2011 年中小学 体育教师招聘理论试卷十

第一篇：2011 年中小学 体育教师招聘理论试卷十

2011 年中小学 体育教师招聘理论试卷十 本卷満分为 150 分，考试时间为 120 分钟

一、填空题(每格 1 分，共 30 分)1 ．高中体育与健康课程规定：学生每完成一个模块的学习，且成绩合格可获得 个学分。高中三年中，学生修满 个学分方可达到体育与健康课程的毕业要求。其中 和 系列为必修、必选内容。．中学体育课属于教学课，根据每次课教材种类的多少分为 课和 课，根据每次课的任务可分为 课、课和 课。．某学校高二年级 8 个班举行篮球比赛 , 采用单循环制 , 一共要进行 场比赛 , 共有 轮。．新课程标准将课程总目标细分为五个方面的具体目标，它们分别是、、、、．学校组织校内田径运动会，一般可由、、、、、六个主要过程组成。6 ．教师示范一般可分为 示范、示范、示范和 示范。7 ．学校体育教学计划可分为、、、和。

二、辨别题（下列观点是否正确，正确的在下表中相应题号下打 “√”，错误的打 “×”。每小题 2 分，共 20 分）。．学校体育是一种具有强制性的教育，是社会体育的基础。（）．学生的学习方式的改变应重视提高学生的自主学习、探究学习和合作学习的能力，以促进学生学会学习，提高体育学习和增进健康的能力。（）3 ．高中学生体育与健康学习成绩评价应采用等级评定。（）．人体每天消耗的能量来自营养素，营养素包括糖、蛋白质、维生素、无机盐和水。（）5 ．水平六是对全体高中学生的共同要求。（）6 ．田径运动径赛中，判定运动员到达终点的名次顺序是以运动员躯干的任何部分触及终点后沿垂直面的先后为准。（）．淡化体育教学中的竞技化倾向就是淡化技术教学。（）8 ．分组教学有分组轮换和分组不轮换。（）．篮球运动起源于美国，由美国麻省奈 • 史密斯在 1891 年发明的。（）10 ．足球比赛中罚间接任意球可以直接射门得分。（）

三、选择题（下列各题的四个选项中 , 只有一项是最符合题意的：请将正确选项前的字母填在题后的相应括号内。每小题 2 分，共 10 分）。1 ．新课程标准下，单元教学计划是指（）

A ．某一技术动作的教学方案。B ．学期教学计划。C ．是水平教学计划的细化，是一种教学内容集合的表述。D ．课时教学计划。． 《 体育与健康课程标准 》 将高中体育与健康课程分成几个运动技能系列。（）

A ． 4 B ．5 C ． 6 D ． 7 3 ．双人拦网 “ 心跟进 ” 防守战术中，一般是几号位跟进（）A ． 4 B ． 5 C ． 6 D ． 1 4 ．直观教学法是指在体育教学中（）

A ． 运用各种语言，指导学生掌握学习内容进行练习的一种教学方法。B ． 借助视觉、听觉、肌肉本体感觉等感观感知动作的一种教学方法。C ． 指从动作开始到结束，不分部分和段落完整进行教学的方法。D ．是指根据教学任务，有目的地反复做某一动作的教学方法。．体育与健康学习评价标准应为（）

A ．由单一评价标准向多元评价标准转变 B ．定性评价与定量评价相结合 C ．终结性评价与过程性评价相结合 D ．绝对性评价与相对评价相结合

四、简答题（15 分）．某教师在完成鱼跃前滚翻动作教学后，安排了这样一个素质练习：学生分成四路纵队，从站立起跑开始，起跑 → 跳过折放的垫子 → 疾跑 → 垫上鱼跃前滚翻 → 绕过标志 → 快速跑回接力。请问这样安排是否合理？为什么？你是怎样安排的？（7 分）．目前，很多学校事业规模不断扩大，班级数、学生数不断增加，但学校体育场地、器材不足，学生课外体育活动开展困难，作为一名体育教师，你在这种情况下，如何组织学校课外体育活动？(8 分)

五、论述题（20 分）根据提供的教材《快速跑》，完成下列各项： ．指出本教材的教学重点、难点，并阐述列为重点、难点的理由（10 分）： 2 ．简述突出重点、突破难点的教学过程，并说明这一教学过程的设计思想（10 分）：

六、操作题（20 分）请你草拟一份学校田径运动会比赛规程。

七、操作题（35 分）请以篮球行进间单手低手上篮为主教材写份简案（此单元为 5 课时，以第 1 课时的教学内容为本课教学内容。要求教学目标准确，教学内容安排恰当，组织形式合理，合理安排运动量和运动负荷）体育教师招聘理论试卷十答案

一、填空题 ． 2 11 体育知识理论 田径。． 室外课 室内课 新授课 复习课 联系课。3 ． 28 7 4 ． 运动参与目标 运动技能目标 身体健康目标 心理健康目标 社会适应目标 5 ． 报名 编

排自序册 比赛分工 画跑道 比赛的记录 宣告闭幕 ．教师示范一般可分为 镜面示范 正面示范 肢体示范 语言示范 7 ． 学年教学计划、学期教学计划、单元教学计划、课时教学计划

二、辨别题（下列观点是否正确，正确的在下表中相应题号下打 “√”，错误的打 “×”。

每小题 2 分，共 20 分）。1 ．（x）2 ．（v）3 ．（v）4 ．（v）5 ．（x）6 ．（x）7 ．（v）8 ．（v）9 ．（v）10 ．（v）

三、选择题（下列各题的四个选项中 , 只有一项是最符合题意的 ： 请将正确选项前的字母填

在题后的相应括号内。每小题 2 分，共 10 分）。．（a）2 ．（a）3 ．（c）4 ．（a）5 ．（a）

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第二篇：中小学体育教师招聘教师招聘试卷

中小学体育教师招聘考试试题及答案(2009-8-29 15:27:51)

分类：教师招聘考试

标签：体育教师 体育教师招聘 招聘考试试题 |

一、判断题（每题2分，共计30分）

1、站立式起跑的口令包括“各就位”、“预备”、“鸣枪”。（）

2、排球比赛中A队队员在接发球时，用脚将球踢到了对方场地，裁判判其违例。()

3、身体素质一般包括速度、力量、耐力、灵敏和柔韧等素质。（）

4、足球比赛中只有双方守门员可以有意用手触球。（）

5、《体育与健康》课程是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学学生健康为主要目 的的必修课程。（）

6、耐久跑是提高学生无氧代谢能力的有效手段。（）

7、足球比赛规则规定直接接到界外球者没有越位限制。（）

8、俯卧式跳高是用靠近横杆的腿起跳的。（）

9、人体自身发展，需要体育锻炼伴随终身。（）

10、体育课按时间先后顺序一般可分为准备部分、基本部分和结束部分。（）

11、奥林匹克的理想是“和平与友谊”。（）

12、《体育与健康课程标准》根据学生身心发展的特征，将中小学的学习划分为六级水平，其中1---2年级为水平六。（）

13、行进间“向左转走”时，转向后先迈右脚。（）

14、篮球比赛时进攻方将球投进后，可以马上要求暂停。（）

15、排球“中一二”进攻战术的基本配合方法是由前排3号位队员担任二传，其他五 名队员都将来球垫（传）给二传队员,由二传队员组织进攻的进攻战术。（）

二、填空题（每空1分，共计20分）

1、标准篮球场的中圈直径

米，标准男子排球网高

米。

2、三级跳远的第一跳为单腿跳，第二跳为，第三跳为。

3、马拉松全程共长

千米。

4、短跑的能量主要来源于。

5、体育与健康课程改变了传统的按运动项目划分课程内容和安排教学时数框架，将课程学习内容划分为、、身体健康、心理健康和

五个学习领域，并根据领域目标构建课程的内容体系。

6、学生体质健康标准必测内容是

、、。

7、人体各器官系统的机能在身体活动中表现出来的能力叫

。8、1894年法国教育家

建议恢复奥运会，1896年在举行第一届。现任国际奥委会主席是。

9、耐久跑中的途中跑，要求的节奏与

节奏相配合。

10、田径运动可分为田赛、和。

三、选择题（每题2分，共计40分）

1、标枪场地落地区的角度是。

Ａ、40度

B、29度

C、35度

D、30度

2、下面哪种不属于氧运输系统组成部分的是___________。

A、呼吸系统

B、血液

C、神经系统

D、心血管系统 ３、《教师法》是

年颁布的。

Ａ、１９９２

B、１９９３

C、１９９４

D、１９９５ ４、用右手投掷铁饼，铁饼出手后的旋转方向为

。Ａ、顺时针

B、逆时针

C、顺时针和逆时针均可

D、不旋转

５、下列不属于动力性力量的项目是___________.A、田径

B、游泳

C、吊环

D、球类运动

６、高中体育与健康课程规定：学生每完成一个模块的学习，且成绩合格可获得

个学分。

A、１

B、２

C、３

D、４

７、国家规定，在校学生每天必须保证体育活动

小时。A、0.B、C、1.D、2

8、___________ 对增强呼吸系统摄取氧、心血管系统载荷及输送氧的能力，以及组织的有氧代谢利用氧的能力有显著的训练作用。

A、耐力运动

B、有氧运动

C、无氧运动

D、恒常运动

9、奥运会篮球比赛每队出场几名队员；比赛由几节组成；每节时间为多少分钟___________.A、5，4，10

B、5，2，12

C、6，4，10

D、8，2，12

10、运球是下列

运动的技术。

A、篮球和排球

B、篮球和足球

C、足球和排球

D、篮球和乒乓球

11、径赛跑道宽应为

A、1.21米或1.22米 B、1.22米或1.23米

C、1.24米或1.25米

D、1.22米或1.25米

12、现代足球运动起源于

A、中国

B、英国

C、法国

D、美国

13、决定跳远成绩的主要因素是

A、助跑

B、踏跳

C、腾空

D、落地

14、肌肉痉挛俗称抽筋，是肌肉不自主的___________。

A、一般收缩

B、强直收缩

C、向心收缩

D、离心收缩

15、灵敏素质测定方法有___________十字变向跑、滑步跑等。A、50米

B、100米

C、300米

D、折线跑

16、对酸痛的局部肌肉进行___________，有助于损伤组织的修复及痉挛的缓解。A、冷敷 B、温敷 C、凉敷

D、热敷

17、下列几种练习，属于发展腹背肌群力量的练习是。

A、引体向上

B、仰卧起坐

C、坐位体前屈

D、连续直腿跳

18、高中体育与健康课程规定：高中三年中，和

系列为必修、必选内容。A、田径 健康教育内容 B、田径 球类

C、球类 体操 D、健康教育内容 球类

19、跑和走的区别为。

A、跑的速度快，走的速度慢

B、跑时身体重心起伏大，走时身体重心起伏小

C、跑时身体有腾空，走时身体无腾空 D、跑时步幅大，走时步幅小 20、一次运动会上，只有６名运动员报名参加铅球比赛，每人可试推

次。A、３

B、４

C、５

D、６

四、简答题（每题8分，共计40分）

1、编排出有7人（或队）参加的单循环比赛的轮次和每个轮次的场次（即对阵形式）。

2、一份完整的教案，应包括那些主要环节？

3、写出跳上跪撑---跪跳下的保护与帮助的方法及其作用。

4、列举提高短跑成绩的6种方法。

5、体育与健康课程标准的基本理念是什么？

五、（20分）向阳学校是一所完全初中，共有3个年级（初一至初三），每个年级有10个班，他们准备于今年的10月11日至13日在本校操场举办学校田径运动会，请你帮助他们撰写一份竞赛规程。

要求：

1、一个年级为一个组。

2、以班级为单位参赛。

1000多题体育招聘考试理论试题和答案

本资料是体育理论考试试题集锦，类型很全，填空247题以上、判断187题以上、选择275题以上、名词167题以上、简答96题以上、论述32题以上，适合体育教师各类理论考试！五号字A4

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资料答案部分。提醒一下，由于我不是学本专业的，因为我只是对网上历年各地试题进行了总结整理。网上有答案的我都是直接复制的，所以有可能出现错误。有的错误已经更正。不过不能保证不再有了。不过发现错误会及时更新到我的博客。所以希望理解。也希望您购买前认真考虑清楚再购买，由于物品特殊原因，售出概不退

第三篇：昭通市中小学体育教师招聘考试试卷

中小学体育教师招聘考试试卷及答案

教师考试试题（卷）体育试题(2008-09-04 16:29:28)转载标签

（本试题满分100分，考试时间150分钟）得分 评卷人

一、判断题（正确的在括号内画“√”，错误的画“×”每题1分，共15分）1．《课程标准》三个层次的递进关系为：领域目标——课程目标——水平目标。

（）

2．体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学学生健康为主要目的的必修课程。

（）

3．国际业余田联将田径运动定义为：田赛和径赛、公路赛跑、竞走和越野赛跑及场地自行车比赛。

（）

4．体质的范畴包括人体形态结构、生理功能和心理因素等方面。（）5．肺活量是指在不限时间的情况下，一次最大吸气后再尽最大力量所呼出的气体量。

（）

6．跳跃，是田径运动中的一个项目，其中包括：跳高、跳远、撑杆跳高和三级跳远。

（）

7．铅球成绩的丈量方法是：钢尺的零点对准铅球落地点的近沿，钢尺通过圆心，丈量落地最近点至抵趾板内沿的最近距离，以厘米为计算单位。

（）

8．后蹬跑脚落地时，要全脚掌迅速过渡到前脚掌着地，两臂协调配合摆动。

（）

9．在技巧教学中应做好充分的准备活动，通过讲解、示范，使学生建立完整的概念，加深对动作的印象，并加强保护与帮助。

（）

10．排球比赛中，靠近球网的为前排队员，其他的为后排队员，队员要逆时针方向轮换位置。

（）

11．学习领域指在体育与健康课程中，按学习内容性质的不同划分的学习范畴。

（）

12．适宜的运动脉率=（最高脉率－安静时脉率）60%＋安静时的脉率（）13．体育教师的语言应简练、生动、形象，富有启发性，示范动作应优美、大方、准确。

（）

14．篮球规则规定在离球蓝圆心6.125M外投中的球得三分。（）15．人们常说的“坐如钟”、“站如松”、“行如风”、“卧如弓”，就是对体态美的基本要求。

（）

二、填空题（每空1分，共20分）

1．人体骨骼的形状多种多样，通过关节紧密地结合在一起，并附着有肌肉，构成为人体的支架。骨骼赋予了人体基本形态，并起着______、_______和_______的作用。

2．在跳高姿势的发展史上，它经过了蹲踞式、_______、剪式、_______、俯卧式、_______六次创新。

3．小学的体育教学可根据学生自制力和理解力相对较差、情绪变化较大而身心

3．传球手型

4．击球用力

5．动作要点

六、根据下列条件写出一份课时计划。（本题15分）教材：①肩肘倒立

②游戏

人数：男20 女20 要求：根据各学习领域的领域目标和水平目标合理安排，课堂生动活泼，组织教法合理，体现课程标准提出的教学理念。（答出基本部分即可）

第四篇：中小学体育教师基本功大赛理论试卷（最终版）

中小学体育教师基本功大赛理论试卷

一 选择题（每题2分）学生体质健康标准规定，小学五、六年级、初中以上各年级测试项目为（C）项 A 四 B 五 C 六 D 七 2 运用防止和纠正错误的方法时应该（B）

A 以练为主 B 以防制为主 C 以讲解和练习为主 D 以讲解为主 3 一般来说，人到了（B）岁，骺软骨完全骨化，骨的长度就不再增长。A 18—20岁 B 20—22岁 C 20—25岁 D 22—25岁 4 有七支排球队参加比赛，若用单循环赛制，则共有（C）场比赛。A 19 B 20 C 21 D 22 5 在有27名乒乓球运动员参加比赛，若采用淘汰赛制工序（B）场就可以决出冠军。A 25 B 26 C 27 D 28 6 有效发展心肺耐力的心率=【（C）-年龄】*65%----80%。】 A 200 B 210 C 220 D230 7 体育教学的特点是 身体 直接参与，体力 和 智力 相结合，身体承受一定的 运动负荷。8 提高运动机能水品的总原则：由浅入深、由易到难、循序渐进、反复练习、不断提高。9 竞技游泳的姿势有蛙泳、自由泳、仰泳、蝶泳。身体健康与生活方式、营养、体育锻炼、心理平衡 和环境有着密切的关系。新课程标准对学生学习成绩的评定的内容包括 体能、知识与技能、学习态度、情意表现 和 合作精神。

二填空题（每各2分）北京奥运会强调了以“新北京，新奥运”为主题，突出“ 绿色奥运、科技奥运、人文奥运 ”的理念。体育锻炼促进心理健康，主要表现在 自尊自信、意志品质的培养、情绪的调节作用。3 运动技能形成过程一般分为：运动技能获得阶段；运动技能 改正 阶段；运动技能 稳定 阶段，动作自动化。体育与健康的课时安排根据实践性原则、灵活性原则、综合性原则。体育与健康课程是一门以 身体练习为主要手段，增进中小学生 身体健康 为目的的 必修 课程。21世纪教育的四大支柱是学会学习，学会 做事、学会 共处、学会 生存。三 解答题 教师在选择教学内容时，应掌握哪些原则？（12分）

答：教师在选择教学内容时应掌握的原则是健身性、科学性、兴趣性、实效性、简单易行、地域

性。通过体育课程学习，使学生达到的目标是什么？（10分）答：（1）增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能。

（2）获得一定基础知识（3）学习和应用运动技能

（4）安全地进行体育活动（5）获得野外活动的基本技能。制定体育教学目标的四要素是（对象）（条件）（行为）（标准）

影响体育教学的有效性的主要因素是（教学目标）（教学方式）（教学手段）（教学情感）2 健康：指不仅是没有疾病和不虚弱，并且在身体、心理和社会各方面都完美的状态。3 运动技能;指在体育运动中有效完成专门动作的能力，包括神经系统调节下不同肌肉群间的协调工作的能力。体能:指人体各器官系统的机能在身体活动中表现的能力。练习密度：是指一堂课中，学生练习时间与实际上课总时间的比例。《体育课程标准》的水平目标：指不同阶段学生在各个学习领域中预期达到的学习结果。7 教学原则：是体育教学过程客观规律的反映，是通过长期教学实践积累起来的经验总结，对体育教学活动具有普遍的指导性意义。教学方法：是指教师在教学过程中为了完成向学生传授转向知识、技术、技能，完成教学任务达到教学目标所采用的教学途径的手段。身体素质：是指人体肌肉活动的基本能力，是人体各器官系统的机能在肌肉活动中的综合反映，它主要包括力量、速度、耐力、灵敏、柔韧等。10 运动量：指人体在身体练习中所完成的生理负荷量。体育教学模式：是指在一定教学思想或教学理论指导下，建立起来的、… 14 路：学生前后重叠成一行。15 列：左右并列成一排。步长：步长是指跑时两脚着地点间的距离。17 步频：步频是指单位时间内两脚交换的次数。径赛：是指运动会中把以时间计算成绩的竞走和跑的项目。19 田赛：是指运动会中把以远度和高度计算成绩的跳跃、投掷项目。帮助：帮助是指给练习者一助力，使其体会到用力的时机、方向、幅度等，协助其完成动作。21 正握（单杠）：两手大拇指相对握杠。反握（单杠）：两臂外旋、两手大拇指向外握杠。23 基准学生：教师及指定作为看齐动作目标的学生。学校体育：是指在学校教育环境中，指导学生学习和掌握体育的基本知识与技能，使他们形成体育锻炼意识，提高体育活动能力，增进健康的教育活动。

二、填空题 编写中小学体育与健康教材的四条原则是教育性原则、健康性原则、兴趣性原则、发展性原则。2 新课标对学生学习成绩评定形式有哪三种：自我评价、相互评价、教师评价。新课程将课程学习内容划分为哪五大领域，包括运动参与和运动技能、身体健康、心理健康、社会适应。新课标选择教材内容的基本要求是地域性、科学性、简易性和健身性、兴趣性、实效性。5 急行跳远主要有助跑、踏跳、腾空、落地四个技术环节组成。做准备活动的目的是为了提高大脑皮层中枢的兴奋性，加强各器官系统的活动，克服各种机能惰性，做整理行活动的目的是更好地放松恢复到安静状态。决定投掷项目成绩的最主要因素是初速度。决定跑速的主要因素是跑幅和步频。跳远的空中动作一般有蹲踞式、挺身式和走步式。现代奥林匹克运动会创始人是法国的顾拜旦，现任国际奥委会主席是罗格。奥林匹克的格言是更高、更快、更强。我国承办的2008年夏季奥运会是第29届。9 2006年的足球世界杯是第18届，2010年世界杯举办的国家是南非。10 学生体质健康标准比册内容是身高、体重、肺活量。11 体育比赛的主要方法有淘汰制、循环制和混合制。培养体育能力的教学模式程序为引导提示、明确目标方案、探索尝试、思考验证、总结评价。13 标准篮球场长28米、宽15米都是从线的内沿量起。14 体育课的运动负荷包括生理负荷和心理负荷两种。急行跳远起跳腾空后的身体姿势有蹲踞式、挺身式、走步式三种。16身体素质包括速度、力量、耐力、灵敏和柔韧等素质。一个人只有在身体、心理和社会适应方面保持良好的状态，才算得上真正的健康。18 自然地形跑和越野跑是提高学生有氧代谢能力的有效手段。体育与健康课程的学习领域有运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、神会适应。20 快速跑的全程技术有起跑与急跑、途中跑、终点冲刺与撞线。体育教学体系包括四个要素，即教师、学生、教学内容和教学条件。22 标准四百米半圆式跑道第一分道线长应以内突沿外侧30厘米处计算。23 运动会中把以远度和高度计算成绩的跳跃、投掷项目叫田赛。24 跑的教材共分为四大项，及快速跑、耐力跑、接力跑、障碍跑。三 判断题 学生身体的匀称度是通过身高标准体重来评价的。（√）2 体育教学中的篮球运动是一项集体对抗性的球类游戏。（√）3 学生彼此之间左右相距的间隙叫距离。（×）4 跑一般分为起跑、途中跑、终点冲刺三部分。（×）5 跳高技术分为助跑、起跳、过杆和落地四部分。（√）体育课的结构是指一堂课的教材内容安排和教学组织、教法步骤的合理顺序，以及各个环节的时间分配。（√）球类比赛的淘汰制分为单淘汰和双淘汰两种；循环制分为单循环、双循环和分组循环三种。（√）有8个队参加单循环比赛，则比赛场次为30场。（×）课堂常规是教师和学生上课时所必须遵守的规章制度。包括课前、课中、课后常规。（√）10 在实施《标准》时，五个学习领域目标在每节体育课上都要有所体现。（×）11 如7个队参赛，采用单循环制，其比赛轮次有7轮，比赛场次有42场。（×）技巧后滚翻的保护与帮助，使练习者翻转时，保护者两手提拉其腿部，帮助推手和翻转。（×）13 三级跳的第一条为单脚跳，用起跳脚起跳，摆动脚落地，第二条是跨步跳，第三步为跳跃。（×）14 武术的五种步型是弓、马、仆、虚、歇步，三种手型是拳、掌、勾，两种腿法是蹬腿、弹腿。（√）体力休克是剧烈运动立即停止后，由于体内大量缺氧所引起的暂时性脑贫血而发生的休克。（×）列队“向右（后）转走”口令的动令均应落在右脚。（√）在进行耐久跑的活动时，会有种生理现象“极点”出现，拥有深度和节奏的呼吸可减轻“极点”的程度。（√）

18科学的身体锻炼可以促进人体形态、机能的发育，运动能力的提高，适应环境抵抗疾病能力的增强。（√）

19课程中的《体育与健康》内容，就是体育加上健康知识的内容。（×）20 篮球投篮时，呕出的、投出的球不应立即旋转。（×）体育与健康课堂教学中，教师所喊的口令都是有预令和动令组成的。（×）22 篮球运球是用单手或双手连续安拍由地面反弹起来的球的一类动作活动。（×）23 急行跳远中，最后一步应比倒数第二步大一些，以利于快速有力踏跳。（×）24 在实施《标准》时，五个学习领域目标在每节体育课上都要有所体现。（×）课堂常规是教师和学生上课时所必须遵守的规章制度。包括课前、课中、课后常规（√）26 决定跑的速度的主要因素是步长和步频。（√）27 跑一般分为起跑、途中跑、终点冲刺三部分。（×）体育教学中，保护和帮助者的位置，以不妨碍学生做动作，而且有利于学生完成动作为原则。（√）四 简答题 撰写体育的科研论文（实验报告），一般应包括哪几个方面的内容？ ① 文题目 ②论文摘要及关键词 ③问题的提出或前言 ④实验的内容、方法、数据的采集和统计 ⑤数据的分析和论证 ⑥结论和建议 ⑦参考文献 学校每均要举行一次以田径为主要项目的运动会，现将编制一本运动会的秩序册。请你简述学校田径运动会秩序册主要包括哪些内容？

（1）封面（2）目录（3）竞赛规程（4）开幕式、闭幕式程序（5）组委会及工作人员名单（6）仲裁委员会名单（7）裁判员名单（8）各单位参加人数统计表（9）各项参加人数统计表（10）兼项人数统计表（11）大会作息时间表（12）个代表队名单（13）竞赛日程表（14）竞赛分组表（15）男女最高记录表（16）场地平面示意图 小垫子是体育教学中常用的辅助器材之一，既是一种“一物多用”的教学工具，又是一项安全实用的标志物。如能运用得当，将会收到事半功倍的效果，请你在下列内容的教学中巧妙地利用小垫子开展教学（每类不得少于5项）？

例如：游戏项目教学中——传递物、迷宫墙、靶子、小船和区域标志

① 跑步项目教学中——起点标志、障碍标志、折返标志、间隔标值和器械传递 ② 体操项目教学中——滚翻标志、高度标志、远度标志、场地标志和做操器械 ③ 球类项目教学中——足球门、运球标志、传球标志、场地标志和防守标志 ④ 跳跃项目教学中——间隔标志、远度标志、简易栏架、跳跃障碍和区域标志

⑤ 投掷项目教学中——远度标志、都准标志、区域标志、得分标志和计分标志 4 体育与健康课程标准的基本理念是什么？

（1）坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康发展。（2）激发运动兴趣，培养学生终身体育意识。（3）以学生发展为中心，重视学生主体地位。（4）关注个体差异与不同需求，确保每个学生受益。5 篮球运球的练习方法有哪几种？（要求答四种以上）

篮球运球常有以下几种练习方法：① 熟悉球性练习② 原地高运球、左右交替进行 ③ 原地低运球、左右交替进行 ④ 原地提前左右手变向运球 ⑤ 行进间高运球 ⑥ 行进间低运球 某学校某年级要开展一次年级篮球比赛，共有8个班（用A、B、C、D、E、F、G、H，8个字母来代替班级名称），比赛采用单循环的方法，经抽签A、B、C、D、E、F、G、H班分别抽得1、2、3、4、5、6、7、8号，请你排出每一轮次的比赛场次？ 参考答案：（为了主客场交换可发挥安排摆头式）第一轮 A——H B——G C——F D——E 第二轮A——G H——F B——E C——D 第三轮A——F G——E H——D B——C 第四轮A——E F——D G——C H——B 第五轮A——D E——C F——B G——H 第六轮A——C D——B E——H F——G 第七轮A——B C——H D——G E——F 7 《体育与健康》课程的课程目标是什么？

（1）增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能。（2）培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯。

（3）具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神。（4）提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式。（5）发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。有13个队参加的男子篮球比赛，确定A、B2个队为种子队，采用淘汰赛，试问共需进行多少场比赛？并排出比赛轮次表。

注明怎样安排种子队，需要安排A、B两队抽签确定为上下区，然后另外11个队在抽签分组，画

出轮次图表。学校体育工作的最高法规性文件是什么？学校体育工作的主要内容是什么？

（1）学校体育工作的最高法规性文件是：国家教委、国家体委颁发的《学校体育工作条例》。（2）学校体育工作的主要内容是：① 体育教学与教研 ② 体育课余训练与小型竞赛 ③ 课外体育活动 ④ 场地器材建设 教学研究是提高和成就教师的有效途径。作为一名教师，你如何认识教研在新课程实施中的作用？

① 桥梁和通道 ② 大舞台 ③ 大课堂 ④ 大平台 ⑤ 切入点 11 体育课程改革的基本思路是什么？

① 淡化竞技运动的教学模式，牢牢树立“健康第一”的指导思想 ② 中视体育课程的功能开发，增强体育课程的综合性 ③ 培养学生的运动兴趣，树立学生终身体育的概念 ④ 培养学生的意志品质，提高学生的社会适应能力 ⑤ 以人为本，重视学生的主体地位

⑥ 关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益 ⑦ 改革体育考试和评价方法，综合评价学生的体育学习根据体育与健康课程的基本理念，教师在制定教学方案时所选择的教学内容要符合哪些要求？

（1）符合学生身心健康发展、年龄和性别特征（2）运动形式活泼，能激发学习兴趣（3）具有健身性、知识性和科学性（4）对增强体能、增进健康有较强的实效性（5）简单易行 五 论述题 结合工作实际，谈谈怎样在体育教学中激发学生运动兴趣，培养学生终身体育意识？ 从四个方面结合教学实际分析：

（1）教师和学生建立一种合作与互动的关系，平等真诚的对待每一个学生，满足学生需要和爱好。

（2）教学内容选择要符合学生身心发展特征。（3）教学方法手段要多样，特别注意学法的运用。（4）评价运用要合理。要保证学生体育课中的安全，除了必要的规章制度和应有的教师的爱心与责任心还是不够的，还必须有一定的专业知识和安全保护技能。凭你的教学经验，当学生在运动中发生运动性昏厥时临场一般有哪些处理方法？出现运动型昏厥的原因是什么？请予以论述。

体育锻炼前后必须做好准备和整理活动，准备和整理活动是恢复及防止运动锻炼中、后昏厥，甚至是预防死亡事故发生的重要措施。运动型昏厥是暂时性脑缺血或缺氧所引起的一种表现。晕倒者出现短暂的意识丧失，而各种反射条件依然存在。遇到这种病人，可以采取以下措施：① 立即将病人平卧，最好让病人头低脚高，以改善脑部的供血供氧。② 解开病人引领、领带，将头侧向一侧，如病人出现呕吐则帮助清除口腔内的积物，以保持呼吸道畅通 ③ 给病人和热开水火热糖水 ④ 可用手指压人中或合谷穴 ⑤ 大多数病人经过上述处理后，情况可很快得到改善，如果病人仍不见好转，应立即送医院急诊（就某一体育运动项目举例说明）结合工作实际谈谈你在教第三套学生广播体操时所采用的教学原则和教学方法有哪些？ ㈠体育教学原则是体育教学过程客观规律的反映，是通过长期教学实践积累起来的经验总结。教第三套学生广播体操时所采用的教学原则有：（1）直观性原则：让学生通过视觉、听觉、触觉和肌肉本体感觉来感知所学动作的程序和技术。（2）因材施教原则：根据学生个体差异进行有针对性地教学。（3）循序渐进原则：由易到难、从简到繁、由单个动作到复合动作最后到成套动作，前后衔接、承前启后、逐步提高（4）巩固提高原则：使学生在练习中加深动作的理解，教师不断地指导纠正提出新的要求达到巩固和提高的目的。

㈡教学方法是指教师在教学过程中为了完成向学生传授专项知识、技术、技能，完成教学任务达成教学目标所采用的教学途径和手段。在教第三套学生广播体操时所采用的教学方法有：（1）直观法：①示范法②图示法③录像法（2）语言法：①讲解法②口令提示法（3）完整法与分解法（4）练习法：①完整练习法②分解练习法③重复练习法④积累练习法 4 谈谈“身心全面发展原则”的基本依据、基本要求是什么？

（1）基本依据：人体是在大脑皮层统一调解下的有机整体，尽管身体任何部位的运动都是相互联系、相互制约的，某一运动器官的运动，对其他部位生理运动都是有促进作用，因此，在体育教学过程中，必须用多种多样的教材和恰当的教学方法，有计划地对身体、心理进行科学全面训练，才能使身心得到全面的、健康的发展。

（2）基本要求：①制定好学习水平段的计划，全年教学计划于学期教学进度，必须全面性②在安排每次课内容时，特别注意基本部分教学内容的合理搭配③在课外体育活动的各项专项运动中，也应注意学生的身体、心理的全面基础训练。课程改革后的《体育与健康》课程更加全面关注学生的认知、身体、心理和行为表现，教师的角色和作用也更加多元化。请你谈谈在教育观念方面将发生哪些变化？ ① 从过去被动的执行者，变成主动的参与课程设计的决策者 ② 从单一关注运动水平，变成全面关注学生的发展 ③ 在教学方法上，从强调“教”，转为强调学生自主“学”

④ 在师生关系方面，从学生的主宰，转变为学生合作学习的伙伴与朋友

第五篇：体育教师招聘试卷

体育教师招聘试卷(考试题)及答案

二、判断题（每题1分，共计10分）

1、支撑摆动要求以肩为轴，脚向远伸，髋向远送，身体伸直。（）

2、直腿后滚翻的保护与帮助是保护者单手提拉练习者臀部，帮助推手和翻转（）

3、韵律操比赛，可设规定动作和自选动作。规定动作由竞赛组织部门确定，采用统一的动作和音乐进行。（）

4、侧向滑步推铅球最后用力动作是通过蹬腿、送髋、转体、挺胸、低头、推臂、拨球连贯动作将球推出。（）

5、足球个人进攻战术包括：停球、跑位、运球过人、射门。（）

6、排球比赛中A队队员在接发球时，用脚将球踢到了对方场内，裁判员判其违例。（）

7、急停是快速移动中突然停止，借以甩开防守者的方法。动作有一步急停和两步急停。（）

8、如八个队员参加比赛，采用单淘汰制，其比赛场次为七场。（）

9、长拳的手法主要有拳、掌、勾，步法主要有马步、弓步、仆步、虚步、歇步。（）

10、重力休克是在剧烈运动中，由于体内大量缺氧所引起的暂时性脑贫血而发生的休克。（）

三、简答题（每题4分，共计20分）

1、体育与健康课程标准的基本理念是什么？

2、体育锻炼应遵循哪些原则？

3、简述体育运动对运动系统的影响？

4、学校体育应从哪些方面为终身体育打好基础？

5、分腿腾越动作要领是什么？请用简笔画描绘动作过程。

四、分析题（15分）根据体育课程标准精神的要求，分析篮球变向运球教材。请注意目标的明确，重点与难点的把握、教法与学法的创新。（答案）

二、判断题

1、√

2、×

3、√

4、×

5、×

6、×

7、√

8、√

9、×

10、×

三、简答题

1、答：

1、坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康发展。

2、激发运动兴趣，培养学生终身体育意识。

3、以学生发展为中心，重视学生主体地位。

4、关注个体差异与不同需求，确保每个学生受益。

2、答：

1、循序渐进的原则；

2、全面锻炼的原则；

3、经常性锻炼原则；

4、区别对待的原则；

5、准备与整理活动原则。

3、答：

1、体育运动对骨骼结构与机能的影响；

2、体育运动可以增强关节的灵活性和稳定性；

3、体育运动对肌肉结构和形态的影响。

4、答：

1、打好身体基础；

2、掌握体育的知识、技能，学会自主学习、锻炼、评价；

3、培养体育兴趣、爱好，养成锻炼习惯；

4、培养自我体育意识。

5、答：动作要领：加速助跑，快速踏跳，起跳后紧腰，稍屈髋，两臂主动前伸，双手用力推撑器械远端，两腿左右分开积极前摆，脚过器械后立即制动腿，两臂斜上举，挺身落地。

四、分析题 答：

1、目标的确定，全面、恰当、具体。

2、教材的动作要领、重点、难点表述恰当。

3、新理念的贯彻实施。

4、教师主导、学生主体效应。

5、学生学习方法的运用。

6、学生练习自主空间的体现。

7、教师教学过程中评价的运用。

一、填空（每空1分 共30分）

1．把以 和 计算成绩的跳跃、投掷项目叫田赛。2．运动量：指人体在身体练习中所完成的。3．小学体操教学内容，包括基本体操、, ,低单杠等。4．跑的教材共分为四大项，即 , , ,.5．跳跃是小学的重要教材内容之一。分为一般性跳跃、跳高、跳远等。其中跳高的过杆姿势有 , ,.6．传统体育教学提倡“三基教学”，它们是： , ,.7．体育课的类型是根据体育教学任务而划分的课的种类。小学体育课的类型一般分为 与.8．根据人体生理机能活动变化规律，一节体育课可分为 , , 三个部分。9．体育课的分组教学，一般分为 和 两种形式。10．练习密度是指一堂课中，学生 与 的比例。11．体育课的运动负荷包括 和 两种。

12．体育与健康课程是一门以 为主要手段、以学习为基本内容，以增进中小学生 为主要目的地必修课程。其功能与价值是。

二、选择题（每题1.5分 共30分）

1．三级跳远技术中的第二跳，又叫做（）A.单脚B.跨跳C.跨步跳D.跳跃

2．新课程评价强调,应建立促进学生()的评价体系.A.全优发展B.健康发展C.全面发展D.自由发展 3.从教学改革的角度看,本次课程改革的显著特征和核心任务是()A.教学方式的转变B.教学行为的转变C.学习方式的转变D.教育教学方法的转变

4.体育教学计划是学校体育教学的重要文件，是教师进行教学不可缺少的依据。包括（）A．教学工作计划、学期教学计划、单元教学计划、课时计划B．教学工作计划、教案

C．教学工作计划、学期教学计划、教学进度计划、课时计划D．教学进度计划、学期教学计划、课时计划 5.有8个篮球队参加单淘汰比赛，共有（）A.7场B.12场C.8场D.16场 6.基本体操的镜面示范是（）

A.面对练习者做同方向的动作B.背对练习者做同方向的动作C.面对练习者做反方向的动作D.背对练习者做反方向的动作 7.下列不属于体育教学方法中直观法的是（）A.示范B.指令和口令C.教具与模型演示D定向直观标志

8.运动技能形成规律可分为三个阶段，它们是（）A.技能形成、适当速度、反应自动化B.起始动作、过程动作、结束姿势 C.运动感知、表象运动、技能形成D.初步形成、技能巩固、熟练技巧 9.在田径场地上，计算100米跑的距离是从（）

A.起跑线的前沿至终点线的前沿B.起跑线的后沿至终点线的后沿C.起跑线的前沿至终点线的后沿D.起跑线的后沿至终点线的前沿 10.根据动作的技术结构，可把体操中的技巧动作分为平衡动作和（）A.用力动作B.摆动动作C.翻腾动作D.抛接动作 11.肩肘倒立——前滚成蹲立动作下列说法正确的是（）A.仰卧始，向后倒肩、举腿、翻臀B.倒肩时，先举腿，再翻臀C.倒立时，两手撑腰的两侧D.后倒肩时，同时举腿、翻臀

12.肺活量体重指数是指()A.肺活量÷体重B.肺活量×体重C.体重×肺活量D.体重÷肺活量 13.铅球投掷圈的直径是（）A.2.50米B.2.135米C.1.25米D.1.065米

14.下列不属于体育课课中常规的是（）A.上课仪式B.课中的要求C.课的结束D.器材的整理和归还 15.新课程强化评价的（）功能A.甄别B.激励C.选拔D.尊重

16.标准篮球场的长和宽分别是（）米A.18 9B.28 15C.28 14D.18 8 17.下列说法错误的是：（）A.路：学生前后重叠成一行叫路B.列：学生左右并列成一排叫列C.翼：指队伍的两端 D.基准学生：每一排的排头称为基准学生。

18.小学体育教学的目的是（）A.全面锻炼身体，促进学生正常的生长发育B.向学生进行思想品德教育，陶冶美的情操 C.进行体育卫生保健教育，增进健康，增强体质，促进德智体全面发展，为提高全民族素质奠定基础 D.掌握“三基”

19.下列不属于课外体育活动的是（）A.早操、课间操B.运动队训练C.运动会D.体育课篮球比赛

20.安全地进行体育活动是 领域目标的内容之一。（）A.运动参与B.运动技能C.心理健康D.社会适应

三、判断题（每题1分 共10分）

1．学生身体的匀称度是通过身高标准体重来评价的。（）2．体育教学中的篮球运动是一项集体对抗性的球类游戏。（）3．学生彼此之间左右相距的间隙叫距离。（）4．跑一般分为起跑、途中跑、终点冲刺三部分。（）5．跳高技术分为助跑、起跳、过杆和落地四部分。（）

6．体育课的结构是指一堂课的教材内容安排和教学组织、教法步骤的合理顺序，以及各个环节的时间分配。（）7．球类比赛的淘汰制分为单淘汰和双淘汰两种；循环制分为单循环、双循环和分组循环三种。（）8．有8个队参加单循环比赛，则比赛场次为26场。（）

9．课堂常规是教师和学生上课时所必须遵守的规章制度。包括课前、课中、课后常规。（）10．在实施《标准》时，五个学习领域目标在每节体育课上都要有所体现。（）

四、简答题（每题5分 共20分）1．简述前滚翻动作要领。

2．简述小学体育教学的一般性原则。

3．在体育教学中如何进行思想品德教育？

4．《体育与健康课程标准》的基本理念是什么？

五、论述题（10分）

小学生体育锻炼应遵循哪些原则？联系你的工作实际，说一说如何贯彻这些原则。

一、公共理论（20分）

(一)、填充题：[每空1分，共10分]

1、《中华人民共和国教师法》把教师界定为：履行 工作的专门人员。

2、教师的言行是学生的榜样,学生具有 的特点。

3、教师的专业态度要求教师对待学生:倾心相爱,诲人不倦;对待自己: ,。

4、是教育的心脏。

5、江泽民同志反复指出,“ 是一个民族进步的灵魂。”

6、邓小平同志为北京景山学校题词,具体内容是教育要、______________________,______________________________。

7、教师的专业知识包括具有广博的普通文化知识,所教学科的专业知识和。(二)、简答题：[共10分,每小题5分]

1、简要叙述陶行知“生活教育”理论的主要内容。

2、简要叙述素质教育的基本特征。

二、专业知识（80分）

（一）是非题（对的在括号内打“√”错的打“×”，本小题1分，共10分）

1、篮球比赛中裁判鸣哨时所有球员应立即暂停所有动作，等候判决。（）

2、运动除了可以增进人体的生理功能外，更可增进心理功能，使人的态度积极，稳定情绪，舒解压力及有成就感。（）

3、中长跑采用分道、站立式起跑出发。（）

4、防守篮板球的争抢，个人的弹跳力应重要于防守的卡位。（）

5、从事重量训练时应先做小肌群的动作再做大肌群的动作。（）

6、台阶试验，主要用以测定心血管系统功能，也可以间接推断机体的耐力。（）

7、在实施《标准》时，五个学习领域目标在每节体育课上都要有所体现。（）

8、径赛的距离应以起点线的后沿量至终点线的后沿。（）

9、篮球比赛中持球队员身体部位触接端线或边线均判出界。（）

10、排球比赛中后排队员不得参与进攻。（）

（二）选择题（在括号里填入A、B、C、D即可，每小题1分，共10分）

1、羽毛球女子单打先得几分的球员，为胜一局？（）A、9分 B、11分 C、15分 D、21分

2、初中男子110m栏比赛栏架高度应为（）A、0.762m B、0.914m C、1m D、1.067m

3、当饮食的摄取量大于身体的活动量，身体的体量会（）A、增加 B、减少 C、不变 D以上皆错

4、正式排球比赛中，球员的轮转方式为（）A、顺时针 B、逆时针 C、随意轮转 D、以上皆非

5、在水中游泳时，如果遇到身体抽筋应先（）

A、呼喊周围环境的人 B、自已想办法自救C、不管它继续游泳 D、听天由命

6、下列何者是理想的减肥方法？（）A、断食 B、吃减肥药 C、运动 D、吃泻药

7、标准田径赛场地一圈为多少米？（）A、200m B、300m C、400m D、800m

8、为了帮助学生掌握较难动作而采取的技术结构与所学身体练习相似的简单技术动作的练习是（）练习。A、综合性 B、一般性 C、辅助性 D、专门性

9、为了发展学生的身体素质和跑的能力，下列一组辅助练习中用于增强腿部力量，提高大腿高抬幅度，发展跑的频率的练习是（）A、后蹬跑 B、单足跳 C、弓箭步走 D、高抬腿跑

10、柔韧性训练的基本方法是（）A、重复训练法 B、间歇训练法 C、拉伸法 D、变换训练法

（三）填空题（每空0.5分，共10分）

1、《学生体质健康标准》是促进学生、激励学生积极进行体育锻炼的教育手段，是学生体质健康的，也是学生毕业的基本条件。

2、体育与健康课程学习成绩评定内容有：体能、、、情意表现与合作态度。

3、安全地进行体育活动是 领域目标的内容之一。

4、影响投掷远度因素：、出手高度等因素。

5、跨栏跑中，过栏技术动作要求摆动腿高抬屈膝前伸。6、2008年奥运会在中国的 召开，主题为、科技奥运、人文奥运。

7、三级跳远第一跳如是左脚起跳，第二跳应是 腿踏跳，第三跳应是右脚踏跳。

8、在田径比赛中，、链球的投掷圆圈直径为2.135米。

9、常用的球类比赛的编排有、循环制、积分制三种。

10、跨越式跳高，应 腿先过杆，然后 腿再过杆。

11、口令一般由 和 组成。

12、标准篮球场长28米，宽 米，篮球圈上沿离地面 米；排球场长 米，宽9米，进攻线距中线3米。

（四）名词解释（每小题3分，共12分）

1、路——

2、异质分组——

3、单元数学——

4、健康——

（五）请用单线图的画法画出下列一组技巧典型动作图（10分）俯平衡————手倒立————前滚翻————蹲立————起立

（六）简述题（28分）

1、根据所任学段的教学特点，谈谈田径或体操教材对促进学生身心健康方面的功能与价值。（本小题11分）

2、近年来，体育教学原则主要包括哪八个方面？（本小题12分）

3、（本题5分）

蔺老师给七年级学生上了一堂“注意养成正确的身体姿势——不良形体动作和习惯的矫正”研究性学习展示课。课前学生就本课题做了大量的调查研究，查阅资料；设计小组负责的专题研究成果的展示方式。课堂由学生主持，采用分小组、分专题（坐、卧、行、站立„„）介绍研究方式和成果，表演创编的矫正不正确身体姿势的练习操（如，用踢毽子、走直线、压腿等方法纠正走“八字脚”；用橡皮筋、矿泉水瓶、课桌、易拉罐、哑铃为器材设计器械操和徒手操矫正驼背、含胸）等形式开展教学活动。

请您结合《中小学体育与健康课堂教学指导意见》，从学生学习的角度简评一下本课题教学的成功之处。参考答案一 公共理论(20分)(一)1.教育教学.2.向师性.3.严于律己,为人师表.4.课程.5.创新 6.面向现代化,面向世界,面向未来.7.教育心理科学知识.(二)1.(1)主张教学做合一,反对教师教死书和学生读死书;(2)强调培养学生的生活实践能力与创造能力;(3)提出“五个解放”(头脑,双手,嘴巴,空间,时间),“五路探讨”(行动,观察,看书,谈话,思考)和“每天四问”的要求, 2.教育对象的全体性,教育内容的基础性,教育空间的开放性,教育目标的全面性,教育价值的多元性,注重对学生创新精神和实践能力的培养,培养学生的主体意识和注重学生个性健康发展,着眼于学生的终身可持续发展

二、专业知识（80分）

（一）是非题（每小题1分，共10分）答案 × √ × × × √ × √ √ ×

（二）选择题（每小题1分，共10分）答案 B B A A A C C C D C

（三）填空题（每空0.5分，共10分）

1．体质健康发展、个体评价标准 2．知识与技能、学习态度

3、运动技能 4．出手角度、出手速度5．下压 6．北京、绿色奥运7．左 8．铅球9．淘汰制 10．摆动、起跳腿11．预令、动令 12．

15、3.05、18

（四）名词解释（每小题3分，共12分）

1、路——前后重叠成一行叫路。

2、异质分组——是指分组后同一小组内的学生在体能和运动技能方面均存在差异，各组之间在整体实力上差距不大。它是人为地将不同体能和运动技能水平的学生分成一组，或根据某种特别的需要对“异质”进行分组，从而缩小各小组之间的差距。

3、单元教学——在一个相对集中的时期内，对某个练习的内容进行系统学习或阶段学习的教学方法称之为单元教学。

4、健康——指不仅是没有疾病和不虚弱，并且在身体，心理和社会适应各方面都完善或安定的良好状态。简述题（共28分）

1、答题要点（本小题11分）

田径：①锻炼身体，发展人体基本活动能力，形成良好的身体形态；②促进身体各器官，系统功能的提高；

③促进心理健康发展，培养坚强的毅力和勇往直前的精神；④培养竞争知识和合作精神，增强学生对自然和社会的适应能力； ⑤提高运动技能，超越自我，发展专长。

体操：①促进生长发育形成正确身体姿态，发展身体素质；②掌握保护技能，学会适用技能，提高安全意识； ③发展心理素质，培养良好品德；④提高审美能力，增强适应社会能力。

2、答题要点：（本小题12）①身心全面发展原则；②教师的主导作用和学生的主体地位相结合的原则；③直观性原则； ④循序渐进原则；⑤巩固提高原则；⑥从实际出发原则；⑦合理安排运动负荷原则；⑧综合创新原则。

3、答题要点（5分）：充分发挥学生自主学习、合作学习、探究性学习和积极性