第一篇:幼儿园托班整合教案——彩色的可乐
[幼儿园托班整合教案——彩色的可乐] 名称一:打保龄球
目标:锻炼手臂肌肉的爆发力
材料:可乐瓶里装有颜色的水,皮球等
过程: 1.幼儿分成若干个小组,每组有4-5个瓶子,幼儿园托班整合教案——彩色的可乐。
2.幼儿人手一只皮球,站在线的后面开始滚皮球,如果一次全部击倒可乐瓶,还可以再进行一次。
3.随着幼儿击中率的提高,教师调整击球的距离。
提示:
1.教师根据幼儿自由分组的情况,设置不同的击球距离,幼儿教案《幼儿园托班整合教案——彩色的可乐》
2.每组人数在3-4个为宜,要避免幼儿过长时间地等待。
3.皮球的直径最好是在6-8cm之间。
名称二:我喜欢的可乐
目标:学习在一定范围内的涂色,提高手部大小肌肉的协调能力
材料:油画棒
过程:
1.教师与幼儿一起交流:你喜欢喝的有哪几种饮料,是什么颜色的? 2.请幼儿将各自己喜欢喝的饮料装进瓶子里。
3.教师提示幼儿要将饮料装得多多的、满满的(即画面上不要留小白点、颜色涂深)。
4.幼儿完成作品后,在区域范围内,同伴之间交流自己喜欢的饮料是什么。
提示:
1.托班幼儿由于手指、手臂协调能力较差,适宜用油画棒涂色。
2.教师可在几次的区域活动中完成这一内容。
第二篇:托班美术教案:彩色巧克力糖
活动目的:
1、初步学习制作纸浆的步骤,激发对纸浆画的兴趣。
2、培养动手能力,发展想象力和创造能力。
物质准备: 范画、各种颜色的纸浆、勾好轮廓线(三个大瓶子)的kt板每人一块、彩色巧克力糖一包
活动过程:
一、欣赏范画。
欣赏教师制作的彩色巧克力糖,说说这是什么形状,是怎么做成的。
讨论怎样制作彩色巧克力糖,几个幼儿试着用一些现成的纸浆制作巧克力糖。我们可以怎样制作巧克力糖?
二、尝试用纸浆制作巧克力糖。
1、你想往自己的空瓶子里放什么颜色的巧克力糖?纸浆可以粘在哪里?
2、幼儿挑选自己喜欢的颜色的纸浆,自己制作。
3、引导幼儿用夹子和牙刷作为辅助工具,教师适当予以帮助。4.注意个别引导,能力强的幼儿添画,能力弱的幼儿教师个别指导。5.提醒幼儿注意作画的常规和卫生习惯。
三、共同分享
1、洗好双手,欣赏作品,然后教师打开手中的巧克力糖,让幼儿分享美食。
2、在音乐声中,教师带领幼儿在欢快的音乐声中一起舞蹈。
第三篇:翁方幼儿园托班益智游戏教案:彩色布
彩色布
目标:
1、训练幼儿听口令轻轻地走到指定的地方
2、培养愿意参加游戏互助合作的情感 准备:彩色布 过程:
一、介绍内容 过程:
师:“小朋友,你个看地上睡着一块圆形的彩色的布,今天我们要和这块彩色布做游戏,但是我们不能把它给吵醒了。”
一、听口令走到指定的色块里
幼儿拉成圆圈按顺时针方向走,边走边念:“拉个圆圈走走,拉个圆圈走走,拉个圆圈走呀走呀,看谁先到红(黄、绿)布上。”最后一句由老师说出,幼儿听到口令后马上走到相应颜色的布上。老师提醒幼儿要轻轻的走,不要把睡在地上的布吵醒了,并检查。游戏重复。
二、整理器材
师:“刚才小朋友们很能干,都能很快地找到相应的颜色,并且没有把彩色布吵醒。你们看,彩色布还睡在那里呢,现在请小朋友们一起把彩色布收走来让它回家里睡好吗?”
全体幼儿以卷麻绳的形式把布卷起来给老师。并排队回教室。
第四篇:幼儿园托班美术教案
幼儿园托班美术活动《小鼻子》
活动目标:1.感受美术活动的乐趣
2.了解鼻子的用途。
活动准备:没有鼻子的脸谱画纸(教具和学具)一束花 四盘醋
橡皮泥
活动过程:
1、引入课题。魔术变变变:变出鲜花,引出鼻子。
2、通过让幼儿闻花、醋来介绍鼻子的用途,即鼻子
可以闻气味。
3、学习儿歌《小鼻子》,进一步了解鼻子的作用。
小鼻子: 小鼻子,小鼻子,东闻闻,西闻闻,香香的东西在哪里。
4、拿出教具脸谱,示范用橡皮泥给脸谱贴鼻子。强
调鼻子的位置。
5、分发脸谱及橡皮泥,让孩子自己操作,为脸谱贴
鼻子。形状不限。
第五篇:幼儿园托班体育教案
幼儿园托班体育教案:小青蛙呱呱呱 活动目标:
1、模仿青蛙跳,初步学习双脚定点跳的动作,发展幼儿动作的协调能力。
2、鼓励幼儿主动参与游戏活动,体验游戏带来的快乐。活动准备:
1、场地布置成一个池塘,地面上有荷叶、小虫。
2、音乐磁带。活动过程:
一、热身律动:小蝌蚪游呀游
听音乐和老师一起做律动,到池塘:“小蝌蚪游呀游,摇尾巴,摇摇头;小蝌蚪游呀 游,摇尾巴,摇摇头。”
二、初步练习双脚跳跃的动作
1、引出青蛙跳
我的小蝌蚪变成青蛙啦,呱呱呱,这么多的小青蛙,一起叫叫看:呱呱呱,呱呱呱。小青蛙会跳吗?和妈妈一起跳到荷叶上去玩一玩吧。
2、自由练习跳跃的动作
看那边,也有一片很大的荷叶呢,我们也跳过去玩玩,好不好,但是要从这些小荷叶上跳过去,不能跳到水里哦。先到的小青蛙,就坐在荷叶上等我们吧。
3、再次练习跳
看,我们跳过了那么多小荷叶,来,给自己鼓鼓掌――我真棒,刚才小青蛙都跳的很好,谁愿意来给我们表演一下的?请个别幼儿上来表演下。(这里特 别强调有没有都跳起来,特别是要双脚一起跳起来,根据幼儿的表现,灵活应变)我们再一起跳到那片大荷叶上去吧。
幼儿自由练习,教师要注意引导和观察幼儿,进行个别指导。
三、游戏练习跳跃:小青蛙捉虫
(一)第一次游戏
坐下休息,谈话引出:小青蛙累了,肚子也饿了,要吃虫子了。好,妈妈先去找虫子,你 们坐在这里等我。老师示范抓、吃虫子:(儿歌)小青蛙,跳跳跳,抓虫子,本领大。小青蛙,跳跳跳,抓虫子,本领大。
呱呱呱,好大的虫子呀,呱呱呱,瞧,吃到肚子里去了。(把虫子贴到衣服上)。看,小荷叶上有很多虫子,你们也来抓虫子吧。注意,每只小青蛙只能捉一条虫子。幼儿边念儿歌边游戏。
(二)再次游戏
1、荷叶上还有很多虫子,我们也把它捉回来。评价第一次游戏的情况,提出安全 等方面的要求。
2、提问:你抓到几条虫子了?数数看。
四、放松运动
1、小青蛙玩得真开心,呱呱呱,到水里去游一游吧: