苏教版小学四年级体育第一学期第14课教案

第一篇：苏教版小学四年级体育第一学期第14课教案

第14课

教学内容：

低单杠：屈腿悬垂摆动 跳跃：蹲踞跳远 教学目标：

能记住动作名称及动作要领。

能记住在踏跳区起跳的蹲踞式跳远的要求。

能互相观察、互相帮助，练习中勇敢、顽强、不怕困难。教学过程：

一、开始部分 8分钟

1、整队、报告人数、师生问好！

2、布置本课内容和要求。

3、队列、队形练习。

4、活动性游戏：学生自选游戏内容；在规定范围内自已组织；两人或四人为一组。

5、专门性练习：各关节绕环；韧带练习。

二、基本部分 29分钟 低单杠：屈腿悬垂摆

重点：能做出正握杠动作，摆动有一定幅度。教法：

组织学生做好腕、肘、肩关节的准备活动。

示范屈腿悬垂动作，重点提示学生观察手握杠的方法。

请一名学生演示屈腿悬垂摆动动作，重点提示学生观察身体摆动方法，即怎样使身体摆动起来。

加强安全保护，指导学生有秩序地进行练习。学法：

知道做好准备活动的作用。

认真观察教师示范，自我体验正手握杠屈腿悬垂动作。仔细观察教师与学生演示的屈腿悬垂摆动动作，通过讨论，说出使身体摆动的方法。

根据自己完成动作情况，选择在他人帮助下或独立练习屈腿悬垂摆动动作。跳跃；蹲踞式跳远

重点：初步做出在踏跳区内起跳的动作。教法：

组织上一步、三步、五步的起跳练习；分组练习20~30米加速跑。在场地中间画一条40厘米宽的踏跳区，离踏跳区约15米处画一条助跑起动线，组织学生练习助跑在踏跳区起跳的动作，指导学生调整助跑距离和步点。

请做得好的学生示范助跑、起跳、落入沙坑动作，然后分组学练。学法：

两人一组互帮互学，一人做助跑在踏跳区踏跳动作，另一人在踏跳区旁看该同学是否踏准踏跳区，如踏出踏跳区，就后退一点，如未踏进踏跳区，同助跑起动点就向前移一点。然后两人交换练习，最后确定各人的助跑点。通过观察同学示范，找出自已的差距，在练习中加以改进。

三、结束部分 3分钟

1、放松

2、课后小结

3、布置课后练习：1分钟跳绳（3~4次）布置还收器材

第二篇：四年级苏教美术教案

四年级苏教美术教案

课题：魔幻的颜色 教学目的：

1、让学生初步了解三原色的知识。苏教美术教案

2、在三原色的相互流动中，观察色彩的变化。

3、训练学生的调色、用色的能力。苏教美术教案 教学重点：

1、引导学生观察三原色在相互流动中的色彩变化。

2、引导学生进行色彩的调和、搭配。苏教美术教案

3、培养学生爱色彩、善于动手、善于观察、善于动脑的能力。教学难点：

1、组织学生动手实践。

2、在实践中引导学生观察色彩的变化。

3、水粉、水彩的调色技巧。教学工具、材料：

1、水粉、水彩颜料。

2、调色盘、笔。

3、装水的杯子。

4、教学挂图。教学过程：

一、组织教学，导入新课苏教美术教案

1、教师从生活中入手，引导学生谈谈自己所认识的色彩。激发学生的学习积极性，并在学生中进行交流、探讨、加深学生对颜色的印象。为教师讲解色彩知识做好准备。苏教美术教案

2、从学生的发言、交流中，教师进行补充、归纳讲解，并出示课题——“魔幻的颜色”。

二、实践授新

1、老师用透明的杯子，分别装进调好的三原色的色水，然后现场分别进行混合实验：“红+兰=？”“红+黄=？”“黄+兰=？”，并引导学生进行观察，发现色彩有何变化？鼓励学生发言、交流，加深学生对色彩变化的实践过程印象。

2、接着老师出示教学挂图，并进行讲解——什么是三原色？为什么叫三原色以及三原色调色的色彩变化规律等原色的知识。

三、示范，并布置作业。

1、老师在黑板上的白纸上面用大排笔涂上相互重叠的三原色。引导学生观察色彩的变化，以及老师在用、调、涂色的一般规律。引导学生注意水粉、水彩不同性能。不同的调色方法，并注意好环境卫生。

2、要求学生用水粉或水彩画或用色水流动的方法完成一幅魔幻的颜色图。

四、老师巡回指导

1、鼓励学生大胆用色。

2、鼓励学生大胆尝试不同的表现手法。

3、注意卫生。

五、作业展示

1、学生自评。

2、老师归纳讲解，巩固三原色的知识。今天我值日

学习领域：造型、表现 课时：1课时 教学目标：

1、引导学生回忆、观察在学校、班级值日时的情景。

2、掌握值日时人物的各种动态变化，通过绘画表现值日的情景。

3、提高学生的观察力、记忆力和创作能力，培养学生做事的责任感。教学重点：

掌握值日时人物的各种动物动态变化，通过绘画表现值日的情景。教学难点：

能否通过回忆、观察，画出人物的基本动作。教具准备：

师：关于学生值日的有关资料，小朋友画的作品等制成的课件，颜料等。生：水彩笔、蜡笔、颜料、绘画纸等。教学过程：

一、组织教学

稳定学生秩序，让学生自查用具的准备情况。

二、引导阶段

1、激发兴趣，导入新课（通过一段录象引入新内容）

（1）师：小朋友们，你们在学校、班级中做过值日吗？

师：那好，今天我们也来看看小朋友在学校和班级中是怎么做值日的？（放映值日片段）（2）让学生发表自己的感受。

（3）引导学生分析：通过观看录象，请你说说你都做过哪些值日？（学校里的督导员，班级中的值日生。）值日时应做些什么事？（提示无论做什么事都应尽心尽力去完成，要有责任心）

（4）引入课题：今天我们就用绘画形式，表现在学校、班级值日的情景。板书课题：

8、今天我值日

三、发展阶段：

1、引导学生观察。

（1）、师：值日的方式多种多样，你想怎样表现值日情景？（学生分析讨论）（2）、师：哪些小朋友愿意上来做做值日时的各种动作？ 教师提示：（1）请小朋友仔细观察做值日时的各种动态。

2、引导学生交流讨论：怎样用绘画形式表现值日情景？

（1）欣赏同龄人及艺术家的作品，启发学生想象。（出示电脑课件）

教师提示：你能用基本形概括出值日动作吗？你能说一说怎么做值日可以提高工作的质量和效率吗？你能认一认它是用哪一种材料画的吗？（从夸张变形、色彩搭配、构图饱满等方面引导学生想象。）

3、学生创作作业，教师辅导。辅导要点：

1、倡导学生在作业中的创新意识，对学生的创新画法给予表扬，及时鼓励好的作业。

2、组织画面时，只要表现值日时的一个情景，主要抓住人物的动作特征来画。

四、展示作业

1、个人分析画的内容，画面好在哪里？

2、同学互评，找出你最喜欢的一幅作业，说一说它的优点？在你喜欢的作业上合适的位置贴上一个大星星。

3、教师简评。

五、拓展

教师展示不同材料、不同形式的作品。请学生欣赏。

六、课堂小结

这节课你有什么收获？

新颖的电脑

一、教学目标：

1.指导学生利用易找到的材料，设计制作一个造型新颖的电脑模型。2.指导学生采用绘制、剪贴等方法对电脑模型进行简单的装饰。3.引导学生通过创意和制作感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。

二、教学重点：引导学生大胆想象并采用与众不同的创意与造型。

三、教学难点：引导学生将绘画与其他造型方法结合，共同运用于电脑模型的装饰美化。

四、教学准备：纸盒、彩色纸、彩泥等材料，铅笔、彩笔、剪刀、胶水等到工具。

五、教学过程：

1.通过图片简介电脑的产生和发展。2.鼓励学生让它变模样，揭示课题。

3.展示一些造型新颖的电脑模型作业，激发学生的兴趣。

4.引导并指生说造型特点，“它是什么样形状的，它象什么，这个电脑模型是运用什么方法设计的。”“这个模型是怎么设计出来的”

5.引导并指生说装饰形式，“它采用哪些装饰形式，仅仅用绘画的形式？”“将绘画与纸工或其他方法结合起来表现效果怎么样呢？”

6.师演示说明一种电脑模型的设计思路、具体制作方法与步骤。

7.学生讨论，Ａ、“我们还有其它方法吗？”Ｂ、“还可以把电脑模型设计成什么样子？哪些东西能变成我们的设计资料。”Ｃ、“用什么材料什么形式来表现适合？” 引导学生认识到把生活中常见的人物、五官、字母、建筑、动物、植物及各种自然物，通过适合的方法运用适合的材料适合的表现形式做成新颖的电脑模型。

8.交流想法，“我想用什么材料什么方法设计什么样的电脑，它有什么特点。”

9.学生创作，要求学生想方设法突破示范作业的设计思路和造型特点，还要改变单纯用绘画装饰的形式，用多种方法结合起来表现。

10.作品展评，展示作业在教室里，互相欣赏评价。分小组评出电脑模型设计奖，制作精美奖，装饰美观奖，综合创作奖。

11.收拾与整理，督促学生收拾工具和材料，整理桌面、地面，保持教室的整洁。12.课后拓展，让学生回家改进电脑模型的设计创意，并进一步制作得更精细完美。

第三篇：苏教版小学四年级体育第一学期第32课教案

第32课

教学内容：

游戏：角力

2、选修内容：跳绳活动

教学目标：

1、记住游戏名称、方法和规则。

2、能勇敢、沉着、顽强地进行游戏

教学过程：

一、开始部分8分钟

1、整队、报告人数、师生问好！

2、布置本课内容和要求。

3、队列、队形练习。

4、活动性游戏：学生自选游戏内容；在规定范围内自已组织；两人或四人为一组。

5、专门性练习：各关节绕环；韧带练习。

二、基本部分29分钟

（一）游戏：角力

重点：掌握游戏方法，能按教师的要求进行练习。

教法：

请体育委员配合，示范、讲解游戏名称、方法和规则，重点提示学生掌握游戏方法，正确对待胜负。

组织学生分组尝试游戏，帮助学生解决手易滑脱的问题。

带领学生分组游戏，游戏一两次后进行小结，启发学生装要能以巧取胜。游戏过程中，鼓励学生向能力强者挑战，同时注意游戏安全。学法：

通过示范、讲解，理解游戏方法和规则，知道游戏的重点。分组体验游戏，通过教师的指导，解决如手易滑脱等问题。

在教师启发下，积极动脑筋，想出多种以巧取胜的办法。并在游戏中运用。游戏中，能克服害怕心理，敢于自我表现、向强者挑战。

（二）选修内容：

跳绳活动（略）

三、结束部分3分钟

1、放松

2、课后小结

3、布置课后练习：1分钟跳绳（3~4次）

4、布置还收器材

器材：乒乓板自备

第四篇：苏教版小学四年级体育第一学期第2课教案

第2课

教学内容：

韵律活动和舞蹈：韵律体操：节奏操1~3节 跑：30~40米加速跑 教学目标：

记住节奏操1~3节的动作方法和特点。能知道加速跑的要求与方法。能互相观察，互相学习。教学过程：

一、开始部分 8分钟

1、整队、报告人数、师生问好！

2、布置本课内容和要求。

3、队列、队形练习。

4、活动性游戏：学生自选游戏内容；在规定范围内自已组织；两人或四人为一组。

5、专门性练习：各关节绕环；韧带练习。

二、基本部分 29分钟

韵律活动和舞蹈：韵律体操：节奏操1~3节

重点：能完成1~3节节奏操的分解动作，并能初步随音乐连贯起来练习。教法：

示范、讲解节奏操1~3节动作方法（出示配套教学录像片）。用口令节拍指导学生分解和连贯动作练习。重点指导学生每拍动作准确到位以及上下肢协调配合。

连贯练习时，要针对学生动作掌握程度，口令节奏由慢到快，逐渐同于音乐节拍的速度。

3、学法：

观察教师的示范动作，说出每节操的特点。随教师口令节拍做动作，进行分解和连贯练习，体验每节操的准确度和上下肢的协调配合。

自由组合学练小组，相互模仿、交流，共同解决较有难度的动作。试着随音乐节拍连贯起来练习。

跑：30米~40米加速跑

重点：在跑的速度达到最快时仍能保持正确姿势。教法：

组织跑的专门练习：原地摆臂矿、高抬腿跑、小步跑。

指导学生分组做站立式起跑的加速跑，提示起跑后的加速跑动作。组织分组练习30~40米加速跑，可采用比赛的形式进行教学。学法：

学生自由组成小组，分散练习，建立逐渐加快速度的动作概念。分组听信号练习，体验由起跑到加速跑的动作概念。分组比赛中互相观察，相互学习。

三、结束部分 3分钟 放松

课后小结

布置课后练习：纵跳50次（2~3组）

第五篇：苏教版小学四年级体育第一学期第29课教案

第29课

教学内容：

低单杠：屈腿悬垂—两腿蹬地从两臂间穿过成背向单杠的站悬垂。游戏：跳进去拍人 教学目标：

能记住屈腿悬垂的动作名称和方法。能记住游戏方法和规则。能勇敢、顽强地进行游戏。教学过程：

一、开始部分 8分钟

1、整队、报告人数、师生问好！

2、布置本课内容和要求。

3、队列、队形练习。

4、活动性游戏：学生自选游戏内容；在规定范围内自已组织；两人或四人为一组。

5、专门性练习：各关节绕环；韧带练习。

二、基本部分 29分钟

（一）低单杠：屈腿悬垂—两腿蹬地从两臂间穿过，成背向单杠的站悬垂。重点：能将屈腿悬垂动作连贯起来练习。教法：

人组复习屈悬垂和屈体悬垂动作，巡回指导，及时纠正。示范、讲解完整动作和保护与帮助的方法，重点提示学生当臀部举到杠下垂直部位时，要慢慢伸腿、抬头至丙脚落地。

分组练习中，组织同学互相保护与帮助。学法：

分别进行屈腿悬垂和屈体悬垂练习，有针对性地巩固的提高动作质量。观察教师的演示，通过自我体验，掌握完整动作的方法和保护与帮助的方法。分组学练，相互讨论、交流，各组推选两名动作正确、优美的“最佳运动员”。

（二）游戏：跳进去拍人 教法：

请体育委员协协助示范、讲解游戏名称、方法和规则。重提示学生要记住方法，尊守规则。

组织学生分散练习单脚跳，然后尝试游戏。

带领学生分且进行游戏，提醒学生在一定时间后要左右脚交换着跳。注意安全，选择平整无沙石的地方进行游戏。学法：

观察体育委员的示范过程，通过教师的讲解，互相说说游戏的方法和规则，并记住游戏重点。

分散练习单脚跳后，分组自行体验游戏的过程，并相互交流体会。

积极参与游戏，自觉用弱侧脚单脚跳去世追拍或躲闪，体验成功的乐趣。游戏时，拍到即止，不推、拉对方，以防摔跌。

三、结束部分 3分钟

1、放松

2、课后小结

3、布置课后练习：1分钟跳绳（3~4次）

4、布置还收器材