初中生安全教育教教案唐山十七中王玉蓉

第一篇：初中生安全教育教教案唐山十七中王玉蓉

中小学安全教育教学设计

安全是青春的芳草地 ——谨防性侵害

作者：王玉蓉

课题：七年级第二单元第五课

——谨防性侵害

单位: 唐山十七中 电话：***

谨防性侵害

教学目的：

引导学生认识性侵害。

学会预防性侵害，应对性侵害。

教学重点和难点：

1.什么是性侵害。

2.建立自己的身体神圣不可侵犯的观念。

4.如果遭遇性侵害应该如何应对。

课时：

1课时 教学过程：

一、视频导入

播放视频资料，近几年发生的女生失联、被性侵事件的报道。引入课题。

二、活动感知

教师事先准备好一个人体模特和一些红色、绿色的纸条。请同学们玩一个“贴纸条”的游戏。你认为别人可以摸的地方就贴上“绿纸条”，认为别人不能摸的地方就贴上“红纸条”。

根据同学们贴的情况小结：同学们一致认为不能摸的地方就是我们身体的隐私部位。启发提问：如果别人要来看、摸，我们应该怎么办呢？启发同学们认识到这种行为已经构成对我们身体的侵害，这种侵害和打我们不太一样，它有一个专门的名字，叫做“性侵害”。

三、案例分析：

播放视频资料《20天8起校园性侵案，最高人民法院公布三起典型案例》

一名小学校长，在长达12年的时间中先后对9名女童实施性侵。被性侵时，最小的受害者年仅6岁;而最大的受害者，今年已经20岁。2012年8月，随着两个孩子在互动游戏中向亲属讲述“秘密”，这起跨度长达12年之久的案件得以浮出水面。安庆市潜山县警方以涉嫌“强奸猥亵儿童罪”，将犯罪嫌疑人杨启发刑拘。日前，潜山检方以涉嫌“强奸猥亵儿童罪”对杨启发提起公诉。

2012年8月19日，网友“自然狂想曲”休假返回位于潜山县余井镇的老家。在与孩子们互动游戏中，她无意间得知了一个惊天的“秘密”。

在跨国公司上班的“自然狂想曲”，经常会和同事们交流孩子的教育问题。休假在家的她，在和小朋友们玩游戏时，提醒孩子们有秘密要告诉妈妈，不替坏人保守秘密。没想到，这个简单地互动游戏，却让她了解到了一个令人发指的罪行。

游戏中，14岁的雪儿(化名)紧闭嘴唇，眼泪汪汪。她起身告诉“自然狂想曲”：“我有个秘密，杨启发老师把我侮辱了。他把我抱到办公室，脱下我的裤子……”

雪儿的话让“自然狂想曲”震惊不已，就在她安抚雪儿情绪的时候，雪儿的妹妹，7岁的小雨(化名)也给她讲述了一个秘密。小雨说，她也曾被杨老师带到办公室，脱掉了她的裤子。接下来，两个孩子给她讲述了一个更加令人发指的情况，受害者还远远不止她们两个孩子。

8月20日，思考了一夜的“自然狂想曲”，选择报警。之后的几天，“自然狂想曲”先后找到了6名被杨启发性侵的女孩，并陪着这些孩子做了笔录和身体检查。

直到杨启发被公安机关带走调查，这些孩子的父母才陆续知道自己的孩子发生了什么事情

四、课堂讨论

课堂讨论的目的是了解同学们对这些案件的各方面的看法，掌握他们对性侵害的认知程度。此时可不急于给他们输入知识。自然过渡到 “什么是性侵害”。

讨论题目：

1、小雪子肯定是被欺负了，那么她所受到的是什么性质的侵害？

2、小雪为什么会受到侵害？

3、如果你是小雪子，应该怎么办？ 参考答案：

1、小雪受到的是性侵害的一种——猥亵。猥亵是犯罪分子以刺激或满足自己的性欲为目的, 用性交以外的方法实施的淫秽行为。教师可以视具体情况决定跟同学们解释到何种程度及用什么方式解释。强烈建议不要避讳，应该使用专业术语把性交、猥亵解释清楚。

2、小雪之所以受到性侵害，最关键的原因是她缺乏防范意识。青少年必须建立自护意识，随时随地防范可能发生的威胁。

3、如果我是雪，当老师叫我时，我会问他有什么事情，如果不是非常必要的事情，我会找理由拒绝他的要求。实在不行，也可以叫上几个要好的同学一块儿去。

当发现他关上门的时候，我会马上认识到这是一个危险的信号，迅速找理由离开这个房间，回到教室。之后报告信任的老师和父母。

当他摸我时，我应该大声呼救，并尽力反抗以求逃脱。如果实在反抗不了，事后我会主动把事情告诉老师和父母请求帮助，不让他再去侵害别人。

五、启迪思维：如何避免性侵害

1、外出应了解环境，尽量在安全路线行走，避开荒僻和陌生的地方。

2、晚上女孩外出时，应结伴而行。衣着不可过露，切忌轻浮张扬。尤其是年幼女孩外出，家长一定要接送。

3、女孩外出要注意周围动静，不要和陌生人搭腔，如有人叮梢或纠缠，尽快向大庭广众之处靠近，必要时可呼叫。

4、女孩外出，随时与家长联系，未得家长许可，不可在别人家夜宿。

5、应该避免单独和男子在家里或是宁静、封闭的环境中会面，尤其是到男子的家里去。

6、在外不可随便享用陌生人给的饮料或食品，谨防有麻醉药物。拒绝男士提供的色情影视录像和书刊图片，预防其图谋不轨。

7、独自在家，注意关门，拒绝陌生人进屋。对自称是服务维修的人员，也告知他等家长回来再说。

8、晚上单独在家睡觉，如果觉得屋里有响声，发觉有陌生人进入室内，不要束手无策，更不要钻到被窝里蒙着头，应果断开灯尖叫求救。

七、学点防身术 组织同学们练习“二龙戏珠”，使同学们初步掌握这一招的各种变化，能够运用雨伞、书包等物件灵活地实施攻击。

六、遭遇性侵害，你该怎么办

理智冷静，设法求救，学会自保，灵活机动

七、延伸活动：

1、组织家长收看视频资源，帮助孩子远离性侵害。

2、组织同学们学习使用尖叫报警器。

第二篇：王蓉教案日月潭

9、日月潭

玉泉学校王 蓉

教学目标

1．会认9个生字，会写12个字。

2．正确、流利、有感情地朗读课文，感受日月潭的秀丽风光。背诵自己喜欢的部分。

3．有热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。

教学重难点

有热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。

教学准备

生字卡片

课时安排

两课时

教学过程

第一课时

课时目标

1．会认9个生字，会写6个字。

2．正确、流利、有感情地朗读课文，感受日月潭的秀丽风光。

3．有热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。

一、导入：

台湾的日月潭、山清水秀，风景如画。新疆的吐鲁番，牛羊成群，瓜果飘香。首都北京，车如水，人如潮，繁华而热闹。我们的祖国多么可爱！小朋友们，你们愿意和老师在接来的这些日子，一起去看看祖国的美丽河山吗？

那今天，老师就先带小朋友们去看看山清水秀，风景如画的日月潭。

二、情景导入课题

1、小朋友，观看书上的插图，看了这幅图，你最想用哪个成语来形容？

2、这个美丽的地方叫日月潭。（出示课题）

3、读课题

三、整体感知

1、自读课文：过渡，今天，我们就走进日月潭，细细地浏览一番。等会儿，老师还要请大家当小导游呢！

要求：1）朗读课文，读准生字并记住它。

2）你觉得写最美的地方，请多读几遍。

2、检查课文朗读，顺势学习生字读音。

四、入境悟情

1、现在你们是小导游，假如一个外国游客想去日月潭旅游，有几个问题想问，你们有信心回答吗？

1）、日月潭在哪里？

2）、日月潭的名字是怎么来的？

2、先读课文一二自然段，完成填空。再做小导游介绍。

日月潭在（）。

因为湖水中央有个美丽的小岛，叫（），小岛把湖水分成了（），北边像圆圆的太阳，叫（）；南边像弯弯的月亮，叫（）。所以这个就叫（）。

3、指名填空。

4、现在请一位小朋友来做导游，老师做外国的游客。谁想做小导游？ 师：hello 中国小朋友，你好！

生：hello 阿姨，您好！

师：你能给我介绍一下日月潭吗？

生：能。（然后介绍填空内容）

师：谢谢你，介绍得真好，现在我更想去日月潭了，欢迎吗？

生：热烈欢迎您来日月潭观光，祝您玩得愉快！

5、朋友，日月潭真是你们所介绍那样吗？看书上插图。

6、师介绍：这就是光华岛，一座小小的山，却长满树，绿绿的，就像是水中的一颗绿珠，把湖水分成两半。我们看着图一起来介绍。

7、生介绍。（感情朗读一、二自然段）

8、小结：大自然真是太神奇了，山中有水，水中有山，真是“青山拥碧水，明潭抱绿珠。”

五、写字指导。“岛””“展“环”“绕”“建”“纱”

重点指导“展”和“建”。“展”字竖提左边不要多一撇，“建”字的偏旁与走之儿区别。

六、结束：今天的旅程到此结束，下堂课我们再接着去观赏日月潭。第二课时

课时目标

1．会写6个字。

2．正确、流利、有感情地朗读课文，感受日月潭的秀丽风光。背诵自己喜欢的部分。

3．有热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。

一、复习引入

1、认读生字卡片。

2、男女生分段读第一、二自然段。

二、细读品味

过渡：日月潭不光神奇，她还是个爱美的小姑娘，在不同的时间，不同的天气要换上不同的衣服。你们能不能通过自己的朗读来把日月潭的美表达出来？

（一）、清晨

1、现在，我们就来看看清晨的日月潭。

（找好词、想画面、美读课文）

2、讨论交流：你觉得哪些词特别好？（学生汇报交流）

重点理解“隐隐约约”

1）读句子，这样的画面你们能想象得出来吗？

2）看课件，像这样看起来不太清楚，不很明显就叫“隐隐约约”。

3）读好句子（轻轻地、慢慢地，让人感觉清晨的沉寂）

4）、指导朗读（指读——师范读——指读点评——齐读——背诵）

（二）中午的日月潭

过渡：中午的日月潭有时太阳高照，有时细雨绵绵，你喜欢哪一种情景呢？——用刚才的方法选读自己喜欢的部分。

1、自读

2、汇报交流，随机教学。

1）晴天的日月潭

a、重点理解：太阳高照、清晰、展现齐读。

b、整个日月潭的美景会有哪些？想象一下你仿佛看见了什么？（湖水、湖面、游人、周围会怎么样？）

c、交流，朗诵指导

2）雨天的日月潭

a、下雨时的日月潭会是怎样的一番景象呢？

b、重点理解“朦胧”（从文中找反义词：清晰，理解）

c、朗读指导

３）男女生分读晴天、雨天的日月潭感受不同的美。

４）小结：晴天的日月潭是那样的明朗清晰，雨天的日月潭又是那样的朦胧，富有诗意。这让我想起了苏轼赞美西湖的诗《饮湖上初晴后雨》：水光潋滟晴方好，山色空朦雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。我想苏轼要是到过日月潭，也会写这样一首诗来赞美它。

三、总结朗读

小朋友，日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。它不仅是台湾人民的骄傲，大陆同胞也它的奇景而自豪。让我们再次走进日月潭的美景中，美美地读一读。

四、拓展升华

１、除了课文中描绘的清晨、中午、雨天的美景外，你还能想象出其他时候的日月潭美景吗？（提示：日出、月下、晚霞、春天„„）

２、说一说、写一写。

五、写字指导。

指导剩余的字，重点指导“隐、茂、省”。

五、实践活动。

你知道台湾还有什么美景吗？把搜集来的资料办一期“走进台湾”的图文展。板书设计：

9、日月潭

位置： 台湾省 台中 高山

形美： 像太阳 像月亮

清晨隐隐约约

中午清晰(晴天)风光秀丽

朦胧(下雨)

第三篇：唐山“小才女”王梦玉小记

唐山“小才女”王梦玉小记

叶斌

年仅17岁的小女孩，竟写出了一部54万字的长篇小说《寻找炎亚纶》，但她把书稿打印出来递给她父母看时，父亲竟说她瞎吹，毫没在意。之后，小女孩的书稿在网络上发表后，此举震惊众人！点击率上千万次。她就是河北省唐山市的“小才女”王梦玉。2010年11月21日，记者赴唐山对王梦玉进行了采访。

家有“才女”初长成

驱车两个多小时后，记者到达唐山，经电话联系后王梦玉在父母的陪同下，来到记者下榻的宾馆与记者见了面。坐在记者对面的王梦玉此时显得有些拘谨和害羞，但这并不能隐饰她少女的天真与美丽。在记者启发性的采访提问间，王梦玉终于打开了话匣子。

王梦玉的昵称为宝宝，今年17岁，父亲是政府某机关干部，母亲是一名普通的职员，家庭生活比上不足比下有余。但宝宝从未因为家庭条件好而自傲其荣，她从小就热爱学习，喜欢唱歌和写作，才艺渐显。她为人乐观开朗，善于和他人交流，人际关系处理得当，有敏捷的思维、创意、模仿能力。

进入高中后，她以优异的成绩考取了唐山弘基APTECH北大青鸟计算机高等院校，成为家庭的骄傲。也就从这时起，她梦想着自己将来要成为一名歌星或成为一名作家。出于少女本能的含蓄和谦逊，她把五彩缤纷的梦想深深藏在自己的心中，让任何人也猜不透，特别是她已经开始构思创作长篇小说《寻找炎亚纶》，她要让自己的行动、实际成果来证明自己一定能让梦想变为现实。

众人眼里的“小歌星”

随着宝宝各方面才华的显露，越来越受到社会各界的关注，她不断受邀参加学校和社会上的一些文艺活动，父母更是爱女有加，积极为宝宝创造锻炼的机会和条件，希望宝宝将来成为一名歌手。但对于宝宝的文学创作才能家人均没在意。

2009年12月4日，唐山市唐山晚报《金版》以封面人物将宝宝推出，并配发了宝宝自己创作的歌曲《我的崇拜》：

你的微笑在我眼前

欢乐幸福洋溢在脸

你的心间

却从未了解

无论你离我多么遥远

只想默默守护在这边

我的心永恒不变

绝不背弃的爱恋

任谁都无法动摇我的信念

感谢有你的出现

在我生命中的每天

让我更加信赖

我的选择是对的概念

想起你微笑的脸

却让感动蔓延

我的手心

锁着信念

默默一直爱着

流言坎坷

时间会证明

我的选择

„„

2009年12月29日，唐山市盛世演艺·民间新年联欢文艺晚会在凯源酒店三层多功能大厅举行，宝宝凭借自己的艺术才能参加演出，独唱歌曲《我就是这样》、《不想长大》等，赢得了所有人的掌声。

2010年1月29日，唐山市唐山广播电视报《全咨询》第34期又以封面人物介绍了宝宝的事迹。此时的宝宝已渐成为唐山的“小歌星”了。

从唐山唱到北京

2010年2月6、7日，“公爵杯”首届唐山市青少年才艺大赛暨“青春中国”全国青少年艺术展评活动推选赛在唐山市举行，宝宝进入青年组声乐类，她以自己独特的才艺，演唱了自己创作的歌曲《我的崇拜》荣获一等奖。

2010年2月18日，宝宝从唐山唱到北京，她参加了“青春中国”全国青少年艺术展评活动全国总决赛青年组声乐类，她以《我的崇拜》获得二等奖。之后“青春中国”全国青少年艺术展评大型电视节目录制选拔《我的崇拜》，选拔结果：合格。最终获得中央电视台CCTV少儿频道节目录制资格，参与《青春中国青少年艺术展评大型电视节目》的节目录制，2010年5月15日在中央电视台播放。

尽管她取得了同龄人难以取得的成就和荣誉，但宝宝仍谦虚随和，且又因她嗓音独特，模仿力极强，表演生动有趣，所以深受人们的喜爱。2010年5月她荣幸加入河北省音协会，并且以历届委员会中年龄最小的成员经河北省音乐家协会音乐文学委员会会长亲自批准。

17岁与54万字的小说

宝宝的成长离不开家庭的支持，离不开社会的关爱，更离不开她自己的勤奋好学。她是学生，在校学习良好；她会唱歌、跳舞，社会已有公认。由此，我们没有理由不为这个90后的女孩鼓掌助威。可令我们认可她的不仅如此，她在文学创作上更让人叫绝称奇。

2008年下半年，她才15岁，家人、同学谁也不知道，她却悄悄开始了写小说，2009年7月，一部长达54万字的长篇大作《寻找炎亚纶》创作完成，同年8月在网络上发表，风靡网络，点击率上千万次。

据宝宝的父母介绍：对宝宝的文才家人一直没有发现，也没重视，认为孩子这么大了，能写几个字很正常，只知她每天回来先做作业，可能都是后半夜或业余时间写作，直到女儿宝宝把打印好的书稿拿到我们面前时，说这是她写的小说，我们还是不相信，以为她是孩子闹着玩的。后小说在网络上发表后，才知宝宝真的写了这么长的小说。

时下，宝宝还写了两部小说，一部是《汪东城，我最喜欢的人是你！》（网络连载中），另一部为《我是女生啦！》。

长篇小说《寻找炎亚纶》正在整理中，计划2011年出版发行。目前，河北省版权局已对宝宝的作品版权进行了认定。

采访结束后，记者驱车返回北京，途中记者一直被宝宝的才能所感动、兴奋！希望宝宝继续努力，勤奋学习，争取成为未来文坛的一颗闪亮的星星！

第四篇：(王玉蓉)如何查阅资料和撰写论文

如何查阅资料和撰写论文1、1、1杂志：《财务与会计》、《会计研究》、《审计研究》、《审计与经济研究》、《财会月刊》、《财会通讯》、《财贸经济》、《审计月刊》、《经济研究》、《管理世界》

各大学学报：清华大学、北京大学等；

1、2论文：硕士论文、博士论文等，如何撰写论文，确定论文架构和研究思路；

1、3报纸：《中国财经报》、《中国会计》、《经济参考》、《经济日报》等寻求案例，社会经济

实践及财务热点问题，理论与现实紧密结合。

2、1关键词

关键词，相关文献检索；10篇以上的论文；阅读分析，拟定论文提纲。细化到三级标题后；经过导师审阅通过，开始写论文；

如：公允价值、内部控制、经济责任审计、内部审计、创业板、关联方交易、金融机构风险控制；信贷风险控制；————越具体越好；

2、2确定论文的具体题目

例：

企业环境信息披露问题研究（中小、重污染企业等）；

广州市大中型企业社会责任信息的披露问题研究；

地方性商业银行信贷风险控制问题研究；

我国行政事业单位内部审计工作的存在的问题分析；

医疗机构收费的合理性评价——以广州市某医院的调查为例；

我国创业板上市公司募集资金的用途和使用效率；

创业板上市公司内部控制系统存在的风险分析；

强化内部控制体系监督，提升内部审计效率；

3、注意论文格式

表格的名称和格式；三线表；

图；参考资料注释；

标题及正文的字体字号和行距。

4、工作步骤

查资料写提纲（目录）一个月，写作初稿一个月（封面、目录、正文、致谢、参考资料等）； 修改定稿一个月。

第五篇：初中生安全教育教案

初中生防溺水安全教育教案

[教程内容]：学习游泳安全知识，学习溺水安全的根本知识，培育相关防范力。[教程目标]：

1、提高安全看法，情愿自觉去学习防溺水安全的相关知识，在学习中加强与同学的协作交流看法。

2、初步明白防溺水安全的相关内容，提高每一个学生都要提高安全意识。

3、本人能改动生活中不恪守防溺水安全的不良习性，提高对生活中违犯安全准绳的行为的区分才干。

[教程重点]： 议决对溺水事情的明白提高学生的游泳的安全看法，充沛明白溺水时各种逃生自救的方法。

[教程难点]： 积极避险、自救方法

[教程方法]：提出疑问、启示思想、共同探求、讲授与探讨结合、重在了解。教程流程：

一、说话引入课题

如今正是天气逐渐转热时节，暑期行将来临，中小学生溺水伤亡的事故也清楚多起来。据教育部等单位对北京、上海等10个省市的调查显示，如今全国每年有1.6万名中学生非正常死亡，平均每天约有40多名学生死于溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居不测死亡的前两位。

二、明白令人心痛的溺水事情

2004年6月23日下午15时，陕西省紫阳县5名学生私自下河游泳溺水死亡。2005年9月10日，陕西省丹凤县商镇中学学生叶吉利在体育集训中去丹江河游泳溺水死亡。

2007年6月26日下午2时，商州区牧护关镇两名学生下河游泳溺水死亡。教员：听了这个实例，我想在座的每一位同学心里都不会轻轻松松。你能不能慨叹，能不能惋惜，一个生命就这样在全球上转瞬消失？此刻，你在想什么？请同学们谈谈你的见地。

探讨：你从中领会到什么？ 学生探讨

师：生命安全高于天，父母给你的生命只要一次，所以每个体都要珍惜生命、留意安全。

即日咱们要学习的主题是防溺水教育。

1、板书课题：防溺水教育

游泳要严厉恪守“四不”：未经家长赞同不去；没有会游泳的成年人陪同不去；深水的地点不去；江溪池塘不去。

2、溺水原由首要有以下几种：

不会游泳；游泳工夫过长，疲劳过度；在水中突发病尤其是心脏病；盲目游入深水漩涡。

3、溺水的急救

（1）发觉溺水者如何将其救上岸。

方法一：可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边； 方法二：若没有救护器材，可以入水直接救护。接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向本人（为什么？）然后拖运。拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。未成年人发觉有人溺水，不能冒然下水营救，应立刻大声呼救，或运用救生器材呼救，未成年人维护法也规则：“未成年不能参与抢险等风险性活动。”

学生按照解说方法，全班学生每2人分红一个小组，实行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者。每个小组轮番实行，其他同窗细心观察，开头做出总结，指出优点和缺陷。

（2）如何展开岸上急救

第一步：当溺水者被救上岸后，应立刻将其口腔翻开，整理口腔中的分泌物及其他异物。假设溺水者牙关紧闭，要从其后面用两手的拇指由后向前顶住他的下颌关节，并用力向前推进。同时，两手的食指与中指向下扳颌骨，即可搬开他的牙关。

第二步：控水。救护者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的头部，使他的嘴向下，另一手压他的背部，这样即可将其腹内水排出。

第三步：假设溺水者昏倒，呼吸微弱或中止，要立刻实行人工呼吸，通常采用口对口吹气的方法成效较好。若心跳中止还应立刻配合胸部按压，实行心脏复苏。第四步：留意要在急救的同时，要快速打急救电话，或拦车送医院。

徒弟按照教员的解说方法，全班徒弟每2人分红一个小组，实行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者。每个小组轮番实行，其他同窗细心观察，开头做出总结，指出优点和缺陷。

四、课堂总结

1、同窗们小结：

议决这次活动，你懂得了什么？

2、教员小结：

生命只要一次，幸福愉快掌握在你的手里，期盼同窗们议决这堂安全教育课，学会珍惜生命，养成自觉恪守防溺水安全准绳的好习性。

五、课后作业

遇到有人溺水如何办？如何展开溺水救护？

初中生安全教育教案

（一）教学目标：

1．使学生知晓一些容易的安全知识。

2．使学生掌握一些在家遇到火灾、触电、食物中毒、遇到坏人凑合处理方法，有必须应变才干。

（二）活动地点：

教室

（三）教育重点：学习防火、防触电、防中毒、防坏人破坏的生活知识，培育相关防范力。

教具：玩具电话一个、电视模型一个、电插头一个，一盆水和毛巾一条，黄瓜一条。

（四）、班会流程：

1、第一组代表扮演防火：(一人读情节流程，三人扮演)

2、群众细心观察扮演后探讨：

（1）发作了什么事？他们是如何处理的？发作火情应该怎样与消防队取得联络？(打火警119、讲清出事地点细致地址、火势状况)

(2)总结：情形扮演向咱们简介了哪些方面知识。尚有什么状况可以发作火灾？发作火灾如何办？怎样防火？打什么电话求救？

3、学习防触电知识的情形扮演：

（1）第二组代表扮演：

（2）群众细心探讨观察扮演后探讨：

a.发问：发作了什么事？他们是如何做的？

b.总结：情形扮演向咱们简介了哪些方面知识？尚有什么状况可以发作触电风险？发作触电应如何办？如何避免触电事情发作？出了事打什么电话求救？

4、学习防中毒知识的情形扮演：

（1）第三组代表扮演：

（2）群众细心观察扮演后探讨：

（a）发作什么事了？他们如何做的？小英的说法对吗？生吃瓜果不洗干净，容易构成不良后果？应该如何做？

（b）总结：情形扮演向咱们简介了哪些方面知识？尚有什么状况可以发作食物中毒？发作了食物中毒如何办？如何避免中毒？出了事本人处理不了打什么电话求救？ 学习防坏人破坏知识的情形扮演：

1、第四组代表：

2、群众细心观察扮演后探讨：

（1）方才发作一件什么事？小红这样做好不好？会发作什么风险？假设你遇到这种状况办？应该如何做？

（2）总结：情形扮演通知了咱们什么疑问？如何避免此类事情发作？出了事本人处理不了应打什么点火求救？

（五）总结

1、匪警、火警、急救中心电话各是什么？ 遇坏人打110，着火打119，急救中心120。

遇到火情，风险状况时，要坚持镇静，快速采取有效方法。

留意事项：

防火：不要在易燃物品（棉织物、柴草堆、木板堆、柴油汽油库等）附近玩火、放鞭炮。留意（液化气）灶的合理运用，用完电熨斗、电炉后应立刻拔出插头。

防触电：本人不随意摆弄电器，用久的电器装备要留意检验、维修。

防中毒：不吃过时、腐朽食品，有毒的药物（如杀虫剂、鼠药等）要放在安全的地点。

防坏人：不轻信陌生人的话。不能随陌生人离家出走，夜晚不单独外出、遇到坏人要记得他的外貌特性、不把珍贵、稀有物品暴露外边、往常不带过多的钱(六)、学生宣告本节班会课的感想。。。

中学生防火自救安全教育课教案（第一课时）

教程目标：

1、议决对火灾事情的明白提高徒弟的防火看法。

2、看法各种灭火装备，牢记灭火方法 流程设计：配置情形—解说知识—课件演示 教程方法：讲授法、演示法 教程重点：灭火器的正确运用 教程难点：不一样的火灾类别区别看待

品德情感与价值观：加强安全看法，提高防火自救才干 教程流程:

（一）情形配置：火灾事情简介

方法：幻灯片展现各种火灾现场图片，学生谈观后领会。(播放自制ppt)教员总结：“生命如此美丽，又是如此脆弱,咱们应该顾惜生命提高防火看法”

（二）区分火灾类别，牢记灭火方法。（幻灯片展现板书内容）I、火灾的定义： 在工夫和空间上失去控制的燃烧所构成的灾害。I I、火灾的分类 火灾分为A、B、C、D四类

1.A类火灾：指固体物质火灾。这种物质往往具有有机物性质，普通在燃烧时能发生灼热的余烬。如木材、棉、毛、麻、纸张火灾等。

2.B类火灾：指液体火灾和可熔化的固体火灾。如汽油、煤油、原油、甲醇、乙醇、沥青、石蜡火灾等。3.C类火灾：指气体火灾。如煤气、自然气、甲烷、乙烷、丙烷、氢气火灾等。4.D类火灾：指金属火灾。指钾、钠、镁、钛、锆、锂、铝镁合金火灾等。I I I、根据不一样火灾特性挑选不一样灭火工具。

（三）看法灭火装备

方法：观看flash动画片明白家用灭火器的品种和运用。

1、明白灭火器分类

泡沫灭火器 干粉灭火器 1211灭火器 二氧化碳灭火器

2、不一样灭火器的不一样适用情形。

（四）安全用火（幻灯片展现板书内容）

1、发作火灾的原由

1)厨房用火不慎

2)生活、照明用火不慎

3)吸烟不慎 4)小孩玩火 5)人为纵火

2、提高安全用火看法（燃放烟花、郊外野炊、实验室用火、在徒弟中展开禁烟活动、）

（五）灾害面前不旁观、提高品德看法和社会责任感

（六）作业： 参照家庭消防安全比较表展开家庭火灾隐患调查活动（幻灯片展现家庭消防安全比较表内容，给每个徒弟发家庭消防安全比较表）

中学生防火自救安全教育课教案（第二、三课时）

第二课时

教程目标：

1、火灾报警知识

2、火灾中各种逃生自救的方法

3、提高学生的防火自救看法。

流程设计：配置情形—解说知识—课件演示—现场模拟 教程方法：讲授法、演示法

教程重点：火灾报警知识、火灾中各种逃生自救的方法 教程难点：掌握火灾中各种逃生自救的方法

品德情感与价值观：加强安全看法，提高防火自救才干 教程流程:

（一）课题引入

疑问导入：当火灾袭来，你如何逃生？ 教员活动：给出几种火灾现场情形：

1、家住一楼，家外着火，火小烟大，状况紧急。

2、家住二楼，家外着火，火大封门。

3、家住高楼，楼有电梯，家外着火，火大封门。

4、电线老化，室内着火，明火烧身，危在旦夕。学生活动：分小组探讨教员给出的火灾现场情形，制定相应逃生方案。

（二）知识简介

1、火灾报警须知：（flash演示——幻灯片小结）

1）、牢记火警电话“119”，事发时可用任何一部电话播打（注：无论欠费与否）。

2）、火灾状况要报细致：×××单位、××区××街××号发作火灾，×××物质在燃烧，火势很大，请速来扑救，我的电话是×××××××。3）、要派人来首要路口迎接消防车。

2、学习自救知识：（flash演示——幻灯片小结）I）、火灾发作后，如何逃生。

一旦火灾来临家庭，应抓紧机遇实行扑救。家庭常用的灭火工具是水、湿棉被、砂土、干粉等。值得留意的是，电器起火应最先切断电源再实行扑救。若发觉火势较大时，应立刻拨打火警“119”，说清楚家庭细致地址、起火物品，然后分开战场到首要路口引导消防车前来扑救。切忌贪恋财物贻误逃生机遇。

起火部位在自家之外。用手先试一下门把手及门能不能灼热。假设不觉得热，可用身体和脚抵住房门，留意地将门开一条缝，观察门外火情。若烟雾弥漫，热气由门缝逼进灼热难耐或用手伸到门外上方感到热气逼人，应立刻关上房门，向房门泼水，并用湿棉被、毛巾等物品封住房门，以暂阻火势蔓延进家。若烟雾不大，门外上方热度可以忍受，可用湿毛巾捂住口鼻，必要时把全身用水淋湿或披一条湿棉被，采用低头弯腰的方法翻开房门逃生。假设火将门封住，不能由房门逃生，只要依托外窗和阳台。若楼层不高，可运用床单、窗帘、衣服等物品衔接成救生绳捆于窗框、暖气管等物体上，沿绳下滑逃生；也可运用水漏管道下滑逃生。寓居在二楼的居民在万不得已的状况下，可将床垫、棉被、沙发垫等缓冲物扔到窗下，再跳楼逃生。跳的时刻应采取用手攀窗台或阳台外沿，身体垂直向下的姿势跳下。假设寓居的楼层很高，用尽家中之物也不能拥有足够长度的救生绳，应不时地向房门泼水争取工夫，到阳台或窗口持醒目之物挥动、呼喊或运用现有长度的救生绳下滑到其它楼层暂避。

假设火不但封了门，窗外也是一片火海时，应将门窗一切关上，用湿棉被、毛巾、衣物等封堵门窗，同时采取打电话、敲打脸盆、向窗外抛东西等手腕吸引外部人员留意，以便获救。

逃离途中切记不可运用电梯。由于火灾中线路常被烧坏，会使你被困电梯中不能逃生。几种逃生方法的总结：

1）、关门求生

2）、测试门的温度

3）、从窗户逃生

4）、高层修建火灾逃生

5）、公共场所火灾逃生 6）、安全出口逃生 II)、身上着火如何办？

发作火灾时，假设身上着了火，千万不能奔跑，由于奔跑时，会构成一股风，就像是给炉子扇风一样，火会越烧越旺。着火的人乱跑，还会把火种带到其他场所，引起新的燃烧点。

身上着火，普通总是先烧着衣服、帽子、裤子。这时，最主要的是先设法把衣、帽、裤脱掉，假设来不及脱，也可卧倒在地上打滚，把身上的火苗压熄灭，或许跳入就近的水池、水缸、小河等水中去，把身上的火熄灭。

（三）组织学生揣摩探讨火灾时人心理与行为的误区 错误的逃生方式。

原路脱离风险

这是人们最多见的火灾逃生行为方式。由于大非少数修建物内部的平面布置、路途出口普通不为人们所熟识，一旦发作火灾时，人们总是习性沿着进来的出入口和楼道实行逃生，当发觉此路被封死时，才被迫去寻觅其他出入口。殊不知，此时已失去最好逃生工夫。因此，当咱们进入一个新的大楼或宾馆时，必须要对四周的环境和出入口实行必要的明白与熟识。多想万一，以备不测。

向光朝亮

这是在紧急风险状况下，由于人的天性、生理、心理所决议，人们总是向着有光、亮堂的方向逃生。光和亮就意味着生活的期盼，它能为逃生者指明方向路途、避免瞎摸乱撞而更易逃生。而这时的火场中，90％的可以是电源已被切断或已构成短路、跳闸等，光和亮之地正是火魔肆无忌惮地逞威之处。

盲目跟随

当人的生命忽然面对风险形状时，极易因惊惶失措而失去正常的判别思想才干，当听到或看到有什么人在先面跑动时，第一反响就是盲目紧紧地跟随其后。多见的盲目跟随行为方式有跳窗、跳楼，逃(躲)进厕所、浴室、门角等。只需先面有人带头，跟随者也会毫不犹豫地跟随其后。克制盲目跟随的方法是往常要多明白与掌握必须的消防自救与逃生知识，避免事到临头没有主意而随波逐流。

自高向下

俗话说：人往高处走，火焰向上飘。当高楼大厦发作火灾，特别是高层修建一旦失火，人们总是习性性地以为：火是从下面往上着的，越高越风险，越下越安全，只要尽快逃到一层，跑出室外，才有生的期盼。殊不知，这时的下层可以是一片火海，盲目地朝楼下逃生，岂不是自投火海吗随着消防装备当代化的不时提高，在发作火灾时，有条件的可登上房顶或在房间内采取有效的防烟、防火方法后等候救援也不失为明智之举。

冒险跳楼

人们在开端发觉火灾时，会立刻作出第一反响。这时的反响大多依旧比拟明智的剖析与判别。但是，当挑选的路途逃生失败发觉判别失误而逃生之路又被大火封死，火势愈来愈大，烟雾愈来愈浓时，人们就很容易失去明智。此时的人们也不要跳楼、跳窗等，而应另营活路，万万不可盲目采取冒险行为，以避免未入火海而摔下地狱。

（四）教员引领徒弟重新设计逃生方案

（五）小结：（教员放flash短片，同时总结）

水火无情，当有灾害发作时，咱们必须要坚持清醒，因地制宜，恰本地运用逃生自救的方法，保证本身的安全。中徒弟遇到灾害不应该袖手旁观，但必须要以保证本身生命安全为前提。

（六）作业：制造一期防火自救的墙报。

中学生防火自救安全教育课教案（第三课时）

一、教程目标

议决本节活动课使学生体验逃生流程，加强逃生看法。

二、教程内容： 逃生演练 要求：

一、学生一致身着运动服、运动鞋。

二、在体育委员带领下做好预备活动。

三、放置火灾道具。

四、观察逃生线路。

五、教师带领下分组疏散逃生。

三、小结 略。

四、作业

预备展开消防宣传日的材料。

交通安全教育教案 教学目的：

1.知道有关的交通安全标志和规则．

2.知道不遵守交通规则会造成交通事故，给自己或别人带来痛苦。

3．如何安全度过小桥。教学准备：

教学平台及有关交通安全的图片．

教学过程：

一、上学路上的安全 1.行走的安全常识

每位同学必须牢记如下行走安全常识:

指挥灯信号 绿灯亮时,准许行人通行;黄灯亮时,不准行人通行,但已进入人行道的行人,可以继续通行;红灯亮时,不准行人通行;黄灯闪烁时,行人须在确保安全的原则下通行.人行横道信号灯 绿灯亮时,准许行人通过人行横道;绿灯闪烁时,不准行人进入人行横道,但已进入人行横道的可以继续通行;红灯亮时,不准行人进入人行横道.行人必须遵守的规定 行人须在人行道内行走,没有人行道靠右边行走;穿越马路须走人行横道;通过有交通信号控制的人行横道,须遵守信号的规定;通过没有交通信号控制的人行道,要左顾右盼,注意车辆来往,不准追逐,奔跑;没有人行横道的,须直行通过,不准在车辆临近时突然横穿;有人行过街天桥或地道的,须走人行过街天桥或地道;不准爬马路边和路中的护栏,隔离栏,不准在道路上推扒车,追车,强行拦车或抛物击车.行走时,哪些情况最危险呢(1)横穿马路很容易出危险.(2)三五成群横着走在非人行道上,这样最容易发生交通事故.(3)上,下班高峰过后,马路上车辆稀少,因为路中车少人稀思想麻痹.麻痹加麻痹就等于危险.(4)行走时一心两用,边走边看书,或边走边想问题,或边走边聊天,边走边玩……这样做,可能车子不来撞你,你倒自己去撞车子,因此也十分危险.2.骑车安全

(1)不满12周岁的孩子,不能在道路上骑车.这是交通规则规定的.(2)不打伞骑车.(3)不脱手骑车.(4)不骑车带人.(5)不骑“病”车.(6)不骑快车.(7)不与机动车抢道.(8)不平行骑车.最后还要注意,在恶劣的天气如雷雨,台风,下雪,或积雪未化,道路结冰等情况下,也不要骑车.3.乘车安全(1)上车前先看清公共汽车是哪一路,因为公共汽车停靠站,往往是几路公共汽车同一个站台,慌忙上车,容易乘错车.(2)待车子停稳后再上车或下车,上车时将书包置于胸前,以免书包被挤掉,或被车门轧住.(3)上车后不要挤在车门边,往里边走,见空处站稳,并抓住扶手,头,手,身体不能伸向窗外,否则容易发生伤害事故.(4)乘车要尊老爱幼讲礼貌,见老弱病残及孕妇要主动让座.(5)乘车时不要看书,否则会损害眼睛.4．学校附近有一座小桥，每天上学放学我们应该注意一些什么？请同学们发表自己的意见。

5怎样提高心理素质

(1)树立正确的人生兢,始终保持开阔的心胸,提高对心理冲突和挫折的忍受能力,热爱生活,热爱学习.(2)充分认识自己,正确估价自己,有自知之明,不自卑也不自负.(3)积极交友,宽容待人,善于与他人交流思想,感情,相互帮助,相互学习.(4)积极培养自己的各种兴趣爱好,如琴棋书画,参加有益的娱乐活动,积极参加各种体育活动.(5)多读优秀的文学,艺术作品,如《钢铁是怎样炼成的》,《红岩》等,陶冶情操,树立远大的理想.(6)学会思考,爱动脑筋,学会全面分析复杂问题,要矿遭受挫折的思想准备.(7)家长不宠孩子,从小不过分迁就孩子,不使孩子养成任性,什么都以自己为中心的坏习惯,坏脾气.(8)要让孩子参加劳动,即使孩子在劳动中受了点伤害也不能中止,要让孩子吸取教训,接受艰苦的磨炼.(9)要教育孩子尊重他人,首先从尊敬长辈,尊敬教师做起,教育孩子懂得尊重他人的劳动成果,进而要求爱护财物,培养勤俭节约的品质.二、由学生小结本节课的内容。

三、作业：写一篇与交通安全有关的心得体会。