告别陋习,走向文明教案

第一篇：告别陋习,走向文明教案

班会课《告别陋习，走向文明》教学设计

设计理念： 班会课是对学生进行德育教育的最直接形式，随着时代的发展，对于现在的学生来说，传统的说教式已远远不能满足学生的心理需求。班会课应该创设各种活动，让学生主动的、全身心的参与，体验活动的全过程，并在其中面对自己的情感和心灵感受，对自己的过去和现在进行反思和评价，使自己的心灵得到净化、道德得到提升，从而达到自我教育的目的。

活动背景： 现在职业高中的大部分学生，由于家庭、社会等原因，身上存在着很多不良习惯，因此，引导学生告别陋习，改掉自身的不良行为走向文明是非常重要的。

活动目的： 通过班会，培养学生养成从小事做起的良好习惯，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个文明守纪、诚实守信、勤奋向上的学生。使学生形成实事求是的生活态度和良好的意志品质。

需解决的问题：

1、我们周围存在哪些陋习？同学们各抒己见，自由发言

2、怎样在生活和学习中学会告别陋习？

3、怎样使自己成为一个可爱的文明人？

活动过程：

（一）开场白：

尊敬的老师，亲爱的同学们：大家下午好！A：同学们，你是否有陋习呢？

B：我相信，每一位同学都会有一点点。

A：陋习就是指日常行为中不好的，丑陋的习惯。包括，随地吐痰，乱扔垃

圾，乱涂乱画，满口脏话，乱花零钱……等等。

B：这些行为，不但不利于我们的健康，更会影响我们的一生，不能成为一个品学兼优的学生。

A：同学们，好习惯就像雏鹰的一双翅膀，让我们在高高的蓝天上翱翔。坏习惯就像一只讨厌的小虫，让幼小的树苗永远也长不高。B：好习惯就像前方的一盏明灯，指引着我们从优秀走向成功。坏习惯就像一堵厚厚的泥墙，把你和“优秀”无情地隔开。A：有人说：行为决定习惯。B：习惯决定性格。

A：性格决定命运。然而，在社会大环境中还存在很多不文明的行为。接下来让我们来看几个图片

B：看完图片，同学们你们想说些什么？（请三位同学说说感受）（合）：亲爱的同学们，文明学生人人从我做起。如果我们每个人都做文明人，我们的社会就会成为名副其实的文明好社会，我们不仅要做文明人，做有教养的人，还要做敢于同不文明人做斗争，帮助不文明人改正不文明行为的人。我们一起来看一下《公民基本道德规范》：爱国守法

明礼诚信、团结友善

勤俭自强、敬业奉献。

（二）自查陋习，反思陋习的影响

1、乱抛垃圾倒污水

2、随地吐痰擤鼻涕

3、饭前便后懒洗手。。。。。

A:同学们分析了这么多令人深恶痛绝的陋习，那到底文明在哪里呢？接下来我们一起去看看

（三）文明在哪里

观看公益广告《让座》和《样板寝室》。

（四）小游戏：快答

（五）我们应该怎么做

AB：结合本次的班会感受，“告别陋习，走向文明”的主题活动，杜绝周围的不文明现象，从我做起，从身边做起，从小事做起，从我们的校园做起，让自己彻底的告别陋习，走向文明，做一个文明的学生。为我们良好的习惯打好基础。我们一起来说说文明常用的礼貌用语。

（六）集体宣誓

请举起右手，让我们一起宣誓：

我用青春的名义庄严宣誓，从今天起，我要努力做到： 遵规守纪；注重仪表； 礼貌待人；勤俭节约； 遵守公德； 严于律己；

从我做起！从现在做起！从内心做起！我要告别陋习！

用文明打开知识之窗！用文明鼓起上进之帆！我文明，我光荣！我文明，我成功！

（七）班会总结 A：最后有请班主任对本节班会做总结。

同学们，祝贺你们成功的召开了这次班会。我衷心的希望我们的每一位学生都是文明的好学生。其实，文明就在我们身边，同学们，从你们的刚才的精彩表现中，我看到了你们都很棒，都很有礼貌，那就让我们从现在做起，注意自己的语言和行动，革除陋习，塑造良好形象，用实际行动告诉大家：文明就在我们身边。相信，只要你我共同努力，文明之花一定会将我们的生活装点得灿烂辉煌。希望每一位同学积极行动起来，从我做起，从现在做起，让文明之花开满校园的每个角落，伴随我们一同健康成长。

第二篇：告别陋习走向文明

“告别陋习走向文明”主题班会

六年级三班

活动目的:

通过主题班会活动，引导学生从现在做起，从一点一滴做起，告别陋习，走向文明，使学生从小养成良好的行为习惯，促进他们身心健康发展。

活动准备:

布置排练有关文明行为方面的节目.活动过程:

主持人甲:

我们中华民族素有“礼仪之邦”的美称，她五千年悠久的历史，不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们少先队员不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。现在我宣布“告别陋习走向文明”主题班会现在开始。

主持人乙：首先，我们来看在校园内出现的几个现象：

1、早上在校园内总能看见好多废纸，瓜果皮、食品袋儿等随意丢在路上，让人看着不舒服。

2、下课后个别同学在走廊上嬉笑追打、不时夹着难听的脏话。

3、有的同学随地吐痰，在地面上十分显眼；

4、有的同学总是把红领巾装在裤兜里，不喜欢戴上。

5、有的同学值日时一点儿也不认真。

对于以上一些现象，你有什么感受？

大家说的很好，希望今后我们有则改之，无则加勉。

主持人甲：我们是新世纪的主人，是祖国的未来，是民族的希望。我们讲文明，懂礼貌，是充满生机的新一代。对于我们小学生，《小学生日常行为规范》提出了明确的要求。让我们比一比，看看谁背的最好。

铃声响后安静勿跑，见到师长让路问好。

课前课后备品整齐，动作规范作好两操。

进餐科学安静有序，助人受助均有礼貌。

交流倾听他人勿扰，健康游戏不闹不吵。

爱护公物禁止三乱，红领巾不忘戴好。

世纪少年习惯养好，长成栋梁祖国骄傲。

学生分组抽签进行背诵比赛。

主持人乙：校园广播站的记者，听说咱们班开展 “告别陋习走向文明”这个活动，写一篇报导，所以我想采访一下大家，大家同意吗？

大家： 好，欢迎欢迎！

小记者：

(场景一)当你想向同学借笔用时，你该怎么说，怎样做呢？ 小记者评价：这位同学说话真有礼貌，我有笔也愿意借给你。(场景二)如果课间你不小心碰掉了同学的铅笔盒，你该怎么办? 小记者提问：你的铅笔盒被碰掉了你生气吗?

(场景三)如果你没有记清家庭作业，你怎样向班主任老师打电话询问呢？

主持人甲：同学们，我们的校园，处处需要文明之花，为了让文明之花在我们的校园中绽放，让文明行为伴我们成长，就让我们一起努力吧！播种希望！收获未来！请听小合唱《种太阳》。

主持人乙：我们班自开展“告别陋习走向文明”的活动以来，同学们的变化可大了，遇到师长、来宾，主动敬礼问好；上下楼梯，人多拥挤，注意谦让，靠右行走，保障畅通；讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡；爱护公共财物，不乱写乱划，严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进，人人都在争做讲文明、懂礼仪的好学生。下面请老师宣布班级行为习惯示范生名单。请老师为这些光荣的同学颁奖。

主持人甲：

请听班主任老师讲话：同学们，通过这次活动的召开，希望你们人人都能牢固树立规范意识，增强自觉性，从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起,做守规范的好学生，养成良好的行为习惯。

第三篇：告别陋习,走向文明

告别陋习，走向文明

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

今天我演讲的题目是“告别陋习，走向文明”。

我国是礼仪之邦，素来讲究文明。孔子曰：“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。”意思就是：只是品格质朴，而不注意礼节仪表，就会显得粗野，光注意礼节仪表，却缺乏质朴的品格，就显得虚浮。只有礼节仪表同质朴的品格相结合，才能算得上是一个真正有教养的人。

说到礼仪，我听过这么一则故事：北京某公司高薪招聘，引来一大批高素质人才竞相角逐，经过一系列的挑选，剩下五人，接受最后面试。这些人都已过五关斩六将，以为最后的面试只是走走过场而已，无甚要紧。于是他们都满怀信心地走进经理办公室，这时，经理说，不好意思，年轻人，我有点事要暂时出去二十分钟，你们能等我吗？五人异口同声地说，当然可以。经理出去了，在办公室里无聊等待的他们看到办公桌上有很多文件，便都凑过去，一摞摞地翻看，不亦乐乎。二十分钟后，经理准时回来了，说，面试到此结束。几个年轻人莫名其妙，不禁问，我们还在等你呢，怎么就结束了？经理说，我出去的二十分钟就是你们的面试时间，我们公司不需要未经同意便随便翻看别人东西的人，虽然你们都很优秀但是连最基本的礼节都不懂，所以我们不会要。由此可见，文明礼仪对于我们来说是多么的重要！文明是我们每一个人应该具备的基本素质，古往今来，正是文明促使社会不断进步。公共文明水平，可以折射出一个社会甚至一个国家的文明程度。一个人如果不遵守社会文明，小的会影响自身形象，大则会影响国家声誉。

在清朝的时候，大臣李鸿章出使俄国，在一公开场合，恶习发作，随地吐了一口痰，被外国记者大加渲染、嘲弄，丢尽了中国人的脸。这是一个不遵守社会文明的历史教训。然而现在，我们的群体里确实还存在有种种不文明行为的人，不是吗？看看我们的身边吧！一位日本老师带着他的学生来杭州西湖游玩，一位小学生看见一个西装革履的中国游客，随手将手中的易拉罐扔进了平静的湖面，小学生惊讶地问老师：“老师，您不是跟我们说中国是个礼仪之邦吗？怎么可以乱扔垃圾呢？”老师意味深长地说：“中国人落后了！” 每个有着强烈民族自尊心的中国人，听到这话不知有何感想？

面对陋习的挑衅，让我们扪心自问，深刻反省。面对果皮纸屑，你及时清理了吗？面对公共设施，你珍惜爱护了吗？面对校纪校规，你身体力行，争做楷模了吗？俗话说：“人非圣贤，孰能无过，过而能改，善莫大焉。”在这岭中校园里，学校为我们创造了优美舒适的生活环境，为我们展示自我提供了广阔的舞台。每个人都应从心里深深感谢它，爱校如家就是我们爱的回报。爱是弯下腰捡起身边的废纸，爱是拿起抹布擦去课桌椅上的印记，爱是珍惜校园的一草一木，爱是拥抱文明告别陋习！告别陋习，从现在做起；拥抱文明，只争朝夕！文明是什么？文明是对同学的悉心帮扶，是在公车上对老弱病残的起身让座，是对迎面而来的老师道一声：“老师您好，老师，您辛苦了！”作为新时代的学生，我们是经济文化的继承着，也是人类文明的传播者。每一位学生都要本着对自己负责，对他人负责，对社会负责的态度，向陋习告别，从小事做起，同文明握手，从我做起。

陋习是毒药，染黑你鲜红的心脏；文明是仙草，使你重见光明；陋习是利剑，刺穿你脆弱的心灵；文明是强力胶，将你破碎的心灵粘合。陋习可以使华丽的外表变得暗淡，文明可以使平凡的人生变得伟大！大教育家孔子说过：“不学礼无以立。”同学们，让我们携手并肩，以心灵赢得心灵，以人格塑造人格，以行动改造行动，使自己成为真的种子，善的信使，爱的化身，美的极致。让我们在此宣誓：告别陋习，走向文明！

第四篇：告别陋习,走向文明。

《告别陋习，走向文明》

高一（7）班主题班会

活动目的：通过这次班会，让学生意识到，文明礼仪就在我们每个人的身边，在日常生活中要注意文明礼仪培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做一个新世纪讲文明的好孩子，并为学校的和谐建设做出贡献

活动形式：朗诵、聆听文明歌 小品表演、小组讨论、自我总结、合唱歌曲、集体宣誓、演讲等

活动过程：

一、主持人寄语：

同学们，我们的华夏大地，是礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖祖辈辈传承下来的文明礼仪，这是我们的财富和骄傲因此，学习礼仪有助于提高我们的个人素质，如果我们时时处处都能讲文明，那么，我们就会显得很有修养老师希望通过今天的班会活动，每个人都能增强文明素质，为我们的班级、校园，为我们的社会做出贡献

二、朗诵

追着小鸟，走进密林，追着小溪，走进深山，追着蝴蝶，走进花丛，让我们走进礼仪之窗。

让小锤去敲醒每一个人，让我们带着礼仪走进学校，让校园充满欢声笑语，高高扬起我们的双臂，去拥抱一个美丽的梦。把自己变成文明树，去体验文明的欢乐； 把自己变成礼仪花，去感受礼仪的乐趣。走进礼仪之窗，沐浴文明礼仪。等你从礼仪之梦醒来，你会悄悄告诉小伙伴： 什么是礼貌，什么是尊重，什么是自爱，什么是自律„„

三、聆听歌曲

文明在哪里？

主持人：校园里歌声飘荡，它就是这么安静的丰富着生活。校园文明，在于点点滴滴，在于一举一动，在于每个人的一言一行，作为学校里的学生为了建设文明美好的校园，我们要弘扬校园的文明风尚，告别不文明的陋习，旨在了解大家对校园文明的认识与看法，更进一步地营造和谐文明的校园家园。先让我们了解一下我校校园与文明的风尚不相称的不文明的陋习有那些

四、小品表演：

学生表演：乱涂乱画、乱扔垃圾、取外号等不文明现象，其他学生观看，并引发学生进行如下讨论：

（1）你觉得这些行为怎么样？有什么害处呢？

（2）如果你有这些不文明行为，你以后会怎么办？

（3）你在咱们的校园里或者在其他地方还见到过哪些不文明行为？我们作为新时代 1的青少年，到底应该怎么做？

五、小组讨论：

同学们以小组为单位讨论每个成员有哪些不文明行为，下面是讨论结果：

第一组：

1号：不积极学习、回答问题；

2号：喜欢掩盖自己的缺点，还有点懒惰；

3号：不爱劳动、懒惰、脾气暴躁；

4号：脾气古怪，不好相处；

5号：脾气不好，不讲卫生；

6号：不注意同学相处；

7号：自私自利，只顾自己往前冲，不顾别人

第二组：

1号：有些固执，脾气犟，上课不积极发言，胆小；

2号：没有主见，爱耍小聪明，经常抄作业，不爱劳动，爱骂人；

3号：爱耍小聪明，上课不认真听讲，爱做小动作，爱抄作业，不爱劳动，懒惰；4号：做事很慢，上课一直走神，不认真听讲、做题；

5号：脾气不好，不听别人劝，爱吃零食，不爱劳动；

6号：爱打小报告，小气；

7号：胆小，不听别人劝

第三组：

1号：欺负弱小，上课不爱发言；

2号：浪费水资源，用饮水机里的水洗手，欺负弱小，爱抄别人作业；

3号：上课爱做小动作，不发言；

4号：说话吞吐，经常和别人换座位；

5号：小气，爱告状；

6号：上课不积极发言，爱做小动作；

7号：爱发脾气，不听别人意见

第四组：

1号：爱讲价钱，不认真学习，不听话；

2号：上课乱发言，不守纪律，午休乱跑；

3号：自己不动脑筋做作业，爱抄别人的，说谎话；

4号：上课偷吃东西，不守纪律，说话不文明；

5号：作业拖拉，丢三落四；

6号：作业拖拉；

7号：上课不积极发言

第五组：

1号：上课容易走神，内向；

2号：上课注意力不集中；

3号：贪玩，爱玩电子游戏，有时作业不能按时完成；

4号：好吹牛，爱说脏话，不自信；

5号：爱占小便宜；

6号：爱吃零食，喜欢耍小性子；

7号：脾气不好，粗心，不爱发言

第六组：

1号：懒惰，爱做小动作，不文明；

2号：拖拖拉拉，不注意团结；

3号：上课做小动作，有时完不成作业；

4号：做事拖拉，有点懒惰；

5号：上课爱做小动作，不积极发言；

6号：马虎，自己心里不高兴，把气出在别人身上；

7号：懒惰，小气，胆小

六、“文明人”自测

见课件（略）

主持人：播种一种思想,收获一种行为;播种一种行为,收获一种习惯;播种一种习惯,收获一种性格;播种一种性格,收获一种命运。

七、合唱歌曲

请注意文明 提高素质

八、集体宣誓

班长带领学生宣誓：从今天起，我们要努力做到遵规守纪，勤奋学习；自尊自爱，注重仪表；真诚友善，礼貌待人；勤俭节约，孝敬父母；遵守公德，严于律己；点滴小事，从我做起！

八、班会总结：

通过今天的主题班会，我希望我们的学生都能成为讲文明、懂礼貌的青少年文明行为，贵在实践！我希望每位同学能够真正地从自我做起，少说空话，多做实事，力争做到言行文明、举止得体、品德高尚、尊敬师长、尊重他人，凡事多反思自我，少埋怨他人，用自己的实际行动来告别各种自身存在的不良行为，做一个文明守纪的中学生。

第五篇：告别陋习,走向文明

汉阴县酒店九年制学校

“告别陋习走近文明”活动方案

思想指导：

积极响应党中央提出的培养青少年社会主义荣辱观的号召，贯彻《公民道德建设实施纲要》，帮助广大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，促进学生养成良好习惯。提高学生的道德素养，建设文明、整洁家园。为创建国家级卫生县城做出应有贡献。

活动目的：

通过在全校范围内开展“告别陋习，走向文明”为主题的系列活动。让学生们自主地调查、发现校园、家庭、社会生活中的不文明行为，号召全校同学践行胡总书记的“八荣八辱”，向不文明现象说“不”，从自己做起，以文明之行，争文明标兵，创文明集体。并在群体间开展相互监督，共同进步。通过小手牵大手，用自身的努力感染周围的大人，把文明带进千家万户。在全社会中宣传开展“告别陋习，走向文明”的重大意义，明确要求和做法，彻底告别陈规陋习，走向文明。

具体活动：

一、启动仪式

1、倡议：开展国旗下讲话，宣读“向陋习宣战，与文明同行”倡议书，向全校师生发出践行胡总书记的“八荣八辱”，管好自己的嘴，不随地吐痰、不出口成脏；管好自己的手，不乱扔垃圾、不损坏公物；管好自己的腿，不乱闯马路、不践踏草坪。

2、签字：全校各班级代表在宣传横幅上代表本班签名，响应号召。

3、宣传：在红领巾广播站、校园网、黑板报上进行宣传，做到人人知文明，人人讲文明。

二、校园活动

1、班会：全校各班召开主题班会，围绕“告别陋习，走向文明”说说我最讨厌的十大不文明行为，批评不文明行为，列出本班存在的十大陋习与十大文明行为并努力克服、革除陋习，积极宣扬、践行文明行为。

2、征集：征集文明用语广告词，如：少一口痰迹，多一片清洁！各班至少三条广告词。在所有征集到的广告词中评选出十条最佳文明语并公布。

3、征文：低年级学生做好“告别陋习，走近文明”知识小问卷，中高年级学生结合自己在学校开展活动后的自身感受，写好以“告别陋习，走近文明”为主题的日记、征文

三、家庭推广

1、高年段学生向自己的家长发一封小手拉大手的“告别陋习、走近文明”的信。（发现父母身上的一个小陋习，鼓励其努力改正。）请爸爸妈妈多多监督、多多参与，共同建设美好家庭，爱小家、护大家。

2、选择个别学生与家长签订“文明在我家”共勉协议。这次活动中，除了要自己自觉行动起来，拒绝陋习以外，还要努力使爸爸妈妈，爷爷奶奶及其他亲朋好友一起参加由你倡导的活动中来，在可能的情况下，还要联合社区、居委会，在社区内广泛宣传“响应号召，自觉行动，告别陋习，走向文明”这一主题。

四、社会联动

1、向市民分发县委文明办“创建文明示范路，争做优秀文明人”的倡议书。

2、组织学生走上街头，清除卫生死角，清洁家园，并规劝存在的不文明行为。

3、中高年段学生做一次调查活动。列举出校园、社会生活中存在的不文明、不规范现象。提出合理化建议。

五、总结反思

1、评选文明标兵。

2、评选文明集体。

3、出一期班级专题黑板报。

4、举行一次“文明伴我来成长”汇报会。