作文训练——写人记事要注意记叙顺序[5篇范文]

第一篇：作文训练——写人记事要注意记叙顺序

作文训练——写人记事要注意记叙顺序

卢惠芳

教学目标：

l、了解顺叙、倒叙和插叙的特点、作用和要求。、懂得根据表达中心思想的需要组织材料，安排顺序，写一篇叙事的作文。

教学重点 ：目标 l、2 教学难点 ：目标 2 教学过程 ：

教学设想 ：（说课精要）

一、设计若干自读思考题。指导学生自读知识短文“写人记事要注意记叙的顺序”。

二、根据短文所介绍的知识，模仿本单元中某一篇课文的写法，写一篇叙事的作文。

三、教学时数：两教时。教学内容及步骤：

一、指导复习本单元课文的写作顺序；让学生复述进行记忆。点评。

二、指导学生自读知识短文“写人记事要注意记叙顺序 ”。

１.出示自读思考题。15 分

（1）什么叫记叙的顺序？记叙的顺序？记叙的顺序已学过几种？

（2）什么叫顺叙？用顺叙的方法记叙应注意些什么？

（3）什么叫倒叙？运用倒叙的方法要注意些什么？

（4）什么叫插叙？为什么要用插教？要注意什么？

2.自读提示：（结合课文内容，学生归纳；教师明确）(15 分）

①记叙事件时安排材料的先后次序叫顺序，已学过的顺序有三种：顺叙、倒叙、插叙。

②按照事情的发生、发展和结局的顺序来写；就是顺叙，运用顺款的方法要 注意

A、必须把时间交代清楚。

B。要注意前后照应使事情的发生、发展合情合理。

C ．要有重点。分清主次，不要写流水帐。

③把后发生的事情或结果写在前面，把先发生的事情或原因写在后面，叫倒叙。

运用倒叙。要把时间关系交代清楚，开始追忆部分结束后要前照应。

④插叙是是搭在赢余甲心事件的过程中插入从前的或其他与事件有关的叙述。插叙往往是对人物或对中心事件的某一

作交代、介绍、补充式铺垫。

三、布置练习：阅读《一件珍贵的衬衫》

①这篇课文按什么顺序写？

②找出记叙的 6 要素。

教学用具 ：胶片

作业布置 ：

五、作文训练（一重课）1 ．文题：不该发生的事 要求：运用倒叙的方法； 500 字左右

板书设计 ：写人记事要注意记叙顺序

记叙顺序 : 顺叙、倒叙、插叙

第二篇：作文训练——写人记事要注意记叙顺序

作文训练——写人记事要注意记叙顺序

卢惠芳

教学目标：

l、了解顺叙、倒叙和插叙的特点、作用和要求。、懂得根据表达中心思想的需要组织材料，安排顺序，写一篇叙事的作文。

教学重点 ：目标 l、2 教学难点 ：目标 2 教学过程 ：

教学设想 ：（说课精要）

一、设计若干自读思考题。指导学生自读知识短文“写人记事要注意记叙 j 预序”。

二、根据短文所介绍的知识，模仿本单元中某一篇课文的写法，写一篇叙事的作文。

三、教学时数：两教时。教学内容及步骤：

一、指导复习本单元课文的写作顺序；让学生复述进行记忆。点评。

二、指导学生自读知识短文“写人记事要注意记叙顺序 ”。

１.出示自读思考题。15 分

（1）什么叫记叙的顺序？记叙的顺序？记叙的顺序已学过几种？

（2）什么叫顺叙？用顺叙的方法记叙应注意些什么？

（3）什么叫倒叙？运用倒叙的方法要注意些什么？

（4）什么叫插叙？为什么要用插教？要注意什么？

2.自读提示：（结合课文内容，学生归纳；教师明确）(15 分）

①记叙事件时安排材料的先后次序叫顺序，已学过的顺序有三种：顺叙、倒叙、插叙。

②按照事情的发生、发展和结局的顺序来写；就是顺叙，运用顺款的方法要 注意

A、必须把时间交代清楚。

B。要注意前后照应使事情的发生、发展合情合理。

C ．要有重点。分清主次，不要写流水帐。

③把后发生的事情或结果写在前面，把先发生的事情或原因写在后面，叫倒叙。

运用倒叙。要把时间关系交代清楚，开始追忆部分结束后要前照应。

④插叙是是搭在赢余甲心事件的过程中插入从前的或其他与事件有关的叙述。插叙往往是对人物或对中心事件的某一

作交代、介绍、补充式铺垫。

三、布置练习：阅读《一件珍贵的衬衫》

①这篇课文按什么顺序写？

②找出记叙的 6 要素。

教学用具 ：胶片

作业布置 ：

五、作文训练（一重课）1 ．文题：不该发生的事 要求：运用倒叙的方法； 500 字左右

板书设计 ：写人记事要注意记叙顺序

记叙顺序 : 顺叙、倒叙、插叙

第三篇：七年级记事写人作文训练

七年级记事写人作文

教学目的：学习围绕线索写记叙文的方法

教学重点和难点：合理地找准线索，围绕线索选材

教学过程：

一、知识准备

1、导言

记事写人的文章，总有贯穿全文的线索，把记叙的内容有机地连缀起来，组成一个整体。线索犹如缝制衣服的线。做衣服，先要裁剪布料，然后用线把一块块布料缝制起来。没有线，缝不成衣服；记叙性文章如果缺少线索，即使材料再精彩，也不能成为好文章。

2、知识点学习之一———— 常见的记叙线索

一是以“人”或“人的某种感情”为线索，如《我们家的男子汉》，课文以“男子汉”面对生活的挑战逐步成长为线索，记叙了“男子汉”生活的方方面面。二是以物为线索，如《柳叶儿》，课文以柳叶儿为线索，叙写在饥荒岁月里的往事。

三是以“中心事件”为线索，如《社戏》以“社戏”为线索，再现儿时在平桥村的一段美好生活。

四是以特殊的时间为线索，如

长大的感觉真好

人生是一本厚厚的书，每一页都记载着人成长的足迹。童年是一场梦；少年是一幅画；青年是一首诗。——题记

岁月的风铃摇呀摇，不知不觉已风风雨雨摇过了十六个春秋。奶奶说：“几天不见，这孩子真长大了，个头又高了一截。”母亲说：“终于长大了，懂得体谅父母的辛苦了。”老师说：“你可长大了，现在能主动学习了。”„„我也认为自己确实长大了，已越来越成熟了。

“老师，我什么时候能长大呀？”在幼儿园成长的档案里，曾留下了我稚嫩的声音。多姿多彩的连环画曾给了我无穷的乐趣。小时候，我总盼望自己快快长大，那时只是希望自己长大后能独立生活，不再受父母的“压迫”。早饭由父母做，衣服由父母穿，床铺由父母理„„虽然父母给予了我许多温馨，但我感觉到一切不像是自己的。所以，我渴望长大，渴望快一点儿长大。

花开花落，秋风秋雨，又一个秋天翩然而至。终于，我上小学四年级了。母亲对我说：“你已经不小了，生活上也该自理了。”于是，我拥有了属于自己的小 1

天地—— 一间三平方米的小屋。这实在太令人兴奋了，终于有了自己的归宿，生活可以自理一下了。在这小小的天地里，读书便成了我最大的乐趣。看《牛虻》，不禁为那难以割舍的骨肉亲情所感动；看科幻小说《神秘世界》，任凭我扇动想象的翅膀，为故事情节再添些神秘与美妙。我陶醉在书的海洋里。书是智慧的源泉，是人类进步的阶梯。伴随着墨韵书香，我一天天长大了。

“花有重开日，人无再少年。”当花季的雨露润湿我的心扉时，我也渐渐成熟了。我步入了初中生活的门槛。这才是我真正向往的生活。记得刚刚住校的那个晚上，我兴奋得一夜都没有睡好，虽然心里觉得有点离家的凄凉。在学校里，我不仅领略了大自然的奥秘，太空世界的美妙，我还学会了怎样做人。我和伙伴们纵情说笑，无拘无束。因为我找到了可以飞翔的翅膀，《钢铁是怎样炼成的》把我锻炼得更加坚强。

回首走过的日子，在成长的道路上留下了一串歪歪斜斜的足迹，有痛苦也有欢乐，有充实也有失落。虽然童年的乐园令我留恋，但我还是希望再长大一些。“万卷古今消永日，一窗昏晓送流年。”我要采撷智慧的浪花，不断丰富、充实、完善自己，在美好生活的遐想与憧憬中，将我的每一天都过得快快乐乐，富有意义。“长大的感觉真好！”在我的成长档案里，我写下了自己的座右铭。

[简评]：文章以小作者成长的足迹来贯穿全文。截取了自己成长道路上的三个断面：童年、少年、青年三个时期的成长经历。不仅反映了自己成长的表层，而且从怎样成长，为什么这样成长等方面作了深层的挖掘。文章中心明确，语言流畅，富有诗意。运用第一人称来写，在自己成长的档案里，记下了“长大的感觉真好”的体验，读后于淡淡的感觉中给人以浓浓的情意。

五是以字词为线索，如有篇介绍人物的中考作文以一字贯穿，作者用一个“马”字将同桌的姓名（马涛）、长相（马脸）、外号（小马秧子）、粗心大意的毛病（马大哈）、磨磨蹭蹭的习惯（破马车）连缀成一篇完整的文章，线索分明、妙趣横生。七是以歌词为线索，如一中考满分作文初中生活剪影中，作者用“有缘千里来相会”，“今儿个真高兴”、“难忘今宵”、“轻轻的，我将离开你”这四句歌词作为小标题串起四个片段，并于文中巧妙穿插相关的歌词，深情地追忆了“我们”“相互认识”“分享成功”“元旦联欢”“依依惜别”的画面，展现了初中生活的多种风情。

3、知识点学习之二

安排线索应注意以下三个问题： 第一，线索必须和所写的内容紧密相关，必须有利于记叙情节的展开，必须

有助于表达文章的中心思想。

第二，线索一经确定，就要用它组织好所要表达的内容。

第三，线索的安排还要做到首尾呼应，使全文上下一贯，结构严谨。

二、实战训练

1、启发谈话，引出话题。“池塘边的榕树上，知了在„„”同学们，大家都会唱《童年》这首歌吧！是的，我们每个人都有美好的童年，你看，那会飞的梦，那冬阳下的骆驼队，那一声“精彩”和“糟糕”„„今天，我们来写一篇作文《童年趣事》。

2、明确范围，简要指导。

①要突出“趣”字。（要有稚趣，要有意思，要有发现，要有反思„„）②要根据我们城市、农村的特点而展开。要说实话、真话、心里话，可以是钓龙虾，可以是玩泥巴，可以是帮父母干农活„„

3、快速习作，教师巡视。

(1)教师按以往快速作文的惯例，再次让学生明确写作的范围，并要求在50分钟内完成600字左右的文章。

(2)在教师的巡视中，对于极少数作文方面存在问题的同学适时降低作文要求，只要抓住“有趣”二字，写出自己的感受就行，并在黑板上挂出有关的好词佳句供这部分同学参考。

三、例文赏析

感谢贫穷

贫穷这个字眼，似乎总与我结缘，一直陪伴我度过了二十多个春秋。

小时候，贫困的家庭温饱都不能解决。到了七岁，我瘦得风能吹倒决不是夸张。面对一学期五元钱的费用，父亲锁紧了眉头。无奈，我只得“发扬风格”推迟入学。要想兄妹五人同时读书，这简直是天方夜谭。等到第二年兴致勃勃地去报名，老师说啥也不愿收下瘦小的我。我的哀求感动了父亲，父亲的请求感动了老师。就这样，每天十多里的山路往返，风雨无阻的跋涉，成了我平生最大的乐趣。小学毕业考试，我以优异的成绩跨进了离家更远的学校去住读。

“人有旦夕祸福”。此时，母亲的去世给家人的心中蒙上了一层阴影，昔日的欢笑从此在大家庭中消失，我也面临着辍学的危险。瘦小的我能干点什么呢？父亲只得在叹息声中送我进校门。因为交不起住宿费，我的床铺只能拿教室的桌椅来代替。北风呼号的冬季，也是我最难熬的不眠夜。趁着蜡烛快要熄灭的最后几点蓝色火苗，我以最快的速度铺好“床铺”。没有垫絮，我只好把一床旧棉被折成两半――一半垫底，一半做盖。偶尔听到屋外山顶上几只猫头鹰发出恐怖的怪声，我禁不住颤抖起来，赶紧蒙上被子。毕竟是一个十几岁的少年呀！就这样，我一天天地盼望着冬季的结束。

“苍天不负有心人”。在我做完勤杂工挣回高中一笔学费的几个月后，大学录取通知书也如期飞至家中。面对这份我苦苦耕耘的收获，贫穷的山村沸腾了。父亲面对乡亲们的祝贺，既高兴又忧愁。高兴的是我要“飞”走了，忧愁的是要有一笔对于我们来讲类似天文数字的2000多元学费。为了这笔学费，一家人东拼西凑一个多月后还差一半。起程的日子到了，一向坚强的父亲流了泪，我咬着牙流着泪离开了家乡。我说我要用双手和大脑来养活自己。

“穷人的孩子早当家”。当我做家教、打工挣来了一份又一份血汗钱时，我的同龄人正三天两天地写着家书寻求“经济援助”。我的父亲也惊奇我的经济来源。

舞厅我不敢进，录像厅与我无缘，我仿佛超出了那个热闹喧嚣的世界。当然，图书馆又多了一个一坐就是五六个小时的我。读书、写作、打工，这就是我大学的全部生活。

“天道酬勤”。当我接过那张本科学位证书时，我的眼圈湿润了。我很庆幸在大学四年里，我用辛勤战胜了贫穷，取得了一个又一个让人羡慕的成绩。菁菁校园中，掌声时常为一个贫穷的大学生响起，我生活在光环之中。

当我穿着用稿费买来的球鞋寻觅工作时，我敲响了一家家条件苛刻的用人单位的大门。进门时一身自信，出门时满身轻松，我就这样潇洒地战胜了一个个“包装”潇洒的同龄人。当我毅然决定投身教育事业时，他们都觉得不可理解。我说我喜欢那份清贫中的个人追求。

仔细回想过去的路，我时常被莫名的感激包围着。寒夜里灯光下独坐读书夜里搓着手拿起笔来狂舞一通后，我的心里很坦然。

如今生活发生了极大的变化，我已经摆脱了贫困。时常有读者要我谈生活的感受，我只能用四个字――“感谢贫穷‘来概括。在我看来，贫穷并不可怕，可怕的是我们时常被它吓倒，没有力量去超越它。

感谢贫穷这所最好的学校，它让我在人生道路上尝遍艰辛的同时并没有忘记前方的路――跨过一道道山，追求应该追求的。

静静的阅览室

静谧的夜晚，我踏着朦胧的月光走向学校阅览室。同往常一样，这儿坐满了人，但一片宁静，唯有轻轻的翻书声。

从书架上拿了一本新出的《演讲和口才》，我走到一位与我年龄相仿的女孩旁坐下。她正在看一本《读者》，神情专注，好像丝毫未觉察到我的到来。翻开杂志，我立刻被《面对批评》这篇文章吸引。生活中总会被人批评，批评对我们有很大的裨益。可是，以往面对批评，我的心里总不是滋味，也不知道如何真正

虚心接受或委婉地提出异议。这篇文章说得真好：如果对方批评不对，切勿武断反击或假装接受，应保持冷静……如果批评正确，应虚怀若谷，从善如流……要是早点读到这篇文章，前几天就不会和好友发生冲突了。她善意地批评我，我却不但不理睬，反而用“你也不是如此”去刺伤了她。我感到一阵内疚。

我抬起头，突然发现身旁的女孩眼里充满了泪水。噢，这善良的女孩一定看了悲哀的故事，为主人公的遭遇潸然泪下。我又听到前面一位男孩轻轻的情不自禁的笑声，他一定看到了什么幽默风趣的内容。再看那边，两个女孩涨红了脸，用手势比划着，大概是读了什么文章在讨论吧。

啊，这静静的阅览室，其实不平静。每一个读者在这里神游书海，心潮起伏，获得成长的营养。

第四篇：写人记事作文

古今异“义”

高一四班 刘艺

古汉语辞典中对“义”的解释为：“正义，合理的行为或事情。或者是恩情，情谊”。而现代汉语辞典中则是指“由于私人关系而甘于承担风险或牺牲自己利益的气概”。由上述或繁或简的解释中，我所了解到的“义”从字面上已经不同了。古人的“义”与今人已经开始有了异议。

通过学习《荆轲刺秦》和《鸿门宴》我进一步了解到古人眼中的“义”是一种气概，是一种侠士之间相怜惜的情谊，荆轲甚至愿意以生命为代价去刺杀秦王。只为了一个“义”字，值得么？荆轲眼中“义”这一字重如泰山，因为“义”他才能在太子丹门下安身立命，也是“义”才让他结交了像高新离这样的侠士。所以“义”对他可谓是一切，他要报得不止是太子丹一份恩情，更是要去做一件正义的事，一件有利于人民的事。而项羽眼中的“义”则有此狭隘，他的“义”不是一件合理的事，而是与刘邦的一种情谊，通俗点儿说就是哥们儿义气。但也正是凭着这种义气，才使他手下的人都信服于他，愿意与他一起战死沙场，这也不失为一种英雄气概。所以古人眼中的“义”不仅像辞典中解释的那样是件正确的事或是一种情谊，更重要的是“义”字背后那种值得人们去赞扬去称颂的精神和气概。

而现在的人眼中的“义”，已经逐渐演变成为“哥们儿

义气”或是一种正义的行为了。在当今社会没有一个人会“傻”到为了“义”去像荆轲那样为朋友两胁插刀。现在的有只会为了利益插朋友两刀。而项羽身上那种豪气也不见了。虽然在“哥们儿义气”上有所体现，但我并不认为这种“义”可以与顶羽的“义”相提并论。这种义气是一种不理智的，它与原先字典上所说的正义的事背道而驰。

但“义”并不是不存在了，在当下“义”已经渗透到日常生活细节中。由为兄还偿的“爱心兄弟”，替倒闭银行还债的银行行长，还有为曝光地沟油工厂仗义执言的农村妇女……这些人虽没有先人那种舍身取义的壮举，但他们也在用自己的方式践行“义”，宏扬“义”，传播“义”。现在人们眼中的“义”演化成为了一种讲诚信、守义气的美德。

虽然古今“义”已不同了，但“义”带来的结果都应是发的。正如字典上的解释，义就是正义。真正的义无论化为哪种形式，它给人带来的永远都是值得称颂，被流传的东西。

第五篇：写人记事作文

写人记事作文

写人记事作文 1

后来，我有迷惑时，也总是找您聊天。有一次，我还提起您早到然后抽烟的习惯，您说好多学生都说您是个完美主义者，我笑：“不肯迟到，只是因为不想不完美？”

您用孩子般的眼神看着我说：“是不是觉得这两者毫无关系？迟到也不代表不完美？”

我没多想就说：“不是，每个人的价值观不同吧！可能您觉得这样比较好，那就这样坚持下去喽！不过老师，不要抽太多烟啊！”

您很开心地笑了。我暗想：是不是我说了您一直想听的话？还是我说错了什么话？还没来得及琢磨透，却听您说道：“哈哈！很少有学生会用‘坚持’来形容我……不过我欣赏你说的话：每个人的价值观不同。认为对的，就坚持下去吧！”

嗯，认为对的，就坚持下去吧！老师，让我们一起共勉。

写人记事作文 2

“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝。”我经常会不由自主地唱起这首歌。因为我有一个疼我爱我的好妈妈！

记得有一次，我连续好几天发高烧。那天晚上，风雨交加，我不停地呕吐，而且还头疼。爸爸不在家，妈妈顾不上深更半夜，立刻穿好衣服带我去儿童医院看急诊。在空旷的马路上，陪伴我们的只有哗哗的雨声和呼呼的风声。妈妈一边给我打伞一边拥着我，还不断地用额头为我量体温。

走到医院，不知是雨水还是汗水顺着妈妈的脸颊不断地淌下来。妈妈来不及擦一下，立刻给我挂号，陪我看医生，带我做检查，帮我取药。我终于打上针了，看到妈妈手不停地揉腰。妈妈腰不好，怕累怕受凉。我知道妈妈肯定累坏了。但是她却不肯休息一下。一会给我倒水，一会为我量体温。打完针都四点多了，护士说等医生上班的时候还要做进一步检查。妈妈回家匆忙收拾好东西，又带我去了人民医院。最后医生让住院。

在我住院的日子里，妈妈不分昼夜地照顾我，给我讲笑话逗我开心。过了一星期，我终于康复出院了。看着妈妈一脸的憔悴，我忍不住又唱起了《世上只有妈妈好》这首歌。

写人记事作文 3

一天，周老师给我们布制了一个作业，是：收集名人名言。

我一回到了家，做完了作业就马上打开电脑，查到名人名言网站，当我打开名人名言网的时候，哇！一条条精彩的名言，一个个名人的画像展现在我的眼前，让我看的眼花缭乱，我立刻把它抄下来，然后背。啊！时间过的真快，夜幕降临了，我才背熟了十几句，不过我也愿意把名言背出来给大家评价评价：（天生我材必有用。）这是李白说的名言。（三人行，必有我师。）（学而时习之，不亦悦乎。）（知之为知之，不知为不知，是知也。）这三句名言是孔子说的。（为中华之崛起读书。）这是周恩来总理说的名言。（书籍是人类进步的阶梯。）这是高尔基说的名言。（学习是劳动，是充满思想的劳动。）（任何成就都是劳动的结果。）这两句名言是宋庆龄奶奶说的。（聪明在于学习，天才在于积累。）这是列宁说的名言。（世上无难事，只怕有心人。）（世上无难事，只要肯登攀。）这是毛泽东爷爷说的名言。

收集资料让我长知识，让我懂得了一些道理，我喜欢收集资料。

写人记事作文 4

清晨，我高兴的来到了学校，一会儿新的数学老师就来到了教室。这位数学老师就是我们的班主任，她姓韩，个子高高的，有着白白的皮肤，留着长长的卷发，戴着一副眼镜，不过表情有点严肃，他对我们说：“同学们，以后的'数学课，就由我来为大家上课，希望我们多多交流。”

老师先给我们调了座位，我的同桌是罗欣如，是我的老同学。这一节课我们自由活动，我拿出我的画笔和白纸，开始画画，罗欣如和陆通开始讲笑话，同学们都各自做着自己喜欢的事情。第三节课的时候，我们的英语老师来到教室，这也是一位女老师，个子也很高，年纪好像比数学老师大一些，黑色的头发用发卡卡住，说着标准的英语，上课的时候，如果发现哪位同学做小动作，他就会停止讲课，用眼睛瞅他。最后走进教室的是我们的语文老师，又是一位女老师，个子稍微有点矮，圆圆的脸上带着微笑，黑色的短发显得很精神，她总喜欢把右手叉在腰上，也戴着一副眼镜，不过这位老师我比较熟悉，因为她曾是我二年级的思品老师，总喜欢给我们讲故事，大家都很喜欢她。

这就是我们的三位新老师，虽然现在我还有点不习惯，但相信我以后会慢慢的喜欢她们的。

写人记事作文 5

那天，爸爸在上班，妈妈在楼下打麻将，我想：我自己来做一次饭吧。

我先把米装在淘米的盆里，然后在里面放一些水，我放好了水后，把手伸进盆里搓几米来，就这样反反复复搓几次，米就洗好了。然后把米倒进电饭锅里，插上插销就可以了。这样第一步就完成了。

接下来就是炒菜了。我把土豆，茄子洗干净切好，就可以开始炒了。打开煤气灶，在锅里放一些油，等油烧熟了以后，把土豆倒进去，再用锅铲炒几下，教你们一个炒土豆的窍门，炒土豆的时候，可以用锅铲把土豆弄平。我反反复复弄了几下，又炒了几下才让它出锅，把它装进盘子里。

炒茄子的方法和炒土豆方法相同，我把它们装进盘子后，就赶快把妈妈请上来尝尝我的手艺。妈妈连声叫好吃，还夸我是个好孩子呢！

写人记事作文 6

我们班里最近流行起玩“溜溜球”我也想有一只溜溜球，于是，我便死打烂缠的让妈妈给我也买一只溜溜球，就这样，我有了第一只溜溜球。

第二天早上，我早早的来到学校，拿出我昨天新买的溜溜球，迫不及待的想试试它的威力，只听见“刷，刷”两声，两只溜溜球都飞速的旋转起来，慢慢的，我们两只溜溜球的速度都减慢了下来，“再这么下去我一会输的，不行我一定不能输。”我心里暗暗的想到，不过，刚过了一会儿，聪明的我就想出了办法，于是，我就拿我的球去撞他的球（这也许在真的比赛中是不可以的，但是，我还是要试一试。）这一招果然有效，不一会，那只球就被我的球打的屁滚尿流，败下阵来，可惜的是，那只球仍然在旋转，这样就不能算他输。这下可把那个人给惹恼了，趁我休息的空档向我“大举进犯”这下我连还手的时间都没有了，不过，我等了很久，终于枪到了一个下手的机会，我刚打算用我的“必杀计”的时候，那只溜溜球突然"趴得一声暴开了。

就在我们还处于惊讶时，上课铃响了。

写人记事作文 7

在一个静静的夜晚，有一个小池塘里有一群小鱼正在玩耍。

有一条小鱼看见池塘中央有个圆圆的“玉盘”就高声喊到：“伙伴们，伙伴们我发现了一个‘月盘’呢！”其它小鱼听见了，就成群结队地游过去。它们果然看见有个“玉盘”正在水中。一条小鱼好奇的问：“这是谁的东西呢？”“不知道。”其它小鱼回答道。有一条红色的小鱼自告奋勇地说：“让我去吧，让我去吧，我想去碰碰‘月盘’行吗？”“好吧！”说着那条小鱼就慢慢地游上前去，用尾巴轻轻地碰了一下“月盘”。“呀！‘月盘’破掉了！”一条黄色的小鱼惊恐地说。小鱼们吓得惊慌失措，四处逃窜。有的小鱼藏在水草里，有的小鱼躲到一块岩石边，有的小鱼害怕地游回了家里。过了一会儿，有一条胆子大点的小鱼探出了脑袋，发现“玉盘”合好了，就高兴地说：“伙伴们快出来吧！‘月盘’合好啦！”这时，其它小鱼才放心地游了出来。“哈哈哈！”“是谁在笑？”一条聪明的小鱼抬头一看，原来是月亮姐姐捂着嘴巴在天上偷偷地笑。哦！这下小鱼们才明白，水里的“玉盘”是月亮姐姐的倒影。

一条淘气的小鱼，忽然一跃而起，结果又把月亮姐姐的倒影打破了。小鱼们都哈哈大笑起来。

写人记事作文 8

男孩跳舞，听起来也没什么大不了的，可是我们练着舞那可是与众不同，你想问我怎么个与众不同法，且听我慢慢道来。

我们练那舞——真是太痛苦了，一天天要练上N遍去了。于是，我大致将这套舞蹈分成了三部分。

第一部分·螃蟹舞

螃蟹舞？我们大家看了录像都暗暗发笑，什么嘛：一个男生牵着一个女生，像螃蟹一样跨来跨去，简直就是横行霸道！我们大家练了半天，也没练出点模样，倒是有人一不小心将裤裆撑破了。

第二部分·抽筋舞

所谓“抽筋舞”就是你用单脚跳支撑身体，而另一只脚则不停地踢踢踢踢，一会也不能歇，这样一来，我们的脚不抽筋才怪！

第三部分·圆圈舞

你别以为转圈就特好受！要是让你转个不停，你不晕也得吐！我们就是这样转呀转呀，一直转到天旋地转，头晕眼花，训练老师才肯善罢甘休。我说拜托，我们又不是蜜蜂，用圆圈舞提示同伴蜜源在哪，您就行行好，饶了我吧。但老师怎么可能答应呢，所有我们只能乖乖练了。

这样几天下来，我们大家走路都变形了，怎么走的呢？当然是晃晃悠悠，一瘸一拐，像螃蟹一样走回家啦。

写人记事作文 9

呵呵，我盼星星。盼月亮，总算把这天给盼来拉！

我是六年级的学生，这次值周是我们的最后依次值周了。同学们争先恐后地举手，我也把手举的高高的。呵呵，皇天不负有心人呐，老师叫到我拉，那时，我就感觉老师就像是上帝……

星期天的晚上，饿哦翻来覆去谁不着，一想到明天还要早起呢，就强迫自己睡觉了。

等啊等，等到了星期一，那一天，我早早的就起床了。穿好校服，撑好雨伞（下雨天），兴高采烈地出门了。（PS：我还穿上了新鞋呢）

“敬礼！Doodmorningteacher!”我美滋滋地叫到，哈哈，感觉真好。

这种高兴的感觉并没有持续多久，我开始厌烦起来。为什么？还不是那该死的天气搞的鬼，没有一天不下雨，真是气死本小姐了！

于是，我有等啊等，等啊等，又等到了星期五。“呼——”我叹了一口气。

为什么，半来很期待的，到最后就变成了厌烦呢！

写人记事作文 10

李老师是我们班的科任老师，她有一双小眼睛和小小的鼻子，还有一头黑黄色的头发，体行有点偏胖。

李老师从外表看上去，许多人都认为他是一位好老师，但是我不这么认为，因为，李老师教课时总爱把一些漫画书带进课堂，而使一些同学注意力不集中。然而，学校里也有一条规定：教师不允许把手机带入课堂。但是李老师首先违反了这一条规定就。举个列子来说说吧：

有一次，李老师照常把手机和漫画书带进了课堂，当她讲课时，突然，手机响了，她赶忙拿起手机就跑出了教室，过了好一会儿，她就进来给我们继续上课了，可李老师才说“上课”，手机又响了，她拿起手机再次跑出了教室，就这样连续了几次课都没上成。

事后，我希望李老师能把上课带手机和漫画书的缺点改正，这样才是我们认可的好老师。

写人记事作文 11

过年了！过年了！家家户户都喜气洋洋，沉浸在一个欢乐的节日气氛之中。我在春节里过得快快乐乐，因为我们在一起放鞭炮！

天一黑，每家每户的小孩子拿起鞭炮，点了一根香柱，一点，人们急步走回原地，捂住耳朵，“乒乒乓乓……”我的魂都跑到九霄云外去了，可整个人还安恙无事，我心花怒放，也和别人凑起热闹，“乒乒乓乓……”的声音彻夜不绝，每一户都通宵灯火！一会儿，鞭炮全被放完了。只好拿出一箱烟花来放，别看这么一小箱的烟花，它的威力可强了，第一声就把我吓得目瞪口呆，我自言自语的说：“这么小箱烟花威力这么大呀！”烟花的声音个个不同凡响，形状不一真讨人喜欢！我又拿出像棍子的烟花出来放，“吱吱吱吱……”一种黄色的小东西飞出来了，“哇，好美啊！简直是神仙放的烟花。我对这烟花刮目相看了，还对它赞叹不已。我一根接着一根放，各种烟花五颜六色的，这种烟花爸爸买得最多，真是心想事成啊！

这个春节我过得兴高采烈的，烟花和我成为了好朋友，我还把烟花当成亲兄弟呢！

写人记事作文 12

每天我都会听到妈妈的唠叨，而且还会唠叨个不停，不信你看--------

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快点起床了，人家都去学校，你......你还在这里睡大觉，等一下你老师又要到我们家来喝茶，我又要在这里听你的老师的天书（教训的话）．不然我早就不管你了，给你3秒钟的时间．

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我如闪电般的速度穿好衣裳和裤子，冲上客厅，以猪吃东西的速度吃完早餐1分钟消失的无影无踪．

2

中午回到家里，妈妈以惊人的速度来到我的面前，说：＂今天你是不是没有交作业，为什么？你快招徕，不然别怪我六亲不认．＂

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我没有做？

（我虽然没有做，但是我的成绩总是在班里前十强）

过来，我跟你说：＂你要想成材，就必须得做作业，不然你就什么的别想了......＂

我妈每一次都是这样唠叨，而且一唠叨就是几个小时，真是的！

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傍晚我回到家里，第一件事情就是打开创新网站，看一看我的作文发表了没有．但是我一打开，我妈就冲了进来大声对我唠叨.......

现在我已习贯了，但是我妈的唠叨也成为我生活中不可一缺的东西了，我要珍惜它，如果没有妈妈的唠叨我可能没有现在的我了．

我要感谢我的妈妈，特别是妈妈的唠叨！

写人记事作文 13

学校前的马路上，车来车往。沉寂了一节课的学校终于迎来一天中最热闹的时候。放学了，我独自一人走在回家的路上，渐渐地就走到了马路口。

一个我熟悉得不能再熟悉的女孩闯入我的眼帘。她正看着我，一张温柔的脸上露出友善的笑容。这是我非常喜欢的同学，也是我的好邻居，叫邢维好。黑白相间的发夹被固定在漆黑的长发上，加上一双黑白分明的葡萄似的大眼睛，让人看着非常舒服。

我走上前去，伸手就拍了拍她的肩膀。她并没有因为我大大咧咧的举动而生气，反而很亲切地问我：“小季，怎么一个人呀?”说完，她还担心地向我身后张望了一下。

我不屑一顾地对她说：“我自己一个人，不行吗?”话音刚落，我就意识到自己这样说话非常无礼，连忙尴尬地对她说：“哦，对不起!”邢维好依旧满脸笑容，说：“没事的，不要在意!”宽慰的话语，让我的尴尬得到了缓解，也让我们愉快地交谈了起来。

有时候，事情再小，却也能反映出一个人的胸怀，就像今天放学路上的事情。朋友，放学路上有你相伴，真好!。

写人记事作文 14

今天晚上，我掉了一颗大牙，换了那么多颗牙，只有这颗牙掉的方式最不同。

一大早，我躲在厕所里全神贯注的捏着牙齿摇来晃去，弄得牙龈都流血了，牙龈也总肿了也满不在乎，妈妈以为我在刷牙洗脸，可半天也不见我出来，结果被老妈发现，挨了一顿臭骂。

上课的时候，我边听老师讲课边晃牙，虽说是一边听课，一边晃牙，但是大部份精力都在牙齿上。下课的时候，也没有了往日那种尽情疯闹的心情，一个人在座位上享受着晃牙的乐趣。经过一天的努力，到了晚上，牙已经非常非常晃了，就差用力一拔了。可是，我怕疼，对自已下不了那个狠手，只好向老妈求救，老妈一看，便来了句：“真是功夫不负有心人啊！早上只有一点晃，这到了晚上就要掉啦，不过我也下不了这个狠手。来，让我看看吧！”妈妈摸着我的牙，趁我不注意时，使劲往下一拽，牙掉了。

这颗被虫吃了一半的牙，终于完成了它那光荣的历史使命，光荣退役。

写人记事作文 15

今天天气非常好，所以外公外婆决定带我和姐姐去人民大礼堂玩。我和姐姐在广场上漫步了一会儿，就迫不及待地来到了最喜欢的地方――鸽子居住区。那里有好多好多的鸽子，颜色各异，白色的最多，他们时而翩翩起舞，时而在草坪上漫步，时而飞到小朋友肩上、手上寻找自己喜欢的食物，我们都以羡慕的眼光看着那些手拿“鸽粮”的小朋友，这时外公外婆好像看出了我们的心思，便给我和姐姐也买了一包“鸽粮”，打开它，里面有好多大小不一的粮食。

我和姐姐来到栅栏边，把粮食倒入手里，然后把手伸进栅栏里，嘴上不停地呼唤着“咕、咕、咕、咕……”，没过多久，鸽子便飞到我们的手上，不停地用小嘴嘬手上的粮食，手心很痒，但是心里却感到很甜蜜，很开心，我领略到了那种与大自然生命亲近的感受，那样的感受让我们开心极了！然后我把剩下所有的食物放在一块石板上，引来了好多的鸽子，它们围在一起，互相争抢，连头也不抬，好象一朵“鸽子花”，简直美丽极了！

今天我真开心！