《我和小树交朋友》参考教案

第一篇：《我和小树交朋友》参考教案

《我和小树交朋友》参考教案

教学目标：

1.通过不同的方法了解有关树木的知识。2.培养爱护花草树木的情感。

3.利用观察记录，进行对植物生长变化的探究活动。教学准备： 学生准备：

1.收集有关树木的图片和资料。2.卡纸、彩笔 教学重、难点：

观察记录的方式，对植物生长变化进行探究活动。教学时间：2课时 教学过程： 第一课时

一、认识树木。

出示树木图片，给学生直观想象，激发学习兴趣。

师：大树虽然不像小动物那样能跑来跑去，但是它也是有生命的，今天我就给大家带来了一棵小树朋友。

二、认识我们的“朋友”，激发学生探究的愿望和兴趣，渗透爱护树木的教育。

（一）了解树的基本知识

师：小树知道咱们班的小朋友在课前收集了许多树的资料，现在就请同学们一起来交流交流吧。（学生小组内交流）

（二）认识树的作用

师提问：树的本领可真大，那树为人们带来了什么呢？

三、我和小树做朋友。

师：小树为我们人类带来了这么多的好处，那你愿不愿意跟它做朋友呢？ 1.爱护小树

师：小树是我们的好朋友，它为我们的生活带来了许多好处，可是在大森林

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中却发生了这样一件事。（出示课件：树木被破坏，小动物无家可归。）

2.做爱心卡

⑴学生交流保护小树的办法。⑵教师指导学生分小组制作“爱心卡”

师：我为大家准备了十张卡片。现在请各组的组长同学来选一张你喜欢的卡片，讨论一下你们准备在卡片上写些什么，然后把爱心卡制作好。

四、总结导行，课后延伸，让学生把学到的知识转化为自己的良好品质。师：今天我们把爱心卡送给了小树，就让我们从今天开始和它成为朋友，来保护它吧！

课堂检测：检测制作的爱心卡片。第二课时 我和小树一起成长 教学过程：

一、了解植树节的知识。

“植树节”是一些国家为促进国土绿化，保护人类赖以生存的环境，通过立法确定的节日。1979年2月，我国决定将每年的3月12日作为中国的植树节。目前，全世界已有五十多个国家设立了植树节。

二、指导学生了解种树的方法、步骤，鼓励学生在有条件的情况下，亲自种植一棵树。

三、指导学生观察记录的写法，布置学生观察小树的生长过程并记录下来。参照课本29页“我的观察”。

板书设计： 我和小树交朋友 爱护树木 保护环境 教学反思：

通过这节课的学习，学生学习了有关树木的知识，知道树木在生活中的重要作用，做到爱护树木，保护环境。

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第二篇：创新教案：综合：我和小树交朋友

2011-2012学第一学期创新教案

小班综合活动：我和小树交朋友

一、活动背景

环境保护是“功在当代，利在后世”的宏伟事业，所以环保教育必须从娃娃抓起。为了让孩子充分领略和感受树木对人体健康的重要作用，了解到树木与人类及动物的密切关系。我们开展了“和大树做朋友”为主题的环保活动。我们带领孩子走进社会，走进自然和各种各样的大树交朋友，及时让孩子了解大树的用途和作用，孩子们很感兴趣，知道我们离不开大自然，大自然是我们的朋友！并激发对大树朋友的爱，和大树做朋友，孩子们按照自己的想法，自己的理解和大树交了朋友，有亲亲大树朋友的，有抱抱大树朋友的，还有和大树朋友做游戏的，有和大树捉迷藏的,充分体验到和大树做朋友的喜悦。

二、活动目标

1、培养观察、比较的能力，萌发爱护树木的情感。

2、运用多种感官认识事物。

3、能用语言表达自己的发现。

三、活动准备

1、多媒体课件、挂图。

2、环境布置：选择靠近幼儿园的树林一片。活动重点:能用语言表达自己的发现。活动难点: 能运用多种感官来认识大树。

四、活动过程

（一）谈话导入。

师：小朋友们，我们知道人有高、有矮，有胖、有瘦，每个人都长得不一样。那大树是不是也长得不一样啊？我们一起去看看吧！(二)带领幼儿到小树林参观。

师：每一种树长得一样吗？有什么不一样？（幼儿自由探索、观察、记录各自的发现）

教师的指导语言：

松树的枝干是直直的、高高的，叶子很尖，像三角形。梧桐树的枝干较粗，树叶茂密，它的形状的长得椭圆形。棕榈树的树干下粗上细，直直的，叶子像手掌。

柳树的枝条是细细长长的，它的形状是弯弯的、垂垂的。

（三）引导幼儿用感官认识树。2011-2012学第一学期创新教案

师：小朋友用眼睛看一看，用小手摸一摸，用耳朵听一听，这些大树朋友哪些地方长得不一样？

比一比，用眼睛看，树皮的颜色不同，树干有粗细、高矮不同，有的有伤痕（教育幼儿不要伤害树木），树叶的形状、气味不同。摸一摸：树皮有的光滑，有的粗糙。

试一试：用什么方法可以知道哪棵树粗，哪棵树细？

（四）游戏：我和小树交朋友。

师：你们去选择一棵自己最喜欢的大树交朋友，抱一抱大树，摸一摸树皮，用小脸亲一亲小树，听听它们在说什么？用鼻子闻一闻大树朋友有什么味道，感觉一下树林里的新鲜空气。做游戏时，动作要轻，千万别弄疼了它们。（提醒幼儿与大树做游戏时要注意安全），培养幼儿爱护树木的情感。

（五）结束活动：和大树朋友说句悄悄话。师：我们和小树说句悄悄话，和它们告别吧！

活动反思：小班的孩子是刚刚步入幼儿园生活的初学者，从熟悉亲切的家庭进入陌生的新环境，他们会产生分离焦虑，对于陌生的一切，他们警觉、恐惧、甚至抗拒。他们留念家人，留念家庭，因为那是亲切、温馨和安全之所地。为此，我们根据主题设计了《我和大树交朋友》这一活动。它的目的是为了让孩子萌发爱护树木的情感，运用多种感官来认识事物，同时增进与大树的感情。在活动过程中先让孩子去观察树木，和同伴交流自己的发现，幼儿年龄虽小却能把自己的发现用简短的语句讲述出来,但也有个别的幼儿在语言方面还是表达的不够完整,存在着一定的欠缺;第二个环节就是让孩子到幼儿园花草树木较多的地方,让孩子同大树交朋友,和大树说悄悄话。小朋友在这个环节中表现的比较活跃,大部分孩子都会向大树问好。为了丰富孩子的语言,我模仿孩子们的口吻对大树说:大树.大树我来了,我们都是好朋友,请你仔细看看我,我的名字叫XX。在孩子熟练了这句短语以后，我进行了活动的最后环节，就是让每个孩子身临亲境，去抚摸大树和小花，让孩子同大树朋友说说话，在这个环节中我穿插了思想品德教育，教育幼儿爱护花草树木，让幼儿知道它们是用来美化环境、供人观赏的。整个活动下来目的基本达到，但还存在着不足之处，在提高孩子的积极参与性方面还要进一步的加强。

第三篇：植树节国旗下讲话 我和小树交朋友

植树节国旗下讲话 我和小树交朋友，争做绿色小天使老师们，同学们：

早上好！今天我在国旗下讲话的题目是《我和小树交朋友，争做绿色小天使》三月，细雨如丝，小树抽出了新的枝芽儿，花儿绽开了五彩的笑脸，小草儿也悄悄地探出了脑袋，同学们，你们是否闻到了春的气息。

俗话说，“一年之计在于春”！春天是温暖的季节；春天是万物复苏的季节；春天更是播种的季节！同学们，你们知道3月12日是什么节日吗？（对！3月12日是植树节）

同学们，全世界有50多个国家规定了植树节，各个国家由于气候的不同，植树的节日各不相同，每年的3月12日是我们中国的植树节。我们中华民族自古就有“爱树、育树”的传统。爱白杨的挺拔，爱垂柳的柔美，爱松树不屈的风骨。除了这种精神的寄托外，人们更看重它的实用价值。有了树，才会有和谐美丽的大自然；有了树，才会爽、新鲜的空气；有了树，才会有高楼、房屋和铁路。同学们，再让我们把目光扫向我们的学校，校园的每一个角落都洋溢着绿色，一棵棵小数茁壮成长；两栋宽敝明亮的教学楼紧紧相连，中间的花坛中花草树木错落有致，宫廷灯点缀其间；运动场地绿草茵茵，还摆放着我们最喜欢的各种运动器械。

学校为我们创造了这么好的学习和生活的环境，你想过要珍惜这来之不易的一切吗？回忆一下自己平时的一举一动，你是否做到了保护、保持这美好的环境而努力。你有过随意踏入草坪或绿化带的行为吗？你有过随手扔下一张废纸、一个零食袋吗？你有过采摘树叶和花草的行为吗？你有过为我们南外建成优美的“学园、乐园、花园”提一个建议，出一个点子吗？

同学们，在植树节即将到来之时，学校德育处向全体同学发出倡议，开展“我和小树交朋友”活动。希望同学们积极行动起来，在校内保护花草，给花坛里的小花浇一点水，给操场上的小树培一培土，不采摘树叶，不穿越绿化带，不践踏绿地。有条件的班级还在教室里种一些绿色植物或栽一盆花，用我们的实际行动来美化我们的校园，我相信有我们全体师生的共同努力，南外必将更加美丽！。

第四篇：我和动物交朋友教案

品德与生活二年级下册

我与动物交朋友

执教：陈晓丽

活动目标：

1、知道动物是人类的好朋友。

2、激发学生喜欢动物，愿意和动物交朋友的情感。

3、明确认识如何与动物相处，能够善待动物，知道戏弄、虐待动物的行为是错误。

活动重点：

激发学生喜欢动物，愿意和动物交朋友的情感。难点：

认识如何与动物相处，知道戏弄、虐待动物的行为是错误，能够善待动物。活动准备：

课前学生收集自己与动物交朋友的资料

课件 活动过程：

一、激趣导入，揭示课题。

1、同学们，在上一节课的学习中，我们已经去了解了大家喜欢的动物，现在老师请你用一句话来夸夸你喜欢的动物。

2、是啊，同学们，老师知道许多动物因为形象可爱，性情温顺被大家喜爱。动物是我们的好邻居、好伙伴，它和我们的生活息息相关、密不可分，请看老师带来的一组图片吧。

3、你看到了什么？请和大家说说。

4、对啊，同学们，许多动物就在我们身边，为我们做着不同的贡献，它们是我们的好朋友，这节课老师就和大家一起来学习这一主题-（齐读：我和动物交朋友）

二、讲述故事，认识正确与动物交朋友。

1、师：有个叫明明的小朋友，也想和动物交朋友，我们一起来听听这个故事：

示图一：有一天，明明在家里做作业，忽然从窗外飞进来一只小鸟，明明一把抓住了小鸟，高兴地说：太好了，我有新伙伴了。

示图二：小明为小鸟准备了一个漂亮的笼子，这就是给小鸟的家，明明还每天给小鸟喂好吃的食物，细心地照顾着它。可是，同学们，大家留心观察一下，被关在笼子里的小鸟的表情是怎样的？（不开心、伤心、流泪），是啊，同学们，明明给了小鸟一个漂亮的家，还这么细心地照顾着小鸟，他把小鸟当成了自己的好朋友，小鸟为什么还会伤心呢？（生自由说）同学们，如果你是明明，你会怎样做呢？（生说）

2、师小结：同学们，我们人有自己的生活习惯，动物啊，也有自己的生活习性，小鸟的家应该在蓝天、在森林，而不是在这个漂亮的笼子，小鸟只有在自己喜欢的环境里，才可以和伙伴们自由、快乐地生活，我们也只有了解了动物的生活习性，才能懂得怎样去保护它，才能和它交朋友。

三、观看视频，引导学生关爱动物。

1、师：一天，老师在沙滩上散步，看见了这样的一个情景。

2、播放视频。

3、想一想，说一说：

（1）出现这种情况，浅水洼里的小鱼会怎样？

（2）如果你看到了这种情况，你会怎样做？

4、同桌互说，个别说。

5、师小结：大家说得真好，是啊，同学们，对于浅水洼里的一条条生命，我们再苦再累也不在乎，也要去救它们。我们只有正确地对待动物，关爱它们，和它们交朋友，人和自然才能和谐，世界才会变得更美丽。

四、交流自己与动物的有趣经历。

1、师：相信大家也有和动物交朋友的有趣经历吧，现在老师请同学把自己的经历和大家分享一下吧。

2、个人展示。

3、小组交流。

4、说收获。

5、师小结：

这一段段有趣的经历吸引着老师，这一个个生动的故事感动着老师，同学们，看了大家刚才的展示交流，老师真高兴，我觉得我们班的同学是最棒的，知道怎样去爱护动物，和它们交朋友。

五、示图片，进行行为判断。

1、师：老师考考大家，大家看看这几幅图，请你判断一下他们的行为是对的？还是错的？并说说理由吧。

2、生评价图中的行为。

3、师：是啊，同学们保护动物、关爱生命，和动物做朋友是我们每个人的责任也是义务。

假如 ： 一只小鸟受了伤，落在窗台上。我会______。

一只野兔迷了路，蹲在大树旁。我会______。

看见有人要伤害小动物，我会_________。

师：老师相信，有了大家这颗关爱生命的心，一定会有更多的动物受到保护，这个世界也会变得更加美好。

六、表心愿。

1、师：同学们，我们都是动物的好朋友，都是爱护动物的小天使，请你把爱护动物的心愿写下来，去提醒身边的人吧。

2、生写心愿，展示。

七、拍手歌：保护动物拍手歌。

师：让我们把这美好的心愿融入到这首保护动物拍手歌中吧。

八、课后延伸活动。

与爸爸妈妈一起收集与动物有关系的故事，并回来和同伴一起分享。

板书设计：

我和动物交朋友

保护动物

关爱生命

第五篇：我和动物交朋友教案

我和动物交朋友教案

苍园小学 顾丽艳

教学目标：

1、知道动物是人类的好朋友。

2、充分感受动物可爱，激发学生喜欢动物的情感，愿意和动物交朋友。

3、能够善待动物，知道戏弄、虐待动物的行为是错误的。

教学重难点：懂得动物是人类的好朋友，喜欢和动物交朋友，能够善待动物。

教学准备：

1、收集喜欢的小动物的图片和资料。

2、调查生活中常见的动物有哪些，了解人们对这些动物的态度以及动物为人类做出的贡献。

3、教师准备课件。

4、黑板上画上一幅画：树、草地、大山、河流、荷叶、太阳、白云。

教学过程：

一、猜谜语，游戏导入

1、教师出示谜语，让学生猜动物。

身披花棉袄,唱歌呱呱叫,田里捉害虫,丰收立功劳.（打一动物）谜底：青蛙

耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。

（打一动物）谜底： 大象

小小姑娘满身黑，秋去江南春来归，从小立志除害虫，身带剪刀满天飞。

（打一动物）谜底：小燕子

面孔像猫，起飞像鸟，天天上夜班，捉鼠本领高。

（打一动物）谜底：猫头鹰

2、介绍谜底动物对人类的好处。

动物与人类共同生活在地球上。正是因为有了这些可爱动物的存在，我们的生活才更加丰富多彩。

大家愿意和动物交朋友吗？

活动一：介绍自己喜欢的动物。

今天我们就来认识一些动物并和它们交朋友吧！

（板题）我和动物交朋友

（播放课件）

1、讲一讲

课前大家都做好了准备，画出了自己喜欢的动物。那你的动物朋友是谁？你为什么喜欢它？现在就请你把你的动物朋友介绍给组里的小伙伴。（学生交流）

2、猜猜这是什么动物：（游戏）

刚才大家都在组里介绍了自己的动物朋友，同时对别人的动物朋友也有了一些了解。现在我们来做个“我来比划你来猜”的游戏好吗？

要求 : 一个同学模仿动物的动作或者模仿动物的叫声。其他同学来猜。如果能让同学们一下子猜出来，这个同学就可以把自己的动物朋友介绍给大家。

谁愿意表演？

1、指名表演（2人）

2、同学竞猜

3、介绍动物朋友（对表演的同学发小奖章）

活动二：听一听动物和小朋友的故事：

谁都愿意和朋友在一起，不愿意分开。明明和他的朋友却分开了，这是为什么呢？下面我们来看《明明和小鸟的故事》。

（观看课件《明明和小鸟的故事》）

讨论：

1、明明为什么把自己喜欢的小鸟放走呢？

2、如果你是小鸟你会说什么呢？

（学生自由发言）

活动三：动物和人类要互相帮助：

1、我们和动物是好朋友，朋友之间要互相关心互相帮助。因为动物对我们人类的帮助很是太多了，不信你们看！（观看课件）

2、你还知道哪些动物对我们人类有帮助呢？

（学生讲动物帮助人类的故事）

3、可以看得出大家对动物非常喜欢。那我们怎样和小动物相处呢？ 你看这些小朋友做得对吗？

（看课件《这样做对吗》）

4、议一议：那我们到底怎样和小动物相处呢？

5、、那我们应该如何爱护动物呢？

（学生自由发言）

活动四：动手画一画、贴一贴给动物朋友建造一个快乐的家园。

6、为了表示对动物朋友的感谢我们一起动手为它们建造一个快乐家园好吗？大家按座位顺序把自己的动物朋友的图片贴进动物乐园。

（播放音乐）

（学生动手画贴，教师巡视参与）

7、看到我们的好朋友在美丽的家园中快乐的生活者，你想对他们说些什么呢？ 总结：今后，我们一定要关心身边的动物，和他们成为真正的朋友。