个“猫”伙伴，我想我该好好地爱护它。