禁毒教育说课稿

第一篇：禁毒教育说课稿

《珍爱生命，远离毒品》说课稿

大家好！就快到6.26国际禁毒日，今天我要进行说课的内容是：“珍爱生命，远离毒品”。我所依据的内容是全国毒品预防教育读本（高中版），共包括六部分。

一、教材分析和学情分析 1.教材分析

本课主要针对高中生，学习的内容是：远离毒品。本节课着重讲授什么是毒品及毒品的种类、毒品的危害以及如何防止吸毒。主要是根据中学生的好奇心理，我将结合图片给同学展示毒品的危害，吸引他们的注意力，从而认识毒品，认识到它的危害。为了让学生清晰明了的认识到毒品的危害，教师要多搜集一些图片和案例资料，来充实教学内容，让学生感受到形象生动的教育。2.学情分析：

受国际毒潮泛滥和国内多种因素影响下，我国青少年吸毒人数呈现上升比例，在鸦片、海洛因等传统毒品尚未得到有效控制的情况下，吸食、制贩冰毒、摇头丸等新型毒品违法犯罪活动来势迅猛。部分孩子错误的认为，吸毒是一种时尚，不违法，吸食也不会成瘾，或者错误的认为不会有严重的后果，因此，学校对青少年开展毒品预防教育尤为重要。高中生心理起伏较大，容易受到新鲜事物的刺激和迷惑，自控能力差，所以让学生来认识毒品、认识毒品的危害显得尤为重要，在他们心灵里树立一生远离毒品的健康人生观至关重要。

二、教学目标

根据本次课的内容，结合学生们的认知结构及其心理特征，我将本课教学目标确定为：

1.了解什么是毒品及毒品的种类 2..掌握毒品的特点及毒品的危害。3.青少年吸毒的原因及防止吸毒的方法

三、教学的重、难点

教学重点：认识常见的毒品及毒品的危害性，而远离毒品。教学难点：了解毒品的危害，并能自觉抵制。

*难点的依据：未成年人缺乏社会实践经验，容易经受不了各种诱惑，所以正确引导尤为重要.四、教学方法：本课主要采用多媒体展示和学生讨论两种方法。

五、教学流程

1、用关于禁毒的海报方式引入话题

教学活动：用蓝天白云，绿草如因（生命如些美好）与鲜血一样的字体。调动学生的想像和注意力。通过观看吸毒者惨不忍睹的下场与之形成鲜明的对比，让学生产生振憾：

目的：毒品美丽、炫耀的的外衣下隐藏的竟然是如此丑陋的及邪恶的，由此引人话题。

2、什么是毒品？毒品的分类及介绍一些常见、新伪装的毒品 教学活动：1.（提问）什么是毒品——毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。目的：调动学生的积极性

2.介绍毒品的分类及一些常见、新伪装的毒品

3、毒品的基本特征及本堂课的重点——了解毒品的危害 教学活动：通过开头展示吸毒对身体伤害的图片及悲惨遭遇的案例，让学生深深感受到吸毒的危害，毒品的危害可从这三方面来分析：（1）、生理、心理危害。

（2）、家庭危害。（3）、对社会民族的危害

引导学生了解国内毒品违法行为及法律法规

目的：认识毒品“毁灭自己、祸及家庭、危害社会”，教学依据：根据（全国毒品预防教育读本（高中版））。

4、［学生讨论］中学生染上毒瘾的原因

5、（学生总结）青少年如何防止吸毒

［总结］只要做到以下几条，青少年就能有效地防止吸毒：

(1)接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育，了解毒品的危害，懂得“吸毒一口，掉入虎口”的道理；

(2)树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦；

(3)不听信毒品能治病，毒品能解脱烦恼和痛苦，毒品能给人带来快乐等各种花言巧语；

(4)不结交有吸毒、贩毒行为的人。如发现亲朋好友中有吸、贩毒行为的人，一定要劝阻，二要远离，三要报告公安机关；

(5)进歌舞厅要谨慎，决不吸食摇头丸、K粉等兴奋剂；(6)即使自己在不知情的情况下，被引诱、欺骗吸毒一次，也要珍惜自己的生命，不再吸第二次，更不要吸第三次。

最后，在老师的倡议下，同学们真诚的呼吁：拒绝毒品 珍爱生命。

六、教学反思

老师们，贴近生活、关注社会是学生的强烈希望和要求，而随着信息爆炸时代的来临，学生接触的东西越来越多，对情感、心理需求的不同及对自身自控能力的不足，我们教师要从学生熟悉的身边现象入手，寻找新的视角和切入点，引导他们感受身边的毒品危害，增强学习的兴趣。关注社会问题，有意识地引导学生从多个角度对有关问题作出价值判断，培养学生的社会责任感、参与意识与决策能力。本节课我根据高中生的心理特征及其认知规律，采用直观教学和学生相互讨论的教学方法，以‘教师为主导，学生为主体’，放手让学生自主探索的学习，主动地参与到知识形成的整个思维过程，力求使学生在积极、愉快的课堂气氛中提高自己的认识水平，从而达到预期的教学效果。我的说课完毕，谢谢！

说课教师：珠海艺术高中

何咏梅

第二篇：禁毒教育

利剑，挥向毒魔的咽喉 沙河学校

杨红梅

敬爱的老师，同学们：

大家早上好！今天，我要演讲的题目是《利剑，挥向毒魔的咽喉》。世界上没有任何一种花象罂粟花一样神秘而又美丽；世界上没有任何一种花象罂粟花一样罪恶而又血腥。如果你第一次在山野荒地里见到这种盛开得如火如荼的山花，也许会为它那美丽动人、婆娑多姿的风韵而惊叹。那迎风摇曳的花瓣，那鲜艳如血的色彩，着实会令人醉卧花丛。可谁又曾想到这美丽的花朵，所孕育出的罂粟果流出来的白汁液晒后即可成为鸦片，再稍加熬制和提炼，便可提取3号海洛因、4号海洛因。

在每一个正直善良的人的心中，罂粟花永远是披着红色面纱的妖魔，永远是喷吐着白色烟雾的女工作者协会巫。

正是这一株株美丽的罪恶之花，一百五十多年前，曾使一个伟大的民族连同它创造的灿烂文化和雄伟的长城一起坍塌在一片蒙蒙的毒雾里......天朝帝国留给世界最后一个残影，就是一帮帮面色菜黄、骨瘦如柴、蓄着长辫的男人躺在床上吸大烟。中国男子汉的威严和尚武意识早已随着白雾灰飞烟灭了！

当50年前，一个新生的人民共和国崛起，结束了中国人被奴役被侮辱的苦难历史时，当新中国总理周恩来在国际大会上庄严宣告，旧中国遗留下来的丑恶现象吸毒被彻底铲除时，这是一代共产党人连同它所谛造的社会的自豪和骄傲......然而，岁月总是在蹒跚地重蹈着一些历史的怪圈。进入八十年代后，伴随着封闭了近三分之一世纪的红都宫门的外向开放，“白色恶魔”又鬼影瞳瞳地向中国大陆袭来。刹那间，毒魔的势力已渗透到中国的许多地方：西南边陲出现了毒品贩运的“中国通道”；大西北，裸露的黄土地上烟雾弥漫；西域边疆，“烟风”已度玉门关。多少无辜的人们躺倒在白色幽灵的脚下！戒毒所里，从十几岁的孩子，到抱着婴儿的母亲，从风华正茂的小伙到白发苍苍的老人，不分年龄，不分性别，不分地区，不分民族......令人发指的鸦片、海洛因无孔不入地残害了多少人的身心，使他们遭受多么深重的苦难！每当毒瘾上来，简直惨不忍睹：有的昏迷、呕吐，有的遍地打滚，有的以头撞墙，有的甚至用刀子割自己的血管、剁自己的大腿......为了弄到一个“烟泡”，为了吸上一口海洛因，“享受享受”飘渺入云的仙境滋味，孜孜上进的女大学生，心甘情愿地去出卖肉体；年轻力壮的建筑工人，开始了偷盗、扒窃的营生；刚刚迈进中学大门的“毛头小子”，却成了拦路抢劫凶手.....可悲！可恨！看过吸毒者毒瘾发作后的惨状，我仿佛听到了毒魔邪恶的笑声－－那种横扫千军如卷席的狂笑声。

扫毒之神，你为何不向毒魔开战；正义的利剑，你何时割断毒魔的咽喉？！

中国人对烟毒之烈是有着切肤之痛的。我们决不会允许毒魔残害我们更多的同胞。面对毒魔向我们发动的这场不宣而战的战争，这场更加残酷的“鸦片战争”，我们一定会沉着应战。从边境到内地，从南方到北方，强大的国家机器已开始运转，一场较量已在９６０万平方公里的神州大地上轰轰烈烈地展开了。“魔高一尺，道高一丈”，中国人用了４０多年的时间在神州大地上进行着前无古人的伟大实践，我们已拥有空前强大的国家机器，我们更拥有空前强大的缉毒队伍，我们拥有十三亿觉醒的人民，与我们并肩作战的是世界上一切有良知的国家和民众，我们必定会赢取这场世纪之战！

瞧，正义的利剑已挥向毒魔的咽喉！

第三篇：禁毒教育

禁毒教育

老师们、同学们：大家早上好!

毒品,，它不知使多少人对生命绝望，使多少人丢失了性命。

青少年涉毒问题增多有多方面的原因：一是目前毒品泛滥的大环境未能得到有效控制。二是社会对毒品危害的宣传力度不够。

那么，青少年应该如何防止吸毒呢?

一、接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育，了解毒品的危害，懂得“吸毒一口，掉入虎口”的道理。

二、树立正确的人生观，不盲目追求享受、寻求刺激、赶时髦。

三、不听信毒品能治病，毒品能解脱烦恼和痛苦，毒品能给人带来快乐等各种花言巧语。

四、不结交有吸毒、贩毒行为的人。如发现亲朋好友中有吸、贩毒行为的人，一定要劝阻，二要远离，三要报告公安机关。

五、即使自己在不知情的情况下，被引诱、欺骗吸毒一次，也要珍惜自己的生命，不再吸第二次，更不要吸第三次。

作为一名学生，应该积极广泛地参加禁毒宣传，这是每一个公民的义务。禁毒工作人人有责，人人都要为社会禁毒作贡献。

国旗下讲话稿 参与禁毒教育，构造和谐社会

同学们、老师们：

大家上午好！

我今天国旗下讲话的主题是：参与禁毒教育，构造和谐社会。6月26，是国际禁毒日。今年国际禁毒日的宣传主题是：“参与禁毒教育，构造和谐社会”。毒品，曾给中华民族带来极其深重的灾难，使中国人民蒙受了近百年“东亚病夫”的耻辱。勿忘历史，是为了我们共同拥有美好的明天和未来。毒品问题，长期困扰着世界各国政府和人民。毒品的蔓延给世界各国的经济发展、社会稳定带来极大的危害。

下面我介绍一下国际禁毒日的由来：1987年6月12日至26日，由138个国家和地区的3000名代表参加的“麻醉品滥用和非法贩运问题”部长级会议在维也纳召开，会议通过了《管制麻醉品滥用今后活动的综合性多学科纲要》，并提出了“爱生命、不吸毒”的口号。大会结束时，与会代表一致建议，将每年的6月26日定为“国际禁毒日”。同年召开的第42届联合国大会通过决议，正式确定每年的6月26日为“反麻醉品的滥用和非法贩运国际日”。禁毒工作是一项社会的系统工程。禁毒需要我们人人参与。

发现有吸食毒品的人员和制造、贩卖毒品的违法犯罪行为，要及时向有关部门报告，不能坐视不管，更不能被犯罪分子利用。同学们：为了我们能够能健康地成长，为了不让更多的亲人受伤，让我们勇敢地携起手来，抵制毒品，参与禁毒。

我的讲话到此结束，谢谢大家！

第四篇：禁毒教育

《禁毒教育》教学设计

教学设计理念：

毒品曾给中华民族带来深重灾难。近代中国百年积贫积弱的耻辱历史，正是肇始于罪恶的鸦片烟毒。中华民族对毒品之害具有切肤之痛、切齿之恨。曾几何时，销声匿迹多年的毒害又在中国大地上死灰复燃，并且愈演愈烈。时至今日，我国的吸毒人数持续上升，毒品案件不断增多，危害日益严重，禁毒形势十分严峻。

更令人痛心的是，在中国的百万吸毒者中，竟有85％以上是青少年。青少年已成为毒品的主要受害者。一人吸毒，全家受害，四邻不安。

毒品祸国殃民。我国政府明确昭告世人：毒品危害人民健康，滋生犯罪和腐败，破坏可持续发展，危及国家安全和世界和平。因此，毒品一日不绝，禁毒一刻不止。

目前国内国际贩毒品泛滥，危及青少年的成长和社会安定乃至国家安全，是各国教育部门都十分重视的问题，本课教学旨在帮助学生认识毒品的危害，树立正确的人生观、价值观，掌握正确的判断是非的能力，培养珍爱生命、远离毒品的意识。理论基础：

预防青少年吸毒，是禁毒工作的基础工程。预防教育的内容是：教育青少年“珍爱生命，拒绝毒品，抵制诱惑，防范侵害”。1997年，国家教委和国家禁毒委联合通知，把禁毒教育作为国民素质教育的组成部分，正式纳入中小学德育教育教学大纲。2002年底，国家禁毒委、中央综治办、教育部、团中央联合下发了《关于进一步加强中小学生毒品预防教育工作的通知》，教育部办公厅又在2003年2月印发了《中学生毒品预防教育大纲》。“禁绝毒品，功在当代，利在千秋。”为了民族的未来，我们必须关爱新一代的生命，让青少年远离毒品的侵害，我们责无旁贷。教学内容与其他学科的联系：

与学校安全教育、少先队思想品德教育能够有机的结合，与社会合成相关内容相结合。学生的情况分析：

通过学生调研了解到学生对毒品有一定的认识，但是对毒品的种类、危害的认识并不十分清楚，尤其是吸毒成瘾，学生一般不易理解；学生为高年级，有较强的搜集整理运用资料的能力；学生有一定的判断力，是非观念较强。教学方式与教学手段说明：

主体探究与小组合作，结合角色扮演、网上答题等形式进行学习。技术准备：

演示文稿、《毒品历险记》小游戏、禁毒展板 问题、对策：

学生对毒品对任何家庭社会产生的危害有一定了解，但是体会不深，通过观看影片，阅读吸毒者自白书等形式进行教育；

学生对毒品的成因性不能感受，通过据大量实例加深学生理解。

知识与技能：

1、认识毒品的种类、性状及其危害；

2、提高学习收集、整理资料，运用资料解决问题的能力；

3、学习抵制毒品的方法。过程与方法：

1、通过参观禁毒图片展、阅读吸毒者等自白书等形式，使学生了解毒品的有关知识及吸毒个人、家庭、社会带来的巨大危害；

2、通过课堂中创设的情境，讨论、判断等学习方式，使学生掌握拒绝、抵制毒品的技能； 情感态度与价值观：

1、树立珍爱生命的意识、树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激；

2、从小自觉养成良好的行为习惯，提高自我辨别能力及自我约束能力，自觉抵制不文明行为的不良影响。

（教学的核心部分。应把教学活动设计与实施过程——课前、课堂、课后，以及所需要的教学资源及教学指导策略表达清楚，可以附教学流程图）课前准备：

1、参观北京市禁毒教育基地、观看电影《虎门销烟》

2、教师准备：毒品图片、禁毒宣传图片、演示文稿

3、学生准备：搜集有关毒品的三、知识和相关图片、吸毒者的故事等。

4、课前学生调查：

（1）你知道什么是毒品吗？请列举几种你知道的毒品：（2）你所了解的毒品的危害有哪些：（3）你通过什么途径获得有关毒品的知识？

（4）你身边有吸毒的人吗（家人、朋友、邻居、或者你知道的人）

（5）你对吸毒的人怎么看？（6）曾经有人劝你吸毒吗？

（7）如果有人让你吸毒，你会________________________

5、课前学生开展社会调查：

（1）你知道国际禁毒日是那一天吗？

（2）你知道什么是毒品吗？请列举几种你知道的毒品：（3）你所了解的毒品的危害有哪些：

（4）你身边有吸毒的人吗（家人、朋友、邻居、或者你知道的人）

（5）你对吸毒的人怎么看？（厌恶、憎恨、同情、无所谓）（6）曾经有人劝你吸毒吗？

（7）如果有机会接触毒品，你会尝试吗？

（8）如果有人让你吸毒，你会________________________（9）你觉得对小学生进行禁毒教育有必要吗？ 教学过程：

一、导入新课：

（一）观看吸毒者众生相。（幻灯片）

提问：你知道这些是什么人吗？他们在干什么？

（二）谈话：同学们，昨天我们观看了电影《虎门销烟》，课前大家也搜集了很多有关毒品的资料，今天我们就毒品这个问题进一步学习探讨。

二、学习实践过程：

（一）交流课前搜集的资料。

1、同学们，请看这幅图片，多么绿的叶、多么美的花！简直是娇艳欲滴、玉洁冰清、摇曳生姿，这么美的花，你一定想拥有它！可是如果你真的拥有它，并且为它的“精灵”所陶醉的话，那么你一定会痛不欲生，悔恨终身。因为这美丽的花开过后，就结出罪恶之果——罂粟果，这致人万劫不复的毒品，洁白的海洛因就是它的幽灵，那玉洁冰清的外表掩盖不了它肮脏罪恶、魔鬼的灵魂。

2、什么是毒品？毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。

3、介绍几种毒品：

(1)海洛因—— 俗称“白粉”；学名二乙酰吗啡，是吗啡的半合成品。使用几分钟后，人进入昏睡状态，造成感觉迟钝，记忆力减退，反应能力降低，瞳孔收缩等，极易成瘾并难以戒断。

(2)冰毒——化学名称为甲基苯丙胺，因其外观与冰极相似，故称之为“冰毒”.由于冰毒的刺激性强，持久力强，使用一次便会上瘾,因此被称为“毒品之王”。

(3)大麻——大麻为桑科的一年生草本植物，雌雄分株，这种植物花枝的顶端，叶、种子及茎中含有一种树脂样物质，主要毒性成分为四氢大麻酚，具有致幻作用。

(4)摇头丸——又称“甩头丸”、“快乐丸”。服用后会产生强烈的兴奋作用，听到音乐即摇头不止，可长达6-8小时，且引起幻觉和激动，易造成疯狂、狂喜、忘我的 行为失控表现。

4、交流课前社会调查的结果

（二）了解毒品给个人、家庭、社会带来的危害

1、对个人的危害：

（1）吸毒对身体的毒性作用：毒性作用是指用药剂量过大或用药时间过长引起的对身体的一种有害作用，通常伴有机体的功能失调和组织病理变化。中毒主要特征有：嗜睡、感觉迟钝、运动失调、幻觉、妄想、定向障碍等。

（2）戒断反应：是长期吸毒造成的一种严重和具有潜在致命危险的身心损害，通常在突然终止用药或减少用药剂量后发生。许多吸毒者在没有经济来源购毒、吸毒的情况下，或死于严重的身体戒断反应引起的各种并发症，或由于痛苦难忍而自杀身亡。戒断反应也是吸毒者戒断难的重要原因。

（3）精神障碍与变态：吸毒所致最突出的精神障碍是幻觉和思维障碍。他们的行为特点围绕毒品转，甚至为吸毒而丧失人性。我国目前流行最广、危害最严重的毒品是海洛因，海洛因属于阿片灯药物。在正常人的脑内和体内一些器官，存在着内源性阿片肽和阿片受体。在正常情况下，内源性阿片肽作用于阿片受体，调节着人的情绪和行为。人在吸食海洛因后，抑制了内源性阿片肽的生成，逐渐形成在海洛因作用下的平衡状态，一旦停用就会出现不安、焦虑、忽冷忽热、起鸡皮疙瘩、流泪、流涕、出汗、恶心、呕吐、腹痛、腹泻等。这种戒断反应的痛苦，反过来又促使吸毒者为避免这种痛苦而千方百计地维持吸毒状态。冰毒和摇头丸在药理作用上属中枢兴奋药，毁坏人的神经中枢。一个女人吸毒前后的对比36岁——40岁

2、对家庭的危害：

家庭中一旦出现了吸毒者，家便不成其为家了。吸毒者在自我毁灭的同时，也破害自己的家庭，使家庭陷入经济破产、亲属离散、甚至家破人亡的困难境地。阅读《一个吸毒者的自白书》

3、对社会的危害：

（1）对社会生产力的巨大破坏：吸毒首先导致身体疾病，影响生产，其次是造成社会财富的巨大损失和浪费，同时毒品活动还造成环境恶化，缩小了人类的生存空间。

（2）毒品活动扰乱社会治安：毒品活动加剧诱发了各种违法犯罪活动，扰乱了社会治安，给社会安定带来巨大威胁。无论用什么方式吸毒，对人体的肌体都会造成极大的损害。

毒品的危害可以概括为：毁灭自己、祸及家庭、危害社会。

4、学习相关法律，了解世界各国禁毒的情况 销毁毒品、打击犯罪 禁毒宣传：

（三）讨论如何拒绝毒品

1、情境剧表演《拒绝毒品》

2、讨论总结拒绝毒品的方法：

（1）接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育，了解毒品的危害，懂得“吸毒一口，掉入虎口”的道理；

（2）树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦；（3）不听信毒品能治病，毒品能解脱烦恼和痛苦，毒品能给人带来快乐等各种花言巧语；

（4）不结交有吸毒、贩毒行为的人。如发现亲朋好友中有吸、贩毒行为的人，一定要劝阻，二要远离，三要报告公安机关；（5）不进歌舞厅，决不吸食摇头丸、K粉等兴奋剂；（6）即使自己在不知情的情况下，被引诱、欺骗吸毒一次，也要珍惜自己的生命，不再吸第二次，更不要吸第三次。

3、网上进行《毒品历险记》小游戏

三、课后延伸：

1、课后调查：

（1）你知道的毒品有_______、______、______、_______、______等；

（2）国际禁毒日是______月_____日

（3）我国目前流行最广、危害最严重的毒品是_______。（4）贩卖毒品_____克即构成刑事犯罪；

（5）毒品的危害有对个人：__________；对家庭：_________；对社会：_________。

（6）在火车上，有陌生人给你饮料喝，你会怎样做____________；（7）如果家庭中有人吸毒，你会____________________________；

（8）如果朋友吸毒，你会______________________________；（9）如果有人引诱、威逼你吸毒，你应该___________________。

2、自制禁毒宣传卡，在社区进行义务宣传；

3、举行禁毒宣传画比赛； 创编禁毒警示语。

（对本节课学生学习效果以及教师自身教学效果的评价分析，评价方式应尽可能做到目的性和可操作性强，灵活多样）

1、通过学生课前收集资料、课堂上展示运用资料的情况，评价学生在搜集、整理、处理信息的能力；

2、通过学生在课堂中的倾听、发言、讨论的积极性，考察教师课堂教学是否吸引学生，激发学生的学习兴趣；

3、通过讨论拒绝毒品的方法这一环节，考察学生对拒绝毒品、珍爱生命的意识是否已经树立；

4、通过学生课后调查和网上游戏《毒品历险记》情况，了解学生对本课知识的掌握；

通过课后延伸环节，观察学生的积极性，作品的质量，考察学生对禁毒这一问题的重视和理解程度。

第五篇：禁毒教育

珍爱生命，远离毒品教育案例

甘肃省山丹县马场三场中学 杜民学

一、案例背景：

在旧中国，毒品曾给中华民族带来了深重灾难。1949年新中国成立后，政府领导人民开展了声势浩大的禁毒斗争，2000多万吸毒者戒除了毒瘾。

但我国于上世纪80年代初被国际毒潮冲破防线。来自国家禁毒委员会的统计显示：2005年全国登记在册的吸毒人员累计116万，比2000年上升了35％。我国禁毒工作仍然面临着十分严峻的形势，境外毒品大量流入我国境内。国内制贩毒品特别是冰毒、摇头丸等新型毒品的违法犯罪活动呈上升趋势。国内吸毒人员规模扩大，并导致艾滋病等多种严重传染病扩散。全社会的禁毒意识还不强，毒品管制、毒品预防和社会帮教、强制戒毒的措施需要进一步完善。禁绝毒品是全社会、全民族的任务。作为一名学生应该时刻保持警惕，从小养成远离毒品，做一个《禁毒法》坚决的拥护者。

二、活动主题：珍爱生命，远离毒品

三、活动目的：

（一）让学生了解常见毒品的种类，了解制定《禁毒法》的重要性。

（二）懂得毒品为什么会有成瘾性和毒品对人体的危害。

（三）懂得青少年如何学会自我保护，抵制毒品的诱惑，做一个《禁毒法》坚决的拥护者。

四、活动过程：

（一）了解制定《禁毒法》的重要性。禁毒是我国政府的一贯立场和方针，从解放初期的禁毒运动到新时期的禁毒斗争，已经形成了一整套行之有效的政策、措施和工作模式，需要以法律的形式固定下来，制定一部综合性的《禁毒法》是开展禁毒斗争的迫切需要，是应对严峻的毒品违法犯罪形势的需要，是进一步完善我国预防和惩治毒品违法犯罪法律体系的需要，是履行国际禁毒公约的需要。同时也对青少年防毒拒毒提供了有力的法律保证。

（二）了解什么是毒品？

1.毒品是指是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、吗啡、大麻、可卡因，以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。

2.展示各类毒品图片

（三）向学生阐述毒品的危害性。1.播放毒品的危害视频资料

2.（学生自己讨论，老师归纳小结。）吸毒对身心的危害。

（1）吸毒对身体的毒性作用: 毒性作用是指用药剂量过大或用药时间过长引起的对身体的一种有害作用，通常伴有机体的功能失调和组织病理变化。中毒主要特征有：嗜睡、感觉迟钝、失调、幻觉、妄想、定向障碍等。

（2）戒断反应：是长期吸毒造成的一种严重和具有潜在致命危险的身心损害，通常在突然终止用药或减少用药剂量后发生。许多吸毒者在没有经济来源购毒、吸毒的情况下，或死于严重的身体戒断反应引起的各种并发症，或由于痛苦难忍而自杀身亡。戒断反应也是吸毒者戒断难的重要原因。（3）精神障碍与变态：吸毒所致最突出的精神障碍是幻觉和思维障碍。他们的行为特点围绕毒品转，甚至为吸毒而丧失人性。

（4）感染性疾病：静脉注射毒品给滥用者带来感染性合并症，最常见的有化脓性感染和乙形肝炎，及令人担忧 的艾滋病问题。此外，还损害神经系统、免疫系统，易感染各种疾病。无论用什么方式吸毒，对人体的肌体都会造成极大的损害。

3.吸毒对社会的危害。

（1）对家庭的危害：家庭中一旦出现了吸毒者,家便不成其为家了。吸毒者在自我毁灭的同时，也破害自己的家庭，使家庭陷入经济破产、亲属离散、甚至家破人亡的困难境地。

（2）对社会生产力的巨大破坏: 吸毒首先导致身体疾病，影响生产，其次是造成社会财富的巨大损失和浪费, 同时毒品活动还造成环境恶化, 缩小了人类的生存空间。

（3）毒品活动扰乱社会治安: 毒品活动加剧诱发了各种违法犯罪活动，扰乱了社会治安, 给社会安定带来巨大威胁。

（三）让学生懂得防毒拒毒的办法。

1.直截了当法---坚定直接地拒绝引诱：“吸毒会上瘾的，害人害己别害我。

2.金蝉脱壳法——情况若不许可。或者受到威逼利诱，可以借口婉转拒绝：“我，我肚子痛，我要去厕所。”然后溜之大吉。

3.主动出击法——立刻提出反建议，例如相约一起游泳、看球赛等，借以转换话题：“这些东西有什么好吸的，我有两张票，不如一起去看电影。4.秘密报案法——如果实在无法脱身，趁人不注意时，偷偷告诉你依赖的人，或者拨打110，警察叔叔会迅速给予你帮助。

5.及时告知家长法——当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你，不许你告诉家人老师，否则就要对你或家人下手时，一定不要被他们威吓住，要第一时间告诉你的师长。

（四）学生讨论，代表发言。

（五）学生进行禁毒法知识竞赛。

1.《中华人民共和国禁毒法》施行的日期。（）A.2007年12月29日 B.2008年1月1日 C.2008年6月1日 D.2008年10月1日

2.制定《禁毒法》的目的是：（）A.预防毒品违法犯罪行为 B.惩治毒品违法犯罪行为 C.保护公民身心健康 D.维护社会秩序

3.设立国家禁毒委员会，负责组织、协调、指导全国的禁毒工作（A.全国人大常委会 B.国务院 C.公安部 D.全国政协

。）4.强制隔离戒毒场所对患有传染病的戒毒人员，应当依法采取必要的措施。（）

A.看护 B.约束 C.隔离 D.治疗

5.有下列行为之一，构成犯罪的，依法追究刑事责任；尚不构成犯罪的，依法给予治安管理处罚：（）

A.非法持有毒品的；

B.非法传授麻醉药品、精神药品或者易制毒化学品制造方法的； C.非法买卖、运输、携带、持有未经灭活的毒品原植物种子或者幼苗的；

D.非法种植毒品原植物的；

6.公安机关、司法行政部门或者其他有关主管部门的工作人员在禁毒工作中有下列行为之一，构成犯罪的，依法追究刑事责任；尚不构成犯罪的，依法给予处分：（）

A.包庇、纵容毒品违法犯罪人员的； B.对戒毒人员有体罚、虐待、侮辱等行为的； C.挪用、截留、克扣禁毒经费的；

D.擅自处分查获的毒品和扣押、查封、冻结的涉及毒品违法犯罪活动的财物的。

7.国家对易制毒化学品的生产、经营、购买、运输实行（）制度。A.查验 B.许可 C.统一管理 D.审查

8.县级以上各级人民政府应当将禁毒工作纳入（）规划，并将禁毒经费列入本级财政预算。

A.国民经济发展 B.社会文明发展 C.社会发展 D.道德教育

9.麻醉药品、精神药品和易制毒化学品管理的具体办法，由（）规定。A.国务院 B.公安部 C.卫生部 D.商务部

10.对依法查获的（）应当收缴，依照规定处理。A.毒品

B.毒品违法犯罪的非法所得及其收益 C.吸食、注射毒品的用具

D.间接用于实施毒品违法犯罪行为的本人所有的工具、设备、资金 11.《禁毒法》规定，（）应当依法加强对邮件的检 查，防止邮寄毒品和非法邮寄易制毒化学品。

A..海关 B.公安机关 C.边防 D.邮政企业

12.《禁毒法》第三十条规定，国家建立健全（禁毒信息的收集、分析、使用、交流工作。

A.毒品监测和毒品情报系统 B.毒品情报和禁毒信息系统 C.毒品监测和禁毒信息系统 D.毒品情报和吸毒人员系统 13.吸毒成瘾人员应当进行（）。A..强制隔离戒毒 B.社区戒毒 C.社区康复 D.戒毒治疗

14.戒毒人员应当在（）接受社区戒毒。A.居住地 B.户籍所在地 C.抓获地 D.案发地，开展毒品监测和）15.对严重违反社区戒毒协议或者在社区戒毒期间又吸食、注射毒品的，参与社区戒毒的工作人员应当（）。

A.进行劝导 B.进行批评、教育 C.及时向公安机关报告 D.对其执行强制隔离戒毒

（六）学生畅谈禁毒的必要性。

五、案例反思

预防和减少青少年涉毒行为,进一步打击毒品犯罪,对于治国安邦,推进改革开放和现代化建设顺利进行,保障实现全面建设小康社会的宏伟目标,是一项既紧迫、又艰巨,既重大、又长远的任务,必须发挥社会整体功能,开展社会综合治理,方能取得成效。

本案例通过讲解、图片、视频、讨论、知识竞赛等形式，多角度，全方位对学生进行珍爱生命，远离毒品教育，既形象，又生动。作为一名教师要在学生中认真贯彻《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》和《禁毒法》,动员社会各方面力量,调动社会各种积极因素,宣传毒品危害,杜绝毒品来源,组织青少年学法、知法、用法、守法,引导青少年远离毒品场所,严防毒品侵害,提高青少年抵御毒品的能力,要求青少年用社会主义道德风尚和精神文明约束自己。要大力加强毒品危害教育,严格要求学生远离吸毒人群。决不能允许毒品流入学校。让我们共同携起手来:拒绝毒品,远离毒品,关爱生命。点燃灿烂的青春，让生命远离毒品。