STEM教育理念给小学科学插上腾飞的翅膀

第一篇：STEM教育理念给小学科学插上腾飞的翅膀

STEM教育理念给小学科学插上腾飞的翅膀

摘要：近年来中国的STEM教育理论快速发展，对学生学习能力和创新能力的提高有直接的影响，有利于科学人才的培养。根据我国基础科学教育的现状和问题，本文指出小学课堂进行STEM教育的必要性，并提出如何实现科学教育和STEM教育的有机结合。

关键词:STEM教育理念；小学科学；重要性；策略

在当今社会，人类需求和全球资源冲突越来越激烈，对新技术的依赖越来越高。随着人类科技、科学、技术、工程和数学在接触领域的不断进步，任何科学问题都离不开科学、技术、数学和工程学的结合。STEM教育理念，是一种跨学科的、应用的方法，结合在问题上的创造和学习，培养学生科学和科学素养的能力。随着深入教育改革的深入，如何将STEM教育理念融入小学科学教育，如何将STEM教育理念融入小学科学教育，强化学生对知识的应用能力，引导学生动手动脑学科学，为小学科学插上腾飞的翅膀呢?笔者结合教学经验，浅谈自己的几点看法。

一、小学科学教育融入STEM教育理念的重要性

1、STEM教育有利于激发学生对科学的兴趣 STEM教育对激发学生对科学的兴趣。在小学科学教学中，融入STEM教育理念，教师将以有趣的多学科知识，与生活密切相关的问题，激发学生参与学习科学的乐趣。在科学教学中，让学生积极参与、共享学习、体验快乐和创造的成果，有效地提高小学科学的教育效率。

2、STEM教育有助于培养学生解决问题的能力 STEM教育是跨学科、经验和情境性的。在小学科学教育中，学生需要运用科学、工程、技术、数学问题分析等知识，通过设计、构建、分析、查找和解决科学问题等方法，向学生提出科学问题。通过学生的动手动脑，获取正确的科学知识，也获得了解决科学问题的过程与方法，培养了学生科学的认知能力和思维能力，让学生在尊重科学规律的基础上寻找解决实际问题的方法，提高学生解决问题的能力。

3、STEM教育有助于培养学生团结协作的精神 传统的科学教学都是以教师讲解知识、示范实验为主，学生活动的活动很少，学习效率较低。STEM教育需要学生、教师、家长之间的相互配合，学生通过与老师和家长的沟通，通过各种途径解决科学课上的问题，学生也以小组合作的形式，收集数据，假设和验证，分析和论证的结果。这样的学习方法，让学生在合作学习中互相激励，互相帮助，互相学习，寻求解决问题的方法，有效地培养学生团结协作的精神。

二、小学科学教育教学融入STEM教育的策略 摘要小学科学教学中STEM教育的整合，有利于培养学生的科学素养，提高小学科学课程教学的有效性。

1、从实验入手，激发探究欲望 小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程，实验教学也是小学科学教学的重要组成部分。《小学科学课程标准》指出:“探索性学习既是科学的目标，也是一种学习科学的方法。”因此，科学探究必须贯穿学生的科学学习过程。科学实验是基于孩子的兴趣，充分利用孩子的好奇心、好奇心，以及学生科学探究的天性。教师可以科学实验为基础，结合数学、工程、技术等相关知识，整合教学资源，帮助学生建立系统的研究思路。

例如教学《纸在水中是沉还是浮》这一课，教师把一盆水放在桌子上，展示小纸船，并分别在盆子里,学生通过观察发现:刚开始小船漂浮在水面上。但是一段时间后，纸会吸收水，因为纸吸收得越多，很快就会下沉到底部。从实验得出结论：是不同的纸张以不同的速度吸收水分，吸收越快，觉得越快。又如教学《斜面》一课时，教师让学生们提出自己的问题，然后确定研究的问题是：斜面有什么作用?学生们设计了对比实验，比较了垂直向上的物体和沿斜面拉物体的力，并证明了斜面能够省力。学生们还发现，斜面的坡度不同，省力的多少不同。对此，学生们提出了不同的假设:有的学生认为，用斜面来举提升重物，与斜面提升的高度有关。有的学生认为，这与斜面的长度有关；还有的学生说这与斜面的坡度有关。根据假设，学生们确定了不同的实验目的和方法。通过实验，学生认识到斜面的坡度越小越省力。通过实验，激发学生的兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。

2、接触生活，培养创新能力 对于小学生来说，科学创新源于生命和自然。在日常生活中有许多发明和创造。心理学家皮亚杰说过：“教育的首要目标在于培养有能力创新的人，而不是重复前人所做的事情。”现在，素质教育是以提高人的素质为目的的教育，注重学生创新精神和实践能力的培养。因此，在小学科学教学中，教师应使技术、工程与科学课程联系起来，让学生了解基础知识的价值，培养学生的创新能力。例如，在教学《星空

（一）》之后，教师为了拓展学生的知识面，让学生们制作纸火箭，探索火箭制造的奥秘。材料很简单，制作火箭的纸和双面胶，和压缩空气为动力的使用，大家一起完成的，到操场进行飞行试验，选手踩下做动力的塑料瓶，刚才还毫不起眼的纸飞机瞬间直冲上了二三十米高。大家的热情被点燃，不断改进技术，刷新记录。通过课堂与现实生活的紧密联系，使学生在实践中发现问题，解决问题，不断激发学生的智力和创新能力。

又如在教学《框架结构》一课，教师让学生探究三角形和正方形的特点，通过加固正方形和立体框架，了解结构的对称性和稳定性，理解三角形是一个稳定的结构最后，通过设计与制作建筑框架，利用三角形的稳定性，探讨建筑物的稳固性。通过操作实践，学生不仅学习数学几何的相关知识，而且要了解材料的结构和连接方式的工程方面的知识，最重要的是，学生学会建立自己的“城堡”，学习变得如此快乐。

3、整合学科，增强数学运用 数学知识是进行科学研究的基本知识。小学科学教学离不开数学知识，用好数学知识对科学知识的掌握和应用具有重要意义。将数学知识应用于科学教学，不仅可以提高科学的教学内容，而且能引导学生更深入地思考。

例如，在教学《简单机械》一课时，教师必须首先谈到了杠杆原理，比如六年级学生在学习简单机械时，教师首先要讲到杠杆原理，教材上的内容只是让学生明白距离支点越远的物体产生的重力越大，并未作过深要求，可实际上只要分析一下实验数据，学生就会得出“动力臂×动力＝阻力臂×阻力”这样的猜测，这就是一个物理公式，如果学生能自己发现出来，教师应该引导他们建立这个数学模型，因为这要比以后直接告诉他来得更有意义。

又如在教学《阳光和阴影》一课时，需要让学生在操场上测量影子的长度，如果让他们用自己带的工具自己进行测量，不大方便，而且测量误差会很大。于是，教师应该为学生提供可精确到厘米的软尺，让学生进行测量。反之在测量水温时必须精确到个位，因为这个值的变化对实验结果影响很大，如果温度计上没有刻度，教师要指导学生学会正确估计。正确估计可以提高实验数据的准确性。

总之，将STEM教育引入小学科学教学，培养学生的科学素养，提高学生的科学学习兴趣，培养小学生创新能力和数学应用能力，科学与翅膀。[参考文献]：

[1]STEM教育视野下的科学课程构建[D].李扬.浙江师范大学 2014 [2]数学、科学与技术（MST）教学活动设计研究[D].费丽靓.浙江师范大学 2012 [3]STEM教育研究[D].范燕瑞.华东师范大学 2011 [4]从STEM整体教学观的角度谈中小学技术教育[J].秦建军.中小学信息技术教育.2013(05)[5] STEM教育理念与跨学科整合模式[J].余胜泉,胡翔.开放教育研究.2015(04)[6] STEM理念融合与教育装备创新发展[J].区建峰.中国现代教育装备.2014(18)[7] 让生活化点缀小学科学教学[J].殷海斌.华夏教师.2016(04)

第二篇：科技教育为农村孩子插上腾飞的翅膀

科技教育为农村孩子插上腾飞的翅膀

酒泉市肃州区泉湖乡四坝中心小学科技教育实践

一、基本情况：

泉湖乡四坝中心小学地处肃州区城郊，学校占地面积9900m2，教学楼建筑面积1786m2，在校学生数384人，（含三个附设幼儿班），教职工19人，学校布局合理、环境优美，微机室、多媒体室、科学实验室、图书室、少先队活动室、校园广播室等室齐全，建成远程教育资源网、宽带互联网、校园局域网、校园广播网“四网合一”的校园网络化环境，学校多次承担全省素质教育现场会、雏鹰争章达标现场会、团干部优秀辅导员培训班成员参观点和全市课改阶段工作总结会、电化教育现场会、校园文化建设现场会观摩，先后被评为省级“红领巾之家”、市区级模范文明单位、先进教育集体、四星级学校、三园式学校和全市素质教育示范校、校园文化建设窗口校等。

学校坚持“高”、“特”、“协”、“美”的办学理念，深入推进素质教育，尤其重视推进学校科技教育工作，积极开展丰富的科普活动，大大提高了师生的科普意识和综合能力，科技教育工作取得显著成效。

二、科技教育工作

1、创设科普教育校园环境。

学校实施科技教育是落实江总书记关于培养新型科技创新人才的重要举措，是学校实施素质教育的重要内容，为了营造良好的校园科技教育氛围，学校校园文化建设精心筹划、设计，在走廊、教室里张贴名人名言、悬挂科学家画像、设立科普知识宣传橱窗，校园内可爱的动物造型上也喷印了启迪智慧的科普标语，帮助学生树立科普意识，形成了良好的校园科普教育环境。

2、落实学科教学，培养学生动手操作和创新能力。

学校按照九年义务制大纲要求，配齐科技活动课教师，开足开好活动课，科技课保证每周两课时，科技教师在教学中，从实际出发，结合学生年龄特点强化科技实践活动，不断增加科技含量，努力提高学生的创新意识和综合实践能力，并注意结合农村学校、学生实际情况，搞好实用技术培训工作，如有效利用学校科学实验室有限的实验仪器、设备做一些简单试验；将学生领入田间地头利用农村广阔的自然资源，采集动、植物标本或观察小动物、小植物生长周期特征，撰写简单的观察报告或实验小论文；利用日常生活中的废弃物如易拉罐、塑料管、饮料瓶等制作一些简单的工艺品、小制作等。在教学中、实验中、观察中、制作中有效激发了学生参与科技活动的兴趣，培养小学生动手操作能力和科技综合素养。

3、抓科技活动的内容和形式的多样化和创新，生动活泼的开展科技教育活动。

以丰富多彩的活动为载体，寓科技教育于班队活动和课外活动之中，是提高科技教育活动的有效途径。学校重视开展每年一度的“科普宣传周”“爱鸟周”、“植树节”、“世界环境日”等大型科普宣传活动，组织学生观看科教图片、科普电影。少先大队组织开展的科普知识演讲竞赛、小制作、小发明、科幻画、科普小报评比和展览，制作风筝、猜谜语„„，形式多样，内容丰富，寓教于乐。各中队组织开展的“小小启明星”、“飞向2008”、“假如我会„„”、“异想天开”等演讲、作文为主题的系列教育活动，鼓励学生海阔天空地想象，给思维插上翅膀，充分培养和发展学生的想象力、创造力。每年寒暑假，学校都会扎实安排中高年级学生开展科技“五个一”活动：读一本科普小读物、讲一个科技小故事、学一样科技小本领、完成一件科技小制作、写一篇科技小论文，帮助学生度过一个充实而有意义的假期。学校还积极组织学生参与省、市、区科技部门组织的青少年科技创新大赛，让学生在活动中受到启迪，得到了锻炼。

4、扎实开展课外兴趣小组活动。

学校在深入实施素质教育过程中，广泛开展了“四个课堂”教学活动，即第一课堂读书明志、第二课堂书香工程、第三课堂音乐启迪、第四课堂发展特长，本着“激发兴趣、自主选择、全员参与、培养合格加特长”的活动目标，学校组建了第四课堂兴趣小组：书法、绘画、蓝球、乒乓球、剪刻、电脑、舞蹈、课本剧、标本、科技等十个小组，定时间（每周下午80分钟活动时间），定学生（至少固定一学期），定教师、定内容（教案）扎实开展活动，其中，科技小组尽可能利用一些简单工具、破旧玩具零件制作了许多简单机械和电动小制作，让学生从作品中体会成功的欢乐，激发了制作热情，从而增强自信心和创造意识。

三、存在问题

1、由于农村学校各种条件制约，学校经费不足，设备器材缺乏，加之学生接触外界视野、获得信息渠道狭窄，知识储备量低，对各项科技活动的开展仅停留在常见的标本制作、科幻画、简单粗糙的飞机、车、船模具、电动小制作上，无法接触、认识、制作更多先进的科技含量较高的航模、船模、车模、机器人等电子科技模具。

2、教师的科技素养能力还不能很好地适应和跟上当前日新月异的科技前进步伐，还需加大对教师科技素质的培训力度。

3、各方面技术难度和资金不足，学校没有专门的开展科技教育和活动的主阵地，无法让学生实际参观、接触、摆弄、感悟现代科学技术的巨大魅力。

学校开展科技教育是一项涉及学校、家庭、社会系统工程，需要各方的大力配合和热情支持，若能得到省、市、区科技部门的支持和投入，将对我校科技教育活动的注入新的生机和活力，影响深远，意义重大，我校将安排专人、专门场所（120m2）负责管理，学生活动真正将之建成学校科技教育的主阵地和学生课余活动主场所，同时，我们将进一步更新观念，大胆创新，以富有实例和意义的科技教育活动，圆农村孩子一个科技之梦，为孩子成长插上科技的翅膀。

第三篇：艺术教育,为梦想插上腾飞的翅膀

艺术教育，为梦想插上腾飞的翅膀

在中外教育史上，教育大家对艺术教育颇为重视。我国古代大教育家孔子将音乐立为“六艺”（礼、乐、射、御、书、数）之一。孔子认为音乐是人的修养最后完成的标志，即“兴于诗、立于理、成于乐”（《论语·泰伯》）。又说，“安上治民，莫善于理；移风易俗，莫善于乐。”主张通过艺术教育来引领人的崇高精神。西方后来在中世纪发展了“七艺”（文法、修辞、逻辑学、算术、几何、音乐、天文），艺术教育的重要性表明，它是实施素质教育中不可或缺的一种教育方式，对施教者而言，使其在教育实践中明确艺术教育的发展性、重要性、实施性，对其更新教育观念、研究教育过程、探索教育方法、最终优化教育效果，具有战略性的指导意义。

有这样一所曾经不起眼、比较落后的普通高中，却能在近几年迅速崛起，有了翻天覆地的变化，成为一匹冲破传统教育羁绊的“黑马”：最近四五年，学校已有600多名学子被北京大学、清华大学、中国人民大学、复旦大学、浙江大学等国内顶尖学校录取；有80多名特长生被中央美院、中国美院、北京舞蹈学院、中国戏剧学院、中国体育大学录取。《人民日报》、《光明日报》、《教育时报》、《河南日报》等多家媒体相继对该校的办学成就进行过专题报道。

“艺术教育”是一个既古老又全新的教育话题，是人类社会中以人的培养为目标的重要现象。它以艺术为媒介进行教育，使人的内在品质因素得到全面发展和提高，进而对社会物质文明和精神文明建设发挥促进作用。环顾历史，古今中外的教育大家向来对艺术教育颇为重视，如中国

第四篇：用文化为腾飞插上翅膀

酒泉人民广播电视台稿件处理卡片编号

古往今来，在肃州这片神奇的沃土上，西域文化与华夏文明相交汇，农耕文化与游牧文化相融合，历史神韵与现代文明相辉映，孕育了别具一格的特色和魅力，留下了丰厚的文化遗存。肃州名胜古迹富集，境内分布着280多处独具魅力的西部文化胜迹，全国独一无二的汉、晋、唐古墓群就达184处，以钟鼓楼、玉皇阁、古酒泉、壁画墓、长城烽燧和汉晋墓葬群等为主体的古代文化艺术群体，联结天下雄关—嘉峪关和世界艺术宝库—敦煌莫高窟，形成了丝路文化的独特风格，与大漠孤烟、长河落日、古道驼铃、清泉绿州、祁连雪峰等多姿多彩的自然景观，共同构成了粗犷、雄浑的西部风光画卷，是中外旅游观光之胜地。这期本周关注请听《用文化为腾飞插上翅膀》

今年以来，肃州区抢抓华夏文明传承创新区建设的历史机遇，依托独特的文化资源优势和辐射周边的区位优势，紧紧围绕“1115工程”，以汉唐文化新区建设为统领，着力培育发展文化旅游、奇石古玩、演艺娱乐、健身休闲、印刷复制、节庆会展、文化创意、影视传媒、数字动漫、餐饮商业等10大产业，全力实施100个以上战略性

文化项目，完成投资500亿元，把现有的文化资源优势转化为现实的文化生产力，使华夏文明传承创新区建设成为推动文化改革发展的重要载体，经济转型跨越发展的强大动力，提前四年建成全面小康社会的有力保障。

为推进华夏文明传承创新区建设，肃州区成立了华夏文明传承创新区建设协调领导小组，设立了1000万元的华夏文明传承创新区建设基金，研究制定了《华夏文明传承创新区建设实施意见》、《总体规划方案》和文化产业、文化事业、文物保护利用、水利风景区建设四个子规划，从2013年到2020年，利用7年时间，分三阶段把肃州区打造成文化强区，全省华夏文明传承创新区建设示范区。

这三个阶段分别是，2013—2014年为第一阶段。启动实施肃州区华夏文明传承创新区建设重点项目,保护一批重点文物，建设一批公共文化设施，创作出版一批文艺精品，文化产业增加值占GDP的比重达到3%以上。

2015—2016年为第二阶段。肃州区华夏文明传承创新区建设项目全面实施，文化遗产保护利用工作取得明显成效，公共文化服务体系基本形成，历史文化得到全面展示，文化产业增加值占GDP的比重达到5%以上，达到提前四年建成全面小康社会目标要求。

2017—2020年为第三阶段。文化遗产得到全面保护和利用，城乡一体的公共文化服务体系健全完善，具有地域特色的文化品牌全面彰显，文化产业增加值占GDP的比重达到7%以上，把肃州区建设成为文化强区。

建设华夏文明传承创新区是一项涉及方方面面的系统工程，为确

保华夏文明传承创新区各项建设任务顺利进行，肃州区在坚持规划引领和项目带动相结合、重点突破与整体推进相结合、重点突破与整体推进相结合、规定动作与自选动作相结合、政府主导与市场运作相结合等五大原则的同时，从基础较好、特色鲜明、影响重大的领域集中发力，确定了文化遗产保护开发利用、文化产业、公共文化服务体系、艺精品创作、节会、体育赛事等4大类100个项目，突破重点、整体推进肃州区华夏文明传承创新区建设进程。

肃州区文体局局长高殿国：【录音：„„】

截止目前，肃州区华夏文明传承创新区各项建设任务进展顺利。汉唐文化新区建设征地拆迁进展顺利；酒泉植物园、金锁阳沙生产业科技园、莫高香文化博览园等22个文化产业项目，完成投资9.7亿元；谋划的文化产业和文化事业项目92个，68个入选华夏文明传承创新区酒泉项目区，丝绸之路博览园、生态文化旅游观光园等5个项目列入全省“3341”工程，天外天太空城等3个项目列入“民企陇上行”项目库，丝绸之路博览园、天外天太空城等3个招商引资项目在兰洽会、新博会上顺利签约，投资额达36.5亿元，古往今来，在肃州这片神奇的沃土上，西域文化与华夏文明相交汇，农耕文化与游牧文化相融合，历史神韵与现代文明相辉映，孕育了别具一格的特色和魅力，留下了丰厚的文化遗存。肃州名胜古迹富集，境内分布着280多处独具魅力的西部文化胜迹，全国独一无二的汉、晋、唐古墓群就达184处，以钟鼓楼、玉皇阁、古酒泉、壁画墓、长城烽燧和汉晋墓葬群等为主体的古代文化艺术群体，联结天下雄关—嘉峪关和世界艺术宝库—敦煌莫高窟，形成了丝路文化的独特风

格，与大漠孤烟、长河落日、古道驼铃、清泉绿州、祁连雪峰等多姿多彩的自然景观，共同构成了粗犷、雄浑的西部风光画卷，是中外旅游观光之胜地。请继续收听本周关注《用文化为腾飞插上翅膀》 “玉”为肃州文化产业发展之根。酒泉夜光杯，驰名中外，祁连彩玉，久负盛名。为将“玉”产业做强做大，成为引领肃州区文化旅游产业发展的 “金”字招牌。该区斥资4亿元打造酒泉奇石博览园，建成以酒泉奇石为主，集全国各地名石鉴赏、展示、销售 于一地，揽地方字画、古玩、珍宝收藏交易于一体的文化旅游景区。园内设置奇石文化厅、奇石珍品展示厅、奇石交易大厅、奇石拍卖厅、旅游纪念品及综合服务厅、奇石加工厅及园区广场、水景、石景等景观配套工程。随着人民生活水平的提高，玩石赏石藏石者遍及城乡，酒泉市境内奇石经营户达300多家，酒泉美佳瑞奇石古玩市场、酒泉观赏石协会、酒泉奇石馆、富康集团公司奇石一条街、富康精品奇石馆初具规模，奇石年交易额达上亿元。

“酒”为肃州文化产业发展之魂。酒泉美酒，赞誉古今，为将这一品牌优势发扬光大，该区投资3亿元建成酒泉酒文化博览园，该园区占地面积295亩，项目以弘扬汉武御酒文化文脉为核心，分酒文化主题公园、旅游观光服务区、生产区和生活区四大功能区，主要建设酒文化博物馆、主题文化广场、文化演艺厅、白酒生产线、游客中心、商务会所等设施，着力打造以酒文化体验、旅游观光、餐饮娱乐、休闲度假为特色的现代化园林式旅游示范区。项目建成后，年产白酒由目前的3000吨扩大到1万吨，年接待游客50万人次以上，到201

4年销售收入可达到10亿元，利税达到1亿元，实现现代白酒工业生产与文化旅游的紧密结合，建成集白酒生产、展示展销、旅游观光、休闲娱乐、酒文化演艺等为一体的国家4A级旅游景区，对弘扬汉武御酒文化、西汉文化、边塞文化，做响工业旅游品牌，带动酒泉旅游业发展都将发挥极大的作用。

“泉”为肃州文化产业发展之韵。“城下有泉、其水若酒”，肃州大地清泉遍布、水草丰美，养育了世代肃州儿女。今年，该区依托西汉酒泉胜迹独特深厚的历史文化底蕴和内涵丰富的文化旅游资源，在文化和旅游融合发展上下功夫，开发建成了西汉酒泉胜迹、花城湖、常青花木公司、生态植物园等景区，建成了大法幢寺、肃州区博物馆、富康梦天堂、福华健∙生文化园等人文景观。同时，为打造省级文化产业园，该区逐年加大投入力度，统筹推进文化事业发展，全区公共文化基础设施建设快速推进，文化事业欣欣向荣，城乡群众性文化活动蓬勃开展，文化馆、图书馆、美术馆、非遗馆、酒泉起义纪念馆、乡镇文化站、农家书屋相继建成并全面实现了免费开放。128个农家书屋、96个文化大院、100多个乡村体育场设施不断完善;节庆民俗、社火汇演、艺术灯展、书画展览、广场文化艺术节、歌咏比赛及各种体育活动异彩纷呈。以银达镇为代表的农村文化得到了历届党和国家领导人的高度关注和充分肯定，肃州区被命名为全国文化先进县区，银达镇被命名为“全国文化之乡”，成为全国农村文化发展的品牌和典范。

正在建设的汉唐文化新区，是市区华夏文明传承创新区建设的龙头项目和示范工程。汉唐文化新区地处酒泉、嘉峪关两市交汇地带，占地面积15.76平方公里。一期工程以酒泉酒文化博览园、酒泉奇石博览园、酒泉夜光杯文化旅游博览园、丝绸之路博览园为依托，建设玉酒泉文化园，打造汉唐文化产业聚集群，带动全区文化旅游、奇石古玩、演艺娱乐、健身休闲、节庆会展、文化创意、餐饮商业等十大文化产业发展。以麒太温泉旅游度假村、莫高香文化博览园为重点的北大河旅游风景区项目正在抓紧建设，五大公园、十大水利风景区等一批文化项目正在加快规划实施中。肃州区华夏文明传承创新区建设已步入快车道，一个宜居、宜业、宜商、宜游的文化旅游新区建设目标正在逐步成为现实

第五篇：为农村教育腾飞插上信息化翅膀

为农村教育腾飞插上信息化的翅膀

杨井中学

李

杨

怀着对教育的梦想，我捧着一颗火热的心踏上了神圣的讲台。几年已过去，我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。下面我对几年的工作作一总结,为以后的工作确立新的目标。

一、思想认识。

我在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，以党员的要求严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。积极参加学校组织的各项政治活动。我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。我相信在以后的工作学习中，我会在党组织的关怀下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。在以后更加努力工作，勤学苦练，使自己真正成为一个经受得起任何考验的教师。

二、教学工作。

在教学工作方面，整学期的教学任务都非常重，担任七、八年级7个班级的信息技术课，但不管怎样，为了把自己的教学水平提高，我坚持经常看电脑报、信息技术奥赛书籍等，还经常网上找一些优秀的教案课件学习，还争取机会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。认真备课、上课、听课、评课，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

三、学校工作。

我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务。由于我们是信息技术教师，这个特殊的职业决定了我们必须还有很多的学校工作要做，我服从党和学校领导的安排，兢兢业业，主要完成了学校电脑的维护，完成了学校领导安排的所有任务。在以后的工作，我将一如既往，脚踏实地，我会更加积极地配合学校领导完成各项任务，为学校的美好明天更加努力。

四、考勤方面。

我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，从不迟到早退，一边完成学校的各项任务，一边准备教材和学习自己的专业知识。在今后的工作中，我应更加勤恳，为学校作更多的事，自己更加努力学习专业知识，使自己的业务水平更上一层楼。

五、主要成绩。

在这几年里，作为刚参加工作的新老师，应该说我还是取得了一定的成绩的，学生从什么都不懂到会制作一个简单的课件、文字处理、发邮件、网上查资料等等，在以后的教学和学习中我会更加努力。

教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天，社 会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，创造性地搞好信息技术课的教学，使我们的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。