我与小树苗共成长教案（推荐）

第一篇：我与小树苗共成长教案（推荐）

我与小树苗共成长教案

一、教学目标：

1、引导学生懂得要爱护小树苗，对学生进行环保教育。

二、教学重难点

重点：通过身边的案例，引导学生爱护花草树木。难点：如何引导学生在课下自觉的去落实爱护花草树木。

三、活动过程：

1、通过一些精美的树木、花草图片，吸引学生注意力，进而引入本节班会课主题。

2、通过讲解植物与我们的生活息息相关。让学生认识到花草树木的重要性。

3、通过现实生活中的实例，进行剖析，让学生分辨对错，从分析中去学习。

如：出示课件，用多媒体出示预设好的照片，并由老师提问：“上面几幅图片中的学生他们做得对么，为什么？”并让学生分小组讨论，然后小组代表回答老师问题。

经过多次分析对错后，并由老师提问：“如果路旁的小树遭到了什么不幸，我们应该怎样做？”

四、归纳总结

1、小草在成长，请勿踩踏！

2、小花多可爱，请你别伤害。

3、为了你我的健康，请爱护树木，手下留情，脚下留青。

4、踩时花溅泪，踏后草揪心——爱护花草，花草树木的微笑源于你的爱心。

5、爱护花草树木，共建美好家园！

五、课堂延伸。

大家一起制定爱护花草树木计划，让我们周边环境变得更加美丽！

第二篇：小树苗的成长

小树苗的成长

欢笑是我们成长的脚印，眼泪是我们成长的证明。一步一个脚印，在这金色的岁月里，我们留下了一串证明我们成长的脚印。

欢笑是快乐的使者，是眼泪的劲敌。我们都只想留下笑语，却都没有阻挡眼泪的抵抗力。有了眼泪，说明我们已经在成长，已懂得了烦恼，而不在像以前那样的“纯净”。在不经意之中，我们已经开始脱变，开始向成熟迈进。

细细的回味过去，一切就如一滩幻影。驻足回头眺望，看见的是小树苗迎着风沙正在成长。曾经，我们也是那脆弱的小树林，但经过风沙的揣摩，我们已经长成了一片翠绿的森林，几经周折，小树也终于迎着风沙成长起来。

在这成长的过程中，难免会有挫折，但跌倒了又站起来，慢慢的便会懂得如何承受风雨。

记得前一段时间，是我六年里情绪最低落的时间，原因是升学考试。几所学校我几乎都没考上，弄得我不知如何是好。这番事让我受到了很大的挫折，以至于我的成绩也开始下滑，连续闯了几次红灯，上课也没有以前专心了，写作业也开始草草了事。虽然后来考上了一个好中学，班主任也找我谈了好几次，但还是一直没有恢复过来。直到后来，要毕业考了，我才从新找回信心，开始迎战毕业会考。

虽然经历了挫折，但还是继续成长，并没有因为一次的失败而枝折叶落。因为我知道：小树苗一定会迎着风沙健康成长起来„„

第三篇：爱护小树苗音乐教案

幼儿园大班音乐教案：爱护小树苗

活动目标：

1、理解歌曲内容，能唱准切分音，初步学会演唱歌曲。

2、能唱出歌曲中“快别揺树”的急切心情和“快来浇水”的迫切心情。

3、怎进爱护小树苗的情感。

活动重点：

理解歌曲内容，初步学会演唱歌曲。

活动难点：

能唱准切分音，能唱出歌曲中“快别揺树”的急切心情和“快来浇水”的迫切心情。

活动准备：

1、在日常生活中欣赏过《爱护小树苗》的歌曲。

2、歌曲录音带。

活动过程：

一、幼儿与老师打招呼，发声练习，谈话导入。

二、引导幼儿看图，理解歌曲内容。

师：老师这里有幅图画，我想和大家共同分享，请小朋友仔细地看。（1）、图中的小朋友分别在做什么？

树宝宝的表情是什么样子的？ 谁做的对？为什么？ 让幼儿自由发言。（2）、师利用歌曲内容以讲述故事的形式，帮助幼儿熟悉歌词。

三、引导幼儿学唱歌曲。

1、教师随音乐完整、有表情的演唱歌曲。

2、引导幼儿学说歌词。

3、幼儿跟随歌曲旋律跟教师小声哼唱歌曲。

4、分段教幼儿练习唱歌曲。有重点的练习歌曲中的切分音和不同的呼唤语气。

5、分组有感情的演唱歌曲。

6、组织幼儿分角色表演歌曲。组织幼儿2人（或2人以上一组）一组，分角色扮演小树苗和小朋友并鼓励幼儿创编动作即兴表演、演唱歌曲，进一步懂得要爱护小树苗，关心小树苗。

四、情感教育：教育幼儿要爱护花草、树木。

五、结束延伸：组织幼儿到户外给小树苗浇水。

爱护花草、树木要从我做起，从现在做起，来 我们到户外给小树苗去浇水吧！

第四篇：我与工行共成长

“我与工行共成长，我与工行共发展”座谈会

为纪念五四运动89周年，同时进一步推进青年工作的开展，引导青年树立正确的人生观和价值观，引领青年与工行共成长、共发展，继警示教育月之后在红五月这个属于青年朋友的月份里，浦东分行团委定于2008年5月15日下午召开以“我与工行共成长，我与工行共发展”为主题的青年座谈会。

会议时间：2008年5月15日下午14点

（由于有行领导出席，请各位代表1：45分之前到达会场）

会议地点：分行五楼第三会议室

邀请领导：***行长、人力资源部***经理、工会***主席、纪委***书记 会议议程：

1、主持人***宣读分行2007五四评优中获选的集体及个人名单，总结关于青年思想状况调查问卷的回收答题情况

2、五位青年代表发言（整个过程穿插和领导及与会青年代表的互动交流）

3、***行长讲话

备注：除了指定的五位青年代表作重点发言，其他团干和代表可就青年成长成才、青年工作与我行经营服务等方面提出自己的合理化建议

***分行团委

2008年5月12日

第五篇：我与阳光共成长

我与阳光共成长

还记得五年前的秋天，刚从幼儿园毕业的我，还是一个不知道上学是什么滋味的懵懂儿童。当我牵着妈妈的手，走进阳光小学的大门的时候，我还不知道我和这所漂亮气派的学校，将会有什么样的交集；我还不知道阳光小学，会对我的一生都会有着深远的影响；我还不知道，这将会是我人生一个重要的开端，而从此，我将踏入漫漫的求学之路。

五年的时间，我从儿童成长为少年，而阳光小学，也迎来了它的第十年。我们一起走过这段匆匆岁月，这段岁月于我，于阳光，都不是那么能够轻易忘怀。我与阳光，一起成长，一起经历那些喜与乐，苦与甘，我要骄傲地说，阳光十年，有我的汗水与欢乐，有我的付出与收获。我与阳光，已经融为一体，密不可分。

五年里，阳光小学不但教会了我学习，还教会了我做人。我至今无法忘记给我教课的每一位老师：一年级的班主任张老师，一位热爱教师职业，一心为了孩子的优秀教师，她因病离开了我们，我一直怀念着她；二年级到五年级我们的班主任朱老师，一位德高望重，经验丰富的老师，她教给我们的，远比她想象的还要多；英语老师祁老师，数学老师袁老师、胡老师…这些优秀的老师，用他们的爱心，用他们丰富的教学知识，用他们辛勤的付出，照亮我的人生之旅，让我把学习变成一种享受，一种快乐。仅仅是感谢二字，怎么能够表达出我对这些老师的感激之情，又怎么能够倾诉出我对阳光的热爱？

五年的岁月里，阳光小学获得了无数的赞誉，取得了辉煌的成就，全体师生共同努力，为阳光小学争得一个又一个荣誉。和阳光一起成长，是我的荣幸，也是我值得骄傲地一件事。从2001年在册学生数384人，到2011年在册学生数1308人，阳光小学在十年间取得了长足的进步，我为我的小学感到自豪。

十年回眸共庆华章，十年奋斗铸就辉煌。我和阳光共同成长的岁月，是我人生当中一段重要的时刻。我庆幸我与这样优秀的学校一起成长，我庆幸有这样一群优秀的老师陪伴着我。当我遇到挫折的时候，是你们不离不弃地帮助我，当我取得成功的时候，身边总是有你们欣慰的笑容。

今天，作为已经步入六年级，即将离开阳光小学的我，心里是多么的不舍，我要利用这剩下的不到一年的时间，好好学习，积极进步，争取取得更好的成绩，来回报我的老师，我的阳光小学。我愿继续与阳光共同成长！

六年级一班 岳禹博2011年9月9日