第一篇：幼儿园社会教案-我叫轻轻
我叫轻轻
设计意图：
幼儿在日常生活中会经常故意在走路时发出重重的响声，他们回觉得很有意思，乐此不疲。为此，为了保护幼儿的健康，养成良好的习惯，使幼儿知道噪声的危害而设计此活动。
目标：
1、通过游戏，培养幼儿轻轻走路，轻轻说话，轻轻放物品。
2、培养幼儿良好的行为习惯。活动准备：立体教具一套 活动过程：
一、幼儿观看木偶表演：
小猫出场：我叫轻轻，瞧我走路多轻，老鼠一下子就被我抓住了。小兔子们出场：我们也叫轻轻，大家在一起，不吵不闹游戏多快乐。小朋友出场：我也叫轻轻，每次回家我都轻轻敲门，妈妈说我有礼貌。
二、讨论：
1、刚才你们看到了谁？他们叫什么名字？
2、他们为什么都叫轻轻？
3、轻轻走路、轻轻说话、轻轻敲门好不好？为什么？
三、游戏《躲过大灰狼》
老师扮大灰狼，幼儿扮小兔。大灰狼背对着小兔在张望，小兔们一个个从大灰狼背后走过，有的搬椅子，有的喝水，还有的画画，如果发出较大的响声，大灰狼就转身去抓小兔。
爸爸妈妈的用品
活动目标：
1、尝试着将爸爸妈妈的用品分类并学着模仿爸爸妈妈的日常行为，关注亲近我们的爸爸妈妈。
2、能在集体面前大胆的表现，由一定的自信心。
活动准备：
老师一家的照片
收集爸爸妈妈用的物品放在娃娃家中
爸爸妈妈的标志
活动过程：
一、“我的爸爸妈妈”
出示教师一家的照片，向幼儿介绍教师的家人，告诉幼儿教师最喜欢自己的爸爸妈妈。
二、幼儿说说自己喜欢的爸爸妈妈。
三、寻找、分类爸爸妈妈用的物品。
1、小红家里有许多爸爸妈妈用的东西，你们去帮小红把爸爸妈妈藏起来的东西找出来好吗？
2、幼儿将爸爸妈妈用的物品按爸爸妈妈的标志分别摆放。
3、找找摆放的是否正确。
4、说说自己找到的东西是爸爸用的还是妈妈用的，并学着爸爸妈妈的样子用用看。
四、幼儿装扮爸爸妈妈
今天爸爸不在，妈妈也不在，你们想不想也来做爸爸妈妈呀，那我们就用爸妈妈用的东西来到娃娃家来扮爸爸妈妈。
五、你们愿不愿意把做爸爸妈妈的样子拍下来，如愿意，教师为幼儿拍照片。
六、整理爸爸妈妈用的物品。
哎呀，爸爸妈妈要回来了，我们快把娃娃家整理一下，把你们刚刚找到的东西放到原来的地方，小红的家真干净！
第二篇：我叫轻轻 教案 社会活动
托班社会活动：我叫轻轻
一、活动目标：
1、通过游戏，培养幼儿轻轻走路，轻轻说话，轻轻放物品的好习惯。
2、积极参与游戏，体验游戏的乐趣。
二、活动准备：
图片小鸡一个、大象一个、小羊一个、狮子一个，小猪头饰若干，大灰狼头饰 一个
三、本次活动的重难点
通过游戏，培养幼儿轻轻走路，轻轻说话，轻轻放物品的良好习惯。
四、活动过程：
(一)导入部分
今天静静老师请来了几位动物朋友，我们一起来看看都有谁？
1、小鸡轻轻走路出场，大象咚咚走路出场
提问：刚才你们看到的小动物都是谁？他们是怎么进教室的，2小羊轻轻敲门出场、狮子重重的敲门，哪个小动物的声音好听为什么? 轻轻走路、轻轻说话、轻轻敲门好不好？为什么？
教师小结：大声说话，重重的敲门，这些声音让我们听了很不舒服，对我们的健康有害。我们也要像这些小动物一样要轻轻走路、轻轻说话、轻轻敲门。谁愿意上来学学小鸡走路和小羊敲门那？
（二）基础部分游戏：《躲过大灰狼》
我们一起来玩一个躲过大灰狼的游戏，你们做小猪，老师做猪妈妈。喔，对了，妈妈还忘了告诉你们一件大事，大门那边有一只大灰狼在睡觉，我们要从大灰狼的身后走过千万不要大声，否则会被大灰狼抓住的。
小猪怎么走才不会把大灰狼吵醒呢？
教师小结幼儿说的内容：不推、不挤，嘴巴不发出声音，双脚轻轻地向前走。
师：孩子们，大灰狼已经走远了，你们不用害怕了。快到妈妈身边来。一起回家吧。针对活动情况进行小结。你们可千万要学会保护自己，不要被别人伤害啊。
（三）结束部分
在我们的生活中还有好多的事情需要轻轻地来完成比如：关小柜门、吃饭、睡觉、喝水、搬椅子等，希望小朋友们像那些小动物学习，现在我们就要轻轻的搬椅子放回到座位上，去喝水了。
第三篇：小班社会活动教案《我叫轻轻》
小班社会活动教案：我叫轻轻
指教老师：於琼芳 活动目标：
1、积极参与活动，体验“轻轻”游戏的乐趣。
2、通过游戏，知道轻轻走路，轻轻说话，轻轻敲门的好处。
3、能模仿老师学会轻轻走路、轻轻说话、轻轻敲门。活动准备：手偶小猫一个、小鸭两个、小羊一个。活动过程：
一、幼儿观看手偶表演：
小猫出场：喵喵喵，小朋友你们好！（小朋友向小猫问好。）我叫轻轻，瞧我走路多轻，老鼠一下子就被我抓住了。
小鸭出场：嘎嘎嘎，小朋友你们好！我们也叫轻轻，大家在一起，不吵不闹游戏多快乐。
小羊出场：咩咩咩，小朋友你们好!我也叫轻轻，每次回家我都轻轻敲门，妈妈说我有礼貌。
二、讨论：
1、刚才你们看到了谁？他们叫什么名字？
2、他们为什么都叫轻轻？
3、轻轻走路、轻轻说话、轻轻敲门好不好？为什么？
教师小结：大声说话，重重的敲门，这些声音让我们听了很不舒服，对我们的健康有害。我们也要像这些小动物一样要轻轻走路、轻轻说话、轻轻敲门。
三、游戏“躲过大灰狼”
1、谈话激趣：小朋友，我们一起来玩一个躲过大灰狼的游戏，你们做小兔，老师做兔妈妈。喔，对了，妈妈还忘了告诉你们一件大事，大门那边有一只大灰狼在睡觉，我们千万不敢大声，否则会被大灰狼抓住的。小兔怎么跳才不会把大灰狼吵醒呢？（师幼共同讨论怎样跳才不会被大灰狼发现的方法）
2、教师小结幼儿说的内容：不推、不挤，嘴巴不发出声音，双脚并拢用脚尖轻轻着地向前跳。
3、幼儿练习几次。
2、游戏
老师扮大灰狼，幼儿扮小兔。大灰狼背对着小兔在睡觉，小兔们一个个从大灰狼背后跳过，如果发出较大响声，大灰狼就转身去抓小兔。
3、内化迁移
师：孩子们，大灰狼已经走远了，你们不用害怕了。快到妈妈身边来吧。让我数一数我的宝贝有没有少。针对活动情况进行小结。你们可千万要学会保护自己，不要被别人伤害啊。好了，咱们今天就玩到这里吧，走，跟妈妈回家。
四、活动结束。
第四篇：师讯网推荐—幼儿园托班社会教案《我叫轻轻》
我叫轻轻
设计意图：
幼儿在日常生活中会经常故意在走路时发出重重的响声，他们回觉得很有意思，乐此不疲。为此，为了保护幼儿的健康，养成良好的习惯，使幼儿知道噪声的危害而设计此活动。
目标：
1、通过游戏，培养幼儿轻轻走路，轻轻说话，轻轻放物品。
2、培养幼儿良好的行为习惯。活动准备：立体教具一套 活动过程：
一、幼儿观看木偶表演：
小猫出场：我叫轻轻，瞧我走路多轻，老鼠一下子就被我抓住了。小兔子们出场：我们也叫轻轻，大家在一起，不吵不闹游戏多快乐。小朋友出场：我也叫轻轻，每次回家我都轻轻敲门，妈妈说我有礼貌。
二、讨论：
1、刚才你们看到了谁？他们叫什么名字？
2、他们为什么都叫轻轻？
3、轻轻走路、轻轻说话、轻轻敲门好不好？为什么？
三、游戏《躲过大灰狼》
老师扮大灰狼，幼儿扮小兔。大灰狼背对着小兔在张望，小兔们一个个从大灰狼背后走过，有的搬椅子，有的喝水，还有的画画，如果发出较大的响声，大灰狼就转身去抓小兔。
第五篇：社会性活动：我叫轻轻
活动内容
社会：我叫轻轻（环境适应）活动目标
1、知道在医院、图书馆、电影院等地方需要保持安静，动作要轻，尽量不妨碍别人。
2、掌握轻轻走路、悄声说话等保持安静的具体办法。活动准备
物质准备：画笔、彩笔、硬纸板、安全剪刀、胶水等美工材料。活动指导
一、学习诗歌《我叫轻轻》，欣赏诗中孩子为他人着想的美好与善良的品格。
1、提问：“我”为什么要“轻轻轻轻”地？
二、引导幼儿讨论生活中在哪些场合做事要轻轻地。
1、提问：我们生活中有许多场合做事要轻轻地，不影响别人，那么你知道要做哪些事要轻轻的吗？是不是做每件事情都要轻轻的呢？ 2,、引导幼儿发现做事要看场合，有时要轻轻地，有时不需要。
三、游戏“老猫睡觉醒不了”，练习轻轻走路、轻轻地取放玩具、轻轻交流等技能。
游戏玩法：一人扮演老猫，其余的幼儿扮演小老鼠。当“老猫”“睡着”时，所有的“老鼠”都要轻轻地活动、交流，“老猫”只要听见了声音就会醒来，这时所有的“小老鼠”都要跑开以免被抓住。
四、设计提示牌，悬挂在幼儿园需要保持安静的地方。
1、提问：我们在幼儿园的哪些地方需要保持安静？让我们设计提示牌提醒小朋友好吗？你想怎样提醒大家做事要轻轻的呢？
2、引导幼儿交流自己的想法后在画纸上设计提示牌。
3、引导幼儿制作，完成后协助幼儿将提示牌悬挂或张贴在相应的地方。
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