第一篇：一年级家长会
一年级九班家长会讲话稿
尊敬的各位家长： 大家好！
很高兴因为孩子，我们走到了一起。我是一年级
（九）班的班主任，也是这个班的语文老师。我姓郝。你们的孩子进入学校已经快两个周了，今天召开家长会的主要目的是想让各位家长了解一下这两个周里孩子们在学校的一些表现，也希望家长们能进一步配合教老师，做好今后一些工作，加强家长和学校之间的联系。总之一句话，就是“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生”。这是我们教育的一个根本出发点。我也希望，从这个出发点出发，我们的学生会取得更大的成绩。接下来，我想从以下几个方面来和大家做一个交流。我们刚刚送走一批学生，从他们的身上我感受到：一个良好的养成习惯是多么的重要。如果小孩子的养成习惯，没有培养好，那么，到大了再纠正是很难、很难。但是，我相信我们班的所有孩子在各位家长的大力支持下，在我们班所有任课教师的努力下，孩子们一定会健康快乐地成长。因为，他们是一年级，是养成教育的一个起点。一年级的小孩现在就是一张最干净的白纸，你在这张白纸上为他涂上什么颜色，它将来就是什么颜色。所以，要想使这张白纸，将来成为一幅最美丽的图画，咱们就必须从现在开始认真去勾画每一笔。所以，现在一年级学生的养成教育是重中之中。真的，我觉得每个孩子身上都蕴藏着无穷的潜力，都能达到最优秀。关键在于孩子自己有没有认真对待，有没有把学习当作一回事。因此，希望家长能予以配合，充分发挥外力的作用，让孩子在成长的道路上走得更稳一些，发展得更快一些。
一、班级情况概述：
我们现在一年级共有10个班，每个班级的学生都在四十四五个，各班级学生整体情况相差不大。我们班共有44名学生，男女各22人。从整体情况来看，今年的孩子整体素质较高，孩子们精神面貌非常好，从入学第一天开始孩子们是快快乐乐上学，高高兴兴回家。我们觉得这就是孩子最优秀的表现。在短短的两个周的接触中，我看到了小朋友身上一些可喜的表现。好多孩子会听课，在课堂上能坐得住，专注地听讲是一件很不容易的事。你像朱丹阳、张凯心、刘巾函、陈彦丞、王雪菲、陈俊竹、李佳馨、曹晋莱 刘雅宁 牟晨萌
还有的同学活泼开朗，课堂回答问题积极：林樾 邹志才 张凯心 刘巾菡 蒋雨恩 董博华 朱嘉璇 姜天舒 邓越秀 马祥杰
当然，还有一些同学学前基础扎实，书写认真：陈彦丞 翟炳垚 刘巾菡 邢峻玮 李昊洋 邹志才 董博华 李佳馨 陈俊竹 吕佳睿 牟晨萌 王新程 朱丹阳 蒋雨恩
当然，由于个体的差异，班级里也有极个别的还不能很快地适应过来，自控能力有点差，上课有时管不住自己小动作非常多，有时一支铅笔一块橡皮也会玩上半节课，这样的孩子我们作家长的也不要着急。孩子刚上学，学前基础不一样，他们之间一定会有差距。有的家长认为自己孩子是不是得了“多动症”，要去医院检查，我觉得这倒没有必要，最主要的是坚持，慢慢来，让孩子养成一个良好的习惯。
二、孩子入学后，家长应转变的几个观点：
孩子入学后，相信大家的心中一定会充满了期待，充满了疑问：幼儿园与小学有什么不同？我要注意什么？我要如何辅导孩子？开学要准备些什么？下面我将从四个方面与家长们一起探讨“孩子入学之初，家长应该做些什么”。
作为家长一定要在孩子第一天入学起开始关心孩子的学习。这种关心不是口头问一下，今天学习怎样，今天作业完成了吗？而是要静下心来花时间与孩子一起度过学习的时间。因为新课程改革后我们在教学过程中发现学习内容的量比较多，刚入学的孩子可能一下子难以适应，因此我们家长要帮助孩子度过刚入学的这段生活。
（一）关系定位。
教师与家长的关系其实是“合作育新人”。我想，我们在教育上是一种合作的关系，家长也是教育者。孩子是在大海里游泳的人，如果他遇到了困难，我们教师和家长的责任是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又说又骂他们为什么不努力。再通俗一点的就是，有点拿不上台面的一句：他要有咱大人那么明白，就不用在这里上学了。在这个世界上，除了你们家长，我们老师算是真正关心您孩子学习的人，而且是真正能够帮助您的人。我希望在后的孩子的教育问题上，若有需要我们老师帮助的，请大家一定告诉我们一声，我们会尽力的。在这里我插一句，我的电话是：*** 电话是最方便的，有时也可以是小纸条的方式捎来，如果孩子哪天在家里表现非常好，帮你做家务了、孝敬长辈了、学习主动等等，你就可以以写小纸条的方式让孩子带给我，我可以在班级里对孩子表扬鼓励。
（二）重心定位。
从重视孩子生活习惯的幼儿园时代转变为更重视学习习惯培养的小学时期。家长的关注重心，也应慢慢从衣食向良好学习习惯、品德培养、学习成绩、综合素质等方面转移。孩子从幼儿园做游戏为主变为入学后的学习为主，这是一个很大的转折。所以，在刚刚入校的时候，班级里曾出现过以下情况：如：上课铃响了，教室里安静不下来。有时甚至老师不停地拍手，他们也视而不见。下课后，有在地下打滑的，有的两手按着桌子晃来晃去的，有的爬上桌子大吼大叫，还有的在教室追赶„„简直看不过来。你们就难以想象场面是多么的热闹。让人仿佛进入了赶集的集市一样。上课中有学生注意力不集中，说话、做小动作（手中拿着橡皮、铅笔），甚至还有的学生上课自己就站起来，想干什么干什么，随便下位。针对孩子们出现的这些情况，下面我想就这个方面来谈谈我的看法。
1、思想上要继续引导孩子。
作为家长，我们平时要教育孩子爱劳动，讲文明，尊敬长辈，待人有礼。教育孩子该做的事，自己首先做好，以身作则的教育魅力是巨大的。“小树易直也易弯”，家长们，只要我们从小教育引导好孩子什么事该做，什么事不该做，那对孩子今后的成长是什么有利的。
2、行为要继续辅导孩子
日常行为方面家长应配合做好以下教育：
（1）孩子的礼仪教育。在家尊重长辈与父母（来去要打招呼）；教育他们看见老师、同学养成招呼的习惯。让我们的孩子爱自己的父母，爱自己的学校和老师。
（2）孩子的合群教育。有时小伙伴之间会发生一些不愉快的事，如碰撞伤了，孩子之间你打打我，我招招你，拿了自己喜欢的物品等等，家长决不能为一些小事斤斤计较，发现情况，及时与老师联系。
（3）孩子的自我保护意识和安全意识的教育。课间游戏、午间休息做到文明安全；放学后，要家长接送回家，家长晚来接孩子，要告诉孩子不乱跑，在校门卫等候。
（4）孩子的纪律卫生观念。有事不能到校要请假。不随便丢纸屑。不带零食进校园。尽管家庭是孩子人生发展的起点和基础，我们的家长已经为他们的发展做好了各方面的准备。但是从孩子进入一年级，开始接受有目的、有计划、有系统的学校教育。对于孩子，仍然是他们成长过程中的一个新起点，必然引起孩子生活节奏、生活习惯和学习活动的一系列变化并面临许多新的问题。因此，为了使我们的孩子有更大的发展，也为了我们携手教育好我们的孩子，希望我们的家长支持教师工作，“三忌”：
A:忌过分保护。一根独苗，捧在手中，贴在胸口，含在嘴里，样样事情包办代替（背书包，拿水杯），要让孩子知道，自己长大了，已经是一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，能自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解快。参加一些力所能及的劳动，学点简单的劳动技能，会开、关门窗，扫地、抹桌椅等，培养孩子生活自理能力，逐渐减少父母或其它成人的照顾，逐步培养孩子独立生活的力；此中要做好老人的工作。（举例：开学第二天，我们班陈彦丞的爸爸送孩子上学，当他带孩子走进教室后，发现我正在打扫教室，讲台前堆了很多垃圾，陈彦丞的爸爸对孩子说：“快，帮你老师打扫卫生！快点快点！”但是，听了家长说的这句话，我真的很感动。另外，还有姜天舒的妈妈，也是鼓励儿子听老师话，帮老师打扫卫生。）
B:忌过分宠爱。现在的孩子，是家里的小皇帝、小公主，家长往往明知无理，但经不住孩子哭闹，只能样样事情依着他，从而导致了孩子以我为中心，在不正常的环境中成长的现象，可是进入学校以后，是有约束和压力的，或许孩子会在成长的过程中遇到一些挫折和批评，作为家长，对于孩子不合理的行为，要让孩子受一些批评。
C:忌过分期望。父母都希望自己的孩子成龙成凤，希望孩子样样都争第一名，心愿是好的，但要提醒家长，幼儿园学习负担与一年级决然不同，次次测验得100不可能，孩子努力了就行，关键是帮助孩子找出失误的原因，并在以后的学习中经常提醒。
3、学习习惯的培养
对于一年级的学生来说，成绩固然重要，而好习惯的养成却是“重中之重”。当然，最主要的还是学习习惯的培养，包括作业习惯、听课习惯、阅读习惯等。那么，家长该从哪里入手培养孩子的学习习惯呢？有的父母见孩子学习松懈，成绩不够理想，拼音不会拼时，便十分焦急，经常埋怨批评甚至惩罚。这样做是十分错误的。要知道，学习习惯的养成是有一个过程的，有了良好的行为习惯才能更好的学习，为了使您的孩子早日适应小学生活，我自己的几方面想法和各位家长商讨一下，向各位家长提出以下几点建议：
1、首先为孩子创设良好的家庭学习环境。孩子上学后，家庭是孩子学习的重要场所之一，家庭学习环境的准备是一项重要内容。给孩子准备独立的学习小空间，可以是房间的一个角落或单独一个房间，有一张小书桌，一个小书柜即可，重在安静、整洁。
学具的准备：书包、文具盒、直 尺、削好的HB铅笔几支、橡皮数块(没有图案的)。所有的文具只要实用就行，切忌玩具化、高档化。
2、榜样的不可替代性
教育家曾经说过，孩子生活的本质是“以游戏的方式来模仿成人的生活”，那我们教师和家长的共同责任应是为孩子创造“能够以游戏的方式来模仿成人生活的情境”。往往有家长这么说：“我管不了这孩子了，他只听老师的话，请老师……” 其实，老师一不能打二不能骂，也没有神奇魔力，孩子的信服归功于对教师的信任。简单说，就是8个字：以身作则，赏罚分明。有了做到这8个字的家长，您的孩子一定也是非常幸福且幸运的。
3、“军事化常规训练”加“诱人的激励机制”
听起来有些可怕，这么小的孩子要军事化？其实所谓的军事化，只是寻求快速养成基本习惯的一种说法。常规训练要抓得细抓得实。不可急于求成，要一条一条慢慢训练，练一条就要达到成为一种习惯为止，且要求要清楚、明确，训练要有步骤、有层次，要到位。如训练“课堂常规”，要细分为如何“起立、坐下、拿书、传本子、个别回答、集体回答、倾听”等等多个项目。一年级的孩子，说实在连书包怎么放都要教过，你留心观察会发现，他们放书包有许多竟然是口子朝里的，拿书时有的把书包放在桌上，有的放到书洞里，十分费力。这不要以为是小事，有时就会在课堂上浪费大量的时间，这就不仅需要我们教师细致工作，还需要您耐心地进行指导。
激励机制在一年级必不可少，十分重要。单一要求学生如何如何，就会使他们觉得小学真枯燥，真乏味，从而入学没多久就失去对学习的兴趣。激励的方法也要时常变换。如今天奖励小红花，明天就可换成大苹果，有时还可结合上课的内容，把一些用过的教具奖给他们。
这些是为师的精髓，其实在家里，家长朋友们也完全可以这样去尝试。您会惊喜的发现自己在孩子心里的“分量”更重了，“不听话”的恼人问题也减轻了许多。
3、认真倾听别人发言，按要求完成作业，读写执笔姿势要正确。（开学后，我发现班级里有个别学生执笔姿势不正确，有）
4、爱护学习用品，使用后立即整理好，不丢失。（桌面不放铅笔盒，拼音本夹在语文书里，田字格本夹在数学书里，告诉孩子让他们把作业本写上名字，家长要经常过问孩子，作业本带了吗？学习用具是否齐全。学会整理书包：教会孩子整理书包，坚持让孩子自己整理，培养责任意识——只能指导，不要替代。整理书包是学生的事，是培养孩子责任意识的有效途径，整理书包的过程是一个思考的过程，也是一个心理准备的过程（今天有那些学习活动，所有的准备做好了没有），也是培养良好习惯的过程。当家长的，要投入点时间，督促孩子认真执行。一旦形成习惯，孩子受益，大人也省心。）
5、主动获取知识，多读，多听，多看，多想，多做。（教室里的争星台“六会”，听、说、读、写、看、想课堂上，让孩子以这些为标准，要求自己。）孩子回家后，我们家长应如何监控呢？我们一年级晚上不布置书面家庭作业，但有时，我会布置让孩子回家读拼音，背诵古诗或课文，像这类作业希望家长在家里经常过问一下孩子，帮助孩子晚场此类作业。放学后，要督促孩子先读一读书，不要让孩子一到家就是看电视或者到处打闹，如果家长在一年级不纠正过来，稍微大点就很难纠正，因为他已经形成了习惯，希望家长再忙都要把这件事督促到位，看看它回家后先干什么，不过有的家长认为它还小，大些了就好点了，如果家长这样认为它就只会害了他，让他养成了不好的习惯。在这里我想做点特别的说明，你的孩子在一年级家长必须要牺牲自己的时间，不要为了做生意或者忙自己的事，而对孩子的学习关注不够，家长应该及时发现孩子身上的问题，有问题及时补救。
孩子的学习关键取决于态度，明确的学习态度很重要。家长要在家检查孩子的作业和书写，尤其是书写，不要以为孩子作业做完了就完了，更重要的是作业的质量，包括养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，在语文课上，每次写字我们都要求学生做到“三个一”，就是一尺一拳一寸。家长在家通过加强教育，积极引导和训练，使孩子把字写得既规范，又美观。养成良好的书写习惯生活不要包办，养成孩子自己整理书包、带好一切学习用品。
另外语文学习还包括各种能力的提高，主要是记忆力，想象力，思维能力等等，这些能力的培养都是从兴趣开始的。比如说，家长经常让孩子识字，认招牌等等（下面还会讲到），回到家中建议家长和孩子一起识字、看书，这样孩子看书的热情会很高，识字的能力会大大增强，另外鼓励孩子学儿歌、听广播、看课外书和新闻节目等，为孩子准备几本有益的课外书籍并督促他每天定量阅读，养成读书的好习惯。（我规定了学生每个星期学会说一个故事，来培养孩子的表达能力，为以后写作文打基础。你像我们班的林樾小朋友，虽然年级很小，个子长得也不大，但她在学前已经掌握了大量的汉字，儿童读物能够很顺畅地朗读下来，她的妈妈就规定孩子，每天晚上要求孩子自己阅读两篇小故事，这个规定是不可改变的。大家想想，你的孩子做的怎样？不过大家听了也不要着急，孩子刚上学，有我们老师，有你们优秀的家长，相信孩子会很棒的。）孩子们阅读《绿太阳》一书，读书知识竞赛。
（三）关于教材介绍和家庭辅导
我们一年级使用的教材是根据《新课程标准》编写的全新的教材，新教材实施已经整整6年了，实践证明，新课程下的学生更聪明，新课程下的家长更难当。怎样用新的理念来指导、帮助孩子提高学习，促进其综合素质的全面提高，这是我们迫切需要解决的问题。在如何帮助孩子学习语文这个问题上，我想提几点建议，希望能得到你的理解、支持和帮助。
1、拼音教学
现在我们正在教拼音，这是重点也是难点。有很多家长想我们已经在幼儿园学了拼音是不成问题的，其实幼儿园的教学和学校的还是有区别的，特别是好多孩子的拼音字母书写不够规范，你像“a”是两笔写成，有的孩子一笔就写出来了，另外你像“m、n、g、h”有好多孩子不按照笔画去写。还有“b、d、p、q、c、g”有半圆的字母，半圆都写在四线格的中格，这就是个规律。关于拼音的学习还有一项就是拼读，班级里有好多学生会拼读，但我也发现有个别学生拼不上来或拼得不够准确，你像邢峻玮、董芳等。希望家长在孩子学习拼音这一阶段利用晚上或其他时间多督促孩子练一练，相信他们会有很大的转变，我在学校也会多帮帮他们。今年我们学校将在第4周对孩子们的拼音学习情况做一个检测，这是多年来从没举行过的活动，希望家长朋友们督促好孩子们的学习。考试内容无非是声韵的默写、声韵母及整体认读音节的区分、音节的拼读等等。
2、识字教学
（1）让孩子在多看报纸、课外读物中识字。
《语文新课程标准》强调“要让学生丰富语言的积累，培养语感”。为落实这一指导思想，目标从阅读的数量着手。要求“养成学生读书看报的习惯，广泛阅读各种类型的读物”。我在班级中也办了一个“图书角”，让孩子们把家里的课外书拿来放在一起，资源共享。利用每周阅读课的时间，大家交换图书进行阅读。家长在家里可以让孩子通过多看报纸、课外读物，积累孩子的语言，认识其它许多新的汉字。这几天教学下来，我发现咱们班里的小朋友识字量还是挺大的，识字能力也特别强，书上很多课文都已经会读了。
（2）让孩子在生活中识字。
生活是一个大课堂。平时的生活是孩子学习汉字的一个重要途径，也是家长教育孩子的一个最好的契机，在生活中可以利用影视、商标、广告、超市等进行自主识字，比如：看电视时鼓励孩子认字；家中的生活用品识字，牙膏、洗衣粉等；去逛超市，认一认物品名称；走在街上，认一认招牌等等，让孩子既有识字能力，又有识字的成果，有了在生活中自主识字的途径、方法，培养孩子的识字的兴趣和主动识字的习惯。
关于我们班的数学学习情况有请我们班的吴老师为大家介绍一下。
最后几个小问题强调一下：
一、作息时间
（1）早上要训练孩子按时上学（7：30以后7：50以前到校，8：00上课）（2）中午按时回家（中午11：10放学，下午2：10以后到校，）（3）下午放学时间（5：00）
以后随天气的变化，如果碰上阴雨天要记得带好雨伞、雨衣，雨衣上最好给孩子写生名字，带上一个方便袋。
二、在安全方面家长要经常教育孩子放学后不逗留，要径直回家，不接触陌生人，行路家长要带头遵守交通规则，不闯红灯，为孩子做表率。每天到校接送孩子的家长，接送时不要拥挤在校门口，尽量分散一些。（要在离学校100米以外接送孩子，西面在法院门口，东面在教体局门口，北面在向阳书店，南面在东阳超市以南，虽然距离远点，但你要为学校考虑一下，如果都挤到校门口，谁都领不到孩子。）另外孩子在校园内要自己学会保护自己。孩子在学校内有一定的时间可以自由支配。他可以去操场玩，可以和其它小伙伴玩，而孩子好奇心强、行动易冲动、缺乏必要的安全经验的特点可能会导致一些危险。比如孩子玩大型器械时不自量力，和别人玩一些危险游戏。家长要引导孩子注意保护自己，知道自己身体的哪些部位特别要保护好，知道在楼道里不追跑打闹、不做危险动作，不猛跑，不乱扔东西，树立安全意识和自我保护意识。
三、要理解老师的工作（干部的挑选、座位的安排）。
关于小干部的选配，我的心情与大家一样，都希望自己的孩子能在班级里出类拔萃，被老师中用，我在这里也想郑重地向大家承诺，在我的眼里没有坏孩子，孩子们都是最棒的，他们在班级里都会等到公平、公正的受教育的权利，人人都能在班级里发挥他们的聪明才智，只是一个时间先后的问题。
另外，我还想说说孩子们的座位，今年我们的孩子人数小，相对来说座位能比较好安排，在这里我只是要说一下我安排作为的一个原则，首先要考虑男女生搭配，再一个要根据孩子们的个头高矮，矮个子在前，高个孩子在后的这样一个原则，另外我也会关注一下调皮、好动的，学习基础差一点的孩子，希望大家在孩子的座位上理解老师的工作，如果你的孩子眼睛有什么问题也可以尽快跟我说一下，我会妥善安排好的。学生座位是每两个星期互换一次，中间上两边，两边上中间，这样有利于孩子眼睛的保护。
以上所谈，均是个人浅见，肯定有不详、不当之处，望家长会后予以批评指正，我相信，在我们的共同努力下，我们的孩子一定会茁壮成长。最后真诚的祝愿我们合作愉快，谢谢大家！
第二篇：一年级家长会：
一年级家长会：
很高兴因为孩子，也感谢家长对我的信任与支持，我们走在一起。
作为一个数学理科教师，就数学这科的特点一样说一就一说二就二，比较直接。我将从以下几个方面来说：1.家长会成立。2.班费的说明。3.对于我个人原因的说明。4.周三生活技能课程的说明。5.学校的教学理念。6.学校的课程设置。7.统计校车。9.保险单，有个别家长没有填对，请留下来。
1.班上家委会成员有：汪佳蔚妈妈，李佳泽妈妈，蔡承书妈妈，和王家洛奶奶，最近也很感谢即为家长的出谋划策，特别是汪佳蔚妈妈给班上买水壶和蚊香液等，自己都垫了很多钱了。那么班上如果家长觉得学校或者老师有什么问题，自己无法释怀，也就是说有家长怕得罪老师或者领导的，可以给家委会沟通，这样就不会产生误会。2.所以开完会把班费200交给教委会成员。
3.对于我个人原因的说明，因为大家都知道我怀孕了，有家长会疑问会不会牵涉到换老师，我的预产期是寒假正月初一，根据第一个孩子的经验，第一个孩子我当时教五年级两个班一个班主任，一周30多节课，当时怕六年级换老师，没有请产假，生了孩子就来上课的，我们有几个家长都是以前我学生的家长是知道的。现在一年级我只教我们一个班课少了很多，所以按照计划的话，最多请一个月坐月子的时间。
4.周三晚上有一节课是生活技能课，是孩子学习整理内务的课，也可以在家自己教教。我管理是比较人性化的，本来孩子比较小，想爸爸妈妈是很正常的，而且我们刚刚接和你们孩子接触，其实我自己当妈我也知道，每个家长都会心疼自己的孩子，每个爸爸妈妈都不容易，我带你们孩子我真的担心我照顾不那么周到，所以如果家里比较近的想接回去或者来看孩子的，悄悄的带着大厅接回去，或者在办公室看看，以免别的孩子看到想哭，这个根据家里自己情况，家里隔着远，自己工作也比较忙的，孩子本来就不哭的，看了家长更想哭，这种就建议家长少见为好。对于电话手表，有的你们可以带，因为我觉得老师不是万能的，还有孩子有些话她不会给老师说，本来孩子小，我就怕孩子会因为没有及时沟通，不能及时照顾孩子的情绪，但是你们记住了，拿电话手表不是让孩子随时打电话，随时打电话会影响教师的教学，你们给她设置一下，只能晚上8:15后才能打，前面都设置关机状态，这点很重要。本来打算我给他们管理电话手表，但是有时候忙了，怕忘了，所以他们自己带着要方便点，但是一定要设置在每天晚上8：15后才能打。这个分离焦虑症，我们不要郭跃着急，后面等大家接触久了，过了我和你们磨合期，慢慢他们习惯了，你们放心我也放心。5.学校的课程设置（PPT展示课表）
我们课程设置比较合理的，家长自己看看课程表，每节课我们都是专业的老师，每周四节兴趣课，并且语文数学老师不会占课搞学习。看看课表解释一下生安，就是生命与安全教育，现在我们学校很重视这块，着重安全敬畏生命；还有周五有节课就是家校共建，伟大的教育家苏霍姆林斯基在家庭要有高度的教育学素养。如果家庭没有高度的教育学素养，那么不管教
师做出多么大的努力，都收不到完满的效果。所以我们要一起教育孩子，因此特别是我们小一，大家都还在一个磨合期，我希望通过这节课，在一个月内，每个
家长都可以给我们班每个老师特别是我聊聊孩子。以便后期更好的教育。6.学校的教学理念
前面我给你们大家提到我管理比较人性化，孩子需要慢慢来，家长不要着急；后面你们会觉得孩子在学校这么久还要哭，有些习惯还没有改掉，成绩怎么还上不去？这个老师是不是不严格，或者是对我的孩子不上心呀！其实作为父母的心情我是理解的，都希望自己孩子好，老师也是这样老师也希望自己每个学生都优秀，可是现实不是这样的，十根手指都不一样长，每个人来到世上，都有着独一无二的特质，都有独一无二的使命。成功没有唯一标准，成功应该是多元化的，衡量成功的标准有很多种，但最根本的标准是：他的行为是否对社会、对他人或对自己有益，是否能让一个人在自主选择的过程中，不断超越自己，并由此获得最大的快乐。因此，了解自己、完善自己、超越自己——这就是做最好的自己！
上一届毕业班6.2班，刚带的是三年级，全还转学生，没有一个优生。但是后面慢慢的，各科任老师都喜欢上我们班的课，而且我们班有个孩子，虽然努力了但是每次还是考最后一名，但他还是很积极，很阳光，没有说我想读书，不学习。到最后我们班毕业考试全年级一二名全雁江区前都是在我们班。并且在六年级，家长会活动，元旦节活动，12.9文艺汇演这些活动的策划，以及班上大小事务我根本就不用上心，他们都很让我们很放心。所以我们现在陪伴孩子慢慢长大，了解孩子，完善孩子，让他们做最好的自己。7.统计校车
周五回家不是资阳市内学生，在我这里登记做校车，校车是周五3点从我们学校出发，到了车站会有生活老师给你们打电话；周日3点到车站接孩子，车费是自己出，把钱充进校卡刷，我们学校现在15号才能办理校卡。8.保险单
上次开学注册比较匆忙，有几位家长填写保险单准确，麻烦你们留一下填保险单。还有上次成长档案有家长拿了填写是不是没有交上来，如果没有交上来记得交上来。9.这周回家准备。
（1）这周我们是习惯养成周，见到老师，家长同学要问好；书，笔的摆放，寝室物品的摆放，桌子椅子的摆放，寝室生活用具的摆放。食堂吃饭用餐的习惯，家长回去可以检验一下孩子，也可以提醒强调自己的孩子。这周表现比较突出的小朋友：王睿琪，彭诗睿积极帮老师做事情；陈宇航主动帮同学搽眼泪，郑惠尔主动搽桌子，唐润峰帮同学摆椅子，胡盛熙帮同学检查书本摆放。
（2）可以让孩子适当的做家务，练习扫地，整理自己的房间等，让孩子更好的适应学校。
（3）数学下一周我们学习10以内的认识，会有一个写数字宝宝的比赛，家长可以带孩子预习下。这周给孩子准备直尺和小棒。
（4）手工作品的准备。
（5）每个人认真填学籍。扫群里面的二维码，有问题可以问问群里面家长。
第三篇：一年级家长会
尊敬的各位家长：
大家好！首
先请允许我代表一年级全体学生，对各位到会的家长表示感谢，感谢各位对我们工作的大力支持，大家能从百忙中抽出时间来参加家长会，说明都对自己的孩子都十分关心。有哪一位家长不望子成龙、望女成凤？又有哪一位老师不希望自己的学生有出息呢？我们家长、老师、学校都有一个共同的愿望：教育好他们！就让我们携起手来，同心协力，把你们的孩子，我们的学生教育好。
我知道，有很多家长都很想知道自己的小孩在这将近一个学期的学习中，成绩怎么样？在学校表现怎么样？学习能力和发展的潜能怎么样？召开这次家长会，主要目的也是：希望家长进一步配合老师，做好一些工作，加强你们和学校之间的联系，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！
一、介绍本班基本情况
作为班主任，我首先介绍本班情况：我们班有学生33人，总体情况是男生较调皮，而女生相对文静，所有女生的成绩都相当不错，只有三五个学生学习上缺乏主动性，所以各方面稍微薄弱些。经过差不多一个学期的学习，孩子们已经具备了一定的自主学习能力，还有一些孩子自主学习能力很强，看到一本加拼音的故事书，即使一个字不认识，他也能很流利地把整个故事读下来，看到一个生字能立即写出它的笔顺，会用很聪明的方法快速记住这个字。当然也有个别同学学的不够理想，我们班上人比较多，顾了这个就难免会忽视了另外一个，如果我在工作中有什么疏忽，请各位家长谅解。现在就各位家长关心的问题做简单说明：
一、教学方面：
1、语文学习突出的同学有：、李淑婷、吴李婷、孙浩峰
2、课堂上发言积极，思维敏捷的有：商书豪、商亚莉
3、书写工整的有：商悦雯、张一辰
4、课堂上听讲专心的有：党书静、商荣雪
5、成绩有很大进步的有：孔维庆、党子恒、倪娜娜
6、需加倍努力的有：倪小曼、党政林
7、讲文明懂礼貌的有：高芳婷、商静研
以上几种情况有些优秀的同学各项都具备，就不再一一点名表扬。
以上取得的点点成绩跟我们一年级每一位学生的努力和在座的每一位家长的支持都是分不开的，请允许我再一次向支持我们学校工作的、支持我这个班主任工作的各位家长表示感谢，我也真诚地为学生所取得的每一点进步而骄傲，也为学生所取得的一个个优秀的成绩而自豪。
二、存在问题
在取得成绩的同时，我也清醒的认识到存在着一些问题，有的听讲不认真，上课爱做小动作，没有听课的习惯。不管老师说什么他一律不听，干什么事都走在别人的后面，做题速度慢，这样怎么能学好呢？班上部分男同学太爱动，自我约束能力较差，课下爱追逐打闹，安全问题令老师担忧。我是班主任，对于每个孩子的安全，我是非常重视的，每次上课前都要讲几句，班会课上更是不停的重复，可孩子毕竟是孩子，他们是贪玩的，是好动的，一下课一阵风一样冲出教室，这是好多孩子的写照。所以也恳请家长在家一定教育孩子要注意安全，在家、在路上、在学校都要安全第一！不要到危险的地方去，不能滑楼梯，等等。孩子是每一个家庭的未来和希望，所以安全真是太重要了，学校对安全教育抓的很紧，同时也需要您的配合，我们都希望每个孩子健康成长。
再者就是部分同学做作业慢、书写不够规范、不能按时完成家庭作业。尤其是星期天在家时，有些同学根本就不看书。希望家长百忙之中多抽出时间关心一下孩子的学习，毕竟孩子的成长是一次性的，错过了便没有补救的机会。有些家长可能会说，我们不识字呀！我想，即使你不识字，只要你搬张凳子往他身边一坐，我不信他还敢乱画吗？ 教了快一个学期了，我觉得孩子们都很聪明，可是为什么同样拥有聪明的头脑，同一个班级，同样的讲课方式，为什么学习成绩差别那么大呢？我认为，这主要是学生的家庭教育方式不一样，造成了学习习惯差别大的后果，老师不可能固定一种方法，要做到因人而意的确很难。所以恳请各位家长一定要重视对孩子的思想教育和良好的学习习惯的培养。
三、给家长的建议
因为班级人数多，我的时间也有限，学生年龄也小，所以工作中不能面面俱到，这也是我心中最大的遗憾。实际上，学习习惯的养成，是一个日积月累的过程，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。学生的进步和家长的关注程度有很大的关系。家庭教育在孩子的成长过程中起着至关重要的作用，家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。父母是孩子的榜样，榜样是最好的老师，榜样是最好的教育方式。说到这些，有的家长同志可能又会说我忙呀！说句实在话，谁不忙？您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给他知识与学习的方法，教给他做人的道理，有的家长可能又会说老师您多费心了，我费心那是我的职责所在,但如果单靠老师的力量是远远不够的，家长也应该积极的配合起来，帮助孩子养成良好的习惯，做到家校合一。
四、推荐几点做法：
家长要提高孩子的学习成绩，先要培养孩子好的学习习惯。有的父母见到孩子入学以后，学习松懈，成绩一时不够理想，便十分焦急，有的时常抱怨、斥责孩子。还有的认为老师给的压力不够。这样的做法和想法都是十分错误的，学习习惯的养成是有一个过程的。我和你们一样，希望每一个孩子都能全面发展，都有更加美好的明天！
以上是我的发自肺腑的话语，谢谢各位家长的支持。说得不当之处敬请家长谅解。
第四篇：一年级家长会
1年级2月家长会发言稿
尊敬的各位家长： 大家好！开会前，请各位家长关闭自己的手机，在会议中途尽量不要离开，以免影响会议的进行。请随时保持教室的整洁，会后请你整理好桌椅，把垃圾带走，坐在窗边的请关好窗户。
首先很感谢大家在百忙中抽出时间来参加这个家长会。上次家长会时间匆忙，几乎就只是给我们提供了一个见面的机会。两个星期过去了，孩子们在校生活学习了一小段时间，孩子对小学生活有了他们的感知，老师对孩子们也有了一点点了解，现在咱们再来说说孩子们就更会有针对性，必要性。
一、开学以来的情况总结 1.先说说好的方面
经过这近2周的学习训练，班里很多孩子慢慢地开始适应了小学生活。
开学以来，孩子们都能做到按时上学，没有一个同学迟到早退。并能够自觉做到自己的座位上，不在校园内教室里疯跑打闹。
课堂上，大多数孩子的状态不错，张鹏，宋美旺，黄楚涵，黄琳，李凯，龙心雨，孙子涵，万燮，曾天佑，周晓敏常规很棒，静得下，坐得住，听得好，时刻按着老师的要求做，上课时腰板挺得直直的，这为班上同学做好了良好的榜样。特别是陈依婷，张振宇，陈紫辉，蔡文静，李馨墨，张旭，龚成，晋元西，李有源，唐瑞聪爱动脑筋，举手积极，他们是课堂活跃的精灵，是课堂一道亮丽的风景线。
课前故事时间，全班孩子都表现得特别出色。孩子个个坐的端端正正小眼神紧紧地盯着老师，而且还有一半以上的孩子愿意而且很热情地回答老师提出的关于这个故事的问题。这让我觉得和孩子们一起阅读是一件很享受的事情。
午餐时，孩子们有序地排队洗手，打饭，安静地吃饭，有礼貌地向老师说谢谢。吃完饭后，知道主动地擦桌椅板凳，清洁地面等。这就要表扬我们全班的孩子，都表现得很好。
抄写作业的时间，除了少部分同学边抄边玩，多数孩子都写得很认真，而且写得很工整。2.有待改进的方面
孩子的个人卫生。上学两周了，有些孩子还是不洗漱，不梳头发，身上脏兮兮地就跑来上学了，剪指甲是我布置了好几次的作业，可每次我都发现孩子的手指甲长长的，黑黑的，有个别孩子包括男孩手上脚上还涂了指甲。家长请注意每周末给孩子剪一次指甲，周二全校要检查孩子的个人卫生。上学时间周一到周五都要求穿校服，等校服征订好发下来一年级的小朋友就要严格按照学校的要求着装。
用具的准备没有按要求，学生的用具没有贴好标签，因而讲台上出现了很多无人认领的东西，这样让孩子养成了不会收拾的习惯，肯定会对孩子的发展造成影响。有一部分孩子没有准备抹布或者卫生纸，卫生纸和抹布是要求每天带在身上，孩子们上厕所，擦鼻涕，用餐后擦嘴或者需要擦桌椅，做教室清洁时都用得上。
有时会出现没有带书，带本子或者带用具（水彩笔，油画棒）的情况，这样他怎么学习呢，岂不成了读望天书，刚开始我们以提醒为主，现在明确提出了，如果孩子下次还没有带来，那我就会打电话让家长送了哦，你自己想想，你在家抽出一点时间督促孩子整理书包，让他养成会做准备的习惯好呢，还是因为没带书孩子受批评，你又奔波着为他送书好呢！说到整理书包很多孩子把发的书每天
全带上，建议家长带着孩子前一天做完作业后看着第二天的课表装书，本子用具，准备的那三个资料袋是分别装语文卷子，知识单；数学卷子，知识单；学校发的通知单或者信封的。孩子不要把什么都放进去，本来有序的都变得没序了。慢慢地让孩子学，最后由他自己做完作业自觉地整理。
午餐时，有几个孩子吃饭的速度太慢，请家长在家在这方面多注意一些。
有个别情况的我们下来交流。
二．了解了孩子的情况，我们不难看出，我们现在迫切需要做的就是培养孩子养成良好的学习和生活习惯。
首先想和各位分享一句名言：播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。这句名言意思是说习惯是可以决定一个人的命运的。有了好习惯的孩子是走遍天下都可以放心的孩子，一身坏习惯的孩子会让你一生都不能放心，不得安宁。
先说说我们的班级文化，了解老师的激励机制，这样能更好的家校配合，优化教育效果。这里是小组评比。那个小组表现好，获五星多的长叶，每3片叶就开花，每3多花就结果，后面是属于每个孩子的种子娃娃，笑脸得到一定的数量，种子就发芽开花结果。所以家长
可以常常问着孩子和孩子一块观注属于他的种子娃娃，他们小组的成长树发芽了吗 长叶了嘛准备什么时候让他开花结果，耶可以喝孩子约定等你的种子开花时爸爸妈妈答应你的一个什么要求，（不要轻易答应孩子任何要求）让我们的关注帮助孩子学会追求，让我们对激励方式的重视带动孩子重视。我们的秀秀台，孩子写得好的作业都将在这里粘贴上来，让孩子有种荣誉感，自觉认真完成作业，认真对待学习。这里是我们对孩子的要求，“会倾听”“会发现”“会交流”“会合作”“会思考”，希望在家里，家长们也注意从日常生活，细节，和孩子的交流中注意培养孩子这些能力。
现在我将从以下几个方面来说说我们应该怎么做：
（一）在家庭中要养成良好的学习习惯。
学习方面我们先了解一下课本对我们提出的要求。课本中生字条里的生字时必须要能认的，这种认是随便抽出一个生字他能认，而不是按顺序让他人，他不是在认字，而是在背字。田字格里的生字不仅会认，还要求书写，能组词能听写，课本101页到102页是能够认识的字的汇总表，103到104页是要求能听写能运用的字，1这些事每个孩子必须掌握的，105到106是书本中出现的孩子不认识的较难的字，试孩子的情况而定。目录中有些课文标题下面是画了横线的，这是要求每个孩子能够背诵的，语文天地是一个单元的复习，里面有些内容很重要，是训练的重点，也是考试的重点，所以老师布置的语文天地的家庭作业请给予重视。为什么给家长说这个呢，帮助你们了解一下我们布置作业的规律，你知道孩子在学习这套教材时最起码应该达到一个什么标准。在学校老师对付的是一个班的孩子，带着一个班的孩子在奔跑，教师安排进度也好，组织复习也好，只能也只应当从大多数孩子的需要出发，我们尽量想办法带每个孩子跑，不让他们落后，但是每个孩子的发展不同，掌握知识的能力快慢都是不同的，所以就需要家长1对1 2对1多对1来帮助他督促他强化他。比如握笔姿势，指读。
同一个班级孩子之间的竞争，归根到底，是家长综合素质和付出心力的竞争。因为。所以，希望家长朋友们能拿出行动，扶孩子们一把。相信你们中的大多数已经知道：一年级学习内容其实不简单。孩子需要你的扶助———今天的扶，正是为了将来的不扶或者少扶，否则问题越积越多，差距越拉越大，孩子和您将不堪其苦。有句话说得好：最好的课堂就是无围墙的课堂，是老师、家长和孩子三合一的课
堂，课堂需要每一位家长提供营养和动力，课堂并不仅仅属于教师和学生，而应当是大家一起成长的见证。全力帮助你的孩子！这不仅是在帮助孩子，这是在拯救你身为父母的尊严和威信———除此而外，别无他法。
培养读书热忱，提高阅读能力
刚才我对全年级家长都说到了阅读这个问题，阅读对孩子有多么重要在此我就不再多说。我直接说我们班这学期在阅读方面怎么进行，家长要怎么配合。第一：背经典。（好的作品，好的儿歌）
很多家长会发现，孩子小时候记忆力特别好，可是长大了，反而变差了。其实，这是因为我们在孩子记忆能力发展的时候，没有抓住机会去培养，当错过了这个黄金时段，再想发展就事倍功半了。有研究表明，3岁的婴儿已经具备了他一生才能的50%，当他7岁时就已达到70%，而以后的几十年时间只有25%的发展空间了。所以，我们要求孩子现在要大量地读背优秀的作品。目前孩子们最易接受的就是儿歌，所以希望家长为孩子购买《日有所诵》第一册，然后每天让孩子读背一首，在每周一，我们会对一周内要求背诵的7首进行检查。为了你的孩子，请家长一定要配合我们，督促孩子去读去背。这个周末请家长抓紧时间购买到，下周一我们就开始了。
第二：读经典（好的故事）
对于1年级的孩子，我们可以选择一些图文并茂，带有拼音的童话，寓言，故事，成语，还有我们说的绘本等，刚开始需要家长每天抽一些时间
陪着孩子阅读，读给孩子听，指导孩子阅读，当他的识字量积累到一定程度，特别是在我们学习完拼音后，他基本上就可以独立阅读了。为了鼓励和督促孩子进行阅读，请他读给你听，读给爷爷奶奶听，你和他合作读„„我们提出一些要求：孩子每天的课外阅读时间至少应该是30分钟。每天当孩子阅读后，请家长在阅读记录表上记录下日期，故事名，阅读的时间。阅读字数，孩子阅读的状态（评价）。在学校，我尽量抽时间给孩子读书，激发他的兴趣，但注意这个远远不够，学校学各门学科，我们还要解决这本语文书，时间少，任务重，所以回来陪着孩子看书，督
促孩子回家看书的重任还交给家长。我们也要求孩子多阅读，所以图书角，还有孩子书包里每天都带的一本课外书。当然我们还会想各种方法给孩子在有限的条件下阅读更多的书。我们也会通过谈话，全班交流的形式进行检测，对于做得好的给予表扬。
3、养成良好的写字的习惯。
我们生活在语言文字里，字是终身使用的一种工具。虽然现在有了电脑，但是一个人字写得好，做事往往也井井有条，写字可以形成坚毅的品格。要把字写好，就要有良好的习惯，而良好的习惯对学习、生活、待人处事都会产生好的影响。
通过对一些中高段的学生进行观察和了解，我们发现，学生的坐姿和执笔姿势可谓姿态万千、五花八门：握笔握在笔尖上，离笔尖不到一寸；拇指、食指、中指顺着笔杆蜷成一个圆；大拇指压在食指上；手心朝下，笔尖朝前；用四个手指执笔„„胸口紧贴在桌子上；弯腰驼背东摇西晃；还有部分孩子趴在桌子上写；还有的歪着脑袋看着笔尖甚至枕着胳膊写字；有的离本子仅三四寸远„„还有整个手臂是直的；还有的写字时只用右手，而另外的一只手却干别的事去了；还有的学生把作业本的位置不是放在正下方，而是放在眼睛斜上方，写字的时候身体和眼睛都是斜的„„
学生们这种不正确的写字姿势产生的直接后果便是：不能很好地完成课程标准对写字的“整洁、规范、端正、有一定速度”的要求，影响学习质量；淡漠了规则意识；影响学生的身心健康，如近视眼、脊柱弯曲等。
一年级的孩子刚刚踏入小学校门，才开始系统地接受写字训练，所以我们必须在这一开始就打好基础。而要想使学生养成良好的书写习惯，关键不是“讲”多少，而是实践，尤其是执笔姿势应作为关注重点：拇指食指捏着，三指四指托着，小指在后藏着，笔尖向前斜着，笔杆向后躺着。写字前，家长应提醒，写字时要留心查看，看学生坐姿是否做到：脚不动，身坐正，肩放平，胸打开；上身平正，两肩齐平；还要结合“三个一”。
现在写字的重点就在于培养良好的写字习惯，写字更注重质，不做量的要求。家长教孩子也要注意跟随我们的进度，不要一开始就多写，写较难的字，这样反而让孩子失去了兴趣。
4、让小孩有广泛的兴趣。
应该尽量培养小孩的兴趣，对各种事物表示关心，一年级正是好奇心旺盛有活力的年龄，家长可以依照孩子兴趣参加各项活动，让孩子成为有个性有魅力的人。能力都是从小培养的，特别是一些需要功底的项目，更得从现在开始。我们学校是一所体育运动传统项目学校，学校的排球，篮球，足球都取得了很好的成绩，培养了大批的人才，被许多中学争着录取。我们学校的美术，科技等也是取得了许多奖项，这些孩子在进入初中以后，更具备竞争能力。当然，要想有特长，就会比别人花费更多的时间，精力，会比别人累一些，苦一些。可现在的付出也是为孩子以后开辟更宽阔的道路，现在的辛苦不算辛苦，这只是推迟享受的时间，而到时才会是真正地享受人生。想想孩子们，也许现在他玩了，享受了轻松，但这是真正的享受吗？他也不过是看看电视，跑跑跳跳，无所事事吧，而这种提前享受造成的后果就是他自己以后工作生活的不如意，而作为父母的你们一辈子的放不下心啊。所以，我希望，以后开展各项活动，班里的每个孩子都要积极参加。只有参与了，你才能发现孩子的特长，从而把他培养成才。那如果你在为孩子选择时，也请注意慎重地思考好，不要半途而废，从而让孩子养成遇到困难就退缩的坏习惯。5.培养孩子按时完成作业的习惯：
① 督促孩子养成回家后先写作业的习惯，而且一定不能边玩边写，边吃边写，如有必要请家长拿出一段时间看着孩子完成作业，而且让孩子养成计时完成作业的习惯
（2）.在孩子完成作业的过程中，如遇到不会的问题，不要直接把答案告诉孩子，而是尽量启发他们自己先想一想，如果孩子自己实在解决不了，您可以通过一步步的引导帮助他们解决，并且要及时帮助孩子分析原因，是没有认真听讲，还是没有听懂等等，培养孩子独立思考、积极动脑的习惯。
（3）写完作业后，请协助孩子检查作业。检查时，先让孩子自己检查，包括检查作业是否逐项完成，检查作业完成得怎么样，写得认真不认真，写得对不对。孩子确信检查没错了再交给家长检查，家长检查时，如发现错误不要直接给孩子指出，而是再让他自己检查。
当孩子很好地完成了作业，请家长及时地签字。读了书就在课题旁写上：“已读几遍，日期”，认了字就在字旁写上“已认，日期”；写了作业，就在作业本上写“已检查，日期”。特别是读书认字的作业，预习时要做，学完后要做，周末放假会做，考试复习时要做，所以会有很多次签字，家长一定要写明日期。
（4）重视孩子软性作业的完成。家长孩子认识的作业就是书面作业，写下来第二天要交给老师看的，这要认真做，而读什么，背什么，看课外书，复习旧知识，预习新知识啊„„这些软性作业就不重视了，其实这些软性作业同等重要，越是认真重视，越是不择不扣完成的同学，长此以往，他的学习态度，学习效果肯定是非常出色的。刚开学阶段，一般书写作业较少，多布置一些朗读这样的软性作业。老师要求读几遍，就必须完成几遍，当然，这个几遍只是一般意义上的，也就是老师感觉读这几遍孩子能记住，能记牢。如果您的孩子不能完全掌握，还可以多读几遍，以孩子能记准记牢为标准。读完后家长签字，要具体签上读了几遍，是否读熟。（有条件的孩子建议录音，这能让孩子自己去发现问题。手机基本有这个功能）
（5）一般来说，一年级的孩子回家是可以不做书面作业的，但是有很多家长都很关心这个问题，很希望孩子们要动手写一写。从我们的教学来看，孩子们动手练习也是很有必要的，将学过的知识过手了，掌握得才会更扎实，毕竟课堂上的时间是十分有限的，而且现在如果他回家后不培养他动笔写的习惯，以后升入高一年级，他就可能出现不做作业的情况，再者，期末毕竟是要考试的，孩子在平时不见题型，即使是他已掌握的知识，他也不知道怎么去做。在这里就征求一下大家的意见：买还是不买，（先确定，如果买，就继续征求意见）是统一还是各自去买，首先说清楚，这个完全是自愿的，各位家长可以站在我的角度想想，如果孩子买了练习册，那我就每天要增加工作量，我还得安排课来进行评讲，个别辅导改错等等，从心里说我觉得自己这是自找苦吃，但是，我和各位家长的希望是一样的，我不希望孩子落后，我希望他们真正学到知识，正如我对他们说的那样，来学习就是为了成为一个有用之才，成为一个有知识的聪明人。今天，我们将成立1.1班的家委会，如果统一买，就只有麻烦各位家委会的家长负责。（自愿报名，如果没有那我就只有拉壮丁了）
二、让孩子养成良好的生活习惯。
1、早睡早起，生活有规律。
一年级孩子大约需要10小时睡眠，家庭学习时间、游戏时间、入浴、用餐时间都必须确定，过着有规律的生活。
2、会帮忙做家事的孩子会学习。
五六十年代，小孩每天要花3小时做家事，现在则是花3小时看电视。孩子之所以讨厌做家事，是因为从小没有训练之故，自己的事情当然自己做。自己叠被子，叠衣服、打扫房间、洗自己的袜子、整理自己的学习用品，选择适当的项目，和小孩约定好必须做哪些事，让小孩遵守约定。
还要帮助家里做事，像拿报纸、摆鞋子、拿碗筷，他做完了家长要向他道谢“谢谢你帮忙！”告诉他，要认真做，不要随随便便，养成无论大事小事，都要好好做的态度。如此一来，小孩就会自觉、自豪是家庭中的一员，产生体贴心、责任感、协调性、耐性、集中性、自信心等等。给小孩与年龄相符的工作，不但家长轻松，还能达到教育的目的，在帮忙中小孩可以培养出好奇心与自发性，不让小孩帮忙，就是剥夺他们重要的学习机会。提醒家长要注意宽容与忍耐，就算小孩做不好，也不要当面抱怨，做家长的待会儿再偷偷重做一次即可，如果小孩弄得一团糟，也不要生气，为了教育，一定要让他做家事。
3、必须限制孩子看电视、玩游戏机的时间。
长时间看电视的小孩，会流利地和人交谈，具有协调性。但问题也很多，很多调查都指出，看太多电视会带来负面影响。有报告指出，看电视的时间越短，提出问题的积极性越佳。因为小学生听看的节目，以娱乐性质的节目居多，不需要像读书般认真思考发挥想象。只是一直坐在那儿，看着不断变化的画面，感到有趣而已。久而久之，就养成了被动的性格，持续盯着电视看的小孩，的确缺乏集中力，会变成不安定的小孩，这类孩子缺乏感动心的倾向，不大会思考问题，所以成绩不好。“电视儿童”总显得没有活力，因此有些学者还主张，12岁之前的小孩不应该看电视。原则上不要边看电视边用餐、聊天，周一到周五不能看电视或者打游戏周末也要严格限制看电视打游戏的时间，而且规定完成功课才能玩，节目内容也必须注意，家长与孩子之间应该针对节目内容充分交换意见。平时孩子干什么呢？读课外书啊 社会实
践„„
下面我要将的内容本来应该在前面说表现好的地方讲，这里我专门作为一个板块讲家校联系，家长与老师的沟通。上次都说过，我不仅是孩子的老师，也是你的朋友，我们的目标一致，目的相同，所以我们也是亲爱的战友，既然如此，我们应该沟通，而是真诚地沟通。无论是你的满意，你的意见和建议，甚至是你的不解或者不满意都请你真诚地和我和郭老师交流。，请相信我们每一个教师都愿意做到让您满意。包括孩子在学校发生了什么事情，您最先找到的人应该是我，我会尽我所能帮助您解决问题，如果我真的解决不了了我们再逐级向上反映。我想只有这样问题才能更快更好的解决。我想这不为别的，只为你的孩子。先说一个我的统计，我的关注吧。这两周很多家长积极主动地与老师沟通，第一发飞信（通知8.31上学时间，我还写有请家长回复，班上80%的家长也就是34名同学的家长都礼貌地回复了，包括后来我每天发的关于作业的飞信，后面还没有写上回复，有些家长是坚持回复了的。这里我表示感谢，感谢你对自己孩子的重视，对跟你孩子相关的一切事情的关注，对你孩子的老师的尊重，对我工作的配合。我特别要表扬几位家长，鲍浩宇的爸爸，龚成的爸爸，李馨墨的妈妈，李享的妈妈，代俊雯的妈妈，张振宇的家长积极了解孩子在校的情况，根据孩子的问题主动配合老师帮助孩子改正，帮助孩子进步。而有些家长，我们每次见面都十分匆忙，以至于我都还不能将你和孩子联系到一起呢！我希望有更多的家长能够来与我们交流，至少每周一次吧，选择你方便的方式，电话，飞信，家校本，面谈„„让我们，更让你的孩子感受到你对孩子的关心。说到这里，我们的飞信建立后所有家长都积极加入进来了，不过大家注意一下，如果我们的手机欠费停机了飞信是收不到的，特别是月底月初营业厅结账手机是容易停机的，有时候我们发的一些重要通知或者信息，你就不知道。你得知清楚究竟是哪个手机号加入的飞信，如果这个号码有变动请及时与我联系。我们现在通过飞信发作业是因为孩子才开始写字，写的东西可能会出现一些错误。到以后，孩子的书写能力提高了，我们一般就不会发作业了。开通飞信的目的更多的是方便我们进行沟通，及时了解孩子的情况，解决孩子出现的问题；大家一起交流教育孩子的经验等。另外请各位谅解，有些时候我在上课，或者我在班上，你的电话或者短信我没能及时回复或者接听，只要我看到了就会及时处理。
这里我明确地说说家校联系的几个注意事项吧
1，我以后发的飞信有写请回复的，请各位家长朋友予以配合。如果没写就不做任何要求，去哦理解大家很忙。2，请认真阅读短信内容或者是学校发的通知单，有些是注意事项有些是帮助孩子的方法„„并按要求帮助孩子。
3，老师要求家长在作业上尤其是软性作业上的配合学生过关，督促课外阅读啊，做好预习啊 等请你务必和孩子一样认真完成并签字。如果家庭作业出现家长失职的问题（孩子没做，书写乱七八糟，好不认真„„我就得清你跑跑路哦，把你应该在家做的事带到学校来做！
4，欢迎家长和老师沟通了解教育孩子。以后我会在面对全班的短信中跟进孩子的情况以及家校联系的情况。
5我们都知道，父母是孩子人生中的第一任老师，家长对孩子的影响是潜移默化，无处不在的，孩子的行为表现是在家长身边一天天不知不觉中形成的。作为家长如何教育子女“做人”是最为重要的，孩子犹如一张白纸，具有极大的可塑性，只要家长能对孩子加以正确的引导，是完全能培养出好孩子的。所以，如果希望孩子好，那么你得身先士卒，给孩子作表率，想让孩子文明礼貌，那从你开始，在生活注意你的言行举止，想让孩子爱学习，多看书，那么你不妨也坐下来，和孩子一道，安静地看书。在每次为孩子购买书的时候，请你也为自己挑选一本。有句话叫“活到老学到老，”让我们以此共勉。
6请不要在孩子面前随意议论学校和老师。
老师在孩子们心中是神圣的、万能的，请不要随意毁灭孩子们心中崇拜的偶像；学校是孩子们学知识、学做人的乐园，请不要在您的无意中让孩子对学校产生厌倦、恐惧等不良心理，最终受到损失的是您的孩子，而且这种损失永远无法弥补。老师毕竟不是完美的，老师跟老师之间也有不同的教育方法、教学方式，但是请您一定要信任老师，与老师加强沟通，有任何不满或不理解都可以通过心平气和的沟通来解决 “亲其师而信其道”，请您千万不要在孩子面前随意议论，以免给孩子的心理投下永不消失的阴影。
补充生活费的收缴
在通知后两天之内收齐，在大钞上用铅笔写上孩子的姓名然后装到信封里。上次有11个同学没有用信封，没按老师的要求。今天的家长会就开到这了，让我们齐心协力，从纠正孩子细小的习惯开始做起，从关注孩子的言行举止做起，从遵守日常行为规范做起，播种好习惯，收获好性格，享受好人生。
第五篇：一年级家长会
尊敬的各位家长：
大家好！
今天是我们班的第一次家长会，我姓杨，是一年级的班主任。感谢大家能在百忙之中抽空来参加我们今天的家长会，今天举行这次家长会，就是想让各位家长对学校的各项要求有个较全面的了解，一年级的孩子，从幼儿园的小朋友变成小学生，这是人生的第一个转变。他从一个无拘无束的孩子，突然变成一个学校里要集中注意力，守纪律的小学生了，这个转变请家长配合学校共同帮助孩子做好从幼儿园到小学阶段的转变，同时，从学校的角度对家庭教育提出一些具体的要求。下面先由我说说我们的一些做法和建议，希望能够得到各位家长的支持和帮助。提几点要求：
一、培养孩子良好的学习习惯和生活习惯
一年级是养成各种习惯的最佳时机，孩子回家做作业家长应该帮着检查，就算看不懂也应该帮看看字迹给工整，作业本是否干净整洁。给孩子一个书桌，养成正确的坐姿。家长应该给孩子准备好的学习用品：书包、文具盒、直 尺、削好的铅笔几支、、橡皮几块(没有图案的)。作业本，算数，汉语拼音，小楷本等等所有的文具只要实用就行，切忌玩具化、高档化。当然，以上几点只是物质上的准备，仅有这些还不够。孩子做作业时家长忌在家中看电视、或频繁地问这问那，而应该让孩子独立地完成作业。
2、生活不要包办，经常有孩子说忘记带课本或者作业本回来。来上学的时候叫孩子先检查东西是否带齐，家长也帮着检查一遍，经常有学生说忘这样，教孩子去整理书包、带好一切学习用品。该带的东西一律由学生自己带齐，上课时不要总给学生送东西。这样有利于培养学生收拾整理自己学习用品的习惯，家长最好不要包办。还有就是上课时间家长真的有事来这学校了不要走进教室，因为其他孩子还在上课容易分散他们的注意力。
3、周末放假回家一定要督促孩子做作业，孩子不识字，可以念题目给他们听，但是不要交他们做。做完作业不要一天的守着电视，可以叫帮着做点家务。好习惯是从小养成的，所以希望各位家长重视起来。
4、如果我们各位家长有空，最好能多与老师联系，我的电话是***，经常联系，我也能更好的了解学生在家里的情况，及时沟通了解孩子的情况，给予有效帮助。家长一定要支持孩子参加学校里的各项活动，让其充分展示自我，锻炼能力
让副学生各方面都能得到发展。
二、哪家的孩子打不得趁早告诉我，现在家家孩子都是宝，主要是上课不认真听课，上课半天还不进教室，自习不做作业讲小话，老师布置的作业不认真完成的。
三、关于学习成绩：学业成绩是父母最重视的核心问题，望子成龙的心情可以理解。作为老师也希望班上的每一个学生都成绩好。所以会尽力去教，也希望各位家长配合。一年级开始学拼音，家长也应该知道重要性，如果拼音学不好，以后就不识字，五年级现在还有两个在我们班学着拼音，所以孩子如果有点什么小感冒能坚持就尽量坚持，不要老是请假，只有一个学生不在，总不可能叫所有学生等着他来在上新课，长时间不在拼音就学不会，以后就困难了。
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