河南教师招聘幼儿园大班教案：大班歌唱活动《小海军》教案

第一篇：河南教师招聘幼儿园大班教案：大班歌唱活动《小海军》教案

河南教师招聘幼儿园大班教案：大班歌唱活动《小海军》

教案范文

幼儿园大班歌唱活动：小海军 活动目标：

1、学习雄壮有力地演唱进行曲，在无伴奏的情况下独立歌唱。

2、根据提供的不同情境，用断顿、中强、渐慢、渐弱等方法演唱歌曲。

3、通过活动，体验和逐步形成大胆、不怕困难的意志、品质。活动准备：

1、海军帽一顶。

2、认识海军，了解海军的特征与他们所承担的任务。活动过程：

1、复习歌曲《看大桥》。

在歌曲音乐的伴奏下，做划船和结伴划船等动作。齐唱歌曲，唱准节拍，唱清歌词。

2、感受雄壮有力的《小海军》歌曲旋律。

倾听音乐，简单说出感受。如：很有力、很有精神等。在座位上随乐拍手，轻轻踏步等体会歌曲的节拍及力度。

3、学唱新歌。

教师出示海军帽，提问：“这是谁戴的帽子?”以此导入歌曲。教师范唱。

组织幼儿说出听到的歌词内容，并集体朗诵歌词。完整学唱，并用全班、分组、男女唱等的方式进行练习。

4、有表情的歌唱。

唱出进行曲行进的感觉。“怎样唱出小海军勇敢、神奇的样子?”(断顿、中强音量)创设情境。“小海军的炮艇悄悄穿过敌人的封锁线，应该怎样唱?(断顿、紧张、中弱音量)“小炮艇越来越远地驶向远方，又应该怎样唱?”(渐弱、渐慢)提供一系列情境，幼儿用相应的声音表情演唱。

“小海军勇敢地起航出发”，“悄悄穿过敌人封锁线”，“小海军继续前行，驶向远方。”

5、无伴奏唱歌，幼儿在没有琴声伴奏的情况下，独立演唱，以便更好地唱准音，并边唱

6、听同伴的歌声，学习与他人的歌声整齐协调。

7、歌表演。

幼儿用小椅子当作炮艇，边唱歌边表演。

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第二篇：幼儿园大班教案：大班歌唱活动《小海军》教案

http://tj.zgjsks.com/

幼儿园大班教案：大班歌唱活动《小海军》教案

范文

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幼儿园大班歌唱活动：小海军 活动目标：

1、学习雄壮有力地演唱进行曲，在无伴奏的情况下独立歌唱。

2、根据提供的不同情境，用断顿、中强、渐慢、渐弱等方法演唱歌曲。

3、通过活动，体验和逐步形成大胆、不怕困难的意志、品质。活动准备：

1、海军帽一顶。

2、认识海军，了解海军的特征与他们所承担的任务。活动过程：

1、复习歌曲《看大桥》。

在歌曲音乐的伴奏下，做划船和结伴划船等动作。齐唱歌曲，唱准节拍，唱清歌词。

2、感受雄壮有力的《小海军》歌曲旋律。

倾听音乐，简单说出感受。如：很有力、很有精神等。在座位上随乐拍手，轻轻踏步等体会歌曲的节拍及力度。

3、学唱新歌。

教师出示海军帽，提问：“这是谁戴的帽子?”以此导入歌曲。教师范唱。

组织幼儿说出听到的歌词内容，并集体朗诵歌词。完整学唱，并用全班、分组、男女唱等的方式进行练习。

4、有表情的歌唱。

http://tj.zgjsks.com/

唱出进行曲行进的感觉。“怎样唱出小海军勇敢、神奇的样子?”(断顿、中强音量)创设情境。“小海军的炮艇悄悄穿过敌人的封锁线，应该怎样唱?(断顿、紧张、中弱音量)“小炮艇越来越远地驶向远方，又应该怎样唱?”(渐弱、渐慢)提供一系列情境，幼儿用相应的声音表情演唱。

“小海军勇敢地起航出发”，“悄悄穿过敌人封锁线”，“小海军继续前行，驶向远方。”

5、无伴奏唱歌，幼儿在没有琴声伴奏的情况下，独立演唱，以便更好地唱准音，并边唱

6、听同伴的歌声，学习与他人的歌声整齐协调。

7、歌表演。

幼儿用小椅子当作炮艇，边唱歌边表演。

第三篇：河南教师招聘幼儿园大班教案：大班歌唱活动《我们都是好朋友》教案

河南教师招聘幼儿园大班教案：大班歌唱活动《我们都

是好朋友》教案范文

幼儿园大班歌唱活动：我们都是好朋友 活动目标：

1、熟悉歌曲旋律，初步学唱歌曲。

2、探索看图理解记忆歌词，并模仿创编部分歌词。

3、感受歌曲和谐快乐的情绪，增强幼儿的环保意识。活动准备：

1、图片

2、幼儿已有初步的环保意识，知道动物和我们人类共同生活在同一个地球上。活动过程：

(一)谈话导入，引出主题。

师：小朋友，你们知道现在是什么季节吗? 对，春天来了，小动物们都回来了，可是它们看到了什么呢? 出示图片一，幼儿讨论。

师：它们的家园被破坏了，怎么办呢?幼儿讨论解决办法。(二)熟悉旋律，理解歌词。

1、师：小动物看到自己的家园变成了这样，心里好难过。听，它们在说什么?

2、教师用小动物的语气说歌词：小兔说“请留一片绿草给我吧。”小鸟说“请留一片蓝天给我。”小鱼说“请留一片清水给我。”熊猫说“请留一片森林给我。”它们齐声说“我们都是好朋友，世界变得更美好。”幼儿初步感受。(其中逐步出示小动物卡片)

3、师：你听到小动物们在说什么?幼儿讨论并学习歌词。

师：老师把小动物的话编成了一首歌，歌名叫《我们都是好朋友》，老师把小动物希望的家园唱到了歌曲里。你们听„„。

4、教师在伴奏下歌唱，幼儿欣赏。师：你听到了什么呢?(幼儿自由回答)

5、师：老师用歌声把小动物美丽的家园唱出来了，你们看是什么样的地方呀?(出示图片二，绿绿的草地、蓝蓝的天空、清清的河水、密密的森林)那这些美丽的地方是谁的家呢?现在请小朋友再来听一听这首歌曲，然后把小动物们送回它们的家园，好吗?

6、教师清唱歌曲，幼儿感受后把动物图片送到相应的位置。

师：刚才小朋友把小动物们送回家送得对不对呢?老师来唱歌检验一下。

7、幼儿再一次欣赏歌曲。师：你觉得歌曲里哪一句最好听呢? 幼儿发表自己的意见，教师根据幼儿的意见适当调整。

师：好了，小动物们都回到自己的家园了，它们现在的心情怎样呢?那我们来唱一唱这首歌为它们庆祝一下吧。

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师：真好听，小动物还想听小朋友唱这首歌曲呢，我们再来一遍，如何?

8、师：我们是动物的好朋友，那要用什么样的歌声来唱呢?(快乐的)那用我们优美的歌声把小动物的快乐唱出来吧。

9、幼儿再次集体歌唱。(三)创编歌词

1、师：在这些美丽的家园里，还有好多动物朋友呢，除了歌里唱的好朋友，还会有谁呀，我们把它编到歌曲里好吗?

2、幼儿借助图片唱自己创编的歌词。

3、幼儿看图完整地演唱歌曲一遍，体验成功后的快乐。(四)延伸：

师：在自然界中，不但动物是我们人类的好朋友，还有其他的，像植物呀、山水呀、微生物呀也是我们的好朋友，我们都要来保护它们，让它们跟我们相亲相爱生活在一起，共同创造我们美好的家园，好吗? 河南教师资格网，发布河南教师考试信息和备考资料。

第四篇：河南教师招聘幼儿园大班教案：大班歌唱活动《闪烁的小星》教案

河南教师招聘幼儿园大班教案：大班歌唱活动《闪烁的小星》教案范文

幼儿园大班歌唱活动：闪烁的小星

一、活动目标

1、尝试用轮唱的方法演唱歌曲。

2、通过合作感受轮唱所带来的和谐美。

二、活动准备

1、图谱一(涂黄色)：一拍一颗星星的图谱一份

2、图谱二(涂橙色)：一拍一颗星星的图谱一份

3、图谱三：五个连在一起的小星，里面写有歌名：闪烁的小星

4、胸饰：黄色和橙色的大星星各一个。

三、活动过程

(一)出示图谱一，唱歌词

1、师：这是一首什么歌?(出示图谱三：闪烁的小星)

2、师：黄色的星星听到小朋友都知道它的歌名，都高兴地眨起眼睛来，好象在和我们打招呼呢，我们也来和它打声招呼吧!(老师直接弹轻快、跳跃的琴声，幼儿也用轻快、跳跃的声音唱歌。)

3、师：小星星玩了一会，要回去睡觉了，这时你觉得要用什么样的声音来唱歌?(舒缓、柔和，像摇篮曲一样的声音唱歌)

4、师：夜深了，小星星们都睡着了，这时又该用怎样的声音唱歌呢?(用只能自己听见的，更舒缓，更柔和的声音唱歌)(二)出示图谱二，念歌词

1、师：看!谁出来玩了?

橙色的星星也想考考我们小朋友，它要请我们小朋友跟着琴声把歌词念出来，不是唱，我们来试一下吧!

2、师：下面我们用轻快、跳跃的声音念

3、师：橙色的星星还想考考我们，它想听听小朋友能不能用舒缓、柔和的声音把歌词念出来。

(三)分角色同时唱或念歌词

1、师：现在我们来分一下，这一半的小朋友扮演黄色的星星，你们是唱歌词;这一半的小朋友扮演橙色的星星，你们来念歌词。

2、师：现在我们来交换一下：你们扮演谁，是唱还是念? 你们又扮演谁，是唱还是念?(四)介绍什么叫轮唱

1、师：橙色的星星可真调皮，它要和黄色的星星做一个游戏，你们看!(移动图谱二至图谱一的第二小节处)河南教师资格网，发布河南教师考试信息和备考资料。

2、师：你们看橙色的星星是不是和黄色的星星一起开始唱啊? 那它在什么时候开始唱呢?

4、师：对了，当黄色的星星唱完“一闪一闪”开始唱“亮晶晶”时，橙色的星星才开始唱“一闪一闪”，这样一个先唱，一个后唱会是怎么样呢?你们想听吗?(拍手请另一个老师共同表演，一个老师戴黄色星星胸饰，做黄色星星，另一个老师戴橙色星星胸饰，做橙色星星)

5、师：这样唱歌有趣吗?这种一个先唱，另一个后唱的方法叫轮唱。(五)尝试轮唱

1、师：谁也想来试试?(请两个小朋友来试唱，一个做黄色星星，一个做橙色星星)

2、师：你们想不想也来试一下？

这一半的小朋友扮演黄色的星星，你们是先唱还是后唱? 这一半的小朋友扮演橙色的星星，你们怎样? 那我们就请这两个小朋友来带一下，黄色的小星星跟某某大黄色星星唱，橙色的小星星跟某某大橙色星星唱。

3、师：没有小朋友带，你们自己唱，行吗?

4、师：我们再交换一下，现在哪边的小朋友做黄色的星星，哪边的小朋友做橙色的星星，谁先唱，谁后唱?

5、师：刚才，你们有没有发现，你们唱的时候老师只弹了前奏，现在我们来跟着琴声唱歌，老师只给橙色的星星弹琴，黄色的星星要自己唱，可不能跟着橙色的星星唱啊!(六)结束：造型游戏

1、师：最后，我们来听音乐做动作，如果你想唱的话，可以在心里唱，但是音乐停的时候，你要摆好一个造型，看哪颗星星摆的动作最优美，就请他下次做指挥!河南教师资格网，发布河南教师考试信息和备考资料。

第五篇：河南教师招聘幼儿园大班教案：大班歌唱活动《鼓上的小米粒》教案

河南教师招聘幼儿园大班教案：大班歌唱活动《鼓上的小米粒》教案

范文

幼儿园大班歌唱活动：鼓上的小米粒 活动目标：

1、感受歌曲欢快活泼的旋律，学唱并创编歌曲。

2、在敲一敲、玩一玩中发现因击鼓轻、重而产生物体在鼓上跳跃不同的现象。

3、体验歌唱活动带来的快乐。活动准备：

小鼓四个、米粒、蚕豆、黄豆等。活动过程：

一、直接导入，引出主题。

师：你们看，今天老师带来了什么呀?边说边出示小鼓。师敲小鼓“咚 咚 ︱咚—︱”(重的)，请幼儿模仿学一学。师再敲小鼓“咚 咚︱咚—︱”(轻的)，再请幼儿学一学。提问：你觉得老师两次敲的鼓有什么不同? 师小结：两次鼓声一次响，一次轻。

二、感受节奏，理解记忆歌词。

● 师：我们再来听一听，师敲节奏“咚 咚 ︱咚—︱咚咚 ︱咚—︱ⅹⅹ ⅹⅹ︱ⅹ—︱”，问：这种声音好像小鼓在干什么呢?学习歌词第一句：咚咚咚，咚咚咚，小鼓在歌唱。

● 师出示一杯小米粒说：它是什么?我们把小米粒放在鼓上再来敲鼓，看看会怎样呢?(提醒幼儿说出“蹦蹦跳跳”)谁来把这句话完整地说一遍? ● 师：那我们再来看一看小米粒是怎样在鼓上跳舞的?幼儿分组在鼓上做实验，师指导幼儿随节奏轻、重敲鼓，幼儿观察两种现象并回答。(引导幼儿说歌词：小鼓敲得响，米粒跳得高;小鼓敲得轻，米粒跳得低。)

三、感受旋律，学习歌唱。

● 师：老师把小米粒在鼓上跳舞的样子编成了一首歌，名字就叫“鼓上的小米粒”。师清唱歌曲。问：你听到了什么? ● 师：我们再来听一听。

师在伴奏下歌唱。说：小朋友也来唱唱看。

● 幼儿跟着伴奏轻轻歌唱。师指导幼儿在歌声的变化上歌唱。还可采用男女幼儿分开唱，男女幼儿分句唱等形式歌唱。

四、创编歌曲。

师：小米粒会在小鼓上跳舞，那还有什么东西也会在小鼓上跳舞呢? 老师还准备了几样东西，请小朋友去试着放在小鼓上敲一敲，然后我们来把它编到歌里去。

幼儿分组实验。

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师幼合作创编歌曲。

五、延伸活动。

师：生活中还有好多东西呢，我们也可以去做一做我们刚才的实验，再来编成歌曲。

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