五年级一班家长会备课

第一篇：五年级一班家长会备课

2014----2015第一学期五年级一班家长会备课

龙水小学

尊敬的各位家长：

您们好！很高兴各位家长在百忙之中来开家长会，感谢您们对我们班学生的关心和爱护，同时非常感谢大家一直以来对学校和班级工作的大力支持。召开这次家长会，一是对本学期孩子在学校的生活做一个总结，加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，让孩子茁壮成长；二是对假期工作做几点说明。总之一句话，就是“一切为了孩子”。这是我们教育的一个根本出发点。我也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！下面我把本班的有关情况向家长们做个汇报：

一、认识五年级

高年级是小学阶段中一个关键性的年级，我们称它为转折点。五年级处于转折后期。在这个阶段，学生的身心和学习内容上都会发生巨大的变化，如果忽视了这个阶段的学习，那对学生今后的学习将会产生很严重的影响。为了什么会出现这种情形呢？我认为中年级主要出现了以下几个方面的变化：

1、学习内容

从五年级开始，孩子们的学习内容变了。低年级主要是一些非常基础的知识，只要孩子肯下功夫，一般不成问题。到了中年级，学习的知识由简单到复杂，从低年级的形象思维向高年级的抽象思维过渡，这对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握，该读的还要读，该抄的还得抄，该练的还得练。但同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。数学学科的学习在这方面尤为突出。语文学科体现在阅读、写作能力的培养。

2、心理方面

孩子长大了，也学会了思考，更学会了察言观色，喜欢的人，他愿意和你交流，不喜欢的人就会跟你对着干。而且有些事他会放在心里，不喜欢和老师、家长交流，如果你关心他了，重视他了，也许他高兴了就会把自己的心里话和你说说、不高兴就埋在心里，让你摸不透他的想法，这样就无法指导他的学习。也就是说孩子从现在开始表现的将越来越不听话。

3、学习方面

说到学习在座的家长都深有体会。现在的孩子越来越不好辅导了。在一二年级时，有的学生在课堂上不注意听讲，回家以后，家长在家里帮助他们记记生字，背背课文，到考试的时候还是能考到比较满意的成绩。现在学习的内容难度加大了，各门功课的作业量相对多了，但也不至于要写到晚上十一、二点，主要是学习方法改变了。学生的学习不应是一种被动学习，而是一种主动学习。但我们的孩子，大多数都属于一种被动学习，甚至处于逃避学习的状态。比如，最明显地就是表现在作业上。这主要表现在低年级时是被动的接收性学习方法为主，老师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主张和想法，那么现在进入五年级以后就不提倡这种做法了，学生应该是自己主动的去学习，是“我要学”，而不是“要我学。”因此，有一些学生因为不想学，为了逃避写作业在家长面前说：“今天老师没布置作业。”那么在这里我也可以明确的告诉在座的每一位家长，“今天没有作业”这句话是不成立的。老师每天都布置有一定量的作业，只是作业的形式多种多样，如可以预习老师没讲过的内容，也可以复习老师已经讲过的知识。因为以上改变，所以会出现一部分同学求知欲增强，对知识追求，因此成绩越来越好，或者有明显进步。而有一部分同学出现惰性，怕辛苦，当然这类学生想把成绩搞上去就相对会累一点。也就是说从现在开始学生的学业成绩会容易产生 “两极分化”。这一点务必引起家长们的足够重视。

4、课堂方面

五年级的课堂，非常重要。所以现在非常重视课堂教学，每堂课都精心作为准备，吸引学生的注意力。在课堂上，学生学习状态两极分化相当严重，有一部分学生的思维是相当活跃的，每个问题都能积极思考回答，如门子域、莫辛凯、张俊浩、张靖艺、周俊玉、褚添羽、刘羽彬、赵福兴、孙洁、张渊庆、赵泽阳、荆义杰、于奕霞、李昕宜等同学，这一部分孩子课堂效率比较高。但也有一部分学生上课总是游离在课堂之外，常常在抽屉里玩东西，做小动作，或者和同学说“悄悄话”，根本不听老师的讲课，也不积极思考问题。久而久之，成绩下滑很严重，惰性很强。

5、成绩方面：

虽然说考试成绩不能代表孩子的全部学业，但至少反映了孩子这个学期的学习态度和学习情况。在这里，我要提醒家长朋友正确对待分数：五年级，学生分数的波动还是相当大的，不能一看到孩子考得不好就冲孩子大发雷霆，甚至有家长在冲动之下对孩子大打出手。对待孩子的考试成绩，我们家长不应该只盯着不如意的分数，不能光冲孩子发火，而是应该耐心地、心平气和地与孩子一起分析错误的原因，帮助他弄懂意思，改正错误才是上策。请关注孩子的学习过程。考试分数只是衡量学生学习的一个指标，而不是唯一指标。在某种程度上可以说，学习过程的一些特点比分数更重要。有的学生甚至也能考到高分，但是对学习的兴趣不够高，主动性不高，独立思考不够，与同学们交流的习惯还没养成，他的学习潜力将受到限制。如果家长和老师不去帮助他们，学习成绩将会无法得到提高。

7、其他方面

转折时期，思想教育也很重要。在学校主要反应为不太遵守课堂和课间纪律；上课不举手，发言没声音，下课就大吵大闹；打了上课铃，一点反应都没有；写作业也窃窃私语，纪律得不到保证等等这些现象。

二、汇报班级工作

我们班原来有38人。后来从河南转来一名同学。大部分同学学习积极努力。作为班主任和数学老师，我对我的学生充满信心。但也不可否认，孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来，共同打造您孩子的美好明天！

（一）品德方面：我应该很自豪的说，我们班的同学都很棒。尽管他们还有这样那样的不足，但他们的德行都是好的。比如谁忘了带东西，准会有同学抢着借给他；见到老师都能主动问好„„总之，在班里已经形成了积极向上的好风气。

（二）学习方面：我们平时常说，十个指头有长短，这也说明学生与学生也是不一样的，他们同样存在着基础、智力、毅力等各方面的差异。因此在学习上也表现的千差万别。对于家长们最关心的学习情况来说，本班的学习成绩在整体上还是非常令人很满意的。这是一个重新整合的班级，学生学习水平，能力，成绩参次不齐。但是通过这一学期的学习，好多同学学习很拔尖了，学习习惯养成了，书写正规清楚了，读题认真了，分析理解提高了，计算正确了等等。（1）学习优秀的同学： 刘梦佳、门子域、孙洁、褚添羽、于奕霞、孙瑜彤、张渊庆、吕心菲、李昕宜、赵璞芳等同学。（2）听讲专心，发言积极的同学：莫辛凯、赵云静、张俊浩、荆义杰、张渊庆、赵璞芳、门子域、刘羽彬、赵福兴等同学。（3）书写认真、字型漂亮的同学，作业做得较好的同学：赵璞芳、于奕霞、张渊庆、张军政、门子域、张慧、张靖艺、张婧、刘梦佳、吕心菲等同学。（4）进步快的学生有：刘梦佳、孙洁、张军政、门子域、于奕霞、孙平、张渊庆、赵泽阳、吕心菲、吴家尧、李晓楠、荆义杰、赵元恺、赵云静、张远 等同学。学生完成作业情况较差（包括课堂、课外）有：几个同学。分析差的原因：主要是学习不自觉，常以各种借口拖欠作业，有的是不会做，有的是常忘记做：部分学生写字太潦草，有的学生写字没有恒心、耐心。（5）个别同学学习习惯较差，平常听课容易分心，课堂学习效率较低。不良的学习习惯，加上本身学习基础又差，作业完成不及时，理解能力也相对弱一些，因此这些同学学习成绩不如人意。对于他们的帮扶很吃力，效果不明显，进步小。这种情况让我们老师很是头痛。总的来说，学习成绩不优秀的原因主要有以下几种情况：⑴部分同学对知识的掌握不够扎实；平时不认真学习，考前没仔细复习。⑵个别同学学习态度不端正，马马虎虎，作业无所谓，不能及时认真的完成。⑶部分同学偏科严重,不能实现全面发展。⑷有些同学在学习上没有表现出很强烈的进取心，得过且过，成绩也就不是很拔尖。这些都要引起重视，希望家长给予积极的配合。

三、存在问题 当然，我们班还存在一些问题，比如，课堂上总有学生管不住自己，不仅不认真听讲，还要影响别人；部分男同学太好动，自我约束能力较差，课下爱追逐打闹，安全问题令老师担忧。仍有部分学生身上带钱，买零食乱扔果皮纸屑，卫生习惯较差。这样既养成爱乱花钱的坏习惯，又对孩子的健康有害；有时他们会放松对自己的要求，言行自由散漫，违反校规校纪„„突出表现在：

1．作业方面

本学期家庭作业总有极个别同学不能完成书面作业，或者甚者干脆不写，这样的情况时有发生。特别是一些非书面作业，学生不够重视。对于老师布置的软性的作业，一定要给予足够的重视。如：预习、背课文，熟读课文，背古诗，大量的阅读，查找资料等等。

而有一部分同学因为惰性，怕辛苦，总想着玩，学习缺乏主动性，尤其是个别男生。所以成绩很不稳定，更多的时候是成绩一路下滑。面对这一类的孩子，我常常为他们觉得可惜。有很聪明的头脑，但因为态度不端正和自己的懒惰，永远落在别人后面。这一类的孩子中不乏聪明的人，所以目前仅从分数上看，可能一时之间还不能引起家长的重视，觉得孩子成绩还行，最少是跟得上，但长久这样下去，这个转折的关键期一旦落下，以后高年级的学习肯定很吃力。

以上这些不良现象，在这次的阶段性测试中得到了印证：部分学生写字太潦草，没有恒心、耐心。这些同学在考试过程中，没有好好做题，做完了也不检查，计算有错误。导致考试成绩不理想。

所以，我恳请各位家长，一定不要让你的孩子因为态度的不端正而带来将来的遗憾，端正他们的学习态度，就从认真完成每一天的家庭作业开始！

2．学习主动性还存在一些问题 ：一部分同学把学习当作任务来完成，而没把学习当成自己的兴趣，因此处于被动应付，草草了事的局面。体现在课堂上听讲心不在焉，注意力不集中，导致课堂没有学会，晚上的作业出错较多，第二天又重新改正，身心疲惫，久而久之出现成绩下降的情况。

3．自信心严重不足 ：特别是个别学习有困难的同学，由于学习跟不上趟，对学习失去兴趣，这要加强正面引导。其中最突出的问题就是不学现象，要引起重视，希望家长配合教育。

4．学生的一些良好习惯没有形成：著名教育家叶圣陶说过：“教育归根到底是培养习惯。”个别学生，这次考试成绩不太理想，实际上就是学习习惯差了一点，在校的表现如：早读到校后不能立即抓紧时间早读，上课听讲不专心，课后作业没有保证，订正作业更是采用能拖则拖，能漏则漏的方式与老师玩猫捉老鼠的游戏。在家的表现如：周日等放假期间不能科学安排学习时间，学习观念不强。对此，希望家长能督促子女在家合理的安排自己的学习时间，同时检查要跟上，发现问题要及时解决。如果说因为工作忙等原因而疏忽了教育，一旦发生不良的后果，后悔就晚了。

四、阶段性检测情况介绍：语数英科品

五、假期中的几点建议：

（一）安全工作。安全是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以顺利进行的前提和保障！对于小学生来说，安全工作显得尤为重要。首先在思想上高度重视，认真搞好学生在家在校的安全工作。

1.注意交通安全。教育孩子自觉遵守交通规则，不在公路上跑闹、玩耍。横穿公路要走斑马线、人行道等，不得随意横穿。严禁骑自行车。遵守公共秩序，排队等车，车未停稳不得靠近车辆，上下车时不拥挤。

2.注意水的安全。不要到河边、水库、池塘、水井等危险的地方玩耍、滑冰。

3.电的安全。教育孩子不要乱动、乱接电线、灯头、插座等。不要在标有“高压危险”的地方玩耍。

4.注意火的安全。强调不准玩火，不得携带火种，发现火灾不得上前扑火，要及时报告大人。小心、安全使用煤气、液化气灶具等。燃放烟花爆竹时一定要注意安全，原则上禁止孩子燃放。

5.注意饮食安全。自觉养成良好的个人卫生习惯，勤洗手。购买有包装的食品时，要看清商标、生产日期、保质期等，“三无”食品、过期食品一定不要购买食用。生吃瓜果要注意洗干净后才可食用，不吃腐烂、变质的瓜果。教育孩子不要暴饮暴食，防止消化不良。6.其他方面。教育孩子远离网吧。在家里上网要听从父母的指导，不登录、不查看不健康的网站，上网时间要有节制。不要涉足营业性电子游戏室等娱乐场所。不参加不健康的娱乐活动。不要轻信陌生人，陌生人敲门不要开防盗门。外出旅游或走亲访友，万一迷路不要惊慌，要呆在原地等候父母找寻或及时拨打110，请求警察帮助。睡觉前要检查煤气阀门是否关好，防止煤气中毒。烧炉子要注意通风。不得玩易燃易爆物品和有腐蚀性的化学药品。教育孩子加强自我保护意识。遇到敲诈勒索、拦路抢劫及时告诉父母或打电话报警。不要与陌生人讲话，防止被拐骗、拐卖。

1、教育学生在家要听从父母的安排，注意防溺水、防火、防电、防雷击、防传染病、防性侵害；防盗窃、防意外伤害，不与陌生人讲话，不接触危险品，不出入网吧、不出入游戏厅、不出入舞厅等娱乐场所，外出要征得家长的同意等。

2、登录青岛安全教育平台，继续学习各种安全知识，观看各种安全视频。账户名：孩子的身份证号码，密码是身份证号码后六位。

3、班级成立了学生安全自主管理小组，各村的学生都有安全小组，设立了小组长和组员，组长与组员互相监督，发现有违背学校安全规定的，第一时间内打电话给包联老师和班主任。

4.学校之前与各位家长分别签订《开发区龙水小学学生寒假安全公约》、《龙水小学寒假安全责任书》、《莱西经济开发区龙水小学学生生命成长责任传递书》、青岛市《关于2014年中小学幼儿园防溺水工作第一号预警通知》、教育部《致全国中小学家长的一封信》。请各位家长严格按照签订的一系列安全文件去执行，保证孩子度过一个安全、祥和、有意义的暑假。

5、家长一定要管好孩子不要在村里，更不能在村外的路上骑自行车、电动车、摩托车等车辆，防止车祸的发生。

6、暑假要保证孩子有充足的睡眠时间，每天睡觉时间不少于8小时，最好达到10小时。晚上让孩子早睡觉，中午尽可能让孩子也能打个盹。

（二）严格管理时间，科学安排时间。有以下几个方面需要家长注意：

1.放假不等于放松了管理。建议假期中科学安排时间，每天几点该干什么就干什么，该学习时间学习。以前有些学生等快开学了才开始突击作业，这样一点儿也起不到巩固知识的作用。我准本在开学第一天就搞个测试，主要测试这一学期所学知识及下学期语数英新课本第一到第二单元的内容，以督促孩子学习。您和您的孩子可以一起制定一份“寒假生活作息时间表”，这样您的孩子就容易做到生活、学习、休闲、活动有规律。这个表可以把孩子参加的学习班、作业、娱乐以及起床和睡觉时间等安排上。并且督促孩子自觉实施。这样的习惯对孩子的成长是有好处的。

2.要保证孩子有充足的睡眠时间，每天睡觉时间不少于8小时。晚上让孩子早睡觉，中午尽可能让孩子也能打个盹。即使放假了也不能放纵孩子。

3．假期多阅读，完成征文。假期中，引导孩子多阅读，多读好书。孩子现在的知识面太窄了，你让他写个作文，都没话说。这学期刚开始我就强调语文一定要多阅读，英语一定要多听、多说。所以假期中一定要让孩子多读书，并写好征文。

4．放假时间：1月31日-----3月1日，3月2日开学。5.寒假作业：数学：《数学寒假园地》做完，预习下学期第一单元、第二单元、第三单元。

语文：《语文寒假园地》做完，预习下学期第二单元、第三单元。

英语：《英语寒假园地》做完，预习下学期第一单元到第三单元。

最后我代表五年级一班的全体老师提前祝各位家长新年快乐，阖家欢乐，祝大家在下半年中工作顺利，心情舒畅，万事如意，心想事成。同时祝孩子们过一个平安、愉快、充实的暑假。今天家长会就到这里，谢谢！

第二篇：五年级一班家长会方案

家长会方案

2011——2012下学期

普集镇中心小学 五年级一班

班主任：张晴

一、召开家长会的目的随着时间的流逝，孩子们在渐渐地长大。今天咱们召开这个家长会，目的就是为了相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作、加强安全教育，提高教育教学质量，家长能够更好教育自己的子女健康成长，诚实做人，立志成材。总之我们的目标是一致的，那就是：“一切为了孩子的美好未来！”

二、家长会的流程

（一）家长参观学校

（二）下发《中小学教育行风民主评议工作调查表》，并填写。

（三）下发家长会问卷调查表，并填写。

（四）学生半学期在校情况交流：

（五）任课教师介绍班级学生的学习情况

数学老师介绍学生数学学习情况

（六）家庭教育方法探讨，给家长的建议：

（七）下发家长意见反馈表，并填写。

（八）个别沟通

第三篇：五年级一班家长会材料doc

家长会材料

关爱孩子，让孩子茁壮成长

班级：二年级一班 班主任：孙文芳 时间：2012年5月

各位家长朋友们：你们好！

我是二年级一班的班主任。首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深地感谢！召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得成功！议程：

一、介绍期中考试情况和班级近期存在的问题。

二、关于读书和学习习惯的养成教育。

三、学习有关的家教理论。

四、安全教育

五、意见和建议

最后让我们一起来探讨一下该如何做好自己的本责工作吧！

1、以平等的心来对待孩子。孩子在物质上可以说是幸福的，但你们知道孩子需要的是什么吗？他们需要的可能不是父母的权威与呵护，更渴望的可能是拥有能理解他，和他倾心交谈的朋友，不至于在他们遇到困难的时候无处倾诉，只能将它们锁进日记本内。

2、要学会科学地爱孩子。孩子需要的不仅仅是物质上的关爱，他们更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺爱，溺爱只会使他们走入歧途；他们也不希望有过于严厉的关爱，我们在适当的时候应给予学生更多的鼓励与支持。如果您的孩子做十题答对三题，与其责骂：“你这么笨，才会三题。”何不用鼓励的话来说：“你真不错，答对了三题。既然能答对三题，多努力一下，别的也就都会了。”

3、经常了解孩子学习或生活上的需要。对孩子的教育要诚恳、深入、有力度，经常找孩子谈心，不要让孩子封闭自己的内心世界，对孩子学习上的需要应尽量给予满足，配合老师做好查阅工作，如有特殊情况，可书面或电话通知老师，与老师达成协议，以免在孩子心目中造成不好的影响。

4、关注孩子的思想。好的思想道德的形成对孩子的一生起着举足重轻的作用，家长必须注意自己的一言一行，让自己的言行在孩子的心目中做个好榜样，让自己真正成为孩子生活中的老师。

家庭教育在孩子一生中起到了关键作用,如果孩子的家庭教育是不完善的，那么这对于孩子来说，这不能不算是一大遗憾。各位家长,在全面实施素质教育的今天,家庭教育、学校教育、社会教育是现代人成才的三大支柱，家庭教育是基础性的,目前, 广大家长对家庭教育重要性的认识普遍提高,家庭教育条件有了明显改善,家长参与教育的意识和学习家庭教育知识的自觉性、积极性大大搞高，家长对子女教育的责任心、使命感显著增强。但是家教的观念、方法仍存在需要解决的问题。因此，要提高家教水平，最主要的是转变家庭教育的观念。广大家长要树立正确的教育观、人才观、亲子观。要创造一个有利于孩子健康成长的家庭环境。家长的思想境界、人生观、价值观及其对工作、生活的态度、待人接物、举止谈吐，都对孩子的成长产生着潜移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往会影响孩子的一生。因此，营造一个健康的家庭环境，绝不是一个家庭的问题，而是严肃的社会问题，家庭教育的好坏，直接影响一代又一代孩子的成长,以至整个民族的素质，我们应当有这样的责任感。

各位家长，教书育人是我们教师义不容辞的天职，教学质量是学校发展的生命，我们所做的工作距离素质教育的总体要求还有很大差距，我们的教育教学设施还需更大的投入和完善，且学校发展永无止境，我们一定会在今后的工作中，广泛听取社会各界和各们家长的意见和建议，虚心学习省内外先进学校的办学经验，结合我校实际，自加压力，开拓创新，勇于争先。

5、及时消除孩子的浮躁情绪

孩子们快毕业了，而在这个时间段最容易出现的一种情绪，就是浮躁，心浮气躁，学习不踏实，做事不认真，原来规规矩矩的孩子有可能会给你点意外了，这个意外极有可能是我们不想看到的。现在我们的新课基本结束，很快就要进入全面的复习了，要对以往的知识进行梳理，查漏补缺。五年所学的知识，现在用有限的时间去复习巩固，学习任务必定要比原来大的多。学习任务的增加，孩子肯定会觉得比平时辛苦，肯定会有怨言。家长发现这种情况要及时进行心理疏导，为他们讲道理，使他们懂得，不努力、不吃苦就不会有大的收获，俗话说“不吃苦中苦，难做人上人”。

6、加强对孩子课外时间的管理

特别要注意小孩有没有去玩游戏，网络是一把双刃剑，给我们的学习生活带来方便的同时，如果运用不当，那带给孩子的害处是我们所不敢想象的了。所以注意不要让孩子沉迷于电脑游戏之中，五年级这个年龄段最危险，一旦孩子沉迷网络之中，那就不单单是成绩下降的问题，后果也许会不堪设想。家里有电脑也能上网的家长更要注意了，孩子不去网吧了，可是在家里没有节制的上网也是一样的，除了查资料，最好孩子上网时有家长陪同。因此作为家长，必须多留心，防患于未然，让一切不安定因素消灭在萌芽状态。

7、多鼓励 少点指责

假如孩子的成绩不理想，假如您心里很生气，本来想说：你都学些啥呀，就考那么一点分数，以后尽量不这样说了，这样说的效果会适得其反。可以肯定孩子某些方面的进步，帮孩子找找失败的原因，给孩子信心，希望下次看到他理想的成绩。每个人都渴望成功，每个孩子都想做个好孩子，做个好学生，他只是不能克服自己身上的某些不足。孩子的成功需要我们的帮助，所以请家长对孩子多些鼓励，少点指责，这样成有助于孩子走向成功。

最后想说的是，我们学校的学生更需要家长的关心，更需要家长的鼓励和表扬。当然，平时你们也可以多跟我们联系，以及时的了解和沟通您的孩子的一些情况，以更好的达到教育的目的。总的来说，我们的目标是一致的，都是为了我们的学生——您的孩子能更好的成长！再次感谢你们对学校、对班主任工作的支持，让我们相互理解、相互配合，携起手来，为了孩子美好的明天，我们一起努力吧！

董进宇教育理念

在美丽的科尔沁大草原上，有一个著名的博士之家，兄弟三人都是博士，人称董大博士、董二博士、董三博士。可是，严格地说，董二博士和董三博士都是在哥哥董大博士董进宇的帮助下成才的。

董进宇的二弟董相廷当年在高中的时候，化学成绩曾经不及格。后来在哥哥董进宇的帮助下，不但考上了大学化学专业，而且还一直读到化学专业的博士，成为化学学院的院长。董进宇对于帮助二弟学习化学到底有着什么样的锦囊妙计呢？

董进宇的三弟董玉廷从小贪玩，高考曾两次落榜，最后也只是考取了一个专科学校。在哥哥的帮助下，他从专科跨专业考取了法律专业研究生，并且一直读到法学博士后，现在是国内计算机犯罪研究领域的专家。董进宇对于三弟到底用了什么独特的教育方法呢？

现在的家庭里，特别是城市家庭中，孩子多是独生子女。家长为孩子创造了良好的生活条件，把全部的爱都给了孩子，但是出现问题的孩子却是越来越多。这令家长们感到非常困惑。那么，问题到底出现在哪里呢？

日前，有“中国亲子教育第一人”之称的董进宇博士走进《天下父母》，向广大家长揭开了这些谜底。

董二博士：从“不是学化学的料”到化学学院院长 “董二博士”董相廷1982年考大学，化学没有及格。回家一见到大哥董进宇就哭了。董进宇说，你个大小伙子哭什么呀？他说：哥，我们老师说我这辈子就不是学化学的料。董进宇的火一下子就上来了。他认识那个老师，那老师有两个门牙挺大，他说，他除了会呲大板牙还会啥？大年三十晚上，妈妈在厨房里煮饺子，爸爸跟未来的董三博士在外面放鞭炮，董进宇在在房间里给二弟讲化学。他把高中三年的化学从头到尾帮他讲了一遍，又把初高中英语从头到尾给他讲了一遍。他告诉二弟，人家能学会，你一定能行；别人能做到，你也能做到。

后来二弟考硕士头一年也是没考上。又工作了两年。哥哥董进宇一直鼓励他，说硕士没什么太难的，只要认真学，肯定能考上。董进宇还专程到二弟那儿去了几次，与二弟交流，给二弟送书。后来董相廷考进了中国科学院长春应用化学研究所读硕士。本来应当读三年，因为成绩优秀，两年后直接考博士。现在是长春理工大学化学与环境工程学院院长，在纳米技术系统化学方面是国内顶尖的专家。

据董二博士说，他真正建立自信是在硕士二年级，在全班五十多个研究生里，他学习最好。这一下子他找到了感觉：我行！到博士毕业的时候，他已经发表了三十多篇论文，是他们那届博士生中的优秀毕业生。

董三博士：从两次落榜到国内顶尖专家

相比之下，“董三博士”董玉廷的事例更为典型。他是家中的老小，董进宇上大学了，他才读小学。董进宇放假回家还搂着三弟睡觉呢。在被窝里，三弟给大哥讲老师、讲学生，讲班里的故事，绘声绘色。董进宇特别喜欢聪明伶俐的这个小弟弟。等他上中学时，特别把三弟安排到自己的母校。这时，董进宇当年的班主任已经是校长，看到自己当年高徒的弟弟来了，而且，这时二弟董相廷也已经进了大学，觉得老三也肯定是上大学的料。可是董玉廷在那儿玩了三年，第一年考大学没考上，第二年又名落孙山，直到第三年才考进海拉尔师专。董进宇给三弟写信说：三弟，你考进这样的学校不行，将来你必须考研究生。三弟给大哥回信说：考研究生？那叫天方夜谭！我们海拉尔师专建校四十年，从来没有学生能考上研究生。董进宇又给他回信说，咱们都一个爹妈生的，你二哥能行、我能行，你怎么就不行？老三回信说：在咱们家里，从小到大你就是个仙儿，你干啥啥成，我是捣皮蛋，我笨，我干啥啥不成。董进宇没有再回信，而是想，怎样帮三弟找回自信。

董玉廷大学毕业后，一个偶然的机会到，到吉林大学进修。这时董进宇正在吉林大家给校长当秘书，就把三弟安排到吉林大学计算机系的高考状元班。吉林大学计算机系是中国最早办的计算机系。那个班又是最好的班。状元嘛！玉廷的寝室里共八个人，另外七个人都是来自各地的高考状元。董进宇对三弟说：这些人当年跟你考的是一张卷子，人家考六百八九进了吉林大学，读最热门的计算机专业，你考四百二三，人家比你多考了二百多分。你看看他们是不是真的比你聪明。过了三个月，董玉廷对大哥说：哥，我发现你说的有点道理。大哥问：怎么有道理？他说：我们寝室的七个老兄，有两位老兄我看十足是笨蛋，我就纳闷，他能比我多考二百五六十分？另外五个老兄，我至少不比他们差。董进宇说：我早就对你说过：人都是学出来的，没有人比谁聪明。老三从那时找到自信，从此一发不可收拾。

回顾当年在大哥的帮助下找到自信，董三博士说：如果远距离看人的话，特别是名人、成就比你大的人，你会把他看得很神圣，因为你只看到外在的效果。你觉得你做不到，他就比你强。但是如果近距离接触，特别是真正进行交流的时候，你就会觉得人与人都差不多。人的智力差别是自己能感觉到的，比如在一些细微问题上、或者在一些根本问题上，发表态度的时候，真正能感觉到，他到底是比你强还是不强。对于一个成年人来说，这是完全可以办的到。

董玉廷考硕士时，初试过关后，南方有一个三流大学，说可以不用加试就可以收他，而如果进一流的大学，还得再过两关。董玉廷一度想到南方那个大学。可是大哥坚决不让他去。大哥说，吉林大学法学院是中国最著名的五大法学院之一，你必须在这儿念。董玉廷说，我万一考不上怎么办？董进宇说：考不上明年再考。我坚信你一定能考上。当时，董玉廷感动得眼泪都下来了。他坚定信心，以出色的成绩考进吉林大学硕士班。

董三博士回顾大哥的鼓励和教导说：大哥从来不批评我，从来没说过这事你干不了。大哥说话的习惯是：没有问题。一点问题都没有。这种鼓励代表着另外一个人对你的承认，他认为你有潜质，他把这种生命的力量传达给你，在被鼓励的对象身上建立起自信，而自信是人成功的决定性的因素。女儿董晨耕：从迷恋《机器猫》到痴迷于写作和学习

两个弟弟的例子生动典型，但毕竟是过去的事了，董进宇引导女儿董晨耕学习的例子，更具现实性，和可操作性。

自己是博士，当然希望女儿喜欢学习、喜欢读书。可是，董晨耕却偏偏爱看连环画，特别是痴迷于日本的《机器猫》。当时，有很多家长不让孩子看，怕耽误孩子学习。但董进宇却让女儿看，只要有新的《机器猫》出版，就给女儿买。董晨耕痴迷到手不离卷，连上厕所都坐在便器上看。

《机器猫》一共有114本，读到80多本的时候，女儿不读了。董进宇问女儿怎么不读了？董晨耕说：我看报纸了，一共就出114本，我舍不得一下读完。抓住这个机会，董进宇开始辅导女儿读美国的一本小说：《麦田里的守望者》。他告诉女儿，这是美国一个中学生写的，特别好。你读完了给爸爸讲讲。董晨耕读完后特别兴奋，因为《麦田里的守望者》描写一个老师怎么恶劣地批评学生，书中就讽刺那个老师。董晨耕模仿书中，讲那个老师一嘴大黄牙，像岩石上的青苔。董晨耕笑得前仰后合，董进宇也跟着她笑。这样，董晨耕有了学习的兴趣，好奇心从连环画平移到小说上。董进宇对女儿说，在高中毕业之前，你如果能读完一百本世界文学名著，那么，你靠写字就可以在这个世界上存活下去。董晨耕问这话是什么意思。董进宇说：你可以当作家。当作家的目标引发女儿读书的欲望，截止到上大学，董晨耕读了104本世界文学名著。早在初二时，董晨耕写的书已经出版了，还发表了很多小说。董晨耕喜欢上读书后，董进宇又引导女儿学英文。他对女儿说：如果学会英文，会双倍的快乐。在女儿小学五年级时，董进宇开始让女儿学英语。他是用玩的方式让女儿学的。聘来个家教，让她俩读着玩儿，让老师读，女儿模仿。老师念一句、女儿学一句，念完一句，董进宇给女儿鼓掌：我女儿读得真好！董晨耕受到鼓励，学习起来就有热情。到女儿初一的时候，董进宇买回家三十多盘英文的原版磁带，让女儿模仿着玩。模仿多了，自然就会了。后来她开始看好莱坞大片，看全英文版的。这样，她的英文一下子学进去了。现在董晨耕文学水平和英文都是一流的。英语考托福可以考到630以上。

家庭教育的奥秘：良好的亲子关系是孩子健康成长的前提

经过二十多年的研究和亲身经历，董进宇发现，父母跟孩子的关系是家庭教育的真正奥秘所在。在心理学上，把这个关系叫做亲子关系。在良性的亲子关系状态下，父母会给孩子提供一个健康成长的环境，孩子可以自由发展，他的天性不会压抑、不会埋没，他的潜能不会压抑住。

如果父母与孩子的关系是扭曲的，比如说父母居高临下，批评打骂孩子，不问孩子感受；孩子有心里话不跟家长说，彼此之间相互抵触相互敌视、甚至相互仇恨、相互不信任，在这种关系状态下，父母无论怎么努力教育，都没办法把孩子教育好。相反，父母是越努力教育孩子，孩子出毛病的几率就越高。良好的父母跟孩子之间的关系应当是：人格平等、相互尊重；相互体谅、相互理解；相互支持、相互关爱；父母无条件爱孩子，孩子懂得感恩；彼此之间相互信任。在这种关系状态下才能教育好孩子。这个标准说说容易，真正做到是非常难的。如果父母与孩子的关系有问题的话，那百分之百是家长有问题。原因很简单，孩子是未成年人，是在你身边长大的，他的观念和行为是你给他模式化进去的，现在你俩关系出了问题，孩子是未成年人，当然得由家长负责了。所以，根据逻辑推理，孩子有问题，百分之百是亲子关系有问题；亲子关系有问题，百分之百是家长有问题。所以，如果父母认识不到这一点，父母不主动改变，孩子是没法改变的。

与别的孩子比，批评，让孩子吃苦—中国家长常犯的三大错误 一，拿孩子与优秀的孩子比只会让孩子更自卑。

许多家长习惯于拿自己的孩子跟比自己的孩子更优秀的孩子比。希望你的孩子像人家学习。但是比完之后，家长们发现，孩子并没有发奋学习。这是为什么呢？因为这一“比”不符合人性。在这个世界上，没有两个人是相同的。孩子的真实感受跟家长的期望完全相反。孩子的理解力差，他会理解为：他优秀、我劣等；他好、我不好；妈妈爱他，不爱我。这正好是让孩子没有学习动力的原因。所以，家长绝对不能拿自己的孩子与优秀的孩子比。这么比让孩子越比越自卑，失去学习的动力。有一阵，女儿董晨耕总跟班里一个叫李毅的女生比。为了教育她，董进宇在女儿镜子上贴了一张纸条，内容是“董晨耕是最好的、董晨耕是优秀的、董晨耕是聪明的、董晨耕数学很优秀、董晨耕外语优秀，等等”。贴上，还叫女儿大声地读。董进宇对女儿说，从今天开始，你不许跟任何人比，只跟你自己的昨天比，只要你今天比昨天进步就好。二，批评不会让孩子发奋学习。

批评只能让人不做什么，它不能让人做什么。随地吐痰，你批评他，下次不吐了。闯红灯，你批评他，下次不闯了。但它不能让人做什么。想让孩子发奋学习，想让孩子做什么，孩子需要鼓励、表扬、赞美、承认，只有鼓励、表扬、赞美，才能把孩子的生命之火煽起来。大部分家长不明白，孩子学习成绩不够理想、学习不够用功，你越批越不好。因为你只告诉孩子不能做什么。孩子的内因没有被你激发起来。没有动力，也不知道应当干什么、怎么干。孩子在成长过程中，不可避免地要经历一些挫折失败，因为孩子不会总结，他一看成绩不好，最直接的反应就是我笨。你再批评孩子，甚至挖苦孩子，只能使孩子更自卑，更没有信心。

三，学习真正的秘密不是刻苦，是快乐。

中国有句老话说，学海无涯苦作舟。一个人要想学好，他就必须刻苦学习，必须有毅力才能办得到。这就给孩子一个错觉：学习是件很苦的事儿。其实，学习的真正秘密不是刻苦，而是快乐。当然，学习的快乐不是那种简单的、浮躁的、浮浅的快乐。学习的快乐是进入一种高度的宁静、愉悦的状态。是克服困难后的愉悦。

快乐学习的大秘诀

真正的快乐学习的大秘诀是：第一，寻找到快乐，即辅助学习兴趣；第二，产生学习目标和理想，把今天的学习跟目标和理想联到一块，被激励起来；第三，进入了乐此不疲的状态。乐此不疲在表面上外在人不懂。很多人理解不了这是学习的快乐状态，而把这说成是刻苦、吃苦。董进宇以二弟为例说，董二博士在博士毕业期间，在实验室里呆了半个月，黑天白天做有机化学的实验。做了半个月，终于成功了。别人看来这人太刻苦了。但不对。这个道理换一个角度跟家长朋友说可能就更直观了，就是我们在告诉孩子要刻苦的时候，实际我们告诉了孩子别人的一种行为状态，外在的一种描述。我们并没有告诉孩子说这个人为什么会这样。他不是被别人逼的。他是自愿的，全身心投入的，忘我的，他兴奋得睡不着觉。那是快乐的，不是刻苦。

好奇心+自信，培养孩子的学习兴趣

许多家长特别关心的如何培养孩子的学习兴趣。许多孩子因为习惯不好，因为对学习没有兴趣，产生了厌学的情绪，所以导致孩子学习很困难，怎么办？董进宇说，学习是一个综合行为。一个人在一种什么心志下来从事这个行为才是最有效的？ 孩子要搞好学习有两个必要条件：一个是好奇心，一个是自信心。好奇心是求知的父亲。自信心是求知的母亲。孩子在童年的时候都有好奇心，这是没问题的，自然生态下，人这种灵性生物都有好奇心。好奇心是求知的原动力。孩子各有各的好奇心，有的可能对文学有兴趣，有的可能喜欢大自然，有的喜欢历史，有的对科学有兴趣。不幸的是，很多家长就强行砍掉孩子的兴趣，把孩子塞到学校的课本里去。就这样，百分之九十五以上的家长泯灭了孩子的好奇心。他让孩子只单纯的、规范地、刻板地学学校的这点知识，不允许孩子发挥自己的兴趣和爱好。这样，孩子的原始的动力没了。人在学习的过程中、在社会的实践中慢慢长大，能力与知识的增长，与自信心增长是同步的。如果不同步，自信心不足，就不可能学好。自信心来自于鼓励、赞扬、肯定。而不是来自打骂、打骂对孩子伤害是最大的。首先伤害孩子自尊心，会导致孩子心灵的扭曲。另外，许多家长单纯关注孩子的学习成绩，而忽略了孩子的精神需要、人格需要、精神营养的需要，忽略了孩子自信心的培养。其实，正是家长使孩子变得不自信，应当检讨的不是孩子，而是家长。

“爱、敬、夸”—董博士育人“三字经

爱：让孩子感受到你的爱。父母要把心中喜欢孩子、爱孩子的那份感情描述出来、表达出来。最重要的是，父母能不能发自内心的，认为你的孩子是个好孩子，把你欣赏孩子那种感觉表达出来。能不能无条件地接纳孩子，不论孩子长得漂亮与否，也不论孩子考得好还是不好，孩子永远是你心中的宝贝。要让孩子找到这种感觉。爱是人类最大的需求，也是人生最大的动力系统。当孩子感受到爸爸妈妈爱我、永远接纳我，是我永远的精神家园，这个孩子才能够有牢固的大后方。敬：敬代表着尊重、平等。父母尊重孩子一分，孩子会加倍尊重父母。这才是正常人性。如果孩子对父母出言不逊、顶撞，那肯定是因为爹妈打骂导致的。

夸：夸代表着鼓励、表扬、确认。好孩子都是夸出来的，这是百分之百的真理。只有在受到肯定的时候，孩子才能找到自信。

董进宇博士教育理念

1、孩子有问题，百分百是家长有问题

2、调整亲子关系是教子成功的真正奥秘

3、优秀的孩子背后一定有优秀的方法

4、教育重在心灵教育

5、家庭教育对一个人的成长起着决定性的作用

6、亮点原则是改掉孩子缺点的唯一渠道

7、天才是被教育出来的

8、父母的确认、表扬与鼓励是孩子上进的原动力

9、人的身体、智力、心灵必须同步成长

10、爱是孩子生命的阳光

董进宇对女儿的教育方式比较独特，他从来没有辅导过女儿做功课什么的，就是每天回来跟女儿聊十分钟，只聊四个问题，就完成了他的家庭教育。这四个问题是：

1，学校有什么好事发生吗？

2，今天你有什么好的表现？

3，今天有什么好收获吗？

4，有什么需要爸爸的帮助吗？

看似简单的问题背后其实蕴涵着丰富的含义，第一个问题其实是在调查女儿的价值观，了解她心里面觉得哪些是好的，哪些是不好的；第二个问题实际上是在激励女儿，增加她的自信心；第三个问题是让她确认一下具体学到了什么；第四个问题则有两层意思，一是我很关心你，二是学习是你自己的事。董进宇引导女儿董晨耕学习的例子，更具现实性和可操作性。

自己是博士，当然希望女儿喜欢学习、喜欢读书。可是，董晨耕却偏偏爱看连环画，特别是痴迷于日本的《机器猫》。当时，有很多家长不让孩子看，怕耽误孩子学习。但董进宇却让女儿看，只要有新的《机器猫》出版，就给女儿买。董晨耕痴迷到手不离卷，连上厕所都坐在便器上看。

《机器猫》一共有114本，读到80多本的时候，女儿不读了。董进宇问女儿怎么不读了？董晨耕说：我看报纸了，一共就出114本，我舍不得一下读完。抓住这个机会，董进宇开始辅导女儿读美国的一本小说：《麦田里的守望者》。他告诉女儿，这是美国一个中学生写的，特别好。你读完了给爸爸讲讲。董晨耕读完后特别兴奋，因为《麦田里的守望者》描写一个老师怎么恶劣地批评学生，书中就讽刺那个老师。董晨耕模仿书中，讲那个老师一嘴大黄牙，像岩石上的青苔。董晨耕笑得前仰后合，董进宇也跟着她笑。这样，董晨耕有了学习的兴趣，好奇心从连环画平移到小说上。董进宇对女儿说，在高中毕业之前，你如果能读完一百本世界文学名著，那么，你靠写字就可以在这个世界上存活下去。董晨耕问这话是什么意思。董进宇说：你可以当作家。当作家的目标引发女儿读书的欲望，截止到上大学，董晨耕读了104界文学名著。早在初二时，董晨耕写的书已经出版了，还发表了很多小说。

董晨耕喜欢上读书后，董进宇又引导女儿学英文。他对女儿说：如果学会英文，会双倍的快乐。在女儿小学五年级时，董进宇开始让女儿学英语。他是用玩的方式让女儿学的。聘来个家教，让她俩读着玩儿，让老师读，女儿模仿。老师念一句、女儿学一句，念完一句，董进宇给女儿鼓掌：我女儿读得真好！董晨耕受到鼓励，学习起来就有热情。到女儿初一的时候，董进宇买回家三十多盘英文的原版磁带，让女儿模仿着玩。模仿多了，自然就会了。后来她开始看好莱坞大片，看全英文版的。这样，她的英文一下子学进去了。现在董晨耕文学水平和英文都是一流的。英语考托福可以考到630以上。2006年,女儿在中国传媒大学小语种专业提前录取考试中,取得北方区四千人中第一名，被中国传媒大学提前录取，目前在法国留学。

第四篇：五年级一班家长会家长发言稿

五年级一班家长会家长发言稿

各位家长朋友

大家好！很高兴在这里又和你们相见。随着时间的流逝，一转眼孩子们已经是五年级的学生了。首先感谢你们对学校工作和老师工作的大力支持，在这里我代表学校和我们班的33名学生向你们表示深深的谢意！今天，我趁这次难得机会就开学以来的班级工作向各位家长汇报并对日后的班级工作提一些简单的要求：

一、本班目前情况介绍

我们班级主要的问题就在于学生之间的学习基础差别悬殊和个别学生学习缺乏主动性两个方面。整体来说，教师和学生彼此了解，互相信任。已经形成了一个思想纯正，有上进心的集体。班集体的集体荣誉感强烈，学习气氛比较浓厚，大部分孩子学习自觉性强。但是因为部分孩子的基础偏差，因此出现了明显的跟不上的现象。针对这部分学生，我希望家长朋友能重视孩子基础知识的掌握。另外对于个别学生学习缺乏主动性方面我认为这是个比较严重的学习习惯问题。进入五年级了，很多的知识家长朋友明显感觉到自己无法辅导，其实这个时候我们不应该在把重点放在如何帮助孩子完成作业方面。此时我们应该把重点放在帮助孩子养成良好的学习习惯方面。帮助孩子养成自觉、主动、及时等良好的学习习惯，在这个方面我们班级的郭福迪、杨锐、郭焕云、丁丽娟、程树杰、郭环等同学的学习习惯都是比较好的。孔老夫子说得很好，他说：“少成若天性，习惯如自然”。“少成若天性”是什么意思呢?就是说小的时候养成的习惯会像人的天性一样自然、坚固，甚至说就变成你的天性了。以至于以后所取得的成功、创造的奇迹，很多方面都是在小的时候形成的习惯所支撑的。所以我希望各位家长朋友能帮助孩子养成主动学习，认真学习，积极思考的良好学习习惯。

这个班总体的学习基础较差，班上的尖子学生少，这使整个班级学习成绩的提高缺少一种带动作用。学习成绩不是靠一天两天就能搞上去的，可以说是要靠终生学习才能完成的。影响孩子学习成绩的因素有很多：如有的学生学习习惯、学习方法不好，家庭学习环境较差、家长对子女学习关注、督促不够，学生的学习成绩同样得不到提高。

不足之处：

1、现在的学生自我意识太强，同学发生矛盾时总是责怪别人，看不到自己的缺点和错误，只会狡辩，不愿讲道理。

2、课堂纪律不是很好，该读书时不读书，该写字时不写字的现象时有发生。学生之间有的在课堂上就会发生矛盾。可以说纪律观念、学习观念意识淡泊。

3、好的书写习惯没有养成。写字马虎潦草，在本子上乱涂乱画，写倒笔画、错别字的现象很多，因马虎经常算错题。

4、平时不注重知识的积累。特别是语文学习要靠平时的积累，由于现在学生怕吃苦，不愿背书，每天默写一首古诗，每天学习一句三字经，不少人坚持不了，更不别说背诵长课文了。阅读能力有待提高。主要表现为理解、概括、表达能力相对薄弱。课外书看得太少。

二、谈谈我的教育思想

我们教师的目标是培养出有爱心，有集体观念，懂得互相合作的现代公民。我认为：做人第一，学知次之。在现代社会，各个生活领域、各个层面的竞争越来越激烈，学生之间也不例外。进入五年级，我们重点培养的就是学生的合作意

识。我们老师也对学生的文明礼貌、集体观念、行为习惯、作息时间、学习态度、学习习惯、卫生习惯进行养成教育，强化训练，注重课堂对学生的引导和启发、鼓励和肯定，培养良好的课堂学习习惯、认真思考、主动回答的习惯，语言组织能力、口头表达能力的训练，班级学生在刚才说的几方面都有一定的提高和进步。课堂上，大部分同学都能专心听讲，很多学生都在认真地思考，主动地展现自我。我们将尽力优化教育教学方法，提高课堂教学质量，关爱全体学生，利用课余的时间针对学生的差异进行补缺不漏、培优扶差，强化训练，提高阅读理解能力、思维能力、解决问题的能力，逐渐提高他们的学业成绩和综合素质，为以后的学习、成长打下良好的基础。通过我的一些了解，大多家长对子女的教育是很重视，能对学生进行学习监督。但也有一些家长对子女的学习不够重视，平时很少过问孩子的学习，孩子学习基础较差也没能加以辅导（这可能有的家长自身的文化素质的限制），也有个别家长经常忙到很晚，影响孩子的学习和休息。所以我们也希望得到家长的配合，能够转变观念，为了孩子现在多奉献一点，将来才好多享受。

三、给家长的建议

1.应该意识到，家长也是教育者。孩子的教育不是学校一个方面就可以完成的，在这里离不开家长朋友的支持和理解。同时希望大家能继续关注孩子的学习，一起帮助孩子提高。

2.家长在家里为学生创设良好的学习环境，使学生安心、充分学习。平时不允许到同学家玩和做作业。周末在家，去同学家玩一定要经过双方家长同意，保证安全。

3.多与孩子交流，多关注孩子的学习，询问孩子在校的学习。要善于发现孩子学习上的进步，给以及时、充分地肯定，并提出新的要求。

4.每天的作业签字。由于孩子还是贪玩的年龄，希望家长经常询问一下孩子一天的学习情况，督促孩子独立、认真、快速地完成每天的家庭作业，并让孩子养成检查作业、放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。并根据实际情况及时的签上反馈意见。

5.多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是应该适当的批评，但是孩子很努力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，我们该做的是跟他一起努力，想想怎样才能把他的成绩提上去，多关心他的学习情况。不光学习，其他方面也是这个道理。

总之，和孩子们朝夕相处，他们的每一点进步我都感到高兴、欣慰。他们的每一次退步、懒惰我也会生气、着急。为了争取不让每一个孩子掉队，让好的能更好。我非常需要各位家长的努力配合。当你们有什么想法和好的建议，请多和我们交流。时间不方便可以电话联系。望子成龙，盼女成风是我们每个家长的愿望，青出之于蓝而胜于蓝是每个老师对学生的殷切希望。因此，要想我们的孩子安全、健康的成长，离不开学校这片沃土，离不开园丁的辛勤培育，更不能缺少家庭的关怀。相信在我们的共同努力下，我们的孩子一定会茁壮成长！并借此机会祝愿各位家长合家幸福、身体健康、工作顺利！

第五篇：中心小学五年级一班家长会记录

中心小学五年级一班家长会记录

时间：2007年11月19日中午

主持人：班主任

参加对象：班主任科任教师及五年级部分学生家长

会议目的：怎样提高学生的学习成绩及良好的学习习惯的养成过程记录：

一、班主任致欢迎辞。

二、向各位家长说明这次开家长会的意图：

1.培养良好的学习习惯，提高学生的学习成绩。

2.营造“书香家庭”开展亲子共读。

3.鼓励学生参加各种兴趣小组活动，培养孩子的特长。

三、班主任老师就当前班级情况及学习情况进行汇报。

1、介绍学校的基本情况及班级学生人数，整体情况。

2、表扬学习、卫生、纪律、品格各方面表现突出的学生。

三、家长发言，交流。

家长1.孩子在家喜欢边看电视边吃饭(或边做作业)……

家长2 学生上学前要零花钱，不给钱不到校……..家长3.教育学生如何做人，再教育学生如何做文？

家长4.孩子的个人卫生太差，希望老师多教育……

四.学生发言：

1.希望家长能遵守自己的诺言，做好孩子的第一任老师……

2.希望家长能多和孩子沟通，而不要一味的赚钱，冷落了孩子，希望各位家长能关心孩子的成长……

3.希望家长能给孩子学习的空间。(如：晚上看电视太久影响孩子的睡眠质量。)

五、教师与家长共同探讨解决的方法。

1、加强良好的习惯的养成和督促.2、对于卫生习惯太差的学生，家长、教师共同配合加强检查、指导、督促

3、加强家校联系……

六、班主任总结

七、道别

时间：10月20日

地点：五一班教室

主持人：张文娟

内容：

一、家长会开场白。

各位家长百忙之中来参加家长会作为老师的我们非常高兴，希望在学生的教育和引导上老师和家长共同努力，让学生健康快乐的成长。

二、召开家长会活动的目的。

1、协助学校对学生进行安全文明礼貌教育。

2、加强学校与家庭之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的学习、生活及卫生习惯，以便我们能够及时准确地了解学生，有的放失地对孩子进行教育。

三、具体活动内容。

（一）安全文明礼貌教育。

小学生正值人生的春天，对他们有的放矢地开展安全素养教育，无疑如同在生命中播下平安的种子。生活中，我们要对他们晓之以理，经常把听到的、看到的小事讲给他们听，增加他们的安全防范意识。体验是小学生发展能力、形成技能的最好途径。教师如果一味地反复叮嘱或者训斥，而没有真正地让小学生去体验、去感受，是无法形成良好的技能的，因此，我们要在小事中利用各种机会，甚至创设情景去丰富小学生的自我保护体验。对小学生开展安全素养教育的最终目的是促使他们逐渐形成安全行为，从而在日常生活中自觉地远离安全事故。要做到防患于未然，重中之重是规范小学生的不良行为习惯，希望家长们能积极协助老师做好小学生安全行为的引导工作，一起努力让孩子们在安全和谐的环境中学习、生活、成长。

（二）小学生的学习、生活及卫生习惯教育。

1、让孩子每天给家长复述当天所讲内容，一方面可以加强孩子对当天所学知识的理解与记忆，另外也可提高孩子的语言表达能力。我们要根据实际情况想方设法让孩子在轻松愉悦的环境中牢固地掌握知识。

2、每天按时起床按时休息，养成良好的作息习惯。教育孩子一定要吃早饭，告诉他们早饭的重要性。饮食切忌挑食，要注重维生素的补给，少吃或不吃零食、路边食品，注意饮食卫生。

3、教育孩子勤洗手、勤剪指甲、勤理发、勤换衣服、早晚刷牙，保持个人卫生，防止细菌的快速增长及蛀牙的形成。

4、让学生对照课程表，独立整理书包。

四、总结。

“什么都可以等待，唯独对孩子的教育不能等待”，对于孩子的教育，如果错过了，那就永远的错过了，为了孩子能健康的成长，为了孩子美好的未来，我们走到了一起；让我们携起手来从一点一滴做起，共同托起明天的太阳。以上所讲都是自己的一点浅显的看法，不当之处请各位家长多多指正。

最后，再次对各位家长的到来表示深深的谢意。

丰台中心小学五年级一班家长会记录

时间：2010年11月19日中午

主持人：班主任

参加对象：班主任科任教师及五年级部分学生家长

会议目的：怎样提高学生的学习成绩及良好的学习习惯的养成过程记录：

一、班主任致欢迎辞。

二、向各位家长说明这次开家长会的意图：

1.培养良好的学习习惯，提高学生的学习成绩。

2.营造“书香家庭”开展亲子共读。

3.鼓励学生参加各种兴趣小组活动，培养孩子的特长。

三、班主任老师就当前班级情况及学习情况进行汇报。

1、介绍学校的基本情况及班级学生人数，整体情况。

2、表扬学习、卫生、纪律、品格各方面表现突出的学生。

三、家长发言，交流。

家长1.孩子在家喜欢边看电视边吃饭(或边做作业)……

家长2 学生上学前要零花钱，不给钱不到校……..家长3.教育学生如何做人，再教育学生如何做文？

家长4.孩子的个人卫生太差，希望老师多教育……

四.学生发言：

1.希望家长能遵守自己的诺言，做好孩子的第一任老师……

2.希望家长能多和孩子沟通，而不要一味的赚钱，冷落了孩子，希望各位家长能关心孩子的成长……

3.希望家长能给孩子学习的空间。(如 ：晚上看电视太久影响孩子的睡眠质量。)

五、教师与家长共同探讨解决的方法。

1、加强良好的习惯的养成和督促.2、对于卫生习惯太差的学生，家长、教师共同配合加强检查、指导、督促

3、加强家校联系……

六、班主任总结

七、道别

一、校长讲话

安全教育不容忽视

1、学校的作息时间改动。上、放学主要路口设有护送人员，一定要在护送人员的带领下过马路。不许走小路，不许横穿马路。列举三岁孩子晚上九点半被撞死在马路中间的真实事例。

2、近期孩子“走失”现象。三年级两名孩子没有来校上课，私自跑出去玩了两天一夜，最后才被找回；

三、四年级的孩子在理工学院玩到深夜12点半还不回家；一名一年级的小孩私自跑到同安，幸被边防派出所找回。希望家长对孩子多加关注。

二、科任老师讲话

数学老师讲话：

围绕作业拖欠及质量问题而谈

语文老师讲话：

根据孩子的语文课本、单元试卷、听写本、周记本、作文本、指导丛书等作业情况，请家长静下心来检查翻阅，老师将预习的方法要求、各项作业的评改标准和要求以及上课的要求都坐详尽的解说，让家长从书本上寻找孩子上课的痕迹，从作业中全面了解孩子对待作业的态度及作业的完成情况。

几点建议：

1、给孩子提供良好的阅读条件，扩大孩子的阅读面。

2、监督、检查孩子的作业，莫让签名流于形式。

3、加强练字，改变字迹潦草的现状。

英语老师讲话：分析英语上课及作业问题，希望孩子要多听录音，多说多练

三、班主任讲话

1、再次强调安全问题

2、分析班级生源情况及班上的学习情况

3、小学生上网吧的问题

4、表现中存在的问题

5、建议：有时间多陪陪孩子，帮助形成良好的学习习惯，引导孩子身心健康发展。

四、双方互动交流

五、家长留下宝贵建议