第一篇:幼儿园防震预防演练
幼儿园防震预防演练
一、目的幼儿园作为学前教育机构,保护幼儿生命安全理应放在工作的首位,让幼儿了解地震发生时的应急避震知识,掌握应对地震发生时采取的防护措施和方法,最大限度地降低地震带来的损失,帮助幼儿掌握简单的逃生技能,初步了解疏散通道,提高幼儿的自护自救和应变的能力。
二、组织领导为加强对防震疏散演练的领导,特成立防震疏散演练指挥部。
总指挥:马玲副总指挥:魏孔香
三、演练步骤
1、让幼儿初步掌握应急避震的方法。
2、让幼儿熟悉震后疏散的集中地点和途径的路线。
3、进行模拟发生地震的演练。
四、演练安排
1、演练时间:2017年 9月20日。
2、演练内容:
演练包括应急避震和疏散两个内容。当地震发生时,先进行应急避震。当主震结束后,再进行疏散,到预定地点集中,以防余震发生。
3、警报信号:
应急避震和疏散作为启动信号。
地震发生的信号:第一次警报声响起代表发生地震,幼儿进行应急避震。
地震发生后,组织疏散的信号:第二次警报声响起代表主震结束,幼儿进行疏散(距发生地震约2分钟后)。
听到警报声及广播后按预订方案进行演练,全过程要求在5分钟内完成。
五、工作职责为确保演练顺利安全进行,既要提高幼儿的自救自护能力,又要防止在演练中发生意外的事故。老师在演练中起着重要的作用,应做到:
1、明确职责,负起责任。演练开始前要到达所负责的岗位,每层的楼梯口、疏散路线每个拐弯处等,都要有人负责。总指挥负责统一调度,发现问题及时通知责任人纠正。副总指挥负责楼梯口。西边楼梯:三楼楼梯口有魏文琴负责;二楼楼梯口由卫红霞负责。东边楼梯:三楼楼梯口由魏金萍负责;二楼楼梯口由胡晓玲负责。一楼有李德霞负责。操场集中地由王敏负责,其中马玲负责东边区域,魏孔香负责西边区域。配班老师负责推开并把住门,直至幼儿全部撤离教室。班主任负责带领幼儿撤离至操场集中地。
2、要严肃,要当作是真的地震发生,而不是一种游戏。
3、及时纠正幼儿不正当的动作。
4、当发生意外事故时,要及时作出处理。
5、集合后及时清点人数。
六、地震发生时的应急避震从你意识到这是一次地震,到地震结束,一般只有十几秒钟的时间,很少会持续一分钟以上。要把握好最早的几秒钟,赶紧躲到最近的安全地方。躲避到地面停止摇动,再也没有东西落下来为止。
当听到地震发生的信号后,老师们要立即组织幼儿开始演练,教会他们应该做到:
1、要保持镇定,切莫惊慌失措。尽快躲避到安全地点,千万不要匆忙逃离房屋。
第二篇:幼儿园防震演练方案
防震演练方案
一、演练目的加强安全教育,提高教师、幼儿防地震灾害意识和应对突发事件的能力。
二、演练时间与地点
地点:幼儿园内
三、参加人员
幼儿园全体教师幼儿
四、准备工作
1.成立以园长为组长的“紧急避险领导小组”。
组 长:
副组长:
成 员:
2.全园教师学习演练方案,明确各项要求,做好相应准备。
3.利用户外活动时间进行演练,班主任进教室向幼儿讲解紧急避险疏散演练的顺序及要求。听警报声响起时正式开始。
五、演练组织与管理
组长:
成员:各班主任
六、演练流程
1.幼儿排队:听到演练警报声,教师迅速组织班级幼儿排成第一、第二两纵队。
2.撤离教室:
幼儿从前后门撤离到大操场。
3.从教室撤出的幼儿,双手护头一个跟着一个迅速撤离。
4.清点人数:幼儿撤出后,教师带领幼儿到指定的位置,幼儿继续双手护头蹲下。班主任清点人数。
5.第一遍演练结束后,各班回教室,再进行第二次演练。
七、注意事项
1.所有工作人员务必保持镇静有序,确保幼儿人身安全。
2.幼儿疏散过程禁止推挤踩踏,以防发生意外。在任何情况下,前面的幼儿停下,后面的幼儿也应停下,前面的幼儿动,后面的幼儿跟着动。如有幼儿绊倒,后面的幼儿立即稍作停顿,并由教师扶起撤离。
3.听到演练警报声后,按照撤离顺序,有秩序地向教室外指定区域疏散。当撤离的路线上已有别班撤离队列时,应等别班队列通过后,紧随其后撤离。
4.所有人员应认真学习防震避险知识,严肃认真、高质有序地完成各项演练任务。
5.要求各班在疏散时按指定的行走路线走,防止出现无序的局面,所有参与组织的教师要牢记行走路线,并引导幼儿,让幼儿明白如何行走。
第三篇:幼儿园防震演练方案
金佛寺中心幼儿园防震演练方案
一、演练目的
为了进一步落实各级有关学校、幼儿园安全教育工作精神,在各种事故发生时能紧急疏散师生,增强全体师生安全意识,提高自救能力,在紧急情况下组织师生有序逃离危急现场,采取强有力的措施,避免伤亡。坚持“安全第一,预防为主”的方针,结合我园现有校舍条件的状况,为坚决杜绝因楼道拥挤而产生踩踏伤害事故。为此,我园定于2017月4日25日组织一场师生防震应急疏散演练。通过地震应急演练,使幼儿掌握应急避震的正确方法,熟悉震后我园紧急疏散的程序和线路,确保在地震来临时,能快速、高效、有序地进行撤离,从而最大限度地保护全园师生的生命安全。同时通过演练活动培养幼儿听从指挥、团结互助的品德,提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。
二、演练时间与地点
时间:2017年4月25日下午开始。地点:幼儿园内
三、参加人员 幼儿园全体教师幼儿
四、准备工作 1、2017年4月24日下午,全园教师学习演练方案,明确各项要求,做好相应准备。
2、演练前召开动员大会,让幼儿熟悉应急避震的正确方法,阐述地震应急演练的重要意义,讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求,以及疏散的路线和到达的区域,同时强调演练是预防性、模拟性练习,并非真正的地震应急和疏散,以免发生误解而引发地震谣传。
3、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查,对存在问题及时进行整改,消除障碍和隐患,确保线路畅通和安全。
五、演练组织与管理 组长:李菊玲 副组长:王如富 成员:各班主任 信号员:贾迎凤 职责:
1、“地震警报”发出后,指导幼儿进行室内避震和纠正幼儿的不正确动作和姿势。
2、“地震警报”解除后,带领幼儿迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”。
3、班主任要自始至终跟队,密切关注演练现场,维护活动纪律,防止意外发生。
六、演练要求
1、不要惊慌,听从指挥,服从安排。
2、保持安静,动作敏捷、规范,严禁在台阶上推拉、冲撞、拥挤。
3、按规定线路疏散,不得串线。
七、演练流程
(一)做好准备(安静、不脱衣服、下铺同学不脱鞋子躺在床铺上),信号员发出“地震警报”信号。
(二)听到警报声,教师立即告知幼儿“地震来了,不要慌”,并指挥幼儿迅速抱头、闭眼、安静的蹲在床下,尽量蜷曲身体,降低身体重心,并尽可能保护头部。
(三)第二次警报响起后,全体幼儿起立,教师及时将门打开,寝室管理员组织幼儿双手抱头有秩序快速疏散。不拥挤、推搡他人,人员众多情况下不要蹲下提鞋或系鞋带,提高警惕,预防踩踏。
(四)清点人数:幼儿撤出后,教师带领幼儿到指定的位置,幼儿继续双手护头蹲下。班主任清点人数。
(五)李园长做简单总结,宣布演练结束,各班依次退场返回教室。
八、注意事项:
(一)按照准确的逃生方法有序进行演练。
(贺艳萍老师负责日托生宿舍;肖乔老师负责男生宿舍;崔海英老师负责女生宿舍;李菊玲园长负责指挥疏散到操场的幼儿;王如富老师负责现场联络及安全保卫总调度;裴桐老师负责现场摄影;贾迎凤老师负责警报)
(二)教师提前做好现场安排,确保幼儿有序不慌乱撤离宿舍,以免踩踏事件发生。
(三)拟定路线:
实际情况:共三个宿舍,从西向东为女生宿舍、男生宿舍、日托生宿舍。各宿舍一个门。幼儿在自己宿舍演练后迅速撤离疏散到大操场集合点。
(四)负责老师清点人数,分别向总指挥李园长汇报。
七、注意事项
1、所有工作人员务必保持镇静有序,确保幼儿人身安全。
2、幼儿疏散过程禁止推挤踩踏,以防发生意外。在任何情况下,前面的幼儿停下,后面的幼儿也应停下,前面的幼儿动,后面的幼儿跟着动。如有幼儿绊倒,后面的幼儿立即稍作停顿,并由教师扶起撤离。
3、听到演练警报声后,按照撤离顺序,有秩序地向教室外指定区域疏散。当撤离的路线上已有别班撤离队列时,应等别班队列通过后,紧随其后撤离。
4、所有人员应认真学习防震避险知识,严肃认真、高质有序地完成各项演练任务。
2017年4月
第四篇:幼儿园防震演练总结
幼儿园防震演练总结
为了进一步巩固全园师生地震逃生应急避险知识,提高师生的紧急避险、自救自护能力,掌握地震来临时最有效的逃生方法,我园于2011年5月13日上午10:00分组织了“地震逃生应急”演练,在演练中,教师沉着镇定、恪尽职守,孩子们临危不惧、乖巧听话,演练效果十分良好。反思这次演练的成功经验,主要有以下三个方面:
一、演练前宣传到位
为了确保演练活动落到实处,我园成立了由园长任组长各班班主任为组员的“地震逃生应急演练”领导小组,组织师生学习“关于地震逃生”的相关知识,学习“演练方案”的具体内容。
二、演练方案切实可行
我园制定的演练方案就演练时间、路线、哪个人在哪个岗位都有具体的安排,并对当班老师提出了具体的安全要求:教师教育幼儿,听到“地震了”之后,全园幼儿必须听从教师指挥,立即跟随教师快速、安全进行疏散,不拥挤、不推搡、不害怕,不要重返教室,更不要喧哗;各班教师按照各自的职责,两位老师一前一后保护幼儿,楼梯疏导教师检查室内是否有掉队孩子,确保每位孩子的安全,到达规定的位置,完成各自的任务。
三、演练时组织有序
总指挥下达命令后,领导小组成员立刻各施其职,在各自的位置上指导师生有秩序地迅速撤离。到达目的地后,各班主任马上清点人数,向园长汇报。这次活动全部孩子从教室撤离到操场只用了3分30秒钟,整个演练过程既紧张又有序。
此次演练按预案进行,整个演练过程既紧张、激烈,又有条不紊。这次演练活动是对幼儿园《突发安全事件应急预案》的一次检验,不仅再次落实了幼儿园应付突发事件的防范措施,而且也提高了实际应对和处置实发安全事件的能力,更进一步增强教师急幼儿的安全意识,真正掌握在危险中迅速逃生、自救的基本方法,提高抵御和应对紧急突发事件的能力,整个演练活动达到了预期目标。演练结束后,本次演练活动指挥对本次演练活动进行了总结,肯定了整个演练过程做到急而不乱,稳定有序,达到了预期的目的,提醒幼儿今天是演习,如果真的地震了也要象今天这样不慌不乱,积极自救。
通过此次防震、抗震演习,幼儿园全体师生及时地了解了地震发生时的应急避震知识,掌握了初步应对地震发生时采取的防护措施和方法,师生紧急避险、自救自护的应变能力得到了提高。今后,我园将继续开展一系列安全教育活动和安全演练活动,进一步提高幼儿的反应力。并将此类安全教育活动作为幼儿园教学活动的重要组成部分。
第五篇:幼儿园防震演练总结
幼儿园防震演练总结
幼儿园是人群相对密集,事故易发地点,为了培养幼儿逃生自救技能,确保幼儿生 命安全,我园制订了防震应急疏散演练方案。
一、领导重视,演练活动组织到位。
为了确保演练活动落到实处,我园召开了应急演练会议,部署演练工作。会上,学校领导要求全体成员首先从思想上要引起重视,增强安全意识,在幼儿中进行安全意识教育,抓住这次演练机会,提高应对紧急突发事件的能力。学校领导还着重强调,对于这样的大规模的活动,一定要注意安全,保障措施一定要到位,各年级要层层落实,以确保这次演练活动顺利进行。
二、筹划缜密,演练方案安全可行。
在方案中就演练的时间、地点、内容、对象都作了具体的说明。要求班主任教育学生,听到园长的宣布后,全园师生必须服从指挥,听从命令,立即快速、安全进行疏散,;不得拥挤、推搡,不得重返教室,更不得喧哗、开玩笑;如发现有人摔倒,应将其扶起,帮助一起逃离危险地。要求各小组按照各自的职责,到达规定的位置,完成各自的任务。
三、师生参与,演练效果呈现良好。
在演练期间,校园铃声长鸣,演习活动开始。当信号发出后,全校学生在老师的指挥下,快速有序地向操场疏散,由班主任紧急集中清点人数向校长汇报,校长对演习活动进行简要总结。校长宣布演练活动结束,请各班有秩序地回到教室,要求班主任就本班参加这次演练活动立即进行分析、小结。
各校的演练过程井然有序,达到了预期的效果。本次活动全园师生参加,幼儿从教室撤离到校园操场,演练按预案进行,整个演练过程既紧张、激烈,又有条不紊。更进一步增强师生对突发事故的应急能力,真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法,整个演练活动达到了预期目标。