氢键教案

第一篇：氢键教案

第二章 分子结构与性质

第三节 分子的性质（第3课时）

水的变形记——探秘氢键

【三维目标】

1、知识技能：知道氢键的形成条件、概念、特点以及氢键对水的性质的影响。

2、过程与方法：通过研究水分子中氢键的形成过程及氢键强弱对比实验，让学生体会氢键的特点、区别范德华力和化学键。

3、情感态度与价值观：培养学生严谨的科学探究精神，让学生体会微粒间的相互作用对物质性质的影响。

重难点：氢键的形成以及氢键对物质性质的影响 【重难点突破方法】

1、让学生用水分子的模型模拟水分子中氢键的形成过程。

2、利用模型展示、问题分析掌握氢键对水的物理性质的影响。【教学用具】

水分子的球棍模型、分组实验相关物品

【教学方法】

模型演示、生生交流、师生交流、分组实验 【教学过程】上课，同学们好！w.k.s.5.u.c.o.m 【引入】水是最宝贵的自然资源，也是一切生命活动的开始，没有水就没有生命。你对水的了解多少呢？下面，我们用水做一个小实验：

【演示实验】这是一枚一元硬币，我们往硬币上慢慢滴水，请你猜一猜这枚硬币上最多能滴多少滴水而不外溢？验证一下你的猜想吧。一、二、三····哇，好紧张啊！一共滴了五十五滴，你猜对了吗？

【提出问题】硬币上为什么滴那么多水而不溢出呢？这是因为水的表面张力的结果，水为什么有如此大的表面张力呢？这主要与水分子存在的一种神奇的作用力有关，那就是— 氢键 【师】 什么是氢键？氢键又是如何形成的呢？

试想一个空中的水蒸汽分子，氧原子和每个氢原子共用一对电子，形成两个共价键。由于氧原子的电负性比氢原子大的多，所以，水分子中的共用电子对强烈偏向氧原子，使氢原子几乎成了“裸露”的质子。水分子也像磁铁那样有了两极之分。氧原子一端呈负电性，氢原子一端呈正电性。

现在想象温度降低，水从气态变为液态，水分子之间的距离缩短，当这些水分子相互靠近时，情况会怎样呢？

一个水分子中呈正电性的H与相邻水分子中的呈负电性的O之间形成的这种特殊的作用力就叫做氢键。

【板书】

一、氢键的概念

由已经与电负性很大的原子形成共价键的氢原子，与另一个电负性很大的原子之间的静电作用。

表示方法：A—H···B（其中“—”表示极性共价键，“···”表示氢键）【提问】要想形成氢键需要满足哪些条件呢？

A、B通常为电负性大的F、O、N等非金属原子，A、B可以是同种原子，也可以不同。【过渡】从氢键的概念提出后，科学家对它的研究从未间断过，但从来没有真正看到过氢键。2013年1 1月22日我国科学家在国际上首次直接观察到氢键。【视频】我国科学家率先“看到”神秘氢键

【师】现在让我们带着自豪感一起动手让水分子之间的小手拉起来吧。【模型DIY】水分子模型，紫色小棍表示氢键。

实验盘中有水分子模型和表示氢键的小棍，充分发挥你们的想象力和小组合作精神。爱因

斯坦说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。” 【小组展示】小组派代表展示制作模型。

【师】大家的想象力还是很丰富的，模型有空间四面体型，有环状，还有的小组之间合作，做出了笼状的分子模型。但是也有的小组在制作的过程出现了错误，大家可以一起帮他们看看错在哪儿？首先水中氢键必须是此分子中H和彼分子中O之间，千万不能HH相连，更不能OO相连。我们不难发现一个氢原子只能连一个O，这就是氢键的饱和性;其次，氢键具有一定的方向性，即H尽量与O的孤对电子的方向一致，这样以H为中心三原子尽可能在一条直线上。这样使得两个氧原子距离最远，斥力最小，氢键最稳定。【板书】

二、氢键的特点

（1）饱和性：一个H只能和一个O结合形成氢键

（2）方向性：H尽量与O的孤对电子方向一致，即以H为中心的三原子尽可能在一条直线上。

水分子之间因氢键而相互“缔合”，形成“缔合分子”，液态水中的氢键断裂的快形成的也快，这也是水具有流动性的原因。

此时，温度继续降低至水结冰，氢键的存在就迫使在四面体中心的每个水分子与四面体顶角方向的4个相邻水分子相互吸引。最后形成了四面体空间网状结构。（图片）这一排列使得冰中水分子的空间利用率不高，留有相当大的空隙。所以，当水结冰时体积反而会膨胀，同时密度变小，浮在水面上。也正是这个原因在寒冷的冬天水总是从表面结冰，而水底的温度不会过低，保护了水底生物。

【过渡】至此，我们通过水的气液固三态的变化过程，了解了氢键的形成和特点。我们把氢键称作“键”，它属于化学键吗？氢键的强弱又如何呢？下面通过实验进行对比。【分组实验】氢键的强弱

操作：在玻璃片上不同位置分别滴加几滴环己烷和水，观察液滴滴落后形状的差异，和水银开关中的水银相比较。

【分析】液滴的形状差异，意味着液体内部微粒之间的作用力不同，内部作用力越大，液滴表面积越小，越趋向球状。环己烷直接摊开说明作用力小，水滴拨动时可以摊开说明也

比较弱，但是比环己烷强，水银不论怎样振荡拨动都呈现球形，说明水银中作用力最强。构成环己烷、水、水银的微粒间作用力分别是什么？ 【结论】范德华力<氢键<化学键

尽管人们把氢键也称作“键”，但与化学键相比，氢键属于一种较弱的作用力，比范德华力大，但是比化学键的键能小1~2个数量级，不属于化学键。

【过渡】氢键的存在对水的性质会产生哪些影响呢？。接下来我们通过几个问题探讨一下。【问题探究】

1、为什么同主族氢化物中H2O的沸点反常的高？

【分析】首先给出第四主族氢化物的沸点，发现随相对分子质量增大，沸点升高。原因是什么？对！组成和结构相似的分子，相对分子量越大，范德华力越大，熔沸点越高。再给出第六主族H2S H2Se H2Te的沸点，按照这个规律推测水的沸点应该比硫化氢的低，在-100℃左右，而我们知道水的沸点其实是100℃，比同主族氢化物的都高的多。为什么水的沸点出现了反常呢？正因为水分子间除范德华力外还存在大量氢键（展示冰的模型），使得冰液化或水汽化时除了破坏范德华力外，还必须提高温度，额外提供更多的能量打破氢键，从而使其熔沸点升高。试想如果没有氢键，水的沸点不会出现反常，地球上就不会有液态水，也就不会有生命的诞生。

2、为什么氨气、酒精极易溶于水？

【析】在氨气和乙醇中存在电负性很大的N、O原子，可以和水形成氢键，增大了他们在水中的溶解度。实际上水是一种良好的溶剂，可以溶解很多无机物和有机物。含-COOH、-OH、-NH2及肽键的很多有机物都能和水形成氢键。氢键的形成同时促进糖类、蛋白质等很多营养物质的吸收。

【板书】

三、氢键对水的物理性质的影响（1）熔沸点 分子间氢键使水的熔沸点升高

（2）溶解度 溶质和溶剂之间的氢键作用力越大，溶解性越好（3）密度、粘度、比热容、表面张力·······

【师】 氢键的形成还会影响水的密度、粘度、比热容、表面张力等。有兴趣的同学可以

上网查阅相关资料。

【师】氢键对生命的影响还远不止这些，生命体中许多大分子的内部也存在氢键。生物遗传密码的DNA双螺旋结构中的两条螺旋链也正是用氢键相互结合的。同时必须遵循的碱基互补配对原则，A只能配T，C只能配G也是由他们之间形成氢键的数目决定的。可以说氢键是关乎人类生命和生活的一种神奇的力量，有人说“没有氢键就没有生命”。也许有一天，我们会再次面对这个小个子元素发出赞叹：“这就是氢的力量！” 【我的收获】

本节课通过氢键的变形记，气液固三态转变，通过模型模拟感受氢键的形成，实验对比掌握氢键特点，又对水固液气的变化分析的氢键对水的物理性质的影响。了解了氢键的神奇，体会了水的重要性。【作业布置】

1、课本55页4、5、6

2、查阅资料还有哪些物质中存在氢键？

3、有人说“没有氢键就没有生命”。你怎样理解这句话？写一片科普小论文，字数不限。

第二篇：报告题目：氢键对分子荧光的影响

精细化工国家重点实验室学术报告

报告题目：新型有机小分子和功能核酸荧光探针 报告人：张晓兵，湖南大学教授，杰出青年基金获得者 时间：2013年10月17日（周四），上午9:00-10:30 地点：西部校区F202会议室

研究方向：新型有机小分子荧光探针的设计与合成；荧光生物探针在生物分析中的应用。

1971年生，1998年于湖南大学获有机化学硕士学位，2001年获分析化学博士学位并留校任教。2003-05年在法国里昂高等师范学校、瑞典皇家工学院从事生物有机化学方向博士后研究，2005年3月加入湖南大学化学生物传感与计量学国家重点实验室，2006年起任湖南大学教授。分别于2008年6-9月以邀请教授的身份到法国里昂高等师范学校，2009年2-8月以高级访问学者的身份到美国伊利诺伊大学香槟分校从事生物分析领域的科研合作。曾获2001年湖南省科技进步二等奖，2004年湖南省优秀博士学位论文及全国优秀博士学位论文提名，2008年教育部自然科学一等奖及2008年中国专利优秀奖。近5年发表通讯作者SCI论文54篇，单篇最高他引112次，其中影响因子大于5.0的论文35篇，包括JACS 3篇、Angew.Chem.Int.Ed.3篇、Anal.Chem.14篇、Chem.Commun.4篇等。现任核酸适配体湖南省工程实验室主任，《化学传感器》编委及化学传感器专业委员会委员兼副秘书长。2007年入选教育部新世纪优秀人才计划，2011年获湖南省杰出青年科学基金资助，2013年获国家杰出青年科学基金资助。

第三篇：【论文故事】科学家首次“看到”了氢键的相互作用

【论文故事】科学家首次“看到”了氢键的相互作用

Jerrusalem 发表于 2014-07-25 14:40

‚愿氢键与你同在！‛图片来源：quickmeme.com近日，麻省理工学院和芝加哥大学的科学家使用新开发的超速飞秒红外光源，得以直接“看到”被氢键连接的分子之间的协调振动。这是人类第一次观察到这种在分子水平上随处可见的化学作用。果壳网就此对化学家、论文第一作者路易吉·德马尔科（Luigi De Marco）进行了采访。

氢键通常被视为一些中性电荷分子稍带负电的一端和稍带正电的一端之间的相互吸引力。在接受果壳网采访时，德马尔科教授对氢键的相互作用做出了解释：‚氢键的连接是一个十分重要的化学反应，它支配着许多物理、化学和生物反应现象。‛由于氢原子独特的极性性质，氢键能够发生在已经以共价键相连接的氢原子和另一个原子之间。通常，氢原子两边连接的原子电负性都较强。

‚在溶液体系中，将会形成溶剂与溶质之间的强力氢键连接。‛ 德马尔科说道，‚当我们要研究比如水合溶剂和配体蛋白的连接时，氢键的这种动态相互作用就尤为重要。‛氢键在生物大分子反应中也起到了关键作用，而且往往是发现新药物的关键。但德马尔科同时表示：‚一般来说，这种氢键连接的分子的相互作用很难被观测到，这是因为会有来自非相互作用的其他‘噪音’信号。不过，我们已经开发出了一项技术，可以直接探测这种相互作用的实时动态变化。‛

德马尔科向果壳网解释了这项技术的发展：‚实际上我们的研究小组在几年前已经开发了类似的技术。简单来说，我们发明了一种方法，来生成一种很短的红外脉冲，但具有难以置信的广谱性。这让我们能够在光谱上把氢键的振动和系统中的其他振动区别开来，这就是我们如何‘直接’观察到氢键的相互作用的。‛

氢键连接的分子的振动。图片来源：eurekalert.org

德马尔科和芝加哥大学的化学家安德烈·托克马科夫（Andrei Tokmakoff）在研究中使用了N-甲基乙酰胺，它在有机溶液里能形成中等强度的氢键。他们用二维红外光谱来直接表征氢键的结构参数，比如连接的两个分子之间的距离和氢键的配置等等。这些信息可以用溶质-溶剂体系内红外光谱显示出的分子间的交叉峰来表示。‚这就好比你去‘拨动’一个分子键，从而去观察这种‘拨动’如何影响到另一个分子。‛ 托克马科夫说道，‚在我们的实验里，由于约束比较强，你需要同时‘拨动’氢键两端的分子。‛

八个月前，中国科学家使用原子力显微镜，成功首次对分子间的氢键进行了实空间观测。对中国科学家首次‚观察‛到氢键的成就，德马尔科表示了钦佩：‚他们非常精确地观察、测量出了氢键。那是一个美丽的实验，深刻地洞察了氢键的分子结构。‛同时德马尔科也告诉果壳网，他们和中国科学家的工作是不同的：‚我们并不直接得出氢键的结构解析，我们所追踪的是氢键在 100 fs 天然尺度里的运动。在溶液里，氢键的相互作用是很重要的。‛ 德马尔科和托克马科夫今后的工作可能涉及将其他生物分子的相互作用进行可视化，比如蛋白质和DNA的动态变化等等。‚你不能只把水想象成一种溶剂，‛ 托克马科夫说道，‚你要知道，它在所有的地方，特别是生物学方面有巨大的作用。很多计算生物学都忽略了水分子的真实结构，和它真正的量子力学性质。‛（编辑：球藻怪）

参考文献：

1.Luigi De Marco et al.Direct observation of intermolecular interactions mediated by hydrogen bonding（2014)The Joural of Chemical Physics.

第四篇：教案

第9课 诗歌与小说

教 案

课标要求

知道诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等文学成就，了解中国古代不同时期的文学特色。

教学目标

知识与能力：了解《诗经》反映的社会状况及楚辞、汉赋的形成特点；了解唐朝诗歌繁荣的条件、著名诗人和作品；了解宋词与元散曲发展的社会条件和名家名篇；让学生知道明清小说的文学成就，了解中国古代小说的发展脉络及其流变原因。

过程与方法：结合《硕鼠》、《关雎》等研究《诗经》的特点；结合宋词、元散曲名篇的内容和背景研究宋元文人情怀。

情感态度与价值观：感悟《诗经》中对美的憧憬和追求，认识屈原的爱国主义：感悟唐诗反映的唐朝历史的兴衰与沧桑；体会宋元文人在作品中表达出的忧国忧民的情愫；激发学生阅读中国古典小说的兴趣，增强他们对中国古典文学的热爱之情。

教学重点

明清小说繁荣的背景、文学成就及其特色。教学难点

明清小说繁荣的背景以及通过明清小说认识其反映的社会现实。课时：本节教材用二课时。板书设计：

第9课 诗歌与小说

一、《诗经》、楚辞与汉赋 1．《诗经》：305篇，从西周初期到春秋中期，风、雅、颂，赋、比、兴 2．楚辞：屈原，楚国方言，特点 3．“风骚”——源头

4．汉赋：产生背景，带韵的散文，特点

二、唐诗、宋词与元曲

1．唐诗：背景；三大诗人：李白、杜甫、白居易 2．宋词：豪放派：苏辛；婉约派：柳永、李清照 3．元曲：含义

三、明清小说 教学过程

导入新课：请同学们阅读引言：诗歌是人类心灵的窗口，时代精神的火花在这里凝结、积淀，人们的思想、情感在这里郁积、释放。让我们一起走进诗歌的海洋，体验古人的喜怒哀乐，感悟不同时代风情的多姿多彩！明清小说则将日常生活和普通市民都纳入创作视野，不仅真实地反映了当时社会的全景，还蕴涵着作者对现实的敏锐洞察和犀利批判。

一、《诗经》、楚辞与汉赋 我们先来看《诗经》，请同学们阅读本目教材的前两个自然段，了解一下关于《诗经》的基本情况，然后我们来通过提问来检验同学们的阅读理解能力。

板书：1．《诗经》

《诗经》又被称为“诗三百”，你知道为什么吗？因为《诗经》共包括305篇诗歌。板书：1．《诗经》：305篇

这305篇诗歌从出现的年代来看，是从西周初期到春秋中期大约500年。板书：1．《诗经》：305篇，从西周初期到春秋中期

《诗经》中的风、雅、颂指的是什么？赋、比、兴指的是什么？ 板书：1．《诗经》：305篇，从西周初期到春秋中期，风、雅、颂，赋、比、兴

风、雅、颂是按诗歌的来源分成三个部分。风是周朝时各诸侯国的民歌，统称“国风”；雅是西周的宫廷乐曲歌词；颂是为宗庙祭祀配以舞曲的歌词。其中风的部分最具意义及历史影响，请看教材是如何评价的？风的内容丰富，有的揭露讽刺统治者的剥削和压迫，有的颂扬劳动人民的反抗精神和对美好生活的向往，真实而深刻地反映了当时的社会生活。

赋、比、兴是《诗经》的艺术手法，请看教材P37《赋、比、兴》的文字阅读框。同学们学过《诗经》中的哪些篇目？

教材的小字部分摘录了《诗经》中的《硕鼠》、《关雎》中的一些诗句，请同学们阅读欣赏。

下面我们来看楚辞，楚辞的名称是怎么来的？ 板书：2．楚辞

楚辞是战国时期屈原等人吸收南方民歌精华，采用楚国方言，创造出的一种新体诗歌。板书：2．楚辞：屈原，楚国方言

屈原：本是楚国的大夫，热爱祖国，后因小人诬陷离间而被流放，他把满腔悲愤化为诗歌，“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”。楚国都城郢被秦攻陷后，屈原百感交集，以极其沉痛的心情写下《哀郢》：“鸟飞返故乡兮，狐死必首丘。信非吾罪而弃逐兮，何日夜而忘之!”抒发了自己忧国忧民的情感。《离骚》是我国古代最长的一首抒情诗。

教材中哪些语句可以作为楚辞的特点？ 板书：2．楚辞：屈原，楚国方言，特点

特点：自由灵活的句式，瑰丽华美、想像奇特。至此，教材上将中国古代诗歌两大源头都介绍给了大家。也就是：“骚体”（楚辞）与“风”（《诗经》）合称“风骚”，成为中国古代诗歌的两大源头。

板书：3．“风骚”——源头

请同学们看教材P37最后一个小字自然段。板书：4．汉赋

司马相如是汉赋名家，汉赋这种文学体裁的产生与时代密切相关。板书：4．汉赋：产生背景

请看教材：汉朝政治统一，经济发展。与其相适应的汉赋被称为带韵的散文。板书：4．汉赋：产生背景，带韵的散文 其特点是：专重铺陈排比、文采华丽。

板书：4．汉赋：产生背景，带韵的散文，特点

二、唐诗、宋词与元曲

汉赋的产生与时代密切相关，唐诗、宋词、元曲这样的时代文学也与其时代有着紧密的联系。我们先来看唐诗。

板书：1．唐诗：背景

请同学们阅读本目第一自然段，唐诗产生的时代背景可以归纳为几点。一是繁荣、开放和文化多元的大唐帝国的诞生给中国文学带来了新生命。二是科举取士制度的确立使得许多来自中下层的文人有机会施展抱负，他们把丰富的生活体验、自信乐观和昂扬进取的精神融人诗歌。三是汉代以来五言诗、七言诗的发展，也为唐诗在格律形式等艺术创作方面提供了借鉴，韵律更加工整、回还有致。

唐诗的繁荣从一个数字上可以得到印证，据记载，唐朝流传下来的有两千多位诗人创作的近五万首诗歌。教材上主要介绍了唐朝的三大诗人：李白、杜甫、白居易的诗歌成就。

板书：1．唐诗：背景；三大诗人：李白、杜甫、白居易 李白，人称“诗仙”，有人这样概括他：傲世独立，洒脱不羁，风驰电掣，雄浑壮阔。李白生活在盛唐时期，所以其诗风体现了盛唐张扬个性、蓬勃向上的时代精神。教材上对他的诗歌成就给予了极高的评价：在他充满浪漫主义奇特想象的诗篇中，蕴涵着深刻的现实意义和对人世的深挚关爱。同学们都知道他的哪些作品呢？

将进酒

君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。

君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月，天生我才必有用，千金散尽还复来，„„

五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。

杜甫有两个称呼：“诗圣”、“诗史”。“诗圣”指的是他成熟的写作技巧，凝重的诗风。“诗史”指的是他的诗作内容就是一幅历史的风情图。

杜甫曾经经历过八年的安史之乱（755——763），其作品中的苦涩与艰辛更显其对国与家的热爱。教材的小字摘录了杜甫的《春望》，请同学们阅读。

同学们还知道杜甫的哪些作品呢？

茅屋为秋风所破歌

„„

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山？

呜呼！

何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。

白居易，生活在中唐时期，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，倡导诗歌沿着“补察时政、泄导人情”的现实主义方向发展，在艺术上追求浅显平易的诗风。代表作有《卖炭翁》、《杜陵叟》、《琵琶行》、《长恨歌》。

卖 炭 翁 白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？ 身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。

唐诗之后的时代文学就是宋词。板书：2．宋词

宋词又被为“长短句”，与诗相比，其优点是：便于更加灵活地表达情感，并可配乐演唱，按特定的乐调曲谱“填词”。

宋词主要有豪放派和婉约派两种风格，豪放派的风格豪放激愤，气势雄伟，内容以记事、说理为主，表达内心感慨；婉约派风格委婉含蓄，细腻感人，内容以咏叹个人身世、写景抒情为主。这里需要特别指出的是，两种风格并不截然分开，许多词人的作品往往兼具豪放和婉约两种风格。

教材上分别列举的代表人物是：豪放派的“苏辛”，即苏轼、辛弃疾；婉约派的柳永，小字还介绍了婉约派的另一位代表人物李清照。

板书：2．宋词：豪放派：苏辛；婉约派：柳永、李清照

北宋词人苏轼：词风意境开阔，雄浑壮观，代表作品是《念奴娇·赤壁怀古》、《水调歌头·明月几时有》。请看教材P39《念奴娇·赤壁怀古》节选。

水调歌头·明月几时有

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。南宋词人辛弃疾：词风慷慨激昂、沉郁悲凉，有《稼轩长短句》等作品传世。

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！

——《破阵子·为陈同甫赋壮语以寄之》

楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，阑干拍遍，无人会、登临意。

休说鲈鱼堪脍kuài，尽西风、季鹰归来？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人，唤取红巾翠袖，揾wèn英雄泪？

——《水龙吟·登建康赏心亭》

辛弃疾词《菩萨蛮·书江西造口壁》 此词全文为：“郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。”这首词回忆了金兵南下烧杀抢掠的罪行，表达了作者渴望祖国统一的爱国主义思想情感。

北宋柳永的词作体现市民情趣，委婉含蓄、回还往复，成为婉约派的代表。他在代表作《雨霖铃》中，把依依惜别的离情和肃杀冷落的秋景融合在一起，有很高的艺术感染力。

柳永和《雨霖铃》

柳永(约984—1053)，字耆卿，崇安(今福建崇安)人。政治上不得志，怀才不遇，放荡不羁，喜欢和民间艺人、歌女交往。他对词的发展也作出重大贡献，形式上由字数较少的小令发展为字数较多的慢词；语言上突破文人雅词，吸收了民间俚俗语言；表现手法上形成婉约风格。代表作如《雨霖铃》：“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节!今宵酒醒何处?杨柳岸、晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说?”词中，作者把依依惜别的离情和肃杀冷落的秋景融合在一起，有很高的艺术感染力。

李清照也是婉约派的一位代表人物，你知道她的哪些作品呢？

如梦令

昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？ 应是绿肥红瘦。

声声慢

寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急。雁过也，正伤心，却是旧时相识。

满地黄花堆积，憔悴损，而今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个、愁字了得。

相比较唐诗、宋词而言，元曲可能对同学们来说有些陌生，请看教材是如何对元曲定义的？

板书：3．元曲：含义 元曲是在宋词、金元俚曲俗谣基础上经文人重新制作而形成的新诗体，虽然也有格律曲牌限制，但大量使用白话、方言、衬字，是与音乐、戏曲结合比较紧密的诗歌形式。

为什么教材中会说“汉族文人在元朝进取无望”？①元代推行民族分化政策，阶级矛盾尖锐。②科举取士制度被废除。

正因为汉族文人无法实现人生抱负，他们才会用可俗可雅的元曲来抒发愁闷的情怀或是表达人生的失意和理想的幻灭。请看教材上摘录的相关诗句。

同学们知道元曲名家有哪些？马致远、张养浩。

天净沙·秋思

马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。山坡羊（潼关怀古）

张养浩

峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踟蹰，伤心秦汉经行处。宫阙万间都做了土。

兴，百姓苦。亡，百姓苦。

与唐诗、宋词、元曲齐名的时代文学是明清小说。

三、明清小说

在第8课《笔墨丹青》的“民间风情”一目中，提到了木刻版画，那时的木刻版画是出现在什么文学作品中的？明清小说。

是作为明清小说的插图而出现的，反映了世俗的审美情趣。明代书法的特点是什么？明代书法随着社会进一步平民化、世俗化，更加强调个性化的创造。

书法也好，绘画也罢，它们在明清时期的特点均体现了明清时期经济繁荣而导致的市民阶层队伍的扩大，因而文化上越来越体现出市民化的特征。而明清小说的繁荣就是应市民阶层的文化需求而出现的。请同学们阅读本目内容，然后我们通过一些关键词来明确本目知识。

明代“四大奇书”：罗贯中《三国演义》，施耐庵《水浒传》，吴承恩《西游记》，兰陵笑笑生《金瓶梅》。

“三言”：《警世通言》《喻世明言》《醒世恒言》。“二拍”：《初刻拍案惊奇》《续刻拍案惊奇》。“三言”“二拍”是晚明的短篇小说集。

反映现实的百科全书式巨著：曹雪芹《红楼梦》 “孤愤之书”：蒲松龄《聊斋志异》 长篇讽刺小说的开山之作：《儒林外史》

明清时期产生了这么多传世之作，我们来做一道探究题。教材P40“自我测评”2．概述明清小说的特色，指出这些特色与明清社会变迁的联系。

提示：①明清小说的特色：通过文学手段重树商人等这些原来受歧视的角色的形象，对现实提出深刻批判；②与明清历史的联系：其一，明清时期，社会上弥漫着拜金逐利的风气，传统的轻商观念开始淡化。这种风气深深浸染了小说的创作，“三言”、“二拍”等作品中，商人第一次作为被歌颂的对象进入文学世界；其二，明清社会繁荣的背后也蕴藏着深刻危机，政治黑暗、官场腐败，各种社会矛盾逐渐加深，一些文人对现实社会日益不满，写出了一批批判现实的力作。

小结：文学作品与书法、绘画一样都是中国文化的组成部分，“李杜文章在，光焰万丈长”。

作业：教材P40“自我测评”2．概述明清小说的特色，指出这些特色与明清社会变迁的联系。

提示：①明清小说的特色：通过文学手段重树商人等这些原来受歧视的角色的形象，对现实提出深刻批判；②与明清历史的联系：其一，明清时期，社会上弥漫着拜金逐利的风气，传统的轻商观念开始淡化。这种风气深深浸染了小说的创作，“三言”、“二拍”等作品中，商人第一次作为被歌颂的对象进入文学世界；其二，明清社会繁荣的背后也蕴藏着深刻危机，政治黑暗、官场腐败，各种社会矛盾逐渐加深，一些文人对现实社会日益不满，写出了一批批判现实的力作。

第五篇：there be教案

There be 句型教案

一、学科： 英语

二、课例名称： “There be”句型

三、课型：新授课

四、：年级： 六年级

五、教学设计

（一）、教学目标

1、知识目标

能理解并灵活掌握句型“There be”的一般疑问句、否定句及其肯定与否定回答。2）技能目标：

学会利用身边的人会或物用”There be”句型来询问叙述。

3）情感目标：培养学生与他人合作的精神以及用应做事情的基本技能，要求学生能够在小组中于他人交流。

（二）内容分析

1.本节课的目的实使学生学会使用句型”There be”和它的肯定句、疑问句及其肯定与否定回答。再结合所学过的单词，学会利用身边的人或物用”There be’句型来问答。把所学的知识运用到实际生活中去。2.教学重难点

教学重点：能理解并掌握句型”there be”

教学难点：理解并灵活使用”There be”句型的一般疑问句、否定句及其肯定与否定回答。

（四）教学方法

1，自然法：让学生根据自己对已学知识的熟练程度来参加活动。

2，合作学习法：让学生通过小组合作完成课文朗读，使学生学会使用句型”there be”

板书设计： “There be句型

* There is +可数名词单数或不可数名词 There are +可数名词复数

“There be”句型的否定句和一般疑问句口诀：”There be’ 句型有特点，主语放在be后边,变否定，很简单，be后要把not 添，变疑问，也不难，把be 提到there 前.肯定句中有some 否定、疑问把any的 用法

（五）教学过程 Step1 Have a dictation Diagnose test 1)There---------some rice in the bowl.2)There-------some chairs in the room.3)There------an apple on the floor.4)There--------a teacher and some students in the classroom.5)There-------a pencil and two rules in the box.Step2 Teaching “There be” 句型

a)“There be”句型的一般疑问句和否定句的口诀 b)Give Ss there minutes to master.Eg:There is a book on the floor.(边一般疑问句、否定句及其肯定与否定回答)There is not/isn’t a book on the floor.Is there a book on the floor? Yes, There is/Not There isn’t.There are some chairs in the room（.同上）There are not/aren’t any chairs in the room.Are there any chairs in the room? Yes, there are./No,there aren’t.Step3 The different of “There be” and have/has

“There be” 表示在某处有某物或某人，表述某物或某人存在于某个地方，而have/has表示某人拥有某一样东西。Eg: I have a book.You have some pencils.He has a lot of pens.There is a book on the desk.There are some students in the classroom.*注： 而者有时也可以通用，表示“某物本身拥有。。” Eg: The classroom has forty-eight desks.=There are forty-eight desks in the classroom.Step4 Form test 1)There is a Chinatown in New York.(变否定句)------------------------------Chinatown in New York.2)-Are there any pens on the table?(作否定回答)--------，----------------。

3）There is some meat on the plate.（一般疑问句并做肯定回答）------------------------meat on the plate.---------,----------------.4)are there lots bicycles China in of(连词成句)----------------。

（六）Homework 背诵”There be “句型的一般疑问句和否定句的口诀，做活动用书第二模块。